精選戶外活動教案匯總10篇

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，時常會需要準(zhǔn)備好教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動的開展。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？以下是小編整理的戶外活動教案10篇，希望能夠幫助到大家。

戶外活動教案 篇1

　　主器械：各類車輔助器械：跨欄 紅綠燈 雪碧瓶 梅花樁

　　前期思考：

　　車類活動我們每個星期都會有一次要玩到，小朋友對玩車也有很高的興趣，然而車的種類只有這三種，而且還有許多車時壞的。大班孩子他們都已知道交通規(guī)則，都知道要往右邊走，可是還是有個別孩子會違反規(guī)則，我想那么就用跨欄梅花樁等物把馬路隔開，設(shè)置一道防護(hù)欄。同時在馬路上設(shè)置紅綠燈，這樣既可調(diào)節(jié)孩子的活動量，也可培養(yǎng)孩子從小懂得遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。

　　活動目的：

　　1、在活動中能遵守交通規(guī)則，與同伴和睦相處分享快樂的心情。

　　2、鍛煉幼兒腿步肌肉，練習(xí)蹬的動作。

　　生活用具：毛巾、衣筐

　　活動流程：共同布置場地--------交待要求-------幼兒活動教師觀察-----接力車賽-------整理場地

　　活動過程：

　　一、共同布置場地

　　1 師：今天老師請你們來當(dāng)小司機(jī)，司機(jī)是做什么工作的呢？那開車應(yīng)該注意什么？應(yīng)該往哪邊走？當(dāng)小司機(jī)之前我們先來做做運(yùn)動，熱熱身吧！

　　2 師：我們看見馬路中間有什么？(路線)今天老師想請你們來建這個防護(hù)欄，用跨欄和梅花樁,雪碧瓶你們會建出一個怎樣的防護(hù)欄呢？幼兒自行設(shè)置。

　　思考：幼兒已升入大班，已經(jīng)有能力自己設(shè)想出自己想要的東西，那么老師只需把要求說清楚，把需要的材料交代好讓幼兒動手做。

　　二、交待要求：

　　師：現(xiàn)在我們每個人都拿到了車，而且剛才我們已經(jīng)布置好了路，在開車時我們應(yīng)該保持一定的'距離，以免發(fā)生撞車事故。在路上開車時注意遵守交通規(guī)則，保證安全。

　　三、幼兒活動教師觀察

　　看幼兒參與活動的情況，是否有危險行為及是否有違規(guī)現(xiàn)象。

　　出示紅綠燈，暗示幼兒遵守交通規(guī)則。

　　提醒運(yùn)動量大、出汗多的幼兒注意休息。

　　思考:停車場是在固定的一個P的地方,開始時要讓幼兒清楚,停車場的地方.

　　四、接力車賽

　　今天我們來玩?zhèn)�游戲,我們來個接力賽,在玩的過程中,可能有危險,那怎樣來避免呢?

　　如:在第一個跑的過程中,我們跑步時身體不能前傾,不能去撞別的幼兒,要保持距離.

　　接力棒要交給對面的幼兒后,那個幼兒才能開始跑.

　　五、整理玩具

　　2 大班戶外活動《好玩的報紙》

　　活動目標(biāo)：

　　1、 通過嘗試探究廢舊報紙的多種玩法，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神。

　　2、引導(dǎo)幼兒在活動中感受合作的樂趣，體驗(yàn)成功的喜悅。

　　3、培養(yǎng)幼兒的投擲、跳躍、奔跑等綜合運(yùn)動力和創(chuàng)造力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　報紙、紙棒若干、各種顏色的彩水、拓印用的.宣紙，成品范畫。

　　活動過程：

　　一、 開始部分：

　　1、出示報紙：“小朋友們，今天老師給你們帶來了一件神奇的禮物,請小朋友們閉上眼睛，猜一猜，我給大家?guī)�來了什么�?/p>

　　2、 提問：“小朋友，你們知道報紙的用處嗎？想一想報紙還能干什么？”讓幼兒自由回答，教師引導(dǎo)演示，報紙的玩法。

　　二、活動展開：

　　1、斯紙玩：

　　“小朋友想一想，報紙除了剛才的這些玩法，還可以怎么玩？”（斯紙）引導(dǎo)幼兒邊斯邊說“斯斯斯，變變變，報紙變成、、、、、、”

　　2 、報紙團(tuán)成團(tuán)玩：“我們把報紙團(tuán)起來，看報紙變成了什么？”（紙球）“紙球可以怎么玩？”我們用紙球作出美麗的畫。

　　出示完成好的“拓印畫”，讓幼兒自由拓印，介紹自己的作品。

　　3、把報紙卷起來玩：我現(xiàn)在把這張神奇的報紙卷了起來，報紙變成什么了？”（望遠(yuǎn)鏡，冰激凌，火炬，最后卷成孫悟空的金箍棒）。把報紙卷成金箍棒，老師變成孫悟空，“變出”金箍棒，幼兒變成小孫悟空，引導(dǎo)幼兒玩紙棒。

　　三、結(jié)束部分：

　　延伸：魔棍的玩法：讓幼兒利用紙棍做游戲（修鐵路），小孫悟空們變成火車，開著火車離開教室去外

　　3 大班戶外活動《有趣的椅子》

　　椅子是孩子們最熟悉的，在幼兒園中，每天他們都與小椅子親密接觸。在平時帶班時，我發(fā)現(xiàn)孩子們喜歡用椅子做玩具，從椅子上跳下來，跨過椅子，當(dāng)馬騎，由于考慮到教室內(nèi)活動空間狹小，不安全，不允許幼兒開展，但孩子們玩椅子的興趣始終濃厚。在《綱要》中也指出，要積極開發(fā)運(yùn)動資源。學(xué)前教育課程的基本理念是以幼兒發(fā)展為本，課程應(yīng)滿足每個幼兒對安全與健康、關(guān)愛與尊重的基本需要，課程應(yīng)與幼兒階段的學(xué)習(xí)特點(diǎn)與身心發(fā)展水平相適應(yīng)，激發(fā)幼兒積極、主動地學(xué)習(xí)。為了讓孩子們盡情地利用小椅子做各種游戲，與小椅子做好朋友，培養(yǎng)孩子勇敢自信和創(chuàng)新的精神，在合作游戲中能互相幫助，嘗試自己解決活動中的問題我就以幼兒積極主動性為原則，利用椅子結(jié)合本班幼兒的特點(diǎn)開展本次活動。

　　活動目標(biāo)：

　　1、 探索椅子的各種玩法，充分練習(xí)平衡、跳等動作。

　　2、 喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動的挑戰(zhàn)與快樂。

　　3、 懂得遵守游戲規(guī)則，有保護(hù)自己身體的意識。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、 小椅子若干、大椅子四把、小旗八面（4紅4黃）。

　　2、 磁帶：《兔子舞》、《運(yùn)動員進(jìn)行曲》、《我是人民小騎兵》。

　　3、 布置場地。（2個跨欄，4個平衡木，1個大椅子山洞，最后一個小椅子，上面各放上兩面不同顏色的小旗）

　　活動過程：

　　一、 活動導(dǎo)入：

　　1、師：小朋友們，首先請你們來和老師做一下準(zhǔn)備運(yùn)動，請你跟我這樣做，（我就跟你這樣做）帶領(lǐng)幼兒跑一圈，聽音樂《兔子舞》，師生自由做椅子操。提椅子，舉椅子，按音樂跳躍，轉(zhuǎn)圈，做完運(yùn)動，“請你跟我這樣做”，老師坐到椅子上，音樂停止。

　　2、教師引發(fā)幼兒探索椅子玩法的興趣：小朋友們，椅子除了可以做操，還可以怎么玩，請大家開動你的小腦筋，來想一想，看誰想得玩法多，小朋友們，你們可以自己玩，也可以和同伴一塊玩。但是，老師要提一個小小的要求，你們在玩的時候，要注意安全。

　　二、活動展開：

　　3、幼兒每人一只小椅子，自主地進(jìn)行探索，走、跑、跳等動作，可以合作將椅子拼起來成跨欄、平衡木等。教師注意觀察幼兒，發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新的加以表揚(yáng)，加強(qiáng)安全保護(hù)。

　　4、展示自己的玩法：幼兒個別展示自己玩椅子的.方法，教師和其他幼兒給予肯定和表揚(yáng)。

　　5、小朋友們，你們真棒，你們探索了這么多種玩法，老師為你們感到自豪，下面我們一起來練習(xí)一下椅子的玩法，好么？幼兒分成2組，（以備2位老師照看），集體練習(xí)椅子玩法：跨欄、走平衡木、跳躍、舉杠鈴。

　　6、小朋友們，你們練習(xí)地非常好，下面我們就玩一個游戲，叫做運(yùn)動員大比拼。你們肯定都見過電視上播放的體育節(jié)目吧，電視上的運(yùn)動員勇敢么？他們勇于拼搏，你們愿意向他們學(xué)習(xí)，爭奪冠軍么？下面我們來分組進(jìn)行比賽（放音樂：《運(yùn)動員進(jìn)行曲》）。

　　幼兒分成4組，分別取名字，紅隊(duì),黃隊(duì),綠隊(duì),藍(lán)隊(duì)教師交代玩法，提出要求，幼兒游戲：跨欄――平衡木――鉆洞，然后拿上小旗，回來接力，將小旗交到另一個小朋友手上，另一個小朋友跑跑到目的地，換另一個顏色的小旗返回，依次類推，最早到達(dá)目的地者為勝，游戲結(jié)束后，教師針對情況，及時表揚(yáng)鼓勵。

　　7、最后我們來玩一個小朋友非常喜歡的游戲：搶椅子（個別孩子可以休息）最后勝出的小朋友發(fā)獎。

　　三、結(jié)束階段：

　　1、教師小結(jié)：表揚(yáng)大膽勇敢、不怕困難、遵守規(guī)則的幼兒，肯定所有幼兒。

　　2、教師喊拍子，與幼兒一起做放松運(yùn)動。

　　3、幼兒聽音樂《我是人民小騎兵》，并做騎馬動作，將椅子帶出場地，結(jié)束活動。

　　四、活動延伸：

　　1、讓幼兒以“玩椅子”為主題繪畫，并展出，與家長一起共賞。

　　2、在戶外活動中，引導(dǎo)幼兒繼續(xù)玩“椅子游戲”。

戶外活動教案 篇2

　　活動目標(biāo)

　　1.練習(xí)將球投進(jìn)洞時,鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力.

　　2.能積極參加游戲活動. 活動準(zhǔn)備

　　1.每人一個小球。

　　2.球籃兩個。 活動重難點(diǎn) 練習(xí)...

　　z u i x u e.com 醉雪網(wǎng) 關(guān)于人生的名人名言：人生就像弈棋，一步失誤，全盤皆輸，這是令人悲哀之事；而且人生還不如弈棋，不可能再來一局，也不能悔棋。——弗洛伊德

　　活動目標(biāo)

　　1.練習(xí)將球投進(jìn)洞時,鍛煉幼兒的'手眼協(xié)調(diào)能力.

　　2.能積極參加游戲活動.

　　活動準(zhǔn)備

　　1.每人一個小球。

　　2.球籃兩個。

　　活動重難點(diǎn)

　　練習(xí)將球投進(jìn)洞。

　　活動過程

　　1.教師將兩個球籃并列放在場地的中間，教師在離球籃2米左右的地方各畫一條橫線，請全體幼兒站在橫線后面,發(fā)給每個幼兒一個球，告訴他們把球投進(jìn)洞里。教師每次請兩個孩子投球，投準(zhǔn)了，大家拍手鼓掌;沒投準(zhǔn)，繼續(xù)投,直到投進(jìn)為止。全體幼兒投完后,教師再將球分給孩子們，每人拿一個球繼續(xù)投�？煞磸�(fù)玩。

　　2.放松動作。在老師的帶領(lǐng)下，幼兒用球在手臂及身體各個部位滾來滾去放松身體，同時小結(jié)活動情況，并鼓勵積極參與投球游戲的幼兒。

　　活動延伸

　　教師可帶領(lǐng)幼兒在籃筐下連續(xù)投球，增加難度。

戶外活動教案 篇3

　　一、教材簡說

　　這是一首充滿童趣的兒歌，這是一首寫小動物在夏天的情形的兒歌。這里寫的小動物大都是昆蟲，因此，本課要求認(rèn)識的字大都有蟲字旁。教學(xué)本課可在學(xué)生熟讀兒歌的基礎(chǔ)上，聯(lián)系大自然和教材中的彩圖，采用多種方法讀準(zhǔn)字音，認(rèn)記字形。

　　二、學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　1．認(rèn)識“蜻、蜓”等14個生字。會寫“螞、蟻”等6個字。

　　2．正確、流利地朗讀兒歌。

　　3．有觀察小動物的興趣。

　　三、教學(xué)建議

　　（一）識字寫字

　　1．小組合作學(xué)習(xí)，運(yùn)用形聲字的規(guī)律識字：蜻蜓、蝴（蝶）、蚯蚓、螞蟻、蝌蚪、蜘蛛、運(yùn)。

　　2．可讓學(xué)生用肢體表演字詞的意思并識字：展（翅）、網(wǎng)。學(xué)生可一人表演，也可多人合作表演。

　　3．可用相關(guān)基本字編成韻語識字：

　　蟲字旁，昆蟲多。小蜻蜓，像飛機(jī)。

　　蜘蛛忙，忙結(jié)網(wǎng)。小蝴蝶，穿花衣。

　　蟲字旁，有動物。愛勞動，小螞蟻。

　　小蝌蚪，水中游。小蚯蚓，在翻地。

　　4．要指導(dǎo)學(xué)生注意讀準(zhǔn)前后鼻音和翹舌音的字詞：蜻蜓、展翅、蚓、蜘蛛。

　　5．本課六個要寫的字中，兩個上下結(jié)構(gòu)的字“前、空”和兩個半包圍結(jié)構(gòu)的'字“房、網(wǎng)”，可遷移運(yùn)用以前學(xué)過的有關(guān)知識。建議重點(diǎn)指導(dǎo)“螞、蟻”二字。這兩個字都是蟲字旁，應(yīng)該寫得左右大致相等。蟲字旁要注意別把下面的提寫成橫。右邊的“馬、義”二字均為字形比較寬扁的字，它們與蟲字組合成新字，關(guān)鍵是要寫得瘦長，建議老師一筆一畫地指導(dǎo)學(xué)生描紅與臨寫。

　　（二）朗讀感悟

　　1．教師范讀這組教材的導(dǎo)語，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)這組教材的興趣。

　　2．觀察教材上的彩圖，讓學(xué)生先說說在彩圖上看到或想到夏天有些什么有趣的事。

　　3．在說的基礎(chǔ)上，學(xué)生自由試讀識字兒歌。

　　4．教師抽查學(xué)生朗讀情況，指導(dǎo)學(xué)生讀正確。

　　5．學(xué)生在讀正確的基礎(chǔ)上，采取多種形式練習(xí)讀流利。如，一人一句的接力讀，男女同學(xué)或小組的競賽讀，配合動作的表演讀，等等。

　　（三）實(shí)踐活動

　　觀察日記發(fā)布會

　　學(xué)生按照自己的興趣愛好和條件，觀察一種小昆蟲或一種小動物，并在觀察日記發(fā)布會上，用自己喜歡的方式發(fā)布自己的觀察體會。如，可以用繪畫的方式，可以用口頭發(fā)布的方式，也可以用表演的方式。

　　四、教學(xué)設(shè)計(jì)舉例

　�。ㄒ唬┛磮D談話，引出所學(xué)生字

　　1．觀察教材上的彩圖，學(xué)生先說說從彩圖上看到或想到夏天有些什么有趣的事。圖上有什么呢？有蜻蜓，有蝴蝶，有螞蟻。出示“蜻蜓、蝴蝶、螞蟻”。它們在干什么呢？出示生字“展、運(yùn)”。

　　2．看蚯蚓、蝌蚪、蜘蛛的掛圖或多媒體課件。我們又看到了什么呢？出示“蚯蚓、蝌蚪、蜘蛛”�？纯粗┲朐诟墒裁�？出示“網(wǎng)”。

　�。ǘ�）學(xué)習(xí)生字

　　1．小組合作學(xué)習(xí)，運(yùn)用形聲字的構(gòu)字規(guī)律學(xué)習(xí)帶蟲字旁的字：蜻蜓、蝴（蝶）、蚯蚓、螞蟻、蝌蚪、蜘蛛。

　　2．用肢體語言演示字詞的意思：展（翅）、運(yùn)、網(wǎng)。

　�。ㄈ�）練習(xí)鞏固

　　用基本字加偏旁編兒歌的方法記生字。

　　（四）朗讀感悟

　　1．自由試讀識字兒歌。

　　2．讀出含有要求寫的字的句子：“蜻蜓半空展翅飛”、“螞蟻地上運(yùn)食糧”、“蜘蛛房前結(jié)網(wǎng)忙”，結(jié)合詞句理解字義。

　　3．抽查朗讀，根據(jù)抽查情況指導(dǎo)讀正確、讀流利。

　　4．一人一句接力讀。

　　5．男女同學(xué)或小組競賽讀。

　　6．配合動作表演讀。

　�。ㄎ澹┲笇�(dǎo)寫字

　　1．指導(dǎo)寫“前、空”時，注意這兩個字在田字格里的位置，“前”是上小下大，“空”是上大下小。

　　2．教師范寫，學(xué)生仿寫。

　　3．學(xué)生掌握要點(diǎn)自己寫。

　�。�六）展示活動

　　1．我會認(rèn)。

　　展示自己會認(rèn)的帶蟲字旁的生字。

　　2．我會寫。

　　能聽寫本課六個生字。

　　3．我會編。

　　學(xué)生自己結(jié)合生字或結(jié)合課文內(nèi)容編兒歌。

　　五、資料袋

　　螞蟻趣談

　　螞蟻是孩子們生活中最熟悉的動物了。螞蟻的身體有什么特點(diǎn)呢？通過放大鏡我們可以看到：螞蟻的身體明顯地分為頭、胸、腹三部分，頭上有一對觸角，胸部長有三對足。螞蟻的趣聞很多，如，喜歡吃蚜蟲的蜜露；觸角會傳遞信息；能舉起比自己身體重52倍的東西；最大的螞蟻有2．5厘米長， 最小的螞蟻只有0．1厘米；螞蟻會辨別氣味，發(fā)現(xiàn)對方不是自己家族的成員，就會咬殺爭斗。

戶外活動教案 篇4

　　游戲名稱：《滾皮球》

　　游戲目的：

　　1.訓(xùn)練運(yùn)用走、跑、蹲和站等動作技能，增強(qiáng)腿部、腰腹和手的力量。

　　2.提高身體動作的協(xié)調(diào)性，激發(fā)對體育活動的興趣。

　　游戲準(zhǔn)備：

　　1、大皮球（每人一個）

　　2、平整、無障礙的空地。

　　游戲規(guī)則：

　　1聽口令行動，不可以自己隨意行動。

　　2.滾球時要用手推，不得用腳踢，皮球不能離開地面。

　　3.幼兒追球時要追回自己的球，不可以去搶他人的球。

　　游戲玩法：1.邊走邊滾球，幼兒每人1個球站在操場的一端，皮球放在自己的腳下，彎腰半蹲手扶球。當(dāng)聽到“向前滾球”的口令時，幼兒邊彎腰邊走推球向前，慢慢的.走向場地的另一邊。

　　2.滾球接球，幼兒兩兩結(jié)伴，只拿1個皮球，面對面相距3米蹲下，一名幼兒手扶皮球。當(dāng)聽到滾球的口令時，手扶皮球的幼兒就將手上的球滾向?qū)γ娴耐�伴。對面的同伴接到球則等待老師的口令。以此類推進(jìn)行。

　　注意事項(xiàng)：

　　1.重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒如何把握滾動的方向。

　　2幼兒在場地上追球時，提醒他們不要跑的太快，以免摔倒或碰他人。

　　3.根據(jù)幼兒的能力配對，能力好的拉長距離，能力差的則縮短距離。

戶外活動教案 篇5

　　活動目標(biāo):

　　1、發(fā)展幼兒快速跑的能力，且不與他人碰撞

　　2、能在游戲中感受到快樂

　　材料準(zhǔn)備：母 、狐貍頭飾各1個、小 頭飾若干、“蟲子”若干、 錄音機(jī)、磁帶、“小 家”“狐貍家”的場景

　　活動過程：

　　一、開始部分（準(zhǔn)備活動）

　　1、 媽媽帶幼兒在“老母 ”音樂的伴隨下進(jìn)入活動場地，音樂停止， 媽媽說：“ 媽媽我真能干，看看我今天生下了哪個蛋寶寶！”幼兒隨即蹲下做蛋寶寶，老師巡視。

　　2、 媽媽邊巡視邊問：“寶寶、寶寶長多大了？”

　　幼兒答“我們伸出小腦袋！”（ 帶幼兒活動頭部）

　　3、 媽媽問：“寶寶、寶寶長多大了？”

　　幼兒答：“我們伸出小翅膀！”（帶幼兒活動肩、臂部）

　　4、 媽媽又問：“寶寶、寶寶長多大了？”

　　幼兒答：“我們跳出蛋殼了！”（帶幼兒活動腰、腿部）

　　5、 媽媽問：“誰知道我們出去玩時應(yīng)該怎樣走？”（引導(dǎo)幼兒說出要一個跟著一個走并進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)）

　　二、中間部分（跑的動作練習(xí)）

　　1、 媽媽：“寶寶們越來越棒，現(xiàn)在媽媽要教你們一個新的`本領(lǐng)：小 捉蟲（模仿捉蟲的動作），如果在找蟲時遇見了大狐貍，我們可要趕快跑回家里�！�

　　2、練習(xí)快速跑的動作，提示幼兒要快速前后擺臂。

　　3、帶 寶寶到樹林里找蟲吃，遇到狐貍后快速跑回家里。

　　4、在家里巡查有沒有丟失的小 ，并同寶寶一同商量救同伴的方法。

　　5、帶寶寶一起去救同伴，要求：輕輕跑出去躲到大樹后面，等媽媽把同伴救出后一起快速跑回家，同事注意不要撞到同伴。

　　6、 媽媽再次帶寶寶捉小蟲，捉到后把它快速帶回家，可別讓狐貍給抓走。

　　7、回到家中分享食物。

　　三、結(jié)束部分：

　　帶 寶寶做整理活動，帶回活動室休息。

戶外活動教案 篇6

　　活動目標(biāo)

　　1、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性地玩影子游戲，體驗(yàn)游戲的樂趣。

　　2、幼兒在游戲中既能機(jī)靈的踩到對方的影子，又能保護(hù)自己的影子。

　　3、發(fā)展幼兒身體動作的靈活性和敏捷性。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、了解影子的產(chǎn)生。

　　2、戶外場地有大樹和大型活動器械做“隱蔽物”

　　活動進(jìn)程

　　一、導(dǎo)入

　　引導(dǎo)幼兒實(shí)驗(yàn)：陽光下怎樣使自己的影子快速的“離開”“消失”或“變小”。

　�。ㄕ堄變合朕k法，并一起討論辦法）

　　二、展開

　　1、教師與幼兒一起交流自己的實(shí)驗(yàn)和發(fā)現(xiàn)，

　　引導(dǎo)幼兒充分利用活動場地上的大樹和大型活動器械做“隱蔽物”實(shí)驗(yàn)讓影子消失的方法。

　　2、讓兩人一組互捉對方的'影子，看誰踩到對方的影子的次數(shù)多。

　　3、游戲：踩影子

　　跑的動作要協(xié)調(diào)、靈活，用腳去踩對方的影子，并千方百計(jì)的保護(hù)自己的影子不讓對方踩到，

　　看誰踩到對方影子的數(shù)量多為勝。

　　4、根據(jù)幼兒興趣進(jìn)行游戲，教師參與并指導(dǎo)活動。

　　三、結(jié)束

　　1、表揚(yáng)幼兒創(chuàng)造性地玩法，鼓勵動腦筋，動作靈活的幼兒。

　　2、游戲“矮人與巨人”，讓幼兒進(jìn)行放松活動。

戶外活動教案 篇7

　　一、指導(dǎo)思想

　　傳統(tǒng)的體育教學(xué)強(qiáng)調(diào)以教師為中心。長期以來，學(xué)生在體育教學(xué)中一直處于被動，消極的地位，教師強(qiáng)性施教的教學(xué)方法很大程度打擊了學(xué)生上體育課的積極性。實(shí)施教改以來課程目標(biāo)對學(xué)生的要求很明確：增強(qiáng)體能，掌握和應(yīng)用基本的體育與健康知識和運(yùn)動技能，培養(yǎng)運(yùn)動興趣和愛好。所以本節(jié)課我主要目標(biāo)是運(yùn)用多種多樣的教學(xué)方法來培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動性、積極性，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)造性，使學(xué)生學(xué)會互相學(xué)習(xí)，互相研究運(yùn)動形式和運(yùn)動內(nèi)容，養(yǎng)成良好的運(yùn)動習(xí)慣。

　　二、教學(xué)過程

　　1、 導(dǎo)入新課

　　在體育教師的參與下，組織學(xué)生進(jìn)行一場三對三的籃球比賽。提醒觀看的學(xué)生注意比賽的同學(xué)和老師的運(yùn)球動作，以及體會運(yùn)球在比賽中的作用。通過老師和比賽同學(xué)的良好表現(xiàn)來調(diào)動同學(xué)們的學(xué)習(xí)欲望，體育教師要運(yùn)用熟練的運(yùn)球技術(shù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，同時也是向?qū)W生作了一次示范。

　　2、 組長的組織下進(jìn)行熟悉球性的練習(xí)

　　觀看完比賽以后學(xué)生分小組進(jìn)行熟悉球性練習(xí)，同學(xué)可以提議組長進(jìn)行各種各樣的練習(xí)，而且球性好的.同學(xué)可以帶領(lǐng)其它同學(xué)練習(xí)。

　　3、 學(xué)習(xí)行進(jìn)間運(yùn)球

　　運(yùn)用提問的形式向?qū)W生講解行進(jìn)間運(yùn)球的要領(lǐng)和作用，組長帶領(lǐng)同學(xué)們練習(xí)，同學(xué)之間互相學(xué)習(xí)，相互糾正，學(xué)生練習(xí)完以后，相互之間展示一下行進(jìn)間運(yùn)球的能力，老師對運(yùn)球能力較差的給與幫助。

　　4、 運(yùn)用游戲的形式鞏固運(yùn)球練習(xí)

　　游戲是學(xué)生比較喜歡的運(yùn)動，結(jié)合本教材我給學(xué)生提供一個游戲，學(xué)生可以按我建議的游戲去做，也可以自己決定游戲的內(nèi)容和游戲的形式。

　　5、 教學(xué)比賽

　　分小組進(jìn)行半場的籃球比賽，比賽增加一個要求，就是每一隊(duì)進(jìn)攻的一方都必順經(jīng)過一次運(yùn)球以后才可以進(jìn)攻。

　　三、結(jié)束部分

　　講解總結(jié)本節(jié)課的練習(xí)效果，同時提醒學(xué)生教學(xué)比賽中規(guī)定只是對本節(jié)課而言，是為了鞏固學(xué)習(xí)的動作，今后的比賽就沒有這個規(guī)定了，同時對有較大進(jìn)步的同學(xué)給與表揚(yáng)。

戶外活動教案 篇8

　　設(shè)計(jì)意圖

　　秋風(fēng)漸涼，秋季特征越發(fā)明顯，隨著主題的深入，幼兒對秋季特征的經(jīng)驗(yàn)積累越來越多樣化：菊花開了；水果豐收了，樹葉變黃了，落下來了…，現(xiàn)在幼兒接觸大自然的機(jī)會也越來越多了,每次在戶外撿起一片又一片的樹葉，都會感到無限的欣喜。豐富多彩的樹葉給幼兒提供了很多想象和創(chuàng)作的空間。每次帶孩子到戶外散步，孩子們都愛撿地上的落葉�！澳憧催@片樹葉黃了”“我撿的樹葉是尖的”“我的樹葉上有一道一道的”。孩子們把他們撿到的樹葉當(dāng)成寶，有的小朋友還把它偷偷的裝在兜里，舍不得丟掉。孩子對樹葉感興趣，但他們對樹葉的認(rèn)識卻非常有限。為了繼續(xù)幫助幼兒認(rèn)知秋天的樹和樹葉，我們在戶外活動中帶領(lǐng)幼兒到大自然中去尋找、去發(fā)現(xiàn)。 “樹葉的照片”主題活動就是在這樣的背景下產(chǎn)生的。

　　中班教案：樹葉的照片

　　活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)樹葉印畫的方法，發(fā)展印畫的技能。

　　2、豐富對不同葉子形狀的經(jīng)驗(yàn)。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、活動前豐富幼兒對各種樹葉的'認(rèn)識。

　　2、各種樹葉、顏料、毛筆、報紙、水盆、五個紙盒做樹葉的家。

　　3、背景音樂《小樹葉》、《秋日私語》

　　 4、大幅范例作品，教師用調(diào)色盤、毛筆、樹葉（放在合適位置）

　　 5、場地隱蔽布置，小椅子十五六個。

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入。

　　師：“秋天來了，秋風(fēng)吹呀吹，樹葉飄啊飄，小樹葉都飄到哪里去了？我要把它找出來�！苯處煆棾�：“秋風(fēng)起來了……飄呀飄呀飄向哪里，（起立）在哪里，在哪里？快快飄過來�！庇變菏帜萌~子紛涌而至。

　　二、鞏固對各種葉子的認(rèn)識。

　　1、“小樹葉飄到我身邊來了，這么多小樹葉，哪我來問問，你們都是哪些樹的葉子��？”（伴隨個別提問）

　　2、和你身邊的小伙伴討論一下葉子有什么不同，哪里不同，分別說一說你倆的各是什么樣子。（從顏色，形狀，大小等方面比較）（同種比較為什么變黃了？）

　　3、我們吧小樹葉送回家休息一下，（滲透分類，放進(jìn)貼有樹葉標(biāo)志的盒子里。找一個小椅子坐下來。

　　三、借形想象，為后面的添畫打基礎(chǔ)。

　　1、剛才我們都認(rèn)識了這些小樹葉，那么我拿出一片樹葉，看你認(rèn)不認(rèn)識它。

　�、巽y杏：像什么？（幼兒想象）②請你拿來一片你剛才拿到的葉子，讓大家認(rèn)識，像什么？（幼兒想象，及時鼓勵。）③還有一片葉子，等不及了，要和我出來見面呢。。。2、葉子拼搭、①還有誰剛才拿到了不同的葉子？試一下兩片葉子手拉手，能變成什么？②還有哪兩個小朋友也上來拼一下，看能變成什么？例如：兩片葉子手拉手，變成剪刀咔嚓嚓

　　四、引入范畫，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)印畫的美，關(guān)注老師的示范。

　　1、秋風(fēng)起來了，小樹葉一片一片落下來了，落下來以后還有什么用？（粘畫、小扇子、當(dāng)玩具。。。）

　　2、小朋友想了這么多，今天老師就讓你們看看我用樹葉干了什么。

　　3、觀察范畫：①、打開畫卷， 老師用樹葉的照片打扮了大樹媽媽，覺得美嗎？用一個好聽的詞形容一下，（豐富詞匯：五顏六色，絢麗多彩）

　　②、看一看都有哪些樹葉的照片？怎么做上去的？（幼兒討論：畫，粘，印，剪…）

　�、邸⑦@么多小樹葉陪在樹媽媽的身邊，這棵大樹媽媽一定不會覺得孤單，可是你們看（打開整個畫卷）“還有這么所孤單的樹媽媽，我們一塊來打扮她們吧！”

　　4示范作畫，突破難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)顏料刷在不同的兩面，印出的效果不同。

　　五、創(chuàng)作過程

　　1、大家一起來用這種方法打扮樹媽媽吧！音樂《秋日私語》

　　2、制作過程中強(qiáng)調(diào)現(xiàn)象，提醒其它幼兒涂色均勻，不抹到手上，衣服上。

　　四、作品添畫

　　1、作品接近尾聲時，老師輔導(dǎo)幼兒添畫一只小鳥，“小朋友快來看，大樹媽媽變美了，小鳥都來為她唱歌來了，”（引來圍觀）

　　2、這只小鳥時怎么做的��？你還會用樹葉變成什么？

　　3、即興借形添畫，引導(dǎo)幼兒嘗試組合添畫。

　　五，結(jié)束

　　1、有這么多小樹葉，還有這么多小動物陪著大樹媽媽，大樹媽媽可高興了，做一個高興的表情。

　　2、聽，小樹葉也為樹媽媽唱起了動聽的歌，咱們把樹媽媽送到樹林里吧！音樂《小樹葉》，結(jié)束，出活動室。

戶外活動教案 篇9

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　知識目標(biāo)：了解毽子的有關(guān)知識，學(xué)會制作毽子的方法。

　　能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，鍛煉學(xué)生的膽量。

　　情感目標(biāo)：學(xué)會與人交往、與人合作，在玩中體驗(yàn)成功的樂趣。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會制作毽子的方法

　　三、教學(xué)難點(diǎn)：如何將塑料繩在鐵圈上打結(jié)

　　四、教學(xué)準(zhǔn)備：4根塑料繩、一個鐵圈、一把梳子、一把剪刀

　　五、教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入課題

　　教師出示謎語：“一物生來真輕巧，身長羽毛不是鳥，沒有翅膀腳邊飛，落地沒腳難起跳”（學(xué)生回答毽子）

　　上個月咱們學(xué)校舉行了運(yùn)動會，同學(xué)們都很開心，那同學(xué)們喜不喜歡踢毽子呀？（生答喜歡），那我們先來看一段視頻（動畫）看過之后，老師也很想踢毽子了，為此老師特意做了一個毽子（展示做好的毽子），踢一踢，感覺還不錯，那同學(xué)們你們想不想動手做一個毽子呢？（生答想）那今天這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)如何做毽子。

　　二、做一做動手實(shí)踐

　　首先，我們來了解一下做毽子需要哪些材料（播放PPT，塑料繩、鐵圈）工具有（剪刀、梳子），接下來咱們來看一看它的制作過程（播放視頻第一步：拉、折，把塑料繩拉直，并對折四次，第二步：穿打結(jié)，把折好的`塑料繩穿入鐵圈后打結(jié)，怎么打結(jié)呢？把大拇指和食指同時套入塑料繩的一端，使之成為圈狀，然后塑料繩另一端套入圈中，用大拇指和食指把它往下來，另一只手抓住鐵圈與它對拉，注意一定要拉緊哦，這樣一個結(jié)就打好了）。

　　好，我們先看到這里，同學(xué)們，現(xiàn)在我們一起來回顧一下制作過程（生答第一步…..），那老師有個問題，這么長一根繩讓老師一個人來拉直也拉不成，你們覺得可以怎么做呢？（生答可以兩個人合作一起拉），師：確實(shí)，合作在學(xué)習(xí)中是非常重要的，待會我們可以合作，師：那么這根塑料繩需要對折幾次呢？（生答四次）說明同學(xué)們看的很認(rèn)真。第二步（生答…..）打結(jié)對于做毽子是非常重要的。那么你會打結(jié)嗎？那么有誰愿意示范一下嗎？（請兩位同學(xué)來示范）我們一起來看看這個結(jié)打的好不好，那么你們會打結(jié)了嗎？接下來我們就來完成第一步和第二步。（10分鐘左右）

　　同學(xué)們一個結(jié)已經(jīng)打好了，接下來該怎么做呢？（播放視頻第三步：重復(fù)打結(jié)，按剛才方法重復(fù)打結(jié)做4次，注意4個結(jié)要兩兩相對.第四步：剪：用剪刀把塑料繩剪齊第五步：梳：用梳子疏散塑料。第六步：整理這樣你的毽子就做好了）

　　我們來回顧一下第三步（生答…..）師：做一個毽子要打幾個結(jié)？（生答：4個）這四個結(jié)有什么要求呢？錄像中提到四個結(jié)要兩兩相對，為了使我們的毽子美觀一點(diǎn)，我們可以把紅色和白色塑料繩間隔開來做。

　　第四步（生答…..）師：剪下的繩子能隨便扔嗎？（生答：不能）師：我們要養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣

　　第五步：梳

　　最后一步：整理

　　接下來，我們大家就一起來做一做吧（播放音樂10-15分鐘）

　　三、展示作品學(xué)玩毽子

　　1、各組派代表來展示毽子，看看誰做的最美觀

　　2、大家做的毽子都不錯，那么誰會玩毽子，怎么玩呢？（學(xué)生上來示范）教師示范，最后讓我們在歡快的音樂中玩一玩自己做的毽子吧。

　　四、小結(jié)

　　在這節(jié)課里同學(xué)們都學(xué)到了些什么呢？（學(xué)生積極回答）教師總結(jié)，完成評價表。

戶外活動教案 篇10

　　設(shè)計(jì)思路:

　　 小班的孩子年齡小,動作發(fā)展差,需要大量的練習(xí)。為了使幼兒手眼協(xié)調(diào)能力及跑、跳、投擲等能力得到更好的發(fā)展,我為幼兒準(zhǔn)備了一些自制的體育活動器械,劃分活動區(qū)域,讓幼兒在各區(qū)域的情景中掌握技能。啟發(fā)幼兒利用體育器械玩出不同的玩法,增強(qiáng)幼兒對體育活動的興趣�？紤]到小班孩子好模仿,我所劃分的區(qū)域不多,而每個區(qū)域里的相同器械投放較多。

　　 由于小班孩子自我保護(hù)能力差,我選用的體育活動器械大多是布縫的,安全性較好。

　　活動目標(biāo)

　　 1、在活動中發(fā)展幼兒的大肌肉動作,培養(yǎng)幼兒的走、跑、跳、投擲能力。

　　 2、感受到體育活動帶來的`歡樂,愿意參加體育活動。

　　活動準(zhǔn)備

　　 1、自制體育小器械若干(小轉(zhuǎn)盤,布繩,沙包等)

　　 2、劃分4個區(qū)域:沙包區(qū)、布繩區(qū)、轉(zhuǎn)盤區(qū)、球區(qū)

　　 沙包區(qū)投放沙包30個,大嘴巴2個,“害蟲”15個;

　　 球區(qū)投放球20個,球架2個,小紙棒20個;

　　 布繩區(qū)投放布繩20個;

　　 轉(zhuǎn)盤區(qū)投放轉(zhuǎn)盤20個。

　　活動過程

　　 1、熱身運(yùn)動

　　 1)、檢查幼兒衣服、鞋等情況,為活動做準(zhǔn)備

　　 2)、引導(dǎo)活動,放松關(guān)節(jié)

　　 看見小鳥點(diǎn)點(diǎn)頭——頭部運(yùn)動

　　 看見小熊招招手——上肢運(yùn)動

　　 看見小猴問個好——彎腰運(yùn)動

　　 看見山羊蹲下來——下蹲運(yùn)動

　　 看見小兔跳一跳——跳躍運(yùn)動

　　 2、分散運(yùn)動

　　 1)、幼兒選擇自己喜歡的區(qū)域活動

　　 提醒幼兒到自己沒有玩過的區(qū)域活動

　　 2)、教師在各個區(qū)域進(jìn)行指導(dǎo)

　　 沙包區(qū):幼兒將沙包投進(jìn)動物大嘴巴,消滅“害蟲”,要求投的準(zhǔn)。比比誰投的遠(yuǎn)。

　　 球區(qū):幼兒可以拍球,滾球,踢球,用紙棒趕球。

　　 布繩區(qū):幼兒可以將布繩夾在褲子后面,當(dāng)“小尾巴”,玩抓尾巴游戲。也可放在地上擺成各種圖案,跳格子。

　　 轉(zhuǎn)盤區(qū):把轉(zhuǎn)盤當(dāng)飛盤飛到空中,放在地上當(dāng)障礙物跳過去。

　　 3)、啟發(fā)幼兒想出器械的新玩法,鼓勵幼兒介紹并演示自己怎么利用小器械來活動的。

　　 比如繩子可以用手連起來開火車,甩繩子。轉(zhuǎn)盤頂在頭上走直線,曲線等。

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