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小班音樂公開課教案

時間:2023-04-17 13:04:48 公開課 我要投稿

小班音樂公開課教案范文匯編八篇

  作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,通常需要用到教案來輔助教學(xué),教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?下面是小編整理的小班音樂公開課教案8篇,歡迎大家分享。

小班音樂公開課教案范文匯編八篇

小班音樂公開課教案 篇1

  活動名稱:拍手點(diǎn)頭

  活動目標(biāo)

  1.學(xué)習(xí)隨音樂合拍地邊唱歌邊做動作

  2.愿意在集體面前大膽表現(xiàn)活動準(zhǔn)備小手、娃娃頭卡片

  活動過程:

  一、游戲:小手、大頭1.出示小手、大頭娃娃的`卡片教師:老師給你們看一樣?xùn)|西,請小朋友把眼睛閉上。(老師轉(zhuǎn)動手腕,讓幼兒觀看 )2.你們的小手會干什么3.你們的大頭會干什么

  二、幼兒感受樂曲,熟悉旋律

  1.放音樂、教師唱歌

  2.再次欣賞歌曲,邊聽音樂邊做拍手、點(diǎn)頭的動作

  3.教師講解歌詞內(nèi)容,幼兒做動作

  4.幼兒跟著音樂邊唱歌邊做動作

  三、游戲《找朋友》

  小朋友們手拉手,拉成圓圈,玩找朋友游戲,找到好朋友后,唱拍手點(diǎn)頭,邊唱邊表演。

小班音樂公開課教案 篇2

  活動目標(biāo):

  1.聽辨小兔和狼兩種不同的音樂形象,在愉快和緊張兩種不同的游戲氣氛中,體驗(yàn)音樂游戲帶來的快樂。

  2.在游戲過程中逐步發(fā)現(xiàn)躲藏的規(guī)則,形成初步的自我控制意識。

  活動準(zhǔn)備:

  1.狼頭飾一個;樹、石頭等背景。

  2.熟悉歌曲,能跟隨音樂做簡單的模仿動作

  活動過程:

  1.聽音樂進(jìn)活動室,引導(dǎo)幼兒熟悉“森林”場景。

  “今天,兔媽媽要帶你們?nèi)淞掷锿妫旄习!?/p>

  2.復(fù)習(xí)歌曲《兔子和狼》,引導(dǎo)幼兒有感情地演唱。

  “玩得真累呀,我們快來找一個小椅子休息一下!闭堄變鹤。

  “兔寶寶們,樹林里漂亮嗎?你們玩得開心嗎?那我們一起來唱唱歌吧!”

  了解游戲規(guī)則。

  (1)小朋友呀都還記得這首歌,真棒,下面張老師要帶你們玩一個游戲,我請小朋友站起來跟我學(xué)小白兔,跳呀跳,但是我有一個問題要問大家,狼來了,可怎么辦呀?(啟發(fā)幼兒坐回椅子椅子就是小朋友的家)

  “今天,兔媽媽要帶你們到森林里玩了。等一會兒,大灰狼來了可怎么辦呀?躲哪里?”(啟發(fā)幼兒想出躲到大石頭、大樹、后面。)”

  “那什么時候躲?歌里是怎么唱的?”(唱到“哎呀,狼來了”時)

  “那我們一起來試一試!保ㄒ黄鸪鞍パ,狼來了”,做躲的動作。)

  4.完整游戲,進(jìn)一步了解規(guī)則,

 。1)“那我們一起邊唱歌邊到樹林里玩吧!”

  第一遍游戲時,請一名老師當(dāng)大灰狼。

  重點(diǎn)關(guān)注孩子們是否能分辨兩種不同性質(zhì)的音樂,并作出相應(yīng)的動作和表情。以及是否有孩子在藏的時候是否有聲音或動的。

  圍到教師身邊討論:剛才***為什么被大灰狼抓住了呀?(說話了、動了)

  “那狼來了應(yīng)該怎么辦呢?”

  “大灰狼的耳朵很靈,眼睛也很尖。那我們怎樣才不會被大灰狼發(fā)現(xiàn)呢?”

 。2)幼兒休息,說說游戲規(guī)則。

  “天黑啦,兔寶寶們,我們快回家吧!”

  “剛才我們玩得可真累,休息一下吧!

  幼兒回椅子隨舒緩的`音樂休息。

  “剛才兔寶寶們躲得可真好,大灰狼一只兔子也沒抓到,只好灰溜溜地走了!

  “你是怎么做到不被大灰狼發(fā)現(xiàn)的呀?”(不發(fā)出聲音,不動)

  “聰明的兔寶寶們,你們都想好躲的地方了嗎?那我們又要去森林里玩嘍!”

  游戲一次!澳銊偛哦阍谀睦锢?”

  “其實(shí),還有很多地方可以躲,不過,躲的時候一定要注意安全,不要躲到危險的地方。”

  5.游戲結(jié)束,體驗(yàn)游戲快樂。

  “兔寶寶們,你們可真棒,都沒有被大灰狼捉住。大灰狼快要餓死啦!我們快到其他地方去玩吧!”隨音樂邊跳邊退場。

  活動反思:

  兔子和狼是小班幼兒熟悉的音樂形象,在認(rèn)知上符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)。小班孩子喜歡游戲,在游戲中能夠潛移默化地滲透活動內(nèi)容,同時在游戲中學(xué)習(xí)音樂 , 能夠感受音樂的流動、旋律的起伏、節(jié)奏的跳躍、音色的變化、速度的統(tǒng)一與變化 , 并隨時根據(jù)音樂的變化作出反應(yīng)。通過讓幼兒扮演小兔和大灰狼 , 讓幼兒愉快的參與角色表演,體驗(yàn)游戲的快樂。

小班音樂公開課教案 篇3

  活動目標(biāo):

  1、理解歌詞內(nèi)容,學(xué)唱歌曲,能根據(jù)歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的動作。

  2、在學(xué)唱歌曲的基礎(chǔ)上,在教師問題的引導(dǎo)下,能較積極地參與仿編活動,體驗(yàn)活動的快樂

  3、激發(fā)幼兒嘗試用小手做游戲的興趣。

  4、借助小圖譜記憶歌詞,學(xué)唱歌曲。

  5、使幼兒懂得歌曲的詼諧幽默之處。

  活動準(zhǔn)備:教師提前跟幼兒認(rèn)識過五官和身體主要部位

  活動重點(diǎn):理解歌詞內(nèi)容,學(xué)唱兒歌。

  活動難點(diǎn):在老師的引導(dǎo)下能仿編兒歌。

  活動過程:

  一、導(dǎo)入部分:“昨天小朋友和自己的小手做了朋友,你的小手在哪里呀?請你的小手來跳個舞吧!保ń處煼配浺簦瑤ьI(lǐng)幼兒用小手跳舞。)

  二、理解歌詞,學(xué)唱歌曲。

  1、“我們的手寶寶朋友會幫助我們做哪些事情呢?”(幼兒自由回答)

  2、“今天,我的手朋友還會和我做游戲呢,瞧,老師的手朋友在做什么?”(教師一邊念歌詞前半段一邊做動作)

  提問:“老師的手朋友爬到哪里去了?”(頭頂上)“我們再來看一看,手朋友又爬到哪里去了?”(教師一邊念歌詞的后半段一邊做動作)

  3、“我們一起來學(xué)學(xué)小手做的游戲!苯處煄ьI(lǐng)幼兒邊念歌詞邊做小手“爬”的動作。

  4、 “今天,我的手朋友還會一邊唱歌一邊做游戲呢。我們一起來聽聽小手‘爬’的歌!苯處煼冻枨。

  5、 教師帶領(lǐng)幼兒一邊唱歌一邊做動作。

  6、鼓勵幼兒在不同節(jié)奏的音樂伴奏下和老師一起演唱歌曲。

  三、仿編歌曲。

  “小手除了可以爬到頭頂上小腳上還能爬到我們身體的哪些地方呀?”(鼓勵幼兒大膽表達(dá)自己的想法)

  “小手除了可以在我們身體上爬還能在哪些地方爬呀?”(讓幼兒唱自己仿編的'歌詞并做出相應(yīng)的動作)

  四、結(jié)束部分:

  小游戲《爬大樹》:教師扮做一棵大樹,小朋友扮做小螞蟻仿編兒歌,邊在大樹的身上爬邊唱兒歌。

  五、活動延伸:

  “今天手寶寶和我們做了好玩的游戲,回家以后和你們的爸爸媽媽也來做這個好玩的游戲,好嗎?”

  小百科:爬是一個漢字,讀作pá,本意是指動物用爪子貼著地面移動身體,也指手和腳一齊著地走路,蟲類行走,攀登,搔等意思。

小班音樂公開課教案 篇4

  活動目標(biāo):

  1.通過反復(fù)感受歌曲,能較好地感知音樂形象和主要內(nèi)容。

  2.感受和表現(xiàn)小鴨子的愉快心情和有趣形象。

  3.激發(fā)幼兒大膽表現(xiàn)的欲望。

  環(huán)境創(chuàng)設(shè):

  室內(nèi)“快樂的小鴨”墻飾布置(表現(xiàn)各種游泳姿勢的小鴨);

  池塘邊的'情境創(chuàng)設(shè);

  小鴨頭飾人手一份;錄音磁帶;

  活動過程:

  一.游戲?qū)?/strong>

  老師扮鴨媽媽,幼兒扮小鴨,在音樂“快樂的小鴨子”聲中一邊做動作一邊進(jìn)教室!扒疲@是什么地方。拷裉鞁寢屨娓吲d,我想為你們唱首好聽的歌曲!保ǚ配浺簦

  二.感知欣賞

  1。歌曲的名字叫什么?你聽到了什么?

  2。聽了歌曲,你感覺怎么樣?

  3。引導(dǎo)孩子們邊聽歌曲邊學(xué)小鴨拍翅膀狀為歌曲打節(jié)奏。

  三。唱唱跳跳

  1。一起和“媽媽”唱唱歌。(鼓勵孩子們用好聽的聲音快樂的演唱)

  2。小鴨是怎么游泳的呢?

 。1)集體聽音樂大膽嘗試。教師巡回指導(dǎo),引導(dǎo)孩子們聽音樂較合拍地做各種游水動作。

 。2)個別孩子示范,教師從旁指點(diǎn)動作要點(diǎn),規(guī)范孩子動作。

 。3) 引導(dǎo)孩子們模仿個別孩子的優(yōu)美姿勢

 。4)集體聽音樂再次嘗試

  采用“超級變變變”的方式引導(dǎo)孩子們表現(xiàn)和其他孩子不同的游水動作。

  教師用手做照相機(jī),巡回指導(dǎo),鼓勵能力較弱的孩子大膽表現(xiàn)。

  (5)教師組合幼兒動作表現(xiàn)音樂。

 。6)引導(dǎo)孩子們自由組合一起“游泳”。鼓勵能力強(qiáng)的孩子帶能力較弱的孩子一起游戲。

  四。復(fù)習(xí)歌曲“歡樂蹦蹦跳”

小班音樂公開課教案 篇5

  【教學(xué)目標(biāo)】

  1、積極、愉快的參與游戲活動,并創(chuàng)編各種瓶子的動作。

  2、能音樂及歌詞的變化玩游戲。

  【教學(xué)準(zhǔn)備】

  課前玩過打保齡球的`游戲;瓶子圖片、實(shí)物、電子琴。

  【教學(xué)過程】

  一、聽“瓶子瓶子倒下了”音樂進(jìn)場。

  二、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編各種瓶子的動作。

  1、觀察瓶子。

  師:這里有一些飲料瓶子,看看它們長的什么樣?

  2、欣賞歌曲,并引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編瓶子的動作。

  (1)歌里面有些什么瓶子呢?

  (2)你能變成這些瓶子有趣的瓶子嗎?怎么變呢?

  3、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編

  (1)師:這是個什么瓶子?還有那個×瓶子和他的有不一樣的動作?

  (2)創(chuàng)編瓶子倒下的動作。

  三、肢體表演游戲:瓶子瓶子倒下了。

  幼兒合著音樂進(jìn)行游戲2-3遍。

小班音樂公開課教案 篇6

  活動目標(biāo)

  1、理解并學(xué)唱歌曲《講衛(wèi)生》,知道歌曲是四二拍的節(jié)奏。

  2、初步學(xué)會用肢體動作進(jìn)行表演,通過歌曲知道要養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

  3、喜歡參加音樂活動,體驗(yàn)音樂活動的樂趣。

  4、能跟著節(jié)奏打節(jié)拍。

  5、感受音樂節(jié)奏,樂意參與音樂游戲活動,體驗(yàn)游戲的快樂。

  活動準(zhǔn)備

  1、材料準(zhǔn)備:歌曲《講衛(wèi)生》;小兔生病圖片一張;太陽,洗手,刷牙圖片各一張。

  2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒對愛干凈講衛(wèi)生有初步的認(rèn)知。

  活動過程

  (一)導(dǎo)入:

  1、律動:《刷牙歌》進(jìn)入教室。

  2、發(fā)聲練習(xí):1—3

  3、教師出示小兔生病的圖片:小朋友們,圖片上的小兔怎么了呀?(生病了。)哦,它生病了,你們知道它為什么會生病嗎?那現(xiàn)在老師打電話問問兔媽媽。喂,你好,兔媽媽,小兔怎么了?哦,肚子疼呀!原來小兔去外面玩,弄得臟兮兮的,回家后不洗手就拿東西吃,把細(xì)菌吃到肚子里面所以就肚子疼了,哦,小兔是因?yàn)椴恢v衛(wèi)生才生病的?匆娚〉男⊥,我們應(yīng)該怎樣幫助它呢?老師這里有一首歌曲,名字叫做《講衛(wèi)生》,我們把它學(xué)會了唱給小兔聽,提醒它要講衛(wèi)生,那樣以后她就不會生病了,好嗎?

  (二)初步欣賞歌曲,幼兒傾聽。

  教師播放歌曲《講衛(wèi)生》:歌曲好聽嗎?名字是什么?

  (三)教師范唱,理解歌詞內(nèi)容。

  1、教師范唱第一段:你們聽到了什么?(重點(diǎn):起得早,手臉洗干凈,刷牙忘不掉。)

  2、教師范唱第二段:你們又聽到了什么?(重點(diǎn):飯前洗洗手,飯后不亂跳。)

  (四)根據(jù)歌曲節(jié)奏打拍子,用“啦”字哼唱。

  1、帶領(lǐng)幼兒按節(jié)奏念歌詞,并學(xué)會用手打拍子。

  2、幼兒用“啦”字跟老師一起哼歌曲。

  (五)完整播放歌曲,幼兒歌唱

  1、幼兒輕聲跟老師唱1—2遍,注意唱準(zhǔn)休止符。

  2、幼兒隨音樂集體唱1—2遍。

  (六)幼兒演唱歌曲,進(jìn)行歌曲表演。

  1、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行集體,分組,個人的形式進(jìn)行演唱。

  2、教師帶領(lǐng)幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容做出相應(yīng)的'動作。

  (七)結(jié)束活動:

  1、小朋友都太厲害了,都學(xué)會了歌曲!現(xiàn)在我們把這首歌曲大聲的唱給生病的小兔聽好嗎?

  2、你們的歌聲太動聽了,小兔也聽到了,她說她以后一定會講衛(wèi)生,愛干凈,那小朋友們,你們也要像歌曲里面說的那樣做個講衛(wèi)生,愛干凈的好寶寶喲!那現(xiàn)在我們一起去外面洗洗我們的小手好嗎?

  活動延伸:

  教師組織幼兒進(jìn)行,《講衛(wèi)生》歌表演活動。

  教學(xué)反思:

  通過本次活動,讓幼兒知道生活中要講衛(wèi)生,愛清潔,培養(yǎng)良好習(xí)慣。在活動過程中,孩子們都樂于參與活動,尤其是在操作活動,孩子們在充滿興趣的氛圍中獲得知識,激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)欲望。每個活動環(huán)節(jié)的設(shè)計循序漸進(jìn),過度語句做到了銜接,整個活動動靜結(jié)合,符合小班孩子的年齡特點(diǎn),使整個活動達(dá)到預(yù)定目標(biāo)。在本次活動中,也有不足之處,今后我會改進(jìn),做得更好的。

小班音樂公開課教案 篇7

  【活動目標(biāo)】

  1、幼兒通過活動學(xué)會掌握節(jié)奏強(qiáng)弱規(guī)律。

  2、能根據(jù)動物外特征,初步探索用不同語言動作表現(xiàn)強(qiáng)弱特點(diǎn)。

  【活動準(zhǔn)備】

  1、節(jié)奏圖譜

  2、各種可以敲響的物品及用具

  【活動過程】

  (一)開始部分

  律動。

 。ǘ┗静糠

  1、“今天老是請來了許多小客人看看是誰呀?”(出示節(jié)奏譜)

  2、他們誰和誰是好朋友,你是怎么看出來的?

 。罟(jié)奏圖譜)

  3、讓幼兒比較輕重,理解強(qiáng)弱的規(guī)律。

  a.我們都知道大象大老鼠小,那我們用嘴巴嘴發(fā)出什么聲音來表示大象?用什么聲音表示小老鼠?

  b.提醒幼兒根據(jù)動物的.個數(shù)來發(fā)聲。

  4、用動作表示輕重

  5、幼兒嘗試(請幼兒自由選擇物品)

  a.請小朋友用你手上的東西敲出大象的聲音。

  b.小老鼠用什么聲音表示呢?

  C.幼兒看節(jié)奏譜打擊

 。ㄈ┙Y(jié)束部分

  送小動物回家。

小班音樂公開課教案 篇8

  設(shè)計意圖:在“小司機(jī)”主題活動中,我和孩子們?nèi)ヱR路邊觀察來來往往的車輛,一起分享玩車、坐車的經(jīng)驗(yàn),在區(qū)域活動中體驗(yàn)做一名小司機(jī)的快樂。在孩子們積累了有關(guān)汽車的知識經(jīng)驗(yàn)后,我設(shè)計了集體活動“怪車轱轆轆”,旨在讓幼兒在有趣的故事情境中欣賞、歌唱、游戲,創(chuàng)造性地運(yùn)用語言和音樂來表達(dá)、表現(xiàn)。

  目標(biāo):

  1.在有趣的故事情境中,用短句說說、唱唱變出的《怪汽車》。

  2.知道汽車的主要特征,體驗(yàn)音樂游戲的快樂。準(zhǔn)備:

  1.根據(jù)故事內(nèi)容制作的'Flash動畫“怪汽車”,畫板,蠟筆。

  2.幼兒人手一套操作材料:塑封的蔬菜、水果、生活用品圖片,塑封的各種大小不同的紅色、黃色、黑色的圓形輪胎圖片若干,雙面膠。

  3.歌曲《汽車開來了》、《汽車轱轆轆》。過程:

  一、激發(fā)興趣

  1.師幼邊唱著歌曲《汽車開來了》,邊做律動進(jìn)入活動室。

  2.你開著什么車到森林里來玩?(我開著摩托車、汽車、助動車,等等。)

  3.美麗的森林到了,我們把車停好坐下來吧!

  二、引入故事《怪汽車》

  (一)播放Flash動畫《森林新發(fā)現(xiàn)》

  1.今天森林里真熱鬧,小兔、小老鼠、小螞蟻也來玩了?!它們在森林里發(fā)現(xiàn)了什么?(它們發(fā)現(xiàn)了西瓜、草莓和蘋果。)

  2.小兔想把西瓜帶回家變成一座西瓜房子,小老鼠想把蘋果變成蘋果房子,小螞蟻想把草莓變成草莓房子,它們就滾著“房子”在馬路上走。狐貍警察看見了說:“停!停!馬路上不能滾東西!焙偩鞛槭裁唇兴麄兺O聛砟?(因?yàn)轳R路上不能隨便滾東西。)

  3.哎呀,那可怎么辦呢?你們幫小動物們想想辦法,怎樣才能把西瓜、蘋果、草莓帶回家呢?

  4.幼兒自由討論,教師鼓勵幼兒大膽想辦法,肯定幼兒的合理想象。

  5.你們想的辦法真好!小兔也想了一個辦法,它想如果把西瓜變成汽車就好了。

  (二)播放Flash動畫《西瓜車》

  1.這是一輛什么車?你們怎么知道這是一輛西瓜車?(因?yàn)橛休喿印⒎较虮P、門。)

  2.一輛西瓜車變出來了。狐貍警察看到西瓜車在馬路上開很奇怪。咦,這是什么怪汽車呀?我們一起來告訴狐貍警察這是一輛什么怪汽車吧。

  3.師幼共同編唱歌曲《汽車轱轆轆》。

  (三)播放Flash動畫《蘋果車》《草莓車》

  1.小老鼠、小螞蟻會怎么運(yùn)蘋果和草莓呢?鼓勵幼兒運(yùn)用自己對汽車主要特征的已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行回答。(給蘋果、草莓裝上輪子、方向盤、窗戶、門,就能變成車了。)

  2.鼓勵個別幼兒編編、唱唱“蘋果車”和“草莓車”。

  三、變怪汽車

  1.小兔、小老鼠、小螞蟻開著怪汽車高高興興地回家嘍。森林里的其他小動物也想變出怪汽車開回家,我們現(xiàn)在就來幫助它們,好嗎?(幼兒自由想象、講述想變的各種怪汽車,如奶糖車、太陽車等。)

  2.教師示范變怪汽車。

  ①畫怪汽車。②圖片拼裝怪汽車。如教師選擇一張鞋子圖片做車身,然后問幼兒給這輛汽車裝幾個輪子,隱含數(shù)數(shù)的內(nèi)容。

  3.師幼共同唱唱、玩玩變出的怪汽車。

  四、幼兒拼裝怪汽車

  教師提供各種車身圖片和輪子圖片,讓幼兒自由拼裝。

  延伸活動:音樂游戲“怪汽車開來了”。(教師變化節(jié)奏彈奏歌曲,讓幼兒感受音樂的快慢變化并進(jìn)行歌表演。)

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