小學(xué)生文明禮儀教案集錦5篇
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，編寫(xiě)教案是必不可少的，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫(xiě)的嗎？下面是小編收集整理的小學(xué)生文明禮儀教案5篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)生文明禮儀教案 篇1
教學(xué)目標(biāo)
認(rèn)知：
1．知道一些常去的公共場(chǎng)所應(yīng)遵守的公共秩序。
2．知道在公共場(chǎng)所應(yīng)遵守公共秩序，遵守公共秩序是有道德的表現(xiàn)。
3．懂得遵守公共秩序是人們公共生活得以正常進(jìn)行的保障。
情感：
1．以遵守公共秩序?yàn)闃s，愿意自覺(jué)遵守公共秩序。
2．反感不遵守公共秩序的行為。
行為：
1．自覺(jué)遵守公共秩序，做文明小顧客、文明小乘客、文明小觀眾、文明小游客。
2．見(jiàn)到同學(xué)有不遵守公共秩序的行為能批評(píng)、勸阻。
教學(xué)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入，使學(xué)生初步感知遵守公共秩序的重要性。
１．想一想：
同學(xué)們，你們的爸爸媽媽平時(shí)一定經(jīng)常帶你到公園游玩，到商場(chǎng)去購(gòu)物，到電影院看電影。公園、商場(chǎng)、電影院等地方是我們大家都可以去的地方，這些大家都可以去的地方叫什么呢？
板書(shū)：公共場(chǎng)所
2．小組交流：
假如你在兒童游樂(lè)園排隊(duì)玩電動(dòng)馬，發(fā)現(xiàn)有人在前面插隊(duì)，你有什么感受？
假如你看電影時(shí)，坐在前面的人不時(shí)地站起來(lái)?yè)踝∧愕囊暰�，你又會(huì)怎么想？
3．小結(jié)：
在公共場(chǎng)所，如果每個(gè)人都是想干什么就干什么，不顧別人的感受，就會(huì)使別人不開(kāi)心，甚至造成矛盾，影響大家。因此，在公共場(chǎng)所要有紀(jì)律約束人們的行為。這種紀(jì)律要求就叫“公共秩序”。
板書(shū)：公共秩序
師：有了公共秩序，就要求大家去自覺(jué)遵守，那怎樣遵守公共秩序呢？
板書(shū)：自覺(jué)遵守
二、激情明理
1．小組討論：在公共場(chǎng)所大家自覺(jué)遵守與不遵守公共秩序有什么不同的結(jié)果呢？
�。ㄌ崾荆涸谲�(chē)站、碼頭上車(chē)或上船；在圖書(shū)館、閱覽室看書(shū)、查資料；）
2．小結(jié)：公共秩序是人們?cè)诠矆?chǎng)所正�；顒�(dòng)所需要的。它是人們活動(dòng)正常進(jìn)行的重要保證，它反映了人們的共同要求和愿望，代表了絕大多數(shù)人的共同利益，也是社會(huì)文明的標(biāo)志。
三、樹(shù)立榜樣，指導(dǎo)學(xué)生行為
師：在遵守公共秩序方面，朱德元帥為我們做出了好榜樣。
1．放音頻一：“朱德元帥自覺(jué)遵守公共秩序”
2．說(shuō)一說(shuō)：戰(zhàn)士們?yōu)槭裁匆屩燔婇L(zhǎng)先理發(fā)？你認(rèn)為戰(zhàn)士們的這種想法對(duì)不對(duì)？朱德軍長(zhǎng)會(huì)不會(huì)同意？為什么？
3．全班交流
4．小結(jié)：戰(zhàn)士們的想法沒(méi)有錯(cuò)。朱軍長(zhǎng)每天都有許多需要處理的重要的事情，如果插在前面理發(fā)，沒(méi)有人會(huì)反對(duì)。而且，戰(zhàn)士們都搶著請(qǐng)他先理。但是朱德并沒(méi)有這樣做，他懂得在紀(jì)律面前人人平等，任何人都不能例外。要做到遵守公共秩序就應(yīng)為他人著想，從自己做起，自覺(jué)遵守，這也是一個(gè)人有道德的表現(xiàn)。
板書(shū)： 為他人著想，從自己做起
師：某部六練的戰(zhàn)士們也為我們做出了好榜樣，下面讓我們繼續(xù)聽(tīng)故事。
5．放音頻二：六連戰(zhàn)士“聽(tīng)電影”的故事
6．同桌互相說(shuō)說(shuō)：
�。�1）六連戰(zhàn)士們?yōu)槭裁床徽酒饋?lái)看電影？
（2）六連戰(zhàn)士既然看不到電影了，站起來(lái)走走，隨便談?wù)勗挘梢詥�？為什么�?/p>
（3）如果戰(zhàn)士們向群眾要會(huì)上級(jí)制定給他們的位置，現(xiàn)場(chǎng)會(huì)發(fā)生什么情況？
7．小結(jié)：每個(gè)人在公共場(chǎng)所都應(yīng)該想到公眾的利益。只有大家共同遵守公共秩序，公共場(chǎng)所的活動(dòng)才能正常進(jìn)行。
8．在我們的生活中，也有許多自覺(jué)遵守公共秩序的好榜樣。誰(shuí)能來(lái)夸夸我們身邊的好榜樣？
四、全課總結(jié)：
1．說(shuō)說(shuō)自己以后怎樣遵守公共秩序。
2．小結(jié)：公共秩序?qū)ξ覀兠總�(gè)人、對(duì)我們的國(guó)家都是非常重要的。它代表了大家共同要求和愿望、共同利益，是社會(huì)文明的標(biāo)志，是一個(gè)人有道德的表現(xiàn)。只有大家都自覺(jué)遵守公共秩序，我們才能有一個(gè)秩序井然、安定文明的社會(huì)環(huán)境，才能使我們的生活正常進(jìn)行。希望我們每一個(gè)同學(xué)都能從小嚴(yán)格要求自己，爭(zhēng)做文明小顧客、文明小乘客、文明小觀眾、文明小游客，長(zhǎng)大以后成為一個(gè)遵紀(jì)守法的合格公民。
小學(xué)生文明禮儀之——遵守秩序（教案）
教學(xué)目標(biāo)
認(rèn)知：
1．知道一些常去的公共場(chǎng)所應(yīng)遵守的公共秩序。
2．知道在公共場(chǎng)所應(yīng)遵守公共秩序，遵守公共秩序是有道德的表現(xiàn)。
3．懂得遵守公共秩序是人們公共生活得以正常進(jìn)行的保障。
情感：
1．以遵守公共秩序?yàn)闃s，愿意自覺(jué)遵守公共秩序。
2．反感不遵守公共秩序的行為。
行為：
1．自覺(jué)遵守公共秩序，做文明小顧客、文明小乘客、文明小觀眾、文明小游客。
2．見(jiàn)到同學(xué)有不遵守公共秩序的行為能批評(píng)、勸阻。
教學(xué)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入，使學(xué)生初步感知遵守公共秩序的重要性。
１．想一想：
同學(xué)們，你們的爸爸媽媽平時(shí)一定經(jīng)常帶你到公園游玩，到商場(chǎng)去購(gòu)物，到電影院看電影。公園、商場(chǎng)、電影院等地方是我們大家都可以去的地方，這些大家都可以去的地方叫什么呢？
板書(shū)：公共場(chǎng)所
2．小組交流：
假如你在兒童游樂(lè)園排隊(duì)玩電動(dòng)馬，發(fā)現(xiàn)有人在前面插隊(duì)，你有什么感受？
假如你看電影時(shí)，坐在前面的人不時(shí)地站起來(lái)?yè)踝∧愕囊暰�，你又會(huì)怎么想？
3．小結(jié)：
在公共場(chǎng)所，如果每個(gè)人都是想干什么就干什么，不顧別人的感受，就會(huì)使別人不開(kāi)心，甚至造成矛盾，影響大家。因此，在公共場(chǎng)所要有紀(jì)律約束人們的行為。這種紀(jì)律要求就叫“公共秩序”。
板書(shū)：公共秩序
師：有了公共秩序，就要求大家去自覺(jué)遵守，那怎樣遵守公共秩序呢？
板書(shū)：自覺(jué)遵守
二、激情明理
1．小組討論：在公共場(chǎng)所大家自覺(jué)遵守與不遵守公共秩序有什么不同的結(jié)果呢？
（提示：在車(chē)站、碼頭上車(chē)或上船；在圖書(shū)館、閱覽室看書(shū)、查資料；）
2．小結(jié)：公共秩序是人們?cè)诠矆?chǎng)所正�；顒�(dòng)所需要的。它是人們活動(dòng)正常進(jìn)行的重要保證，它反映了人們的`共同要求和愿望，代表了絕大多數(shù)人的共同利益，也是社會(huì)文明的標(biāo)志。
三、樹(shù)立榜樣，指導(dǎo)學(xué)生行為
師：在遵守公共秩序方面，朱德元帥為我們做出了好榜樣。
1．放音頻一：“朱德元帥自覺(jué)遵守公共秩序”
2．說(shuō)一說(shuō)：戰(zhàn)士們?yōu)槭裁匆屩燔婇L(zhǎng)先理發(fā)？你認(rèn)為戰(zhàn)士們的這種想法對(duì)不對(duì)？朱德軍長(zhǎng)會(huì)不會(huì)同意？為什么？
3．全班交流
4．小結(jié)：戰(zhàn)士們的想法沒(méi)有錯(cuò)。朱軍長(zhǎng)每天都有許多需要處理的重要的事情，如果插在前面理發(fā)，沒(méi)有人會(huì)反對(duì)。而且，戰(zhàn)士們都搶著請(qǐng)他先理。但是朱德并沒(méi)有這樣做，他懂得在紀(jì)律面前人人平等，任何人都不能例外。要做到遵守公共秩序就應(yīng)為他人著想，從自己做起，自覺(jué)遵守，這也是一個(gè)人有道德的表現(xiàn)。
板書(shū)： 為他人著想，從自己做起
師：某部六練的戰(zhàn)士們也為我們做出了好榜樣，下面讓我們繼續(xù)聽(tīng)故事。
5．放音頻二：六連戰(zhàn)士“聽(tīng)電影”的故事
6．同桌互相說(shuō)說(shuō)：
�。�1）六連戰(zhàn)士們?yōu)槭裁床徽酒饋?lái)看電影？
�。�2）六連戰(zhàn)士既然看不到電影了，站起來(lái)走走，隨便談?wù)勗挘梢詥�？為什么�?/p>
�。�3）如果戰(zhàn)士們向群眾要會(huì)上級(jí)制定給他們的位置，現(xiàn)場(chǎng)會(huì)發(fā)生什么情況？
7．小結(jié)：每個(gè)人在公共場(chǎng)所都應(yīng)該想到公眾的利益。只有大家共同遵守公共秩序，公共場(chǎng)所的活動(dòng)才能正常進(jìn)行。
8．在我們的生活中，也有許多自覺(jué)遵守公共秩序的好榜樣。誰(shuí)能來(lái)夸夸我們身邊的好榜樣？
四、全課總結(jié)：
1．說(shuō)說(shuō)自己以后怎樣遵守公共秩序。
2．小結(jié)：公共秩序?qū)ξ覀兠總�(gè)人、對(duì)我們的國(guó)家都是非常重要的。它代表了大家共同要求和愿望、共同利益，是社會(huì)文明的標(biāo)志，是一個(gè)人有道德的表現(xiàn)。只有大家都自覺(jué)遵守公共秩序，我們才能有一個(gè)秩序井然、安定
文明的社會(huì)環(huán)境，才能使我們的生活正常進(jìn)行。希望我們每一個(gè)同學(xué)都能從小嚴(yán)格要求自己，爭(zhēng)做文明小顧客、文明小乘客、文明小觀眾、文明小游客，長(zhǎng)大以后成為一個(gè)遵紀(jì)守法的合格公民。
小學(xué)生文明禮儀教案 篇2
目的要求：
1、懂得國(guó)旗、國(guó)徽的意義；懂得升國(guó)旗、降國(guó)旗的規(guī)范行為。
教學(xué)重難點(diǎn)：
學(xué)習(xí)行為規(guī)范，形成規(guī)范行為。
教學(xué)時(shí)間：
一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入：
同學(xué)們，我們每周一都升國(guó)旗你知道升國(guó)旗要注意什么嗎
二、授新課：
1、板書(shū)課題：小學(xué)生日常行為規(guī)范升國(guó)旗
2、分小組討論：
�、偕龂�(guó)旗時(shí)的行為。
3、相互交流。
4、肯定學(xué)生的.回答。
5、講解總結(jié)規(guī)范行為，特別是如何行隊(duì)禮。
�、偕龂�(guó)旗、，奏唱國(guó)歌時(shí)，同學(xué)們要跟著音樂(lè)一起唱，要肅立、脫帽、行注目禮，少先隊(duì)員行隊(duì)禮。
6表?yè)P(yáng)做得好的同學(xué)。
三、小結(jié)：
這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了升國(guó)旗行為規(guī)范，希望同學(xué)們按照規(guī)范去做，規(guī)范我們的行為。
2、小學(xué)生文明禮儀課教案——課間禮儀
教學(xué)目的：
1.通過(guò)討論、交流有關(guān)課間活動(dòng)的問(wèn)題，提高學(xué)生的課間安全意識(shí)和課間禮儀意識(shí)。
2.促進(jìn)學(xué)生自覺(jué)進(jìn)行有益的課間活動(dòng)，遵守課間禮儀，爭(zhēng)做“課間禮儀之星”，共同創(chuàng)建和諧課間。
教學(xué)重點(diǎn)：
提高學(xué)生的課間安全意識(shí)和課間禮儀意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生共同創(chuàng)建和諧課間。 教學(xué)難點(diǎn)：
促進(jìn)學(xué)生共同創(chuàng)建和諧課間。
課前準(zhǔn)備：相關(guān)資料
教學(xué)過(guò)程：
一 、情境導(dǎo)入
1、渲染課間情境。
2、引發(fā)思考，組織交流。
3、情感共鳴，導(dǎo)入新課。
創(chuàng)建和諧社會(huì)，創(chuàng)建和諧校園，讓我們也來(lái)為校園增添光彩，你、我、他，我們共同來(lái)創(chuàng)建一個(gè)安全、文明、快樂(lè)的和諧課間。
�。ò鍟�(shū)：共創(chuàng)和諧課間）
二、深入交流
1、談身邊故事，樹(shù)立正確形象。
�。�1）引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)身邊亮點(diǎn)
師：我們中國(guó)是一個(gè)有著五千年悠久歷史的文明古國(guó)，有著禮儀之邦的美稱(chēng)，幾千年源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的是我們祖輩世世代代傳承下來(lái)的文明禮儀，這是我們的驕傲和財(cái)富。
現(xiàn)在，在我們身邊，在我們的校園，在我們的課間，就有許許多多活動(dòng)有秩序、文明禮讓的好孩子。他們是校園課間的文明之星、禮儀之星。
下面，我想請(qǐng)大家說(shuō)一說(shuō)發(fā)生在課間的小故事，說(shuō)說(shuō)那些活動(dòng)有序、文明禮讓的好孩子在課間都是怎么做的？
�。�2）組織交流
在交流中，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)身邊實(shí)例，明確課間應(yīng)做些什么，怎么去做。 如：①準(zhǔn)備下節(jié)備品。
�、谟兄刃蛏舷聵恰�
�、蹛�(ài)護(hù)公物，節(jié)約用水，去廁所不打鬧。
�、苁覂�(nèi)文明休息，不大聲喧嘩，不亂動(dòng)他人物品。
⑤室外安全游戲，文明禮讓?zhuān)突ブ?/p>
�、拮鹬厮藙趧�(dòng)，保持校園衛(wèi)生。
�、邩O目遠(yuǎn)眺，保護(hù)視力。
小學(xué)生文明禮儀教案 篇3
一、教學(xué)目標(biāo)
1、在情景創(chuàng)設(shè)中，學(xué)生體驗(yàn)實(shí)踐，懂得接打電話的基本文明禮儀。
2、在交流討論中，分析事例，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德規(guī)范。
3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活中遇到的問(wèn)題做出正確的判斷和選擇。
二、教學(xué)過(guò)程
1、 創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣
師：誰(shuí)接打過(guò)電話呀?你給誰(shuí)打過(guò)?接過(guò)誰(shuí)的電話嗎?
咱們一起來(lái)看看這位叔叔是怎樣打電話的?看完后，用一句話來(lái)評(píng)價(jià)一下。
生：思考、回答。
2、體驗(yàn)實(shí)踐，感悟明理
(1)學(xué)生自主選擇打電話的情境，體驗(yàn)實(shí)踐
(2)全班交流展示，評(píng)價(jià)
(3)你在平時(shí)接打電話時(shí)是怎樣做的?
學(xué)生說(shuō)出自己的做法，進(jìn)一步形成接打電話的良好習(xí)慣和道德規(guī)范。
(4)教師小結(jié)提升
同學(xué)們做的非常好，在接打電話時(shí)，我們應(yīng)該使用文明禮貌用語(yǔ)，在接打電話中遇到不同的情況，應(yīng)該采取適當(dāng)?shù)姆椒ㄈヌ幚怼Ｔ诠矆?chǎng)所打電話還應(yīng)注意聲音不要過(guò)大，要到人少的地方，免得影響他人，也可以讓對(duì)方聽(tīng)到。一定要注意：119、110、120等，這樣特殊的.電話不能隨便打!
三、制定公約，全班交流
1、小組合作制定打電話文明公約。
2、全班交流。
3、師小結(jié)并出示(課件)接打電話的基本禮儀：
打電話的基本禮儀：
1、選擇適當(dāng)?shù)臅r(shí)間。往對(duì)方家里打時(shí)，應(yīng)注意避開(kāi)吃飯或睡覺(jué)時(shí)間。
2、首先通報(bào)自己的姓名、身份。必要時(shí)，應(yīng)詢問(wèn)對(duì)方是否方便，在對(duì)方方便的情況下再開(kāi)始交談。
小學(xué)生文明禮儀教案 篇4
小學(xué)生文明禮儀教案：?jiǎn)柡?/p>
問(wèn)候
教學(xué)目標(biāo)：
1．知道日常生活中的常用問(wèn)候語(yǔ)。
2．愿意學(xué)習(xí)并使用問(wèn)候語(yǔ)。
3．以正確使用問(wèn)候語(yǔ)為榮。
4．知道向別人問(wèn)候敬意，。對(duì)象、時(shí)間、唱歌、結(jié)清不同，要采用不同的問(wèn)候語(yǔ)及問(wèn)候方式。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 讓學(xué)生愿意學(xué)習(xí)并正確使用問(wèn)候語(yǔ)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1．多媒體課件
2．小紅花數(shù)朵。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入：小朋友們，我們每天都要和很多不同的人相遇、相處，比如爸爸媽媽、叔叔阿姨、老師、同學(xué)等等。那么，和不同的人相遇，該怎么打招呼呢？禮儀小使者要出發(fā)了，我們趕快跟隨他一起去看看吧！
二、出示課件，感知禮貌用語(yǔ)。
今天的禮儀小使者是小明。早晨，小明起床從自己房間出來(lái)，看到媽媽的'第一句話是什么呢？
板書(shū)：媽媽?zhuān)缟虾茫?/p>
如果是你，你會(huì)怎么說(shuō)？（媽媽?zhuān)绯亢茫寢專(zhuān)绨玻。?上學(xué)路上，小明看到鄰居奶奶買(mǎi)菜回來(lái)，他怎么和問(wèn)候奶奶的？ 板書(shū)：奶奶，您好！ 如果是你，還可能怎么問(wèn)候？ 三、禮儀活動(dòng)實(shí)踐： 1、看課后題：說(shuō)說(shuō)下列場(chǎng)合該如何問(wèn)候？把序號(hào)填在括號(hào)中。 A問(wèn)聲：“您好！” B點(diǎn)頭微笑/ C招招手。 D面帶微笑靜靜的看著。
引導(dǎo)學(xué)生討論：為什么看見(jiàn)熟人正在講臺(tái)上講話，就面帶微笑靜靜看著，而不是招招手、聞聲“您好？”
在圖書(shū)館大家都在安靜的看書(shū)，為什么一個(gè)小朋友看到同學(xué)迎面走來(lái)不問(wèn)候“您好”而是點(diǎn)頭微笑？
2、比比看，那個(gè)小朋友記得快
太陽(yáng)升，早上好，
見(jiàn)面說(shuō)您好、您早，
遇到老師忙問(wèn)候：“老師早上好！”
老師對(duì)我點(diǎn)頭笑。
晚上星星不滿天，
爸爸加班才返還，
“爸爸晚上好，您辛苦了！”
爸爸夸我長(zhǎng)大了。
四、禮儀鏈接
貝老師講故事：在優(yōu)美的音樂(lè)聲中，一個(gè)美好的故事發(fā)生了……
美的回聲
一個(gè)孩子對(duì)著群山高喊：“喂，你干嗎？”群山回應(yīng)道：“喂，你干嗎？”媽媽告訴孩子說(shuō)：“你對(duì)他說(shuō)?我們是朋友！?，聽(tīng)聽(tīng)他會(huì)說(shuō)什么�！焙⒆佑执舐暫埃骸澳�，我們是朋友！”大山回應(yīng)道：“您好，我們是朋友！”孩子聽(tīng)了非常高興。媽媽說(shuō)：“孩子，你用什么樣的語(yǔ)言對(duì)待別人，別人也會(huì)有用什么樣的語(yǔ)言對(duì)待你�！�
五、課堂禮儀實(shí)踐
1、同學(xué)們，你們有什么樣的語(yǔ)言對(duì)待別人呢？
2、以組為單位排演課堂劇：參觀的客人來(lái)到我們班
板書(shū)：
問(wèn)候
早晨好、晚上好、您好、辛苦了
小學(xué)生文明禮儀教案 篇5
教學(xué)目標(biāo) ：
1、培養(yǎng)學(xué)生良好的日常行為規(guī)范。
2、回顧歷史，展望未來(lái)，結(jié)合奧運(yùn)精神教育學(xué)生做個(gè)講文明，有禮儀的人。
教學(xué)過(guò)程：
一：主持人開(kāi)場(chǎng)白：中華民族的文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，中華民族自古就是一個(gè)文明禮儀的王國(guó)，今天讓我們?nèi)嗤瑢W(xué)一起穿梭古今，盡情暢游在這文明禮儀的海洋中吧。
1. 回顧歷史
在人類(lèi)歷史上，中華文明之所以能延續(xù)不斷、生生不息，中華民族之所以能連續(xù)進(jìn)步、自強(qiáng)不息，自立于世界民族之林，其重要原因之一就是我們中華民族具有一種源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的偉大民族精神,作為古老的禮儀之邦，文明禮貌，尊老愛(ài)幼，已成為中國(guó)的傳統(tǒng)美德 。
2. 展望未來(lái)
我們是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)接班人，我們是祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)者，中華文明靠我們傳承，民族精神靠我們弘揚(yáng)，中華民族靠我們振興。我們要在學(xué)習(xí)生活中，逐步形成健康的人格，講文明、懂禮貌，做一個(gè)合格的文明中學(xué)生，一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
3. 從我做起
我的文明禮儀從校園做起，校園文明禮儀從我做起。
校園文明禮儀是為維系校園正常秩序而要求廣大師生共同遵守的最基本的道德規(guī)范良好的禮儀，有利提高自身的修養(yǎng)，改善人際關(guān)系，凈化校園風(fēng)氣。
二：.分組介紹
主持人：在學(xué)習(xí)弘揚(yáng)文明禮儀，人人為奧運(yùn)添光彩的過(guò)程中，我們班分成三個(gè)小組展開(kāi)了討論和研究
第一小組：同學(xué)之間的文明禮儀
第二小組：師生之間的文明禮儀
第三小組： 校園活動(dòng)中的文明禮儀
三． 分組展示
1．分組展示一
主持人：我們是快樂(lè)的好少年,
我們共歡笑，我們同歌唱；
我們?nèi)绱禾斓哪廴~~~
我們?cè)趯W(xué)習(xí), 我們?cè)诔砷L(zhǎng)；
我們做美麗的主人翁，
我們講文明，我們懂禮儀。
第一小組：同學(xué)之間的文明禮儀
自編校園短�。和瑢W(xué)之間
自由發(fā)言：同學(xué)之間的交往還應(yīng)該注重哪些問(wèn)題呢？
2．分組展示二
主持人：別的人在生活中撈取金銀
但是您只收獲桃李的芬芳
您的金子是我們—— 早晨的太陽(yáng)
您的銀子是我們—— 十五的月亮
您如此自豪
輾轉(zhuǎn)在這三尺的講臺(tái)
您如此快樂(lè)
揮動(dòng)著手中的粉筆
第二小組：師生之間的文明禮儀
改編詩(shī)朗誦：贊美老師
自編小品：師生之間 （同學(xué)發(fā)言：他到底錯(cuò)在哪里呢？）
3．分組展示三
主持人：我們愛(ài)大地，愛(ài)藍(lán)天；
我們愛(ài)江河，愛(ài)山巒。
我們最?lèi)?ài)最?lèi)?ài)的----是我們可愛(ài)的班集體，
我們溫暖的家。
你盛滿歡笑，盛滿向往，盛滿多少火熱的情感。 你那么平凡，那么燦爛，你樸素而又莊嚴(yán)。
第三小組： 校園活動(dòng)中的文明禮儀
詩(shī)朗誦：校園四季情
自編校園短�。哼@樣會(huì)更好，衛(wèi)生大掃除
自由發(fā)言：你認(rèn)為在集體活動(dòng)中還應(yīng)該注意哪些文明？
改編歌曲：吉祥三寶之校園禮儀版
三。文明禮儀知識(shí)競(jìng)賽
1．講孝義是我中華民族的傳統(tǒng)美德，我國(guó)古代流傳有多少孝的故事？
�。–、24孝）
A、10孝 B、12孝 C、24孝
2．我國(guó)古代的道德標(biāo)準(zhǔn)包括哪五方面？（A）
A、仁、義、禮、節(jié)、信 B、衣、食、住、行、學(xué) C、仁、義、衣、食、住
3． 請(qǐng)問(wèn)：“不速之客”是什么意思？（沒(méi)有被邀請(qǐng)而突然到來(lái)的客人）
4．請(qǐng)問(wèn)：“遠(yuǎn)親不如近鄰”是什么意思？（自己需要幫助時(shí)，離自己遠(yuǎn)的親友比不上離自己近的鄰居。）
5．對(duì)發(fā)自體內(nèi)的聲響，如咳嗽、噴嚏、哈欠、打噎、響腹、放屁等等，是正常的生理現(xiàn)象，在任何場(chǎng)合，任何時(shí)候都應(yīng)當(dāng)允許。（錯(cuò)）
6． 觀看影劇，入場(chǎng)后要戴正帽子，對(duì)熟悉的.插曲，可以附和唱或以手擊拍，如果對(duì)其中的情節(jié)熟悉，也可以向身旁的同學(xué)預(yù)作介紹。（錯(cuò)）
7． 跟同學(xué)通信，用紅墨水寫(xiě)，表示（B ）
A、熱烈慶祝 B、絕交 C、深深的懷念
8．在旅游觀光時(shí)，興致來(lái)了，可以怎樣做？（A ）
A、可以把詩(shī)文寫(xiě)在筆記本上。 B、可以題詩(shī)于公共建筑物上。 C、可以用小刀將自己的名字刻在竹木、或樹(shù)上以作永久留念。
9．人的正常走路姿勢(shì)是（B ）
A、身體前俯，后仰或左右晃動(dòng)。 B、身體直立，兩眼平視，兩腿有節(jié)奏向前邁動(dòng)。 C、兩個(gè)腳尖同時(shí)向里側(cè)或外側(cè)呈八字形走動(dòng)。
10． 有疑難問(wèn)題詢問(wèn)別人，別人一時(shí)回答不上，應(yīng)說(shuō)：（B ）
A、你慢慢想，我等著你。 B、不要緊，這個(gè)問(wèn)題比較難回答，耽擱了你。謝謝！ C、原來(lái)你也不會(huì)，不要緊，我再請(qǐng)教別人。
11．在什么情況下，我們應(yīng)該主動(dòng)向別人道歉，請(qǐng)講出三個(gè)例子。
12． 在什么情況下，我們應(yīng)該向別人說(shuō)多謝的，請(qǐng)說(shuō)出三個(gè)例子。
四．主持人歸納總結(jié)：
在信息瞬息萬(wàn)變的今天，我們要做一個(gè)具有文明禮貌，素養(yǎng)高，有文化的新時(shí)代中學(xué)生，讓我們關(guān)注身邊，從校園中的小事做起： 我們的口號(hào)：我的文明禮儀從校園做起，校園文明禮儀從我做起 （帶領(lǐng)大家宣誓）
五.。班主任總結(jié)
同學(xué)們， 通過(guò)今天的“漫游文明禮儀王國(guó)”的主題班會(huì)活動(dòng)讓我們學(xué)到了很多，更加明確了禮儀的內(nèi)涵，也讓我們能夠?qū)ψ约禾岢龈叩囊�。讓我們�?jīng)過(guò)歷史的洗禮，立足今天，關(guān)注身邊，展望未來(lái)，努力使自己成為一個(gè)有著文明修養(yǎng)的真正的人才吧。
主題班會(huì)到此結(jié)束。
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