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《小汽車》教案(精選15篇)
作為一名無私奉獻的老師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案是教學(xué)藍圖,可以有效提高教學(xué)效率。我們該怎么去寫教案呢?以下是小編為大家整理的《小汽車》教案,歡迎閱讀與收藏。
《小汽車》教案 1
活動目標(biāo)
1、通過看看、說說、畫畫,引導(dǎo)幼兒體驗美術(shù)課的快樂。
2、培養(yǎng)幼兒的均勻涂色和大膽創(chuàng)造的能力。
3、通過活動讓幼兒簡單知道汽車的種類。
活動準(zhǔn)備
1、涂色:汽車
2、范畫:汽車
3、蠟筆,畫紙。
活動過程
一、導(dǎo)入
1.出示不同類型的涂色—汽車。教師:小朋友,你們看看這些小汽車,知道都是什么車嗎?幫助幼兒一一識別。
2.觀察:這些小汽車漂亮嗎?引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)小汽車沒有漂亮的顏色。
二、展開
1、這些汽車都有什么用途?
2、欣賞范畫
3、你最喜歡哪種顏色?請小朋友為小汽車涂上自己喜歡的漂亮顏色。
4、幼兒作畫,教師進行個別指導(dǎo)。要求:先仔細的觀察老師的范畫,在動手畫出自己喜歡的顏色,注意涂色均勻,保持畫面的清潔。
。1)指導(dǎo)幼兒的作畫姿勢和握筆姿勢。
。2)鼓勵畫得快的小朋友要用色均勻。
。3)幫助指導(dǎo)畫得慢的孩子不要涂到邊框的外邊。
5、教師講評請小朋友一起來看一看:誰的小汽車最漂亮?為什么?小結(jié):顏色涂的均勻,畫面非常的'干凈。
三、結(jié)束請幼兒收好畫筆后,舉辦汽車展銷會。
活動反思:
本次活動設(shè)計體現(xiàn)了小班幼兒的學(xué)習(xí)特點。首先教師教師讓幼兒大膽地,獨立作畫,教師只是給予指導(dǎo)和鼓勵,打破了以往教師先作畫,幼兒跟畫的過程,這一環(huán)節(jié)激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)積極性,幼兒能大膽地選用自己喜愛的顏色,雖然有的幼兒把顏色涂在了畫面之外,但幼兒還是敢于涂色,達到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。
《小汽車》教案 2
教學(xué)目標(biāo):
1、在開汽車的游戲情景中,初步感受邀請舞的邀請方法。
2、喜歡和伙伴一起參與音樂游戲,體驗游戲的樂趣。
教學(xué)準(zhǔn)備:
經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒已經(jīng)熟悉歌曲。
物質(zhì)準(zhǔn)備:歌曲及伴奏。
活動重點:
學(xué)會邀請別人游戲的方式
活動難點:
了解三個“笛笛笛”的不同含義,并愿意用動作表現(xiàn)。
教學(xué)過程:
一、復(fù)習(xí)兩聲部唱:摘蘋果
鼓勵第二聲部的孩子念準(zhǔn)兒歌節(jié)奏
二、小汽車開來了
1、跟音樂做開車游戲
——今天天氣真好,我們一起去開汽車吧。(抬頭挺胸)
(第一遍用聲音告訴我你在開汽車,第二遍邊唱邊開車)
——這么多汽車在馬路上形式真熱鬧,我也把自己家里的車開出來玩一玩。
小結(jié):每一輛小汽車都有喇叭,司機在開車的時候會遇到很多種不同的情況。比如說:遇到好朋友打個招呼:你好呀。提醒大家我的小汽車要開來了:請當(dāng)心。
2、教師示范表演,幼兒進一步理解歌詞
——今天我也帶來了我的`小汽車,仔細聽聽我的小汽車按了幾次喇叭?
小結(jié):第一次第二次按喇叭可能是在和好朋友說你好呀,我的小汽車要開啦請當(dāng)心,第三次按喇叭是邀請小客人上車。
——誰聽見我唱到哪里時接小客人上車的?做了個什么動作?(邀請)(伸出雙手、彎下腰,表示對小客人的歡迎。)*幼兒學(xué)做邀請的動作。
——當(dāng)小客人上車后我又做了什么動作?(巴方向盤交給了小客人)真棒呀,我的車上多了一個新司機。*幼兒學(xué)做交換的動作。
3、幼兒動作表現(xiàn)(小碎步開汽車)
——我們也來試一試吧,注意哦,小汽車要加滿油哦。ㄌь^、挺胸)
三、小司機我來當(dāng)
我們一起去開汽車吧。抬頭挺胸第一遍用聲音告訴我你在開汽車,第二遍邊唱邊開車——這么多汽車在馬路上形式真熱鬧,我也把自己家里的車開出來玩一玩。
《小汽車》教案 3
教案目的:
1、通過音樂讓小朋友參與到音樂活動中。
2、讓小朋友能夠邊唱邊表演。
3、熟練掌握游戲的玩法。
教案準(zhǔn)備:準(zhǔn)備一些小鳥和小汽車的頭飾圖片。
教案流程:
首先讓小朋友表演“小鳥點頭”的'舞蹈。
教師講解游戲玩法規(guī)則:請教授以“車”老師玩,其余的孩子一起玩“小鳥”?鞓辐B媽媽和歌舞在草地上,突然,車來了,鳥兒很快飛到樹上。汽車轉(zhuǎn)了幾圈草地上,開走了,小鳥飛到唱歌跳舞草地上。再次在比賽結(jié)束后,請個別幼兒的能力,玩“車”,玩起了“兩次。
《小汽車》教案 4
活動目標(biāo):
1、鼓勵幼兒跟著節(jié)奏用形象的肢體表現(xiàn)生活中不同的車輛。
2、嘗試與同伴協(xié)調(diào)動作,體驗合開一輛小汽車的快樂。
活動準(zhǔn)備:
1、選取幼兒生活中較為熟悉的各種車輛圖片,供幼兒有目的地選擇。
2、開汽車的音樂。
活動過程:
一、我喜歡的汽車:
1、結(jié)合圖片,說說自己見過或知道的不同的車輛(名稱、顯著特征、功能等)
2、引導(dǎo)幼兒嘗試用形象的肢體動作表現(xiàn)不同車輛的特征,鼓勵幼兒盡可能用不一樣的動作。
二、汽車開來了:
用貼切的語言節(jié)奏幫助,隨音樂動作
1、警車:X X X X︱X X X XX︱
嗚哩嗚哩快去抓壞蛋
。p手放于頭頂,表示警車的警燈。)
2、灑水車:X X XX X X︱X︱
左邊灑右邊灑灑水車來了
。ㄎ鍌手指打開,分別于身體的左(右)前下方轉(zhuǎn)動一下,表示灑水車在灑水。)
3、隨音樂做動作:第一遍:語言節(jié)奏的幫助;第二遍:加上音樂。
三、我做司機開汽車:
1、共同商定模仿某輛汽車的動作。
2、一人擔(dān)任司機(或隊長),邊做模仿動作邊隨著音樂在圈內(nèi)跑動。
3、音樂停止時站到一位幼兒面前作邀請手勢。
4、第二位幼兒緊隨其后重復(fù)進行。
活動反思:
開汽車是孩子們很喜歡的游戲,在活動中要求幼兒跟隨音樂的節(jié)奏用形象的
動作的表現(xiàn)不同的汽車,因為有游戲規(guī)則的限制所以孩子們能夠較好的'跟隨音樂節(jié)奏,但是孩子們的動作比較局限,創(chuàng)造性不大,所以在以后的類似律動活動中老師要對創(chuàng)造性的動作及時給與肯定和展示,從而能夠更好的激發(fā)幼兒創(chuàng)造性的表現(xiàn)。
《小汽車》教案 5
目標(biāo):
幼兒在幫助市長解決道路擁堵問題的過程中,感受現(xiàn)代城市交通道路的變化以及暢通的路給我們帶來的方便。
準(zhǔn)備:
故事書,小組討論使用紙、筆。
過程:
一、幼兒回憶堵車時的情景
1、為什么會堵車?
小結(jié):交通事故、車子拋錨、修路、不遵守交通規(guī)則……都會造成馬路擁堵。
2、你遇到過堵車嗎?堵車時,你感覺怎樣?
二、閱讀圖書,理解故事,
1、有一位市長,他也一樣著急。(閱讀圖書《小汽車和小弟子》)
2、聽到這里,你們說說,這個城市怎么啦?(出示立體教具,給孩子直觀地感受,充分體會到馬路的擁堵,為“想辦法”作鋪墊。)
3、你有什么好辦法,可以讓馬路暢通起來?
三、幼兒小組討論,尋找解決的辦法
1、給你們5分鐘,你們可以自己想,也可以和朋友商量商量;可以周圍找找、看看資料,也可以畫下來。想出好辦法幫幫他們。
2、觀察幼兒討論情況。
四、交流分享,梳理、拓展的.孩子
你們想出了什么好辦法。(各組選一個代表介紹)
歸類、梳理:(版面)
1、先進的交通工具:輕軌、地鐵、磁懸浮、輪船等。
你知道上海有幾條地鐵線路?上海有輕軌嗎?
2、暢通的道路設(shè)施:高架、隧道、大橋、馬路拓寬等。
有幾條隧道?你知道些什么高架?
3、想象——未來的交通工具
小結(jié):
有了這些先進的交通工具、道路設(shè)施,我們的道路變得暢通起來、我們的出行更方便了。知道11號線嗎?它正在建造,開通后我們到上海就更方便。
延伸:
你們想了許多辦法,我們來看看故事里年輕人想了什么辦法?(故事延續(xù))故事很幽默,不過我們的辦法更好,我們可以把自己的辦法編到故事里去。
《小汽車》教案 6
活動目標(biāo):
初步學(xué)唱歌曲,愿意跟著音樂的節(jié)奏做相應(yīng)的動作。
準(zhǔn)備:
用硬紙盒做的玩具汽車一輛(可套在司機身上);磁帶;錄音機;
過程:
1、出示汽車,引起幼兒興趣。
教師:“這是什么?小汽車在說什么?”
2、引導(dǎo)幼兒熟悉歌曲的歌詞。帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏的學(xué)念歌詞,一拍拍一下手。
3、欣賞歌曲,在教師的帶領(lǐng)下,學(xué)歌曲,可邊唱邊拍節(jié)奏。
4、歌表演。
教師將玩具汽車套在身上當(dāng)司機,幼兒當(dāng)乘客,邊開車邊唱歌。
活動延伸:到室外繼續(xù)游戲。
評析:這首《小汽車》歌曲,節(jié)奏歡快,易學(xué)易懂。幼兒有興趣學(xué)習(xí),能主動跟教師拍節(jié)奏、唱歌?偟.來說,幼兒表現(xiàn)不錯。如:戚海睿,吳小藝等小朋友。
活動二:體育游戲《小司機》
活動目標(biāo):
學(xué)習(xí)聽信號四散跑。
準(zhǔn)備:
紅燈、綠燈標(biāo)記一套;體操圈若干;
過程:
教師手持紅燈、綠燈標(biāo)記當(dāng)交警,幼兒雙手握體操圈作方向盤當(dāng)司機。交警說“紅燈”并出示紅燈標(biāo)志,小司機停車,反之,繼續(xù)開車。如此反復(fù)。
活動延伸:
當(dāng)幼兒對游戲規(guī)則熟悉后,可請個別幼兒當(dāng)交警指揮交通,增加幼兒對游戲的興趣。
評析:
幼兒大多數(shù)能遵守游戲規(guī)則;顒又校變菏只钴S,認(rèn)真當(dāng)小司機,就連平時不愛參加游戲的幼兒,也加入進來,完成了教學(xué)目標(biāo)。個別小的幼兒課后還要多輔導(dǎo)。
《小汽車》教案 7
活動目標(biāo):
1、在觀察的基礎(chǔ)上,了解小汽車的外形及結(jié)構(gòu)。
2、學(xué)習(xí)用團、擠、壓、搓、捏等方法制作小汽車。
活動準(zhǔn)備:
汽車圖片、彩泥、教師制作的汽車
活動過程:
一、讓幼兒觀察圖片,了解汽車的外形和結(jié)構(gòu)。
1、今天老師給你們帶來了幾張汽車的圖片,請小朋友仔細看看,這些車子是什么樣子的?車身是什么樣子?有幾個車輪?車上還有什么?是什么樣子的?
2、教師小結(jié):車子有車身,車上有車窗,車的前面和后面都有燈,車有輪子。
3、今天老師給小朋友帶來了用彩泥做的一輛車子,請小朋友看一看。你們想知道老師是怎么樣用橡皮泥做車子的`嗎?那就請小朋友仔細聽。
二、教師講解示范制作車子。
1、首先我們要團一個大圓球。
2、然后我們把這個圓球用兩個手掌輕輕的擠一擠,用手掌壓一壓,再擠一擠,再壓一壓,做成長方體。
3、做好后,我們用兩個食指按住長方體的兩頭輕輕的壓一壓,讓它變成中間高,兩邊低。
4、然后我們再來做車窗,我們一共要做四個車窗兩個大,四個小,做好后我們把它們貼上去。
5、接下來我們要做車輪,車輪做成圓形的一共做四個,然后我們把車輪按在車身上,注意車輪要有一半在車身外邊。
6、最后我們做車燈,我們捏一點彩泥,做成圓圓的形狀,然后貼上去。
三、幼兒制作,教師巡視指導(dǎo)
1、小朋友你們看,車子做好了,你們想做一輛這樣的小汽車?老師給每個小朋友都準(zhǔn)備好了一盒彩泥,小朋友在制作汽車的時候,如果需要其它顏色,可以問旁邊的小朋友借。
2、現(xiàn)在請小朋友按照老師剛才教你們的方法來制作小汽車,老師要看看哪個小朋友制作的車子很漂亮。
四、展示幼兒的作品。
1、剛才小朋友很認(rèn)真制作了汽車,現(xiàn)在我們一起來看看哪個小朋友制作的車子最漂亮。
2、評價幼兒作品,表揚做得好的小朋友。
3、帶領(lǐng)幼兒整理收拾材料。
《小汽車》教案 8
活動目標(biāo):
1、能按意愿選擇不同材料裝飾車身,大膽表現(xiàn)汽車的美。
2、在看看、畫畫、玩玩中感受活動的快樂。
活動準(zhǔn)備:幼兒用書《漂亮的小汽車》、各種車型底板若干、各色水粉顏料、水彩筆、蠟筆、各種汽車錄像。
活動重點:讓幼兒大膽的表現(xiàn)車自己想象的車型。
活動難點:感受畫畫的快樂。
活動過程:
1、欣賞,感受:
幼兒欣賞錄像“熱鬧的大馬路”:
——“小朋友你們看到了什么?你們坐過什么車?”
“你覺得汽車什么地方漂亮?”
“你們想不想把自己最喜歡的.車打扮得很漂亮?”
2、介紹區(qū)域材料:
涂色區(qū):蠟筆
線描區(qū):水彩筆
3、幼兒表現(xiàn):在以上區(qū)域形式中,幼兒按意愿選擇幼兒美術(shù)用書《漂亮的小汽車》、汽車底板和活動區(qū)域。
《小汽車》教案 9
活動目標(biāo)及關(guān)鍵經(jīng)驗
在游戲情景中,幼兒扮演“小司機”開車走過斜坡,進行平衡能力的練習(xí),使幼兒在角色模仿的游戲氛圍中,體驗勇敢、成功、自信的快樂。
1、 能平穩(wěn)地走過15—20厘米的斜坡,發(fā)展動作的平衡能力。
2、能愉快地參加體育游戲,增強自信心。
3、發(fā)展幼兒的動手能力。
4、能積極參加游戲活動,并學(xué)會自我保護。
5、考驗小朋友們的`反應(yīng)能力,鍛煉他們的個人能力。
材料及相關(guān)環(huán)境創(chuàng)設(shè)
材料:15—20厘米的斜坡2組,一高一矮(很牢固)
活動準(zhǔn)備
幼兒已從走小路、過小橋等游戲活動中掌握一定的平衡能力。
活動過程
1、教師當(dāng)汽車隊長,幼兒當(dāng)小司機,聽信號在場地上開車、加油、停車等做準(zhǔn)備活動。
2、教師帶幼兒來到斜坡前介紹游戲方法:“小汽車剛加好油,馬上要爬上斜坡,小司機爬坡時速度要慢點,眼睛看著路,身體要平穩(wěn),做個勇敢的小司機”。
3、教師引導(dǎo)幼兒有兩條斜坡,一高一矮,可以自己選擇路線進行游戲。
4、教師發(fā)出信號,幼兒分別有順序地爬坡,教師運用動作和語言給予適時的支持和鼓勵,使幼兒逐漸大膽自如的在斜坡上走動。
5、教師觀察幼兒活動情況,把握適宜運動量,以游戲情景不斷調(diào)整
活動內(nèi)容:小司機走過斜坡到平地繼續(xù)行駛;小汽車又要上斜坡,請注意安全等。
6、教師利用游戲情景結(jié)束游戲,進行放松整理活動。
相關(guān)經(jīng)驗
美工:制作方向盤進行游戲
音樂:學(xué)習(xí)歌曲“小汽車”邊唱邊游戲
活動評價
教師觀察幼兒走斜坡時身體重心是否保持平衡、動作的靈活性和協(xié)調(diào)性發(fā)展能力;觀察幼兒游戲活動中膽量和動作靈敏性的具體表現(xiàn)情況,判斷幼兒自信心發(fā)展水平。
活動的延伸與擴展
根據(jù)幼兒動作發(fā)展情況,適當(dāng)調(diào)整斜坡的長度和高度。
增加爬坡動作的游戲情境,拿著玩具或推著紙盒等,提高幼兒平衡能力。
教學(xué)反思:
活動結(jié)束后,我認(rèn)真反思了這節(jié)課,教育活動應(yīng)以幼兒的需要、興趣,尤其是幼兒的經(jīng)驗來進行教學(xué)決定,在活動中我對自己角色的定位是一個參與者,我希望和孩子共同發(fā)現(xiàn)、探討、尋找,讓孩子在觀察時享受探索的快樂。一節(jié)課下來,我個人認(rèn)為,我設(shè)計的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點。
《小汽車》教案 10
引言:
爸爸的汽車為什么會跑呢?他好厲害,我長大也要讓汽車跑。
活動目標(biāo):
1.激發(fā)幼兒觀察汽車的外形,快樂的游戲。
2.發(fā)展幼兒聽信號走跑的能力。
3.引導(dǎo)幼兒快樂的參與游戲,認(rèn)真遵守游戲規(guī)則。
重難點分析:
聽到信號后能做出相應(yīng)的動作。
難點:
認(rèn)真遵守游戲規(guī)則
活動準(zhǔn)備:
物質(zhì):方向盤、錄音機、磁帶
心理:了解各種各樣的`小汽車
活動過程:
一、導(dǎo)入
師幼談話:你見過什么樣的小汽車?它們都是怎樣跑得?分別請幼兒學(xué)一學(xué),跑一跑。
二、展開
1.教師講解游戲玩法:汽車在汽車道跑,當(dāng)看到紅綠燈時,要及時的行進或停車,并進行練習(xí)。
2.進行游戲:一幼兒當(dāng)警察站在馬路中間進行指揮,扮汽車司機的幼兒看到紅燈時要及時剎車,看到綠燈時再按秩序行進。
3.幼兒分組進行游戲,教師進行指導(dǎo)。
三、延伸
幼兒聽音樂學(xué)做各種動的樣子,結(jié)束。
戶外活動:投:投籃
指導(dǎo)重點:聽到信號后,排頭幼兒手抱籃球快速跑到終點,雙手抱球舉到頭上方,將手中的籃球投到筐中。
分散活動:玩大型玩具
《小汽車》教案 11
活動目標(biāo):
1、通過觀察,能更具體地表現(xiàn)出汽車的外部特征,提高幼兒繪畫的表現(xiàn)力。
2、選擇多種色彩表現(xiàn)汽車的美,注意涂色方法。如均勻、不涂到輪廓之外。
3、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
5、大膽嘗試?yán)L畫,并用對稱的.方法進行裝飾。
教學(xué)重點難點:
教學(xué)重點:畫出汽車的外部特征,用多種色彩表現(xiàn)汽車的美。
教學(xué)難點:畫出汽車的外部特征。
活動準(zhǔn)備:
收集小汽車的圖片,畫紙每人一張、水彩筆、蠟筆等。
活動過程:
一、 談話:我見到的車
播放錄音磁帶,引起幼兒的注意!靶∨笥,你們聽到什么?”小朋友誰能說說早晨來幼兒園的路上,在大街上看到了什么車?在電視上、書刊上,或者和爸爸、媽媽出門時,你們還見過什么樣子的車?知道車的名字嗎?
二、引導(dǎo)幼兒觀察圖片汽車的外部結(jié)構(gòu),讓幼兒大膽講述表達自己的想法和意愿。老師歸納。
三、畫小汽車
。1)老師邊念兒歌,邊畫出小汽車。
一個圓圈圓又圓,二個圓圈做伙伴,圓圈肚里長小圓,變成車輪轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。
一條直線連圓圈,頂著一頂帽子。
一條橫線變成兩扇窗。
。2)涂色示范:按同一方向來回涂色。
四、幼兒作畫,老師巡回指導(dǎo)。
。1)老師幫助能力差的幼兒,并鼓勵幼兒根據(jù)自己的觀察添畫各個細節(jié)。
。2)鼓勵幼兒畫出自己喜歡的小汽車。
。3)作品展示
將幼兒作品張貼在黑板上。
活動建議:
在美工區(qū)投放圖片、材料供幼兒繪畫和制作各種小汽車。
《小汽車》教案 12
活動目標(biāo)
遵守游戲規(guī)則,能根據(jù)指令變化調(diào)節(jié)自己的動作。
在開汽車的過程中體驗集體游戲的快樂。
培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)的能力。
遵守游戲規(guī)則,掌握游戲的玩法。
重難點
遵守游戲規(guī)則,在開汽車的過程中體驗集體游戲的快樂
能根據(jù)指令變化調(diào)節(jié)自己的動作
準(zhǔn)備
1、幼兒熟悉簡單的交通標(biāo)志若干,如左右轉(zhuǎn)彎、限速、禁止停車等
2、紅綠燈、斑馬線,停車場(標(biāo)上1-6的`停車號);標(biāo)有左轉(zhuǎn)、右轉(zhuǎn)、限速20、限速60的交通標(biāo)志布置場地
活動過程
一、游戲準(zhǔn)備
教師組織幼兒背好紙箱車,做游戲前準(zhǔn)備動作。
二、游戲
我是快樂的小汽車
1、認(rèn)識交通標(biāo)志,進行單項練習(xí)
2、組織幼兒游戲
3、幼兒游戲數(shù)次,表揚安全行車的幼兒
三、進停車場休息
活動反思
體育游戲是幼兒在平時的課程中最喜歡的游戲。因為在體育游戲中,不用受椅子是束縛,坐在椅子上上課。而是,在熱鬧的氛圍中游戲著上課。本次活動由于在教具方面準(zhǔn)備的多樣化,吸引著幼兒的眼球。在活動中,幼兒的注意力很集中,就連平時上課時長長會開小差的幼兒,玩的也特別高興。但還是存在著些缺點,在組織方面,本人還是需要較強練習(xí)。在幼兒常規(guī)上還是要多抓一下。
《小汽車》教案 13
活動目標(biāo):
1、認(rèn)識小汽車的外形特征。
2、探索小汽車各種各樣的玩法。
3、學(xué)習(xí)與小朋友友好地玩游戲。
4、引導(dǎo)幼兒用自己的語言描述汽車的主要特征和用途,培養(yǎng)科學(xué)探究的精神。
5、培養(yǎng)探索小汽車的興趣。
6、讓幼兒學(xué)會初步的記錄方法。
活動準(zhǔn)備:
1、玩具小汽車若干,小汽車圖片若干。
2、彩色筆、顏料、顏色盤、白紙若干。
活動過程:
1、導(dǎo)入新課,觀賞小汽車:
引導(dǎo)幼兒認(rèn)識小汽車的外形特征。
提問;小汽車是什么樣子的.?
它什么地方漂亮?
2、談話活動:
你們玩過哪些小汽車?你們又是怎樣玩的呢?(讓孩子大膽舉手,教師提問,引導(dǎo)幼兒描述自己熟悉的汽車的名稱以及特征、用途。)
3、探索活動:
老師拿出各種各樣的小汽車,(木頭做的電動的、手推的、遙控的、聲控的)讓幼兒探索小汽車的不同玩法。
4、在教師的引導(dǎo)下,將玩具車在顏料盤里蘸上色彩,在白紙上滾動,車輪就會留下道道印痕,組成一幅五彩的圖畫。
5、用各種大小不一的幾何圖形,拼成外形不同的小汽車,并與同伴相互交流,自己拼的是什么汽車,是怎樣拼的。
6、游戲《開汽車》
。ㄒ層變鹤鲩_汽車的動作,聽著音樂結(jié)束活動)
活動延伸:
在區(qū)域中,讓孩子們玩各種各樣不同用途的汽車,教育幼兒在乘車時要注意安全。
活動反思:
本次活動的題材比較符合小班幼兒的年齡特點,活動中大多數(shù)孩子興趣濃,尤其是男孩探索的欲望很強。只有三五名幼兒參與不夠積極,原因有兩個。
1、他們今天入園時情緒不太好,整個教學(xué)過程這幾個孩子都很沉悶;
2、有個別孩子能力較弱,在活動中我忽視了對他們的引導(dǎo)與關(guān)注。就是在第四個環(huán)節(jié),用顏料印車印時,孩子們有些亂,弄的到處都是顏料,以后需改改。希望各位專家老師給我的活動提一些指導(dǎo)性的意見,謝謝!
《小汽車》教案 14
教學(xué)目標(biāo):
1.欣賞歌曲,模仿開車及汽車的叫聲。
2.學(xué)唱完整歌曲,并在熟悉歌曲的基礎(chǔ)上進行仿編。
3.感受同伴合作的樂趣。
教學(xué)準(zhǔn)備:
(認(rèn)知準(zhǔn)備)幼兒認(rèn)識常見的小汽車。
(材料準(zhǔn)備)音樂、課件
重點:欣賞歌曲,模仿開車及汽車的叫聲并完整學(xué)唱歌曲。
難點:仿編歌曲。
教學(xué)過程:
一、復(fù)習(xí):歌曲律動《蘋果歌》
二、我的小汽車
你喜歡什么車?
――生活中有許多不一樣的車,你最喜歡什么車?
會唱歌的車
――老師最喜歡會唱歌的車。哪些車會唱歌?它們是怎么唱的?我們一起來看一看吧。ǹ匆豢、聽一聽、學(xué)一學(xué)不同車的叫聲)
小結(jié):原來生活中有各種各樣的車子。很多車子都會唱歌,而且它們唱歌的聲音可都不一樣。
三、欣賞歌曲,學(xué)唱歌曲
第一次欣賞歌曲,熟悉歌詞
――今天我?guī)砹艘皇缀寐牭母。聽聽這首歌唱的是什么車?(播放歌曲第一次欣賞)
歌里唱的是什么車?引導(dǎo)幼兒說完整句(是我的小汽車)。哦,那我的小汽車開來的時候是怎么唱歌的?(嘀嘀嘀)小汽車是怎么開的?(開呀開來了)
我們一起來開小汽車好嗎?小汽車是怎么開的?怎么按喇叭?鼓勵幼兒用動作大膽表現(xiàn)。
引導(dǎo)幼兒一邊念歌詞一邊做開小汽車的動作(音樂伴奏)
第二次欣賞歌曲,能感到3、5、1三個音的不同高低
――歌里我的小汽車按了幾次喇叭?(三次)原來小汽車身上裝了三個喇叭。這三個喇叭聽上去一樣嗎?我們再來聽一聽。(播放歌曲第二次欣賞)
小結(jié):原來這三個喇叭的音高不一樣,一個喇叭音高,一個喇叭音低,還有一個音不高也不低
第三次欣賞歌曲,能進一步感到3、5、1三個音的不同高低
――現(xiàn)在我們都變成一輛小汽車了,在我們的身上也裝三個不同的喇叭,一個裝在膝蓋上,一個裝在肚子上,一個裝在腦袋上。我第一次按的喇叭裝在肚子上(33 3 ),它聽上去不高也不低。第二次按的喇叭呀,聽一聽,(55 5 ),比第一個聽上去高了還是低了?(高了),所以是裝在哪里的喇叭?(頭頂上),第三次按的.喇叭,再來聽一聽(11 1 ),聽上去怎么樣?(低低的),所以是裝在哪里的喇叭?(膝蓋上的)
引導(dǎo)幼兒一邊拍拍肚子、腦袋、膝蓋一邊聽聽唱唱三個音不同高低。
完整演唱歌曲――用好聽的聲音完整的來唱一唱歌曲好嗎,要把三個不同喇叭音的高低區(qū)別唱出來哦!
四、活動延伸:歌詞仿編
1、教師:現(xiàn)在徐老師想去很遠很遠的地方,汽車開都開不到,這樣怎么辦(做火車、輪船、飛機)
2、教師鼓勵幼兒大膽仿編歌詞。
個別幼兒說說自己仿編的內(nèi)容,集體做做動作唱唱仿編內(nèi)容。
《小汽車》教案 15
主題目標(biāo):
幫助幼兒積極主動地從周圍環(huán)境及生活中獲取關(guān)于汽車的相關(guān)信息,了解常見車輛的外形、種類、用途等。鼓勵幼兒樂意用語言與同伴交流信息。在游戲中讓幼兒獲取關(guān)于乘車安全、交通信號等相關(guān)經(jīng)驗。
活動目標(biāo):
1、要求親子共同收集可以用于手工制作的廢舊材料,在老師的指導(dǎo)下制作各種各樣的汽車。
2、使幼兒懂得廢舊物品可以再利用。
3、讓幼兒樹立初步的環(huán)保意識。
活動準(zhǔn)備:
1、發(fā)放相關(guān)倡議書,指導(dǎo)家長搜集哪些廢舊材料。
2、收集相關(guān)手工制作材料。
3、剪刀、膠水、鉗子、美工刀等制作工具。
活動過程:
一、教師講話:說明這次活動的.意義與背景。
二、提供范例,家長帶著孩子參觀,醞釀自己的創(chuàng)意。
三、教師作適當(dāng)講解。
四、家長和孩子共同制作。
教師做好協(xié)作工作,指導(dǎo)家長制作,引導(dǎo)大家材料共享。
五、展示作品。
將幼兒向同伴、老師、爸爸媽媽介紹自己的作品,以及和爸爸媽媽共同制作的感受。
六、教師小結(jié)
使幼兒知道一些廢舊物品可以再利用。教育幼兒平時不要隨便丟棄廢物,讓幼兒樹立初步的環(huán)保意識。
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