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教師個人研修計劃

時間:2023-03-16 14:56:16 計劃 我要投稿

關(guān)于教師個人研修計劃10篇

  時光在流逝,從不停歇,我們的工作又進入新的階段,為了今后更好的工作發(fā)展,是時候靜下心來好好寫寫計劃了。想學習擬定計劃卻不知道該請教誰?以下是小編為大家收集的關(guān)于教師個人研修計劃,僅供參考,歡迎大家閱讀。

關(guān)于教師個人研修計劃10篇

  關(guān)于教師個人研修計劃 篇1

  指導思想

  以《紹興市教育局名師工作室實施意見(試行)》為指南,新課程理念為導向,以名師為核心,以研修組成員為主體,關(guān)注當前音樂教育發(fā)展中的熱點、教育教學中的難點問題,關(guān)注青年教師專業(yè)發(fā)展,對有能力、有潛質(zhì)的青年教師的培養(yǎng),努力造就一批區(qū)域內(nèi)的知名音樂教師,通過三年的實踐研修,促進成員成為具有師德高尚、教育理論水平先進、專業(yè)素養(yǎng)厚實、教學風格鮮明、具有一定教育科研能力的音樂教師。同時充分發(fā)揮示范、輻射作用,促進我校音樂教育教學的和諧發(fā)展。

  研修內(nèi)容

  1、制定個人計劃

  長城中學2名中學音樂教師,每位成員在自我規(guī)劃的基礎(chǔ)上,根據(jù)自身特點,提出發(fā)展性建議,制定好個人三年發(fā)展計劃,每學年制定個人專業(yè)發(fā)展研修計劃。

  2、開闊音樂視野。

  2名音樂教師要經(jīng)常性地相互聽課,還要定期組織觀摩音樂會,交響樂、民族管弦樂,交流感受,養(yǎng)成聆聽的好習慣,擴大自己的音樂視野,提高自身的音樂修養(yǎng)。

  3、開展教學研討

  多參加教研員組織的學者學者專題培訓,使各成員能學習和了解國內(nèi)外先進的教育理論、教育思想、教育方法,掌握先進的教學手段,了解關(guān)注音樂教育發(fā)展的新動態(tài),不斷提高和完善自身的教育教學能力。定期和兄弟學校老師組織教學研討,注重積累經(jīng)驗豐富教室教學,制訂提高教室教學質(zhì)量的對策,形成獨特的教學風格,并通過工作室網(wǎng)站等信息平臺展示,對區(qū)域內(nèi)音樂教學起到示范和引領(lǐng)作用。

  4、提升專業(yè)技能

  音樂是一門情感藝術(shù),也是一門技能學科,對于將情感表現(xiàn)和技能掌握傳遞給學生的音樂教師來說,自身對音樂的正確感悟是十分重要的,否則就無法真正讓學生感受到音樂帶來的無限樂趣。以常規(guī)教研活動為載體,通過合唱集訓的方法提升音樂教師的專業(yè)素養(yǎng),目前我校兩位音樂教師均為紹興愛樂教師合唱團員,在常年的合唱業(yè)務(wù)培訓中已積累了很多的學科專業(yè)知識,有效提升了自己的專業(yè)技能,執(zhí)著、堅持是繼續(xù)提升的前提,團結(jié)、合作是后續(xù)發(fā)展的保障,如何滲透到平時的`教室教學是大家一直在思考研究的課題。

  5、加強課題研究

  增強研修組成員的教育科研認識和能力,開展課題研究,切實解決音樂教學中存在的實際問題,并有效滲透教師的教學行為,提高教科研的實效性,努力使各成員發(fā)展成為學習型、研究型、學者型音樂骨干教師。

  具體目標:

  ①每位成員每學年研讀一本音樂教育教學專著。撰寫一篇讀書筆記或教育教學研究管理札記、隨筆。

 、诿课怀蓡T三年內(nèi)參加一次及以上送教下鄉(xiāng)或送教到薄弱學校活動。

 、勖课怀蓡T三年內(nèi)要上兩次校內(nèi)教學展示課;提交兩份以上優(yōu)秀教學設(shè)計或課例實錄;參加一次市屬級及以上的教學展示或研究課。

 、苊课怀蓡T三年內(nèi)完成兩篇教育教學論文,有一篇論文及以上在公開刊物上發(fā)表或教育部門評比中獲獎。

 、菝课怀蓡T主持一項學科教改項目或其他教育教學專題研究,三年內(nèi)參與完成一項市屬級及以上科研課題研究。

 、薨l(fā)揮好學科研修網(wǎng)頁的紐帶作用,保證其正常運行,并不斷進行內(nèi)容充實。

  ⑦每位成員在現(xiàn)有基礎(chǔ)上都有明顯的專業(yè)提升,三年內(nèi)參與五次及以上專場音樂會展示。

  關(guān)于教師個人研修計劃 篇2

  一、指導思想

  通過學習“新理念、新課程、新技術(shù)和師德教育”,全面提高自身素質(zhì),使自己具有現(xiàn)代教學理念,以提高教師綜合素質(zhì)為前提,開展個人研修。逐步形成個人教學風格,做一名優(yōu)秀的小學教師。

  二、研修要求

  1.提高自身素質(zhì)。

  具有高尚的道德情操,遠大的理想和抱負,敬業(yè)愛崗,任勞任怨,淡泊名利、不求索取,把提高自身修養(yǎng)作為第一研修內(nèi)容,從小事做起不斷進取,超越自我。

  2.加強理論學習。

  通過參加集體學習及自學等方式認真學習新理念,及時把握課改的前沿信息,并努力運用于課堂教學實踐之中。

  3.立足常規(guī)教學。

  潛心鉆研本學段教材,以上好每一節(jié)課為前提,不斷總結(jié)和反思自己的課堂教學,逐漸突顯出個人的教學風格和教學特色。

  4.注重經(jīng)驗積累積極撰寫教學反思、案例和論文,將教學過程中的點滴感悟記錄下來;隨時上傳到小學語文論壇和個人博客里,以便達到資源共享,優(yōu)勢互補的效果。

  三、研修措施。

  (一)積極參加教師集體學習活動。

  1、認真參加每周一次的教研活動,做好學習筆記,與其他教師主動交流。

  2、積極參加教研室組織的公開課聽課、評課的活動。

  (二)多讀對自己有用的書,進行讀書研習。

  廣泛閱讀各類書目,可以充實、更新自己的專業(yè)知識,領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學的真諦,提高自己的教學水平。同時,注意多鉆研、勤思考,將自己的教育教學實踐與理論結(jié)合起來,在總結(jié)和反思中來形成自己的教學風格。積極研讀《小學語文新課程標準》和有關(guān)高效課堂范式的視頻,深入理解、掌握新課程的基本理念,及時更新教育理念。

  (三)虛心向他人請教,取人之長,補己之短,進行教學研討和提升。

  目前進行的工作對我來說是一種挑戰(zhàn),同時也是一次難得的鍛煉機會。我將積極向同伴學習,多走進同組教師和優(yōu)秀教師的課堂,虛心向大家學習。積極參加校內(nèi)校外的教研活動,平時就當天發(fā)生的教學突發(fā)事件,教學感悟反思,學生的'思想問題及解決方法等與同組教師交流學習。在實踐中提高自己的教學能力。

  (四)加強教育教學研究,做創(chuàng)新型的教師。

  在今后的教學中我將嘗試運用多種靈活的教學方法,來激發(fā)學生的學習興趣。及時對每節(jié)課進行反思,爭取每學期都能有兩篇質(zhì)量較高的反思和教學設(shè)計。同時,還要堅持每天都有點滴收獲,每月都能寫一篇較高質(zhì)量的教育教學論文。并一如既往地準時參加校內(nèi)外教科研培訓活動,提升教學研究能力。

  (五)樂于動筆,提高教育科研水平。

  面對自己將來的工作,我充滿了信心,也有許多美好的設(shè)想。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作,在實踐中不斷積累經(jīng)驗,促使自己盡快成長起來。走進學生心靈,創(chuàng)造多彩人生,學習,再學習,在學習中不斷超越自己。

  研修目標

  1.以新的教育理念為指導,以課程改革重點,以促進師生共同發(fā)展為目的,以改革課堂教學模式為突破口。以解決教學改革和實驗中所遇到的實際問題為立足點;以理論與實踐的相結(jié)合為著眼點;以教師教學模式和學生學習方法的轉(zhuǎn)變?yōu)榍腥朦c 。

  2、充分利用“市級課題,縣級課題,校級課題研究”這個平臺,積極參修。使自己由學習型向研究型轉(zhuǎn)變,不斷進行教學研究,努力探索和研究適合學生特點、能促進學生全面發(fā)展的教學模式。

  3、加強教育教學研究,大膽嘗試以“問題設(shè)計”為載體的“導學案”課堂教學模式,尋找適合自己學生的教學模式和方法,努力提高課堂教學效率。

  4.邊實踐邊反思邊總結(jié)。把個人校本研修工作做好,在自己教研組內(nèi)進行推廣。從而為整個學校的校本研修做貢獻。

  5.樹立終身學習的思想,樹立終身為學生服務(wù)的思想,樹立為學校的發(fā)展而努力的思想,不斷提高自己的文化底蘊理論水平和實踐能力。

  6.通過學習校本課程,使自己成為一名精通教學業(yè)務(wù),了解學生個性,能夠?qū)嵤┤宋年P(guān)懷和科學教育的勤學習善思考的新型教師。

  學習內(nèi)容

  1.至少精讀一本教育教學專著,書籍自己選定。

  2.必須提交一篇個人閱讀的讀后感,并在個人播客中發(fā)表。

  3、學習教材、理解教材、探索教法。對課堂教學過程中出現(xiàn)的新問題,做到及時研究解決。不斷積累課改工作經(jīng)驗。

  4、以典型課例和專題課教學教研為媒介進行“研”“訓”,以提高自己的教育教學水平。

  5、學習《教師職業(yè)道德》,進一步提高師德。

  6、學習《教師反思能力的培養(yǎng)與提高》,進一步提高自己的反思意識,要經(jīng)常反思自己的教育觀念、教學行為,主動進行教學方式的改革,教學水平不斷提高。

  研修過程

  1.注重日常教學常規(guī)的扎實與提升。認真完成學習任務(wù),做好每一次聽課后記錄。學會思考教育問題,積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為,從反思中提升教學研究水平。每節(jié)公開課后,把自己在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來,享受成功,彌補不足。在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我。

  2.創(chuàng)新集體備課,利用備課組,開展集體備課活動,設(shè)計出富有個性的教案。

  3.深化反思型教研活動,范圍包括課堂教學反思、課題研究反思、個人成長反思,課前和課后的反思。

  4.每周做一次教后反思,每月寫一篇教學案例或隨筆,每學期至少讀一本教育專著,每學期寫一份經(jīng)驗總結(jié)或教學論文,每學期上一節(jié)公開教學研討課。

  5.認真參加參與各校教研活動與“小組學習研討”活動,將培訓學習所得,在具體的教學實踐中嘗試,使自己的教學水平逐步提高,尋找出一條適合本校,適合自己的發(fā)展之路,爭取逐步形成自己的教學特色。

  6.樹立現(xiàn)代學生觀,學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生。相信學生的巨大潛能,并努力去探索發(fā)掘;在教育教學活動中發(fā)揚學生的主體精神,促進學生的主體發(fā)展,努力做到因材施教。

  7.利用信息技術(shù)手段輔助教學,充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,利用自己博客積極參與在線研討。

  成果設(shè)計

  經(jīng)過我們對學案導學,問題設(shè)計的嘗試和研究,我們了解到了導學案教學模式的重要性。我們打算通過本次研究,達到以下預期效果。

  一、通過問卷調(diào)查,了解學生喜歡怎樣的問題設(shè)計,解決物理教學中由于問題設(shè)計不當而造成的缺失,并形成問卷調(diào)查報告,

  二、通過展示好的問題給課堂帶來的獨特而不同凡響的效果來形成有啟發(fā)性的教學敘事。

  三、在教學中反思和對比不同問題帶來的教學效果,并積累成隨筆和反思總結(jié)。

  四、通過探討研究問題設(shè)計在物理導學案教學中的作用,形成具有物理問題設(shè)計特點的相關(guān)論文。

  關(guān)于教師個人研修計劃 篇3

  作為一名教師,要想不辜負社會和家長的期望,就要樹立終身學習的觀念,抓緊分分秒秒為自己充電。使學習成為自己的一種內(nèi)需,通過學習提升師德修養(yǎng),豐富知識結(jié)構(gòu),增強理論底蘊。不斷提高自己的教育理論和學術(shù)水平,增強知識更新能力和教育教學能力,從各方面不斷完善自己,提高自身綜合素質(zhì)。因此我指定了個人研修計劃,內(nèi)容如下:

  一、理論方面

  結(jié)合學校的學習計劃,認真學習黨的各項教育方針、政策;認真學習《教育法》、《未成年人保護法》、《教師法》各類法律、法規(guī);認真學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》,并與學習之后寫出學習心得。從而是自己懂法、守法。教育學生關(guān)心國家大事,愛國、愛家。

  二、業(yè)務(wù)方面

  1. 多讀教育教學方面的書刊、報紙。

  每天上網(wǎng)或從刊物上閱讀有關(guān)教育的信息、經(jīng)驗文章、名師教育專著。多學習一些專業(yè)知識,積極進行業(yè)務(wù)理論的學習,并認真記好筆記。

  2. 要經(jīng)常反思、總結(jié)自己的教學。

  堅持經(jīng)常寫教學反思,及時總結(jié)教學中的不足之處,并找到改進的`方法,做到邊教邊改進,爭取逐步提高自己的教學水平。能及時記錄下自己在教學中的成功經(jīng)驗,寫成隨筆,多與他人交流。

  3. 虛心向他人學習。

  本學期多聽課,吸取他人的先進經(jīng)驗,并進行大膽實踐,形成自己的教學特色。平時多向有經(jīng)驗的教師請教,學習一些管理方法,加強對學生的管理。

  4.積極參加學校組織的各項活動。

  積極參與學校組織的聽課、評課、研討活動,以及“學習共同體”的活動。保質(zhì)保量完成各項活動中的任務(wù)。

  5.學習制作課件。

  要多看一些電腦方面的書籍,學習制作課件的方法,并經(jīng)常練習,爭取學會制作動畫課件。使其能更好地為教學服務(wù)。

  6.練好基本功。

  多練習鋼筆字、毛筆字、粉筆字和簡筆畫,說好普通話。只有具備了扎實的基本功,才會在教學中得心應(yīng)手。

  7.積極參加培訓。

  抓住每次培訓的機會,要做到深入領(lǐng)會記好學習筆記,并與自己的教育教學實踐結(jié)合起來,做到學以致用,不斷改進自己的教學方法,努力形成自己的教學特色。

  8.開闊自己的視野。

  平時多看新聞,關(guān)注國家大事,通過媒體多了解外界信息,多查閱資料,豐富課堂教學內(nèi)容。從而引導學生看到更廣闊的天空。

  工作中,我將積極投身教育科研的改革與實踐,從學生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學;實踐中,不斷探求、感悟、反思,時刻提醒自己用心工作,是自己逐步成為研究型、開拓型、全能型的教師。

  關(guān)于教師個人研修計劃 篇4

  一、指導思想

  本年度,個人研修工作將堅持以xx名師工作室工作計劃為指導,恪守xx工作室成員的職責,立足自身實際,以提升自身教育教學能力和教學研究素質(zhì)為目標,以促進學生的全面發(fā)展為宗旨,追求課堂效益的最大化。

  二、研修目標

  1、多研討教育教學巨著,提升自己的理論水平,善于在教育教學實踐中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題,在科學理論指導下針對問題進行實驗研究,并把研究實踐中獲得的感性認識總結(jié)上升為理性認識。

  2、積極主動地上好研討課,認真開展課堂教學展示活動,使教學研討進課堂。注意多鉆研、勤思考,將自己的教育教學實踐與理論結(jié)合起來,在總結(jié)和反思中逐漸形成自己的教學風格。

  三、具體措施

  1、廣泛閱讀書籍,提高專業(yè)素養(yǎng)。

  積極參與系統(tǒng)學習學科的前沿理論與課程改革理論等讀書活動,充實、更新自己的專業(yè)知識。本學年至少讀2本教育教學專著,我計劃精讀《于永正:我怎樣教語文》,另外,我還準備欣賞一些文學書籍,做好讀書筆記,撰寫學習心得,不少于一萬字。每月參加集中學習研討一次。每月向工作室推薦一篇國內(nèi)外教育教學精品文章,上傳名師工作室博客,供工作室成員閱讀,同時,經(jīng)常瀏覽名師工作室博客,閱讀并跟貼。

  2、反思課堂教學,提高教學效率。

  我將積極向同伴學習,多走進同組教師和優(yōu)秀教師的課堂,虛心向大家學習。積極參加校內(nèi)校外的教研活動,平時就當天發(fā)生的教學突發(fā)事件,教學感悟反思,學生的.思想問題及解決方法等與同組教師交流學習,在實踐中提高自己的教學能力,在總結(jié)和反思中提高自己的教學水平。同時,輔導青年教師上好學區(qū)公開課。本學年,參加校內(nèi)外聽、評課活動不少于30節(jié)。

  3、勤交流勤動筆,提高撰寫能力。

  本學年我們工作室將開展網(wǎng)絡(luò)在線互動式研討,為了給工作室網(wǎng)頁提供動態(tài)的教育教學信息、豐富工作室教育教學資源,要求工作室成員每月至少上傳1篇教育教學隨筆、優(yōu)秀教學論文、教學設(shè)計、案例等至工作室博客。我會借助這個平臺,積極參加研討、交流、跟貼,相信在專家的引領(lǐng)、指導下,在其他工作室成員的影響下,我的撰寫能力會大大提高。同時,我會定期向相關(guān)報刊投稿,爭取一學年有一篇論文發(fā)表或獲獎。

  關(guān)于教師個人研修計劃 篇5

  本次教師培訓立足于教師個人的自我發(fā)展,充分體現(xiàn)了當前素質(zhì)教育的理念。從學習的意義上來說,教師也是學生。因材施教,變被動培訓為主動自修,這一原則性變化為我們的學習指明了方向,也給我們搭建了一個認識自我,反思教育,自覺提高的平臺。

  一、 研修的目標:

  在教師培訓期間,不斷學習,認真思考,反復實踐,提高業(yè)務(wù)能力,錘煉專業(yè)精神,豐富教學智慧,形成教學風格。并積極投身一線教學,積極開展校本教研,真正成為農(nóng)村教學的業(yè)務(wù)能手。

  二、研修計劃:

  1、勤于學習,樹立終身學習的觀念。

  堅持不懈地學;畹嚼希瑢W到老,樹立終身學習的觀念。 多渠道地學。要做學習的有心人,在書本中學習,學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業(yè)知識,增強自己的理論積淀;學習他人高尚的師德修養(yǎng),豐富的教學經(jīng)驗,以達到取長補短的目的。廣泛地閱讀各類有益的.書籍,學習各種領(lǐng)域的知識、技能,特別要學習現(xiàn)代信息科技,不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。

  2、立足課堂,善于思考,在實踐中探求、感悟。教學工作中進行教學反思。

  反思自己教學理念,反思教學的實際成效。探求成功的教學模式,思考教育教學的現(xiàn)實問題,理論與實踐結(jié)合的問題。

  3、提升業(yè)務(wù),樂于動筆, 揚長補短。加強基本功的訓練,讓學生聽說讀寫之前,

  教師的自身業(yè)務(wù)也要能跟上。聽明家誦讀,說精準的語言,讀經(jīng)典的著述,寫生活札記。每天堅持動筆,正人先正己,育人先育己。不斷豐富自己的內(nèi)涵。轉(zhuǎn)化為教學的動力之源。

  4、時刻不忘調(diào)整心態(tài),始終以積極樂觀的心態(tài)面對工作面對學生。

  三、具體措施

  1、看2本教育教學理論書。讀蘇霍姆林斯基《給教師的一百條建議》,結(jié)合語文學科的特點研讀名家關(guān)于語文教學方面的著作。做好讀書筆記。做到認真研讀,讀有心得。結(jié)合教學實踐、生活點滴,撰寫學習感悟文字。把所讀經(jīng)典作為反觀自身的明鏡,端正教育教學行為方式。

  2 、網(wǎng)絡(luò)平臺,積極學習研討。每天瀏覽教育類網(wǎng)頁1小時,進行網(wǎng)上交流和研討。參加培訓班內(nèi)博客交流。利用網(wǎng)絡(luò)寫教學日志,不斷在反思中進步。

  3、深入開展校本課題研究。以實踐活動為載體,將培訓心得滲透在具體的教學之中。充分利用團隊優(yōu)勢,開展集體備課,集體研討;ハ鄬W習提高教學實效。立足學校實際,解決當前農(nóng)村語文教學難題,以研促教。

  4、認真聽課評課,積極備課做課。利用觀摩學習的機會,見賢思齊,學習提高。通過實踐反思再實踐的教學活動,研修提高教學能力,優(yōu)化教學模式,豐富教學藝術(shù)。

  5、積極參加培訓,潛心學習研討,認真參與小組活動,相互交流,共同進步。積極向?qū)<艺埥,解決教學中存在的問題和困惑。利用好每次的學習機會。

  6、學習專業(yè)知識,拓展視野,提升素養(yǎng)。練好教學基本功的同時,通過多讀多寫完善自我,為教好書育好人打下堅實基礎(chǔ)。誦讀名家名篇,浸潤人文情懷。寫生活感悟,反思人生真諦。通過自身的提高,尋求教學的新起點。

  關(guān)于教師個人研修計劃 篇6

  通過國培學習后,我覺得自己進步了很多,也學得了很多知識。

  一、《綱要》對我國幼兒發(fā)展的指導作用巨大,其實踐意義深遠。

  當我們仔細解讀、深刻領(lǐng)會《幼兒園教育指導綱要(試行)》以后,深深感到《綱要》所蘊涵著的“以幼兒發(fā)展為本”的思想,已將幼兒教育改革和發(fā)展的新里程展現(xiàn)在了我們的面前。

  二、科學、合理地安排和組織一日生活

  時間安排應(yīng)有相對的穩(wěn)定性與靈活性,既有利于形成秩序感,又能滿足活動的需要;盡量減少不必要的集體行動和過渡環(huán)節(jié),減少和消除消極等待等浪費時間的現(xiàn)象,提高活動效率;教師直接指導的集體活動要能滿足絕大多數(shù)幼兒的需要;建立良好的常規(guī),減少不必要的管理行為,逐步培養(yǎng)幼兒的自律。幼兒的學習是綜合的、整體的。生活、衛(wèi)生習慣良好,有基本的生活自理能力;建立良好的師生、同伴關(guān)系,讓幼兒體驗到幼兒園生活的愉快,形成安全感、信賴感;幫助幼兒養(yǎng)成良好的飲食、睡眠、盥洗、排泄等個人生活衛(wèi)生習慣和愛護公共衛(wèi)生的習慣;指導幼兒學習自我服務(wù)技能,培養(yǎng)基本的生活自理能力;

  著名教育學家陶行知指出:“全部的課程包括全部的生活,一切課程都是生活,一切生活都是課程”。

  三、教師在教育工作中應(yīng)當做到:

  1.不斷提高自身修養(yǎng),用自己的情感、態(tài)度、言談舉止給幼兒積極的影響。

  2.熱愛、尊重每一個幼兒,善于觀察幼兒、對本班幼兒的年齡特點和個體差異以及家庭成長環(huán)境有充分的.了解。

  3.根據(jù)本班幼兒的實際情況制定班級教育計劃,靈活的實施教育,成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者,使每個幼兒都能獲得不同程度的發(fā)展。

  4.尊重家長,主動與家長溝通,并于家長合作,共同促進幼兒身心健康發(fā)展。

  5.善于開展、發(fā)現(xiàn)并利用社區(qū)和周邊生活中的教育資源,合理地組織教育內(nèi)容。

  6.保育教師也是教育工作者,其行為同樣對幼兒具有潛移默化的影響。保育員應(yīng)當結(jié)合生活中的各個環(huán)節(jié)正面而積極地影響幼兒,與教師密切配合,使幼兒生活安全、快樂;活動主動、積極,身心得以健康發(fā)展。

  四、《綱要》中明確指出,“以游戲為基本活動,寓教育于各項活動之中”

  游戲是對幼兒進行全面發(fā)展教育的重要形式。游戲不僅是一種玩耍,也是一種學習、工作和生活。游戲是基于幼兒內(nèi)在動機的選擇,是沒有固定模式的、主動參與活動的快樂過程,促進了幼兒主動發(fā)展。通過游戲不僅可以發(fā)展幼兒的動作技能、語言能力、解決問題的能力以及想象力和創(chuàng)造力,同時游戲過程也是幼兒度過的最快樂的時光。

  五、幼兒教師在對幼兒進行教育的過程中,必須認真做好衛(wèi)生保健工作,防止和消除不利于幼兒生長發(fā)育的各種因素,為幼兒提供適應(yīng)的生活和學習環(huán)境。

  作為一名幼兒教師,要很好的把握教育教學方向、目標、內(nèi)容,做到從不同角度促進幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等發(fā)面全面發(fā)展,在不斷的學習中提高自身素質(zhì),在不斷學習中建立現(xiàn)代化教育觀念,在不斷學習中不斷學會創(chuàng)新,在不斷學習中提高業(yè)務(wù)水平,在不斷學習中提高教研能力。為幼兒更好的成長而努力!

  關(guān)于教師個人研修計劃 篇7

  樹立終身學習的觀念,抓緊分分秒秒學習充電,使學習成為自己的一種內(nèi)需,通過學習提升師德修養(yǎng),豐富知識結(jié)構(gòu),增強理論底蘊;工作中,積極投身教育科研的改革與實踐,從學生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學;實踐中,不斷探求、感悟、反思,時刻提醒自己用腦子工作,使自己逐步成為研究型、開拓型、全能型的教師。使自己不斷提高教育理論和學術(shù)水平,增強知識更新能力和教育教學能力,從各方面不斷完善自己,提高自身綜合素質(zhì),我制定了個人研修計劃,內(nèi)容如下:

  一、多讀對自己有用的書,進行讀書研習。

  廣泛閱讀各類書目,可以充實、更新自己的專業(yè)知識,領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學的真諦,提高自己的教學水平。同時,注意多鉆研、勤思考,將自己的教育教學實踐與理論結(jié)合起來,在總結(jié)和反思中來形成自己的教學風格。在近期內(nèi),我計劃精讀《課程改革與問題解決教學》、《新課程背景下的有效課堂教學策略》等有關(guān)教育教學方面的書刊,及時更新教育理念。工作之余,我計劃欣賞一些文學書籍,寫好讀書感想,從而不斷充實自己。

  二、虛心向他人請教,取人之長,補己之短,進行教學研討和提升。

  目前進行的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn),同時也是一次難得的鍛煉機會。作為一名年輕教師,我將繼續(xù)積極向同伴學習,多走進同組教師和優(yōu)秀教師的課堂,虛心向大家學習。積極參加校內(nèi)校外的教研活動,平時就當天發(fā)生的教學突發(fā)事件,教學感悟反思,學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習。同時,積極主動地定期進行示范或研究教學,在實踐中提高自己的.教學能力。

  三、具體實施方案 :

  1、勤于學習,樹立終身學習的觀念。

  2、善于思考,在實踐中探求、感悟。

  3、樂于動筆,提高教育科研水平。

  1) 嘗試不同年級的教學,進行新課程理念的教學探究,承擔公共課

  (2) 多閱讀多學習,研究他人的教學成果,取長補短

  (3) 勇于發(fā)表自己教學的設(shè)想,撰寫論文,爭取在國家級、市級化學刊物上發(fā)表。

  (4) 完成“廣東省20xx年中小學骨干教師省級培訓”課程的學習,并把學到的知識融合到自己的教學實踐中,更新自己的教學風格。

  (5) 化學科組建設(shè)方面,積極帶領(lǐng)科組走出去看看外面的世界,向兄弟學校學習,多交流,構(gòu)建學習型的科組

  (6) 結(jié)合“廣東省20xx年中小學骨干教師省級培訓”的跟崗學習內(nèi)容,對科組承擔的荔灣區(qū)教育科學“十一五”規(guī)劃課題《新課程背景下中學化學自主課堂實踐研究》進行結(jié)題。

  4、工作家庭兩不誤,在家庭幸福的基礎(chǔ)上,最大限度發(fā)揮個人的工作潛能。

  5、注重勞逸結(jié)合,調(diào)整心理情緒,抽時間外出旅行學習,拓寬視野使自己形成寬闊平和的心胸,為高強度的工作、學習、生活打理心理身體的良好基礎(chǔ)。

  本人對教育事業(yè)始終懷著滿腔的熱忱和執(zhí)著的追求。作為一名人民教師,我將以“學高為師、身正垂范”為我的畢生追求,為教育事業(yè)做出更大的貢獻。

  關(guān)于教師個人研修計劃 篇8

  音樂是美育教育的一部分,要著重培養(yǎng)學生在歌唱和感受音樂的能力,通過音樂的藝術(shù)形象,培養(yǎng)學生的遠大理想,陶冶情操,啟迪情操,啟迪智慧,促進孩子們身心健康的發(fā)展,使學生在德、智、體、美諸方面全面發(fā)展。

  在新學期中,我將教學任務(wù)制定如下:

  1、學會課本上的全部歌曲,通過歌曲的演唱,豐富學生思想情感。

  2、學會讀譜知識:弱起小節(jié)、速度記號、跨小節(jié)的切分音等。

  3、認真完成課后的綜合訓練,通過練習逐漸提高學生的創(chuàng)作思維。

  4、上好欣賞課,通過欣賞,擴大學生的視野,以音樂的藝術(shù)形象有力的感染和鼓舞學生。

  教學重點:以審美體驗為核心,提高學生的審美能力,發(fā)展創(chuàng)造思維。

  教學難點:審美情操的培養(yǎng),實踐能力的培養(yǎng),培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神和合作精神的能力。

  本年級的歌曲都是單聲部歌曲,唱二聲部歌曲比較困難,兩個聲部分別唱效果都不錯,而合在一起難協(xié)調(diào)統(tǒng)一。因此,要加強練習。

  在唱歌、視唱方面,大部分同學都有了一定的基礎(chǔ),但每班還有音樂上的后進生,我們要多給這些同學一些關(guān)心和愛心,使他們盡快的喜歡起音樂來,讓他們高興起來,盡快脫掉“樂盲”的帽子。

  在欣賞方面,大多數(shù)學生圖個熱鬧,而對曲目的主旋律不熟悉或知之甚少,學生不知道音樂美在哪,就很難激發(fā)學生欣賞音樂的情緒,達不到預期的目的。因此,需要學生先熟悉旋律,再做欣賞。

  為了更好的完成教學任務(wù)我將采取以下工作措施:

  1、認真?zhèn)湔n,認真學習音樂教學大綱,全面了解本學期的教學任務(wù),備教材、備學生、備教法,教學目標明確,重難點突出。

  2、認真上課,課堂使教師完成教學任務(wù)的主要陣地,提高課堂教學質(zhì)量是完成教學任務(wù)的主要手段,課堂教學力求思路清晰,結(jié)構(gòu)嚴謹,符合學生的認識規(guī)律,教學生動形象,激發(fā)學生的`學習興趣。

  3、多聽同行老師們的課,吸取他們的長處,不斷提高自己的業(yè)務(wù)和教學能力。

  4、密切聯(lián)系學生,經(jīng)常征求學生對老師的意見,不斷改進教法,提高教學效果,爭取大面積的豐收。

  本學期教學內(nèi)容包括唱歌、欣賞、器樂、律動、創(chuàng)編等。要求如下:

  唱歌:學習用正確的口形歌唱,咬字吐字清晰。學習正確的呼吸及連音演唱方法,能夠很好的表現(xiàn)歌曲的情感。

  欣賞:欣賞優(yōu)秀的歌曲、樂曲、民歌、民間歌舞、民間器樂曲,感受音樂的不同情緒。

  器樂:認識各種打擊樂器,并了解正確的演奏方法,逐漸培養(yǎng)學生的音樂創(chuàng)造力和協(xié)作能力。

  律動:要求學生配合音樂,跟老師示范,在技能訓練上,注意培養(yǎng)學生的音樂感受力。

  關(guān)于教師個人研修計劃 篇9

  “校本研修”作為一種新的促進教師專業(yè)成長和促進學校自主發(fā)展的重要方式和有效策略,已經(jīng)伴隨著課程改革的春風,走進了我們的校園,融進了我們的生活。為我們提供了一種開放的制度框架,營造了一個學習型的文化氛圍,為教師構(gòu)建了一個專業(yè)發(fā)展的自我反思平臺。它表明:這是一個新型的結(jié)合體,是一個開放的系統(tǒng)。它絕不是一種概念上的翻新,而是理念上的一次重建。因而,在新課程理念的引領(lǐng)下,本學期我將認真踐行校本教研工作,融入學校教育創(chuàng)新,借助同伴互助提升教育理念,感悟教育真諦。我個人的校本研修計劃如下:

  一、指導思想

  通過校本教研,促進基礎(chǔ)教育課程改革向縱深發(fā)展,積極推進素質(zhì)教育,充分發(fā)揮教師的專業(yè)引領(lǐng)作用,努力提高我的整體教學水平。

  二、研修目標

  1、規(guī)范數(shù)學課堂教學,優(yōu)化備課活動,使自己由學習型向研究型轉(zhuǎn)變,進而使自己成為新課程實施者,逐步提高我校教學質(zhì)量及水平。、不斷進行教學研究,努力探索和研究適合學生特點、能促進學生全面發(fā)展的教學方法,推動教學質(zhì)量穩(wěn)步提升。

  2、積極開展新教材的研究工作,充分發(fā)揮自己的作用,迅速提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學研究水平。

  3、以新的教育理念為指導,以課程改革重點,以促進師生共同發(fā)展為目的,以改革課堂教學為突破口。把立足點放在解決教學改革和實驗中所遇到的實際問題上;著眼點放在理論與實踐的結(jié)合上;切入點放在教師教學方式和學生學習方式的轉(zhuǎn)變上。

  三、研修要求:

  以新的教育理念為指導,以課程改革實驗研究為重點,以促進師生共同發(fā)展為目的,以改革課堂教學為突破口。把立足點放在解決教學改革和實驗中所遇到的實際問題上;著眼點放在理論與實踐的結(jié)合上;切入點放在教師教學方式和學生學習方式的'轉(zhuǎn)變上;增長點放在促進學校、師生的共同發(fā)展上,使教育從傳統(tǒng)教學的“三個中心”(即以教師為中心、以課堂為中心、以課本為中心)向新課程標準要求的“三個為本”(即以學生為本,以能力發(fā)展為本,以自主學習為本)的轉(zhuǎn)變,重視學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng),為學生的全面發(fā)展和終身發(fā)展服務(wù),使自己及同伴們轉(zhuǎn)變成素質(zhì)優(yōu)良、能適應(yīng)社會需求、能促進學生全面發(fā)展的好。

  小學教師個人校本研修計劃

  四、具體措施:

  1、注重日常教學常規(guī)的扎實與提升。認真完成學習任務(wù),做好每一次聽課后記錄。學會思考教育問題,積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等,從反思中提升教學研究水平。每節(jié)公開課后,把自己在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來,享受成功,彌補不足。在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我。

  2、堅持寫好教育教學隨筆。認真的讀一本有關(guān)教育的書籍,并及時反思。

  3、認真參加參與各校教研活動與“小組學習研討”活動,將培訓學習所得,在具體的教學實踐中嘗試,使自己的教學水平逐步提高,尋找出一條適合本地,適合自己的發(fā)展之路,爭取逐步形成自己的教學特色。

  4、樹立現(xiàn)代學生觀,學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生。相信學生的巨大潛能,并努力去探索發(fā)掘;在教育教學活動中發(fā)揚學生的主體精神,促進學生的主體發(fā)展,努力做到因材施教。

  5、利用信息技術(shù)手段輔助教學,充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,積極參與在線研討。

  我對自己的專業(yè)水平有一個清醒的認識,我決心不斷學習,不斷更新,豐富自己的文化積淀,充盈自己的底氣,增強自己的理論底蘊,提高教育教學能力,結(jié)合教學實際,把個人的校本研修工作做好。

  關(guān)于教師個人研修計劃 篇10

  一、現(xiàn)狀分析

 。ㄒ唬﹥(yōu)勢

 。1)樂于從事英語教育,喜歡英語學科,我有積極的學習態(tài)度、勤懇務(wù)實的工作作風和樂觀謙遜的為人品格。

  (2)喜好閱讀,知識面寬,能影響學生。

 。3)親和力強,注重愛護和培養(yǎng)學生的好奇心和求知欲,保護學生的探索精神、創(chuàng)新思維,營造崇尚自由、真知的氛圍。

  (二)劣勢

 。1)需要在工作中進行摸索、探究,進一步拓展計算機網(wǎng)絡(luò)在課堂內(nèi)的.應(yīng)用。

  (2)對學生的基本情況及學習程度了解不夠。

 。2)設(shè)計課堂教學的能力和教師語言水平有待進一步的提高。

  (3)注重學生精神素養(yǎng)方面的培養(yǎng),但是卻忽略了知識點的落實到位。

  二、研修目標

  1、通過個人研修,使自己進一步樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,愛崗敬業(yè),身心健康,每天以飽滿的熱情面對學生。

  2、構(gòu)建和諧課堂,向課堂40分要效率。

  3.努力進行教研,更新專業(yè)知識,全面提升自身素質(zhì)。

  三、具體措施

  1、“活到老,學到老”,堅持學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業(yè)知識,爭取不斷提高專業(yè)理論知識和業(yè)務(wù)水平。

  2、,積極上相關(guān)的教育網(wǎng)站與論壇,汲取先進的教育教學理論和教學方法,并滲透到日

  常教學中。

  3、積極與同仁學習探討,不斷調(diào)整自己的教學行為,取他人之長補己之短。

  4.深入鉆研課程標準、教材與課例,通過研讀教材、研究學生等進行深度備課。

  5、記下教學中的奇思妙想,及時反思自己的教學行為和管理行為,不斷地總結(jié)經(jīng)驗,

  6、時刻不忘調(diào)整心態(tài),始終以積極樂觀的心態(tài)面對工作面對學生。

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