電工實訓總結 20篇

　　總結就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓進行一次全面系統(tǒng)的總結的書面材料，它在我們的學習、工作中起到呈上啟下的作用，快快來寫一份總結吧。你想知道總結怎么寫嗎？下面是小編整理的電工實訓總結 ，希望能夠幫助到大家。

　　電工實訓總結 1

　　在這次為期四周的電工實習，我從感性上學到了很多東西，使我更深刻地了解到了實踐的重要性只具有理論知識是不行的，更要有動手能力。通過實習我們更加體會到“學以致用”這句話中蘊涵的深刻理。

　　本次實習的目的主要是使我們對電工工具、電器元件及線路安裝有一定的感性和理性認識;了解一些線路原理以及通過線路圖安裝、調試、維修的方法;對電工技術等方面的專業(yè)知識做初步的理解;培養(yǎng)和鍛煉我們的實際動手能力，使我們的理論知識與實踐充分地結合，做到不僅具有專業(yè)知識，而且還具有較強的實際操作能力，能分析問題和解決問題的高素質人才。以前我們學的都是一些理論知識,比較注重理論性，而較少注重我們的動手鍛煉，而這一次的實習有不少的東西要我們去想，同時有更多的是要我們去做，好多東西看起來十分簡單，但沒有親自去做，就不會懂得理論與實踐是有很大區(qū)別的，很多簡單的東西在實際操作中就是有許多要注意的地方，也與我們的想象不一樣，這次的實訓就是要我們跨過這道實際和理論之間的鴻溝。理論說的'再好，如果不付諸于實際，那一切都是空談。只有應用與實際中，我們才能了解到兩者之間的巨大差異。開始的時候，老師對電路進行介紹，我還以為電工實習非常簡單，直至自己動手時才發(fā)現(xiàn)，看時容易作時難，人不能輕視任何事，連每一根電線，都得對機器，對工作，對人負責。這也培養(yǎng)了我們的責任感。這次實習很累，在安裝過程中我們都遇到了不少困難，理論與實踐是有很大區(qū)別的，許多事情需要自己去想，只有付出了，才會得到，有思考，就有收獲，就意味著有提高，就增強了實踐能力和思維能力。

　　通過這一個星期的電工技術實習，我得到了很大的收獲，這些都是平時在課堂理論學習中無法學到的，我主要的收獲有以下幾點：

　　1.掌握了幾種基本的電工工具的使用，導線與導線的連接方法，導線與接線柱的連接方法，了解了兆歐表的使用方法等基本常識;

　　2.了解了簡單電工橫桿的安裝方法，掌握了一般開關的倒閘方法;

　　3.本次實習增強了我們的團隊合作精神，培養(yǎng)了我們的動手實踐能力和細心嚴謹?shù)淖黠L。

　　通過實踐，深化了一些課本上的知識，獲得了許多實踐經驗，另外也認識到了自己部分知識的缺乏和淺顯，激勵自己以后更好的學習，并把握好方向。信息時代，僅會操作鼠標是不夠的，基本的動手能力是一切工作和創(chuàng)造的基礎和必要條件。而且，現(xiàn)在嚴峻的就業(yè)形勢讓我認識到，只有不斷增加自身能力，具有十分豐富的知識才能不會在將來的競爭中被淘汰�？偠�言之，這次實習鍛煉了自己，為自己人生的道路上增添了不少新鮮的活力!我會一如既往，將自己的全部心血傾注于工作上。我們的工作需需要有積極的工作熱情和踏實的工作作風。我將以這次培訓為契機，找準自己前進的標桿，在工作中向智慧型發(fā)展，在業(yè)務上朝科研型努力。

　　電工實訓總結 2

　　論文摘要:開發(fā)電力系統(tǒng)繼電保護中級工教學培訓包是“雙證書制”教學的新途徑之一。加強“雙證書制”教學的認識，轉變教育理念，提高教師責任心及專業(yè)素質，調動學生的學習積極性，是教學培訓包實施的必要措施。

　　作為學校的教研項目，筆者于20xx年起開發(fā)出電力系統(tǒng)繼電保護中級工教學培訓包并對之進行實施，取得了良好效果，現(xiàn)談幾點經驗和體會。

　　一、開發(fā)電力系統(tǒng)繼電保護中級工教學培訓包的必要性及其目標

　　把學歷教育與國家職業(yè)資格證書認證體系銜接起來;加強學歷教育與職業(yè)資格認證的結合，使學生在取得學歷證書的同時獲得相應的資格證書，即“雙證書制”。從20xx年起，我校在完成學歷教育的同時，開展了多項工種的職業(yè)技能鑒定培訓與考試，即進行“雙證書制”教學。電力系統(tǒng)繼電保護是各類高等院校有關電力專業(yè)的一門專業(yè)必修課，也是電力行業(yè)的一項主要技術工種。近年來，隨著我�！半p證書制”教學的深入，參加繼電保護中級工職業(yè)技能鑒定考試的學生占畢業(yè)生人數(shù)的比例逐年快速增長。為更好地落實“雙證書制”教學方案，提高學生的學習效率，保證教學質量，必須開發(fā)出一套電力系統(tǒng)繼電保護中級工教學培訓包，使其以職業(yè)能力培養(yǎng)和職業(yè)資格評定為核心，將《國家職業(yè)技能鑒定大綱(繼電保護)》中對繼電保護中級工應熟悉、掌握和具備的理論知識和專業(yè)技能按模塊分布在學歷教育的各個教學環(huán)節(jié)，使教師在每個教學過程中心中有數(shù)，重點突出;學生在學習過程中目標明確，學以致用。在保證學歷教育教學質量的同時，提高學生職業(yè)技能考核的'通過率，即提高學生的職業(yè)技能，保證人才的培養(yǎng)質量，滿足用人單位的需求。

　　二、開發(fā)電力系統(tǒng)繼電保護中級工教學培訓包的途徑

　　1、開發(fā)電力系統(tǒng)繼電保護中級工教學培訓包需解決的主要問題

　　(1)將用人單位對繼電保護中級工理論知識及實踐技能的需求與《國家職業(yè)技能鑒定大綱(繼電保護)》有機結合起來，構建繼電保護中級工教學培訓包的總體框架，創(chuàng)建培訓包的各個教學培訓模塊及其任務書。

　　(2)將構建的繼電保護中級工教學培訓包與學校的學歷教育有機結合起來，探索各個教學培訓模塊任務書的實施方式和方法。

　　2、開發(fā)繼電保護中級工教學培訓包的流程

　　(1)原始數(shù)據(jù)采集環(huán)節(jié)。即采集繼電保護中級工崗位的工作性質和特點、應具備的有關理論知識及專業(yè)技能等。

　　(2)分類統(tǒng)計、構建總體方案環(huán)節(jié)。分類統(tǒng)計、構建總體方案環(huán)節(jié)主要是對采集的原始數(shù)據(jù)和信息進行分類統(tǒng)計、分析整理，結合《國家職業(yè)技能鑒定大綱(繼電保護))，構建出電力系統(tǒng)繼電保護中級工教學培訓包的總體框架，編寫總體方案，制定各個教學培訓模塊。

　　(3)構建各個模塊任務書環(huán)節(jié)。本環(huán)節(jié)的任務是根據(jù)電力系統(tǒng)繼電保護中級工教學培訓包總體方案，將各個教學培訓模塊與學歷教育的各個教學環(huán)節(jié)有機結合起來，擬定各教學培訓模塊的任務書。明確各個教學培訓模塊的目標、內容、培訓時間及相關課程、實施的方式、方法和實施效果的檢測等內容，然后咨詢有關專家，對構建的總體框架及擬定的各模塊任務書進行論證，確立電力系統(tǒng)繼電保護中級工教學培訓包的總體方案及詳細的各模塊培訓任務書。

　　(4)確定學生，實施教學培訓環(huán)節(jié)。本環(huán)節(jié)根據(jù)已創(chuàng)建的卑力系統(tǒng)繼電保護中級工教學培訓包各模塊任務書，按照優(yōu)、良、中、及格的學習成績選取學生，并實施教學培訓。

　　(5)考評、完善環(huán)節(jié)。主要是通過河南省電力系統(tǒng)職業(yè)技能鑒定考試，對選取培訓的學生進行繼電保護中級工技能鑒定考核，并對其考核成績進行統(tǒng)計、分析、評價。

　　三、電力系統(tǒng)繼電保護中級工教學培訓包實施效果與開發(fā)體會

　　利用電力系統(tǒng)繼電保護中級工教學培訓包實施教學培訓的學生，在通過我校學歷教育各項考試獲取畢業(yè)證書的同時，參加河南省電力系統(tǒng)的繼電保護中級工技能鑒定考試，全部合格并獲繼電保護中級工證書。

　　通過對繼電保護中級工教學培訓包的開發(fā)，筆者有如下幾點體會。

　　(1)理解國家《職業(yè)技能鑒定大綱》中對有關工種的要求，了解生產現(xiàn)場對有關工種的需求，熟悉有關工種學歷教育的各個教學環(huán)節(jié)是開發(fā)出教學培訓包的基本保證。

　　(2)加強“雙證書制”教學的認識，轉變教育理念，提高教師責任心及專業(yè)素質，調動學生的學習積極性，是教學培訓包實施的必要措施。

　　電工實訓總結 3

　　光陰似箭，歲月如梭，從9日到現(xiàn)在進入西部公汽已經將近一年的時間了，一年的努力付出，在廠領導的教導和師傅的精心指導下，我漸漸的學到了很多東西，不管在為人處事方面，還是在維修技術方面，都大有長進。

　　9日，我依舊還清晰的記得。一年前的我，捏著一個包就進了修理廠，在經過廠領導的精心安排之后，我被安排到了電工班，此時的我當時對車輛一無所知，只能跟著師傅們跑腿，拿工具，經過自己的虛心學習和師傅們的熱情教導，一個月之后，我開始對車輛的各個電器部件都大致的有所了解，當時師傅就讓我拆裝、保養(yǎng)、維修發(fā)電機與起動機，因為這是作為電工的基本要求，所以，當時我就下定決心不怕苦，不怕臟，不怕累，用心學，用心記，積極的去為基本要求而打好基礎。

　　同時，也對車輛的空調、燈光、線路、緩速器、abs、底盤...都有所了解它們其中的工作原理和做有基本的維修。但是在關于電路，底盤等方面還是存在大有不足，但在今后我還是會一如既往的去虛心去接受別人的'意見，虛心的向師傅師兄們請教。

　　都說虛心使人進步，驕傲使人落后，我雖然才經過一年的努力學習與鉆研，才對車輛有所了解，但學海無涯，在今后的日子中我還會繼續(xù)的虛心向師傅學習，才能做到精益求精，才能做到笨鳥先飛，同時自己也會去獨立思考其中的原理，獨自摸索其中的奧妙，這樣才能使自己的技術有所提高。要相信自己，只要努力付出就會取得相應的回報，一定會青出于藍而勝勝于藍。

　　在此非常感謝廠領導的教導與師傅的精心指點，今后必定努力工作，踏踏實實的工作，積極的做好帶頭作用，做一名合格的員工，也有所做的不對的地方請多多指點，絕不會辜負領導與師傅對我的期望。

　　電工實訓總結 4

　　實訓班級:信號10-1、2班

　　實訓日期：20xx-1-3至20xx-1-14實訓內容：

　　學習萬用表的使用及單臂電橋、雙臂電橋、兆歐表、接地電阻表儀器的使用方法；學習萬用電橋測量電容和電感和電阻學習示波器的使用

　　學習功率表/電能表的使用。

　　學習萬用表的設計、安裝和調試。學習使用常用工具，練習焊接；學習了元件識別與核對。實訓目的：

　　通過兩周常用電工儀表的使用和萬用表的原理與安裝實訓，達到以下幾個目的：掌握萬用表、直流單臂電橋、直流雙臂電橋、兆歐表、示波器、功率表、電能表等

　　常用儀表儀器的使用;

　　掌握萬用表的工作原理，掌握萬用表的使用與調試方法，并學會排除一些萬用表的

　　常見故障;

　　掌握錫焊技術的工藝要領，逐步培養(yǎng)學生在工作中耐心細致，一絲不茍的工作作風;學會使用一些常用的電工工具，比如斜口鉗、剝線鉗、電烙鐵，掌握一些常用開關

　　電器的使用方法及工作原理，認識一些常用電工器具的`外形及結構特點，了解電子產品的機械結構、機械原理，為后續(xù)課程的學習及將來的產品設計開發(fā)工作打下一定的基礎。

　　實訓情況總結：

　　出勤情況：很好，除個別同學因病請假外，全體按時出勤；實訓練習情況：大部分同學都能按要求完成相應練習；

　　實訓報告和總結完成情況：五份實訓報告上交整齊，但關于歐姆表設計一塊的數(shù)據(jù)

　　出錯較多；實訓總結也全部上交，很多同學認真進行了總結，體會較深。

　　電工測量儀表考試情況：總體情況較好，但仍發(fā)現(xiàn)一些問題，主要有：示波器測量

　　RC振蕩電路時兩根檢測線負級未相連問題，四環(huán)電阻讀數(shù)不如五環(huán)電阻熟練問題；學會了儀器使用并練習到位的同學可以很順利完成，但有些同學操作就不順利，說明有些同學練習不夠；部分同學比較浮躁，對付練習就行，沒有搞清工作原理，今后實際工作還是要與理論學習結合才能真正做好。

　　萬用表制作完成情況：所有同學在二天內完成，絕大部分同學一次安裝成功，一次

　　安裝有問題的同學也基本上能自己排除相應故障。

　　制作中出現(xiàn)的主要安裝問題：部分同學安裝完后未進行儀器調試（即未將與理論知識相結合）；接觸電刷安裝時接觸不良問題；少數(shù)同學個別五環(huán)電阻讀錯造成部分檔位測量數(shù)據(jù)超差問題；焊接不熟練造成假焊或將焊錫漏到線路板上造成線路不良問題。

　　電工實訓總結 5

　　能力培養(yǎng)標準是衡量教學效果的尺度，只有確定具體、明確和可操作的能力培養(yǎng)標準才能確保教學有據(jù)可依；同時，高職教育的職業(yè)性特點要求其課程教學的能力培養(yǎng)目標必須與職業(yè)工作崗位要求相吻合。為此，近年來，學院《職場禮儀》課程教學團隊對電力技術專業(yè)群職業(yè)崗位的禮儀素質要求進行了調研和分析，形成了以下課程目標：

　　1.總體（技能）目標。

　　通過本課程的學習和訓練，學生能在日常學習以及電力生產、管理工作的溝通和交流中具有規(guī)范的儀容儀表儀態(tài)和按規(guī)定的程序及禮儀辦事，做到言談舉止文明規(guī)范。

　　2.能力目標。

　　能在日常學習以及電力生產、管理工作的溝通和交流中具有規(guī)范的儀容儀表儀態(tài)和禮儀：能正確稱呼、打招呼、介紹、握手、接遞名片、乘車、乘電梯和赴宴等；能正確打、接電話；能按辦事程序和禮儀辦事；能按有關禮儀要求與領導、同事等相處和溝通交流。

　　3.知識目標。

　　了解在電力生產、管理、服務工作和日常學習生活場景的儀容、儀表、儀態(tài)的要求；掌握稱呼、打招呼、介紹、握手、接遞名片、乘車、乘電梯、赴宴等的禮儀規(guī)則和要求；掌握打、接電話的禮儀規(guī)范要求；了解與同事相處的禮儀要求；掌握到領導辦公室辦事的程序及禮儀要求。

　　4.素質目標。

　　培養(yǎng)學生自我學習、探尋事物規(guī)律、積累知識的興趣和習慣以及積極進取的精神；形成良好的儀容儀表儀態(tài)和講文明、講禮貌的意識和行為，在有關工作、生活場景中與人融洽相處；形成真誠、熱情、友善的素質。在此基礎上，每個項目又設計了具體的能力目標和知識目標，從而使項目訓練的能力目標和知識目標細化、實化和標準化。這樣才能有利于準確衡量教學的成效。

　　一、教學內容項目化

　　根據(jù)以上課程教學目標，我們打破了傳統(tǒng)教材的學科知識體系，構建了以能力訓練為核心，以職業(yè)成長和發(fā)展為主線的職場禮儀課程內容結構，在具體內容的設計上，我們分為“校園交際禮儀訓練”和“職場溝通禮儀訓練”二個模塊。“校園交際禮儀訓練”模塊下設計了“讓我們彼此相認吧”“到系領導辦公室詢問辦理有關事宜”“深夜打電話給輔導員報告有關急事”“到兄弟院校開展聯(lián)誼活動”“宿舍禮儀大家談”“與同學相處的禮儀要求”“禮儀修養(yǎng)批評與自我批評座談會”“到某供電局應聘”等8個能力訓練項目；“職場溝通禮儀訓練”模塊下設計了“到某供電局報到及與新同事見面”在發(fā)電廠迎接新員工座談會上的發(fā)言”“辦公室禮儀大家談”“與同事相處的技巧”“競聘運行班班長的演講”“向領導請示和匯報有關工作”“陪同領導參加有關會議”“接待總公司安全生產檢查對本單位的檢查工作”“用PPT向上級領導匯報工作”等9個能力訓練項目。由于這些項目與實際生活和工作相一致，因而學生覺得學習這些東西實在、有用，學習的積極性和主動性大大提高。

　　二、教學情景職場化

　　經驗證明，能力是在活動和實踐中形成的，實踐出真知，實踐出能力。因此，要培養(yǎng)高職學生的職業(yè)能力同樣離不開活動、離不開實踐。為此，在教學過程中，我們以項目任務為載體，在學習場景的設計上盡量與實際工作環(huán)境相一致，采用“做學教”的模式進行教學，即學生按照要求先做，遇到問題自己先學，然后用學到的知識和理論去解決問題，在完成任務的過程中帶動知識的學習，最后匯報項目完成情況，教師檢查并通過對關鍵環(huán)節(jié)的點評分析，教給學生核心的知識和技能以及引導他們總結梳理歸納系統(tǒng)知識和經驗。如“到兄弟院校開展聯(lián)誼活動”項目的'教學。課前布置任務和要求學生課前自學有關知識學生以小組為單位課外分角色進行模擬練習抽兩組在課內演示學生互相點評教師引導學生發(fā)現(xiàn)和把握關鍵問題和核心知識引導學生歸納和梳理相關知識（參加此類活動的儀容儀表要求，握手、介紹和發(fā)言的禮儀要求等）學生修改完善后再次演示布置下一個項目任務。由于在整個教學過程中，始終圍繞著具體明確的項目任務來開展，在此過程中，培養(yǎng)了學生的學習方法和習慣，避免了枯燥的理論講解，實現(xiàn)了自能自主學習。

　　三、考核評價立體化

　　課程考核評價是教學過程中的一個重要環(huán)節(jié)，是評估學生學習情況和效果的重要依據(jù)，也是檢驗教學質量、教學效果的主要手段�？己藰藴�、形式和方法是否科學合理不僅會直接影響考核成績的真實性和客觀性，同時又會反過來影響學生學習積極性和主動性的發(fā)揮。因此，我們根據(jù)課程特點和教學目標要求，一改“一卷定終身”的傳統(tǒng)考試模式，建立了課內學習與課外應用和表現(xiàn)相結合、素質考核與能力考核相結合、知道與做到相結合、教師考評與同學評價相結合的立體化考核體系，有效促進了學生學習的積極性和主動性。

　　四、課程教學改革成效

　　電工實訓總結 6

　　在這近兩個月的電工實習中，我學到了很多東西，也更深刻地認識到實踐的重要性。掌握扎實的理論知識，并能在實踐中學以致用是非常重要的。通過這近兩個月的學習，我覺得自己在以下幾個方面有收獲：

　　一、通過這次實習，我熟悉掌握了幾種基本的電工工具的使用，如萬用表、電烙鐵等的使用方法及注意事項。對于一些常用電子器件，如繼電器、接觸器、變壓器等的型號、規(guī)格、使用范圍有了更深的了解。能讀懂電路原理圖、接線圖并掌握線路的基本接線方法，對于電路的裝機與調試有一定的感性和理性認識，對于電氣線路設計及原理有了進一步的認識。

　　二、自己的實踐能力大大提高。以前在學校里我們比較注重理論知識的學習，動手能力較弱，理論聯(lián)系實際的能力亦較弱。來到這里就不一樣了，好多東西都是要靠自己去做的，有些事情看起來十分簡單，理論知識也懂，但等到自己親自去做的時候，有時就會漏洞百出，這錯那錯的。剛開始的時候看師傅在接線或者焊線覺得挺簡單的，等到自己去接線或焊線的時候不是忘了套號碼、接線端子看錯了就是有虛焊的點或者焊得不牢固，這讓我明白了理論與實踐是有很大區(qū)別的。后來經過一段時間的鍛煉以及自己的努力這種情況就很少了，自己能較快、正確地接完整個電路，動手能力進一步提高，獲得了許多實踐經驗。

　　三、對待工作應認真、負責、有耐心。在工作中很多東西看起來簡單，或者讓你覺得沒什么，其實在實際操作中就是有許多要注意的地方。比如你不小心接錯了一根導線，那這時整個電路的.性質就變了，等你裝機通電的時候，有可能就會燒毀整個電路板更甚者危及自身安全。

　　連每一根導線，都得對機器，對工作，對人負責。這就要求我們在工作中要認真負責。我們的工作需要有積極的工作熱情和踏實的工作作風。在裝機或者查電路故障的時候往往要花費很多時間特別是查故障的時候，有時是花了很多時間但問題還是沒有解決，這就需要我們有耐心，堅持下來把問題解決掉。

　　在這段時間的工作中，我也遇到了不少困難，自己也盡自己最大的努力去解決。會思考，有付出，才會有收獲，在這段時間里自己得到了鍛煉，這也為自己增添了不少新鮮的活力！

　　電工實訓總結 7

　　按照學校加強實訓、實操教學，提高學生動手能力的要求，本學年汽車專業(yè)和計算機專業(yè)除了在常規(guī)教學中結合教學進度經常開展實操課之外，每學期末集中進行帶有考核性質的實習周實操課程。現(xiàn)將有關情況總結如下：

　　一、開展的實訓內容本學年開展的實訓項目有：

　　1、電阻、電流和電壓的測量。

　　2、熒光燈電路的'接線。

　　3、三相電路中負載的星形、三角形連接。

　　4、單相變壓器的變壓比測試和高、低壓繞組的辨別。

　　5、三相異步電動機正、反轉控制。

　　6、單相橋式整流電容濾波電路。

　　二、實習活動的整體紀律情況

　　從整體上看學生對實訓、實操比較興趣，參與積極性較高，部分平時上課缺席較多的同學都能按時到課，大部分同學都能按實訓指導完成各項操作，但仍有少數(shù)同學不會動手又不向同學或指導老師求教。

　　三、實操項目完成情況

　　實訓項目14因為相對簡單容易一些，各個組基本上都能在老師指導下完成并通過驗收。項目56因難度較大，部分同學上課時一知半解，未能獨立完成；也有部分同學失敗找不到原因，須要指導老師查找。

　　四、實操過程的技術層面問題

　　實訓過程在技術層面上出現(xiàn)的問題主要有如下幾點：

　　1、萬用表打錯擋位測量交流電壓，燒壞萬用表。

　　2、亂調萬用表機械調零螺釘致失靈。

　　3、三相電路接線錯誤，致380V電源燒毀照明燈泡。

　　4、電動機正、反轉線路接好后不會檢查，接上電源后相間短路燒壞開關。

　　電工實訓總結 8

　　一、實習目的

　　電工實訓是電氣工程及其自動化的基本訓練，目的是鍛煉學生的動手能力及激發(fā)學生的創(chuàng)新能力。

　　二、實訓要求：

　　1、充分了解實訓設備的作用與設置；

　　2、常用工具的使用方法；

　　3、元器件在面板上布局做到合理、美觀；

　　4、元器件連接合理，布線規(guī)范；

　　5、達到設計目的與要求；

　　6、經實際操作能夠達到設計功能；

　　三、實訓內容：

　　1、家用供電線路

　　此實訓是供電的基礎形式，通過它可加深對供電網(wǎng)絡的.認知。

　�、�、正確選用所需元器件；

　　②、在面板上合理布局所用器件，并作固定

　�、�、連線合理、規(guī)范，并理順放入布線槽，利用接線端子分線；④、有總開關、具有過載、短路、漏電保護功能；

　�、荨⒂须娔苡嬃垦b置；

　�、�、本供電系統(tǒng)有日光燈電路、燈光延時控制、燈光可調電路、一燈兩地控制、空調插座、六孔插座、碘鎢燈；

　　2、電機可點動，可自鎖實訓；

　　①、正確選用所需元器件；

　　②、在面板上合理布局所用器件，并作固定，要求空氣開關、接觸器利用導軌固定；

　�、�、連線合理、規(guī)范，利用接線端子分線，并理順放入布線槽；④、接觸器能夠實現(xiàn)自鎖和點動；

　�、�、有過載保護（用熱繼電器保護）、短路保護；

　　⑥、安裝結束后，要實際操作確實達到實際功能；

　　3、電機反正轉實訓；

　　此實訓的目的：模仿小車運料；工件行程控制；重物吊裝；閥門開關等過程；其要求滿足以下幾點：

　�、�、正確選用所需元器件；

　　②、在面板上合理布局所用器件，并作固定，要求空氣開關、接觸器利用導軌固定；

　　③、連線合理、規(guī)范，并理順放入布線槽；④、正反轉接觸器能夠實現(xiàn)互鎖；

　�、荨⒂羞^載保護（用熱繼電器保護）、短路保護；

　　4、工作臺自動往返循環(huán)控制線路；

　�、�、當工作臺的檔塊停在行程開關st1和st2之間任何位置時，可以按下任一啟動按鈕sb1或sb2使之運行。5、工具及輔助材料

　�、�、電工工具10套：包括：鋼絲鉗、剝線鉗、尖嘴鉗、斜口鉗、圓頭錘、電工刀、測電筆、八寸活口扳手、大中小平口螺絲刀各一把、大中小梅花螺絲刀各一把；

　　②、單芯銅塑線1mm2紅、綠、黃、黑各兩盤（每盤100米）、黃綠接地線100米；單芯銅塑線2.5mm2紅、綠、黃、各兩盤（每盤100米）；

　　四、實習時間安排

　　五、實習總結

　　通過這一個星期的電工實訓，我得到了很大的收獲，這些都是平時在課堂理論學習中無法學到的，我主要的收獲有以下幾點：

　　1、掌握了幾種基本的電工工具的使用，導線與導線的連接方法，導線與接線柱的連接方法，了解了電路安裝中走線、元件布局等基本常識；

　　2、了解了一般簡單照明電路的安裝方法，掌握了一般串聯(lián)、并聯(lián)電路，日光燈，電度表、插座的安裝；

　　3、了解了電動機傳動和點動控制、順序控制、逆反轉控制的概念和原理，掌握了交流繼電器的原理和接線方法；

　　6、信息時代，僅會操作鼠標是不夠的，基本的動手能力是一切工作和創(chuàng)造的基礎和必要條件。

　　總而言之，這次實習鍛煉了自己，為自己人生的道路上增添了不少新鮮的活力！我會一如既往，將自己的全部心血傾注于工作上。我們的工作需需要有積極的工作熱情和踏實的工作作風。

　　電工實訓總結 9

　　一、目的和意義

　　通過實訓，為學生今后的專業(yè)實驗、畢業(yè)設計準備必要的工藝知識和操作技能，同時培養(yǎng)學生嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L和良好的工作習慣。既是基本技能和工藝知識的入門向導，又是創(chuàng)新實踐的開始和創(chuàng)新精神的啟蒙。

　　二、實訓內容

　　實訓項目一：安全用電

　　（一）必須認識到安全用電的重要性

　　安全用電知識是關于如何預防用電事故及保障人身、設備安全的知識。在電子裝焊調試中，要使用各種工具、電子儀器等設備，同時還要接觸危險的高電壓，如果不掌握必要的安全知識，操作中缺乏足夠的警惕，就可能發(fā)生人身、設備事故。所以必須在了解觸電對人體的危害和造成觸電原因的基礎上，掌握一些安全用電知識，做到防患未然。

　　（二）觸電及相關防護策施

　　1.觸電的種類：（1）電傷，電傷通常有灼傷、電烙傷、皮膚金屬化三種。電傷對人體造成的危害一般是非致命的。（2）電擊，是指電流流過人體，嚴重影響人體呼吸、心臟和神經系統(tǒng)，造成肌肉痙攣、神經紊亂，導致呼吸停止，嚴重危害生命的觸電事故。觸電死亡大部分是電擊造成的。決定電擊強度的是流經人體的電流，而非電壓。

　　2.影響觸電造成人體傷害程度的因素：電流的大小、電流種類、電流作用時間、電流途徑、人體電阻。人體電阻會隨著人體皮膚的干燥程度和人的年齡而變化。干燥時可呈現(xiàn)100 000歐姆以上，二潮濕時，電阻可降到1000歐姆以下，并且隨著人的年齡的增加而變大。

　　3.觸電原因：直接觸電、間接觸電、靜電觸電、跨步電壓引起的觸電。4.防止觸電的技術措施：（1）保護接地和保護接零（2）觸電保護裝置

　　還有一點比較重要就是若真的看到別人發(fā)生觸電，該采取些什么樣的措施。先保證把電源斷開或用絕緣體把電線從觸電者身上移開，若觸電者呼吸停止但有心跳，應對其進行人工呼吸或胸外心臟擠壓。

　　實訓項目二：常用工具的使用（一）、照明電路的組裝

　　常用工具（一）的實訓內容：熟悉和掌握常用電工電子工具的結構、性能、使用方法和操作規(guī)范。有螺絲刀、鉗子、電工刀等。照明電路的組裝的實訓內容：（一）一燈一開關控制的白熾燈照明電路組裝。線路上依次火線接開關，白熾燈、之后接零線，便構成回路。（二）日光燈照明電路的組裝：其主要由開關、啟輝器、鎮(zhèn)流器和日光燈等部分組成。（三）雙控照明電路的組裝：兩個開關中的任何一個無論處于什么狀態(tài)，另一個開關都能獨立地控制電燈的開、關。

　　實訓項目三：常用電子儀器的使用

　　1.實訓項初步掌握SS4323直流穩(wěn)壓電源的使用方法 2.初步掌握UT58D數(shù)字萬用表的使用方法 3.初步掌握AS101E函數(shù)信號發(fā)生器的使用方法 4.初步掌握SS-7802A模擬示波器和TDS1012數(shù)字存儲示波器的使用方法。

　　實訓項目四：常用電子元器件的認識與檢測

　�。ㄒ唬┩ㄟ^靜態(tài)和動態(tài)的方法，初步認識電阻及掌握其檢測方法（二）通過靜態(tài)和動態(tài)的方法，初步認識電位器及掌握其檢測方法（三）通過靜態(tài)和動態(tài)的方法，初步認識電容及掌握其檢測方法（四）通過靜態(tài)和動態(tài)的方法，初步認識電感及掌握其檢測方法（五）通過靜態(tài)和動態(tài)的方法，初步認識二極管及掌握其檢測方法（六）通過靜態(tài)和動態(tài)的方法，初步認識三極管及掌握其檢測方法。

　　實訓項目五：常用工具的使用（二）、焊錫訓練

　　常用工具的使用（二）的實訓內容：繼續(xù)來熟悉和掌握常用電工電子工具的結構、性能、使用方法和操作規(guī)范：電烙鐵。焊錫訓練的實訓內容：印制電路板的焊接練習。其內容：在萬用板上焊接一個如書上的圖的無穩(wěn)態(tài)多謝振蕩電路并通電測試，若兩個發(fā)光二極管能輪流發(fā)光，則表明電路焊接正確。

　　實訓項目六：印刷電路板（PCB）的制作與電路調試，制作一個555振蕩電路。

　　三、實訓總結或體會

　　第一周的時候我進行了電子電工的實訓，師傅給我們講了安全用電的有關知識，這個跟我們的日常生活都有關，而且讓我們對如何安全用電等的知識在原有的基礎有了進一步的了解，通過師傅的講解，我學習到了安全用電的基本知識，懂得安全用電的重要意義，并且這為電工電子實訓和以后的學習、工作、生活中安全用電奠定基礎。為期一周的電子電工實訓，師傅也大致的向我們敘述了一下今后的實訓計劃并且說明了一些要求和注意事項，這也讓我對往后的實訓充滿期待和好奇。

　　第二周我們進行了照明電路的組裝，在聽師傅介紹我們這節(jié)課的內容后，我們開始動手。我們是兩個人一組，自己動手把線路連接好，然后接通電路，讓電燈亮�？吹阶约航M裝的燈亮了，很開心，師傅過來簽名時也許也覺得我們像個小孩，分享著我們的喜悅，微笑著幫我們簽了名。這次我們組進行的很順利，雖然過程中也有遇到一些些小難題，但在師傅的耐心并且細心的講解下我們及時改正也是不成阻礙，師傅總是能一針見血的指出我們的問題所在，并且給與我們正確的引導，并且同時教會了我們如何去找出出錯的地方。在這次實操過程中讓我初步親身體驗到電子電工是怎樣的。通過這次的組裝讓我們了解到了什么是白熾燈、日光燈以及白熾燈、日光燈照明電路的基本組成。

　　第三周我們進行常用電子儀器的使用這個項目。我們在師傅的講解下了解了直流穩(wěn)壓電源、萬用表、信號發(fā)生器、示波器等常用電子儀器的功能后開始操作。我在使用示波器提進行校準信號方波的測量得到以下數(shù)據(jù)：峰值為0.44V，周期為10.4mA，頻率為0.096Hz；測得1.5KHz、10dB的正弦波的峰峰值為5.5V，則峰值為2.75V，周期為17mA，則由周期計算出頻率，與顯示的頻率比較相差較小。通過這節(jié)課我掌握了直流穩(wěn)壓電源、萬用表、信號發(fā)生器、示波器的基本使用方法，這也為我后續(xù)的實訓打下了基礎。f為2.75Hz

　　實訓的第四周我們進行的是常用電子元器件的認識與檢測。在一開始通過師傅的講解我們簡單的了解了電阻、電位器、電容、電感二極管、三極管、集成電路路芯片等元器件的功能以及與它們相關的一些其它知識。在實訓的過程中我通過實物認識各種常用的電子元器件并且掌握了常用電子元器件參數(shù)的識讀方法以及使用萬用表測量常用電子元器件參數(shù)的方法。在色環(huán)阻值識讀中我識讀了一個其色環(huán)為橙黑紅銀的四環(huán)電阻的.阻值為30X100±5%并且用萬用表測得其阻值為2.9千歐姆，則可以比較得出相差不多，也就證明前面的讀數(shù)是正確的；然后用萬用表測得電位器的最大阻值為0.01毫歐姆；用萬用表和多用轉接插頭座測得電容得電容量為0.01毫歐姆，并且 我在這節(jié)課學會了二極管與三極管管腳的判別。做完上述步驟后，我們又制備了一個二極管的實驗線路，我連接好線路，接通電源，二極管就亮了，所以電路的連接是成功的。通過這個簡單的實驗，讓我了解了常用電子元器件的功能并且加深了對線路連接的認識。第二大節(jié)課我們在第一大節(jié)課的基礎上開始我們的焊接工藝與焊接訓練。同樣在師傅的詳細認真的講解下。我們熟悉了電子裝焊工藝的基礎知識和要求后開始動手操作。我們要進行的是印制電路板的焊接練習。我們在萬用電路板上按照電路圖進行元器件的焊接，我剛開始焊接第一個元器件是二極管，手拿著那個電烙鐵和錫一直不受控制的抖動，我一直對自己說要穩(wěn)，可還是手很抖，也許是第一次接觸緊張在所難免。我的第一次焊接嘗試就在我手不停的抖動下結束了。但是也許是真正了解到焊接是怎么一回事了，知道了心里有底了，第二次焊我就焊得好多有了，手也不多抖了，并且越焊越熟手。有經驗后，之后的我都焊接的很好。上午時間到時，同事們都還沒有焊完，我也一樣，師傅說先回去，下午來再繼續(xù)。

　　第五周我們繼續(xù)焊接工藝與焊接訓練，同時老師也講了AS-06FM收音機的制作，做完上一個項目的同事就可以接著去做這個項目。下午我們都提早到了，一到就坐下來繼續(xù)進行上午的焊接，沒有了上午的害怕和緊張，這次我一拿起電烙鐵就上手了，別說還真的是還有模有樣的，這時的我們經過這些天的實訓都有電工的架勢了，我們來到時看到還有比我們早到的同事在焊接時都覺得仿佛進了電工廠了，這跟剛開始的感覺是不一樣的。課上了不太久，

　　我還在努力認真的焊接著，就有同事成功了。雖然我比其它同事慢了點，但我還是很穩(wěn)的，我想不能在最后的時候沒弄好才來出差錯啊，所以我不緊不慢的一點點的認真的焊著。經過差不多一下午的努力我終于焊接好了無穩(wěn)態(tài)多諧振蕩電路的焊接，這時候最關鍵的時刻到來了，因為然后就是要用先前學習使用過的直流穩(wěn)壓電源進行通電測試，我?guī)е�緊張和期待的心情接通連接電路，按下output鍵，這時我看到兩個發(fā)光二極管在輪流放光，一閃一閃的，我覺得真是很好看啊，我這時的心情真的可以用心花怒放來形容。那種認真努力得到收獲的感覺那種成就感真的都很好。這個實訓內容較之前面的內容花費的時間較多收獲也較多。我覺得經過這次焊接以后叫我焊什么我都不怕了。并且呢我對電子裝焊工藝及常用焊接、裝配工具有了一個初步的認識，掌握了焊接工具及常用工具的正確使用以及手工電子焊接技術，為以后的制備收音機的實訓產品安裝打下了基礎。

　　電子電工實訓第六周也是實訓的最后一周。今天我們實訓的內容是印刷電路板（PCB）的制作與電路調試，在師傅的講解下我們了解了制作PCB板電路圖的基本流程，按照師傅所說的流程，我們順利而且成功的完成了任務，讓那我熟悉了制作PCB板的基本操作，掌握了使用熱轉印來制作PCB板的操作。

　　最后在我懷著留戀的情緒下這次的就這樣結束了。在師傅的精心指導和同事們的積極幫助和我的認真努力下，實訓圓滿結束。接得進入工作崗位！

　　電工實訓總結 10

　　一、名稱：

　　電工基本功實訓

　　二、內容：

　　電工基本工具，導線連接，電動機基本結構與維修，電動機控制連接

　　三、工具與器材

　　常用電工工具、萬能表

　　四、實訓體會與收獲

　　在上個星期，我們班進行了本學期第一次的電工實訓。短短的一個星期，讓我從理論到實踐上有了一次飛躍，因為在此之前我們在課堂上老師一直都是給我們講理論上的知識，現(xiàn)在終于有機會給我們一展身手。同時經過本次電工實訓，使我深刻的理解了實踐的重要性。理論無論多么熟悉，但是缺乏了實踐的理論是行不通的，現(xiàn)在終于明白了摱鐐蚓硎椋行萬里?這句話的含義。

　　開始的時候，老師對電路進行介紹，我還以為電工實習非常簡單，直至自己動手時才發(fā)現(xiàn)，看時容易作時難，人不能輕視任何事。連每一根電線，都得對機器，對工作，對人負責。這也培養(yǎng)了我們的責任感。

　　實習的時候的確覺得很累，而且從理論到實踐的這個過程并不想想象的.那樣簡單，從開始就不斷地遇到問題和困難，但是這樣更鍛煉了自己的思維，如何去把理論和實踐結合，許多事情經過了自己去想，有思考，有實踐，就會有收獲，收獲就意味著我的電工技術有了提高。

　　通過這一個星期的電工技術實習，我個人收獲頗豐，這些都是平時在課堂理論學習中無法學到的，我主要的收獲有以下幾點：

　　1．掌握了幾種基本的電工工具的使用，導線與導線的連接方法，導線與接線柱的連接方法，了解了電路安裝中走線、元件布局等基本常識；

　　2．了解了簡單電動機控制電路的安裝方法，掌握了電動機從動和點動的安裝；

　　3．本次實習增強了我們的團隊合作精神，培養(yǎng)了我們的動手實踐能力和細心嚴謹?shù)淖黠L。

　　這一次的實訓，一周的實訓短暫，但卻給我以后的道路指出一條明路，那就是思考著做事，事半功倍，更重要的是，做事的心態(tài)，也可以得到磨練，可以改變很多不良的習慣，例如：一個工位上兩個同學組裝，起初效率低，為什么呢？那就是沒有明確分工，是因為一個在做，而另一個人似乎在打雜，而且開工前，也沒有統(tǒng)一意見，彼此沒有應有的默契。而通過磨合，心與心的交流以及逐漸熟練，使我們學到了這種經驗。讓我們自己去發(fā)現(xiàn)問題，去想問題，去如何解決這個問題去親手操作。

　　實踐，這個過程使得我覺得自己完成了一次質的飛躍，我更加明白了，其實我的電工之路還是很漫長的，還有著很多很多的東西我沒有接觸過，一山還有一山高的道理，現(xiàn)在才真切的體會到。這就是一周實習的收獲吧！但愿有更多的收獲伴著我，走向未知的將來。

　　電工實訓總結 11

　　今年我公司在安全生產工作當中，加強領導、嚴格管理、采取措施、杜絕隱患，認真貫徹執(zhí)行國家有關安全工作的方針、政策、法規(guī)，并按照安全工作會議上提出的“實現(xiàn)一個目標、健全兩個體系、突出三個重點、做好四項工作”的會議精神和工作目標，來開展安全生產工作。牢固樹立安全第一的指導思想，貫徹執(zhí)行“預防為主，防消結合”的工作方針，進一步完善了各項安全規(guī)章制度，實行安全管理目標責任制。

　　堅持安全與生產相一致，“誰主管，誰負責;誰受益，誰負責”的原則，強化安全管理，提高安全認識，進一步落實了電工安全生產責任制，完善了各項安全管理考核制度，按部門劃分了安全管理責任區(qū)，層層落實各部門的安全生產管理責任和簽定責任書，形成了一個安全管理，領導有力、組織健全的管理體系。

　　具體工作如下：創(chuàng)業(yè)教育整理

　　一、健全兩個體系、實現(xiàn)一個目標安全工作對于我們這種特殊行業(yè)的企業(yè)來說，責任重大關系到千家萬戶和社會的穩(wěn)定，絕不可掉以輕心。雖然安全工作本身不產生經濟效益，但只有實現(xiàn)了安全生產，才談得上經濟效益和社會效益，才會有公司的健康發(fā)展。

　　安全管理是一個系統(tǒng)性的工作，應該把企業(yè)內部的安全管理目標置于全體員工的控制下，首先在公司內部從公司到各部門進一步完善了安全搶險應急預案，然后實行分級管理，使其達到各盡其責的目的，形成齊抓共管的局面。

　　為了提高全體員工的整體素質，今年年初公司制定了培訓計劃，分期分批派出人員到外地系統(tǒng)地進行專業(yè)知識學習取證(特種工ic卡)，提高了職工的整體素質和日常維護的業(yè)務技能，增強了處理突發(fā)事故的能力。

　　我們還經常開展一些有關安全知識業(yè)務知識的培訓教育，并進行了達標考試，合格率為100%，使全體員工做到了人人懂安全、事事重安全。天然氣的安裝從設計、施工、到竣工通氣的每個環(huán)節(jié)，我們都嚴格按照城市燃氣有關技術規(guī)范進行，對不符合安全規(guī)范的決不通氣，堅持“一票否決制”，對各個環(huán)節(jié)的技術資料存檔備案。

　　為杜絕事故發(fā)生，施工中嚴格實行動火制度，分管領導簽字后方能實施。對天然氣管網(wǎng)及用戶的后期管理，今年公司新添燃氣泄漏巡檢儀和智能管線控測儀各一臺，實行專人長期的.巡回檢查，對供氣設備定期保養(yǎng)，使其隨時保持良好的工作狀態(tài)，按日作好檢查記錄，每月將檢查結果及整改情況存檔備查。

　　二、加強重點部位安全檢查，和“一崗雙責”的落實安全檢查是安全管理的一個重要環(huán)節(jié)，由于公司全體員工對安全工作的重要性達成了共識，所以形成了雷打不動的安全檢查制度。今年對全市天然氣主管網(wǎng)再次進行了安全評估檢測，對發(fā)現(xiàn)的15個泄漏點及時的進行了整改，使事故防患于未然。

　　對私拉亂接，違章用氣，違章建筑壓管等狀況，我們嚴格執(zhí)行有關規(guī)定，堅決予以取締，并限期進行整改。

　　為杜絕事故的發(fā)生，真正做到了“以檢查促整改、以整改保安全。為抓好重點部位、重點環(huán)節(jié)、重點時段的安全，我們特別注重對全市大、中、商業(yè)、工業(yè)用戶以及居民小區(qū)的安全檢查。通過多年來的實踐證明，由于堅持了安全檢查，就能夠防止不必要的事故發(fā)生，為公司的發(fā)展，創(chuàng)造了一個安全穩(wěn)定的環(huán)境。

　　電工實訓總結 12

　　實訓總結

　　實訓時間：20xx.6.4~20xx.6.10

　　實訓地點：電器實訓室(2S101)

　　通過一周的機車電器實訓，是我對電力機車上的一些電器的接線和調試有了一定的感性和理性的理解及操作，獲得了接觸器以及繼電器的實際操作技能以及多種檢測方法。同時，培養(yǎng)了我們理論結合實際的能力，提高了我分析問題和解決問題的能力。實訓是教學與實際相結合的重要實踐性教學環(huán)節(jié)。在實訓過程中，學校也以培養(yǎng)學生觀察問題、解決問題和實際學習的能力和方法為目標。也培養(yǎng)了我們的團結合作精神，牢固樹立我們的群體意識，即個人智慧只有融入集體之中才能最大限度地發(fā)揮作用。

　　經過這次實訓，使我在實際操作中學到了課堂上學不到的實踐知識。同時，在實踐中培養(yǎng)了我們遵守紀律、統(tǒng)一組織及協(xié)調一致的精神，都是當代大學生所必須的，從而進一步的提高了我們的組織觀念。經過這些實際操作，對我們鞏固和加深所學理論知識，培養(yǎng)我們的獨立工作能力和加強勞動觀念也起了重要作用。

　　具體實訓內容如下：

　　掌握電磁式繼電器動作電壓值以及動作時間和釋放時間的測試。

　　我們主要做試驗的是JT3-21/5型時間繼電器和TJJ2-18/21型接地繼電器的測試,

　�。�1）.JT3-21/5型時間繼電器作為控制電路中的時間控制環(huán)節(jié)，作銜鐵延時釋放用。掌握動作原理后，我們做的是延時時間的調節(jié)，延時繼電器的延時整定必須符合所選繼電器相對應的時間等級范圍，否則將不能保證延時精度。主要調節(jié)方法有：1.更換阻尼套筒（改變相應的使用等級）；2.調節(jié)反力彈簧，也稱為細調；3.調節(jié)非磁性墊片，稱為粗調。

　　JT3-21/5型時間繼電器動作原理（延時原理）：

　　當繼電器的線圈通電時，在磁路中產生磁通。當磁通增加到能使銜鐵吸動的數(shù)值時，銜鐵開始動作，隨著銜鐵與鐵芯之間氣隙的減小，磁通也增加。當銜鐵與鐵芯吸合以后，磁通最大（此時的磁通大于將銜鐵吸住時所需的磁通）。在線圈通電時，因為磁通的增長和銜鐵的動作時間很短，所以聯(lián)鎖觸頭的動作幾乎是瞬時的。當線圈斷電時電流將瞬時下降為零，相應于電流的主磁通亦迅速減小，但因其變化率很大，根據(jù)楞次定律，在阻尼套內部將產生感應電勢，并流過感應電流，此電流產生與原主磁通相同方向的磁通以阻止主磁通下降，這樣就使磁路中的主磁通緩慢的衰減，知道磁通衰減到不能吸住銜鐵時，銜鐵才釋放，接點相應地打開（或閉合），這樣就得到了所需的延時。

　　我們主要采用調節(jié)反力彈簧的方式，在保持非磁性墊片的厚度不變的情況下，反力彈簧擰得越緊，反作用力就越大，延時時間就越短；反之則反作用力越小，延時時間越長。但反力彈簧不能調得太松，否則有被剩磁黏住不釋放的危險。具體的操作步驟是;

　　1. 按電路圖接好接線，接通電源。

　　2. 打開電源，將電壓調至額定電壓110V。

　　3. 打開持續(xù)輸出，等一分鐘左右關閉，觀察計時器上的釋放時間。

　　4. 重復操作，將釋放時間調至3s。

　　5. 做完試驗后，關掉電源，收拾好相關物品，并安裝好防塵罩。

　�。�2）. TJJ2-18/21型接地繼電器用作做主電路接地保護。主要由傳動裝置、觸頭裝置、指示裝置和機械聯(lián)鎖等組成，組裝在由酚醛玻璃纖維壓制成的底板上，外面裝有防塵的有機玻璃透明外罩。具體結構為：

　　1. 傳動裝置：由拍合式電磁鐵構成，帶有吸引線圈。

　　2. 觸頭裝置：有兩對主觸頭和一對聯(lián)鎖觸頭，均為橋式雙斷點，主觸頭由銜鐵控制，聯(lián)鎖觸頭由指示桿帶動。

　　3. 指示裝置：帶有恢復線圈，螺管式電磁鐵和指示桿。

　　4. 機械聯(lián)鎖：由鉤子和扭簧組成。

　　TJJ2-18/21型接地繼電器動作原理：

　　正常工作狀態(tài)下，紅色指示桿埋在罩內，繼電器處在無電釋放狀態(tài)聯(lián)鎖觸頭處于常開位置。當主觸頭的`所接電壓達到動作值時，在電磁力作用下，銜鐵被吸合，主觸頭進行分合轉換，同時聯(lián)鎖觸頭相應閉合，紅色指示桿跳出外罩；當電壓低于釋放值時，由于反力彈簧的作用，銜鐵彈開而斷開主觸頭，聯(lián)鎖觸頭也相應斷開，則紅色指示桿恢復到原來位置。

　　理解動作原理后，我們做的是動作電壓值的調節(jié)，在做試驗的過程中，主要要注意兩點：一是該型繼電器的指示桿正常時應該能被鉤子可靠勾住，以防信號錯亂；二是該繼電器的恢復線圈只能短時通電，其持續(xù)時間不得超過1min，以免過熱而燒損。具體操作如下：

　　1. 按電路圖接好接線，接通電源。

　　2. 將電壓調到最低，打開持續(xù)輸出。

　　3. 重復多次操作，慢慢調節(jié)反力彈簧，將動作電壓值調至18V。

　　4. 做完試驗后，關掉電源，收拾好相關物品。

　　其實，在這次實訓過程中，我們遇到的問題也很多，感觸最深的便是實踐聯(lián)系理論的重要性，當遇到實際問題時，只要認真思考。對就是思考，運用所學的知識，一步一步的去探索，是完全可以解決遇到的一般問題的。在以前我們學的都是一些理論知識。這一次的實訓，沒有多少東西要我們去想，更多的是要我們去做，好多東西看起來十分簡單，看著電路圖都懂，但沒有親自去操作，就不會懂得理論與實踐是有很大區(qū)別的�？匆粋�東西簡單，但在實際操作中就是有許多要注意的地方，有些東西也與你的想象不一樣，我們這次的實訓就是要我們跨過這道實際和理論之間的鴻溝。不過，我堅信自己的是有一定能力的。實訓的時間雖然很短，但是我們以前我們光只注意一些理論知識，并沒有專門的練習我們的實際動手能力。這次的實習使我意識到我的操作能力的不足，在理論上也有很多的缺陷。所以，在以后的學習生活中，我需要更努力地讀書和實踐，使我們的理論知識與實踐充分地結合，作到不僅具有專業(yè)知識，而且還具有較強的實踐動手能力，能分析問題和解決問題的應用型技術人才，為以后的順利就業(yè)作好準備。

　　電工實訓總結 13

　　本學期進行常用電工工具和測量儀表的使用、導線的連接與絕緣的恢復、照明燈具和開關插座的安裝、電機的使用與維護、電機的控制等實訓。

　　電工工具和測量儀表的使用 我學到了很多的東西.如:

　　1、常用電工測量儀表通�？煞炙姆N類型：a、直讀指示儀表 b、比較儀表 c、圖示儀表d、數(shù)字儀表；

　　2、電工儀表的分類方法：a、按工作原理分b、按測量性質分c、根據(jù)使用方式分d、根據(jù)工作電流分等等，這些知識進過理論與實訓相結合，可以使我們更容易理解和記憶。

　　導線的連接與絕緣的恢復 安裝電線，遇到電線不夠長或要分支路的時候，在這一節(jié)的電工實訓中我們學會處理方法。這項實訓我們學到了：1測量和計算常用導線的直徑和截面積2、導線絕緣層的剝削方法3、常用導線的連接方法4、導線絕緣層的恢復等各項知識。這些方法在實訓中經過反復的練習，我們現(xiàn)在已經能熟練的進行導線的連接了，實訓中我們記住導線絕緣時的`一些注意事項，如：絕緣帶包扎時，各包層之間應緊密相接，不能稀疏，更不能露出芯線;存放絕緣帶時，不可放在溫度很高的地方，也不可被油污類侵染等等一系列注意問題。

　　照明燈具和開關插座的安裝 照明燈具、開關盒插座的安裝時室內線路安裝中的一項重要工作，本次實訓掌握了幾中照明燈具的安裝。如：白熾燈的安裝、日光燈的選用與安裝、開關插座的安裝于維修。同時也學會了各種常見的故障與處理方法，這對我們以后的日常生活帶來了很大的好處。

　　電機的使用與維護和控制 這節(jié)的實訓內容不僅提高了我們的動手能力，也讓我們知道了電機結構和工作原理，對我們以后的學習提供了很好的幫助。在這節(jié)實訓課上老師詳細的講解了實訓內容，同學們積極動手連接電路，課堂極其活躍。

　　通過實踐，深化了一些課本上的知識，獲得了許多實踐經驗，使我們的理論知識與實踐充分地結合，做到不僅具有專業(yè)知識，而且還具有較強的實際操作能力，能分析問題和解決問題的高素質人才�？傊�，這學期的實訓我們不僅提高了自己的動手能力，也給我們帶了不少的樂趣，同時也離不開老師對我們辛勤的指導。

　　電工實訓總結 14

　　實訓時間：xx年12月6日-xx年12月11日（共六天）

　　實訓班級：電子1032指導老師：郭玉霞奎學梅

　　實訓地點：本班上課教室、應用電子實訓室、媒體教室完成

　　實訓項目：

　　一、電力供電系統(tǒng)簡介

　　二、電工安全基礎知識

　　三、電工常用工具使用

　　四、焊接基礎訓練

　　五、電工接線基礎訓練

　　六、電工常用儀器儀表使用

　　七、電工配電板布線與安裝實例觀看

　　八、日光燈照明電路安裝與參數(shù)測試

　　本次課程設計，學生3人一組，互相配合，取長補短，基本完成了課

　　程設計計劃中的實訓內容，達到了預期的實訓目的。

　　本次實訓通告媒體課件講解電力系統(tǒng)結構、安全用電與急救基礎；通過實際應用操作電工工具；訓練手工焊接基本技能與焊接質量檢驗；實際電路接線練習；綜合練習電工儀器儀表；觀摩電工配電板安裝技術；日光燈連接與其電路參數(shù)測試、功率因數(shù)提高的方法等，使學生對電力供電系統(tǒng)、用電安全基礎等進一步了解；電工工具及線路安裝有一定的感性和理性認識；對電工技術等方面的`專業(yè)知識做進一步的理解；培養(yǎng)和鍛煉學生的實際動手能力，理論知識與實踐充分地結合應用的能力。

　　本次實訓，電子1032班路洋同學因病請假2天（他回來后，加班補習缺課時的知識），其他同學從始到終，認真完成實訓教學任務。班級中王福勇、王大鵬王彥博等同學手工焊接較好；赫永鋒同學實踐技能較強，對功率因數(shù)提高實驗結果非常明顯，并在理論上做了分析。

　　學生在實訓總結中如實的寫出了自己在本次實訓過程中的收獲與不足，同時也提出了寶貴的意見與建議，這將是我們以后安排類似實訓的改進方向。

　　電工實訓總結 15

　　電的應用可以說在生活中無所不在，這也證明電對人們生活的重要性，但大多數(shù)人對電的了解可能只存在于書本上，在實際生活中不敢輕易動手嘗試，因為非專業(yè)的操作會讓它存在極大的安全隱患，這說明電的應用需要專業(yè)人員來操作，可見實踐對將要做電工的人來說有多么重要。下面附上一篇電工實習工作總結，希望對有需要的人提供幫助。

　　為了熟悉室內照明線路、繼電器控制線路及其元件的工作原理等電工技術知識，掌握基本電工工具的使用方法,本人用兩個月的時間在一家物業(yè)公司電力維修部門進行了實行，在近兩個月的電工實習過程中,我學到了很多東西,下面將這兩個月的工作作一份電工實習總結:

　　理論是基礎，動手更重要。繼電器、接觸器、變壓器等這些簡單的電子器件在課堂上見過，生活中有些也在應用，但具體到型號、規(guī)格、使用范圍等卻比課堂上所學范圍要寬廣的多。電工工具雖然在實驗中也用過，但機會畢竟很少。實習過程中發(fā)現(xiàn)，這些工具的使用并不簡單，師傅可以不看圖紙就熟練操作，我雖然對電路原理、基本接線方法也都能懂，但拿起工具來卻遲遲不敢動手，還要師傅在一旁不斷提點。比如，給用戶家里進行照明線路接線，通過開關控制日光燈，看師傅操作很簡單，心里也躍躍欲試，等到自己去接線的時候才發(fā)現(xiàn)做好并不容易，不是接得太松，易脫落就是絕緣膠纏得不標準易漏電。需要焊接的時候就更力不從心，不是忘了套號碼、接線端子看錯了就是有虛焊的點或者焊得不牢固。雖然后來經過一段時間的鍛煉，掌握了簡單照明電路的安裝方法，像一般串聯(lián)、并聯(lián)電路，日光燈，電度表、插座的安裝等這些簡單操作都能順利進行，但我明白了理論與實踐是有很大區(qū)別的，理論知識雖然重要，不然簡單的`電路圖都看不懂就更不用說操作了，但親自動手對于電工來說更重要，因為不動手理論知識也無用武之地。

　　責任心對電工來說尤為重要。電在生活中很重要，但不注意也存在安全隱患，這就要求電工對待工作要有高度的責任心，因為一個小的紕漏帶來的可能是財產甚至是生命的危險。電工的工作很多時候看起來簡單,但在實際操作中卻值得高度注意，例如不小心接錯了一根導線,那么整條線路的性質就變了,等你裝機通電的時候,有可能就會燒毀整個電路板更甚者危及別人或自身安全。因而，哪怕一個小小的接線工作，都要有高度的責任心，都得對機器,對工作,對人負責。電工工作，尤其是為家庭服務的，基本都是存在問題時才會找到電工，查找故障原因往往很費時間和精力，不僅需要有責任心，也需要有耐心。既是對別人負責，也是對自身負責。

　　通過兩個月的實習，感覺收獲了很多，都是平時在課堂理論學習中無法學到的，掌握了幾種基本的電工工具的使用，導線與導線的連接方法，導線與接線柱的連接方法，了解了電路安裝中走線、元件布局等基本常識，也基本了解了交流繼電器的原理和接線方法等，雖然都還是比較簡單常用的操作，但對我來說意義卻很重大，讓我認識到了自己眼高手低的缺點，也增強了我的責任心。

　　電工工作最能鍛煉人謹慎的工作作風，這無論對將來從事什么工作，都是有利無害的，實習的從業(yè)經歷在生活中也會有所助益，同樣希望這篇電工實習總結給有需要的人以幫助。

　　電工實訓總結 16

　　今天，為期五天的電工實訓結束了。之所以沒說“終于”，是因為我覺得這段時光總有值得我回憶的地方。首先感謝學校及電工實訓教學組給了我們這次機會。尤其是電工實訓教學組，是我所見到的最為敬業(yè)的實驗老師們。給我們上理論課的老師 講起來很是一絲不茍，而且星期三的那一次，好像要一次就要給我們講完的樣子。那可是整整一上午啊！連續(xù)講課的時間要超越我日語老師的樣子。在實訓教室給我們上課的基本是一個叫xx的老師，說話不是很多吧！但看得出，她對學生抓的還算比較緊的，而且可能思想深度是有一些的，可能平時比較愛看書吧！最起碼看雜志不是很少。尤其是今天結束的時候說的一段話，很不錯，既簡練又對人有一種無形的鞭策。呵呵，我們的老師還是比較有領導氣質的啊！很贊賞他們的一種精神就是雖然他們每周就要換一批學生，每周都是重復的生活，重復的教課，而且教得內容都是相同的，而他們能做到這要的一絲不茍兢兢業(yè)業(yè)，實在是很令人欽佩，最先向我們的老師致敬。

　　那就談一下具體的工程實訓總結了��！電工實訓嘛，主要就是學習了錫焊與電路板及其上各種零件的知識。很不錯啊，我早就想學一下了，以后自己壞了什么東西可以自己小修一下，而且認識各種電阻，二極管三極管也是很棒的。自己以后見了也都就知到它叫什么了。還有一個班在一起做事的感覺還是很棒的，可以隨便聊一聊諞一諞。有利于增進班級的.團結啊。而且老師對我們的教育好像是外松內緊式的，就是不太關注我們的細節(jié)，但是在主要的教學方向住的是比較嚴格的。關于主要的問題就是做得現(xiàn)在這種類型的收音機是不是有些簡單��！有很多時間我是無事可做的，我們希望做更有挑戰(zhàn)性一點的，這樣我們才更有成就感��！請不必擔心我們遭受打擊，一點點的打擊是嚇不倒我們的。不過總體來說，實習這五天我國的是極端的充實。根本沒時間做別的�。∵B我們班同學最愛聯(lián)網(wǎng)玩的澄海3c都沒玩了。其實我贊嘆老師很重要的一點就有，我們每天在實訓中心的時間那么長而老師也不能離開，他們的工作時間是極其的長�。≌娌恢�他們是怎么做到的。很敬佩。

　　尤其是今天是最后一天，我可看到了咱學校最好的一張海報，平常時間我是不看海報的，但這次在實訓期間我就看看了。竟然是谷歌公司全球副總裁李開復要來我們學校演講。這可是第一次啊！學校請來了這么重量級的人物來演講主題是云中漫步，主要是講谷歌這幾年開發(fā)出的云計算技術吧！不知為什么主題講的是這個，預計全校也沒幾個人能聽得懂吧��！不過能和自己心中及其崇拜的人面對面還是很高興的。據(jù)說要在文體館舉行，不知道怎么進��！用票嗎？我盡力一定去看一看。努力了，尤其是要到六級考試了。這次一定做好這一個月的工作。絕不留下遺憾。

　　還要總結是什么呢？我這人就是總結能力差�。∠鹿P輒萬言是絕對做不出來的。尤其是上幾天剛看了《杜拉拉升職記》再和這次工程實訓結合起來，還是能夠讓我明白不少工作的道理。尤其是我們老師那標志性的三個字“下班了”呵呵，開始我還奇怪為什么是這三個字。到今天才明白其中內意。

　　還有��！聽起來xx老師的聲音好像很低沉，好像是聲帶受損吧？是不是曾經失過聲��？不知可曾到醫(yī)院檢查過，應該是聲帶松弛吧！請您一定注意保護好自己的嗓子。

　　最后，還是十分的感謝，各位老師為我們實訓所做出的各種犧牲，十分感謝。你們是我心中最可愛的人。

　　電工實訓總結 17

　　1、通過這次實習，我們對電氣元件及電工技術有一定的感性和理性認識，對電工技術等方面的專業(yè)知識做進一步的理解。

　　2、通過實習得實際生產知識和安裝技能，掌握室內照明

　　3、提高分析問題和解決問題的能力，增強獨立思考能力。

　　4、提高團隊合作意識。在這次實習中，以多人作為一個小組，所以無論是鏈接電路，還是檢查電路，都是大家一起完成的，這樣很好的培養(yǎng)了大家的團隊意識 ，促進了彼此間的友誼。

　　實驗電路圖片

　　實驗一、日光燈安裝

　　通過這次實驗了解到日光燈的工作原理和提高功率因數(shù)的意義知道了要提高感性負載的功率因數(shù)，可以并聯(lián)電容的方法進而提高電能的傳輸效率。

　　實驗二、變壓器實驗

　　在變壓器的實驗中掌握了交流法判別變壓器繞組的極性 實驗三、三相異步電動機的使用

　　三相異步電動機的使用中了解到電動機的正轉與反轉主要取決于磁場的旋轉方向，磁場的旋轉方向又取決于電源的相序，所以電源的相序決定了電動機的旋轉方向。任意改變電源的相序時，電動機的旋轉方向也會隨之改變。

　　實驗四、三相異步電動機自鎖控制系統(tǒng)

　　三相異步電動機自鎖控制實驗中學到了三相異步電動機的自鎖控制線路的主電路和點動控制的主電路大致相同，但在控制電路中又串接了一個停止按鈕SB和SB1在啟動按鈕SB1的兩端并接了接觸器KM-4的一對常開輔助觸頭。接觸器自鎖正轉控制線路不但能使電動機連續(xù)運轉，而且還有一個重要的特點，就是具有欠壓和失壓保護作用。他主要由開關SB（起停電動機使用）、交流接觸器KM（用做接通和切斷電動機的電源以及欠壓和失壓保護等）、熱繼電器（用作電動機的過載保護）等組成。

　　欠壓保護：“欠壓”是指線路電壓低于電動機應加的額定電壓�！扒穳罕Ｗo”是指當線路電壓下降到某一數(shù)值時，電動機能自動脫離電源電壓停轉，避免電動機在欠壓下運行的一種保護。因為當線路電壓下降時，電動機的轉矩隨之減小，電動機的轉速也隨之降低，從而使電動機的工作電流增大，影響電動機的正常運行，電壓下降嚴重時還會引起“堵轉”（即電動機接通電源但不轉動）的現(xiàn)象，以致?lián)p壞

　　電動機。采用接觸器自鎖正轉控制線路就可避免電動機欠壓運行，這是因為當線路電壓下降到一定值（一般指低于額定電壓85%以下）時，接觸器線圈兩端的電壓也同樣下降到一定值，從而使接觸器線圈磁通減弱，產生的電磁吸力減小。當電磁吸力減小到小于反作用彈簧的拉力時，動鐵心被迫釋放，帶動主觸頭、自鎖觸頭同時斷開，自動切斷主電路和控制電路，電動機失電停轉，達到欠壓保護的目的。

　　失壓（或零壓）保護：失壓保護是指電動機在正常運行中，由于外界某中原因引起突然斷電時，能自動切斷電動機電源。當重新供電時，保證電動機不能自行啟動，避免造成設備和人身傷亡事故。采用接觸器自鎖控制線路，由于接觸器自鎖觸頭和主觸頭在電源斷電時已經斷開，使控制電路和主電路都不能接通。所以在電源恢復供電時，電動機就不能自行啟動運轉，保證了人身和設備的安全。

　　三相異步電動機的自鎖控制線路的`控制中認識到當按下啟動按鈕SB1后，電源U1相通過熱繼電器FR-2動斷接點、停止按鈕SB的動斷接點、啟動按鈕SB1動合接點及交流接觸器KM的線圈接通電源V1相，使交流接觸器線圈帶電而動作，其主觸頭閉合使電動機轉動。同時，交流接觸器KM-4的常開輔助觸頭短接了啟動按鈕SB1的動合接點，保持交流接觸器線圈始終處于帶電狀態(tài)，這就是所謂的自鎖（自保）。與啟動按鈕SB1并聯(lián)起自鎖作用的常開輔助觸頭稱為自鎖觸頭（或自保觸頭）。

　　電工實驗心得

　　通過電工實習，使我對電器元件及電路的連接與調試有一定的感性和理性認識，了解一些線路原理以及通過線路圖安裝、調試、維修的方法，對電工技術等方面的專業(yè)知識做初步的理解，培養(yǎng)和鍛煉我們的實際動手能力，使我們的理論知識與實踐充分地結合，做到不僅具有專業(yè)知識，而且還具有較強的實際操作能力，能分析問題和解決問題的高素質人才。以前我們學的都是一些理論知識,比較注重理論性，而較少注重我們的動手鍛練，打好了日后學習電工技術課的基礎。同時實習使我獲得了自動控制電路的設計與實際連接技能，比如日光燈照明電路和電動機直接啟動電器控制電路，培養(yǎng)了我理論聯(lián)系實際的能力，提高了我分析問題和解決問題的能力，增強了獨立工作的能力。最主要的是培養(yǎng)了我與其他同學的團隊合作、共同探討、共同前進的精神。

　　開始的時候，老師對電路進行介紹，我還以為電工實習非常簡單，直至自己動手時才發(fā)現(xiàn)，看時容易作時難，人不能輕視任何事。連每 一根電線，都得對機器，對工作，對人負責。這也培養(yǎng)了我們的責任 感。這次實習很累，在安裝過程中我們都遇到了不少困難，理論與實 踐是有很大區(qū)別的，許多事情需要自己去想，只有付出了，才會得到有思考，就有收獲，就意味著有提高，就增強了實踐能力和思維能力。

　　電工實訓總結 18

　　近年來，培養(yǎng)學生實踐能力和創(chuàng)新能力已成為各高校實驗教學的重點，各高校積極推廣新的實驗教學模式和教學方法，加大對實驗教學的改革和投入，為學生實踐能力的全面培養(yǎng)做充分的準備。電路分析是一門非常重要的學科課程，在電氣、信息工程技術等專業(yè)課程體系中起著奠定基石的作用；電路分析實驗課程可謂電類專業(yè)基礎實驗課程的“第一課”，為專業(yè)基礎和專業(yè)實驗的順利開設起到至關的作用。這就要求學生，通過電路分析實驗教學，進一步鞏固理論知識，掌握實驗理念和技能，樹立理論聯(lián)系實際的科學觀點和提高分析和解決問題的能力；同時為了適應院校教學轉型和調整“三性”（驗證性、設計性、綜合性）實驗的要求，在驗證性實驗基礎上，我們加大設計性與綜合性實驗所占比重，積極引入前沿技術，為學生提供可行的實驗平臺。

　　一、教改實施中得幾點體會

　　1、實驗理念的總體培養(yǎng)

　　多年的實驗教學，我們認識到，大部分學生在進行實驗前，對整個電子技術的總體實驗情況不了解，甚至是盲從地為完成某些實驗任務而來。這對今后順利完成整個學科的實驗教學是十分不利的。因此我們采取利用一定學時的方法，先給介紹電類實驗基礎知識，主要包括常用儀器儀表的使用、電參數(shù)的測量方法以及常用元器件的識別與檢測等，讓學生從總體上了解電類實驗的基本內容、要求和實驗方法、技巧等，使其對總體實驗有一定的認識和了解。特別是，增加Multisim仿真軟件和LabVIEW虛擬軟件，讓學生在操作前，不必再拘泥于實驗室所提供的條件，而是在一個通用的仿真和虛擬平臺發(fā)揮自己的聰明才智，實現(xiàn)自己的“奇思妙想”。

　　2、“三性”實驗相結合

　　實驗的實施中，通過前面總體理念的培養(yǎng)，在教師的指導下，學生基本上能根據(jù)實驗情況，正確選擇電子元器件；根據(jù)儀器儀表的測試參數(shù)，選用合適的`儀器儀表；采用恰當?shù)膶嶒灧椒ㄕ�確地連接實驗電路和操作。

　　我們的“三性”實驗是：

　　驗證性實驗：基本涵蓋電路分析實驗課程中的經典內容，如“戴維南定理”、“正弦穩(wěn)態(tài)電路的研究”等，學生通過實驗，掌握驗證方法和實驗技能，加深對理論課重要定理的深刻理解。

　　設計性實驗：由易到難，從驗證性內容過渡而來，如“延時電路的設計”、“儀表測試電路的設計”等，以驗證性實驗為前提，進一步加強電路分析知識和掌握儀器儀表的使用，學生自行設計和實驗，提高獨立分析和解決問題的能力。

　　綜合性實驗：在驗證性和設計性實驗基礎上設定，如“數(shù)字萬用電表的組裝”、“基于LabVIEW的虛擬示波器”等，在學生掌握焊接、選件、組裝、調試、仿真和虛擬等基本知識前提下，讓他們參加各種小課題、小項目的制作和研究，為各類電子設計競賽做充分的準備，培養(yǎng)他們的實驗興趣和自主創(chuàng)新能力。

　　3、增加Multisim10仿真訓練

　　幾乎每個開設的實驗都包括Multisim10仿真訓練與實際訓練兩個部分。根據(jù)實際情況自行選擇，如果某些專業(yè)學時有限，教師演示仿真部分，學生完成實訓部分；在學時充裕的情況下，讓學生先完成仿真部分的內容，再進行實訓，通過仿真和實訓相互印證，利用該軟件進行理論分析，并和實測對比，發(fā)現(xiàn)“理論與實踐”的差別，培養(yǎng)學生的工程實踐意識。

　　4、儀器儀表的使用擴展

　　實驗實訓中，正確選用儀器儀表非常重要，對測量結果和分析有較大的影響。因此，對于常用儀器儀表，我們每種儀表至少對兩種型號講解，把使用范圍擴大，讓學生能正確使用不同型號的儀器儀表來適應不同的實驗要求，達到最佳的實驗效果。

　　5、選用LabVIEW作為虛擬實驗軟件

　　通過一定學時的講解和演示，學生正確掌握LabVIEW8.20的使用，開闊了視野。在教師指導下，他們根據(jù)對儀器儀表各功能塊的了解，可以簡單地“定制自己所需的儀表，組建自己所需的實驗室”，達到了“虛擬與實踐結合”、“軟件與硬件兼修”的教學目的。

　　二、總結

　　幾年來，在對電路分析實驗課程中的教學改革地探索中，取得了一定的教學效果。但也認識到：

　　1、讓學生理解實驗不是針對完成某一實驗任務而設置的，是通過實驗，掌握正確的實驗方法，獲得較強的動手能力和科學實踐技能，這是一個學習和探索的積累過程，是培養(yǎng)創(chuàng)新能力的過程。

　　2、“三性”實驗的比例必須分配合理。否則，驗證性實驗過多，會使學生按部就班，創(chuàng)造力得不到提高；而一味追求設計性或綜合性實驗，由于較難，學生不易完成，可能會消弱學生實踐的積極性和興趣。

　　3、為有效地提高實驗教學效果，傳統(tǒng)實驗教學中，應合理和恰當?shù)匾�入仿真分析和虛擬實驗等新的實驗方法和技術，摸索新的教學方法和規(guī)律，更好地為學生提供新型實驗平臺。

　　電工實訓總結 19

　　對于報讀職校的學生來說，在校學習的過程中，都要求實訓，考幾個技能證，這樣就業(yè)就多一份保障。現(xiàn)在，電汽科08級電子班的全體學生正在進行電工實訓。以下便是我對電工考證實訓的一些心得感想。 我們參加電工實訓已經有三周多的時間了。在這短短的三周時間里，我們付出了汗水和努力，也獲益匪淺。電工實訓的目的就是為了鍛煉同學們的動手操作能力，熟悉電路原理，最后順利考到初級電工技能證。 當熊老師第一次在黑板上講解電子線路知識的時候，我們聽得比較清楚，但是當我們動手操作的時候，就出了問題，實物連接圖連接起來總是有頭無尾的。后來，我們重復操作，遇到困難馬上向老師提問，及時解決問題，這樣的效果很明顯。

　　當我們學會第一個圖的連接以后，熊老師說了一句話：“只要學會一個實物圖的連接，那么其他的圖連起來就輕松了。”剛開始我也不太相信熊老師說的話。在操作第一個實物圖的`時候，花了幾節(jié)課時間，通過不斷的重復操作，總結了一些經驗。熊老師讓同學們在第一個圖的基礎上，繼續(xù)做第二個圖，第三個圖。我們嘗試操作，果然應了熊老師的話。我們多練習幾次，就能輕松的把第二個圖，第三個圖連接完成了。我順利完成了熊老師安排的實訓任務，心里甜滋滋的�，F(xiàn)在，我對電工考證充滿了信心。 在實訓的前兩周，熊老師沒有限制時間，讓同學們自由發(fā)揮，動手操作。但是在第三周實訓模擬考證開始以后，熊老師就規(guī)定同學們在限定的時間內將考證任務完成。同時，熊老師的表情和語言也變得更加嚴肅了。他嚴格要求同學們在每次操作都保證成功，給同學們施加了壓力。

　　我覺得熊老師這樣做很好！ 不管怎么樣，只要你想學，沒有什么學不會的，關鍵在于你有沒有信念、責任、自信。通過三周的實訓，我看到了同學們積極向上的一面，相信大家在實訓中肯定能取得好成績。

　　電工實訓總結 20

　　關鍵詞：電控發(fā)動機；實訓臺；電路板

　　1引言

　　由于電子控制燃油噴射發(fā)動機的復雜性，特別是高檔轎車為了追求舒適，配備的電子控制燃油噴射發(fā)動機更為復雜，難于理解與學習。在現(xiàn)實教學中，實驗臺能夠準確,直觀地顯示發(fā)動機電控系統(tǒng)的數(shù)據(jù)流和故障碼，而且能真實的模擬實車可能發(fā)生的故障。因此，開發(fā)設計適合實訓教學用的電子控制燃油噴射發(fā)動機是非常必要的。

　　2大眾桑塔納3000發(fā)動機實驗臺的特點

　　1)動態(tài)運行功能：在原廠發(fā)動機總成基礎上，配備各相關輔助控制系統(tǒng)，各傳感器、執(zhí)行器均齊全有效，發(fā)動機運行正常。

　　2)檢測臺：表面印刷電控系統(tǒng)線路圖，并用圖形文字加以說明，電腦管腳與之對應的信號測量點。

　　3)操控臺：燃油壓力表、真空表顯示發(fā)動機動靜態(tài)數(shù)據(jù)，并配有臺架電源開關。

　　4)自診斷功能：配備電腦數(shù)據(jù)檢測端口，可連接專用或通用型解碼儀，對發(fā)動機電控系統(tǒng)進行ECU編碼查詢，故障碼讀取，故障碼清除，動態(tài)數(shù)據(jù)流讀取，波形分析，執(zhí)行元件測試，系統(tǒng)登錄等。

　　3實驗臺的總體設計方案

　　該發(fā)動機實驗臺為汽車維修教育和培訓機構使用，所以要力求做到形象直觀，以使學生對于桑塔納3000AYJ發(fā)動機各部分的組成及工作原理的學習起到事半功倍的效果；另外此實驗臺設計有教學模式和考核模式，在考核模式時，面板上的數(shù)字儀表和LED燈沒有任何顯示。以此為設計的出發(fā)點，本設計的總體設計方案定為：

　　3.1選型確定桑塔納3000轎車AYJ型發(fā)動機為本實驗臺的機型。AYJ型發(fā)動機使用了閉環(huán)電子多點順序噴射系統(tǒng)，采用最新橫流掃氣技術，降低了進氣溫度，提高了進氣量和充氣效率，配合長弧形進氣歧管和諧振式，使發(fā)動機在高速運轉下扔能保持穩(wěn)定的進氣壓力，輸出功率更加順暢。

　　3.2設計實驗臺臺架，根據(jù)發(fā)動機尺寸確定框架。

　　以利于實訓教學為目的'，同時達到安全可靠、操作方便、結構穩(wěn)定、造型美觀的要求。實驗臺采用45#方鋼焊接制作，規(guī)格40*40mm,表面經過噴塑處理,防腐、防銹,底部安裝有萬向腳輪,并帶有腳輪自鎖裝置。在實驗臺右下側為油箱和蓄電池支撐架，左下側為制動踏板和加速踏板支撐架。

　　3.3設計實驗臺面板，面板設計包括面板電路圖的設計、顯示裝置設計（儀表、指示燈等）。

　　3.3.1實驗臺面板設計

　　桑塔納3000AYJ型電控發(fā)動機實驗臺的面板除實驗臺單位的名稱外分為五個部分。第一部分為數(shù)字顯示儀表。第二部分為桑塔納3000AYJ電控發(fā)動機電路圖。第三部分為燃油壓力表、真空表、發(fā)動機電腦檢測點。第四部分為電腦線束插頭端子名稱和各符號說明。第五部分為研制單位名稱。

　　3.3.2實驗臺面板電路圖的設計

　　該設計遵循原車電路圖進行繪制，略有改動，主要是刪減掉一些不必要的附屬電路，形象直觀的再現(xiàn)了發(fā)動機電控系統(tǒng)的工作原理，還根據(jù)實車中的常發(fā)故障現(xiàn)象，在電路中設置了檢測端子，通過專用檢測儀器可進行各主要傳感器、執(zhí)行器的電壓檢測。

　　3.4實驗臺面板控制電路的設計，模擬開關的設計。

　　控制電路圖，如圖4－1所示，就是在面板圖的基礎上繪制出故障斷點、指示燈及監(jiān)測儀表連線等內部控制電路。在所有穩(wěn)壓塊12V電源上設計一個總開關S0,當開關處在接通位置時,數(shù)字儀表可以顯示各傳感器和執(zhí)行器的工作狀態(tài),處于教學模式；當開關處在斷開位置時,數(shù)字儀表沒有任何顯示,處于考核模式。

　　3.5數(shù)字顯示儀表和穩(wěn)壓塊

　　數(shù)字顯示儀表的工作電壓為5V，所以需要通過7805穩(wěn)壓塊將蓄電池的12V電壓轉換成5V電壓為顯示儀表供電。

　　3.6控制圖的連接方法

　　在發(fā)動機電路圖上設置的每一個故障點均有兩個檢測點，其中一個靠近ECU方向，作為發(fā)動機ECU檢測點，另一個靠近電器元件。在每一個發(fā)動機檢測點上引出一根控制線，用數(shù)字地址（如“①”）加以標注，與相應的數(shù)字儀表相連接，如圖4－2所示控制線的連接方法，且在控制線之間安放了隱閉開關，在實驗臺側面。

　　4結語

　　發(fā)動機電控系統(tǒng)故障模擬實驗臺可以使學生直觀地認識發(fā)動機，了解其基本組成和各系統(tǒng)的功能；能對所有需要學生檢測的線路進行控制，模擬出各種故障，使他們能在更接近實際環(huán)境中排除故障，鍛煉了學生的動手動腦的能力。提高了教學效率和改善教學效果。

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