大學(xué)生就業(yè)方案15篇
為了確保工作或事情有序地進(jìn)行，常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細(xì)、針對性強(qiáng)的方案，方案的內(nèi)容和形式都要圍繞著主題來展開，最終達(dá)到預(yù)期的效果和意義。制定方案需要注意哪些問題呢？以下是小編收集整理的大學(xué)生就業(yè)方案，希望能夠幫助到大家。
大學(xué)生就業(yè)方案1
新津小學(xué)社會實(shí)踐活動方案
二年級二班
一、活動目的
小學(xué)生社會實(shí)踐活動，是小學(xué)生素質(zhì)教育的內(nèi)容之一，為了讓小學(xué)生們親近社會、學(xué)習(xí)知識、開闊眼界；為提高學(xué)生自身的綜合素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)意識和吃苦耐勞精神，提高學(xué)生獨(dú)立生活能力，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和團(tuán)隊協(xié)作精神。八里莊小學(xué)特舉行本次社會實(shí)踐活動。
二、活動對象
二年級二班全體學(xué)生。
三、活動時間
20xx年 4月 4 日下午
四、活動地點(diǎn)
全體學(xué)生所在的社區(qū)及學(xué)生家里
五、活動內(nèi)容：
1、“社區(qū)小主人”志愿服務(wù)活動。
�。�1）學(xué)生自己組織在社區(qū)公共區(qū)域、綠化帶、馬路等場所開展衛(wèi)生保潔工作，協(xié)助社區(qū)衛(wèi)生保潔員清除衛(wèi)生死角和牛皮癬。
（2）學(xué)生在社區(qū)廣泛開展尊長敬老、助殘幫困等其他形式的志愿服務(wù)活動。
2、“家庭小老師”活動。
�。�1）學(xué)生利用暑假，廣泛收集、整理文明衛(wèi)生知識和健康教育知識，主動與父母、長輩一起學(xué)習(xí)、互相監(jiān)督、相互提高。
�。�2）積極鼓勵學(xué)生為父母、長輩做飯、洗衣、整理家務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生從自身做起，養(yǎng)成良好的文明衛(wèi)生習(xí)慣。 希望全體同學(xué)通過自己的行動，小手拉大手與長輩一起為創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市，倡導(dǎo)文明生活方式作出自
己的貢獻(xiàn)。
五、活動要求
1、家長認(rèn)真做好學(xué)生的輔導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)有收獲，保證學(xué)生在學(xué)習(xí)、活動時的絕對安全。學(xué)生須遵守紀(jì)律，服從學(xué)校及家長的.安排，確保社會實(shí)踐的安全和活動的順利開展，須遵守各項規(guī)章制度，要加強(qiáng)自我服務(wù)管理意識，培養(yǎng)生活自理能力，鍛煉實(shí)踐能力和合作交流能力。加強(qiáng)對學(xué)生生活常規(guī)的教育和良好習(xí)慣的培養(yǎng)。
2、活動這天，中午12點(diǎn)，下午4點(diǎn)學(xué)生必須給班主任電話報平安。
六、突發(fā)事件處理原則：
保持鎮(zhèn)靜、沉著應(yīng)對；學(xué)生優(yōu)先原則；就地?fù)尵仍瓌t；報警、求援原則；維持秩序、迅速疏散原則。
�。ㄒ唬┨幚硗獬鰬�(yīng)急預(yù)案
1．學(xué)生必須按規(guī)定開展活動，不準(zhǔn)單獨(dú)行動。家長應(yīng)當(dāng)始終與學(xué)生為伍。
2．教育學(xué)生遵守交通規(guī)則，不到危險場所玩耍，不攀爬險要，不摸帶電的各種器械，不做有危險的游戲，不與陌生人爭斗。
3．遇學(xué)生受傷的情形。既要冷靜又要反應(yīng)迅速，要視其輕重而采取相應(yīng)的措施，或拔打120，或送附近醫(yī)院�？傊�，絕不能不作為，更不能推諉扯皮。
4．活動前，要教給學(xué)生一些避險或受傷后自救的方法。
5．家長要隨時關(guān)注、提醒要求學(xué)生不買、不吃變質(zhì)和不潔的食品或暴飲暴食，如有學(xué)生腹瀉、腹脹或食物中毒，應(yīng)立即采取必要措施（如上報、救護(hù)等），并及時收集相關(guān)證據(jù)，以備查驗。同時，還要注意觀察了解其他同學(xué)的狀況，切忌麻痹大意。
（二）處理人身意外傷害及疾病應(yīng)急預(yù)案
1．發(fā)生突發(fā)事件如遇綁架搶劫事件，要以孩子的生命為重，保持鎮(zhèn)靜，巧妙周旋，盡可能贏得時間，以避免任何成員受到任何人身攻擊或其它傷害。
2．出現(xiàn)摔傷、扭傷、撞傷或疾病，應(yīng)立即進(jìn)行治療，如傷情較重應(yīng)馬上送往就近醫(yī)院搶救治療，并及時上報病由、病情。
3．如遇公共場所騷亂事件，家長應(yīng)圍成圈，保護(hù)好學(xué)生。細(xì)心、冷靜地觀察事態(tài)發(fā)展，不盲目奔跑，不隨人流亂竄，待看清形勢后再引導(dǎo)學(xué)生安全、迅速地疏散。
4．提高認(rèn)識，隨時隨地做好學(xué)生的安全教育，不能放松警惕。到目的地要視察周邊環(huán)境，如有施工場地、山坡、河道水塘、凡學(xué)生有可能發(fā)生危險的地方要分頭站崗，并注意學(xué)生動態(tài)，不允許學(xué)生出入危險場地。
5．學(xué)生過馬路要走人行道，并時時提醒注意交通安全，注意來往車輛，確保學(xué)生安全過馬路。如遇突發(fā)事件不慌張，一定要冷靜，果斷采取措施。
6．自始自終，活動中不得中途私自離開學(xué)生，保證本次活動順利進(jìn)行。
大學(xué)生就業(yè)方案2
各學(xué)院:
為貫徹中省有關(guān)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作會議精神，全面推動我校大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作深入開展，經(jīng)研究，決定開展20xx年大學(xué)生“就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)季”活動�，F(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：
一、活動時間
開展時間：20xx年4～6月
二、組織形式
學(xué)生處學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中心牽頭，各學(xué)院協(xié)助組織實(shí)施，分別開展學(xué)校層面和學(xué)院層面的就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)活動。
三、活動內(nèi)容
�。ㄒ唬⿵V泛開展政策宣傳咨詢活動
1做好政策宣講。依據(jù)《國家促進(jìn)普通高校畢業(yè)生就業(yè)政策百問（201）版》，對20xx年大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策進(jìn)行進(jìn)一步的宣傳咨詢，將就業(yè)政策、求職簽約、創(chuàng)業(yè)扶持和畢業(yè)手續(xù)辦理等程序給學(xué)生講清、講透。
2鼓勵基層、中小微企業(yè)就業(yè)。各學(xué)院應(yīng)著力宣傳“西部計劃”、“三支一扶計劃”、“應(yīng)屆大學(xué)生應(yīng)征入伍服兵役”等國家和基層項目，通過座談、宣講等方式，鼓勵畢業(yè)生到基層、中小微企業(yè)建功立業(yè)。同時，做好已在基層就業(yè)學(xué)生的聯(lián)絡(luò)回訪。
建設(shè)信息專欄。各學(xué)院要設(shè)立“就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作信息宣傳欄”，宣傳好政策，傳遞好信息，熱誠為畢業(yè)生服務(wù)。
�。ǘ┣袑�(shí)加強(qiáng)就業(yè)信息通道建設(shè)
1信息平臺。加強(qiáng)就業(yè)信息平臺建設(shè)，利用學(xué)院網(wǎng)站、微博、微信、QQ群等信息化手段，實(shí)時傳遞、發(fā)布就業(yè)需求信息等。
2就業(yè)渠道。調(diào)動全體教職員工、校友等資，通過多種形式，邀請用人單位到我校舉辦校園專場招聘（宣講）會。
網(wǎng)絡(luò)視頻招聘會。學(xué)校將于4月28日舉辦第二場“xx科技大學(xué)20xx屆畢業(yè)生網(wǎng)絡(luò)視頻招聘會”。各學(xué)院也要積極舉辦學(xué)院級各類招聘活動，促進(jìn)畢業(yè)生充分就業(yè)。
�。ㄈ┚蜆I(yè)創(chuàng)業(yè)大講堂
繼續(xù)開展“就業(yè)創(chuàng)業(yè)大講堂”活動。鼓勵各學(xué)院推薦主講人人選，承辦“就業(yè)創(chuàng)業(yè)大講堂”，學(xué)生處負(fù)責(zé)組織安排。
（四）關(guān)注研究生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作
針對研究生，相關(guān)學(xué)院要充分發(fā)揮導(dǎo)師在研究生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作上的.有效促進(jìn)作用，認(rèn)真總結(jié)、分析各專業(yè)研究生的就業(yè)狀況，通過專題培訓(xùn)和“一對一”談話等措施，切實(shí)做好研究生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)工作。
�。ㄎ澹┕膭顚W(xué)生自主創(chuàng)業(yè)
鼓勵大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，積極引導(dǎo)、扶持和培育學(xué)生積極從事科技型、引領(lǐng)型創(chuàng)業(yè)活動。通過積極開展創(chuàng)業(yè)教育，開設(shè)有針對性的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，為創(chuàng)業(yè)學(xué)生提供創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師、創(chuàng)業(yè)方案風(fēng)險評估等服務(wù)。
�。┲匾暰蜆I(yè)困難畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)
各學(xué)院要摸清就業(yè)困難畢業(yè)生真實(shí)情況，建立信息臺賬，抓住本學(xué)期求職招聘的關(guān)鍵階段，通過組織專場招聘、“一對一”、“多對一”幫扶、優(yōu)先推薦崗位、加強(qiáng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)等措施，開展就業(yè)創(chuàng)業(yè)精準(zhǔn)幫扶工作。
�。ㄆ撸┳龊么髮W(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)相關(guān)程的教學(xué)檢查和督導(dǎo)
“就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)季”活動期間，學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中心將組織專人對全�！毒蜆I(yè)指導(dǎo)》程開展教學(xué)檢查。
四、活動要求
1加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。就業(yè)工作是“一把手工程”，各學(xué)院要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任，提前安排，精心準(zhǔn)備，做好動員，充分發(fā)揮畢業(yè)班學(xué)生干部、學(xué)生黨員的模范作用，有效推進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作。
2精心實(shí)施。在前期活動征集的基礎(chǔ)上，各學(xué)院已申報了相關(guān)活動，請各學(xué)院認(rèn)真籌備相關(guān)活動，確保活動取得實(shí)效。
全員參與。要廣泛宣傳，在各級各類宣傳平臺上做好相關(guān)活動的宣傳報道工作。發(fā)揮廣大教師，特別是專業(yè)教師在就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作中的積極作用，動員全體教職員工關(guān)心、支持、參與學(xué)校就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作。
4認(rèn)真總結(jié)�；顒咏Y(jié)束后，各學(xué)院要全面總結(jié)工作，認(rèn)真分析，于20xx年7月8日（星期五）16:00前將活動總結(jié)報送學(xué)生處學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中心（xx校區(qū)）,電子版同時發(fā)至：。
未盡事宜，請聯(lián)系學(xué)生處學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中心。
大學(xué)生就業(yè)方案3
為幫助大學(xué)生樹立正確的就業(yè)創(chuàng)業(yè)觀，增強(qiáng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)的針對性實(shí)效性，扎實(shí)推進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)，根據(jù)學(xué)校安排，決定在全校范圍內(nèi)開展第五屆“大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)月”活動。
一、活動主題：攜夢起航職等你
二、活動時間：20xx年11月1日至12月0日
三、活動對象：在校本專科生、研究生
四、活動內(nèi)容：就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)講座、就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)、走近基層主題活動、就業(yè)創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗分享等，具體活動安排詳見附。
五、工作要求：
（一）各學(xué)院要高度重視，充分認(rèn)識此項活動的重要意義，結(jié)合本學(xué)院實(shí)際，制定切實(shí)可行的具體活動計劃，確保就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)月活動取得實(shí)效。
�。ǘ┮慕M織，緊密結(jié)合新的.就業(yè)形勢和學(xué)院專業(yè)特點(diǎn)認(rèn)真做好活動的計劃、組織和動員工作，鼓勵全體學(xué)生積極參加相關(guān)活動，創(chuàng)新工作思路，行之有效地開展活動。
（三）做好宣傳工作。通過校園網(wǎng)、廣播、手機(jī)短信、微博、微信、學(xué)院網(wǎng)站等媒體大力宣傳就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)月活動情況。提高學(xué)生對活動的知曉度，努力營造積極向上的就業(yè)創(chuàng)業(yè)良好氛圍。
�。ㄋ模┓e極總結(jié)經(jīng)驗。各學(xué)院要認(rèn)真總結(jié)活動開展情況、取得的成績和經(jīng)驗，為今后大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的完善提供經(jīng)驗參考。
大學(xué)生就業(yè)方案4
一方面是大學(xué)生“就業(yè)難”，另一方面是用人單位“招人難”。如何破解這“兩難”成為大學(xué)生優(yōu)質(zhì)就業(yè)的關(guān)鍵。20日，山東省大學(xué)生優(yōu)質(zhì)就業(yè)高峰論壇在煙臺舉行，與會專家現(xiàn)場研討破解就業(yè)招人難題。
教育部數(shù)據(jù)顯示，20xx屆全國普通高校畢業(yè)生預(yù)計795萬人，比20xx年多出30萬。作為就業(yè)工作重點(diǎn)群體的應(yīng)屆大學(xué)生，在經(jīng)濟(jì)下行壓力大的不利環(huán)境下，就業(yè)形勢依然嚴(yán)峻。 5月20日，以“創(chuàng)新驅(qū)動、優(yōu)質(zhì)就業(yè)”為主題的山東省大學(xué)生優(yōu)質(zhì)就業(yè)高峰論壇在煙臺汽車工程職業(yè)學(xué)院舉行。與會的政府、企業(yè)和高校20多位嘉賓參加。本次論壇由山東省人力資源和社會保障廳主辦，煙臺汽車工程職業(yè)學(xué)院承辦。
會上，煙臺汽車工程職業(yè)學(xué)院副院長姜義昌介紹，近幾年，我們緊緊圍繞國家經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的總體規(guī)劃和主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)、新興戰(zhàn)略產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，突出“創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)”主題，用全新的思路和舉措，推進(jìn)大學(xué)生就業(yè)工作，收到了較好的效果。全院大學(xué)生就業(yè)率一直保持在98%以上，其中在國內(nèi)一線發(fā)達(dá)地區(qū)和國內(nèi)外知名大企業(yè)集中就業(yè)的學(xué)生占畢業(yè)生總數(shù)的比例超過70%，較好地實(shí)現(xiàn)了由一般水平的普通就業(yè)到較高層次的優(yōu)質(zhì)就業(yè)的跨越。
“我們突出汽車專業(yè)的特點(diǎn)，著力打造 四輪驅(qū)動 的新型就業(yè)平臺經(jīng)過幾年不斷磨合完善，初步形成了推動新時期大學(xué)生優(yōu)質(zhì)就業(yè)的高效能 動力總成 �！苯x昌說，“四輪驅(qū)動”的`新型就業(yè)平臺，一個是校地合作平臺。近年來，我們先后與北、上、廣等地的龍頭經(jīng)濟(jì)體和濟(jì)南、青島、煙臺、濰坊等省內(nèi)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的人力資源主管部門，建立了戰(zhàn)略合作關(guān)系，80%左右的畢業(yè)生進(jìn)入這些發(fā)達(dá)地區(qū)就業(yè)，其中投身“藍(lán)黃”兩區(qū)、選擇到青島、煙臺等省內(nèi)發(fā)達(dá)區(qū)域和城市就業(yè)的學(xué)生超過50%。
一個是校園合作平臺。即學(xué)院與一流的經(jīng)濟(jì)開發(fā)園區(qū)合作。目前，已經(jīng)與青島市汽車工業(yè)園、煙臺市上汽通用（東岳）汽車工業(yè)園、濰坊市新能源汽車開發(fā)區(qū)、重慶市北川高鐵工業(yè)園、京津冀經(jīng)濟(jì)圈廊坊汽車工業(yè)園等多個國家級、省級知名開發(fā)園區(qū)建立了戰(zhàn)略合作關(guān)系。目前，進(jìn)入到這個園區(qū)頂崗實(shí)習(xí)和就業(yè)的學(xué)生已達(dá)1000多人，人均月收入近萬元。
還有一個校企合作平臺。目前，這個平臺有：戴姆勒、捷豹路虎、保時捷、上汽通用、一汽集團(tuán)等世界五百強(qiáng)企業(yè)11家。有一汽解放重卡、中車集團(tuán)、北汽集團(tuán)等大型央企國企8家；有阿里巴巴、平安保險、青島海爾等高成長性上市公司11家；20xx年，到這30家企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)，參加定向班、冠名班培訓(xùn)以及正式就業(yè)的學(xué)生比例達(dá)到73%。學(xué)院大學(xué)生培養(yǎng)就業(yè)工作已經(jīng)由低端“量”的追求全面轉(zhuǎn)向高端“質(zhì)”的目標(biāo)，使絕大多數(shù)優(yōu)秀畢業(yè)生一踏上社會，就進(jìn)入到國內(nèi)外同行業(yè)最優(yōu)秀的企業(yè)工作。
最有一點(diǎn)就是校校合作平臺。即建立“職業(yè)大學(xué)同業(yè)聯(lián)盟”，在學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)等相關(guān)方面實(shí)現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢互補(bǔ)。校校聯(lián)合應(yīng)對市場需求，在一定范圍內(nèi)掌控了人才供需談判的主動權(quán)，為學(xué)生在就業(yè)崗位、薪資報酬、發(fā)展空間等方面爭取到許多難得利益，大大提升了大學(xué)生對就業(yè)崗位滿意度和整體就業(yè)質(zhì)量。
據(jù)悉，當(dāng)天還舉辦了山東省20xx年高校畢業(yè)生就業(yè)集中招聘活動服務(wù)“藍(lán)黃”兩區(qū)汽車工程類專場招聘會�，F(xiàn)場300余家企業(yè)前來招賢納士 ，給到場的20xx屆畢業(yè)生及20xx屆畢業(yè)生提供了883類共13000多個就業(yè)和實(shí)習(xí)崗位，崗位增加數(shù)較去年增加近一倍；涉及自動化控制、汽車裝配、工程師、倉庫管理、會計、數(shù)控機(jī)床維修、市場營銷、銷售顧 問、質(zhì)檢助理、數(shù)控操作、報關(guān)、人事專員等崗位。
大學(xué)生就業(yè)方案5
為幫助大學(xué)生樹立正確的就業(yè)創(chuàng)業(yè)觀，增強(qiáng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)的針對性實(shí)效性，扎實(shí)推進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)，根據(jù)學(xué)校安排，決定在全校范圍內(nèi)開展第五屆“大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)月”活動。
一、活動主題：攜夢起航 職等你來
二、活動時間：20xx年11月15日至12月30日
三、活動對象：在校本�？粕�、研究生
四、活動內(nèi)容：就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)講座、就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)、走近基層主題活動、就業(yè)創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗分享等，具體活動安排詳見附件。
五、工作要求：
�。ㄒ唬└鲗W(xué)院要高度重視，充分認(rèn)識此項活動的重要意義，結(jié)合本學(xué)院實(shí)際，制定切實(shí)可行的具體活動計劃，確保就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)月活動取得實(shí)效。
�。ǘ┮慕M織，緊密結(jié)合新的'就業(yè)形勢和學(xué)院專業(yè)特點(diǎn)認(rèn)真做好活動的計劃、組織和動員工作，鼓勵全體學(xué)生積極參加相關(guān)活動，創(chuàng)新工作思路，行之有效地開展活動。
�。ㄈ┳龊眯麄鞴ぷ�。通過校園網(wǎng)、廣播、手機(jī)短信、微博、微信、學(xué)院網(wǎng)站等媒體大力宣傳就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)月活動情況。提高學(xué)生對活動的知曉度，努力營造積極向上的就業(yè)創(chuàng)業(yè)良好氛圍。
�。ㄋ模┓e極總結(jié)經(jīng)驗。各學(xué)院要認(rèn)真總結(jié)活動開展情況、取得的成績和經(jīng)驗，為今后大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的完善提供經(jīng)驗參考。
招生就業(yè)處
20xx年11月15日
大學(xué)生就業(yè)方案6
xx區(qū)婦聯(lián)、xx區(qū)總工會、xx區(qū)人事局、xx區(qū)勞動和社會保障局將聯(lián)合舉行xx區(qū)大學(xué)生專場招聘會及促就業(yè)活動。
一、活動主題：
實(shí)施女大學(xué)生關(guān)愛行動、積極推動女大學(xué)生就業(yè)
二、主辦方：
xx區(qū)婦聯(lián)、xx區(qū)總工會、xx區(qū)人事局、xx區(qū)勞動和社會保障局
承辦方：中關(guān)村人才市場、xx區(qū)職介中心
三、活動時間：
20xx年4月12日
四、活動地點(diǎn)：
中關(guān)村人才發(fā)展中心（四季青橋西北角）
五、活動內(nèi)容：
�。ㄒ唬┈F(xiàn)場招聘會
參會企業(yè)及職位見附件。
時間：9:00-14:00
地點(diǎn)：中關(guān)村人才發(fā)展中心一層招聘大廳
�。ǘ┚蜆I(yè)指導(dǎo)
內(nèi)容：中關(guān)村人才市場邀請心理專家為女大學(xué)生進(jìn)行就業(yè)心理輔導(dǎo)。
時間：10:00-11:30
地點(diǎn)：中關(guān)村人才發(fā)展中心二層213室
�。ㄈ┡嘤�(xùn)活動
內(nèi)容：中關(guān)村人才市場開展遠(yuǎn)程授課，講授《性格塑造》課程。
時間：9:30-11:30
地點(diǎn)：中關(guān)村人才發(fā)展中心二層212室
�。ㄋ模┈F(xiàn)場咨詢
內(nèi)容：區(qū)婦聯(lián)、區(qū)勞動局開展現(xiàn)場婦女權(quán)益保護(hù)、勞動保障政策咨詢工作。
時間：9:00-11:30
地點(diǎn)：中關(guān)村人才發(fā)展中心一層招聘大廳
大學(xué)生就業(yè)方案7
為促進(jìn)百萬大學(xué)生留漢創(chuàng)業(yè)就業(yè)，昨日武漢市發(fā)改委發(fā)布相關(guān)實(shí)施方案。武漢市發(fā)改委相關(guān)人士就此進(jìn)行了解讀，稱該方案旨在切實(shí)解決大學(xué)生落戶難、安居難、創(chuàng)業(yè)融資難、創(chuàng)業(yè)服務(wù)跟進(jìn)難、將大學(xué)生引導(dǎo)到新城區(qū)就業(yè)難等“痛點(diǎn)”問題，創(chuàng)造更好的條件和更優(yōu)的環(huán)境，讓大學(xué)生扎根武漢、立業(yè)武漢。
明年實(shí)現(xiàn)“網(wǎng)上申請窗口發(fā)證”。實(shí)施方案要求，進(jìn)一步放寬大學(xué)生落戶條件，制定辦理大學(xué)畢業(yè)生落戶工作規(guī)定，出臺試行武漢市積分入戶管理辦法，對符合落戶條件的'做到應(yīng)落盡落。20xx年實(shí)現(xiàn)“網(wǎng)上申請，窗口發(fā)證”或“網(wǎng)上預(yù)約，窗口受理”全覆蓋。
針對安居難，方案要求，通過政府新建、商品房配建、改建、購買、長期租賃，支持用人單位籌集等方式，指導(dǎo)各區(qū)建設(shè)和籌集50萬平方米以上人才公寓。落實(shí)大學(xué)生在漢讀書期間個人名義繳存公積金等專項政策。完善人才評價體系，提供租房補(bǔ)貼。
針對創(chuàng)業(yè)融資難，方案要求，擴(kuò)大“青桐基金”等政府性創(chuàng)業(yè)基金規(guī)模，設(shè)立天使投資基金或種子基金，引導(dǎo)其他各類創(chuàng)業(yè)投資基金積極參與，加大向大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)投資的傾斜力度。建立貸款創(chuàng)業(yè)風(fēng)險分擔(dān)機(jī)制，設(shè)立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)信貸風(fēng)險專項補(bǔ)償基金。
方案要求實(shí)施大學(xué)生就業(yè)促進(jìn)計劃和創(chuàng)業(yè)引領(lǐng)計劃，落實(shí)大學(xué)生一次性創(chuàng)業(yè)補(bǔ)貼、博士生資助、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)補(bǔ)貼、就業(yè)見習(xí)補(bǔ)貼、申請創(chuàng)業(yè)擔(dān)保貸款免除反擔(dān)保等優(yōu)惠政策，每年資助200個優(yōu)秀大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項目，結(jié)對幫扶大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項目100個。每年新增武漢市小型微型企業(yè)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新示范基地15家，在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)聚集地設(shè)立打造“創(chuàng)業(yè)之家”30個。
方案還要求深化“新青年下鄉(xiāng)”計劃，完善落實(shí)大學(xué)生到新城區(qū)就業(yè)生活補(bǔ)貼制度。依托國家現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)園建設(shè)、“互聯(lián)網(wǎng)+農(nóng)業(yè)”、農(nóng)產(chǎn)品加工、休閑農(nóng)業(yè)和農(nóng)業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)等產(chǎn)業(yè)項目，每年支持大學(xué)生創(chuàng)辦農(nóng)產(chǎn)品電商、家庭農(nóng)場、專業(yè)合作社和農(nóng)業(yè)企業(yè)50家以上。
大學(xué)生就業(yè)方案8
一、調(diào)查課題的基本內(nèi)容
�。�1）實(shí)踐方案簡介：
又是一年“春風(fēng)”起，目前，研三的學(xué)生已經(jīng)畢業(yè)離校并將要走上工作崗位了。但是，在我國就業(yè)率有所上升的趨勢下，研究生就業(yè)問題依舊是突出和亟待解決的問題。在黨的十八大精神號召下，我們不得不思考：影響當(dāng)代學(xué)生就業(yè)和職業(yè)發(fā)展的因素有哪些，我們應(yīng)該怎樣進(jìn)行準(zhǔn)備？因為這些都是與我們的切身利益相關(guān)的�；诖�，本小組決定以本校近年來就業(yè)情況為依托，在相關(guān)理論和數(shù)據(jù)分析基礎(chǔ)上，以鎮(zhèn)江人才市場，招聘中心為調(diào)查區(qū)域，抽樣聯(lián)系2--3家接收過我校畢業(yè)生的企業(yè)，追蹤調(diào)查我校畢業(yè)生的發(fā)展情況。在人才市場，招聘中心通過觀察與體驗了解現(xiàn)在企業(yè)對當(dāng)代研究生自身素質(zhì)的要求以及他們職業(yè)發(fā)展中的影響因素。同時在校內(nèi)針對即將畢業(yè)不同學(xué)院、不同專業(yè)的學(xué)生，進(jìn)行相關(guān)的問卷調(diào)查之后分析調(diào)查結(jié)果，編寫出調(diào)查報告，提出相關(guān)建議。為在校研究生能在學(xué)習(xí)期間有針對性地提前鍛煉，樹立正確的人生目標(biāo)和就業(yè)觀念提供強(qiáng)有力地支撐，更好地促進(jìn)研究生以科學(xué)的態(tài)度和方法規(guī)劃自己的職業(yè)生涯。
�。�2）小組介紹：
�。�3）活動口號與主題：
口號：把握青春，踐行使命
主題：關(guān)注學(xué)生就業(yè)，建設(shè)和諧社會
�。�4）實(shí)踐的目的與意義：
為進(jìn)一步提高我校研究生的就業(yè)競爭力，追蹤我校部分畢業(yè)生職業(yè)發(fā)展情況，了解企業(yè)的人才需求和要求，使在校學(xué)生能及早地、有針對性地進(jìn)行鍛煉和提高，變“被動就業(yè)”為“主動就業(yè)”，讓大家贏在起跑線上，成為職場上搶手的新人。
�。�5）實(shí)踐背景：
時至六月，又一大批的學(xué)生即將離開學(xué)校走向社會，開始他們的工作歷程。但是在研究生就業(yè)壓力增大的情形下，也總是會有一些佼佼者受到多家企業(yè)的青睞。究竟是哪方面能力使他們贏得青睞受到眷顧，哪些因素會影響到他們今后的
職業(yè)發(fā)展？針對這樣的問題，我們調(diào)查小組建議深入市場實(shí)踐，通過學(xué)校貼吧對往屆校友的職業(yè)發(fā)展調(diào)查，通過親身在市場的體驗與人事單位的直接交流找到答案，并將這些最真實(shí)可靠的訊息傳達(dá)給在校學(xué)生，使他們能在學(xué)習(xí)期間有針對性地提前鍛煉，培養(yǎng)自身能力，同時更好地開展自身的職業(yè)生涯規(guī)劃。
�。�6）實(shí)踐活動方式
采訪：對本校就業(yè)辦工作人員進(jìn)行采訪；對鎮(zhèn)江及周邊2--3家企業(yè)的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)人進(jìn)行采訪；對已參加工作的本校學(xué)生進(jìn)行采訪。
親身體驗：扮演畢業(yè)生，在人才市場和招聘中心親自體驗現(xiàn)在人才的競爭壓力，并記錄不同企業(yè)負(fù)責(zé)人對不同職業(yè)的要求。
實(shí)地考察：對鎮(zhèn)江及周邊城市2--3家企業(yè)進(jìn)行實(shí)地考察。
二、實(shí)踐階段安排
�。�1）活動地點(diǎn)：xx
（2）活動時間：
前期準(zhǔn)備：20xx年x月xx日——20xx年x月xx日
1.分工明確，強(qiáng)化責(zé)任意識。在支部征集隊員，建立好實(shí)踐計劃的流程和記錄檔案。
2.聯(lián)系企業(yè)及資料收集。在學(xué)院支持下，主動聯(lián)系xx企業(yè)，確定2--3家，建立聯(lián)系。同時在學(xué)校就業(yè)辦收集相關(guān)資料，如我校近幾年畢業(yè)生就業(yè)數(shù)據(jù)等，并進(jìn)行前期分析。確定人才市場和招聘中心各一個。
3.有備無患，確保安全第一。每次都要事先檢查準(zhǔn)備好的出行裝備，必要的避暑藥品。
4.經(jīng)費(fèi)預(yù)算，落實(shí)經(jīng)費(fèi)來源。
�。�3）活動開展: 20xx年x月xx日——20xx年x月xx日
1.根據(jù)我校近幾年畢業(yè)生就業(yè)數(shù)據(jù)進(jìn)行理論分析。統(tǒng)計出近幾年年以來我校畢業(yè)生就業(yè)情況、行業(yè)和區(qū)域分布等情況。
2.搜集掌握近期出臺的關(guān)于減輕就業(yè)壓力的相關(guān)政策，從而有助于了解當(dāng)今就業(yè)問題的總體發(fā)展趨勢，為本次社會實(shí)踐奠定堅實(shí)的基礎(chǔ)。
3.前往所聯(lián)系的企業(yè)開展實(shí)踐活動。通過追蹤往屆畢業(yè)生的職業(yè)發(fā)展情況、與企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)接觸交流，了解企業(yè)對工科大學(xué)生自身素質(zhì)的要求以及他們職業(yè)發(fā)展中的
影響因素，并結(jié)合不同專業(yè)就業(yè)情況對部分就業(yè)率偏低的專業(yè)和學(xué)生找到癥結(jié)，提出相應(yīng)的改善措施。
4.將市場所提供的信息反饋到學(xué)校相關(guān)單位，建立起企業(yè)與學(xué)生溝通的橋梁。
5.對在校研究生進(jìn)行問卷調(diào)查，主要針對學(xué)生的求職期望、職業(yè)規(guī)劃等方面開展，了解學(xué)生對于就業(yè)問題的看法和心理動向。
�。�4）成果總結(jié)：20xx年x月xx日——20xx年x月xx日
1.團(tuán)隊日志:活動當(dāng)天安排隊員就每天的活動情況做詳細(xì)記載，并對次日的活動做好安排。
2.個人感悟:每位隊員將自己在整個社會實(shí)踐活動中的心得體會整理為個人的實(shí)踐心得。
3.調(diào)研報告:將活動過程中所有拍攝的'照片、數(shù)據(jù)采集、訪談記錄以及問卷調(diào)查等進(jìn)行匯集整理，完成實(shí)踐報告。
�。�5）活動預(yù)期效果：
此次實(shí)踐活動預(yù)計會對學(xué)生和學(xué)校學(xué)院兩方面產(chǎn)生積極影響，使二者達(dá)到共贏的局面：
首先，對學(xué)生而言，可以從企業(yè)人才的發(fā)展中吸取經(jīng)驗；同時，可以根據(jù)企業(yè)所提出的具體人才需求，有針對性的提升自己所欠缺的能力。在學(xué)習(xí)時就及早做好工作的準(zhǔn)備。
其次，對學(xué)校學(xué)院而言，一方面可以通過此次社會實(shí)踐來提高學(xué)校學(xué)院的知名度；另一方面，也可以進(jìn)一步提升學(xué)校學(xué)院整體的教育實(shí)力與實(shí)踐力度。
三、其他活動要求及注意事項
�。�1）活動經(jīng)費(fèi)
1．團(tuán)隊自行爭取贊助；
2．隊員自負(fù)部分費(fèi)用
注意事項：
1) 活動的一切開支本著節(jié)約為前提，杜絕浪費(fèi)
2) 財部應(yīng)向隊員公開當(dāng)天的各種開銷
3) 每一筆資金的支出都應(yīng)有發(fā)票，并注明用途、經(jīng)辦人姓名
4) 各小組要保管好活動經(jīng)費(fèi)支出的發(fā)票或相關(guān)收據(jù)
5) 活動結(jié)束后，及時上交《活動收支明細(xì)表》
(2) 管理制度
1） 遵守組織紀(jì)律，按時完成實(shí)踐內(nèi)容并明確活動目的，積極主動配合工作需求
2）活動過程中不得擅自離隊，不得擅自進(jìn)行危險性的活動
3）如需離隊或暫時離隊，應(yīng)向?qū)嵺`隊隊長說明具體情況，表明去向，做好登記，并隨時保持聯(lián)絡(luò)，如批準(zhǔn)必須要按時歸隊
4） 遵守實(shí)踐隊作息時間安排，在活動過程中不得遲到、早退
5） 隊員要顧全大局，以團(tuán)隊為重，樹立良好的團(tuán)隊精神，成員之間要互相協(xié)助，團(tuán)結(jié)一致，同舟共濟(jì)，如遇到緊急事件，要聽從指導(dǎo)老師以及實(shí)踐隊隊長的指揮，尋找有效方法解決
6） 在實(shí)踐過程中實(shí)踐隊隊員要衣著大方、整潔，合乎學(xué)生的衣著標(biāo)準(zhǔn)，不損害當(dāng)代學(xué)生的良好形象
大學(xué)生就業(yè)方案9
一 活動主題：
面向職場，規(guī)劃未來
二 活動背景：
隨著高校招生人數(shù)的逐年增多， 而 市場需求沒有同比例增長的情況 下， 畢業(yè)生的就業(yè)競爭日趨激烈。
本次文化節(jié)以 “ 面向職場，規(guī)劃未來 ” 為主題，是基于當(dāng)前大學(xué)生中普遍對于未來的職業(yè)生涯缺乏長遠(yuǎn)的規(guī)劃和有針對性的準(zhǔn)備，導(dǎo)致學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，甚至失去對未來的追求，而企業(yè)也無法在大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生中補(bǔ)充大量新鮮血液，形成大學(xué)生就業(yè)困難和企業(yè)難覓人才的現(xiàn)象的情況。旨在引導(dǎo)在校大學(xué)生正確認(rèn)識自己， 認(rèn)清就業(yè)形勢，明確國家的有關(guān)政策，轉(zhuǎn)變擇業(yè)觀念，適時調(diào)整就業(yè)期望值，系統(tǒng)了解企事業(yè)單位對人才素質(zhì)的基本要求及其人才招聘過程中的基本知識和基本技能，營造良好的就業(yè)氛圍， 提前體會擇業(yè)就業(yè)問題， 提高在校學(xué)生的就業(yè)意識，開拓就業(yè)視野和就業(yè)渠道 。同時 激勵同學(xué)們有效地規(guī)劃自己的大學(xué)學(xué)習(xí)和生活，為將來的就業(yè)打下堅實(shí)的基礎(chǔ)：
本次文化節(jié)在去年成功舉辦的基礎(chǔ)上不斷完善。以模擬應(yīng)聘賽為中心，推出與之相呼應(yīng)的“就業(yè)形勢分析” ， 面試技巧等就業(yè)指導(dǎo)系列 講座，對應(yīng)聘相關(guān)環(huán)節(jié)進(jìn)行全方位的指導(dǎo)， 為同學(xué)們的就業(yè)、擇業(yè)提供可資借鑒的幫助。
希望通過本次就業(yè)文化節(jié)的系列活動，發(fā)動和幫助廣大同學(xué)更好地了解自我，規(guī)劃人生，做好擇業(yè)前的準(zhǔn)備，提高廣大同學(xué)在就業(yè)市場中的競爭力。
三 面向?qū)ο螅?/strong>
所有在校學(xué)生
四 活動時間：
11月13日~12月3日
五 活動流程具體安排:
�、【蜆I(yè)指導(dǎo)系列講座：
1.開幕+ “ 就業(yè)形勢分析 ” 講座
時間:11月17日周五下午3時
講師：學(xué)生處處長王秀勇
活動對象:全校學(xué)生(主要針對大三，大四學(xué)生)
活動目的：就業(yè)動員是畢業(yè)生就業(yè)的基礎(chǔ)性工作，與畢業(yè)生就業(yè)率直接相關(guān)。旨在通過就業(yè)形勢分析這一形式，結(jié)合我校實(shí)際情況，加強(qiáng)同學(xué)們的緊迫感，幫助他們提早作好就業(yè)準(zhǔn)備工作。
預(yù)期效果：為全校的就業(yè)工作和本次文化節(jié)預(yù)熱。
活動地點(diǎn)：洪祖杭模擬法庭
2、主題：如何擇業(yè)與就業(yè)
時間:11月18日周六晚7時
活動參與：校人力資源系主任 李中斌教授
活動對象:全校學(xué)生（主要針對大三，大四學(xué)生）
活動目的: 幫助同學(xué)做好 擇業(yè) 和就業(yè) 時的心理調(diào)整 和 準(zhǔn)備
預(yù)期效果： 增強(qiáng) 同學(xué)們 在擇業(yè)中的自信心 ， 準(zhǔn)確把握擇業(yè)期望值 ， 積極把握擇業(yè)中的機(jī)遇 ， 按照社會需要塑造自己 ；提高 對自身的了解程度 ，認(rèn)識 個人能力的差異 ，了解 與就業(yè)準(zhǔn)備直接有關(guān)的因素 。
活動地點(diǎn)：金川二樓就業(yè)報告廳（多媒體教室）
3 、 主題：你是企業(yè)需要的人才嗎？
時間： 11 月 1 9日周日下午3時
活動參與：福建移動通信泉州分公司人力資源部經(jīng)理 鄧偉群
活動對象：全體學(xué)生
活動目的：使同學(xué)面對面地與企業(yè)人士接觸，更加直觀地了解企業(yè)及社會需要的人才。
預(yù)期效果：使同學(xué)認(rèn)識到自己與企業(yè)要求的人才的距離，從而更好地學(xué)習(xí)與提高綜合素質(zhì)。
活動地點(diǎn)：洪祖杭1-1
�、⒔�(jīng)典視頻講座
1．《高光簡歷制作》
主講：馬思遠(yuǎn)
著名人力資源專家
索尼中國有限公司人力資源部經(jīng)理
中央電視臺《絕對挑戰(zhàn)》特約策劃人
講授內(nèi)容 ：人事經(jīng)理如何挑選簡歷；什么樣的簡歷易受青睞；簡歷的內(nèi) 容 和要點(diǎn)；制作簡歷的原則、要求、步驟和技巧及常犯的錯誤；失敗簡歷和優(yōu)秀簡歷的對比 。
時間： 11月14日周二14時30分
地點(diǎn)：金川 活動中心就業(yè)報告廳
2．《成功面對面試》
主 講：張曉彤
著名人力資源專家
XX年“中國十大杰出培訓(xùn)師”
北京大學(xué)光華管理學(xué)院emba特邀講師
曾任諾基亞(中國)北方區(qū)人力資源部經(jīng)理
金蝶軟件(中國)有限公司北方區(qū)人力資源總監(jiān)
講授內(nèi)容： 面試官的心理；面試前的準(zhǔn)備；“7秒鐘印象”；如何應(yīng)對“star行為表現(xiàn)面試法”；常見問題的回答技巧和易犯的12種錯誤；小組面試中如何出彩；如何談薪；面試后的行為還可以改變面試結(jié)果等
時間：11月21日周二14時30分
地點(diǎn)：金川活動中心就業(yè)報告廳
3. 《必備職業(yè)素養(yǎng) 》
主講：柳青
中國第一代專業(yè)培訓(xùn)講師，XX、XX年“中國十大杰出培訓(xùn)師”，中國人民大學(xué)mba特邀講師，現(xiàn)任諾基亞中國學(xué)院培訓(xùn)講師，曾任吉百利中國培訓(xùn)經(jīng)理，伊萊克斯中國北方區(qū)培訓(xùn)經(jīng)理。
講授內(nèi)容： 現(xiàn)代企業(yè)需要什么樣的員工；大學(xué)生與職業(yè)人士的3大差距；從職業(yè)形象、工作態(tài)度、有效溝通、團(tuán)隊合作、時間管理等方面深入闡述現(xiàn)代職業(yè)人士必備的素養(yǎng)。
時間：11月28日周二14時30分
地點(diǎn)： 金川活動中心就業(yè)報告廳
ⅲ．第二屆簡歷設(shè)計大賽
11月13日－11月15日華園大道設(shè)值班人員宣傳及為期一周的海報、網(wǎng)絡(luò)、廣播等宣傳
11月21日－11月22日華園大道設(shè)點(diǎn)征集參賽作品
11月23日－11月25日評比作品（邀請企業(yè)）
獎項設(shè)置：一等獎一名200元，二等獎2名各150元，三等獎3名各100元
活動目的：幫助大四即將畢業(yè)，需要簡歷去求職的同學(xué)了解正確且精美的簡歷的制作方法等。
預(yù)期效果 ：貫徹我協(xié)會 “ 關(guān)注就業(yè)，自我服務(wù) ” 的宗旨，樹立就業(yè)協(xié)會良好形象，增加大四畢業(yè)生對協(xié)會的信賴程度。
作品展覽：11月27日－12月3日（華園大道櫥窗），挑選優(yōu)秀作品及典型問題作品展覽，通過對比和作品附帶的評語，讓同學(xué)更加直觀地認(rèn)識任何正確地制作簡歷。
�、�.第三屆模擬應(yīng)聘賽
報名時間：12月1日——12月4日華園大道
比賽時間：初賽12月5日周二下午3時祖杭樓102
決賽12月10日周日晚7點(diǎn)祖杭樓1－1
活動對象：全校學(xué)生（主要對象大四同學(xué)，歡迎非大四畢業(yè)生參與）
活動目的：使大學(xué)生親身感受企業(yè)招聘的流程， 讓學(xué)生與用人單位進(jìn)行一次近距離的接觸，非畢業(yè)班的學(xué)生可以提前感受求職的氣氛，畢業(yè)生則可以來一次真正意義上的大練兵 。
預(yù)期效果 ： 通過參與 招聘的實(shí)際過程， 使同學(xué)們認(rèn)識 在招聘過程中我們將會遇到的困難和即將面臨的挑戰(zhàn)，讓同學(xué)們對學(xué)習(xí)以及今后的就業(yè)有 更 進(jìn)一步的了解。
活動流程：詳見附表一。
獎項設(shè)置：全場最佳表現(xiàn)獎1名300元頒發(fā)證書
卓越表現(xiàn)獎2名各200元頒發(fā)證書
優(yōu)秀表現(xiàn)獎2名各100元頒發(fā)證書
5位鼓勵獎頒發(fā)證書
活動備注：為使活動更具多元化及吸引性，本活動將虛擬不同企業(yè)的若干職位，給同學(xué)更大的發(fā)揮空間。
六、宣傳計劃
1.宣傳方式：
傳單宣傳：印刷 4000 份左右的傳單，向各食堂、華園大道、活動現(xiàn)嘗宿舍等處分發(fā)，內(nèi)容包括活動總體介紹傳單，各分活動傳單。并對商家進(jìn)行一定的宣傳。
橫幅宣傳：活動總體橫幅三條掛于金川門口、華園大道、七號籃球常
模擬應(yīng)聘賽橫幅兩條掛于華園大道和活動現(xiàn)常
海報宣傳：活動總體彩印海報兩張位于華園大道和公共宣傳欄。模擬應(yīng)聘賽和簡歷設(shè)計彩印海報各一張位于華園大道。其他分活動可考慮手繪海報的方式，共四張。
媒體宣傳：新聞媒體貫穿整個活動的始終�！度A僑大學(xué)學(xué)生報》、《 華僑大學(xué)報》、《 華僑大學(xué)青年報》，以校內(nèi)新聞形式進(jìn)行報道，華僑大學(xué)廣播臺在每天固定時間播發(fā)活動的相關(guān)消息；微信、微博、172 校園活動網(wǎng)、大學(xué)生比賽網(wǎng)、易網(wǎng)、娛網(wǎng)，各學(xué)院機(jī)房主頁等進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)宣傳。
活動現(xiàn)場宣傳：活動現(xiàn)場發(fā)放給現(xiàn)場觀眾和參賽優(yōu)勝者的紀(jì)念品，可由贊助企業(yè)自行決定。另外，協(xié)會會員可著印有贊助企業(yè)廣告的服裝。
2.互動影響力和效果
校內(nèi)受關(guān)注程度：要求70%的在校學(xué)生知道此次活動的名稱和贊助商，有50%的學(xué)生比較了解此次活動的流程，有30%的學(xué)生深入了解活動的具體內(nèi)容等細(xì)節(jié)問題，并參與到活動中來。我們在活動結(jié)束時可做一次跟蹤調(diào)查，以評估此次活動的影響力。
宣傳到位程度：傳單分發(fā)到位，校內(nèi)媒體廣為報道。 每次活動參與人數(shù)達(dá)到 200 人以上。
七、項目總體預(yù)期成果
�。�1） 向社會展示華僑大學(xué)學(xué)子的風(fēng)采，使學(xué)生在思想上順利實(shí)現(xiàn)由校園關(guān)注到社會關(guān)注的過渡；
�。�2） 讓知名企業(yè)進(jìn)入校園，使企業(yè)的'文化和經(jīng)營理念得到當(dāng)代大學(xué)生的了解和認(rèn)同；
�。�3）貫徹我協(xié)會 “ 關(guān)注就業(yè)，自我服務(wù) ” 的宗旨，樹立就業(yè)協(xié)會良好形象。擴(kuò)大協(xié)會在校園的影響力。
八、注意事項
1 . 本次活動對個人資料嚴(yán)格保密，活動結(jié)束。
2.注意活動文化節(jié)進(jìn)行過程中，各宣傳活動的連貫性。
3．編輯部應(yīng)及時向校內(nèi)媒體提供新聞稿，及時向全校同學(xué)報告活動進(jìn)展情況，擴(kuò)大活動影響。
4．各部門要做好活動的宣傳工作。在活動現(xiàn)場懸掛標(biāo)語、橫幅等，參加活動的成員要佩帶工作證，充分展示我協(xié)會的精神。
5．各部門要統(tǒng)一部署和安排，制定切實(shí)有效和可行的服務(wù)方式、服務(wù)內(nèi)容，認(rèn)真組織好本部門的成員服務(wù)活動，服從統(tǒng)一安排、統(tǒng)一調(diào)度，確�；顒尤〉幂^好的效益。
6．參加活動的成員要端正服務(wù)態(tài)度，本著熱情、文明、禮貌的服務(wù)理念，并保持好服務(wù)現(xiàn)場的秩序和環(huán)境衛(wèi)生。活動所需的各種設(shè)備、工具等請各部門提前準(zhǔn)備，活動后所有材料物品務(wù)必收回。請及時與負(fù)責(zé)人或就業(yè)辦聯(lián)系�；顒咏Y(jié)束后，請各部門自覺清理現(xiàn)常
附表一
模擬應(yīng)聘賽流程
一、模擬應(yīng)聘賽初賽
時間：11月28日下午
地點(diǎn)：祖杭樓小教室兩間（具體待定）
比賽過程：1.前期準(zhǔn)備 辦公室制作號碼牌，選手進(jìn)場時為其戴上，并在信息表上寫上對應(yīng)的號碼。
2. 將選手按每組≤5人的方式分為幾組，分兩間教室依次進(jìn)行面試，面試按 “ 一對多 ” 的方式進(jìn)行，即一個考官面試一組選手。一組面試結(jié)束后可選擇和觀眾一起繼續(xù)聆聽。具體面試流程由考官自主決定。面試結(jié)束后點(diǎn)評過程：
首先，就選手禮儀、形象方面進(jìn)行點(diǎn)評
再由解釋應(yīng)聘考題及考察方向 .
最后由考官進(jìn)行技巧點(diǎn)評（選手表現(xiàn)的優(yōu)缺點(diǎn)等）
在比賽過程中，如果時間充足的話，可以中間穿插觀眾臨時上臺參與面試并由評委現(xiàn)場指導(dǎo)優(yōu)點(diǎn)與不足。
還可以準(zhǔn)備一些角色扮演的題目由選手表演，由此考驗選手的隨機(jī)應(yīng)變能力。（盡供考官參考）
兩組初賽分別由評委選出五名表現(xiàn)最好的選手進(jìn)入決賽。由此共有10名選手進(jìn)入決賽。
二、模擬應(yīng)聘賽決賽
1．19點(diǎn)整，比賽開始；
主持人致開場詞；
主持人介紹本次 “ 校園模擬應(yīng)聘 ” 活動的基本情況（包括活動目的，參與單位，活動前期情況等）；
2．主持人介紹參加此次活動的嘉賓；
（我們將邀請人力資源老師，校學(xué)生處就業(yè)辦老師，招聘單位負(fù)責(zé)人等作為嘉賓）
3．學(xué)生處就業(yè)辦老師為本次活動致詞；
4．主持人向觀眾講解模擬招聘會的流程規(guī)則以及嘉賓打分的具體評分標(biāo)準(zhǔn) —— 初步擬定為滿分10分，精神風(fēng)貌2分、舉止禮儀3分，臨場應(yīng)變反應(yīng)5分。20分鐘
5．模擬面試正式開始：
(1)主持人宣讀第一位上臺應(yīng)聘的同學(xué)姓名；
(2)選手依次登臺，首先向觀眾進(jìn)行一分鐘的個人風(fēng)采展示（自我介紹性質(zhì)）；15分鐘
(3)選手入座，5名選手為一組進(jìn)行無領(lǐng)導(dǎo)小組討論（10－15分鐘）同時，嘉賓開始打分；
m ba里常見的無領(lǐng)導(dǎo)討論，選手們分組合作，就某一既定話題進(jìn)行討論，評委們則對選手們的言論及各方面表現(xiàn)進(jìn)行觀察、評判。無領(lǐng)導(dǎo)小組討論的過程一般分為三個階段：第一階段，考生了解試題，獨(dú)立思考，列出發(fā)言提綱，一般為5分鐘左右；第二階段，考生輪流發(fā)言闡述自己的觀點(diǎn)；第三階段，考生交叉辯論，繼續(xù)闡明自己的觀點(diǎn)，或?qū)e人的觀點(diǎn)提出不同的意見，并最終得出小組的一致意見。
1）.母親、情人、教父、唐僧，誰最適合做hr？
2）.假設(shè)您是市政府信息處的工作人員。信息處的重要職責(zé)是將關(guān)于本市政治、經(jīng)濟(jì)、生活等方面的重要信息每日摘要向市領(lǐng)導(dǎo)呈報。下面有兩條信息：
信息一：某居民小區(qū)原有一個菜市場，在前一階段的全市拆除違章建筑大行動中被拆除了。市政府一直沒有重新給菜市場安排場地。這樣，該小區(qū)的居民就要到距小區(qū)很遠(yuǎn)的其他菜市場進(jìn)行購菜，給居民尤其是家中僅有老人的生活帶來極大的不便。居民呼吁市政府盡快解決該問題。
信息二：本是有一家中型企業(yè)，常年來一直虧損，開不出工資。本年初新廠長及領(lǐng)導(dǎo)班子上任后，通過完善內(nèi)部管理，改善經(jīng)營機(jī)制，半年多時間使企業(yè)扭虧為盈……
由于各種原因，上述兩條信息只能報一條給領(lǐng)導(dǎo)。請問，您認(rèn)為應(yīng)該將哪一條信息報給市領(lǐng)導(dǎo)？理由是什么？
大家的任務(wù)就是通過討論得出一個統(tǒng)一的意見。然后，匯報你們的意見，并闡述你們做出這種選擇的原因。35分鐘
(4) 無領(lǐng)導(dǎo)討論結(jié)束后，臺下工作人員收集嘉賓打分情況，匯總記錄；
5)團(tuán)隊游戲 主持人介紹團(tuán)隊游戲的題目和規(guī)則
2小組人站在一張海報上，要站穩(wěn)15秒以上。把海報對折，再站15秒。10分鐘 (6) 招聘團(tuán)對上場應(yīng)聘的同學(xué)進(jìn)行點(diǎn)評；工作人員統(tǒng)計分?jǐn)?shù)后交給評委；
�。�7）主持人宣布進(jìn)入后面比賽的5名選手，上半場模擬面試結(jié)束；
6．中場休息時間：（10分鐘）觀眾自由提問。
同時5名選手準(zhǔn)備時間角色扮演
題目：請你作為學(xué)校的組織人員去組織一場大型的活動，告訴我們你的想法和整個計劃的構(gòu)架
7．下半場面試開始，選手角色扮演。（10分鐘）
評委進(jìn)行點(diǎn)評，工作人員統(tǒng)分 。淘汰兩名，剩下三名。
8． “ 壓力面試 ” 由評委對最后三名參賽者進(jìn)行提問，問題可源自于游戲及角色扮演中選手的表現(xiàn)。
招聘企業(yè)根據(jù)自身要求設(shè)置一個需要選手說明解決方法的問題，兩名選手各有5分鐘陳述時間，接著給選手10分鐘辯論時間。25分鐘
9．整場面試結(jié)束，工作人員 匯總嘉賓給出的印象分 ，將分值最高的選手的姓名及時通知主持人。
10．工作人員記分的同時評委對選手表現(xiàn)給予點(diǎn)評
主持人宣布 “ 全場最佳表現(xiàn)獎 ” 的人選，學(xué)生處領(lǐng)導(dǎo)為其頒發(fā) “ 最佳表現(xiàn)獎 ” 。
另外2名同學(xué)頒發(fā) “ 卓越表現(xiàn)獎 ” ，其于2名同學(xué)頒發(fā) “ 優(yōu)秀表現(xiàn)獎 ” 。其余5位鼓勵獎。
11．結(jié)束曲 —— 全體到場嘉賓，招聘人員，應(yīng)聘學(xué)生，主持人以及工作人員上臺合影留念。
大學(xué)生就業(yè)方案10
1、確定合理的就業(yè)目標(biāo)和則業(yè)標(biāo)準(zhǔn)
所謂合理的就業(yè)目標(biāo)，就是指選擇的職業(yè)即符合個人的特點(diǎn)，也符合社會需要，體現(xiàn)人職合理的匹配，能充分運(yùn)用自己所學(xué)知識，發(fā)揮個人優(yōu)勢，多為社會作貢獻(xiàn)的就業(yè)目標(biāo)。今天大學(xué)生合理的就業(yè)目標(biāo)主要包括兩個方面。一是就業(yè)的主要目標(biāo)。對于一個特定專業(yè)的大學(xué)生，在目前的就業(yè)形式下，最大的可能是從事與所學(xué)專業(yè)相關(guān)的職業(yè)。因此大學(xué)生應(yīng)把能充分運(yùn)用自己所學(xué)專業(yè)知識的職業(yè)作為自己就業(yè)的主要目標(biāo)，這既符合學(xué)校教育的培養(yǎng)目標(biāo)，又能充分運(yùn)用自己的專業(yè)知識，發(fā)揮專業(yè)特長。二是就業(yè)的次要目標(biāo)。這是由社會職業(yè)結(jié)構(gòu)的不斷變化，相應(yīng)地對人才的需求隨之變化所決定的。這就要求大學(xué)生在學(xué)好專業(yè)知識的同時，根據(jù)自己的興趣、愛好，利用課余時間，通過自學(xué)等途徑，學(xué)習(xí)有關(guān)知識，培養(yǎng)能力，決定與自己興趣、愛好相一致的就業(yè)目標(biāo)。要確定合理就業(yè)目標(biāo)，就要求大學(xué)生合理調(diào)整就業(yè)期望值，優(yōu)化自己就業(yè)的心理坐標(biāo)。
2、身體素質(zhì)準(zhǔn)備
無論哪一種職業(yè)，對從事者的身體素質(zhì)都有一定的要求，不少職業(yè)對從業(yè)者身體素質(zhì)的要求還比較高。所以，大學(xué)生應(yīng)該始終養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，積極參加體育鍛煉，自覺遵守作息時間，形成學(xué)習(xí)和生活的規(guī)律，作好身體素質(zhì)的準(zhǔn)備，以迎接社會對自己的`選擇與職業(yè)的挑戰(zhàn)。
3、知識、能力和技能準(zhǔn)備
一切職業(yè)都要求從業(yè)者具有相應(yīng)的知識、能力和技能。知識是人類認(rèn)識的成果，是培養(yǎng)能力和提高技能的基礎(chǔ)。知識可分為專業(yè)知識和一般常識。前者指從事某種專門職業(yè)或進(jìn)行的某種特殊活動所必備的知識，后者指人的日常生活生活或一般活動所需要的普通常識。知識是大學(xué)生就業(yè)的基礎(chǔ)條件。
能力則屬于個性心理特征的范疇。能力可分為一般能力和專業(yè)能力。一般能力指：（1）自學(xué)能力，如閱讀、使用工具書、利用文獻(xiàn)信息資料、獨(dú)立思考等方面的能力；（2）表達(dá)能力，主要有口頭的書面的、圖表和數(shù)字的表達(dá)能力；（3）環(huán)境適應(yīng)能力，如獨(dú)立生活、人際交往、應(yīng)付挫折、獨(dú)立工作等能力；（4）創(chuàng)造能力，如從事科研活動、提出新見解、新發(fā)明等；（5）自我教育能力，如自我評價、自我監(jiān)督、自我管理等（6）管理能力，即人的管理和技術(shù)的管理等；（7）動手能力，如具體的操作能力。專業(yè)能力因?qū)I(yè)的不同，有不同的內(nèi)容和要求。但無論是什么專業(yè)的大學(xué)生，都要具有一定的專業(yè)能力，在就業(yè)準(zhǔn)備期應(yīng)該做到：學(xué)好專業(yè)知識；參加有關(guān)的科技活動和科研活動；結(jié)合專業(yè)參加社會實(shí)踐活動；認(rèn)真進(jìn)行專業(yè)實(shí)習(xí)；認(rèn)真做好畢業(yè)設(shè)計和論文等。能力準(zhǔn)備是大學(xué)生就業(yè)的關(guān)鍵。
技能屬于人的行為范疇，是運(yùn)用自己已有的知識和能力去完成某一活動的行為方式，常體現(xiàn)為實(shí)際操作技術(shù)和技巧，它是豐富知識和發(fā)展能力的重要能力基礎(chǔ)，它能不斷促進(jìn)人的知識的豐富和能力的提高。大學(xué)生除了學(xué)好專業(yè)基礎(chǔ)知識外，還要多參加有益的校園文化活動和社會實(shí)踐活動，在活動中不斷提高能力和技能，為就業(yè)準(zhǔn)備奠定堅實(shí)的基礎(chǔ)。
4、樹立良好的就業(yè)意識
人們進(jìn)行就業(yè)準(zhǔn)備是為了能夠從事某種職業(yè)，承擔(dān)起某種職務(wù)。在就業(yè)準(zhǔn)備的過程中，準(zhǔn)備者不僅應(yīng)具備相應(yīng)的知識、能力和積極技能，進(jìn)行生理和心理方面的準(zhǔn)備，還應(yīng)了解社會中職業(yè)的性質(zhì)和價值，掌握一定的職業(yè)的知識、樹立良好的就業(yè)意識。處于就業(yè)準(zhǔn)備期的大學(xué)生，樹立良好的就業(yè)意識，是就業(yè)準(zhǔn)備的重要內(nèi)容，它將對其則業(yè)和就業(yè)產(chǎn)生十分重要的影響。那么，當(dāng)今大學(xué)生應(yīng)該樹立什么樣的就業(yè)意識呢？大學(xué)生應(yīng)該樹立按專業(yè)就業(yè)的意識；大對口就業(yè)的意識；到艱苦行業(yè)、邊遠(yuǎn)地區(qū)就業(yè)的意識；先就業(yè)后調(diào)整的就業(yè)意識等。
5、進(jìn)入人才市場，參加“雙向選則”的準(zhǔn)備
在市場經(jīng)濟(jì)條件下，大學(xué)生就業(yè)的主要場所是人才市場，在人才市場進(jìn)行“雙向選則”這就要求大學(xué)生作好進(jìn)入人才市場的準(zhǔn)備工作，掌握好在市場競爭中求職則業(yè)的技能和技巧，作好進(jìn)入人才市場，參加“雙向選則”的準(zhǔn)備。需要大學(xué)生首先寫好求職信和自薦書。要求事實(shí)求是，簡明扼要地寫清楚求職的動機(jī)和愿望，所學(xué)專業(yè)，自己的興趣、特長、被錄用后的打算，以及自己的思想狀況、學(xué)習(xí)成績、動手能力等方面的內(nèi)容。切忌只寫優(yōu)點(diǎn)，不寫缺點(diǎn)。其次掌握“雙向選則”洽談的技能與技巧。應(yīng)該充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，正確運(yùn)用眼、口、手、的配合，舉止大方自然，穿著與自身相符合，沉著和冷靜地回答對方提問，千萬不要牽強(qiáng)附合，不懂裝懂，但也不必過謙，而應(yīng)充滿自信，展示青年大學(xué)生應(yīng)有的風(fēng)度和品格。
6、心理準(zhǔn)備，特別是挫折心理準(zhǔn)備
當(dāng)前，由于受多種因素的影響，在大學(xué)生就業(yè)中存在某些不健康心理，特別是當(dāng)就業(yè)的現(xiàn)實(shí)與理想存在一定距離時產(chǎn)生自卑或恐懼，產(chǎn)生某些不健康的心理；一是自負(fù)心理。這是大學(xué)生的一種優(yōu)勢心理。二是迷惘心理。當(dāng)所學(xué)專業(yè)與社會需求不盡吻合時感到無所適從。三是逃避心理。在“雙向選則”時，發(fā)現(xiàn)自己的知識不能適應(yīng)社會的需求，于是追悔、逃避、對就業(yè)失去了信心和勇氣。四是消極心理，不能正確認(rèn)識和分析就業(yè)中的不合理現(xiàn)象，而感到失望。因此，大學(xué)生在就業(yè)準(zhǔn)備的過程中，要注意調(diào)整自己的心理障礙，保持健康的心理。那么怎樣才能使自己有一個健康的心理呢？首先進(jìn)行自我調(diào)節(jié)，充分相信自己，看到自己的優(yōu)勢、前景，減輕心理負(fù)荷，保持良好的精神狀態(tài)。其次作好充分的心理準(zhǔn)備。樹立正確的則業(yè)觀；看問題不要極端化；處理好自我價值實(shí)現(xiàn)與社會的關(guān)系。
大學(xué)生就業(yè)方案11
通過此次對在校大學(xué)生和應(yīng)屆畢業(yè)大學(xué)生進(jìn)行就業(yè)培訓(xùn)，將大學(xué)生的知識和技能進(jìn)行了整合和內(nèi)化，讓學(xué)生在畢業(yè)后進(jìn)行求職時具有其他學(xué)生所不具有的獨(dú)特的、有價值的競爭能力，繼而在尋求合適的職業(yè)時更有優(yōu)勢性，在就業(yè)市場中有一種戰(zhàn)勝對手的能力，讓學(xué)生找到實(shí)現(xiàn)和發(fā)揮自我價值的'工作崗位，并且在就職后讓自己的職業(yè)具有可持續(xù)發(fā)展性。
一、活動地點(diǎn)
太倉市人力資源管理服務(wù)中心三樓“e創(chuàng)”實(shí)訓(xùn)基地
二、活動內(nèi)容
1、介紹現(xiàn)在就業(yè)的總體情形，并且介紹現(xiàn)在大學(xué)生就業(yè)的實(shí)際情況；
2、尋找大學(xué)生就業(yè)過程中的弊端，并提出解決方案；
3、分析真實(shí)案例并且從中獲取經(jīng)驗。
三、活動流程
日期
時間
流程
內(nèi)容
8月10日
8月10日
8:30-8:45
培訓(xùn)簽到
培訓(xùn)參與人員簽到
8:45-9:00
領(lǐng)導(dǎo)致辭
鼓勵發(fā)言
9:00-11:00
導(dǎo)師授課時間
就業(yè)心態(tài)管理
11:00-12:00
導(dǎo)師授課時間
大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)
與就業(yè)技巧
12:00-12:30
午餐&休息
12:30-14:30
參觀考察
參觀瀏河創(chuàng)智谷
�。▍⒂^創(chuàng)智谷；參觀飛馬無人機(jī)植保項目）
14:30-16:30
參觀考察
參觀樂創(chuàng)空間孵化基地；
小型創(chuàng)業(yè)分享沙龍會（與創(chuàng)業(yè)者分享創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷、結(jié)合自身想法，找到行業(yè)痛點(diǎn)以及社會非主流行業(yè)）
四、導(dǎo)師介紹
錢繼兵——東南大學(xué)碩士，副研究員。全國創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)師；蘇州市模擬創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)培訓(xùn)師；大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃師；江蘇省大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃指導(dǎo)老師；江蘇省互聯(lián)網(wǎng)+大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽指導(dǎo)老師�，F(xiàn)任蘇州大學(xué)應(yīng)用技術(shù)學(xué)院商學(xué)院副院長，長期分管高校學(xué)生管理工作，主要從事大學(xué)生創(chuàng)就業(yè)工作研究，曾主持市廳級項目三項，在期刊上發(fā)表論文二十余篇，其中1篇被SCI檢索。
大學(xué)生就業(yè)方案12
為幫助大學(xué)生樹立正確的就業(yè)創(chuàng)業(yè)觀，增強(qiáng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)的針對性實(shí)效性，扎實(shí)推進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)，根據(jù)學(xué)校安排，決定在全校范圍內(nèi)開展第五屆“大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)月”活動。
一、活動主題：
攜夢起航職等你來
二、活動時間：
20xx年11月15日至12月30日
三、活動對象：
在校本專科生、研究生
四、活動內(nèi)容：
就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)講座、就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)、走近基層主題活動、就業(yè)創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗分享等，具體活動安排詳見附件。
五、工作要求：
（一）各學(xué)院要高度重視，充分認(rèn)識此項活動的重要意義，結(jié)合本學(xué)院實(shí)際，制定切實(shí)可行的具體活動計劃，確保就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)月活動取得實(shí)效。
�。ǘ┮慕M織，緊密結(jié)合新的就業(yè)形勢和學(xué)院專業(yè)特點(diǎn)認(rèn)真做好活動的`計劃、組織和動員工作，鼓勵全體學(xué)生積極參加相關(guān)活動，創(chuàng)新工作思路，行之有效地開展活動。
（三）做好宣傳工作。通過校園網(wǎng)、廣播、手機(jī)短信、微博、微信、學(xué)院網(wǎng)站等媒體大力宣傳就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)月活動情況。提高學(xué)生對活動的知曉度，努力營造積極向上的就業(yè)創(chuàng)業(yè)良好氛圍。
�。ㄋ模┓e極總結(jié)經(jīng)驗。各學(xué)院要認(rèn)真總結(jié)活動開展情況、取得的成績和經(jīng)驗，為今后大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的完善提供經(jīng)驗參考。
大學(xué)生就業(yè)方案13
就業(yè)能力是當(dāng)今社會絕大多人面臨的一個大難題，而恰恰我們大學(xué)生是這大部分人中的一大部分。它也是國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要前提，隨著現(xiàn)代科技和知識經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，那些傳統(tǒng)的就業(yè)方法已不再適應(yīng)當(dāng)今市場的需求，由此可見，提升就業(yè)能力對于我們大學(xué)生畢業(yè)出來適應(yīng)新時代形勢的發(fā)展有多么重要。
活動主題
培養(yǎng)大學(xué)生各方面的綜合能力以及素養(yǎng)。
活動計劃
根據(jù)口才能力、團(tuán)體凝聚力、專業(yè)能力等方面入手組織活動，讓同學(xué)們看清自己身上的不足，從而的正視自我，正確的看待職業(yè)，正確的規(guī)劃未來。
演講開展
同學(xué)們精心準(zhǔn)備3-5分鐘上臺演講。
演講目的
針對許多同學(xué)在公共場合害羞不敢發(fā)言的問題，為了幫助每個同學(xué)都有勇氣站在講臺上流暢的發(fā)言，所以我們班利用課前五分鐘讓每位同學(xué)上臺演講。
增強(qiáng)班級凝聚力
同學(xué)們積極參與，配合校級，班級的各種活動
活動目的
通過開展班級體性或者是集體過節(jié)日等活動來增加班級與個人，個人與個人的凝聚力，從而塑造最強(qiáng)16會計4班。
專業(yè)能力
通過課程培養(yǎng)自己的綜合能力。
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活動目的
注重擴(kuò)大大學(xué)生的`見識面，提高大學(xué)生的職業(yè)能力，增強(qiáng)大學(xué)生的社會經(jīng)驗，因此學(xué)校通過一些實(shí)訓(xùn)課進(jìn)行模擬職場操作，以市場為向?qū)�，以培養(yǎng)大學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力為中心，從根本上提高大學(xué)生的職業(yè)能力。
班級建設(shè)
通過比賽培養(yǎng)同學(xué)們凝聚力。
活動目的
生在校生活的時空主要是在班里，班級生活的環(huán)境直接影響著學(xué)生在校的生活質(zhì)量。高品位的班級物質(zhì)文化，對學(xué)生具有潛移默化的教育影響力和感染力，因此，我們要努力構(gòu)建班級文化。
活動總結(jié)
通過這一學(xué)年的就業(yè)能力提升活動。明顯看到同學(xué)們在口才能力和專業(yè)能力方面有了大大的提高，同時也加強(qiáng)班級凝聚力，促進(jìn)了同學(xué)們的感情，有助于同學(xué)們的身心健康的發(fā)展。通過這些活動，在就業(yè)能力提升方面不僅得到了經(jīng)驗，而且給予了我們走進(jìn)社會的勇氣，提前體驗作為工作者融入社會的氛圍。
大學(xué)生就業(yè)方案14
編號：
20xx年暑期社會實(shí)踐立項申報表
1、本表第一頁編號不用填寫；領(lǐng)隊的聯(lián)系方式請盡量詳細(xì)； 2、各團(tuán)隊表格填寫好后由團(tuán)隊指導(dǎo)單位審核匯總后于6月14日前將電子稿發(fā)送執(zhí)行辦公室郵箱86916855@163.com；
“尋訪校友足跡 再續(xù)校友情懷 感悟人生經(jīng)歷”
——尋訪小分隊活動方案
一、活動目的
校友是學(xué)校發(fā)展的重要財富，為切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校校友工作，尋訪耕耘在各條戰(zhàn)線上的杭職院優(yōu)秀校友，特組織開展優(yōu)秀校友尋訪活動。通過尋訪優(yōu)秀校友，了解校友們的奮斗歷程與人生體驗，用優(yōu)秀校友的人生經(jīng)歷或創(chuàng)業(yè)歷程，激勵師生勤奮工作和學(xué)習(xí)。通過尋訪活動，繼承杭職人的優(yōu)良傳統(tǒng)，增強(qiáng)對學(xué)校的歸屬感、自豪感和責(zé)任感。 二、活動主題
尋訪校友足跡 再續(xù)校友情懷 感悟人生經(jīng)歷 三、活動介紹 1.尋訪校友對象
建校以來我校各屆畢業(yè)生及曾經(jīng)在校工作過的教職工等。 2.優(yōu)秀校友參考標(biāo)準(zhǔn)
�。�1）有一定社會影響或被省市級以上媒體專題報道的校友； （2）在工作崗位上做出較大貢獻(xiàn)，取得較大成就； （3）扎根基層、安于崗位，默默奉獻(xiàn)的校友； （4）為學(xué)校發(fā)展捐資助學(xué)或設(shè)立獎學(xué)金的校友； （5）創(chuàng)業(yè)成功的校友。 四、隊伍建設(shè) 隊長： 副隊長： 通訊員：
聯(lián)絡(luò)員： 安全員： 五、活動具體方案 （一）實(shí)踐前期準(zhǔn)備工作 1、尋訪對象的選定
通過學(xué)校老師的推薦以及所知優(yōu)秀校友的查找，確定尋訪對象并且 搜集尋訪對象的資料包括聯(lián)系方式。 2、活動材料準(zhǔn)備
活動服裝、橫幅與旗幟的準(zhǔn)備 尋訪事跡材料信息表的打印 尋訪回執(zhí)信封的制作
尋訪對象選取與資料的收集整理
3、校友尋訪小分隊尋訪活動中的應(yīng)急物品準(zhǔn)備 防暑藥品、應(yīng)急資金等 （二）活動日程安排
1、6月28日-30日，組織暑期社會實(shí)踐小組隊員分配詳細(xì)任務(wù)。 2、7月1日，在專業(yè)人員指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)尋訪過程中的`基礎(chǔ)知識。 3、7月2日，針對每位隊員的實(shí)際情況，結(jié)合自己的任務(wù)，詳細(xì)寫一 份個人工作計劃。
4、7月3日-6日，整理每位隊員記的筆記和寫的工作計劃，結(jié)合小組 實(shí)際情況開展一次暑期實(shí)訓(xùn)活動工作培訓(xùn)。
5、7月6日-8日，整理尋訪對象的詳細(xì)資料以及與尋訪對象取得聯(lián)系， 并留下詳細(xì)聯(lián)系方式如手機(jī)、QQ及郵箱，并確定尋訪的方式和時間。
6、7月9號，根據(jù)與各尋訪對象取得聯(lián)系的具體情況，確定針對各采 訪者采用最合適的尋訪方式，如通過現(xiàn)場尋訪、電話或郵件等形式， 最少兩位尋訪者采取現(xiàn)場尋訪的方式。
A.電話尋訪（適用對象：對電腦網(wǎng)絡(luò)并不熟悉，收寄信件不方便） 電話尋訪前，先與參訪者取得聯(lián)系，建立良好的溝通，確定電話采 訪的具體時間段。
尋訪過程中，使用錄音設(shè)備，先把信息表的有關(guān)各人信息填寫完整， 然后，詢問尋訪對象其主要的事跡。
注意事項：電話尋訪耗時較多，可采用分次尋訪的方式進(jìn)行。 B.QQ、電子郵箱等方式尋訪（適用對象：熟悉電腦，不方便現(xiàn)場尋訪）
尋訪前，與尋訪者取得聯(lián)系，確定好尋訪用的QQ及郵箱等，準(zhǔn)備 好尋訪用的信息表格的電子稿，并附上詳細(xì)的填寫注意事項。
選取適合的時間，把尋訪表格電子稿放往尋訪對象的郵箱或者QQ 離線傳送，并確定尋訪者是否收到。
注意事項：尋訪者會遺忘尋訪事項，需經(jīng)常詢問尋訪進(jìn)展。 C.郵件尋訪（適用對象：不熟悉網(wǎng)絡(luò)，并且時間不充裕）
尋訪前，與尋訪者取得聯(lián)系，確定尋訪具體事項，確定郵件尋訪過 程，并取得詳細(xì)地址。準(zhǔn)備好尋訪表格和收發(fā)郵件的郵寄單。
注意事項：尋訪者會遺忘尋訪事項，需經(jīng)常詢問尋訪進(jìn)展。 D.現(xiàn)場采訪（適用對象：尋訪者有適合的尋訪時間并同意此形式） 尋訪前，與尋訪者確定聯(lián)系，并確定準(zhǔn)確現(xiàn)場采訪時間、地點(diǎn)。 確定路線，整理尋訪所需物品：相機(jī)、服裝、橫幅、尋訪表格等 尋訪中，尋訪小隊在當(dāng)天出發(fā)前，確定各自任務(wù)、路線與物品，
大學(xué)生就業(yè)方案15
畢業(yè)設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)與大學(xué)生畢業(yè)就業(yè)成為近年來高校的一個非常突出的矛盾，由于大學(xué)生面臨著嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，許多高校學(xué)生在最后一個學(xué)期幾乎都在外出找工作，提前畢業(yè)急于上崗，嚴(yán)重影響了學(xué)生的水平和正常畢業(yè)設(shè)計教學(xué)的實(shí)施。
一、當(dāng)前的現(xiàn)狀及原因
畢業(yè)設(shè)計是綜合檢驗大學(xué)生在大學(xué)期間學(xué)習(xí)質(zhì)量的一個重要訓(xùn)練環(huán)節(jié)，是大學(xué)生將前期所學(xué)的理論知識應(yīng)用到實(shí)踐的一個過程。目前，學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計一般安排在大四上學(xué)期末開始,持續(xù)到整個下學(xué)期,直到六月份的畢業(yè)答辯。然而，由于當(dāng)前就業(yè)形勢發(fā)生了變化，“雙向選擇、自主擇業(yè)”是現(xiàn)在的就業(yè)政策。在這種時代環(huán)境下，用人單位擁有主動權(quán)。此外，由于一些高校連年不斷“擴(kuò)招”，本科生和碩士畢業(yè)生的數(shù)量迅猛增加，就業(yè)形勢愈顯嚴(yán)峻。用人單位門檻也在不斷抬高,除了要求畢業(yè)生具有專業(yè)素質(zhì)和技能之外,還要求具有一定的工作經(jīng)驗。用人單位往往要求學(xué)生到單位實(shí)習(xí)以便考察他們的動手能力。這部分學(xué)生為了以后的就業(yè)考慮，也往往要求在校外單位做畢業(yè)設(shè)計,但由于校外畢業(yè)設(shè)計缺乏操作方案和規(guī)范化管理,進(jìn)而影響畢業(yè)設(shè)計的效果和質(zhì)量。
總之,就業(yè)壓力的增大,使得畢業(yè)生付出更多的精力來擇業(yè),在畢業(yè)設(shè)計和擇業(yè)之間,學(xué)生更看重后者,畢業(yè)設(shè)計往往敷衍了事,難以達(dá)到教學(xué)訓(xùn)練的初衷。因此,面對大學(xué)生的就業(yè)與畢業(yè)設(shè)計的時間沖突,如何協(xié)調(diào)好二者之間的關(guān)系是當(dāng)前要重點(diǎn)解決的問題。
二、對策分析
針對當(dāng)前的現(xiàn)狀,我們既要保證畢業(yè)設(shè)計的質(zhì)量,又要使學(xué)生能夠順利就業(yè),使二者兼顧,本文從以下三個方面探討協(xié)調(diào)畢業(yè)設(shè)計與就業(yè)之間矛盾的方案。
1.努力完善和強(qiáng)化就業(yè)指導(dǎo)工作
必須完善加強(qiáng)學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作，在以市場配置為主導(dǎo)的人才配置模式下,就業(yè)指導(dǎo)應(yīng)以培養(yǎng)和提升學(xué)生就業(yè)能力為主導(dǎo)。目前,高校學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)工作還存在認(rèn)識不足、政策理解不準(zhǔn)確、服務(wù)不到位、機(jī)制不健全等問題。高校必須轉(zhuǎn)變觀念,不包分配不是不管分配。高校學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作既要把用人單位請進(jìn)來，又要走出校門尋找用人單位建立人才輸出通道。
工作可以從以下幾個方面入手:第一,實(shí)行全程就業(yè)指導(dǎo)工作,也就是就業(yè)指導(dǎo)應(yīng)從低年級開始做起,大一的學(xué)生就可以開設(shè)就業(yè)指導(dǎo)課程,并且不同學(xué)習(xí)階段實(shí)行不同的指導(dǎo)方案,讓學(xué)生了解本專業(yè)的就業(yè)方向和前景,指導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識自我,使其學(xué)習(xí)有目標(biāo),增強(qiáng)學(xué)習(xí)的動力。第二,就業(yè)指導(dǎo)需要結(jié)合專業(yè)特色進(jìn)行,應(yīng)以學(xué)生生涯設(shè)計為中心,有專業(yè)特色的大學(xué)就業(yè)指導(dǎo)能夠幫助大學(xué)生形成正確的職業(yè)選擇能力。第三,就業(yè)指導(dǎo)教師要專業(yè)化和專職化。就業(yè)指導(dǎo)教師不僅要從事思想政治教育工作,還要專業(yè)化,了解用人單位的專業(yè)需求,這樣就業(yè)指導(dǎo)工作就更加有效，就業(yè)指導(dǎo)工作體系才能不斷完善。
2.建立校外畢業(yè)設(shè)計實(shí)習(xí)基地,使畢業(yè)實(shí)習(xí)成為畢業(yè)生就業(yè)的紐帶
現(xiàn)在高校應(yīng)屆畢業(yè)生存在的普遍問題是：在專業(yè)上，雖然在學(xué)校經(jīng)過了系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)以及相關(guān)的課程訓(xùn)練，但沒有真正投入市場得到檢驗，假想案例和實(shí)際案例還存在差距；在溝通上，環(huán)境適應(yīng)能力差，缺乏團(tuán)隊精神。這都是用人單位不愿接收應(yīng)屆畢業(yè)生的原因。
在市場經(jīng)濟(jì)時代,社會競爭日趨激烈。企業(yè)對人才的需求,已從單純地追求知識型、高學(xué)歷型人才,轉(zhuǎn)向既有扎實(shí)的理論基礎(chǔ),又有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(包括工作實(shí)踐與社會實(shí)踐)的高素質(zhì)、實(shí)用型人才。這就對各高等院校在學(xué)生的專業(yè)實(shí)踐能力培養(yǎng)方面提出了更高的要求。實(shí)踐性教學(xué)是高等藝術(shù)類院校的重要環(huán)節(jié)，高等學(xué)校要培養(yǎng)出高素質(zhì)的創(chuàng)新人才,必須建立產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合、廣泛且穩(wěn)固的校外實(shí)習(xí)基地，調(diào)整教學(xué)計劃,優(yōu)化培養(yǎng)模式,圍繞強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié),理順課程體系，培養(yǎng)學(xué)生的`實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。
校企共建實(shí)習(xí)基地,強(qiáng)調(diào)建立雙方“平等、互利、互信”的合作關(guān)系,特別是校方可以針對不同的專業(yè)方向有目的地選擇幾個固定的企業(yè)或公司作為實(shí)習(xí)基地。在大四實(shí)習(xí)期間，若雙方滿意并有意向,就簽訂就業(yè)協(xié)議，校外實(shí)習(xí)基地可以使學(xué)生將所學(xué)理論知識應(yīng)用到實(shí)踐中,既可以檢驗其所掌握的專業(yè)知識水平,又可以增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐經(jīng)驗和適應(yīng)社會的能力，同時可以保證畢業(yè)設(shè)計的時間，從而在一定程度上解決了畢業(yè)生就業(yè)與畢業(yè)設(shè)計時間沖突的問題。
3.對畢業(yè)設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行整合，體現(xiàn)學(xué)生未來就業(yè)導(dǎo)向。
第一，培養(yǎng)學(xué)生做課題的信心。在開始畢業(yè)設(shè)計的時候，指導(dǎo)教師應(yīng)首先和學(xué)生進(jìn)行很好的交流，讓學(xué)生樹立信心，哪怕有些知識學(xué)得不是很好，但可以通過在畢業(yè)設(shè)計階段的努力把這部分知識掌握并加以應(yīng)用。樹立信心是學(xué)生完成高質(zhì)量畢業(yè)設(shè)計的最根本的一步，也是學(xué)生日后工作中不可缺少的工作精神。
第二，制定目標(biāo)。指導(dǎo)教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的情況制定科學(xué)的目標(biāo)，既不能過松也不能強(qiáng)度過大。通過制定目標(biāo)會讓學(xué)生有一定的緊迫感，從而提高效率，讓學(xué)生在成功實(shí)踐中獲得自信和成就感。
第三，設(shè)立淘汰制。從教育體制上來說，高校應(yīng)當(dāng)建立淘汰制，而淘汰制應(yīng)該是在每個階段都存在的，不僅僅是在畢業(yè)階段。如果說競聘上崗、優(yōu)勝劣汰是市場經(jīng)濟(jì)下企業(yè)用人的法則，那及早引入淘汰制，是對學(xué)生能力培養(yǎng)和人才成長最好的保護(hù)。第四，注重畢業(yè)前的獨(dú)立設(shè)計能力的培養(yǎng)。對大多數(shù)本科生來說，畢業(yè)設(shè)計前的實(shí)踐機(jī)會相對較少且時間較短，所以才會出現(xiàn)很多學(xué)生缺乏獨(dú)立的設(shè)計能力。學(xué)校應(yīng)多給學(xué)生提供各種實(shí)習(xí)的機(jī)會，鼓勵低年級學(xué)生根據(jù)興趣加入，讓他們積累理論知識的同時提高獨(dú)立設(shè)計的能力,為擇業(yè)和日后的就業(yè)打下一個良好的開端。
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