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小班科學(xué)襪子娃娃教案

　　作為一名教師，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位。那么你有了解過教案嗎？以下是小編收集整理的小班科學(xué)襪子娃娃教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

小班科學(xué)襪子娃娃教案

小班科學(xué)襪子娃娃教案1

　　活動目標：

　　1、體驗為襪子找朋友的樂趣。

　　2、了解襪子的特征，能根據(jù)一只襪子的色彩、圖案、大小找到相應(yīng)的另一只襪子。

　　3、學(xué)習(xí)整理襪子。

　　4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　5、培養(yǎng)幼兒觀察能力及動手操作能力。

　　活動準備：

　　大小不同的襪子

　　活動過程：

　　一、引起幼兒興趣

　　1、教師取出裝有各種質(zhì)地，大小不等襪子的盒子并做晃動狀

　　2、教師：我這個藏著寶貝呢!誰來猜猜里面是什么寶貝?(幼兒自由猜測)

　　3、教師：我們一起來看看里面到底是什么吧?(教師取出盒子里的襪子)

　　幼兒：是襪子

　　二、了解襪子

　　1、教師：你們穿襪子了嗎?我們比比誰的襪子好看!(幼兒自由比較)

　　2、教師：原來我們的襪子上都有花紋，圖案，還有美麗的'花

　　3、為什么我們要穿襪子呢?(幼兒回答：穿了襪子就不冷了，腳會很干凈，不會臟;我穿的襪子很漂亮)

　　4、教師：原來穿上襪子可以飽暖，把小腳保護好，穿上襪子還很衛(wèi)生，很漂亮

　　5、那你們有沒有不穿襪子的時候啊?(游泳的時候，洗澡的時候，洗腳的時候，夏天天熱的時候不穿鞋子

　　6、教師：原來穿襪子有那么多的好處啊，我也穿了漂亮的襪子，給你們看看好嗎?(教師脫掉鞋子，一只腳穿了襪子，一只腳未穿)

　　7、教師：老師的襪子漂亮嗎?(幼兒發(fā)現(xiàn)老師只穿了一只襪子)

　　8、教師：哦，原來襪子要兩只一起穿，那我得穿上另一只襪子(教師從箱子里取出一只小襪子套在腳上)幼兒發(fā)現(xiàn)(不對，太小了)

　　9、教師：原來襪子大小也要一樣啊，那再換一只(教師換上了一只不同花色的襪子)幼兒發(fā)現(xiàn)(不對，要一樣的)

　　10、教師：哦，這襪子要兩雙一起穿，還要圖案顏色都一樣啊

　　三、給襪子找朋友

　　1、有一些襪子在哭呢，他們找不到自己的另一個好朋友，你們愿意幫助他們嗎?

　　2、教師出示一些襪子。讓幼兒自由選擇，然后去找他們的朋友：教師指導(dǎo)幫助個別幼兒

　　3、襪子寶寶找到了自己的好朋友可真高興啊4、交流討論，知道一雙襪子是一模-樣的。

　　1)討論：你找到的是不是一雙襪子?為什么?(從顏色錯的-顏色相同圖案不同的-顏色圖案相同有大小差異的，逐步評價取得正確認識)

　　2)如果顏色、圖案都一樣，還要比比大小：(比大小的方法：兩個娃娃口對口、跟對跟、頭碰頭，放在一起比一比。解決難點。)

　　3)自我糾正，鞏固知識和經(jīng)驗。一雙襪子的顏色、圖案、大小都應(yīng)該是一模一樣的。請你自己比一比，如果錯了，重新去找一找，自己糾正)

　　四、整理襪子

　　1、教師：你會整理襪子嗎?我們一起把襪子整理好，好嗎?

　　2、我們可以怎么整理襪子!

　　3、教師請個別幼兒示范!

　　4、指導(dǎo)幼兒整理襪子!

　　5、請你把大的襪子放在這個箱子里，小的襪子放在那個箱子里

　　五：結(jié)束

　　襪子寶寶真高興，表揚我們班的小朋友真能干，他們下次還想和我們做游戲呢

　　活動反思：

　　襪子找朋友是一節(jié)讓幼兒通過觀察襪子的大小、顏色、花紋來對襪子進行配對分類的數(shù)學(xué)活動�；顒拥拈_始是以神秘盒的形式呈現(xiàn)的，這樣很適合小班幼兒的年齡特點。我是先通過兩只顏色大小一樣但是花紋不一樣的襪子引導(dǎo)孩子們觀察發(fā)現(xiàn)：一雙襪子是要顏色大小花紋都一樣的。

小班科學(xué)襪子娃娃教案2

　　活動目標：

　　1.了解襪子的特征，由一只襪子的色彩、圖案、大小找到相應(yīng)的另一只襪子。

　　2.初步學(xué)習(xí)穿襪子的方法,由襪口套進去，襪頭套住腳指頭，襪跟套住腳后跟)，提高自理能力。

　　3.懂得養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣(天天換襪子)，并懂得自己的事情自己做。

　　活動準備：

　　每人一雙襪子.

　　活動過程：

　　(一)觀察和簡單的自我介紹，了解襪子的特征。

　　腳寶寶有個好朋友，它在和我們玩捉迷藏的腳，就藏在我們背后，快把它找出來。小朋友拿出襪子)你的襪子娃娃是怎么樣的?(請小朋友說說自己手里的襪子的特征，并區(qū)分襪口、襪跟、襪頭)

　　(二)嘗試恬動。自己找襪子配對，積累經(jīng)驗。

　　我們的腳寶寶有兩個，可襪子娃娃只有一個，請你幫你的襪子娃娃找到它的好朋友，讓它們變成一雙襪子。自由尋找、配對)

　　(三)交流討論，知道一雙襪子是一模-樣的。

　　1.討論：你找到的是不是一雙襪子?為什么?(從顏色錯的-顏色相同圖案不同的-大小圖案相同顏色有差異的，逐步評價取得正確認識)

　　2.如果顏色、圖案都一樣，還要比比大小。比大小的方法：兩個娃娃口對口、跟對跟、頭碰頭，放在一起比一比。解決難點。)

　　(四)自我糾正，鞏固知識和經(jīng)驗。

　　一雙襪子的顏色、圖案、大小都應(yīng)該是一模一樣的。請你自己比一比，如果找錯，重新去找一找。咱己糾正)

　　(五)學(xué)穿襪子，提高自理能力。

　　1.現(xiàn)在襪子娃娃要和我們的小腳做朋友了。(示范穿襪子的正確方法：襪跟朝下張開口，小腳匝匝往里伸，襪頭套住腳指頭，襪跟套住腳后跟，輕輕一拉穿好了)

　　2.小朋友練習(xí)自己穿襪子，老師指導(dǎo)。

　　(六)簡短談話，結(jié)束。

　　懂得要天天洗腳換襪子，自己穿襪子。

　　活動反思:

　　本次活動讓幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗，對襪子有了新的認識.并在活動中學(xué)習(xí)怎樣來穿襪子,懂得養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣(天天換襪子)，并懂得自己的事情自己做.活動的目標符合我們小班幼兒的發(fā)展水平，在原有的經(jīng)驗基礎(chǔ)上又適當(dāng)?shù)脑黾恿穗y度�；顒觾�(nèi)容的選擇既是幼兒感興趣的又貼近幼兒的`生活。在教學(xué)方法上注意"玩中學(xué)，玩中教，玩中求進步"的觀點。在活動中，教師更多是以一個觀察者、支持者的身份，關(guān)注幼兒與材料的互動情況，支持、推動幼兒主動學(xué)，本活動的設(shè)計以"為了孩子的發(fā)展"的新課程理念為宗旨，教育價值取向強調(diào)的是讓孩子們在活動中獲取經(jīng)驗，獲得學(xué)會學(xué)習(xí)的能力，當(dāng)幼兒在生活中遇到困難，于是我生成了這一活動。通過幼兒的實踐，來解決幼兒實際生活中的問題，從而把"數(shù)學(xué)"的概念滲透于生活，促進幼兒的發(fā)展。

小班科學(xué)襪子娃娃教案3

　　目標：

　　1、體驗為襪子找朋友的樂趣

　　2．了解襪子的特征，能根據(jù)一只襪子的色彩、圖案、大小找到相應(yīng)的另一只襪子。

　　3.學(xué)習(xí)整理襪子準備：大小不同的襪子

　　過程：

　　一、引起幼兒興趣

　　1、教師取出裝有各種質(zhì)地，大小不等襪子的盒子并做晃動狀

　　2、教師：我這個藏著寶貝呢！誰來猜猜里面是什么寶貝？（幼兒自由猜測）

　　3、教師：我們一起來看看里面到底是什么吧？（教師取出盒子里的襪子）幼兒：是襪子

　　二、了解襪子

　　1、教師：你們穿襪子了嗎？我們比比誰的襪子好看�。ㄓ變鹤杂杀容^）

　　2、教師：原來我們的襪子上都有花紋，圖案，還有美麗的花

　　3為什么我們要穿襪子呢？（幼兒回答：穿了襪子就不冷了，腳會很干凈，不會臟；我穿的襪子很漂亮）

　　4、教師：原來穿上襪子可以飽暖，把小腳保護好，穿上襪子還很衛(wèi)生，很漂亮

　　5、那你們有沒有不穿襪子的時候��？（游泳的時候，洗澡的時候，洗腳的時候，夏天天熱的時候不穿鞋子 3、教師：原來穿襪子有那么多的.好處啊，我也穿了漂亮的襪子，給你們看看好嗎？（教師脫掉鞋子，一只腳穿了襪子，一只腳未穿）

　　4、教師：老師的襪子漂亮嗎？（幼兒發(fā)現(xiàn)老師只穿了一只襪子）

　　5、教師：哦，原來襪子要兩只一起穿，那我得穿上另一只襪子（教師從箱子里取出一只小襪子套在腳上）幼兒發(fā)現(xiàn)（不對，太小了）

　　6、教師：原來襪子大小也要一樣啊，那再換一只（教師換上了一只不同花色的襪子）幼兒發(fā)現(xiàn)（不對，要一樣的）

　　7、教師：哦，這襪子要兩雙一起穿，還要圖案顏色都一樣啊

　　三、給襪子找朋友

　　1、有一些襪子在哭呢，他們找不到自己的另一個好朋友，你們愿意幫助他們嗎？

　　2、教師出示一些襪子。讓幼兒自由選擇，然后去找他們的朋友：教師指導(dǎo)幫助個別幼兒

　　3、襪子寶寶找到了自己的好朋友可真高興啊

　　4、交流討論，知道一雙襪子是一模-樣的。 1）討論：你找到的是不是一雙襪子？為什么？（從顏色錯的-顏色相同圖案不同的-顏色圖案相同有大小差異的，逐步評價取得正確認識） 2）如果顏色、圖案都一樣，還要比比大�。海ū却笮〉姆椒ǎ簝蓚€娃娃口對口、跟對跟、頭碰頭，放在一起比一比。解決難點。） 3）自我糾正，鞏固知識和經(jīng)驗。一雙襪子的顏色、圖案、大小都應(yīng)該是一模一樣的。請你自己比一比，如果錯了，重新去找一找，自己糾正）

　　四、整理襪子

　　1、教師：你會整理襪子嗎？我們一起把襪子整理好，好嗎？

　　2、我們可以怎么整理襪子！

　　3、教師請個別幼兒示范！

　　4、指導(dǎo)幼兒整理襪子！

　　5、請你把大的襪子放在這個箱子里，小的襪子放在那個箱子里

　　五：結(jié)束

　　襪子寶寶真高興，表揚我們班的小朋友真能干，他們下次還想和我們做游戲呢

小班科學(xué)襪子娃娃教案4

　　活動目標：

　　1、體驗為襪子找朋友的樂趣。

　　2、了解襪子的特征，能根據(jù)一只襪子的色彩、圖案、大小找到相應(yīng)的另一只襪子。

　　3、學(xué)習(xí)整理襪子。

　　4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　5、培養(yǎng)幼兒觀察能力及動手操作能力。

　　活動準備：

　　大小不同的襪子

　　活動過程：

　　一、引起幼兒興趣

　　1、教師取出裝有各種質(zhì)地，大小不等襪子的盒子并做晃動狀

　　2、教師：我這個藏著寶貝呢!誰來猜猜里面是什么寶貝?(幼兒自由猜測)

　　3、教師：我們一起來看看里面到底是什么吧?(教師取出盒子里的襪子)

　　幼兒：是襪子

　　二、了解襪子

　　1、教師：你們穿襪子了嗎?我們比比誰的襪子好看!(幼兒自由比較)

　　2、教師：原來我們的襪子上都有花紋，圖案，還有美麗的花

　　3、為什么我們要穿襪子呢?(幼兒回答：穿了襪子就不冷了，腳會很干凈，不會臟;我穿的襪子很漂亮)

　　4、教師：原來穿上襪子可以飽暖，把小腳保護好，穿上襪子還很衛(wèi)生，很漂亮

　　5、那你們有沒有不穿襪子的時候啊?(游泳的時候，洗澡的時候，洗腳的時候，夏天天熱的時候不穿鞋子

　　6、教師：原來穿襪子有那么多的好處啊，我也穿了漂亮的襪子，給你們看看好嗎?(教師脫掉鞋子，一只腳穿了襪子，一只腳未穿)

　　7、教師：老師的襪子漂亮嗎?(幼兒發(fā)現(xiàn)老師只穿了一只襪子)

　　8、教師：哦，原來襪子要兩只一起穿，那我得穿上另一只襪子(教師從箱子里取出一只小襪子套在腳上)幼兒發(fā)現(xiàn)(不對，太小了)

　　9、教師：原來襪子大小也要一樣啊，那再換一只(教師換上了一只不同花色的襪子)幼兒發(fā)現(xiàn)(不對，要一樣的')

　　10、教師：哦，這襪子要兩雙一起穿，還要圖案顏色都一樣啊

　　三、給襪子找朋友

　　1、有一些襪子在哭呢，他們找不到自己的另一個好朋友，你們愿意幫助他們嗎?

　　2、教師出示一些襪子。讓幼兒自由選擇，然后去找他們的朋友：教師指導(dǎo)幫助個別幼兒

　　3、襪子寶寶找到了自己的好朋友可真高興啊4、交流討論，知道一雙襪子是一模-樣的。

　　1)討論：你找到的是不是一雙襪子?為什么?(從顏色錯的-顏色相同圖案不同的-顏色圖案相同有大小差異的，逐步評價取得正確認識)

　　2)如果顏色、圖案都一樣，還要比比大小：(比大小的方法：兩個娃娃口對口、跟對跟、頭碰頭，放在一起比一比。解決難點。)

　　3)自我糾正，鞏固知識和經(jīng)驗。一雙襪子的顏色、圖案、大小都應(yīng)該是一模一樣的。請你自己比一比，如果錯了，重新去找一找，自己糾正)

　　四、整理襪子

　　1、教師：你會整理襪子嗎?我們一起把襪子整理好，好嗎?

　　2、我們可以怎么整理襪子!

　　3、教師請個別幼兒示范!

　　4、指導(dǎo)幼兒整理襪子!

　　5、請你把大的襪子放在這個箱子里，小的襪子放在那個箱子里

　　五：結(jié)束

　　襪子寶寶真高興，表揚我們班的小朋友真能干，他們下次還想和我們做游戲呢

　　活動反思：

　　襪子找朋友是一節(jié)讓幼兒通過觀察襪子的大小、顏色、花紋來對襪子進行配對分類的數(shù)學(xué)活動。活動的開始是以神秘盒的形式呈現(xiàn)的，這樣很適合小班幼兒的年齡特點。我是先通過兩只顏色大小一樣但是花紋不一樣的襪子引導(dǎo)孩子們觀察發(fā)現(xiàn)：一雙襪子是要顏色大小花紋都一樣的。