幼兒園游戲活動(dòng)方案【熱門】
為了確保事情或工作有序有力開展,預(yù)先制定方案是必不可少的,方案是闡明具體行動(dòng)的時(shí)間,地點(diǎn),目的,預(yù)期效果,預(yù)算及方法等的企劃案。制定方案需要注意哪些問題呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園游戲活動(dòng)方案,歡迎閱讀與收藏。
幼兒園游戲活動(dòng)方案1
一、游戲:奔向20xx-火炬?zhèn)鬟f賽
游戲目標(biāo):
1、發(fā)展幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào)性和靈敏度。
2、在地圖上快速指認(rèn)首都北京。
游戲材料:火炬、平衡木、山洞、跨欄器械、小紅旗
游戲玩法:幼兒手拿"火炬",依次越過平衡木,跨過欄,鉆過山洞,在地圖上找到首都北京插上五星紅旗,最先完成的幼兒為嬴者。
二、游戲:拼五環(huán)
游戲目標(biāo):
1、練習(xí)迅速套圈
2、培養(yǎng)合作與競爭意識
游戲材料:五環(huán)
游戲玩法:五人一組,每組五個(gè)不同顏色的呼啦圈,分別放在第一幼兒旁邊,口令后,第一幼兒手拿起一個(gè)圈,從頭套下,跳出后,第二個(gè)馬上接上,最后一個(gè)幼兒放到指定位子,依次進(jìn)行,最后拼成五環(huán),速度快者為勝!
三、游戲:海底探寶
游戲目標(biāo):培養(yǎng)幼兒的平衡能力。
游戲材料:高蹺各種玩具
游戲玩法:幼兒踩高蹺邊走邊拾各種"貝殼",時(shí)間為半分鐘。半分鐘內(nèi)采10個(gè)以上為滿分,依次類推。雙腳不能離開高蹺,中途掉下不記分。
四、游戲:無敵梅花樁
游戲目標(biāo):發(fā)展幼兒的平衡能力。
游戲材料:四個(gè)旺仔牛奶罐制作的梅花樁十個(gè)
游戲玩法:十人一組,單腳站在梅花樁上,計(jì)時(shí)15秒,在規(guī)定時(shí)間內(nèi)單腳或雙腳沒有落地的得分,反之不得分。
五、游戲:快樂一家人
游戲規(guī)則:爸爸媽媽雙手交叉,孩子坐在上面,中轉(zhuǎn)處放下孩子,孩子投球,爸爸媽媽共同拿桶子接球,投中1個(gè)后,爸爸媽媽手拿木棒,孩子雙手吊在木棒上返回,以先返回到起跑線者為勝。
六、游戲:我喂媽媽(爸爸)吃豆豆
游戲規(guī)則:聽到口令后,孩子拿筷子從盤子里夾起豆豆喂到媽媽嘴里,時(shí)間5分鐘,以數(shù)量多者為勝。
七、游戲:長凳游戲
游戲規(guī)則:放輕音樂游戲開始。聽到命令兩組隊(duì)員分別迅速的爬過"地道"從長凳下爬過。鉆過雙層"地道"將長凳兩個(gè)兩個(gè)疊起來,再從凳子之間隙中爬過。爬過"暗道"-然后將長凳并攏,從長凳下爬過后站到凳子上。然后開"火車"。教師將長凳橫向間隔0.5米左右擺成一排,幼兒要肩搭肩從長凳上迂回走過過"橋"游戲讓幼兒自我選擇從縱向放置的一個(gè)長凳、兩個(gè)并排的長凳、兩個(gè)并排但左右分開的`長凳上可以使用各種不同的方法走過"橋"。然后從一旁的塑料弧形積木拼成的"彎曲橋"上走回來。游戲結(jié)束。勝利的一組得到相應(yīng)的獎(jiǎng)品。沒有勝利的一組進(jìn)行節(jié)目表演。
八、游戲:喊數(shù)抱團(tuán)
游戲規(guī)則:喊數(shù)抱團(tuán)其實(shí)很簡單,當(dāng)老師說到某一個(gè)數(shù)字寶寶的時(shí)候例如3,你就找到最近的一個(gè)小朋友抱在一起,依次類推。在圓圈的線上找到一個(gè)自己的位置,一起圍著圓圈走,當(dāng)聽到鼓聲響起的時(shí)侯,抱起來組成團(tuán).最后經(jīng)過數(shù)數(shù)檢驗(yàn)其正確。鼓聲停止,找不到隊(duì)伍的孩子,進(jìn)行節(jié)目表演。
九、游戲:猜燈謎
游戲規(guī)則:教室四周掛著燈籠,燈籠下面有燈謎,幼兒在家長的陪同下猜出謎底。猜出后請小朋友告訴教師相應(yīng)題號的謎底如:第5題的謎底是……猜對后教師會(huì)在游園表上相應(yīng)的地方貼上小貼片以作獎(jiǎng)勵(lì)。
游戲玩法:十人一組,單腳站在梅花樁上,計(jì)時(shí)15秒,在規(guī)定時(shí)間內(nèi)單腳或雙腳沒有落地的得分,反之不得分。
十、游戲:拾方塊游戲準(zhǔn)備:自己準(zhǔn)備方塊(石子)5塊。
游戲規(guī)則:每次只能拾一塊,拾起后握在手里繼續(xù)拾。
游戲玩法:首先有家長將方塊撒在地上,將一小沙袋拋起,同時(shí)迅速將方塊拾起,然后再拋沙袋拾起第二塊,直至拾完第五塊為止,然后把五塊方塊交給孩子再跑到終點(diǎn)放入圈內(nèi),最先放入圈內(nèi)的為勝。
幼兒園游戲活動(dòng)方案2
今天是六一國際兒童節(jié),是小朋友們最快樂最幸福最喜歡的節(jié)日,在這洋溢著幸福、充滿著喜悅的日子里,老師祝你們節(jié)日快樂!為了大家玩的盡興,老師準(zhǔn)備了許多好玩的游戲,獲勝者能得到獎(jiǎng)品。
活動(dòng)目標(biāo):
1.知道六月一日是國際兒童節(jié),在歡快的氣氛中感受節(jié)日的快樂。
2.在游戲中,培養(yǎng)幼兒與同伴相互合作的能力。
游戲內(nèi)容:
1、小小神射手準(zhǔn)備:若干易拉罐、呼啦圈規(guī)則:每個(gè)參賽的幼兒有3個(gè)呼啦圈,站在統(tǒng)一規(guī)定的線上進(jìn)行投射易拉罐,根據(jù)投射的情況進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
2、迷迷轉(zhuǎn)準(zhǔn)備:熟悉兒歌內(nèi)容規(guī)則:比賽的`小朋友站在場地的中央,雙手側(cè)平舉,在原地轉(zhuǎn),邊轉(zhuǎn)邊念兒歌:迷迷轉(zhuǎn),迷迷轉(zhuǎn)。大風(fēng)吹來快快站。當(dāng)念到"站"字時(shí),幼兒馬上停止旋轉(zhuǎn)。每回最多轉(zhuǎn)3圈。
3、趕小豬準(zhǔn)備:若干小球、小棒、椅子規(guī)則:在游戲場中央設(shè)置障礙物小椅子,在趕小豬時(shí)要越過障礙物到達(dá)目的地,先到者勝利。
4、吸管運(yùn)球準(zhǔn)備:若干吸管、乒乓球規(guī)則:在規(guī)定的時(shí)間內(nèi),用吸管吹乒乓球,吹氣球時(shí)不能用手抓,先將小球運(yùn)到指定地點(diǎn)勝利。
5、才藝大比拼規(guī)則:幼兒用自己拿手本領(lǐng)進(jìn)行表演,可以是一個(gè)人表演也可以請你的好朋友表演,根據(jù)幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
結(jié)束:
今天你們開心嗎?請你把你的開心也送給你的好朋友,和他說說祝福的話,(幼兒互相說祝福的話語,在音樂聲中歡慶.
幼兒園游戲活動(dòng)方案3
一、活動(dòng)目的
1.讓幼兒熟悉幼兒園,盡快地適應(yīng)幼兒園生活。
2.讓幼兒、家長共同體驗(yàn)童年的快樂。
3.培養(yǎng)幼兒對體育活動(dòng)的興趣,建立良好的運(yùn)動(dòng)常規(guī),促進(jìn)幼兒的健康成長。
4.拉近家長、幼兒、老師之間的距離,便于后期更好地實(shí)現(xiàn)家園共育。
二、活動(dòng)時(shí)間
幼兒園開學(xué)前1X2周某日上午
三、活動(dòng)地點(diǎn)
幼兒園操場、大活動(dòng)室
四、活動(dòng)準(zhǔn)備
(一)物資準(zhǔn)備
1.升旗儀式上所需的白手套1雙、國旗1面
2.活動(dòng)所需的所有音樂
3.親子游戲小獎(jiǎng)品(幼兒人手一個(gè))
4.各類水果少許、水果刀、一次性碟子
5.飲水機(jī)、飲用水、一次性水杯
6.醫(yī)療用品:棉簽、酒精、碘酒、創(chuàng)可貼、冰袋、紗布、剪刀
7.休息區(qū):凳子
(二)活動(dòng)流程
8:30—9:00簽到入場
9:00—9:10游園會(huì)開幕
9:10—9:20升旗儀式
9:20—9:30園長致辭
9:30—11:00親子游戲
11:00—11:10活動(dòng)結(jié)束
游戲一:足球小將
游戲材料:幼兒足球
游戲玩法:按家庭分組,幼兒與家長互相傳球,傳球失敗即出局,堅(jiān)持到最后的家庭獲勝。
游戲規(guī)則:不能用手傳球。
游戲二:小蝌蚪找媽媽
游戲材料:蒙眼布條(園所準(zhǔn)備)
游戲玩法:媽媽坐在凳子上,寶貝們蒙起雙眼,依次摸媽媽們的臉,來確定哪一個(gè)是自己的媽媽,隨后,輪到媽媽蒙上眼睛,在眾多的幼兒中尋找自己的寶貝。
游戲規(guī)則:家長們在游戲過程中不得說話,不得給寶貝任何提示,寶貝們不得偷看。
游戲三:齊心協(xié)力跑
游戲材料:彈力圈、協(xié)力鞋
游戲玩法:家長和寶貝用彈力圈綁腿,組成兩人三足,一起穿過障礙,到達(dá)終點(diǎn)后,換成協(xié)力鞋,再原路返回。
游戲規(guī)則:游戲過程中,家長不可抱起寶貝,必須由雙方共同完成。
游戲四:你投我接
游戲材料:粘球衣、絨布球等
游戲玩法:家長穿好粘球衣,由寶貝背對著爸爸投擲絨布球,家長需要在指定范圍內(nèi)用肚子去接球,投中5個(gè)即算闖關(guān)成功。
游戲規(guī)則:在游戲過程中,家長只能在指定范圍內(nèi)活動(dòng),不可以用手去接球。
游戲五:袋鼠跳
游戲材料:球、跳袋
游戲玩法:由家長與寶貝一起在一個(gè)跳袋中,跳躍過障礙,拿到果實(shí),并跳回終點(diǎn)即算完成任務(wù)。
游戲規(guī)則:拿到的果實(shí)不能掉。
游戲六:翻山越嶺
游戲材料:單元磚、單元筒
游戲玩法:幼兒站在搭成的.“山道”上,家長在山道旁,協(xié)助幼兒翻山越嶺,穿過山道即可。
游戲規(guī)則:游戲過程中,家長不可抱起寶貝,只能用手引導(dǎo)、鼓勵(lì)幼兒跨過或繞過“山道”上的障礙。
游戲七:運(yùn)球跑
游戲材料:體能棒、球
游戲玩法:家長與幼兒捏住兩根體能棒的兩端,夾起地上的球,運(yùn)輸?shù)浇K點(diǎn),完成三個(gè)即為挑戰(zhàn)成功。
游戲規(guī)則:球在運(yùn)輸過程中不可以掉,失敗只能重來。
游戲八:炒豆子
游戲材料:百變繩
游戲玩法:家長和幼兒各握住兩根百變繩的兩端,聽組織者口令作出相應(yīng)的動(dòng)作。“炒豌豆,炒豌豆,炒完豌豆炒黃豆”,這個(gè)時(shí)候家長和孩子一起朝同一個(gè)方向翻轉(zhuǎn)身體,不讓繩子擰在一起!俺袋S豆,炒黃豆,炒完黃豆翻跟頭”,這個(gè)時(shí)候家長和幼兒需要朝不同方向旋轉(zhuǎn),來把繩子擰成麻花狀。
游戲規(guī)則:做錯(cuò)的一組淘汰。
新穎的活動(dòng)組織形式、有趣的活動(dòng)內(nèi)容,吸引了幼兒園周邊許多家長的駐足觀看;顒(dòng)結(jié)束后,很多家長慕名前來咨詢報(bào)名事宜,引發(fā)了新一輪的報(bào)名熱潮。親子游園會(huì)的成功舉辦不僅讓孩子更好地熟悉了幼兒園,讓家長體驗(yàn)了一把回到童年的快樂,同時(shí)還拉近了家長、孩子和老師之間的距離,便于后期家園溝通工作能夠更好地開展。
幼兒園游戲活動(dòng)方案4
幼兒進(jìn)入中班后,同伴交往中的沖突漸漸增多。因此,培養(yǎng)中班幼兒的交往能力非常重要。
幼兒只有置身于真實(shí)情境,親身體驗(yàn)自我與他人的情緒情感,并學(xué)習(xí)理解他人,才能與他人和諧交往。為此,我選擇了數(shù)字棋這一媒介開展活動(dòng)。在下棋過程中,幼兒面對輸贏必然會(huì)產(chǎn)生不同的情緒反應(yīng),而這正是教師引導(dǎo)幼兒坦然面對輸贏,感受自己和他人的情緒,嘗試?yán)斫馑、認(rèn)同他人,并學(xué)習(xí)積極地與人交往的契機(jī)。
了解基本下棋規(guī)則
數(shù)字棋的棋譜由按序排列的1-100個(gè)數(shù)字格子曲折連接而成,第1格為起點(diǎn),第100格為終點(diǎn)。六面體的數(shù)字骰子擲到數(shù)字幾,棋子就往前行進(jìn)幾格。雙方交替進(jìn)行,先到達(dá)終點(diǎn)者為勝者。
由于數(shù)字棋比較簡單,幼兒很快了解了玩法,下棋的興趣也很高。在剛學(xué)習(xí)下數(shù)字棋時(shí),我采用男、女分組比賽的方式進(jìn)行。這樣不僅激發(fā)了幼兒的興趣,也使幼兒基本掌握了下棋規(guī)則。
兩兩對弈
為了提高幼兒下棋的積極性及競爭意識,我開始組織幼兒兩兩對弈。
在一段時(shí)間內(nèi),我每天抽出一定的時(shí)間讓孩子們自由選擇伙伴進(jìn)行比賽。一局比賽結(jié)束后,雙方重新選擇對手。為提高幼兒對輸贏結(jié)果的敏感度,我設(shè)計(jì)了一張記錄表。每次比賽獲勝的幼兒可以在記錄表中自己的名字下方貼一張小蘋果粘紙。后來,孩子們發(fā)現(xiàn)“一局決勝制”比賽速度太快,經(jīng)討論決定改用“三局兩勝制”。
記錄表上數(shù)量對比明顯的“小蘋果”挑戰(zhàn)著孩子們的心理承受力,孩子們的情緒陸續(xù)表現(xiàn)出來了,如發(fā)脾氣、哭鼻子、指責(zé)對手賴皮、不承認(rèn)比賽結(jié)果等。
一次,陽陽和博博對弈。不一會(huì)兒,博博高興地又笑又叫:“哈哈,我贏了!”而陽陽則臉紅脖子粗地質(zhì)疑道:“你剛才明明擲的是3,為什么走了5格?你賴皮!你還沒到終點(diǎn),你沒贏!”博博也不甘示弱,辯解道:“我沒賴皮,我擲的就是5。是你自己沒看到!彪p方各執(zhí)一詞,互不服氣,情緒也有些失控。
見他倆一時(shí)難以平靜下來,我走了過去:“請你們不要激動(dòng),先去喝杯涼開水,然后我們一起來解決問題,好嗎?”喝水后,他倆稍微平靜了一些。但是當(dāng)我請他們各自說說情況時(shí),他們的情緒又有些激動(dòng)起來,并且仍各執(zhí)一詞,都覺得是對方不對。于是,我們展開了對話!瓣栮,你有沒有當(dāng)場把他擲的數(shù)字指出來?”陽陽搖搖頭說:“沒有,我說的時(shí)候骰子已經(jīng)被他拿掉了!”“博博,你有沒有把你擲出的數(shù)字當(dāng)場給陽陽看,證明你擲出的確實(shí)是5?”博博說:“他應(yīng)該看到的。我把骰子拿起來是想重新開始!薄澳蔷褪钦f,你們倆都不能證明自己說的事情,對嗎?爭吵、打架能解決問題嗎?怎么辦呢?”陽陽說:“我們可以協(xié)商一下!薄罢f得真好。有疑問可以好好協(xié)商,不能發(fā)脾氣。你們倆控制一下自己的情緒,再來商量解決問題好嗎?”兩人點(diǎn)點(diǎn)頭。接著,我問:“陽陽,你想怎么解決呢?”陽陽說:“博博這次擲的數(shù)字不算,重新擲一次!薄澳隳馨炎约旱南敕ㄕf出來,很好。博博,你同意這個(gè)辦法嗎?或者你有別的辦法嗎?”博博表示同意。我肯定道:“你們兩個(gè)能這樣和平解決問題真好。不過有沒有想過再下的時(shí)候要注意什么?擲了骰子以后棋子能不能馬上走?”陽陽說:“要兩個(gè)人都看清楚以后才能走。擲到數(shù)字幾,就走幾格,不能賴皮!薄罢f得真好。這個(gè)規(guī)則兩個(gè)人都要遵守。博博,你覺得呢?”博博表示贊同。我繼續(xù)說道:“下棋總會(huì)有輸贏,很正常。但如果為了贏而違反規(guī)則、耍賴,就不好了,下次就沒人和你下了,對嗎?”兩人點(diǎn)點(diǎn)頭,又開始對弈。
在下棋過程中,類似沖突和矛盾每天都有。當(dāng)幼兒遇到問題、出現(xiàn)不當(dāng)?shù)那榫w表達(dá)方式時(shí),我首先是認(rèn)同幼兒,對他們的情緒反應(yīng)表示理解。同時(shí),引導(dǎo)、鼓勵(lì)幼兒正確地表達(dá)情緒,在此基礎(chǔ)上一起分析問題。商量解決問題的辦法。經(jīng)過一段時(shí)間的磨合、調(diào)整,孩子們對于兩兩對弈的玩法越來越熟練了,對于規(guī)則也越來越認(rèn)同了。
增加新規(guī)則
在一次兩兩對弈中,越越和貝貝商量著把飛行棋的一些規(guī)則運(yùn)用到數(shù)字棋游戲中。比如,當(dāng)兩人走到同一格時(shí),后者可以將前者打回起點(diǎn);當(dāng)骰子擲到“6”時(shí),可以再擲一次,等等。于是,我在一次經(jīng)驗(yàn)分享活動(dòng)中,向孩子們推薦了這些規(guī)則。經(jīng)過討論,大家決定先加“當(dāng)兩入走到同一格時(shí),后者可以將前者打回起點(diǎn)”這一新規(guī)則,等熟悉后再增加另一條規(guī)則。
加入新規(guī)則后,戰(zhàn)況變得復(fù)雜起來,孩子們的情緒反應(yīng)也變得更加激烈了。面對被打回起點(diǎn)的境遇,有的會(huì)生氣地說:“哼,有什么了不起的!”有的會(huì)說對手賴皮沒按格子走,想盡力改變被打回起點(diǎn)的事實(shí)。也有的甚至忽然就說不高興玩了,停止比賽,以逃避輸棋的結(jié)局。
一次洋洋和貝貝下棋。眼看洋洋離終點(diǎn)只有幾步了,就在這時(shí)貝貝擲了個(gè)“5”,棋子剛好落在了陽陽的棋格上。洋洋被這突如其來的大逆轉(zhuǎn)震驚了,看見貝貝得意洋洋、興高采烈的樣子,洋洋越加無法接受自己被打回大本營的事實(shí)。一怒之下,他掀翻了棋譜,還和貝貝推撞起來。我及時(shí)制止了他倆的爭執(zhí),待他倆情緒緩和些后再請他倆詳細(xì)說說情況。
貝貝說:“洋洋受不了我把他打回大本營,就把棋譜掀翻,還打我!”洋洋辯解道:“我快勝利了,貝貝把我的棋打掉,還要笑我!”“原來是這樣?熳叩浇K點(diǎn)了被別人打回大本營,的確是一件令人難過的事情。換成我,也會(huì)非常難過的。但是,我不會(huì)掀棋譜、推人,我會(huì)告訴貝貝,你把我打回起點(diǎn),我很難過!洋洋,如果你遇到一個(gè)輸了就會(huì)掀棋譜、推人的人,下次還愿意和他下嗎?”洋洋沉默了。我趁機(jī)問孩子們:“下棋輸了,是會(huì)難過,會(huì)不高興。那我們可以怎么說、怎么做呢?”“可以大聲說出來!”“可以和好朋友擁抱一下!”“可以吃顆甜蜜蜜的'巧克力,讓自己開心點(diǎn)!”……我又追問:“對手贏了,我們又可以大方地說些什么、做些什么呢?”孩子們七嘴八舌地建議道:“可以祝賀他一下!”“可以擁抱他一下!”……
雖然洋洋有做得不合適的地方,但貝貝也沒有考慮洋洋的感受。于是,我轉(zhuǎn)向貝貝:“如果你快勝利了,卻被人打回大本營,你的心情會(huì)怎樣?如果打掉你的棋的人還興高采烈,你會(huì)怎么樣?你快要贏了,心里高興是對的,但如果發(fā)現(xiàn)對方難過了,你覺得應(yīng)該怎么做?”貝貝說:“可以安慰他,送他一樣小禮物!”“還有呢?”“可以擁抱他一下,告訴他下次就會(huì)贏了!”“說得對。如果看到對手因?yàn)檩斄硕y過,你可以試著從他的角度感受他的心情,學(xué)著安慰他,這樣他的心里就會(huì)好受些,也就不會(huì)發(fā)生后面那些不開心的事情了!”接著,我又轉(zhuǎn)向孩子們:“當(dāng)然,下棋贏了,也可以表達(dá)自己高興的心情。我們可以怎么說、怎么做呢?”孩子們說:“可以微笑一下,去告訴老師或好朋友!”“可以鼓勵(lì)一下自己!”“你們看,有這么多方法,下次遇到這樣的情況不要激動(dòng),先想辦法控制一下情緒,然后想一些合適的方法來解決,好嗎?”兩人點(diǎn)了點(diǎn)頭。
打回起點(diǎn)的規(guī)則雖然容易激化對弈雙方的矛盾,但它對雙方是公平的,也有利于孩子們情緒能力的培養(yǎng)。因此,每每遇到孩子有矛盾沖突,我便主要從兩方面進(jìn)行引導(dǎo)。首先,緩解雙方因輸贏而產(chǎn)生的緊張氣氛,結(jié)合前期的經(jīng)驗(yàn)引導(dǎo)幼兒正確面對輸贏,合理宣泄情緒。其次,著重引導(dǎo)幼兒運(yùn)用換位思考的方法理解對方的感受與想法,采取一些適宜的策略調(diào)整自己的情緒和行為。慢慢地,孩子們都接受了這樣的觀點(diǎn),因爭輸贏而引發(fā)的矛盾越來越少了。
成為一名受歡迎的小棋手
一段時(shí)間以后,班里出現(xiàn)了一種現(xiàn)象:有的幼兒很受歡迎,經(jīng)常被許多人邀請一塊兒下棋;有的幼兒卻常常無人邀請或找不到人下棋。為了給幼兒樹立正面榜樣,我向幼兒提出了做一名“受歡迎的小棋手”的目標(biāo)。
首先,每天在幼兒自由尋找伙伴輪流下棋后,組織幼兒交流,請他們將自制的愛心卡送給自己最喜歡和他下棋的人,并說說原因。孩子們說出了各種理由,比如,因?yàn)樗还茌斱A都會(huì)微笑;因?yàn)樗斄瞬粫?huì)哭,不會(huì)發(fā)脾氣;因?yàn)槲逸斄怂麜?huì)送小禮物給我,安慰我;因?yàn)槲液蛣e人下的時(shí)候,他會(huì)來幫助我,等等。接著,我請幼兒把各自收到的愛心卡匯總,貼在“受歡迎的小棋手”的記錄表中,并引導(dǎo)幼兒觀察誰的愛心卡最多,思考為什么。然后,我根據(jù)幼兒的講述,拋出問題:“如果你想成為一名受歡迎的小棋手,有什么辦法?”引導(dǎo)、幫助幼兒一起歸納受歡迎小棋手的特征。由于前期經(jīng)驗(yàn)比較豐富,孩子們提出了許多具體的策略與方法,比如,可以在下棋時(shí)讓一讓他,讓他不容易輸。如果他輸了,我就跟他說:“沒關(guān)系,下次你就會(huì)贏了!比绻A了,我就跟他握握手,向他豎起大拇指,祝賀他;如果他輸了,我就安慰他……雖然幼兒年齡小,還不能客觀地評價(jià)自己和他人,但基本能歸納出受歡迎棋手的特征,即能理解別人想法、行為,能關(guān)心幫助他人等。
在隨后的一段時(shí)間里,我引導(dǎo)幼兒將梳理歸納出來的經(jīng)驗(yàn)加以運(yùn)用,并根據(jù)自己遇到的實(shí)際情況靈活有效地調(diào)整策略,以提高解決問題的能力。
幼兒園游戲活動(dòng)方案5
活動(dòng)時(shí)間:
9月1日上午
活動(dòng)地點(diǎn):
小一班教室
主持:
活動(dòng)參加者:
小一班全體幼兒及家長
活動(dòng)流程:
一、晨間活動(dòng)
1、熱情接待幼兒及家長,并進(jìn)行簡單的問候。
2、給幼兒掛胸卡,讓家長帶著孩子根據(jù)學(xué)號去認(rèn)識自己的柜子、毛巾、茶杯、床位等。
3、幼兒自主選擇區(qū)域內(nèi)的'材料進(jìn)行室內(nèi)游戲,教師可以適當(dāng)?shù)刂笇?dǎo)。
4、指導(dǎo)幼兒收拾整理游戲材料。
二、早操
1、組織幼兒一個(gè)跟著一個(gè)到戶外進(jìn)行活動(dòng),學(xué)習(xí)模仿操,教師注重與幼兒的有效互動(dòng)。
2、早操結(jié)束后,組織幼兒有序回教室,教師介紹入廁、洗手的要求及方法。
三、點(diǎn)心
1、用兒歌或游戲的形式對孩子進(jìn)行洗手、吃點(diǎn)心等生活常規(guī)訓(xùn)練。
2、、保育老師站在盥洗室指導(dǎo)并幫助入廁洗手的幼兒。
3、盥洗結(jié)束后,引導(dǎo)幼兒握住自己的小手。保育老師分發(fā)點(diǎn)心,茶水。
4、幼兒愉快地用點(diǎn)心。
5、點(diǎn)心結(jié)束后,指導(dǎo)幼兒把自己的茶杯放到指定地方。
四、集體活動(dòng)
幼兒園游戲活動(dòng)方案6
活動(dòng)功能:
鍛煉手的控制力,發(fā)展幼兒的專注力。
活動(dòng)材料:
果汁,一個(gè)裝果汁的'大瓶子,兩個(gè)大杯子,一個(gè)小杯子(兒童用)
活動(dòng)過程:
1、家長拿出一瓶果汁,請幼兒將它分給一家人喝。
2、家長拿出一家人的杯子,家長用大杯子,幼兒用小杯子,請幼兒將瓶子里的果汁倒到杯子里。
3、幼兒獨(dú)立操作,注意從大到小,增加難度。
4、倒好以后,請幼兒小心地把果汁端給家長。
提示:當(dāng)幼兒不小心將果汁灑出來了,不要責(zé)怪幼兒,要繼續(xù)鼓勵(lì)他。
幼兒園游戲活動(dòng)方案7
一、活動(dòng)目標(biāo):
美麗宜人的六月悄然而至,在這花香四溢、歡聲笑語的日子里,我們迎來了一年一度的“六一”兒童節(jié),為了讓孩子們過一個(gè)輕松、快樂、自由的兒童節(jié),我園決定舉辦一個(gè)以“大手牽小手”為主題的親子游園活動(dòng)。整個(gè)游園活動(dòng)主要以游戲的.方式來進(jìn)行,從中不僅可
以展現(xiàn)幼兒的才藝,還可以通過自己和父母的智慧來進(jìn)行比賽交友,拉近和父母、爺爺奶奶的關(guān)系,培養(yǎng)相互的情感,增進(jìn)相互團(tuán)結(jié)的意識,讓爸爸、媽媽的手牽著孩子的手,共同走向成功的方向,度過一個(gè)快樂、難忘、有意義的“六一”兒童節(jié)。
二、活動(dòng)主題:
《大手牽小手、一家齊樂游》
三、活動(dòng)時(shí)間:
6月1日上午:9:00—11:00
四、活動(dòng)目標(biāo):
1、豐富孩子的生活,融洽師生關(guān)系,增進(jìn)家園互動(dòng)
2、培養(yǎng)孩子們的競爭意識、合作意識,參與意識,讓孩子們的各種技能技巧得到鍛煉。
3、讓孩子們過了一個(gè)愉快又有意義的兒童節(jié)
五、活動(dòng)準(zhǔn)備:
幕布、各種有趣的游戲材料、音樂、音響、節(jié)目、禮品
六、活動(dòng)過程:
(一)9:00家長和幼兒入場,以班級形式排隊(duì)站在室外操場(各班級老師負(fù)責(zé))
(二)播放開場互動(dòng)音樂《最幸福的小孩》,《幸福拍手歌》讓幼兒感受“六一”歡快的氣氛
(三)主持人出場,宣讀活動(dòng)目標(biāo)及注意事項(xiàng)
注意事項(xiàng):
1、活動(dòng)九點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)開始,請家長攜幼兒準(zhǔn)時(shí)到場
2、在游戲過程中請家長負(fù)責(zé)幼兒的安全。
3、活動(dòng)中,請遵守游戲規(guī)則,自覺排隊(duì),服從裁判老師安排。
4、請家長在活動(dòng)中時(shí)刻做好榜樣作用,引導(dǎo)幼兒文明參與,不隨便扔垃圾,不隨地吐痰,注意保持活動(dòng)場所的衛(wèi)生清潔,并能在參與活動(dòng)中和同伴友好相處。
(四)熱身運(yùn)動(dòng)《家庭時(shí)裝表演秀》
負(fù)責(zé)人:
全體教師全體家長和孩子
活動(dòng)形式:
分組活動(dòng),由各組組長(何昌琴,楊玲,雷艷,成文芳)帶領(lǐng)各組家長和幼兒一起完成。
材料:
報(bào)紙,即時(shí)貼,透明膠彩帶廢舊材料
時(shí)間:
20分鐘(設(shè)計(jì)服裝時(shí)間)+10分鐘(時(shí)裝秀)
規(guī)則:
1、各組在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成服裝的設(shè)計(jì),并要求每個(gè)家庭至少有一位家長和幼兒身上必須有所設(shè)計(jì)的東西。
2、以各組為單位,輪流上臺(tái)表演時(shí)裝秀。
3、每各家庭一份禮物作為鼓勵(lì)。
(五)游園活動(dòng)開始
幼兒園游戲活動(dòng)方案8
一、設(shè)計(jì)意圖
現(xiàn)在的幼兒由于都是獨(dú)生子女,在家中受到父母、祖輩的重重呵護(hù),使幼兒在進(jìn)入幼兒園,開始集體生活時(shí),表現(xiàn)出種種的問題。如:體弱,易感冒;以自我為中心,不會(huì)與人共享等等的情況。所以這些孩子在進(jìn)入托班后,我們就重點(diǎn)對他們進(jìn)行這方面的培養(yǎng),使他們從小就有一個(gè)良好的行為習(xí)慣。本活動(dòng)就是根據(jù)我班的培養(yǎng)目標(biāo),讓幼兒在活動(dòng)游戲的過程中,不但感受其中的樂趣,還進(jìn)行情感方面的教育,使游戲更加增添它的魅力,同時(shí),也使德育教育滲透其中。
二、各環(huán)節(jié)的處理
第一環(huán)節(jié)是玩小拖車,但是由于之前的談話,使幼兒明確活動(dòng)的目的與規(guī)則,知道只有順利地過了紅綠燈,才能到達(dá)目的地。由于有了目標(biāo),所以在活動(dòng)中,他們更加注意紅綠燈這一活動(dòng)的規(guī)則,而且大部分幼兒都能遵守,玩得也很開心。之后的中途休息,不但總結(jié)前一部分的活動(dòng),通過歌聲《我是乖孩子》表揚(yáng)幼兒能自己走,還為下一活動(dòng)作了準(zhǔn)備,起到過渡的作用。
第二環(huán)節(jié)的游戲“運(yùn)水果”目的是讓幼兒學(xué)習(xí)在小車上載物慢慢走,同時(shí)也讓幼兒懂得別人有困難時(shí),要懂得幫助他人。如:當(dāng)問要不要幫助兔姐姐時(shí),一名幼兒說:“要幫助兔姐姐,要不然,兔姐姐會(huì)哭的!
第三環(huán)節(jié)是共享豐收的喜悅;顒(dòng)中幼兒來到兔姐姐家,一起用歌聲《樹上許多紅蘋果》來慶豐收。并一起品嘗秋天的水果。
在幼兒品嘗水果時(shí),我發(fā)現(xiàn)幼兒都光顧自己吃,我想,如何適時(shí)適地讓幼兒懂得與人分享,心中要有他人,這不正是一個(gè)很好的教育契機(jī)嗎?于是,我抓住這一教育契機(jī),就說:“水果真好吃,我們小朋友最愛吃了。今天又來了許多的客人老師,看看誰能把水果也給客人老師嘗一嘗?”聽了這話,一個(gè)小朋友動(dòng)了,兩個(gè)小朋友動(dòng)了,許多小朋友一起跟著動(dòng)了起來?粗⒆觽兠β档纳碛,使我非常感動(dòng)。
三、反思
從本次活動(dòng)中,使我更加明白了一個(gè)道理,教育好幼兒并不是一朝一夕的事,特別是我們托班的孩子,更加需要平常的積累。還有,要善于把握教育時(shí)機(jī),善于抓住每一個(gè)有利的教育機(jī)會(huì),使幼兒的習(xí)慣培養(yǎng)、情感熏陶都在無形中得到發(fā)展。當(dāng)然,在教學(xué)活動(dòng)中,還存在一些不足,有些細(xì)節(jié)的問題還有待進(jìn)一步的思考。如:紅綠燈位置的處理等等。
活動(dòng)目標(biāo):
1.培養(yǎng)探索精神以及動(dòng)手操作能力。
2.幫助理解模式的意義,并能按大小、形狀、顏色等規(guī)律創(chuàng)造模式。
活動(dòng)重點(diǎn):
幼兒能分別從大小、形狀、顏色等不同角度創(chuàng)造模式。
活動(dòng)難點(diǎn):
培養(yǎng)探索精神及動(dòng)手操作能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.教師示范用的形狀卡片(大小、形狀、顏色不同)3套。
2.幼兒每人3套形狀卡片(大小、形狀、顏色不同)。
3.圖形條(按各種規(guī)律排列的模式圖形條,其中有空缺)。
活動(dòng)過程:
一、開始部分:
師幼談話活動(dòng):討論關(guān)于IBM中的Bing和Boing的`游戲,引起幼兒的興趣,活躍幼兒的思維。
二、基本部分:
1.將操作材料提供給幼兒,讓其自由探索、發(fā)現(xiàn),創(chuàng)造模式。
(幼兒可自由探索方法,如:按顏色、按大小等等;教師巡回指導(dǎo)。)
2.幼兒討論自己所創(chuàng)造的模式,相互交流經(jīng)驗(yàn)。
A.在幼兒講述自己所創(chuàng)造的模式時(shí),教師一一正確示范給其余幼兒。
B.教師、幼兒一起總結(jié)創(chuàng)造的模式的方法。
3.幼兒再次探索,嘗試不同的創(chuàng)造方法。
。ń處熝不刂笇(dǎo)幼兒嘗試各種創(chuàng)造方法。)
三、結(jié)束部分:
游戲“找一找”,讓幼兒將不同的創(chuàng)造方法應(yīng)用到的實(shí)際中,進(jìn)一步加深對模式概念的理解。
(在教室的周圍有許多的模式圖形條,每一條都按照一定的規(guī)律反復(fù),但每條都有一個(gè)或兩個(gè)空缺,請幼兒找出所缺少的圖形。)
效果檢查:
活動(dòng)中孩子興趣濃厚,能積極主動(dòng)的參與操作和探索,進(jìn)一步理解了模式的概念,并能進(jìn)行多種創(chuàng)造,發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造性思維。
在活動(dòng)中幼兒之間積極交流經(jīng)驗(yàn),相互探索發(fā)現(xiàn),大膽表述自己創(chuàng)造的模式內(nèi)容,發(fā)展了口語表達(dá)能力。同時(shí)又產(chǎn)生了許多新問題,下一步我們將和孩子繼續(xù)進(jìn)行研究、探索。
幼兒園游戲活動(dòng)方案9
設(shè)計(jì)思路:
戶外活動(dòng)時(shí),孩子們總是嚷著要吹泡泡,看著一個(gè)個(gè)五顏六色的泡泡在空中慢慢飄落,孩子們都會(huì)追著泡泡跑,用小手去抓住,然后大聲叫著:“老師,我抓到泡泡啦!”孩子們玩得很開心,象是一只只回歸到大自然的小鳥,此次活動(dòng)就讓幼兒在大自然中感受到玩游戲的快樂吧!
活動(dòng)目標(biāo):
、佟⑼ㄟ^活動(dòng),引導(dǎo)幼兒熱愛大自然,體驗(yàn)大自然的美;
②、培養(yǎng)幼兒與同伴團(tuán)結(jié)合作、自我保護(hù)和保護(hù)他人的能力;
、邸⒁龑(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)踮腳、下蹲、后跳。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
泡泡水,幼兒已有牽圓圈進(jìn)行游戲的經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)流程:
、佟㈤_始部分
○ 開始部分帶幼兒整隊(duì)走到戶外花園,提醒幼兒戶外的.常規(guī)要求。
○ 教師吹泡泡,讓幼兒自由抓泡泡,比比誰抓的多,提醒幼兒在活動(dòng)過程中注意安全。
②、基礎(chǔ)部分
○ 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)踮腳、下蹲、后跳的動(dòng)作,注意幼兒動(dòng)作的準(zhǔn)確性。
○ 教幼兒游戲的兒歌。
吹泡泡,吹泡泡,一吹吹個(gè)大泡泡,一吹吹個(gè)小泡泡,泡泡飛高了,泡泡飛低了,泡泡破了。
○ 講解游戲規(guī)則。
當(dāng)兒歌念到吹成大泡泡時(shí),幼兒拉成一個(gè)大圓圈;念到吹成小泡泡時(shí),幼兒向中靠攏;念到批泡泡飛高了,幼兒踮腳;念到泡泡飛低了,幼兒蹲下;念到泡泡破了,幼兒向后跳。
○ 引導(dǎo)幼兒邊念兒歌邊玩游戲。
③、結(jié)束部分:
引導(dǎo)幼兒課后放松活動(dòng),帶幼兒一起觀察地上的小草,說說小草的特征;感受一下在草地上走是什么感覺?
幼兒園游戲活動(dòng)方案10
活動(dòng)目標(biāo):
1、教會(huì)幼兒夾包跳的動(dòng)作,培養(yǎng)幼兒的彈跳力和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性.
2、培養(yǎng)幼兒與同伴間的相互合作能力.
3、發(fā)展創(chuàng)造性.
活動(dòng)準(zhǔn)備:
沙袋活動(dòng)過程:
1、開始部分.
。1)隊(duì)列練習(xí).隊(duì)形變化:走圈、開花、六個(gè)小圓、切斷分隊(duì).
。2)準(zhǔn)備操,聽信號做相動(dòng)作.如:口令向前走,幼兒向后走;口令向左走,幼兒向右走、高人走、矮人走等.
2、基本部分.
(1)幼兒依次取沙袋在場地自由分散進(jìn)行一物多玩活動(dòng),例如:自拋接沙袋,互拋接沙袋,頭頂沙袋,手托沙袋走,腳背托沙袋走,投運(yùn)等.老師巡回觀察指導(dǎo),對玩法新穎有趣的及時(shí)給予肯定,并向其他幼兒推廣.
。2)學(xué)習(xí)夾包跳.集合幼兒,讓幼兒站成大圓圈.老師交代活動(dòng)名稱,進(jìn)行示范講解:兩腳前部夾緊沙袋,跳起用力拋出.幼兒練習(xí).老師巡回輔導(dǎo),讓動(dòng)作完成好的幼兒做示范.鼓勵(lì)幼兒間展開比賽,看誰的沙包投得遠(yuǎn).
(3)集體夾包跳比賽.讓幼兒站立于斜線上,交代比賽規(guī)則:聽信號,每隊(duì)第一名幼兒開始連續(xù)夾包跳行進(jìn)至前方,拿起沙包快跑回來,交給下一位同伴,哪隊(duì)先跳完為勝.
3、結(jié)束部分.
教后感:此活動(dòng)還可以在戶外活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒自創(chuàng)玩沙包的多種方法.以達(dá)到培養(yǎng)幼兒與同伴間的相互合作能力.
游戲名稱:猜猜我是誰
玩法:全班幼兒坐成半園形,請一個(gè)幼兒背對大家坐好,請另一個(gè)幼兒走到他椅子后面,輕輕敲椅子背三下,坐著的幼兒問:"是誰敲我的門呀?"敲門的幼兒說:"是我,猜猜我是誰?"如幼兒猜不出,可再問:"你是什么人?"答:"我是你的好朋友."猜對了,就調(diào)換幼兒,游戲重新開始.
提示:要求幼兒根據(jù)聲音辨別同伴,練習(xí)說疑問句.游戲可逐步加深要求,如:敲門的幼兒可故意壓低、變細(xì)自己的聲音,也可兩個(gè)幼兒同時(shí)去敲門,同時(shí)回答問題,要猜出兩個(gè)同伴的聲音.
游戲名稱:摘果子(戶外游戲) 一.活動(dòng)目標(biāo):
1、能原地縱跳觸物,腳蹬地有力.
2、喜歡戶外活動(dòng),積極參與到活動(dòng)中. 二.活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、在戶外游戲場地上適宜的高度懸吊一些安全的、輕型的、不同顏色的小果子.
2、在懸吊安全、輕型小物件對應(yīng)的地上畫一條線.
3、在戶外游戲場地上懸吊一些高低不同的水果. 三.活動(dòng)過程:
1、一起來鍛煉.
。1)教師帶領(lǐng)幼兒做身體各部位的準(zhǔn)備動(dòng)作.
。2)估計(jì)幼兒自己創(chuàng)編出準(zhǔn)備動(dòng)作并帶領(lǐng)全班幼兒做.
2、跳起來,夠一夠.
。1)教師將幼兒帶到懸吊同一高度的物品下方并站在線上,鼓勵(lì)幼兒想辦法夠著頭上方的物品.
。2)鼓勵(lì)幼兒說一說怎樣才能夠到上面的物品,還可以請縱跳好的幼兒為大家做示范.
。3)教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)縱跳觸物的動(dòng)作要領(lǐng):
、匐p腳跳起時(shí)雙臂應(yīng)有意識地?cái)[動(dòng),與蹬腿動(dòng)作配合.
、跇O大上方物品時(shí)身體伸展.
、勐涞貢r(shí)屈膝緩沖.
。4)幼兒互相評價(jià)動(dòng)作,并對不正確的動(dòng)作予以調(diào)整.
3、游戲:摘果子
。1)教師把幼兒帶到果園,果園上方懸吊一些高低不同的水果(最高的是紅色,其次是黃色,最低是藍(lán)色),幼兒分成兩組比賽,請有兒童站在下面適當(dāng)?shù)奈恢茫v跳采摘水果.采下的果子要放在自己組的筐中,教師要了解和指導(dǎo)幼兒縱跳的高度.
。2)統(tǒng)計(jì)各組幼兒采摘的紅色、黃色和藍(lán)色的果子有多少.
(3)游戲可以反復(fù)進(jìn)行.
4、整理活動(dòng).
教師帶領(lǐng)幼兒做整理活動(dòng). 四.活動(dòng)建議:
1、在戶外游戲區(qū)上空懸吊物品時(shí),請不同能力的幼兒進(jìn)行嘗試后再確定高度.
2、盡量選擇在柔軟地面上縱跳.
3、統(tǒng)計(jì)果子時(shí),可以在教師的幫助下,將不同顏色的果子進(jìn)行積分,如紅色3分、黃色2分、藍(lán)色1分,比一比哪組分?jǐn)?shù)多.
游戲名稱:夏娃和冬娃 一.活動(dòng)目標(biāo):
1、嘗試對夏季、冬季的物品進(jìn)行分類.
2、感知夏季、冬季的不同季節(jié)特征. 二.活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、夏娃娃和冬娃娃的圖片
2、各種夏季、冬季的物品圖片三.活動(dòng)過程:
1.出示夏季與冬季特征打扮的兩個(gè)娃娃.提問:
師:你們看看這兩個(gè)娃娃有什么不一樣?
師:猜猜哪個(gè)是冬娃娃,哪個(gè)是夏娃娃?(分別出示字卡,冬 娃和夏娃)
2.嘗試分清夏季、冬季的物品
師:這兩個(gè)娃娃一個(gè)很熱,一個(gè)很冷,怎么辦呀?
師小結(jié):原來有這么多的辦法可以幫助夏娃和冬娃.
師:老師這里也有許多東西可以幫助他們,有些是夏娃需要的,有些是冬娃需要的,現(xiàn)在請寶寶分一分.夏娃需要的送到夏娃家,冬娃需要的送到冬娃家. 四.游戲:翻翻樂
師:現(xiàn)在我們來玩一個(gè)翻翻樂的游戲,如果你說對了卡片就會(huì) 翻出來,如果說錯(cuò)了卡片就翻不出來了.請寶寶小腦筋動(dòng)起來.
師:你把什么分給了夏娃和冬娃,為什么?我們一起來翻翻看,他說得對不對,翻翻翻,翻翻翻.
師提升經(jīng)驗(yàn):空調(diào)可以制冷,也可以制熱,冬天、夏天都可以用.
五.延伸活動(dòng)
師:現(xiàn)在請寶寶回到座位上去看一看,你都分對了嗎?如果沒有分對就把它糾正過來,如果你分對了就表揚(yáng)自己一下.
游戲名稱:小雪花 設(shè)計(jì)意圖:
冬天到了,對于冬天里的事物,幼兒最感興趣的莫過于小雪花了,小雪花飄飄灑灑.有的孩子說像糖,有的說像羽毛……議論紛紛,充滿了興趣.但是身處南方城市,很少有機(jī)會(huì)去親近雪、感受雪.為了滿幼兒的興趣需要,設(shè)計(jì)了本活動(dòng).試圖讓幼兒在“雪”的世界中,認(rèn)識雪、體驗(yàn)玩雪的樂趣. 一.活動(dòng)目標(biāo):
在看看、說說、玩玩、做做中了解雪的基本特征,體驗(yàn)玩雪的樂趣.
二.活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、“雪景”錄像、故事《雪花》
2、教師場景布置、剪刀若干、白色紙條若干三.活動(dòng)過程:
1、你看到了什么?(真的有好多好多雪花)
小結(jié):冬天到了,許多許多雪花都從天空飄落下來.我們跟雪花們打個(gè)招呼.
2、你看到了什么樣的雪花?(顏色、大小、形狀)
小結(jié):雪花白白的,一朵一朵、一片一片,真漂亮. 四.欣賞故事
師邊講邊提問:
1、有什么方法能知道這些白花花是糖還是鹽?(追問:可以請誰來幫忙?)
2、這些白花花、不甜也不咸、吃在嘴里冰冰涼的到底是些什么東西?(雪花)
3、小動(dòng)物們在玩什么?我們還能和雪玩什么游戲?
小結(jié):冬天到了,天上會(huì)下起白白的、涼涼的雪,地上、樹上、屋頂上都變白了,大家可以在雪地里堆雪人、打雪仗、還可以滑雪,真快樂. 五.游戲:下雪啦
1、呀,什么飄下來了?雪花要和我們做游戲了,看誰能抓到這些調(diào)皮的小雪花.
2、雪停了,你們還想和小雪花做游戲嗎?那怎么辦?好的,我們一起來做雪花.這里有一些白色的紙條,你可以用剪刀來剪小雪花,要注意安全;也可以請小手幫忙來撕小雪花.看看誰做的雪花最多、動(dòng)作最快,桌子上最干凈.
指導(dǎo)重點(diǎn):感受大、小的區(qū)別;幫助幼兒掌握許多張一起剪或者一起撕地方法.
3、再次在音樂中玩雪六.游戲:做雪球
1、雪下得好大啊,我們把雪花撿起來做成雪球,打雪仗去吧.看看誰做的雪球最大、最牢.
2、幼兒整理地面紙屑,做雪球.
3、雪球做好了嗎?我們到操場上打雪仗去咯. 七.活動(dòng)反思:
活動(dòng)中,孩子們被雪的世界所吸引,活動(dòng)室的環(huán)境布置將孩子帶入了一個(gè)雪的世界.通過以往生活經(jīng)驗(yàn)的回顧、欣賞故事,孩子們了解了冬天會(huì)下雪,雪是白白的、涼涼的等等.活動(dòng)的高潮是下雪游戲,孩子們一看到雪下起來了,都興奮的跟著雪跑.正因?yàn)樘d奮了,有個(gè)別幼兒在做雪的時(shí)候,沒又能靜下心來和大家一起做雪.另外做雪的時(shí)候,剪刀可以不用提供了,讓幼兒動(dòng)手撕,他們的專注度會(huì)更好.
游戲名稱:體育游戲——小雨點(diǎn) 一.游戲目標(biāo):
1、感受玩雨點(diǎn)游戲的樂趣.
2、學(xué)會(huì)聽指令,有序地跑和一個(gè)跟著一個(gè)走.
3、能用身體動(dòng)作表現(xiàn)小雨點(diǎn)的.樣子. 二.游戲準(zhǔn)備:
空場地、頭飾"小雨點(diǎn)"、板凳若干、小花 三.游戲過程:
(一)我是"小雨點(diǎn)".
給每位幼兒戴上"小雨點(diǎn)"的標(biāo)記,讓幼兒自己隨便找一個(gè)位置跟著音樂做小雨點(diǎn)落下來的樣子.
(二) 玩法:教師扮演雨點(diǎn)媽媽,當(dāng)老師說:"下大雨啦!"時(shí),全體幼兒在場地上四散跑,當(dāng)老師說:"雨下小啦!"幼兒便在場地上走,當(dāng)老師說:"小雨變成一條小河"幼兒立刻跑在教師面前一個(gè)拉著一個(gè)排成縱隊(duì).幼兒做游戲數(shù)次.
(三) 規(guī)則:下大雨的時(shí)候是跑,下小雨的時(shí)候是走,違規(guī)的取消資格.
(四)、小雨點(diǎn)回家.
老師說:"小雨點(diǎn)跑進(jìn)花園里啦!"幼兒便回到自己的小板凳上坐好.
游戲視幼兒的興趣可多重復(fù)幾次. 游戲名稱:悄悄話
一.游戲目標(biāo)
1.體驗(yàn)傳話成功的喜悅.
2.學(xué)習(xí)個(gè)別詞組及短句.
3.能小聲將要傳的話說清楚.
二.游戲過程:
1.將幼兒分成兩組做下.
2.玩法:按幼兒座次將其分成四組,教師悄悄地告訴每組排頭幼兒一句話,然后自排頭開始往下傳話,傳到最后一名幼兒時(shí),最后一名幼兒站起大聲說出聽到的話,以傳得又對又快的組為勝.
3.規(guī)則:不能大聲的說出要傳的話
四、游戲結(jié)束,老師小結(jié).
活動(dòng)名稱:夏天里的聲音 思路:
夏夜本來就是迷人的,夏夜更是豐富的 .每當(dāng)一縷夏風(fēng)伴著和諧美妙的蛙聲、蟋蟀聲縈繞于耳畔時(shí),便會(huì)激發(fā)起孩子們對夏夜的探究興趣.為了讓孩子更進(jìn)一步地發(fā)現(xiàn)夏夜的有趣與熱鬧,我們從夏夜里的聲音著手,讓幼兒感知夏夜里的各種聲音包括(室內(nèi)、室外),從而激發(fā)孩子的好奇心.我們通過為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)美妙有趣夏夜的情境,在寬松自由的氛圍中,讓孩子們從感知聲音——表演聲音——想象聲音——營造聲音,通過表演、想象、動(dòng)手動(dòng)腦等多種游戲活動(dòng)使孩子感受到夏夜的熱鬧與有趣.
一.活動(dòng)目標(biāo):
1.通過傾聽、感知、表現(xiàn)夏夜里各種小動(dòng)物的聲音讓幼兒感受夏夜的熱鬧.
2.能通過各種的聲音想象探索各種消暑、解渴的方法. 3.探索各種滅蚊蠅的方法,讓幼兒感受滅蚊蠅的快樂與有趣.
二.活動(dòng)準(zhǔn)備
1.各種聲音資料(蟋蟀聲、蛙聲、蚊蠅聲、知了聲、雷聲、喝飲料聲、電風(fēng)扇、拍蚊聲等).
2.蟋蟀、青蛙、蚊蠅、知了等圖片.
3.各式蚊蠅拍、硬紙板、皺紋紙、軟皮線、廢舊飲料罐等.
三.活動(dòng)過程:
1.創(chuàng)設(shè)夏夜的草坪情境,激發(fā)幼兒興趣. 師:聽,這是什么聲音?快找它在哪兒? (讓幼兒傾聽各種聲音,尋找小動(dòng)物.) 2.讓幼兒感受夏夜的草叢中熱鬧的聲音.
。1) 通過歌表演、創(chuàng)編等活動(dòng)自由模仿表現(xiàn)各種小動(dòng)物的聲音. (通過此環(huán)節(jié)來激發(fā)幼兒的表現(xiàn)欲,發(fā)展幼兒的表演能力和創(chuàng)編能力.)
。2) 讓幼兒交流自己喜歡什么聲音?不喜歡什么聲音?為什么?
(3) 讓幼兒正確處理各種小動(dòng)物.
。ㄗ層變簯{借以為以往的生活經(jīng)驗(yàn)來,區(qū)分益蟲與害蟲加深對個(gè)各種蟲子的認(rèn)識.)
3.利用雷聲將幼兒引入室內(nèi)場景.
4.通過傾聽各種聲音讓幼兒想象、討論、探索各種消暑解渴的方法.
。ㄍㄟ^提供各種室內(nèi)的聲音,給幼兒提供一個(gè)自由充分想象、表述的空間,發(fā)展幼兒的想象力及語言能力.) 5.針對蚊蠅聲讓幼兒討論如何來消滅蚊蠅.
。1) 讓幼兒運(yùn)用多種材料來制作各種滅蚊蠅的工具. (給幼兒提供多種材料讓幼兒自由選擇,充分發(fā)揮了幼兒的自主性,創(chuàng)造力,提高幼兒的動(dòng)手能力.)
(2) 幼兒進(jìn)行滅蚊蠅活動(dòng),感受滅蚊蠅的有趣,在劈啪劈啪聲中感受滅蚊蠅的熱鬧.
6.在滅蚊蠅后,讓幼兒隨著悠揚(yáng)的音樂安靜的入睡.
。▌(dòng)靜交替,使幼兒享受到熱鬧的滅蚊行動(dòng)之后那份獨(dú)特的安寧,體驗(yàn)無比的成就感.)
四.活動(dòng)反思:
活動(dòng)中給孩子創(chuàng)設(shè)了一個(gè)身臨其境的夏夜的情境,利用各種聲音激發(fā)幼兒的興趣.讓幼兒尋找聲音、模仿聲音、并讓幼兒用歌表演等形式,來親身感受夏夜的熱鬧.但在幼兒表演各種聲音時(shí),有個(gè)別幼兒的注意力轉(zhuǎn)移到了草坪場景邊的大屏幕上,這說明在創(chuàng)設(shè)環(huán)境時(shí),應(yīng)多方面的考慮周圍無關(guān)因素的干擾,盡量排除和遠(yuǎn)離無關(guān)因素,以免分散幼兒的注意力.活動(dòng)后給我的又一大啟示是環(huán)境材料的要在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間切入,如在讓幼兒自由制作各種滅蚊蠅的工具時(shí),我們過早的將“蚊蠅”出示,使得個(gè)別幼兒都沒有制作創(chuàng)作滅蚊蠅工具,就急于消滅蚊蠅,從而失去了親自動(dòng)手制作,自由創(chuàng)作的機(jī)會(huì).如果蚊蠅在幼兒制作完后出現(xiàn),就會(huì)避免上述情況的發(fā)生.
活動(dòng)名稱:我們的節(jié)日六一兒童節(jié) 一.活動(dòng)目標(biāo):
知道六一兒童節(jié)日是自己的節(jié)日,體驗(yàn)節(jié)日的歡樂氣氛.
嘗試自己排演節(jié)目. 二.活動(dòng)準(zhǔn)備:
教學(xué)掛圖,,學(xué)習(xí)單. 【幼兒園PPT課件制作】
大、小不等的紙張,畫筆,彩條若干. 三.活動(dòng)過程:
(一)、觀看教學(xué)掛圖,了解六一兒童節(jié),小朋友可以做事情.
1、幼兒觀看教學(xué)掛圖.
教師:6月1號快到了,這是什么節(jié)日?我們一起來看看書上,六一兒童節(jié)前小朋友在做什么呢?
2、集體觀察討論.
(二)、教師:六一兒童節(jié)前,小朋友為自己節(jié)日做了許多準(zhǔn)備,我們來仔細(xì)看一看.
圖一:這四位小朋友在干什么?
圖二:表演前要做什么?
圖三:大人們在干什么?
圖四:這幾位小朋友在干什么?
組織幼兒討論,我們班六一兒童節(jié)的活動(dòng).
1、引發(fā)幼兒討論.
教師:我們過六一兒童節(jié)的時(shí)候要進(jìn)行哪些準(zhǔn)備呢?
2、集體交流.每個(gè)小組發(fā)表自己的討論結(jié)果.教師和幼兒共同確定需要表演的節(jié)目.
分組準(zhǔn)備
。1)、教師介紹教師區(qū)域活動(dòng).
教師:我們教師里有幾個(gè)活動(dòng),表演節(jié)目區(qū),繪制海報(bào)區(qū),大家先想一想你想?yún)⒓幽囊粋(gè)組的活動(dòng).
(2)、幼兒自主選擇喜歡的區(qū)域進(jìn)行活動(dòng).教師在不同的區(qū)域輪流進(jìn)行指導(dǎo).
四.教學(xué)建議
(1)、活動(dòng)延伸:繼續(xù)指導(dǎo)幼兒準(zhǔn)備自己的活動(dòng).
(2)、領(lǐng)域滲透:在語言和音樂活動(dòng)中學(xué)習(xí)和六一兒童節(jié)相關(guān)的歌曲.
。3)、家園共育:介紹六一兒童節(jié)的活動(dòng),請家長支持和配合.
活動(dòng)名稱:春天來了 一.活動(dòng)目標(biāo):
1、初步感知春天的天氣與花草樹木的特征,能發(fā)現(xiàn)身邊自然景色的變化.
2、樂意在老師的引導(dǎo)下觀察春天的景色,喜愛春天. 二.活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、選擇一處植物較多并有迎春花的地方.
2、日常散步時(shí)帶領(lǐng)幼兒觀察正在發(fā)芽的樹.
3、春天的圖片.
活動(dòng)過程:
(一)談話
1.小朋友,你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?春天和冬天有什么不一樣的地方?
2.小結(jié):春天真舒服,陽光照在身上非常暖和,小草和花兒都長出來了.
(二)觀察圖片.
1.看我把春天的景色帶到了我們小班.
2.提問:
。1)你在圖片上看到了什么?
(2)春天的花草和樹木是什么顏色的?
3.小結(jié):春天小草、大樹都長出來了,變成了綠色,花兒也都開了,五顏
六色非常漂亮.
三、感受春天.
1.我們看過了春天景色的圖片,小朋友想不想到外面去感受一下,看看春天來了,我們的大地媽媽是什么樣的?
2.帶幼兒到戶外觀察迎春花,看一看、聞一聞、說一說.邊走邊欣賞花草樹木,知道春天的花是五顏六色的,小草變綠了,大樹長出了綠芽.
3.你們找到春天了嗎?它藏在哪里?
4.進(jìn)行游戲活動(dòng):春天是個(gè)萬物生長的季節(jié),許多植物都長出了嫩芽,抽出了葉子,花兒也會(huì)在春天里開放,讓我們在春天里一起玩游戲吧
幼兒園游戲活動(dòng)方案11
活動(dòng)時(shí)間:20xx年3月16日中午1:303:00(1小時(shí)30分鐘)
目的活動(dòng):促進(jìn)幼兒與家長之間的密切配合,增進(jìn)彼此之間的感情活動(dòng)過程:
一、開場白:
親愛的爸爸媽媽,你們知道給孩子最好的禮物是什么嗎?其實(shí)不是漂亮的衣服,也不是精美的玩具,而是快樂的親子時(shí)光,和幸?鞓返.童年生活。幼兒園是孩子的家,老師是孩子的媽媽。家長是幼兒園工作的合作伙伴,是寶寶的第一任教師。家園配合,能讓孩子在幼兒園獲得的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌蛟诩彝ブ械玫窖永m(xù)、鞏固和發(fā)展;同時(shí),幼兒在家庭獲得的經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌蛟谟變簣@的學(xué)習(xí)活動(dòng)中得到應(yīng)用。所以,家園合作,給孩子一個(gè)快樂的童年,才是我們給孩子最美的禮物,今天就讓我們一起和孩子們快樂的玩耍,一起給和孩子快樂幸福的成長。下面請園長致詞。
二、園長致詞
三、下面進(jìn)入我們的親子游戲環(huán)節(jié)。
1、托一班游戲名稱:壘柱子
游戲玩法:,幼兒站指定位置依次向站在對面的爸爸媽媽運(yùn)易拉罐,媽媽在收到易拉罐后,將易拉罐壘成高高柱子,在最短時(shí)間內(nèi)壘的最高的家庭為獲勝方。
2、托二班游戲名稱:拾玩具
游戲玩法:共分四組,每組四個(gè)家庭,各小組幼兒聽到哨聲后,將地上的玩具拾起來,送到家長手中,在規(guī)定時(shí)間內(nèi)看看誰拾得玩具最多為獲勝者。
3、小一班
游戲名稱:我給爸媽穿鞋子
游戲玩法:共分三個(gè)組,每組五個(gè)家庭,家長先脫下鞋子,混在一起,然后讓幼兒辨認(rèn)并幫家長穿讓鞋子,最先完成任務(wù)的家庭獲勝。
4、小二班:
游戲名稱:我會(huì)穿衣服
游戲玩法:共分三組,每組四個(gè)家庭,聽到哨聲后,幼兒自己穿衣服、鞋子,以此同時(shí)家長推球前進(jìn)到幼兒旁邊,等幼兒穿好衣服后抱好皮球,家長抱起幼兒,跑向終點(diǎn),最想到達(dá)的家庭獲勝。4、中一班:游戲名稱:搶陣地
游戲玩法:共分四組,每組六個(gè)隊(duì),各組用紅布條綁住家長和寶寶的一條腿后,然后聽到哨聲后搶占呼啦圈代表的陣地,依次淘汰,最后留下的家庭獲勝。
5、中二班:
游戲名稱:中二接孩子回家
游戲玩法:共分三組,每組五個(gè)家庭,聽到哨聲后爸爸扮演袋鼠從起跳,與此同時(shí)寶寶吹好一個(gè)氣球,媽媽在終點(diǎn)吹好并壓破六個(gè)氣球,爸爸跳到寶寶身邊后,將身上的袋子抖落在地(不能用手),之后背起寶寶,跑到媽媽身邊,然后爸爸媽媽雙手交叉搭起把寶寶馱到原點(diǎn),最先完成任務(wù)回到原點(diǎn)的家庭獲勝6、大班:
游戲名稱:吹球進(jìn)筐
游戲玩法:共分四組,每五個(gè)家庭,每組家長和幼兒配合將桌上的球吹入筐中,在規(guī)定時(shí)間內(nèi)吹進(jìn)最多著獲勝。
四:頒獎(jiǎng)五:結(jié)束語
在歡樂的氛圍中,我們的活動(dòng)也該結(jié)束了。通過這次親子運(yùn)動(dòng)會(huì),我們的感觸一定都很深。小朋友們展示了個(gè)人魅力,也和爸爸媽媽展示了良好的積極合作精神。我想說“小朋友真棒!大朋友更棒!”今天大家都很快樂,最后祝小朋友們健康成長,祝我們的家長朋友們家庭幸福、永遠(yuǎn)快樂!
幼兒園游戲活動(dòng)方案12
幼兒期是生長發(fā)育的重要階段,在此階段幼兒新陳代謝旺盛,各器官系統(tǒng)尚未發(fā)育完善。在幼兒園以游戲的形式,有計(jì)劃、有目的地進(jìn)行豐富多彩的體育活動(dòng),讓孩子們在玩中學(xué)、玩中練是完成幼兒體育目標(biāo)、促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展的重要途徑。我聯(lián)校積極響應(yīng)縣教育局有關(guān)“幼兒趣味體育游戲活動(dòng)”的精神,結(jié)合本校實(shí)際,全面開展幼兒趣味體育游戲活動(dòng),特制定活動(dòng)方案如下:
一、活動(dòng)時(shí)間:4月22日上午、下午
二、參加單位:巨城中心幼兒園、移穰中心幼兒園
三、活動(dòng)組織:以“人人參與,趣味競爭,團(tuán)結(jié)協(xié)作,均衡發(fā)展”為目的,通過實(shí)踐激發(fā)幼兒的體育興趣,促進(jìn)幼兒走、跑、跳、投等基本運(yùn)動(dòng)能力的.發(fā)展,并通過游戲發(fā)展幼兒思維的靈活性,培養(yǎng)合作精神和集體意識等良好品質(zhì)。
四、活動(dòng)的具體要求:
1、巨城、移穰兩所中心幼兒園組織活動(dòng),聯(lián)校全體幼兒教師參加,也邀請部分家長參加。
2、游戲體現(xiàn)出各年齡段考察目標(biāo)。
3、組織活動(dòng)時(shí)必須高度重視安全工作,制定好突發(fā)應(yīng)急預(yù)案。
五、體育游戲活動(dòng)安排
幼兒園
班級
游戲名稱
參與人數(shù)
輔導(dǎo)教師
備注
巨城
中心
幼兒園
小班
小猴摘桃子
15
王變魚
中班
勇往直前
20
趙亞紅
小豬運(yùn)西瓜
20
侯素芳
大班
特警炸碉堡
24
馬曉芳
移穰
中心
幼兒園
小班
大家來做操
14
王迎春
小孩小孩真愛玩
14
中班
小兔找山洞
34
李秋云
春游
34
大班
小猴摘桃
24
李騫
采蘑菇比賽
24
附:各游戲具體方案
《小猴摘桃子》活動(dòng)方案
一、游戲目標(biāo):
1、能夠參與小肌肉操作運(yùn)動(dòng)
2、會(huì)手腳協(xié)調(diào)的曲線走
3、在綜合練習(xí)走、跑、跳動(dòng)作的同時(shí),練習(xí)滾球
4、會(huì)雙腳連續(xù)跳5米以上
二、游戲用具:塑料車輪、皮球
三、游戲過程
1、小猴起床(沿直線走)鍛煉幼兒沿直線走的能力
2、跨過走地(雙腳連續(xù)跳)培養(yǎng)幼兒雙腳彈跳的能力
3、穿過樹林(手腳協(xié)調(diào)曲線走)培養(yǎng)幼兒能夠沿曲線走過障礙的能力
4、摘桃子(讓幼兒體驗(yàn)成功的快樂)
5、小猴騎車回家(滾球)鍛煉幼兒的滾球能力
《勇往直前》活動(dòng)方案
游戲目的:綜合練習(xí)走跑跳鉆等能力,培養(yǎng)幼兒在生活中能克服困難的品質(zhì)。
游戲材料:塑料車輪、呼啦圈墊子、山洞、皮球、紙箱
游戲過程:
1走過草地(沿曲線走過障礙物)讓幼兒沿曲線走過塑料車輪,培養(yǎng)幼兒手腳協(xié)調(diào)的能力,能繞過障礙物改變方向。
2、翻過山路(讓幼兒單腳連續(xù)跳過地面的呼啦圈,動(dòng)作要迅速。培養(yǎng)幼兒的跳躍能力。)
3、墊上爬滾(讓幼兒在墊上迅速地爬滾,培養(yǎng)幼兒的爬滾能力,鍛煉手腳的合作,培養(yǎng)勇敢精神。)
4、鉆過山洞(抱球鉆)讓幼兒抱球鉆過山洞,培養(yǎng)幼兒改變方向和鉆的能力,培養(yǎng)幼兒在活動(dòng)中克服困難的品質(zhì)。
5、凱旋而歸(投球)讓幼兒把球準(zhǔn)確地投入紙箱內(nèi),培養(yǎng)幼兒的投擲能力。
《小豬運(yùn)西瓜》活動(dòng)方案
1、游戲簡介
夏季,小豬十分愛吃西瓜,但小豬必須越過一片森林,游過一條小河才能到達(dá)瓜地,摘運(yùn)回西瓜。
游戲分兩組進(jìn)行,最后由大豬哥哥、姐姐清點(diǎn)兩組小豬運(yùn)回的西瓜,多者為勝。此游戲主要訓(xùn)練幼兒學(xué)生的想像力、創(chuàng)造力、體能及簡單的數(shù)學(xué)數(shù)字知識。限定時(shí)間5分鐘。
2、主要道具
(1)方行或圓形海綿墊用來作小河。(2)保齡球若干個(gè),用做假設(shè)森林。(3)自創(chuàng)的竹籃一個(gè),用做運(yùn)西瓜的工具。
《特警炸碉堡》活動(dòng)方案
游戲活動(dòng)目標(biāo):
1、用幼兒感興趣的游戲方式發(fā)展基本動(dòng)作,培養(yǎng)幼兒良好的意志品質(zhì)和對體育運(yùn)動(dòng)的喜愛之情。
2、發(fā)展幼兒走、跑、跳、鉆爬、、平衡、匍匐前進(jìn)、投擲等綜合運(yùn)動(dòng)技能。
3、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)互助的團(tuán)隊(duì)精神。
游戲活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、組織幼兒做準(zhǔn)備活動(dòng)
2、給幼兒介紹游戲玩法
爬越電網(wǎng)(墊上匍匐)過獨(dú)木橋(平衡木)踩石過河(跨越)跨過壕溝(雙腳跳)鉆過敵人封鎖線(鉆爬)仍炸彈(投擲)奪碉堡,然后快速跑回營地拍第二個(gè)幼兒的手,第二個(gè)幼兒出發(fā),依次進(jìn)行,游戲可反復(fù)進(jìn)行。
3、幼兒進(jìn)行游戲活動(dòng),教師指導(dǎo)。
《大家來做操》活動(dòng)方案
設(shè)計(jì)意圖:
根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),讓幼兒初步學(xué)習(xí)一套模仿操,并能夠聽懂口令做動(dòng)作。
目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)兒歌及模仿操。
2、培養(yǎng)幼兒聽口令,手腳協(xié)調(diào)地做動(dòng)作。
活動(dòng)過程:
一、開始部分
幼兒排好隊(duì),站在院子里。預(yù)備姿勢,自然站立。
二、基本部分
1、教師做一遍模仿操。
2、幼兒跟老師一起做模仿操。
3、在教師指導(dǎo)下,幼兒做模仿操。
三、結(jié)束部分
幼兒原地踏步走。
結(jié)束。
幼兒園游戲活動(dòng)方案13
一、地點(diǎn):
XX園操場
二、參加對象:
XX園幼兒、家長、幼師
三、活動(dòng)目標(biāo):
通過開展慶!坝H子運(yùn)動(dòng)會(huì)”系列活動(dòng),使幼兒及家長在活動(dòng)積極的參與中體驗(yàn)合作與親子交往的快樂,從而度過一個(gè)幸福、難忘的親子運(yùn)動(dòng);使家長在參加活動(dòng)中,進(jìn)一步感悟我園幼兒教育的觀念,趁此機(jī)會(huì)我們組織此次活動(dòng)是希望創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓父母和父母,孩子和孩子以及父母和孩子之間有更多的交流,同時(shí)也為了溫馨我們共同的家園!
四、流程安排:
1、開幕式進(jìn)場儀式進(jìn)場順序:園旗、彩旗隊(duì)單車車隊(duì)、滑輪車隊(duì)、小班級及家代表隊(duì)長、中班級及家長代表隊(duì)、大班級及家長代表隊(duì)、(各級并列成四路縱隊(duì)行進(jìn))。
2、全體肅立、奏國歌、升國旗、園旗。
3、宣布運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕、致開幕辭(園領(lǐng)導(dǎo))。
4、幼兒及家長運(yùn)動(dòng)員代表宣誓。
5、領(lǐng)導(dǎo)宣布XX幼兒園親子運(yùn)動(dòng)開始。
6、各代表隊(duì)退場到年級固定的位置,趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)正式開始。
7、各個(gè)裁判組成員到位,裁判安排如下:
計(jì)時(shí):xxx
終點(diǎn):xxx
發(fā)令:xxx
檢錄檢查:xxx
集體項(xiàng)目裁判:xxx
個(gè)人項(xiàng)目裁判:xxx
公告:xxx
廣播宣傳:xxx
獎(jiǎng)品:xxx
后勤部:xxx
工作人員教師共XX人,幼兒家長共XX人。
五、比賽項(xiàng)目:
。1)集體賽:
1、趣味接力賽
2、手足情深
3、跳圈接力
4、寶貝新娘
5、齊心協(xié)力
。2)個(gè)人賽:
1、跳繩
2、企鵝漫步
3、滑輪比賽
4、掌上明珠
5、摸鹿鼻子
6、盲人擊鼓
7、釣魚
8、挾乒乓球
9、套圈、
10、吹氣球
11、呼拉圈比賽
12、運(yùn)用爆破音吹蠟燭
13、比比誰的眼力好
14、比比誰的運(yùn)氣好
六、比賽方法規(guī)則:
。1)集體賽——趣味接力賽
1、接力賽總賽程60米,共分五個(gè)挑戰(zhàn)項(xiàng)目,每個(gè)項(xiàng)目的比賽距離為10米,順序:鉆、爬、平衡、跨、跑(家長完成)各隊(duì)以完成比賽的先后順序計(jì)算成績。
各參賽隊(duì)伍分成4組進(jìn)行預(yù)選賽,每組8支隊(duì)伍,每組取前2名進(jìn)入決賽,決賽規(guī)則同預(yù)選賽。
2、手足情深(接力)
參賽隊(duì)員:每隊(duì)3人(家庭為單位)
比賽規(guī)則:參賽運(yùn)動(dòng)員一手握一足,然后用單足跳的方式完成10米賽段(分三段幼兒、爸爸、媽媽共30米)。
發(fā)令員:xxx人
現(xiàn)場裁判:xxx人
3、跳圈接力
參加人員:每隊(duì)3人(家庭為單位)
比賽規(guī)則:參賽家庭幼兒完成障礙物跳10圈,然后家長接力繼續(xù)往前跑,完成50米賽段。
發(fā)令員:xxx人
現(xiàn)場裁判:xxx人
4、寶貝新娘
參加人員:每隊(duì)3人(家庭為單位)
發(fā)令員:xxx人
現(xiàn)場裁判:xxx人
比賽規(guī)則:比賽開始家長雙手交叉搭成“花轎”,幼兒坐在“花轎”上,完成50米賽段。
5、齊心協(xié)力
參賽人員:每隊(duì)2人
比賽規(guī)則:二名參賽家庭成員面對面用身體將一排球夾住,每人雙手在背后交握,側(cè)跑完成規(guī)定賽段,如果球落地,則要在球離開身體處由裁判重新放球繼續(xù)賽程。
道具:氣球
發(fā)令員:xxx人
現(xiàn)場裁判:xxx人
。2)個(gè)人賽:
1、跳繩比賽、以時(shí)間來計(jì)算、多的為勝。獲獎(jiǎng)券一張。
2、企鵝漫步
3、完成距離的,獲得獎(jiǎng)券一張。
4、掌上明珠:主持人要準(zhǔn)備好一個(gè)乒乓球和一個(gè)乒乓球拍。參賽者將乒乓球平放在乒乓球拍上,沿著桌子走。走至終點(diǎn),球未丟就得一張獎(jiǎng)劵。(桌子豎排三張,參賽者沿桌子在規(guī)定時(shí)間內(nèi)繞一圈。)
5、摸鹿鼻子:每人摸一次,蒙上眼睛轉(zhuǎn)三圈,凡摸到鹿鼻子的,可獲獎(jiǎng)券一張。
6、盲人擊鼓:每人擊一次,蒙上眼睛轉(zhuǎn)三圈,凡擊中鼓者,獲獎(jiǎng)券一張。
7、釣魚:每人釣一分鐘,釣三條者,獲獎(jiǎng)券一張,釣六條者獲獎(jiǎng)券二張,以此類推。
8、挾乒乓球:每人挾一分鐘,挾完20個(gè)乒乓球者,獲獎(jiǎng)券一張,挾完40個(gè)乒乓球者,獲獎(jiǎng)券二張。
9、套圈:每人套五次,套中二個(gè)者,獲獎(jiǎng)券一張,套中四個(gè)者,獲獎(jiǎng)券二張,套中五個(gè)者,獲獎(jiǎng)券三張。
10、運(yùn)用爆破音吹蠟燭:主持人準(zhǔn)備好六支蠟燭并點(diǎn)燃,若干道問題。主持人提問一個(gè)問題,參賽者需用回答的話中發(fā)出的氣息吹滅蠟燭,即得獎(jiǎng)劵。如:主持人問:“有兔子在草地上你會(huì)怎么做?”回答者用“撲過去”的“撲”的發(fā)音而噴出的氣息來吹滅蠟燭。
11、比比誰的眼力好:主持人準(zhǔn)備好三支筷子,一個(gè)空啤酒瓶。參賽者站在啤酒瓶的一側(cè),筷子離瓶口約一米的'距離,瞄準(zhǔn)瓶口,放掉手中筷子。如果筷子掉進(jìn)瓶里,便是優(yōu)勝者,即得獎(jiǎng)劵。每人有三次機(jī)會(huì)。
12、快樂呼拉圈:在地上擺放五個(gè)空易拉罐。每個(gè)易拉罐之間的距離為二十厘米。參賽者應(yīng)站在離易拉罐一米遠(yuǎn)的地方,才能向易拉罐扔圈圈(圈圈的大小要適當(dāng))。每扔中一次即得獎(jiǎng)劵。每人有三次機(jī)會(huì)。
13、比比誰的運(yùn)氣好:主持人要準(zhǔn)備好若干顆且顏色不一樣的珠子,其中紅色的有三顆。主持人把珠子放在一個(gè)不透明的袋子里,讓游戲者伸進(jìn)袋子里抓三次,每次只抓一個(gè)珠子(多抓不算),若抓中紅色珠子,則中獎(jiǎng)劵;反之,沒有中獎(jiǎng)
七、時(shí)間安排:
xx:00-xx:00第一組
xx:00-xx:00第二組
xx:00-xx:00第三組
xx:00-xx:00第四組
xx:00-xx:00決賽
八、獎(jiǎng)勵(lì)規(guī)則:
頒獎(jiǎng)(集體優(yōu)勝獎(jiǎng)與團(tuán)體優(yōu)勝獎(jiǎng))
參加親子運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)的每個(gè)家庭可以獎(jiǎng)券到領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)發(fā)給紀(jì)念品一份。
九、閉幕式:
1、集合
2、頒獎(jiǎng)
園領(lǐng)導(dǎo)致詞。
總裁判長宣布具體比賽結(jié)果。
頒獎(jiǎng)。
策劃組組長宣布運(yùn)動(dòng)會(huì)閉幕。
附:
(1)此次活動(dòng)的經(jīng)費(fèi)粗略預(yù)算方案。
。2)運(yùn)動(dòng)會(huì)所用器材準(zhǔn)備:器材數(shù)量
幼兒園游戲活動(dòng)方案14
為了滿足幼兒體,智,德,美全面發(fā)展的需求,以堅(jiān)持“健康第一”為指導(dǎo)思想. 以確保幼兒每天戶外課間操鍛煉20— 25分鐘為工作主線,我們認(rèn)真執(zhí)行園內(nèi)本學(xué)期教研主題“健康體育”為實(shí)施精神營造豐富多彩的戶外課間活動(dòng),體現(xiàn)奧運(yùn)精神,展現(xiàn)奧運(yùn)氛圍,本學(xué)期根據(jù)我班幼兒健康發(fā)展需要和體育鍛煉需求,設(shè)計(jì)了本次活動(dòng),活動(dòng)的開展規(guī)范化,游戲互動(dòng)化.并以戶外課間體育活動(dòng)為輻射點(diǎn),推動(dòng)幼兒園體育及其它工作的不斷地深化. 活動(dòng)目標(biāo)
1.培養(yǎng)與激發(fā)幼兒運(yùn)動(dòng)興趣.讓幼兒在濃郁的運(yùn)動(dòng)氛圍中自覺地參加體育活動(dòng).
2.使幼兒掌握基本的運(yùn)動(dòng)技能和方法,促進(jìn)體,智,德,美等全面發(fā)展.
3.培養(yǎng)幼兒精神飽滿富有朝氣團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神.
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.活動(dòng)器械(廢舊報(bào)紙制作的旋轉(zhuǎn)魔棒)每人一件.
2.音樂:行走一節(jié)奏樂“打獵”.隊(duì)形變化—墨西哥圓舞曲“草帽舞”;器械操—加伏特舞曲“地毯上的游戲”.互動(dòng)游戲一幼兒整合課程“火車過山洞”.放松運(yùn)動(dòng)歌曲“親親美人魚”.活動(dòng)結(jié)束一快樂拍拍手“拉特斯進(jìn)行曲”.
.活動(dòng)過程:
.一練習(xí)行走,變換隊(duì)形.
幼兒站四列縱隊(duì)隨音樂進(jìn)行“打獵”練習(xí).由四路縱隊(duì)變正方形進(jìn)行行走練習(xí).2.音樂“草帽舞”變換十字路隊(duì)形,隨音樂節(jié)奏快慢變換成四個(gè)圓圈.
二、器械操:旋轉(zhuǎn)魔棒.
1.幼兒隨行樂“打獵”還原成四路縱隊(duì),接龍去拿活動(dòng)器械. 2.幼兒隨音樂“地毯上的游戲”做旋轉(zhuǎn)魔棒操. 三、互動(dòng)游戲
1、幼兒隨音樂“火車過山洞”用旋轉(zhuǎn)魔棒兩組合作搭山洞另兩組幼兒玩“鉆山洞”游戲
2、游戲進(jìn)行兩組,幼兒互換角色.
3.幼兒成四路縱隊(duì)將旋轉(zhuǎn)魔棒放在地上,玩“跳格子”游戲.
4、幼兒隨音樂“打獵”還原四路縱隊(duì),投接龍游戲?qū)⒛蛘R擺放,變成大圓圈進(jìn)行“我拍拍,你追追”游戲.
四、幼兒隨音樂“親親美人魚”做形體放松舞蹈.
五、集體互動(dòng):拉特斯基進(jìn)行曲.
1,幼兒兩人一組隨音樂做拍手律動(dòng).
2、幼兒互功變換位子.
3.幼兒隨音樂的強(qiáng)弱,進(jìn)行動(dòng)作表演.
大活動(dòng)結(jié)束:幼兒隨音樂“打獵”進(jìn)行接龍行走退場.
活動(dòng)反思:此項(xiàng)活動(dòng)個(gè)過程22分鐘孩子們他以飽滿的熱情,積極的.態(tài)度投身到整個(gè)活動(dòng)中人.活動(dòng)的開展促進(jìn)了我園幼兒團(tuán)結(jié)友愛、互相合作的能力.整個(gè)活動(dòng)流程和諧有序愉悅,孩子們在活動(dòng)中注意力集中,精力充沛,互動(dòng)游戲,交流感情.此活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩,通過游戲拉動(dòng)了師幼之間的距離,使幼兒的積極性得以充分調(diào)動(dòng)起來,孩子們快樂安全地度過了22分鐘的戶外課間活動(dòng).活動(dòng)的成功是喜悅悅的,但也存在著需要進(jìn)一步改進(jìn)的地方,如活動(dòng)器械使用率不高,應(yīng)在游戲中讓孩子們自己去探索發(fā)現(xiàn)它的多樣性玩法,幼兒互動(dòng)游戲應(yīng)讓幼兒自主的選擇其他的器械進(jìn)行活動(dòng).放松的活動(dòng)應(yīng)放在最后.
幼兒園游戲活動(dòng)方案15
活動(dòng)目標(biāo):
1、在剪剪玩玩中積累初淺的幾何知識,理解抽象的數(shù)學(xué)概念。
2、能積極思考,大膽想象,探索報(bào)紙紙條的多種剪法。
3、積極參與活動(dòng),體驗(yàn)游戲活動(dòng)的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:報(bào)紙 剪刀 圖片:望遠(yuǎn)鏡活動(dòng)過程:
一、聽《賣報(bào)歌》音樂進(jìn)教室。
老師出示一張報(bào)紙。
提問:這是什么?(報(bào)紙)生活中你看見誰喜歡看報(bào)紙呢?(爸爸、媽媽、爺爺?shù)龋槭裁从心敲炊嗟娜讼矚g看報(bào)紙?(有新聞、天氣預(yù)報(bào)、廣告,有信息等等)這些信息每天都有,這張報(bào)紙是*月*日是昨天的報(bào)紙,看過的過期的報(bào)紙有什么用呢?(買紙、做手工、出去旅游墊在下面等)二、做做玩玩(1)出示望遠(yuǎn)鏡的圖片提問:這是什么?你能用報(bào)紙做成望遠(yuǎn)鏡嗎?(幼兒用報(bào)紙卷成望遠(yuǎn)鏡,并給幼兒鼓勵(lì))(2)請幼兒想辦法能把望遠(yuǎn)鏡做的比剛才長。
提問:你能用同一張報(bào)紙把望遠(yuǎn)鏡做的比剛才長嗎?(把報(bào)紙打開、從一角卷等)三、幼兒探索用報(bào)紙剪紙條的多種剪法。
。1)幼兒第一次剪紙條。"現(xiàn)在我有點(diǎn)餓了,想讓你們幫我做面條,你們能把報(bào)紙做成面條嗎?"①幼兒剪師巡視;②比較:誰的面條最長?
。2)幼兒第二次剪紙條。
我們能不能把長邊和短邊連起來剪不斷掉呢?(幼兒剪紙條)把幼兒剪的紙條貼在黑板上。
師總結(jié):把長邊和短邊連起來剪出來的紙條長。
。3)幼兒第三次剪紙條。
剛才我們用連著剪的方法剪出了比這黑板上還要長的紙條,那你們想想能不能用連著剪的方法剪出了比現(xiàn)在更長的紙條呢?(幼兒剪紙條)把上下來回剪的紙條、螺旋剪的紙條貼在黑板上(并鼓勵(lì)幼兒)師總結(jié):上下來回剪的紙條、螺旋剪的紙條很長。
四、今天我們用過期的報(bào)紙剪紙條,不僅可以訓(xùn)練腦子,還可以練剪紙功夫。這么多的紙條,扔了多可惜啊,我們可以用它們來做什么?小朋友把剩下廢舊報(bào)紙捏好紙團(tuán),紙團(tuán)有什么用?(幼兒自由玩:投遠(yuǎn)、往上拋等),F(xiàn)在我們一起去外面玩球去嘍!
1、出示報(bào)紙,這是(報(bào)紙),平時(shí)家里誰喜歡看報(bào)紙?
幼:爸爸媽媽爺爺奶奶都喜歡看報(bào)紙。(表揚(yáng)說得清楚);……除了我,家里的人都喜歡看報(bào)紙。
師:有小朋友喜歡看報(bào)紙嗎?泉州有沒有小孩子看的報(bào)紙?(介紹幼兒畫報(bào))
2、為什么周圍有那么多人喜歡看報(bào)紙?
幼:上面有大量的信息;上面有新聞、國家大事;可以長很多知識……師總結(jié):報(bào)紙上會(huì)有……我給你們念一段(一段廣告)--這是什么?--報(bào)紙上會(huì)有廣告;再念一段(天氣預(yù)報(bào));再念(日期)--3月23日,今天是--4月18日,這張報(bào)紙是(過期的),過期的報(bào)紙,新聞變成了舊聞。
3、過期的報(bào)紙有什么用呢?
幼兒:折紙,剪紙--小朋友會(huì)這樣用,大人有什么用?--幼:奶奶賣錢;爸爸媽媽擦窗戶、鋪?zhàn)雷樱挥兴臅r(shí)候擦(師:報(bào)紙可以吸水);春游的時(shí)候,襯在地上……(師:判斷,歸理,別人說過的不說了)
4、出示一張畫著一架最簡單的單筒望遠(yuǎn)鏡的正方形紙師:你們看到了什么?
用過期的報(bào)紙做成一個(gè)這樣的單筒望遠(yuǎn)鏡,行不行?想好了就去做。(在后面的四張桌子上放著每人一張舊報(bào)紙)幼兒很容易地把它卷起來就成,師:用它望望遠(yuǎn),看到了什么?(很多老師;能鎖定一個(gè)老師嗎?能的就放回去)。 ――-最簡單的玩5、能不能在這張報(bào)紙上剪一根紙條,越長越好。(要求說了2遍)所有的幼兒都沿著長方形報(bào)紙的長邊剪出了自己認(rèn)為最長的那紙條。粘在黑板上。
師:這是你們認(rèn)為剪得最長的紙條嗎?這是報(bào)紙的長邊,這是短邊。
6、你們有沒有可能讓這條長邊和這條短邊連起來?
幼兒第一反應(yīng):粘起來 不能粘幼兒操作:大部分幼兒都按要求剪了長邊+短邊,然后粘在黑板上,就都差不多長,一幼兒剪的是短邊+長邊+短邊 被封為"冠軍"想想,還能更長嗎?能挑戰(zhàn)冠軍嗎? --一個(gè)挑戰(zhàn)冠軍的情境形成了大家再去剪的時(shí)候,受到冠軍短+長+短的啟發(fā),領(lǐng)悟了延邊一直剪的方法,剪出的紙條長多了。教師在黑板旁不斷地鼓動(dòng),"冠軍"不時(shí)地被重新刷新。
。舫龅腵紙條是否夠長,一是和方法有關(guān)系,還和剪的粗細(xì)有關(guān)系)(幼兒延邊一直剪,有孩子剪得粗了,就不夠長,其中有一女孩,剪得很粗,應(yīng)老師在她耳邊說了一句話:你夠聰明,但不夠細(xì)心,小女孩沒有懂,最后呈現(xiàn)的還是粗粗的紙條)最后,應(yīng)老師,讓孩子們比較,為什么紙都剪完了,還是比不上冠軍的長,讓孩子悟到:粗細(xì)也會(huì)影響長度的。不過說得不是很直白的。
這個(gè)玩法看似簡單,其實(shí)蘊(yùn)含了抽象的數(shù)學(xué)概念:直線與曲線、兩邊之和大于第三邊,在剪法相同的情況下,紙條的粗細(xì)與紙條的長度有必然的相關(guān)。孩子們在剪剪玩玩的同時(shí)積累了粗淺的幾何知識,為他們以后的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。
幼兒園報(bào)紙游戲活動(dòng)方案,報(bào)紙,曾經(jīng)在我們的生活中有著不可替代的地位,但是隨著時(shí)代的發(fā)展,報(bào)紙漸漸的被取代了,現(xiàn)在的報(bào)紙更多的是給小朋友們來玩游戲了。
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