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冬天活動方案
為了確保工作或事情順利進(jìn)行，就需要我們事先制定方案，一份好的方案一定會注重受眾的參與性及互動性。制定方案需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家收集的冬天活動方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
冬天活動方案1
【活動目標(biāo)】
1、認(rèn)識我們常用的取暖用具，了解冬季的取暖方式。
2、知道取暖用具的使用方法，懂得安全取暖。
【活動準(zhǔn)備】
取暖設(shè)備圖片
【活動過程】
一、談話導(dǎo)入
師：孩子們，現(xiàn)在是什么季節(jié)?天氣怎么樣?(冬天，天氣很冷)我們的.活動室內(nèi)暖和嗎?(暖和)我們是怎樣取暖的?今天，我們就來了解這些內(nèi)容。
二、認(rèn)知取暖方式
1、和幼兒一起討論取暖方式。
取暖方式很多，有：火爐取暖、衣物取暖、運動取暖、電器取暖(如電熱毯、空調(diào))等。
2、感知多種取暖方式。
火爐取暖：我們北方家庭、學(xué)校等最常用的取暖方式，通過燃燒煤炭產(chǎn)生熱量、提高溫度取暖，我們的活動室就是烤火爐取暖。(教師指導(dǎo)幼兒觀察活動室火爐取暖設(shè)備)
衣物取暖：冬天，人們都穿上了棉襖、棉褲、棉鞋等棉衣，你們大家都穿著嗎?(穿著)小朋友們都穿得很暖和。(幼兒交流自己穿的衣服)
運動取暖：通過跑步、跳繩或者做其他運動的方式可以增加體內(nèi)熱量取暖。
3、觀察各種取暖圖，了解取暖工具的使用方法及注意事項。
小朋友們，在使用取暖工具取暖時，一定要掌握好方法，注意安全。
如：火爐取暖，我們不能隨便生火、添加煤炭，要注意空氣的流通，預(yù)防煤氣中毒事件的發(fā)生;使用電器(如電熱毯)取暖時，不能時間太長，要及時關(guān)閉電源。
小結(jié)：小朋友們，冬季取暖保證了我們正常的活動、生活，我們在取暖時一定要注意方法，確保安全。
冬天活動方案2
前言：
《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中提出：“激發(fā)幼兒參加體育活動的興趣，養(yǎng)成鍛煉的習(xí)慣”是開展幼兒體育活動的主要目標(biāo)。但隨著高科技的迅速發(fā)展，孩子們被電子游戲、電視、電腦、手機(jī)占去了大部分的時光，再加上獨生子女沒有玩伴，有也少之又少。特別是孩子的運動方式、游戲內(nèi)容都變得很單一：例如輪滑、滑板等單一的小型的器械運動，沒有競爭的合作的集體的游戲內(nèi)容，使得孩子的競爭意識、團(tuán)隊意識和合作意識都相應(yīng)的變得淡薄。但是孩子的教育不能僅僅來自于幼兒園，家庭才是孩子教育的第一主陣地，家長是孩子的第一任老師，家長的興趣愛好及引導(dǎo)，更能直接的影響著孩子的發(fā)展。如何讓家長不僅注重孩子的學(xué)習(xí)生活，更要關(guān)注孩子的體育鍛煉，身體健康。我認(rèn)為幼兒園在開展主題活動的同時，積極有效引導(dǎo)家長參與對孩子的體育活動進(jìn)行有效指導(dǎo)和互動。
設(shè)計意圖：
俗話說得好：“冬天動一動，少受一場凍；冬天懶一懶，多喝藥一碗�！倍臼侨梭w儲備能量的最好時機(jī)，從當(dāng)年11月開始到來年的2月，都是一年之中最佳鍛煉時期。如果在這4個月中，堅持運動鍛煉，當(dāng)來年春天到來的時候，就會發(fā)現(xiàn)不僅身上的脂肪少了，體格還強(qiáng)壯了許多。家長是孩子的第一任老師，家長、幼兒園只有攜手配合，才能給幼兒一個不冷的冬天，讓冬天的陽光照暖孩子、教師和家長，《擁抱冬天》主題背景下的家園互動活動以此而生。我們在《擁抱冬天》主題開展下，探索了一些家園互動體育游戲和活動，希望能讓家長、孩子更喜歡體育鍛煉，懂得鍛煉，讓這個冬天不再冷……
主題目標(biāo)：
在進(jìn)入《擁抱冬天》主題活動前，確定主題體育鍛煉目標(biāo)，取得家長對鍛煉目標(biāo)的認(rèn)可，讓孩子不再是在家玩電腦、看電視，冬天不再是縮手縮腳，我們家長要解放孩子的手和腳，陪著孩子度過冬天，陪著著孩子鍛煉和運動，讓幼兒覺得這個冬天不再冷。《擁抱冬天》主題下的“五個一”家園互動式體育鍛煉方案：每周開展一次家長參與式晨檢鍛煉；親子合作自制一種體育器械；玩轉(zhuǎn)一個地方體育游戲；了解一個體育明星，并能和同伴交流分享；參加親子冬季運動會一個項目。通過“五個一”的活動，讓孩子這個冬天不再冷，鍛煉孩子堅強(qiáng)意志品質(zhì)。
環(huán)境資源：
我們園的孩子來自于全國各地，有著豐富的地方文化特色和地方文化資源。家長是幼兒園開展教育教學(xué)最好的合作伙伴，也是最積極的支持者、參與者。開展一些親子游戲有利于我們玩轉(zhuǎn)地方體育游戲，把地方游戲進(jìn)行交流，也可以讓孩子體驗父輩、祖父輩的游戲內(nèi)容和方式，更重要是達(dá)到鍛煉的目標(biāo)。
主要內(nèi)容和形式：
1、每周由個別或者部分家長參與1-2次孩子的互動式晨間鍛煉游戲；（晨鍛活動），學(xué)會和同伴、家長、教師之間合作玩游戲，體驗游戲的快樂。
2、和孩子自制一些體育器械（我的玩具我會玩）：激發(fā)幼兒自制體育器械的欲望，每個孩子在家長指導(dǎo)下，能自制一到兩種體育器械。（利用家長資源和家長的地方文化、地方游戲，教學(xué)交流式的一種有效器械）
3、玩轉(zhuǎn)民間體育游戲（地方體育游戲）--------讓家長（祖、父輩皆可）與自家孩子分享1個童年體育游戲；（戶外體育活動）
4、觀看一場體育比賽，了解一些體育比賽知識，了解一個體育明星，并讓孩子來園分享交流有關(guān)該體育明星的事跡，學(xué)習(xí)其刻苦、堅強(qiáng)的意志品質(zhì)。（分享活動）
5、開展一次競賽活動：父母走進(jìn)幼兒園，開展一次親子運動游戲，體驗親子游戲的樂趣。
具體活動組織與實施：
活動一：每周一次互動式晨間鍛煉
目的：家長是幼兒園的合作者、支持者、參與者，《擁抱冬天》主題的開展，離不開家長的積極參與和合作，在孩子的成長過程中，家庭起著必不可少的橋梁作用。在家庭中，家長可以陪著孩子鍛煉，鼓勵孩子不怕冬天，不怕寒冷，從中提高孩子參與鍛煉的積極性。在幼兒園中，家長互動式的晨間鍛煉，可以激發(fā)幼兒的運動欲望。
玩法：家長可以根據(jù)自己的時間安排，和班級老師聯(lián)系，每周安排一些家長參與幼兒園一次和孩子互動式晨間鍛煉。家長在參與中可以是和孩子一起參與幼兒園晨間鍛煉活動，是幼兒的“大玩伴”；可以是和老師一樣是晨間活動的組織者。
作用：家長在參與的過程中，不僅僅參與的是活動，增強(qiáng)了和幼兒園之間的溝通可以增強(qiáng)幼兒晨間鍛煉的自覺性和自信心，讓孩子心里充滿溫暖。不管家長扮演的是怎樣的角色，在孩子心里，家長參與幼兒園的晨間鍛煉，能增強(qiáng)孩子鍛煉的欲望，在鍛煉活動中更主動、更積極，每周的晨間鍛煉因為有家長的參與更精彩，孩子們更期盼。
活動二：自制一種體育器械
目的：《幼兒園工作規(guī)程》中明確指出：“幼兒園應(yīng)因地制宜,就地取材,自制教具、玩具”。在幼兒體育活動中自制器械,不僅經(jīng)濟(jì)、實用、有趣、靈活,而且可以“一物多玩”,讓幼兒在活動中體驗挑戰(zhàn)、體驗創(chuàng)造、體驗快樂,從而激發(fā)幼兒主動參與活動的積極性和教師對不同層次幼兒的分層指導(dǎo)，家長參與自制體育器械就很有必要。
玩法：家長在與孩子共同鍛煉的過程中，根據(jù)自己的需要，和孩子合作制作一種體育器械，和孩子共同游戲。如：沙包、飛碟、鐵環(huán)、陀螺等，并和孩子共同玩制作的體育器械。（自制的體育器械也可以在每周一次的參與式活動中和同伴交流）
作用：親子共制體育器械，不僅可以激發(fā)孩子們參加體育活動的興趣，而且還豐富了幼兒園體育活動器械的種類和數(shù)量。在制作過程中增強(qiáng)幼兒的動手能力，在和同伴交流過程中增強(qiáng)幼兒的語言表達(dá)能力。
活動三：玩轉(zhuǎn)一個民間體育游戲
目的：民間體育游戲具有很多優(yōu)點,能很好地激發(fā)幼兒的興趣,吸引幼兒主動參與,民間體育游戲的組織開展正符合了《綱要》的精神內(nèi)涵。同時,開展民間體育游戲,有著其獨特的價值,能很好地促進(jìn)幼兒多方面的發(fā)展,是其他游戲不可比擬的。我園有一半幼兒是外地幼兒，因此具有濃厚的地方特色和地方文化，在《擁抱冬天》主題教學(xué)中，我們把民間游戲巧妙結(jié)合，以更好地實現(xiàn)促進(jìn)幼兒鍛煉的目的。
玩法：利用在家鍛煉的時間，家長教會幼兒玩一個民間體育游戲，如跳皮筋、跳格子、斗雞、跳繩、猜雞鳴、黃鼠狼打雞、剪子榔頭布等，幼兒在園和幼兒共同分享自己學(xué)會的民間體育游戲。
作用：.民間體育游戲?qū)τ變旱纳眢w發(fā)展起著多方面的作用�？稍鰪�(qiáng)幼兒的手、腳動作的靈活協(xié)調(diào)，促進(jìn)幼兒骨骼肌肉的發(fā)育，鍛煉幼兒的'運動技能和技巧；可以訓(xùn)練幼兒的平衡能力訓(xùn)練幼兒的聽力、注意力、觀察力、反應(yīng)的速度及表演能力。民間游戲還可以促進(jìn)幼兒的社會性發(fā)展，具有教育意義。幼兒玩民間游戲時多采用集體游戲的形式，有利于培養(yǎng)他們的合作習(xí)慣和友好、協(xié)商的游戲態(tài)度。
活動四：了解一個體育明星
目的：了解我國體育事業(yè)的發(fā)展情況，學(xué)習(xí)運動員為國增光、努力拼搏的精神，激發(fā)幼兒鍛煉的熱情，鍛煉孩子堅強(qiáng)意志品質(zhì)。
玩法：親子共同觀看一場體育比賽，家長向孩子傳授講解一些體育比賽知識，收集一個體育明星的資料，幫助幼兒了解體育明星的相關(guān)知識。班級組織分享活動：《我知道的體育明星》，幼兒交流有關(guān)該體育明星的事跡，學(xué)習(xí)其刻苦、堅強(qiáng)的意志品質(zhì)。
作用：學(xué)習(xí)體育明星那種不怕吃苦的精神，能克服苦難，積極進(jìn)取。
活動五：參加親子運動會一個項目
目的：通過開展親子運動會，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，增進(jìn)家長與孩子之間的情感交流，增加老師與家長的共同了解的機(jī)會。培養(yǎng)幼兒的集體榮譽(yù)感和競賽意識，激發(fā)幼兒參加體育活動的興趣，發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。在活動中培養(yǎng)幼兒與爸爸媽媽克服困難，奪得勝利的精神。
玩法：幼兒園圍繞幼兒學(xué)會的民間游戲、和孩子共同鍛煉的體育活動，利用自制的體育器械，開設(shè)一次親子運動會，每個孩子都要參加一項運動會項目。
作用：親子運動會激發(fā)幼兒和家長參與健身運動的熱情，幼兒體驗到鍛煉的樂趣，通過主題活動的開展，體會到這個冬天不再冷，心中有溫暖，同時發(fā)揚(yáng)了幼兒和家長的團(tuán)結(jié)、拼搏、開拓、奮進(jìn)的精神風(fēng)貌。
活動拓展：（建議）
一個主題活動的結(jié)束，并不意味著我們的家園互動式活動就此結(jié)束。主題背景下家園互動式活動應(yīng)該存在于每個主題活動之中。我們開展的每周一次互動式晨間鍛煉，適用于每個主題，家園互動不是為主題的開展而開展，應(yīng)伴隨幼兒的每一個活動的開展。
《擁抱冬天》主題中開展的親子運動會也只是我們在主題中展現(xiàn)的一個方面，如在春天里，我們可以以“親子登山尋寶活動”、“夏天”可以是親子游泳活動，秋天里可以是“親子遠(yuǎn)足毅行”、“親子郊游”活動等等，我們的目標(biāo)旨在在家園互動下，合理有效利用家長資源，培養(yǎng)孩子對體育鍛煉的興趣，培養(yǎng)孩子、鍛煉孩子的意志品質(zhì)，讓孩子更茁壯的成長。
冬天活動方案3
活動目標(biāo)：
1、知道天冷了，要做好保暖工作。
2、鼓勵幼兒不怕冷， 堅持天天按時來園，做一個勇敢的人。
活動準(zhǔn)備：
圖片 活動流程：
一、談話引出課題。
師：小朋友們，天氣冷了，你怕不怕？那你聽聽這些人怕不怕冷，他們是誰,好嗎？
二、教師結(jié)合圖片，講述故事。
教師提問：
1、你聽到了有哪些人？
2、他們分別在干什么？
3、他們怕不怕冷？他們勇敢嗎？ 教師小結(jié)：叔叔阿姨、哥哥姐姐真勇敢，雖然天很冷，但是他們不怕冷，仍然像以前那樣，打掃馬路，洗菜，鍛煉身體，去上學(xué)，那小朋友你們怕冷嗎？你們現(xiàn)在是怎么在做的呢？ 三、請幼兒說說自己平時的表現(xiàn)。
師：天雖然變冷了，但我們小朋友仍然能堅持天天按時來園，是個勇敢的人對嗎？（可結(jié)合個別幼兒遲到現(xiàn)象進(jìn)行隨機(jī)教育）
師：但是，雖然我們都是小勇士，但是還是得注意一些必要的保暖工作，比如早上來園時要戴手套、圍巾等等，保護(hù)自己的身體。
四、延伸活動：到戶外做鍛煉
師：你覺得現(xiàn)在外面冷嗎？但是我的小勇士們，你們怕冷嗎？那我們一起到外面去鍛煉身體好嗎？
幼兒園小班社會教案：我愛你
設(shè)計意圖：
有一本美麗的圖畫書叫《我愛你》，書里說：“愛要說出來……今天的作業(yè)是：練習(xí)說100遍‘我愛你’。……”于是，故事里的小獾說了好多好多的“我愛你”……
小獾的愛包羅萬象，它暗示我們：愛自然，愛生活、愛世界，愛一切。書中的小獾以幼兒特有的不厭其煩的反復(fù)叨念，震撼著我們的心靈，能激發(fā)孩子對身邊人與物的關(guān)愛之情。
我們常常習(xí)慣于接受一切，認(rèn)為一切的所得都理所當(dāng)然，于是我們的心靈一天天變得麻木與冷漠，冰冷的心更妄談溫暖他人。
一句“我愛你”它能柔軟我們的心，柔化人與人，人與物的關(guān)系；一句“我愛你”溫暖了世界，也溫暖了我們自己。
3－4歲孩子有著明顯的自我中心特點，更傾向于關(guān)注自身的`需要，從此時對他們進(jìn)行愛的啟蒙十分必要，而這個年齡天真爛漫的孩子也更能用天籟般的童聲發(fā)自內(nèi)心地模仿小獾去說“我愛你”，我想借助這樣一個既能夠讓孩子，也能夠讓成人會心一笑、心頭一曖的好故事，體驗一種欣賞一切，包容一切的快樂！讓愛點亮生命，讓我們從現(xiàn)在開始認(rèn)真地對自己的家人、朋友，對所有給我們帶來快樂和幫助的事物深情地說一句：我愛你！
冬天活動方案4
根據(jù)巨源鎮(zhèn)冬季活動的特點，結(jié)合旅游發(fā)展規(guī)劃，為了打造巨源冬季旅游文化氛圍，特制訂本方案。
一、指導(dǎo)思想
以打造“黑土民俗年文化”為主題，通過展現(xiàn)農(nóng)村過年時節(jié)的喜慶，開展各項與“年文化”相關(guān)的體驗活動來開發(fā)旅游項目，對市場進(jìn)行宣傳造勢，形成冬季旅游活動氛圍。
二、活動項目
1、七星島雪地cs項目
利用七星島高低不平的地形地勢，在七星島開展雪地cs野戰(zhàn)訓(xùn)練項目，面對冬季團(tuán)隊訓(xùn)練目標(biāo)客戶，打造在雪地進(jìn)行野戰(zhàn)演習(xí)和訓(xùn)練的場景，形成旅游氛圍。
2、塞北雪漠神秘之旅
在“大金水寨”、“月亮灣碼頭”等景點附近開發(fā)雪漠冰上活動，具體實施雪地汽車?yán)�、雪地爬犁比賽、低坡爬犁滑雪、踢草球等娛樂項目，另外針對女真民俗�?xí)慣開發(fā)冬捺缽體驗項目，讓游客體驗冬季捕魚的樂趣。
3、知青山莊年文化體驗
利用知青山莊現(xiàn)有的`設(shè)施，布置年文化場景，開展殺年豬、包粘豆包、放鞭炮等與農(nóng)村年文化相關(guān)的體驗活動，注重農(nóng)村綠色農(nóng)產(chǎn)品的開發(fā)，使之形成具有濃厚的農(nóng)村過年氛圍的旅游項目。
三、活動時間和具體安排措施整個冬季活動分為三個階段：
第一階段（11月30日—12月10日）組織宣傳階段此階段制定活動方案，對外進(jìn)行組織宣傳。
第二階段（12月10日—12月20日）開發(fā)建設(shè)階段此階段就是對一些將要經(jīng)營的項目進(jìn)行開發(fā)建設(shè)，做好預(yù)算，開發(fā)市場。
第三階段（12月21日—20xx年4月20日）實施經(jīng)營階段
這個階段就是對開發(fā)的旅游項目進(jìn)行經(jīng)營，在經(jīng)營過程中總結(jié)經(jīng)驗，不斷的豐富和完善經(jīng)營項目、打造旅游氛圍，從而形成冬季旅游項目的高潮氛圍。
四、組織領(lǐng)導(dǎo)及分工
為了切實開展好此次活動，公司成立了活動領(lǐng)導(dǎo)小組，組長：高振東，副組長：徐勝利劉華為，成員：汪海王炳仁王寶才梁喜雙付百軍公司全體工作人員。
成立知青山莊活動領(lǐng)導(dǎo)小組，組長：張鐵順，副組長：田雙海，成員：任彥新知青山莊工作人員。七星島項目由徐勝利和汪海負(fù)責(zé)組織實施，大金水寨及雪地神秘之旅項目由劉華為和王炳仁負(fù)責(zé)組織實施，月亮灣項目由徐勝利和王寶才負(fù)責(zé)組織實施。
冬天活動方案5
冬天的活動教學(xué)目標(biāo)：
愿意參加冬季戶外活動，積極鍛煉身體。
2.了解北京地區(qū)冬季日常生活和食品特色。知道初步的冬季保健常識，學(xué)習(xí)照顧自己。
3.在活動中，感受冬季活動的樂趣和堅持鍛煉的好處，培養(yǎng)文明守紀(jì)的好習(xí)慣和不怕困難、不怕寒冷堅持鍛煉的好品質(zhì)。教學(xué)重點：知道初步的冬季保健常識，學(xué)習(xí)照顧自己。教學(xué)難點：感受冬季活動的'樂趣和堅持鍛煉的好處，培養(yǎng)文明守紀(jì)的好習(xí)慣和不怕困難的好品質(zhì)。
教學(xué)課時：2課時
教學(xué)過程：
第一課時：
一、導(dǎo)入 現(xiàn)在是冬季了，天氣冷了，我們都不愿意在外面玩了，但是在冬天也有一些我們非常喜歡的活動，誰能說說？ （滑冰、打雪仗等）雖然天氣很冷，但做這些活動后，我們就不怕冬天的寒冷了，自己高興，還鍛煉了我們的身體。
二、新授如了我們說的這些活動外，在冬季還有一些戶外運動，讓我們一起來看看吧！看圖片，說說還有什么？（冰燈展，滑雪、溜冰）了解了冬季的一些戶外活動，我們來了解一下在冬天我們經(jīng)常吃的一些食物�？磮D，我們來了解在冬季人們會喜歡吃什么？（火鍋、白薯、臘八粥、冰糖葫蘆等）你知道臘八嗎？（臘八就是農(nóng)歷十二月初八， 在那一天人們喜歡和臘八粥）你知道臘八粥是怎么做的嗎？你會做什么？說一說學(xué)生制作臘八蒜在冬天，我們要特別注意保護(hù)好自己，怎么保護(hù)自己呢？學(xué)生說說 預(yù)防凍傷，預(yù)防流感、通風(fēng)換氣、保持室內(nèi)的濕潤、小心別摔傷、不能走冰薄的地方。
第二課時：
一、學(xué)習(xí)“九九”歌你知道“九九個“嗎？誰能說一說一起說說“九九”歌，你能根據(jù)“九九歌”的內(nèi)容，把文字和圖片對應(yīng)起來嗎？連一連。 你知道現(xiàn)在幾九了嗎？靠一靠你的伙伴，他會九九歌嗎？
二、制作“九九”轉(zhuǎn)盤下面我們根據(jù)“九九歌”制作一個“九九”轉(zhuǎn)盤，看看你能不能準(zhǔn)確的知道在什么時候?qū)?yīng)的活動。我們先來一起說說“九九歌”我們先把制作九九轉(zhuǎn)盤的東西從卡片上剪下來，將三個疊加在一起，中間的小圓點挖空，然后用按口按住，我們來轉(zhuǎn)一下，看看是幾九，應(yīng)該對應(yīng)什么樣的活動，你來動手找一找？伙伴之間考一考。
冬天活動方案6
隨著冬季的到來，幼兒逐漸感受到了肌膚的寒冷，從而自然而然地感受到了氣候的變冷。孩子們發(fā)現(xiàn)幼兒園里的大樹飄落了許多樹葉；綠綠的草地變黃了；地上結(jié)冰了；早上出門，爸爸媽媽都要給自己帶上帽子、手套、口罩，系上圍巾，還要穿上厚厚的羽絨衫。在孩子們自身感知和體驗的過程中，主題“冬天來了”也隨之悄悄應(yīng)運而生。讓我們滿懷欣喜迎接冬天，并把它作為引導(dǎo)幼兒主動發(fā)展的機(jī)會吧！
一、內(nèi)容與要求：1、初步感知冬季明顯的季節(jié)特征，愿意參加暖和身體的活動。
2、愉快地參加游戲活動，感受新年的歡樂氣氛，知道自己過了年長大一歲了，變得更能干了。
3、通過各種活動，感受長大的變化，看到自己的進(jìn)步，萌發(fā)自信心。
4、鼓勵幼兒在音樂中盡情游戲，并試著遵守游戲規(guī)則。
二、主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)：（一）、提供一些活動器具，鼓勵幼兒去室外活動、游戲。
�。ǘ�、去小區(qū)看一看冬天里人們的各種活動，利用幼兒園這學(xué)期提供的韋你軟件《冬天來了》《過新年》開展活動。
（三）、墻面環(huán)境一：
“冬天里暖寶貝”（親子收集保暖用品）。
小畫廊“冬天來了”。
雪花傘。
張貼“冬天里不怕冷的人”照片。
墻面環(huán)境二：
墻面布置幼兒從小到達(dá)成長變化的照片，使幼兒清晰地看到人的成長過程。
引導(dǎo)幼兒觀察周圍環(huán)境中不同大小的事物，比較，感受大小的'相對性。
與家庭密切配合，鼓勵幼兒自己吃飯，走路，收拾玩具，穿衣疊被等，培養(yǎng)幼兒的生活獨立能力。
在主題墻面上布置一幅媽媽的照片，題為“我給媽媽送甜蜜”以幫助幼兒建立初步的寶寶長大了，會幫助媽媽做一些事情的愿望。
娃娃家增添角色扮演的內(nèi)容，提供各種材料供幼兒扮演成人角色，滿足其模仿成人活動的需要。
（四）、區(qū)角環(huán)境：
共同生活：
提供冬天的服飾，為娃娃、小動物們改變衣著。
給小兔、小貓穿毛衣（繞毛線）
放入一些現(xiàn)成的或自制的成人用品，如帽子，眼鏡，領(lǐng)帶，圍巾等，滿足幼兒扮演成人的愿望。
點心吧：在自助點心屋中，利用立體的環(huán)境，大塊面的環(huán)境，制作成立體的“點心吧”的環(huán)境，在環(huán)境中引發(fā)幼兒自主選用餅干，自助點心的愿望。
表達(dá)表現(xiàn)：小畫廊“冬天來了”
提供各類有關(guān)冬季特征的圖書。
提供冬季特征的貼絨小圖片，供幼兒貼貼說說。
提供一些能明顯看到長大變化的，并易于養(yǎng)育的植物，小動物。如：蔥，蒜，小兔子等。
探索世界：
提供冬天的保暖用品，供幼兒觀察比較。
不同大小，種類的畫筆。
提供放大鏡及羽毛，樹葉，花生等小物品，供幼兒觀察，感受物體由小變大。
分類放置紐扣，回形針，貝殼等小東西，供幼兒排序。套筒：讓幼兒從小到大排列或按序套合。拼擺小動物卡片等。
（五）家園共育：多帶孩子到陽光下活動。
選個易結(jié)冰的日子，家長和孩子一起拿一個容器盛上水放置室外，第二天結(jié)冰后一起來玩一玩。
鼓勵孩子天冷也要堅持上幼兒園，天氣好時堅持戶外鍛煉
提供護(hù)手霜等，切實做好防寒防燥工作。
孩子穿戴過多會活動不便，過少則會著涼，請家長根據(jù)孩子體質(zhì)，合理調(diào)整著裝，提高孩子的自我保護(hù)意識。
親子收集保暖用品。
在家中盡量給予孩子自主選擇的機(jī)會，使他體驗“我長大了，我真行”等感受。能看到孩子的長處，并給予肯定與鼓勵，從而幫助孩子建立自信心。
注意培養(yǎng)孩子的生活自理能力，不要包辦代替，應(yīng)給予他們獨立做事的機(jī)會，如自己穿脫衣服，整理玩具等。
引導(dǎo)孩子觀察生活中“大”和“小”的事物以及由小變大的事物，有意識地讓孩子觀察氣球吹大，蝦片膨脹地過程。
冬天活動方案7
活動目標(biāo)：
1、能用語言和動作表達(dá)自己對冬天的感受。
2、告訴不同力度、速度的歌曲旋律，并學(xué)著用歌聲來表達(dá)。
活動重點：
學(xué)會唱歌曲。
活動難點：
學(xué)會用不同力度、速度的唱歌曲。
活動準(zhǔn)備：
歌曲錄音《再見吧冬天》。
活動過程：
1、經(jīng)驗交流，表達(dá)對冬天的不同感受：
說季節(jié)，引出主題：
“春天來了，冬天正悄悄地過去，我們該對冬天說什么？”（再見吧冬天）
交流對冬天不同的感受：
“你喜歡冬天嗎？為什么？”
“如果你喜歡冬天，你會怎樣對冬天說再見呢？”
�。▎l(fā)幼兒用不同的語速講述）
2、傾聽樂曲，用動作表現(xiàn)對冬天的不同感受：
教師按不同的力度（強(qiáng)、弱）、速度（快、慢）分別彈奏樂曲。（第一遍輕柔緩慢；第二遍強(qiáng)烈跳躍）
“這兩遍樂曲聽上去有什么不同？”
“哪段樂曲表現(xiàn)喜歡冬天？哪段樂曲表示和冬天說再見？”
幼兒選擇不同的樂曲，用動作表達(dá)對冬天的不同感受：
“如果你喜歡冬天，和它再見時會做哪些動作？”（揮手、擁抱）
“如果你不喜歡冬天，和它再見時會做哪些動作？”（揮手、搖頭）
3、學(xué)唱歌曲，用不同力度、速度的聲音表現(xiàn)：
老師分別扮演喜歡和不喜歡冬天的兩位小朋友唱歌曲：
“喜歡冬天的小朋友唱歌的`聲音是怎樣的？”（慢慢的、柔柔的）
“不喜歡冬天的小朋友唱歌的聲音又是怎樣的？”（快快的、重重的）
幼兒試著用不同的力度、速度學(xué)唱歌曲。
師生共同選擇不同的音樂，邊唱邊表演。
冬天活動方案8
活動目標(biāo)：讓幼兒進(jìn)一步了解冬天的特征，引導(dǎo)幼兒積極參加多種形式的.體育活動，讓幼兒知道一些冬天自我保護(hù)的方法，使幼兒能愉快地與他人合作，勇敢地面對困難。
時間：一周
內(nèi)容：
語言：欣賞：不怕冷的大衣或雪孩子
音樂：雪花和雨滴
社會：夸夸我自己
數(shù)學(xué)：帽子有什么不同
健康：游戲“狼捉小兔”
科學(xué)：不怕冷的小企鵝
玩冰
體游：小貓曬魚
音游：喂小鳥
美術(shù)：大頭娃娃
環(huán)境教育：
提供小型多樣的運動器械，鼓勵幼兒積極參加鍛煉。
家長工作：
要求家長提醒幼兒不怕寒冷能早起按時入園鍛煉身體，并根據(jù)氣溫變化給猶如穿適量的衣服，衣服要便于穿脫。
冬天活動方案9
活動目標(biāo)
1、用繪畫、手工等形式表現(xiàn)印象中的冬天。
2、愿意積極思考，大膽表現(xiàn)自己的想法。
3、體驗小組合作完成冬天小畫報的樂趣。
活動重點
用繪畫、手工等形式表現(xiàn)印象中的冬天。
活動難點
體驗小組合作完成冬天小畫報的樂趣。
活動準(zhǔn)備
1、繪畫區(qū)
繪畫紙、蠟筆
2、剪貼區(qū)
繪畫紙、卡紙、彩帶、剪刀
3、紙漿畫作畫區(qū)
掛歷紙、紙漿、牙簽，紙漿畫作品一幅；
4、事先準(zhǔn)備好各種圖標(biāo)，如動物圖標(biāo)等
5、冬天景象的圖片
活動過程
一、引入活動
現(xiàn)在進(jìn)入冬天這么久了，你們看到的冬天是怎么樣的？（引導(dǎo)幼兒從天氣、植物的變化、人們的穿著等方面說），（出示相應(yīng)的圖片）
今天請你們來制作冬天的小畫報吧。怎么制作呢？
二、介紹材料
激發(fā)幼兒制作興趣
1、繪畫區(qū)
在這兒你們可以將你們看到的冬景畫出來，畫好后我們可以裝訂成一本小畫報；
2、剪貼區(qū)
請你們用這些材料剪一剪、貼一貼，貼出一幅冬天的小畫報，要讓人能看出你貼的'是冬季喲，看誰貼的最有冬季特點？
3、紙漿作畫區(qū)
瞧，這是什么？紙漿也可以制作冬天的畫報，怎么做呢？
4、益智區(qū)
這里有這么多的動物？他們怎么過冬呢？
三、幼兒自主選擇角色區(qū)域
教師巡回指導(dǎo)
重點指導(dǎo)剪貼區(qū)和紙漿作畫區(qū)，鼓勵他們大膽想象，提醒幼兒抓住冬季特點進(jìn)行制作。
四、評價幼兒作品。
展示制作的好的作品。
五、請幼兒聽音樂收拾玩具。
冬天活動方案10
目標(biāo)：
本主題以慶祝新年為中心，讓幼兒感受到節(jié)日的歡樂氣氛。了解冬天的主要特征，
知道大人在冬天里仍然堅持工作，學(xué)習(xí)他們的勇敢精神，自己也不怕冷，積極參加戶
外體育鍛煉，能用語言講述自己在冬天的'活動，學(xué)習(xí)復(fù)述故事。
品德：
不怕寒冷，堅持上幼兒園。
習(xí)慣：
出門穿大衣，戴帽子，手套，懂得保暖。
勞動：
學(xué)習(xí)折疊大衣，并放在指定位置。
家長工作：
入園途中引導(dǎo)幼兒觀察冬天人們的勞動，提醒幼兒早睡早起，按時入園。
活動內(nèi)容：
活動一： 蘿卜回來了 （重點領(lǐng)域語言，涉及領(lǐng)域社會）
活動二： 月亮 （重點領(lǐng)域語言，涉及領(lǐng)域社會）
活動三： 新年 （重點領(lǐng)域語言，涉及領(lǐng)域社會）大全
活動四： 雪花和雨滴 （重點領(lǐng)域藝術(shù)，涉及領(lǐng)域科學(xué)）
活動五： 辦家家（2） （重點領(lǐng)域藝術(shù)，涉及領(lǐng)域社會）
活動六： 一年四季我知道 （重點領(lǐng)域體育，涉及領(lǐng)域科學(xué)）
活動七： 狼捉小兔 （重點領(lǐng)域體育，涉及領(lǐng)域社會）
活動八： 相同的放在一起 （重點領(lǐng)域數(shù)學(xué)，涉及領(lǐng)域語言）
活動九： 舉卡片 （重點領(lǐng)域數(shù)學(xué)，涉及領(lǐng)域社會）
活動十： 冬娃娃 （重點領(lǐng)域藝術(shù)，涉及領(lǐng)域健康）（繪畫170）
活動十一：企鵝 （重點領(lǐng)域藝術(shù)，涉及領(lǐng)域科學(xué)）繪畫168
活動十二：天氣冷了怎么辦 （重點領(lǐng)域健康，涉及領(lǐng)域科學(xué)）
活動十三：冬天的取暖用具 （重點領(lǐng)域科學(xué)，涉及領(lǐng)域語言）
活動十四：夸夸班上的好孩子（重點領(lǐng)域社會，涉及領(lǐng)域語言）
活動十五：我長大了 （重點領(lǐng)域社會，涉及領(lǐng)域語言）
活動十六：新年慶�；顒�
結(jié)構(gòu)區(qū)：高樓大廈 美工區(qū)：節(jié)日裝飾、賀卡、窗花（紙的藝術(shù)）
語言區(qū)：科學(xué)認(rèn)讀 科學(xué)區(qū)：（謎語）雪
娛樂區(qū)：層層疊 音樂區(qū)：排練節(jié)目
冬天活動方案11
活動目標(biāo)：
1、不怕冬天的寒冷，積極參加體育鍛煉。
2、體驗冬天里體育鍛煉前后的身體感受�；顒又攸c：不怕冬天的寒冷，積極參加體育鍛煉�；顒与y點：體驗冬天里體育鍛煉前后的身體感受。
活動準(zhǔn)備：
幼兒用書、教學(xué)掛圖
活動過程：
一、結(jié)合體育活動，小動物模仿操，幼兒感受運動前后的變化。
1、教師：我們一起跟著音樂做模仿操吧!(教師可組織幼兒連做兩遍，讓幼兒能明顯感受身體的變化)
2、教師：告訴大家，做完模仿操后，感受身體和做操前有什么不同?
教師小結(jié)：做操前我們的身體覺得有點冷，剛剛鍛煉身體后覺得身體有點熱了，是因為我們運動了，所以身體就有點熱了!
二、結(jié)合幼兒用書，引導(dǎo)幼兒談?wù)劧煊心男┯姆椒ā?/p>
1、教師：現(xiàn)在的天氣，我們身體有什么感覺?人們的哪些方面的改變讓你覺得天氣已經(jīng)很冷了呢?
2、教師：書上的小朋友是如何抵御寒冷的呢?
3、教師：我們平時用哪些方式抵御寒冷呢?
教師小結(jié)：平時在室內(nèi)的時候，感覺不會冷，就是在外出的.時候覺得天氣特別的冷，這時候我們可以多穿一些保暖的衣服，或者是戴上保暖用具“帽子、圍巾、手套�！�
三、幼兒聽故事《北風(fēng)爺爺你吹吧!》
1、教師：北風(fēng)爺爺一來，哪些地方發(fā)生了變化?
2、教師：小鳥和小貓怎么了?
3、小女孩在做什么?她怕北風(fēng)爺爺嗎?她用哪些方式證明了自己不怕北風(fēng)爺爺?
4、北風(fēng)爺爺最后到哪里去了?
教師小結(jié)：冬天來了，北風(fēng)爺爺把樹葉都吹落到了地上，水缸里的水因為溫度太低了也變的特別冷!小動物都躲到溫暖的地方去了，小女孩正在鍛煉身體，冬天不怕冷，運動后身體就熱起來了，所以就不怕冷了!
四、師生共同總結(jié)抵御寒冷的方法。
1、教師：我們聽了故事，自己也試了試，大家說說都有哪些方法可以抵御寒冷呢?
2、讓幼兒說一說。
小結(jié)：
我們可以適當(dāng)?shù)亩啻┮恍┍Ｅ囊路�，出門戴手套、圍巾、帽子、口罩等，要多參加鍛煉身體，這樣我們的身體就不怕冷了!? 效果分析：
冬天活動方案12
中班：主題活動《冬天》
目標(biāo)：感知冬季的季節(jié)特征
活動（一）觀察：冬天的花草樹木
目標(biāo)：通過觀察，用語言描述觀察結(jié)果。
準(zhǔn)備：（1）秋天觀察花草樹木的經(jīng)驗
�。�2）已凋謝的花及枯萎的草坪等的照片。
過程：教師帶領(lǐng)幼兒一起觀察、討論冬天的樹、草、花與秋天的樹、草、花的不同：樹葉掉了，小草沒了花謝了等。教師簡單講述其原因。
活動（二）繪畫：冬天的樹
目標(biāo)：會用簡單的線條畫出樹干、樹枝。
準(zhǔn)備：彩筆；白紙；觀察樹干、樹枝的經(jīng)驗。
過程：導(dǎo)語：我們觀察的冬天的樹是什么樣子的？（樹葉掉了）我們給冬天的樹畫一張相片吧！教師重點指導(dǎo)幼兒畫出樹干粗、樹枝細(xì)的關(guān)系，引導(dǎo)孩子回憶樹枝 的位置，并進(jìn)行繪畫。
講評：請幼兒講解自己的畫，從顏色、線條、形狀等多方面評價幼兒作品。評價以肯定為主。
活動（三）：與墻飾互動《冬天到》
目標(biāo)：
1、能把自己理解的冬天表現(xiàn)出來。
2、喜歡裝飾自己班的墻飾
過程：
1、討論：怎樣把《好朋友》的墻飾變成“冬天的墻飾”？（下雪、樹葉該掉了……）
2、教師和幼兒一起摘下“朋友樹”的葉子，經(jīng)討論，收集在藍(lán)貓、淘氣的籮筐里。
教師幫助幼兒把他們的作品《冬天的樹》粘貼在墻上。
教師和幼兒一起剪雪花裝飾在天空。
活動（四）：談話：冬天到了，你怎么知道？
過程：教師引導(dǎo)幼兒講出，自己觀察到的冬天的.現(xiàn)象和自己在冬天的感受。
活動（五）：教育活動：《天冷我不怕》
目標(biāo)：通過活動培養(yǎng)幼兒不怕天冷的勇敢品質(zhì)，及適應(yīng)天氣變化的能力。
大運動量的戶外活動：《小白兔和大灰狼》、《狐貍捉小兔》、《老狼幾點了》、《紅綠燈》等。
過程：教師在游戲中充當(dāng)主角、配角，激發(fā)幼兒參與游戲的積極性，指導(dǎo)幼兒掌握正確的跑、跳動作，并保障幼兒的安全（提醒幼兒在跑時和同伴離開一定距離） 。
故事：《天冷我不怕》、《不怕冷的紅氣球》、《北風(fēng)爺爺你吹吧》
過程：1、利用圖片，幼兒邊看邊回答問題。
2、欣賞故事，想一想：如果是你，你會怎么辦？
活動（六）：隨機(jī)教育《雪》
目標(biāo)：1、感知雪的特性
2、喜歡玩雪中游戲
過程：1、在下雪天，教師和幼兒一起摸雪、看雪、踩雪，感知雪的顏色，雪花形狀及摸在手里、踩在腳下的感覺。
2、教師和幼兒一起在雪地中，堆雪人、打雪仗。
堆雪人》：教師和幼兒一起找工具堆雪人，幼兒尋找雪人眼睛、鼻子、嘴及其他裝飾用品，并打扮雪人。
《打雪仗》：教師和幼兒一起團(tuán)大、小適中的小雪球打假想敵人（如：墻上的大灰狼等），或和同伴、老師對砸。
活動（七）：常識：《小動物怎樣過冬》
目標(biāo)：了解動物在寒冷的冬天是怎樣過冬的？
他們的過冬方式與人有什么不同？
準(zhǔn)備：《冬天的動物》圖片、常識資料：動物過冬
過程：
1、引導(dǎo)幼兒觀察圖片，講一講它們在干什么？講解“冬眠”的動物：熊、蛇、青蛙及在冬天脫毛的動物等。
2、幼兒和家長一起搜集各種小動物過冬的資料：圖片、文字。將它們充實在《冬天到》墻飾中。
1、教師和幼兒再次討論小動物怎樣過冬。
冬天活動方案13
一、主題名稱：
幼兒園主題活動《美麗的冬天》
二、主題選擇：
的原由提起冬天，大多數(shù)人的感受是寒冷，刺骨的風(fēng)，一望無邊的茫茫白雪，但對于孩們來說就有所不同了，滑雪、堆雪人、打雪仗，這些活動樂此不疲。因此，我們設(shè)計了《美麗的冬天》這一主題活動，讓孩子們充分的感受冬天的美麗與神秘，激發(fā)孩子們對冬天的熱愛之情。
三、主題目標(biāo)：
1.使幼兒了解冬天，學(xué)會自我的保護(hù)方法。
2.學(xué)習(xí)用自我的感受，描述冬天的特征。
3.給孩子們講述有關(guān)雪的科普知識。
4.讓孩子們欣賞冬天的繪畫作品，并自己描繪心中的冬天。
5.教幼兒學(xué)會歌曲《我們滑雪多快樂》，并嘗試創(chuàng)編歌詞。
6.給孩子們講一些有關(guān)冬天的童話故事。
四、主題網(wǎng)絡(luò)圖
五、教學(xué)活動方案
教育活動
一：歌曲活動《冬天的贊歌》
活動目的：
1.感受曲調(diào)的高低，學(xué)會愉快的演唱歌曲。
2.激發(fā)幼兒積極參與歌唱活動，天眼歌唱的快樂。
活動準(zhǔn)備：
1.開辦《我愛冬天》主題活動，使孩子們了解冬天的特點。
2.有關(guān)歌曲的磁帶與圖片。
活動過程：
(一)播放歌曲，激發(fā)興趣播放歌曲，吸引孩子們的注意了，順勢自然引出對話。
老師:這首歌好聽嗎?
幼兒：好聽老師：想不想學(xué)��？
(二)整體感知歌曲提問：你在歌曲中聽都到了什么？
分段學(xué)習(xí)演唱歌曲1.老師清唱前半段。
2.出示相關(guān)圖片和播放曲調(diào)，引導(dǎo)孩子一句的有節(jié)奏的念出歌詞。
3.通過提問，讓孩子們唱出最喜歡的一句。
(三)整體學(xué)習(xí)歌曲1.老師先清唱后半段歌曲，提問:歌曲里都唱了些什么？
出示圖片，并播放曲子，提示幼兒年初后半段歌詞，由于幼兒記憶相要困難一些，老師要有語言和動作上的暗示，以幫助幼兒熟記。
2.用不同的方式演唱歌曲，激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)的興趣。如：老師領(lǐng)唱幼兒跟唱；你一句，我一句，并伴有動作。
(四)活動延伸美麗的冬天到了，有活動的延伸是為了在不一樣的冬天中，每個孩子都有自己的收獲。
教育活動
二：親身感受活動《走進(jìn)冬天》
活動目的：
1.通過親自的參與，讓孩子們對冬天有更深刻的認(rèn)識。
2.在切身感受中，教會孩子們冬天的一些自我保護(hù)小知識。
3.通過自我感知，體會冬天的別樣美。
活動準(zhǔn)備:
1.開展《不一樣的冬天》主題活動，激發(fā)孩子對冬天的興趣。
2.講解一些戶外安全知識。
活動過程：
(一)引出活動，激發(fā)興趣出示課件-引導(dǎo)談話，關(guān)于冬天的圖片（雪人）老師：什么季節(jié)到了？
幼兒：冬天老師：你們是怎么知道的？
(二)帶領(lǐng)幼兒，感受冬天老師:你們喜歡冬天嗎？
幼兒：喜歡老師：我們?nèi)ネ饷婵纯春脝幔?/p>
帶領(lǐng)孩子在就近的田野或花園中觀看冬天的景色，要求孩子們形容冬天。
(三)活動延伸要求孩子們對春天和冬天進(jìn)行比較，發(fā)現(xiàn)其中的差異美。并要求孩子們，對自己認(rèn)為最美的冬天進(jìn)行描述。通過這些，可以鍛煉孩子們的想象力以及敏銳的觀察力，并進(jìn)一步提高孩子們的語言表述能力。
教育活動
三：動手活動《美麗的雪》
活動目的：
1.通過此活動鍛煉孩子的動手能力。
2.讓孩子知道有關(guān)雪的知識。
活動準(zhǔn)備：
1.小鐵鏟、胡蘿卜等。
2.每個幼兒佩戴手套和圍巾。
活動過程：
(一)通過對話，引發(fā)興趣老師:你們喜歡雪嗎？
幼兒：喜歡。
老師：那我們出去堆雪人吧。
(二)開始活動將孩子們分成幾組，每組分配不同的任務(wù)，如，雪人頭、身子等。分配工具等一些物品，并進(jìn)行關(guān)于雪的形成的知識講解。在孩子們制作過程中用相機(jī)進(jìn)行記錄。
(三)指導(dǎo)完成老師在一旁積極的指導(dǎo)學(xué)生，完成各部分的制作。同時對總體的組裝進(jìn)行協(xié)助，但各部分的形狀由幼兒自由制作，不進(jìn)行限制。
(四)活動拓展：
相信在這個活動中通過幼兒的親自制作，一定對動手能力有所提高�；顒又锌梢怨膭钣變�，用雪去制作一些自己想象的事物，增進(jìn)孩子們的想象力。同時進(jìn)一步鞏固所學(xué)，并加強(qiáng)動手能力，激發(fā)孩子們對自然的熱愛。
教育活動
四：繪畫活動《我心目中的冬天》
活動目的1.通過幼兒的手，畫出心中的冬天，增進(jìn)對冬天的熱愛。
2.通過繪畫，豐富幼兒的想象力。
活動準(zhǔn)備：
1.花紙和各種顏色的彩色畫筆。
2.關(guān)于冬天的美景錄像和畫。
活動過程：
(一)引出活動，激發(fā)興趣首先，觀看準(zhǔn)備的錄像，自然引導(dǎo)幼兒對冬天的想象。
通過話語自然引出活動內(nèi)容。
老師:孩子們喜歡冬天嗎？
幼兒：喜歡。
老師：用你們手中的`畫筆，畫出心中的冬天好嗎？
(二)開始繪畫老師可以和幼兒一起繪畫，并走動觀察孩子的繪畫。
(三)講評階段在此階段，老師只針對每個幼兒作品的特點進(jìn)行表揚(yáng)，不對畫的整體進(jìn)行比較，不設(shè)名次。
(四)活動延伸通過繪畫，每個人都描繪出了自己心中最美的冬天。此時，老師可以讓幼兒們相互觀看畫作，并可以鼓勵互換作品。這樣在互相的交流中，進(jìn)一步拓展想象力。同時交流的過程中也是一個增進(jìn)友誼的過程，從小培養(yǎng)孩子友愛。
六、主題思路
闡述比起春天的生機(jī)勃勃，冬天有另外一種寧靜的美。本主題活動，就是要通過聽歌曲激發(fā)幼兒對冬天的想象，實際的親近自然活動增進(jìn)對冬天的感知與了解。冬天最有趣的事物就是雪了，通過組織與雪有關(guān)的活動，使幼兒了解一些冬天的防護(hù)小知識，培養(yǎng)合作完成工作的能力，并增進(jìn)幼兒對冬天的熱愛。最后，通過描繪心中的冬天，拓展孩子的想象力，并進(jìn)一步激發(fā)幼兒對冬天的興趣。
快樂的冬天
主題由來:
天氣一天天的變冷了,自然界也發(fā)生了許多變化,孩子們對這些變化很感興趣,生成了此活動。
活動目標(biāo)
1、培養(yǎng)幼兒喜歡科學(xué),愿意探索的興趣。
2、培養(yǎng)幼兒對冬季明顯特征及現(xiàn)象的認(rèn)識。
幼兒提問:
1、幼兒在戶外活動時發(fā)現(xiàn)嘴里冒出白煙,問老師這是什么。
教師引導(dǎo):
1、教師發(fā)現(xiàn)幼兒的手很涼,想讓幼兒學(xué)會自己保護(hù)自己。
冬季的墻飾
區(qū)域游戲相關(guān)內(nèi)容
巧手區(qū):
制作小風(fēng)車的材料。制作小雪花的材料。
圖書區(qū):
各種冬季的書籍,小動物如何過冬。
自然角:
觀察小烏龜,小壁虎是如何過冬的。
根據(jù)需要投放冰塊讓幼兒感受。
家園合作
娃娃家:
各種冬季要穿戴的衣服、鞋、帽。
資源利用
1、請家長為幼兒準(zhǔn)備一件棉坎肩、帽子、手套。
2、請家長尋找有關(guān)小動物過冬的材料。
1、家長資源。
2、網(wǎng)絡(luò)資源。
冬天活動方案14
【活動目標(biāo)】
1、理解詩歌的內(nèi)容，鞏固對冬季特征及季節(jié)變化的連續(xù)性特點的認(rèn)識，培養(yǎng)幼兒對自然的熱愛之情。
2、能朗誦詩歌，并能模仿“雪白的魔布，金色的陽光，泉水叮咚的小溪，漫山遍野的.鮮花�！闭f出類似的詞組。
【活動準(zhǔn)備】
1、認(rèn)識雪，觀察雪在陽光下融化的過程。
2、活動背景音樂。配樂詩。
3、教學(xué)活動課件。
【活動過程】
1、播放課件，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀看。
你看到了什么?(引導(dǎo)幼兒說出：雪白的地毯、潔白的絨布)
我們可以用那些美麗的詞來形容太陽光。(引導(dǎo)幼兒說出：金色的太 陽、溫暖的太陽、金燦燦的太陽)
2、教師在音樂聲中朗誦詩歌的第一段，讓幼兒欣賞。提問：老師朗誦的詩歌與我們剛才看到的畫面有什么聯(lián)系?
教師朗誦第二段引導(dǎo)幼兒理解。這段詩中講述了什么?(學(xué)說：泉水叮咚的小溪，滿山遍野的鮮花)如果把這段詩變成一幅畫，會出現(xiàn)什么顏色?引導(dǎo)幼兒想象講述。
3、完整的欣賞配樂詩，請幼兒說出自己最喜歡的句子。
4、結(jié)合課件學(xué)習(xí)朗誦詩歌。
5、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編冬爺爺還變出了些什么?
【活動結(jié)束】
播放配樂詩讓幼兒自由的表演。
【活動延伸】
以“冬爺爺這位魔術(shù)師還變出了些什么“為主題，引導(dǎo)幼兒展開豐富的聯(lián)想。并將想象到的畫出來。如：玻璃上出現(xiàn)的冰花，花園里的小蚯蚓、小蝸牛、蝴蝶等。
附詩歌：
冬爺爺變魔術(shù)，
冬爺爺，
是個魔術(shù)大師，
他用一張雪白的魔布，
輕輕蓋住大地，
再用金色的陽光，
慢慢地把它揭開。
冬爺爺，
為孩子們變出了，
泉水叮咚的小溪，
鵝黃的柳芽，
漫山遍野的鮮花，
布谷鳥站在樹枝上叫：
布谷、布谷!
冬天活動方案15
一.活動目標(biāo)：
1、學(xué)生能對即將過去的一年作個回顧，說說自己的收獲，及從中獲得的樂趣。
2、學(xué)生能清楚地看到自己身上的不足與閃光點，進(jìn)行原因分析，并能相互取長補(bǔ)短。
3、學(xué)生能在新的一年即將到來之際，給自己定下新的目標(biāo)和努力的方向，同時能積極為班級活動出謀劃策。在游戲表演中增強(qiáng)班級凝聚力。
二．活動地點：
二（1）班教室。
三．活動準(zhǔn)備
1．布置教室，體現(xiàn)節(jié)日氣氛。
2．主持人做好準(zhǔn)備。
3．準(zhǔn)備好活動器木才和獎品。
四．活動過程：
1、各小隊集隊、報告人數(shù)。
2、中隊長報告人數(shù)。
甲：“新年新希望”主題隊會現(xiàn)在開始。
乙：全體起立、出旗、敬禮
甲：我們的心兒像怒放的花朵，蕩起一片歡樂的海洋。元旦，是我們大家的節(jié)日，五十六個民族的人們都在為它歡慶。
乙：讓我們以最大的熱情，唱起來吧。
全班齊唱《新年好》
甲:下面請我們的輔導(dǎo)員致新年賀詞。
3．班主任致新年賀詞。
親愛的同學(xué)們，新年就要來臨了，你們又要長大一歲了。老師祝你們新年快樂，身體健康，學(xué)習(xí)進(jìn)步。
4.游戲中反思過去的一年
甲:哎,程鴻龍,新年過了就是牛年了吧
已:不如一開始我們先來跟牛親近親近吧。
甲:好啊,我知道我們班同學(xué)最喜歡歇后語了,不如我們出一些有關(guān)牛的歇后語,讓咱們同學(xué)接接。
乙:好主意,接對的同學(xué)還有機(jī)會來抽回顧箱里的紙條,說說你的真心話啊。
合:那我們就開始吧。
接歇后語抽問題說真心話回顧問題:
﹝1﹞在即將過去的一年中，你的目標(biāo)是什么？你達(dá)到了目標(biāo)嗎？
﹝2﹞在過去的一年中你有沒有為什么事努力過?說說你是怎么努力的?
﹝3﹞在過去的一年里,你有什么收獲?
﹝4﹞你認(rèn)為自己身上有什么優(yōu)點?準(zhǔn)備怎么保持?
﹝5﹞你覺得自己身上有哪些不足,準(zhǔn)備怎么改進(jìn)?
﹝6﹞在過去的一年,你有沒有說過謊?
﹝7﹞過去的一年,有沒有什么事讓你留下遺憾的?
﹝8﹞你最希望向我們班的哪位同學(xué)學(xué)習(xí)?
﹝9﹞根據(jù)這一年的表現(xiàn),你最希望幫助哪位同學(xué)提點建議?
﹝10﹞你最喜歡上什么課。為什么?
﹝11﹞你最想給哪位老師提點什么建議/?
5.相聲“與眾不同”
甲:好了,真心話我們就說到這兒,同學(xué)們,我們都希望新的一年自己能有所改變,變得更漂亮了,學(xué)習(xí)更有興趣了,或者變得更加與眾不同了,當(dāng)然應(yīng)該是最優(yōu)秀的與眾不同,今天我們班的一位同學(xué)他就覺得自己非常的與眾不同,到底怎么個回事,請聽相聲“與眾不同”
6.游戲同周共濟(jì)
乙:希望大家不要學(xué)我剛才那樣,做一個胡思亂想的與眾不同,應(yīng)該做一個比別人更出色的與眾不同。我們二3班是一個團(tuán)結(jié)的集體,新的一年更加需要我們同心協(xié)力創(chuàng)造我們班美好的明天。下面我們做一個能體現(xiàn)我們合作精神的游戲,叫做“同舟共濟(jì)”。
游戲規(guī)則;取一張報紙剪四個小洞,兩人一組,共同把腳伸進(jìn)去,到達(dá)終點時,沒破紙的小組,就算贏。
7．新年習(xí)俗知識小競賽。
甲;’我們一歲一歲的長大,迎接著一次又一次的新年,那你們知道有關(guān)哪些新年的知識呢?
乙;下面我們就來新年知識小競賽。
�。�1）你知道過年的來歷嗎？
�。�2）中國人過新年有哪些習(xí)俗？
�。�3）你還知道哪些國家是怎樣過新年的？
8.小品大掃除
甲:剛才我們談到了,在過新年的.習(xí)俗里有掃塵,我們的班級,我們的學(xué)校也應(yīng)該打掃打掃迎接新年了。
乙:對啊,接下來就請欣賞熊丹,陳喜國等帶來的小品“大掃除”。
9.小組唱勞動最光榮甲:是呀,齊心協(xié)力,不怕臟不怕累才能讓我們周圍的環(huán)境更加美麗,所以大家說勞動光榮不光榮?下面請欣賞我們班同學(xué)帶來的歌曲“勞動最光榮”。
10.游戲精打細(xì)算
乙:新的一年即將開始,我們對自己的新年也應(yīng)該有一個新的計劃,更應(yīng)該學(xué)會認(rèn)真地去珍惜時間,做好每一件事。下面我們就來做一個游戲,就叫做“精打細(xì)算”。
規(guī)則:每組派幾名代表共同完成,女同學(xué)定價值五毛,男同學(xué)定價值一元,主持人報出一個價,看哪些同學(xué)能根據(jù)價值做出最快最正確的反映。圍成一個圈,而這個圈的總值就是所報的假。玩到最后的就是勝利者。
11詩歌朗誦
乙:下面讓我們在林海婷的詩歌中共同迎接20xx年的到來。
12.紙條送祝福。
合:最后，讓我們在《過新年》的樂曲中互贈新年禮物，把美好的祝愿送給同學(xué)
各自以匿名方式寫在紙條上交主持人，然后叫大家在“希望箱”里輪流抽取，并大聲地念出祝福內(nèi)容。最后貼在班級的許愿樹上。
13.班主任總結(jié)。
甲:請我們的輔導(dǎo)員老師作總結(jié)講話。今天我們在一起迎接新年的到來。展望未來，憧憬未來，我們是多么的高興和興奮。老師祝大家年年有進(jìn)步，天天有快樂。
14.二（1）中隊新年新希望主題隊會到此結(jié)束！
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