【熱門】公開(kāi)課作文匯總10篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編為大家收集的公開(kāi)課作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
公開(kāi)課作文 篇1
今天，我們?nèi)嗯d高采烈地坐著公車，一路歡歌笑語(yǔ)來(lái)到南寧三中體育館，上了一節(jié)別開(kāi)生面的，有趣的數(shù)學(xué)公開(kāi)課。
一進(jìn)門，我看到場(chǎng)館里人山人海，他們都是來(lái)自廣西各地的來(lái)聽(tīng)課的老師們。前臺(tái)的`評(píng)委介紹完后，一位年輕的男老師開(kāi)始給我們上課了。
這節(jié)數(shù)學(xué)課史四年級(jí)的內(nèi)容，關(guān)于四邊形的平行和垂直。我想，我們才三年級(jí)能聽(tīng)懂嗎？心里打了一個(gè)大問(wèn)號(hào)。只見(jiàn)老師先給我們玩了一個(gè)游戲猜圖形。老師把圖形的一個(gè)叫拉出來(lái)，讓我們猜這是什么圖形。我們班的同學(xué)爭(zhēng)先恐后的回答，有的猜是四邊形，有的猜是不規(guī)則圖形。只見(jiàn)老師和藹的笑了，輕輕一拉變出了是梯形。接著老師問(wèn)梯形有什么特點(diǎn)。我們班的舉手大王譚星瀚馬上舉手搶先回答：“梯形是只有一個(gè)對(duì)邊平行，另一邊是垂直的，會(huì)相交的�！崩蠋熉�(tīng)了頻頻點(diǎn)頭，笑著讓大家給他掌聲鼓勵(lì)一下。只聽(tīng)見(jiàn)全場(chǎng)響起熱烈的掌聲，震耳欲聾。老師又變出一個(gè)梯形和一個(gè)三角形，讓我們想一想，兩種圖形能拼成一個(gè)圖形嗎？一共有多少種拼法？我靈機(jī)一動(dòng)，這個(gè)太簡(jiǎn)單了！于是馬上高舉小手。老師讓我到講臺(tái)上拼出來(lái)，我拼了一個(gè)平行四邊形，然后得意的等著老師夸獎(jiǎng)。老師問(wèn)，還想到其他圖形嗎？我一愣，剛才只想了一種辦法就舉手了，現(xiàn)在一時(shí)沒(méi)想到。我用手撓了一下頭，輕輕地?fù)u頭。老師微笑著鼓勵(lì)我，：“很棒，下去再仔細(xì)想想吧�！卑嗌贤瑢W(xué)也紛紛舉手搶答。接著，盧子墨上去拼了一個(gè)特殊的圖形，既像平行四邊形，有像長(zhǎng)方形。譚星瀚也拼了一個(gè)大三角形。老師夸我們真棒，能想出那么多圖形。這時(shí)全班興致高極了，大家跟隨老師的引導(dǎo)，總結(jié)，很快就掌握了平行四邊形的特點(diǎn)。
時(shí)間過(guò)得真快，一堂生動(dòng)活潑，別開(kāi)生面的數(shù)學(xué)課感覺(jué)剛開(kāi)始就在叮鈴鈴的鈴聲中結(jié)束了。真希望以后還能再上這樣既有趣又能收獲知識(shí)的公開(kāi)課。
公開(kāi)課作文 篇2
今天，一位水利局的阿姨來(lái)我們班上一節(jié)關(guān)于水的公開(kāi)課，我既興奮又激動(dòng)。
“叮鈴鈴。”上課里，水利局的阿姨出示一張張關(guān)于水的廣告，我們知道了“五水共治”是哪五水。
看了一段小視頻，阿姨告訴我們臺(tái)風(fēng)是怎么形成，“現(xiàn)在我來(lái)考考你!”水利局的阿姨發(fā)話了，“你知道第一張ppt的廣告語(yǔ)是什么嗎?“教室里鴉雀無(wú)聲，突然 ，一只小手從后面高高地舉起來(lái)，是誰(shuí)呢?原來(lái)是翁子翔，翁子翔是咱們的救兵，他答對(duì)了題目，我目送著禮品直到落入翁子翔手中，我的心里羨慕極了，那羨慕里還帶著一點(diǎn)點(diǎn)的嫉妒和不服氣呢!真想下一個(gè)禮品的主人是我呀!
果然如我所愿，下一個(gè)禮物得主是我。問(wèn)題是——五水共治是哪五水?記起來(lái)了，我舉起小手，老師請(qǐng)葉宜恒后，葉宜恒沒(méi)回答上來(lái)，我心里的大石頭落地為安，我自信地抬起頭，阿姨看著我昂首挺胸的樣子，就請(qǐng)了我，我接二連三地報(bào)出了五水共治中的'“四水”還有最后一個(gè)，我心急如焚，想熱鍋上的螞蟻急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，阿姨作了一個(gè)手勢(shì)，我一下子就答對(duì)了，迎面走來(lái)另外一個(gè)工作人員，她遞給我一副粉紅色的羽毛球拍，現(xiàn)在輪到我被別人羨慕了，接下去的問(wèn)題簡(jiǎn)單得要命，我都能答對(duì)。
下課了，葉宜恒轉(zhuǎn)過(guò)頭，眼睛等著我，我看了直冒冷汗，他冷冰冰地對(duì)我說(shuō)：“交出你的禮品吧，那東西是我的�！蔽野蛋档貙�(duì)自己說(shuō)：“甭管他，讓他鬧下去吧�！薄皺C(jī)不可失，時(shí)不再來(lái)!”我覺(jué)得自己能說(shuō)出這句話，有水平。
今天，我非常愉快。
公開(kāi)課作文 篇3
上了這堂課《慈母情深》，我的心一下子沉了下去。不知不覺(jué)，苦澀淚水不斷往外涌流。
�。∧赣H原來(lái)是那么辛苦！
這堂課，讓我不禁想起了那一天。它訴說(shuō)的是這樣一個(gè)故事：電停了，母親還沒(méi)來(lái)得及煮飯。"只剩下一點(diǎn)點(diǎn)了"，母親皺著眉頭說(shuō)。吃飯時(shí)，媽媽卻把白米飯給我們，自己卻假裝，"我還飽著呢，快吃吧!"其實(shí)，自己等我們吃完后，泡泡面吃。我覺(jué)得母親是多么愛(ài)我們。感受到母親的愛(ài)子真情。
陳老師，你讓我感到了許多知識(shí)您讓我知到了母愛(ài)是多么偉大！母親是多么辛苦，如果，祖國(guó)有你們千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)慈愛(ài)的偉大母親，世界，我們的祖國(guó)會(huì)變更加美好，更加幸福。
這次，讓我留下了深刻的'印象，其次，老師放的那段音樂(lè)，同學(xué)讀的那段話，使我深深的放在了我的心中。老師---他很平靜，如果說(shuō)錯(cuò)了，還會(huì)親切的安慰你，繼續(xù)說(shuō)下去。
這次公開(kāi)課，使人難忘。
公開(kāi)課作文 篇4
今天，我們第一和第二節(jié)課上的是語(yǔ)文，到了第三節(jié)課，我們拿著鉛筆盒就去上公開(kāi)課了。方老師先給我們發(fā)了一張智慧表，老師先不讓我們看，他說(shuō)先看的話就得不到智慧了，所以我們都沒(méi)看，不過(guò)有一個(gè)人看了，老師沒(méi)有點(diǎn)他的名。
第一節(jié)課的`標(biāo)題是數(shù)學(xué)好玩，老師給我們講了一個(gè)故事。有一個(gè)探索小隊(duì)到了黑夜終于進(jìn)了黑山，他們到了一個(gè)三洞門前，那個(gè)山洞有寶藏可是山洞被堵著，上面還有一排密碼，最后一個(gè)密碼被風(fēng)化的看不清了，他們打開(kāi)了第一張藏寶圖，寫著太陽(yáng)是2、月亮是5、星星是4，方老師問(wèn)大家能不能幫他們解開(kāi)密碼，讓我們?cè)O(shè)置最后一排密碼。我設(shè)置的是月亮、太陽(yáng)、太陽(yáng)、太陽(yáng)、星星、星星，到最后我判斷的是正確的，我很高興。
我們進(jìn)入了山洞，到了第二個(gè)環(huán)節(jié)，他們準(zhǔn)備找銀鏡，寶藏圖上說(shuō)寶藏就藏在第九個(gè)銀鏡里，有個(gè)隊(duì)員剛要搬開(kāi)第九個(gè)銀鏡，隊(duì)長(zhǎng)叫住了他，說(shuō)這個(gè)銀盤已經(jīng)被打亂了，因?yàn)橛〉诎踩瞬幌胱寗e人得到這個(gè)寶藏把銀盤的順序打亂了。第二關(guān)方老師讓我們做一個(gè)數(shù)學(xué)定位，只要能做出來(lái)，就能找到第九個(gè)銀盤。我寫的是就在右上角，我又做對(duì)了，隊(duì)長(zhǎng)就得到了寶藏，我們贏了。
公開(kāi)課作文 篇5
今天是西方的平安夜，我們班級(jí)上了一堂語(yǔ)文公開(kāi)課，這也是我們班級(jí)重新組合后第一次上公開(kāi)課。
我們班級(jí)全體來(lái)到多功能廳，雖然老師還沒(méi)有到，不知道是天氣有些冷還是我有些緊張，我那雙腿微微有些顫抖，于是，我深深吸了口氣，一起都在掌握之中，認(rèn)真聽(tīng)講就行；叮鈴鈴上課鈴響了，雖然是坐在塑料椅子上，但我感覺(jué)像是坐在電椅一樣，心里想端了只兔子似的，忐忑不安，我一直在調(diào)整心態(tài)，聽(tīng)著聽(tīng)著，就像跟往常上課一樣了，堅(jiān)持到下課鈴響了；這堂公開(kāi)課大家都很認(rèn)真聽(tīng)講，老師提問(wèn)時(shí)，我們幾乎都有舉手，最后我通過(guò)自己的毅力調(diào)整克住了。
下課老師表?yè)P(yáng)我們表現(xiàn)不錯(cuò)，還宣布一個(gè)好消息，給我們每人發(fā)棒棒糖獎(jiǎng)勵(lì)，給大家樂(lè)壞的；當(dāng)然，平安夜少不了蘋果，我們每人領(lǐng)一個(gè)大大的`蘋果，真夠欣喜若狂；很多同學(xué)還迫不及待的要求老師拍照留戀，留下這美好的一刻。
公開(kāi)課作文 篇6
12月5日非常特別，我們興高采烈地來(lái)到手球館。為什么呢？因?yàn)檫@天我們要在手球館上一次別開(kāi)生面的英語(yǔ)公開(kāi)課。
一進(jìn)手球館，只看見(jiàn)許多老師坐在臺(tái)下。他們來(lái)自全國(guó)各地。他們有的拿著筆記本，正在做筆記；有的正往臺(tái)上看學(xué)生的表演。面對(duì)這種大場(chǎng)面，我一點(diǎn)也不緊張，因?yàn)楣_(kāi)課上得多了，每學(xué)期一二次。
開(kāi)始輪到我們班上公開(kāi)課了。給我們上課的`女老師來(lái)自南京，她身穿紅色毛衣，臉圓得像太陽(yáng)，非�？蓯�(ài)。老師叫我們猜她的名字，許多同學(xué)積極地舉了手，但都猜錯(cuò)了。于是，老師給了一個(gè)小提示：“我的名字跟水果有關(guān)。”鄧心怡靈機(jī)一動(dòng)，站了起來(lái)，說(shuō)道：“您的名字叫apple�！崩蠋熞宦�(tīng)，笑著說(shuō)：“你猜對(duì)了�！痹谝慌缘奈液芰w慕。
接著，老師教了我們幾個(gè)關(guān)于衣服的新單詞：毛衣、大衣等，還教了許多夸贊別人衣服的語(yǔ)句：“多漂亮��！噢，這件衣服真好看！這件大衣好漂亮”等等。還有兩首好聽(tīng)的英文歌和一首兒歌。我盡量牢記下來(lái)。公開(kāi)課中，我發(fā)言積極，回答聲音嘹亮。我共回答了四個(gè)問(wèn)題，破了我自己的紀(jì)錄。
最后一個(gè)環(huán)節(jié)是走服裝秀，三個(gè)模特分別是：熊梓迪、鄧心怡和焦洋。他們每個(gè)人的姿勢(shì)都引人發(fā)笑。尤其是焦洋，只見(jiàn)她雙手叉腰，擺出的姿勢(shì)引得臺(tái)下的老師哄堂大笑。她學(xué)著電視上的模特走貓步，臺(tái)下的老師一邊大笑一邊鼓掌。然后，焦洋又在掌聲中一搖一擺地走回了原位上。
這次公開(kāi)課上得很成功，我也感覺(jué)非常高興。希望下回我們還能有機(jī)會(huì)上臺(tái)表演。
公開(kāi)課作文 篇7
星期三早上，石老師鄭重地告訴我們：這個(gè)星期五，我們班要去多媒體教室上一堂公開(kāi)課。上的是《落花生》這篇課文，請(qǐng)同學(xué)們提早做好預(yù)習(xí)工作。到時(shí)可是有150位老師來(lái)聽(tīng)課聽(tīng)到這個(gè)消息時(shí)，班里炸開(kāi)了鍋。同學(xué)們七嘴八舌地議論著。有的說(shuō)：150位老師，好害怕呀？有的說(shuō)：不知道給我們上課的老師會(huì)怎么把我們引入話題？還有的說(shuō)：那堂公開(kāi)課會(huì)不會(huì)錄成錄像？那我要多舉手了！我十分興奮，暗暗告訴自己，那節(jié)課我一定要好好發(fā)揮，讓老師們對(duì)我，對(duì)我們班刮目相看。
該來(lái)的總是會(huì)來(lái)。星期五的第二節(jié)課，我們?nèi)嗤瑢W(xué)準(zhǔn)時(shí)來(lái)到了多媒體教室。剛走進(jìn)教室，我便看見(jiàn)一排排座位上滿是老師。我又緊張又激動(dòng)。一番簡(jiǎn)單的介紹后，我們知道給我們上課的老師姓胡。開(kāi)始上課了，我們班和以前一樣，以哲理小故事開(kāi)始這堂課。這次講故事的.是許帥同學(xué)。他講得很流利，而且富有感情，可以說(shuō)是開(kāi)門紅。接著胡老師讓大家看了幾張關(guān)于花生的圖片后很好地引出了課題。然后胡老師把課文分成了四個(gè)部分：種花生、收花生、嘗花生、議花生。議花生是詳寫，其他都是略寫這種寫法叫做有詳有略，胡老師簡(jiǎn)單介紹略寫后就直奔主題。胡老師先讓同學(xué)朗誦，我十分想爭(zhēng)取這個(gè)機(jī)會(huì)，可一想到150個(gè)老師便放棄了。盡管那時(shí)我的心里一直給自已加油鼓勁，何臻輝作為班長(zhǎng)就要挺身而出，不能當(dāng)縮頭烏龜萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到周楷淳竟然推薦我當(dāng)小許地山，我很開(kāi)心也很緊張，感覺(jué)臉一下子熱了起來(lái)。我朗誦得聲情并茂，得到了同學(xué)老師的一致好評(píng)。后半節(jié)課，我積極思考，大膽舉手，成了焦點(diǎn)、主角。我終于如愿以償了！
叮鈴鈴下課鈴聲響了，同學(xué)們都似乎意猶為盡呢。這堂課我們?nèi)嗤瑢W(xué)舉手比平時(shí)積極，紀(jì)律也比平時(shí)要好，為班級(jí)，為自己爭(zhēng)了光。好樣的，五（2）班！
公開(kāi)課作文 篇8
我們盼星星盼月亮，今天總算把這堂課盼來(lái)了！
早晨，我們干完值日，回到教室后沒(méi)一會(huì)兒，王老師就來(lái)叫我們?nèi)ド瞎_(kāi)課，我們就浩浩蕩蕩地到了禮堂。
一進(jìn)禮堂，我的心理涌起一陣陣緊張，因?yàn)橛^眾席上80%的座位坐滿了老師，不管我有多緊張，我也只能緊張地上臺(tái)了。但我還是非常激動(dòng)，因?yàn)樗闵线@次，我們才在這里上了三次課。
還沒(méi)有開(kāi)始上課，范老豆就讓我們跟著李豆背文言文，我想：臺(tái)下的老師一定很驚奇！因?yàn)槲覀儾湃昙?jí)，就能背八年級(jí)的文言文了！但該來(lái)的總是要來(lái)的。——開(kāi)始上課了，我趕緊放下胡思亂想，進(jìn)入上課狀態(tài)。
刁老師先讓我們朗讀了一遍課文，然后又講了字詞，并且讓我們用小組成績(jī)分享法來(lái)學(xué)習(xí)，值得高興的`有兩點(diǎn)：第一，我得到了令人滿意的一百分；第二，我們小組平均分93分，也就是說(shuō)，我們有3個(gè)一百分、一個(gè)80分、一個(gè)85分。
這一環(huán)節(jié)結(jié)束，老師又讓我們采用坐莊法來(lái)思考為什么說(shuō)九寨溝是個(gè)童話的世界、人間仙境呢？我們思考后就端正地做好，等待下一環(huán)節(jié)。繼而刁老師讓我們使用聯(lián)想鏈的學(xué)習(xí)方法思考：如果我在珍稀動(dòng)物區(qū)，我會(huì)遇到什么動(dòng)物呢？
這個(gè)環(huán)節(jié)結(jié)束，40分鐘的課結(jié)束了，可我們感覺(jué)有一個(gè)世紀(jì)那么長(zhǎng)。噫！誰(shuí)知道什么時(shí)候要再來(lái)禮堂呢？
公開(kāi)課作文 篇9
今天，我們班去階梯教室上語(yǔ)文公開(kāi)課，大家高興的不得了。
快要上課了，我們高高興興的排著整齊的隊(duì)伍來(lái)到了階梯教室。一進(jìn)門，哇！語(yǔ)文組的老師全來(lái)了，黑壓壓的一片，好壯觀呀！一看到這一二十名老師，我突然想起陸老師給我們說(shuō)：她說(shuō)我們進(jìn)步了，其他班的老師還不相信。哈，這次非要讓他們看一看我們是怎么進(jìn)步了。
我們這節(jié)公開(kāi)課講的'是《春聯(lián)》，許多同學(xué)都從家里把自己的春聯(lián)拿到了學(xué)校。在課堂上，他們把自己家的春聯(lián)展示出來(lái)。整堂課上同學(xué)們都很安靜，但只要老師提到了什么問(wèn)題，大家立刻都把手舉起來(lái)，爭(zhēng)先恐后地回答。突然，老師讓我回答問(wèn)題，我一站起來(lái)，心里十分緊張，停了一分鐘才回答出來(lái)。坐下的時(shí)候，我長(zhǎng)長(zhǎng)的出了口氣。
通過(guò)同學(xué)們的努力，這一次公開(kāi)課圓滿成功。如果每天都上公開(kāi)課，我們一定會(huì)取得好成績(jī)的。
公開(kāi)課作文 篇10
“請(qǐng)學(xué)生們向圣師孔部長(zhǎng)老夫子行三個(gè)鞠躬禮。一張弓，另一張弓，三張弓……”嗯？聽(tīng)著，誰(shuí)在喊儀式？哦！原來(lái)，教五年制國(guó)學(xué)的老師和他的同學(xué)向掛在黑板左側(cè)的孔敬禮。
不僅學(xué)生和張老師在場(chǎng)，還有一些中學(xué)的老師也來(lái)我們班聽(tīng)課。這是我第一次遇到這樣的情況，我的心不禁緊張起來(lái)。
課開(kāi)始。張老師把我們班的35名學(xué)生分成了7組，以"宋、楚、秦、魯、吳、齊、顏"命名�？粗郎系摹按呵锲呓堋迸谱�，我仿佛已經(jīng)走過(guò)了孔子生活的時(shí)代。我的集團(tuán)是“宋”國(guó)，而我的集團(tuán)首領(lǐng)已經(jīng)暫時(shí)成為宋國(guó)的國(guó)王。
在這堂公開(kāi)的國(guó)學(xué)課上，老師帶領(lǐng)我們背誦了《論語(yǔ)》課本中的第30章“蜀與齊”:“陳思戰(zhàn)敗了，問(wèn):‘召公知禮嗎？孔子說(shuō):“知禮”�！笨鬃油嘶厝�，向馬鞠躬。他說(shuō)，“我聽(tīng)說(shuō)紳士不是聚會(huì)。紳士是聚會(huì)嗎？“你把它從吳和給它相同的姓氏，吳孟子。當(dāng)你知道禮節(jié)時(shí)，你知道禮節(jié)嗎？吳媽期告�？鬃诱f(shuō):“秋也是幸運(yùn)的。如果你有，你會(huì)知道的�！�
張老師似乎知道我們的簡(jiǎn)短談話中有許多令人費(fèi)解的問(wèn)題，所以他讓我們?cè)诿看涡〗M討論后再問(wèn)三個(gè)問(wèn)題。經(jīng)過(guò)討論，我代表小組問(wèn):“為什么周朝有這樣一種‘同姓不婚’的儀式制度？”誰(shuí)是五馬時(shí)期？為什么孔子覺(jué)得自己很幸運(yùn)，即使他已經(jīng)被糾正了？“張老師仔細(xì)聽(tīng)了每個(gè)小組提出的問(wèn)題，并在下面的解釋中為我們一一回答。
"召公知道禮節(jié)嗎？”這句話是打敗了孔子，指的是國(guó)的國(guó)君貢。為什么在戰(zhàn)敗時(shí)問(wèn)孔子知不知道禮？原來(lái)，娶了一個(gè)姓陸的女人。周代有“同姓不婚”的禮制。因此，魯違反了當(dāng)時(shí)的禮儀制度。但為什么孔子回答“知禮”？
張老師講了兩個(gè)故事—— 《棄老遺筐》和《諸葛子瑜之驢》來(lái)回答我們心中的問(wèn)題。這個(gè)故事的大致內(nèi)容如下:諸葛恪是諸葛亮的哥哥諸葛瑾(子玉子)的長(zhǎng)子。諸葛恪的父親諸葛瑾有一張又長(zhǎng)又窄的`驢臉。一天，孫權(quán)召集大臣們，派了一頭驢。他在驢子的臉上貼了一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的標(biāo)簽，寫道:諸葛玉子。大臣們立即開(kāi)始談?wù)撨@件事，有些人甚至大笑起來(lái)。雖然諸葛恪很生氣，但他怎么能在這么小的時(shí)候就違抗國(guó)王呢？他靈機(jī)一動(dòng)，跪下來(lái)說(shuō)，“請(qǐng)給我一支筆”。收到筆后，諸葛恪在“諸葛子玉”后面寫下了“驢”。于是孫權(quán)把驢給了諸葛恪。諸葛恪用他的智慧化尷尬為回報(bào)。張老師告訴我們，孔子的回答，就像故事中的諸葛，是“尊重他人”。古代的圣賢們聽(tīng)說(shuō)他們喜出望外后，紛紛改過(guò)自新。聽(tīng)到這位老人的去世，我們將盡力溫和地提出抗議。“棄舊棄舊”和“諸葛玉子”的生動(dòng)故事，加深了人們對(duì)“出謀劃策，善待他人”的理解。
這門開(kāi)放的中文課程不僅非常有趣，還讓我們學(xué)會(huì)了“尊重他人”的原則。
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