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【精華】一堂公開課作文合集十篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都寫過作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編整理的一堂公開課作文10篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
一堂公開課作文 篇1
今天一大早,一向磨磨蹭蹭的我風(fēng)風(fēng)火火的直奔校園,你知道為什么嗎?因?yàn)槲覀內(nèi)昙?jí)九班今天要上一堂公開課。
據(jù)說公開課會(huì)有很多老師來聽課,我激動(dòng)的磨拳擦掌,這一次可一定要好好表現(xiàn),可不能回答錯(cuò)了,想到這我的心撲通撲通的跳了起來
正在我既興奮又忐忑的時(shí)候,一位漂亮的女老師走進(jìn)了教室。首先,老師先安排我們把桌子四個(gè)四個(gè)拼一起,分成好幾個(gè)組。同學(xué)們一起勞動(dòng)很快便把桌凳擺放好了。接下來同學(xué)們個(gè)個(gè)坐姿端正,期待著進(jìn)入未知的世界。
這一堂上的是科學(xué)課,課題為磁鐵有磁性。老師為大家準(zhǔn)備好了實(shí)驗(yàn)材料,并把實(shí)驗(yàn)法教給大家,大家認(rèn)真的聽完,便熱火朝天的做了起來。我們小組分工明確,有的觀察、有的填表、有的操作。關(guān)于磁鐵能吸引什么物體,不能吸引什么物體?同學(xué)們還不是很熟悉,預(yù)測(cè)的也不準(zhǔn)確,一開始笑料百出,但經(jīng)過大家的不斷測(cè)試,終于有了準(zhǔn)確的答案。接下來問題又來啦,磁鐵能隔著物體吸鐵嗎?同學(xué)們大膽想象,積極動(dòng)手,雖然有時(shí)我們的想法被驗(yàn)證是錯(cuò)誤的.,可同學(xué)們個(gè)個(gè)不甘示弱,我們一次再一次,終于功夫不負(fù)有心人,經(jīng)過大家的齊心協(xié)力,測(cè)試一個(gè)一個(gè)成功了!整個(gè)過程每個(gè)小組秩序井然,大家互相討論,踴躍發(fā)言。我們這一組還得到了老師的表?yè)P(yáng)呢!
這真是一堂有磁性的公開課啊,同學(xué)們被有趣的實(shí)驗(yàn)所吸引著,以至于下課了還在討論著那些神奇的現(xiàn)象。
這節(jié)課真是收獲不少啊,大家學(xué)的很開心!
一堂公開課作文 篇2
中秋節(jié)那天,我們班級(jí)要去大學(xué)樓上公開課。原本說是全班都去,可后來又臨時(shí)改變,只能去一部分人,賀老師點(diǎn)到了我,可是我的心里一點(diǎn)也不好受。因?yàn)楹坝顩]有被選上,我看到她快速翻起書包,我猜想她一定哭了,其實(shí)她很想上公開課,我心里也非常難過,畢竟我們是好朋友。
我懷著不滿的心情邊走邊說著,不知不覺就到了大學(xué)樓。大學(xué)樓的教室好像有魔法似的,一進(jìn)門,煩悶的心情就逃之夭夭了。我環(huán)顧四周,只見正前方是大屏幕,右側(cè)是多媒體臺(tái),許許多多的椅子一排排整齊地站著。了解了大概的環(huán)境,我走進(jìn)教室找到位置坐下。
第一堂是數(shù)學(xué)課,數(shù)學(xué)老師講得繪聲繪色,還開了一個(gè)小小的.玩笑。接下來是語文課,老師不是我們學(xué)校的,可不能否認(rèn)她教得的確好。上的主題是《松下問童子》習(xí)作,老師給我們依次講了看到的、聽到的、聞到的,周圍的環(huán)境和隱者與徒弟的對(duì)話,以前我在林老師的興趣班上也學(xué)到這些聽、看、聞......,可這堂仍然生動(dòng)有趣,好像一切東西都活了一樣,聽得我如醉如癡,恍如身臨其境。聽完老師的指導(dǎo),就開始寫作了。我構(gòu)思了一會(huì),剛寫了開頭,就找到了靈感,于是文思如泉、筆走如飛,“唰、唰、唰”一會(huì)兒就寫完了,讀了讀,挺滿意!......
下課了,這堂課我過得真快樂!
一堂公開課作文 篇3
今天,我們到五十四中學(xué)的大禮堂上公開課。許多同學(xué)一開始都顯得十分興奮,因?yàn)槲覀兪堑谝淮蝸淼街袑W(xué)上課,又有許多老師來聽我們上課。開始上課了,同學(xué)們都積極舉手發(fā)言,每個(gè)人的聲音都十分響亮。王老師每說一個(gè)問題,就有許多同學(xué)舉手,都好像在說:“王老師,這個(gè)問題我會(huì)。”也好像在對(duì)各位聽課的老師說:“我是一個(gè)聰明的孩子,所以這個(gè)問題我會(huì)。”我們班里確實(shí)有許多聰明的.同學(xué)。比如說,王老師在今天的公開課上提出了一個(gè)問題,王老師說:“誰能展開想象的翅膀把夫妻倆會(huì)商量些什么寫下來?”寫完后,王老師請(qǐng)華晟驛和樂屹霆來說一說,他們的回答都非常出色。公開課結(jié)束了,大禮堂內(nèi)響起了熱烈的掌聲,這掌聲是老師們鼓勵(lì)我們的。我覺得今天這節(jié)公開課讓我學(xué)到了許多知識(shí),第一:我知道了提示語變換位置可以讓句子顯得更活潑。第二:我學(xué)到了對(duì)話可以分成一節(jié)一節(jié)寫。第三:我知道了可以在提示語中知道這是誰說的,也可以知道他說話時(shí)的表情和動(dòng)作。今天的收獲可真不少。
一堂公開課作文 篇4
“鈴鈴鈴?”今天我的美夢(mèng)又一次被這討厭的鬧鐘給無情的摧毀,不過是它提醒我今天是我們班上競(jìng)賽課,一想到這我的心就怦怦直跳。
剛跨進(jìn)教室,老師就說第三節(jié)要保持安靜,只見同學(xué)都挺起了胸膛,自信滿滿。等我放下書包后,便開始精心準(zhǔn)備19課了。
上課鈴打響了,走廊像關(guān)上了水龍頭似的',沒有一人。突然,一位年紀(jì)輕輕的老師走進(jìn)來了,她帶著美麗又純潔的笑容走上了臺(tái),贏得了同學(xué)們熱烈的歡迎聲,這位老師皮膚白白的,長(zhǎng)得十分秀氣、迷人、說起話來真是甜美中帶著溫柔,衣著打扮樸實(shí),給我留下了深刻的印象。
開始上課,老師給我們一個(gè)個(gè)疑問,讓我們帶著這些疑問去朗讀課文。面對(duì)這些疑問,我立刻有了思路,真是功夫不負(fù)有心人,老師點(diǎn)了我。我站了起來,響亮地讀了出來,講得頭頭是道。評(píng)委老師們紛紛點(diǎn)頭,似乎在夸我呢!課堂成功進(jìn)得到下課,而且表現(xiàn)也不錯(cuò)。老師很高興能和我們合作一節(jié)課。
很高興能和這位老師上課,同學(xué)們更是歡迎這位老師還來給我們班上課。
一堂公開課作文 篇5
“叮呤呤”“叮呤呤”上課了,老師領(lǐng)著我們?nèi)?huì)議室上公開課。
人們來到會(huì)議室,后面不僅坐著老師還坐著家長(zhǎng),我的媽媽也在其中。我在心里暗暗想:媽媽你就等著看我的精彩表現(xiàn)吧!開始上課了,老師風(fēng)趣地說:“我們今天組成一個(gè)旅游團(tuán)去香港玩一玩,怎么樣?”“好!”在家異中同聲說道。說著老師便操縱著鼠標(biāo),香港海洋公園的場(chǎng)面頓時(shí)映入我們的眼簾,海豚和海獅有的頂球、的有鉆圈、有點(diǎn)舉重、還有的嬉水跳躍,不時(shí)逗得我們開懷大笑。
然后,老師繼續(xù)放著錄像帶,我們又來到了迷人的沙灘。那里浪平沙細(xì),陽(yáng)光和煦的淺水灣真是旅游渡假的好地方……隨著同學(xué)的朗讀,我們都陶醉了。
最后,我們看到了香港三大鬧市之一的'銅鑼灣,那里人流如潮,旁邊琳瑯滿目的商品使人們也不覺得擁護(hù)了。
“叮呤呤”“叮呤呤”下課的鈴聲又響了,大家也留戀忘返的回來了,真是一堂生動(dòng)的語文公開課。
簡(jiǎn)評(píng):要找到這節(jié)課的亮點(diǎn),而不是簡(jiǎn)單地復(fù)述呀。
一堂公開課作文 篇6
今天是一個(gè)重大的日子,因?yàn)槭菍?duì)全縣的公開日。為了今天,我們準(zhǔn)備了許久,期盼了許久。
第一節(jié)下課了,我們馬不停蹄地來到逸夫樓三樓的多媒體教室。放眼望去,那么大的.教室突然之間變小了,可能是因?yàn)橛?00多位聽課老師的緣故吧!
我們好不容易才擠到前面去,我坐在了第二排。
哇,第一次坐在這么多老師前面,真的十分緊張,感覺心快掉下來了,不過我也很開心。
秦老師請(qǐng)了幾個(gè)同學(xué),說說在這節(jié)與眾不同的語文課上的心理活動(dòng)。有的說興奮、激動(dòng)、緊張……老師說自己也很緊張,隨即請(qǐng)了洪,志誠(chéng)來聽秦老師的心跳。小洪耳朵貼著老師右胸口歪頭聽,老師問他:“你都聽到了什么?”洪,志誠(chéng)說:“老師的心跳聲很強(qiáng)烈!蓖瑢W(xué)們笑得前俯后仰,都顧不上什么斯文了,就連聽課老師也哈哈大笑。我還對(duì)朱磊小聲嘀咕:“人的心臟在左邊,洪,志誠(chéng)竟然在右邊聽到心跳聲,太搞笑了!
之后,秦老師教了同學(xué)們一個(gè)可以令人放松的“靈丹妙藥”,那就是:閉眼、吸氣、吐氣、睜眼,這不由讓我想起同學(xué)們編的一句話:吸氣,放屁。搞笑不?一想到這兒,我就覺得心情很愉快了。
老師讓我們賞析標(biāo)題。我覺得孟張昊的《一石二鳥》至少可以打兩顆星,所以,我便毫不猶豫地舉了手。雖然最后公布等級(jí)是三顆星,但是老師說過,只要心里想到什么,就說出來,只有對(duì)自己有信心,總有成功的時(shí)候。我們應(yīng)該向不怕結(jié)網(wǎng)失敗的蜘蛛學(xué)習(xí)。
老師選了顏雨馨的片段評(píng)析波折寫得好。她記敘了一件在冰棍上撒胡椒粉騙表妹吃的有趣事情,讓人感覺一波未平,一波又起,內(nèi)容很有吸引力。
總而言之,這次習(xí)作講評(píng)公開課上得非常成功 。同學(xué)們也很踴躍地舉手,簡(jiǎn)直可以用一個(gè)成語,那就是——完美無缺來形容了。
一堂公開課作文 篇7
“號(hào)外,號(hào)外,有重大消息,重大消息!蔽覀儼嗟拇罄刃又在喊了。大家都圍了過去。“我聽到一個(gè)重大消息,我們班又要上公開課了!
這一點(diǎn)也不稀奇,我們班一向優(yōu)秀,選我們是理所當(dāng)然的。小A壓了壓嗓子:“這次可不一樣了,有市里的領(lǐng)導(dǎo)要來聽課呢!”哇,這可嚴(yán)重了。
今天語文課,語文老師特地留了半節(jié)課說明那場(chǎng)公開課的重要性。語文老師說這堂課可關(guān)系著我們學(xué)校的臉面,一定要上好。緊接著語文老師就開始安排哪道題由哪一個(gè)人來回答,當(dāng)然,語文成績(jī)向來很好的我也有一份。然后接下來的體育課都被霸占了,連續(xù)排練了好幾遍。
第二天,語文公開課。教室后面滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)刈撕芏嗳,語文老師還特意地化上了精致的妝容,手中的書一直在抖,看得出語文老師特別地緊張。她一定沒給這么多人上過課吧!
……
公開課還在有序地進(jìn)行著,因?yàn)樯稀芭啪氝^的課”真的很無聊,我的“題目”又還沒到,所以只能靠畫小人來打發(fā)時(shí)間。
時(shí)間一分一秒地過去了,這節(jié)公開課似乎格外地漫長(zhǎng)……
不知過了多久,我旁邊的小B碰了我一下:小C,到你啦。猛地抬起頭,發(fā)現(xiàn)老師正邊說著我“該回答的問題”邊面帶微笑地看著我。我微微地愣了一下,便木然地舉起了手,木然地回答了我該回答的`問題,便木然地坐下了……
公開課終于結(jié)束了,只聽一位領(lǐng)導(dǎo)說:“這某某學(xué)校的課上得可真好!蔽覠o語地低下了頭,回想起語文老師的笑靨,校長(zhǎng)討好的笑臉,心中竟生出了一種難以名狀的抵觸,又或者說是厭惡,這個(gè)世界上還有什是真的?
都說上課主要是為了培養(yǎng)我們的品德,可在這節(jié)公開課上,我們似乎學(xué)到了些別的……這個(gè)世界,太假?!
一堂公開課作文 篇8
下午有堂公開課,還是外校來的名師,這可算是個(gè)新鮮事,在這個(gè)無味的上午,可算是個(gè)最好不過的消息了。
“丁零零”清脆的上課鈴聲撥動(dòng)著我們那急切、緊張的心弦。只見一個(gè)矯健的身影躍上講臺(tái):“同學(xué)們,我姓曹”曹老師神采飛揚(yáng)地作著自我介紹,眼神中流露出無比的自信。
接著,曹老師把這節(jié)課涉及到的內(nèi)容用問題的方式羅列出來。我在默讀思考的時(shí)候,用眼睛的余光打量著曹老師,只見她轉(zhuǎn)過身,在黑板上奮筆寫下了“鞋匠的兒子”五個(gè)大字,方方正正、剛勁有力,她的丸子發(fā)型隨著她的筆觸有節(jié)奏地抖動(dòng)著。
曹老師時(shí)而顯得緊張,時(shí)而顯得輕松,把文章主人公競(jìng)選總統(tǒng)時(shí)不同時(shí)期的心情,惟妙惟肖地表現(xiàn)出來,讓這個(gè)課堂的`空氣似乎凝結(jié)起來,仿佛這就是競(jìng)選總統(tǒng)的現(xiàn)場(chǎng),我們每個(gè)人都是選民。
不知不覺,鈴聲悄然響起,打斷了我們這火熱的競(jìng)選現(xiàn)場(chǎng),曹老師面帶難色地說道:看樣子,最終的競(jìng)選結(jié)果還要等到下節(jié)課揭曉了。
這真是讓人回味的一節(jié)課。
一堂公開課作文 篇9
“同學(xué)們!下節(jié)課呢,是我們的語文公開課,你們可要好好的表現(xiàn)一番,別讓我失望了!”在老師的滔滔不絕聲中,我們只好“聽命”了,個(gè)個(gè)做起了準(zhǔn)備。全都在預(yù)習(xí)、查找資料……
“叮鈴鈴…叮玲玲…”上課鈴魔鬼般地響起來了。我們挺直了腰桿,豎起了耳朵,準(zhǔn)備“臨戰(zhàn)”了。
“同學(xué)們,今天,我們要上《圓明園的毀滅》這一課,有那些同學(xué)做了課前預(yù)習(xí),可以給我們講講課外資料呢?”“唰唰唰!”一雙雙小手不約而同的舉了起來,猶如一排排小樹,筆直有力,都渴望得到露水的'滋潤(rùn),大顯身手。一時(shí)間,老師竟有些遲鈍,大概舉手的人太多,看不過來了吧!我得意洋洋地舉著手,并抬頭看看有哪些人舉手時(shí),驚喜地發(fā)現(xiàn):平日里那些愛搗蛋的“壞小子們”也舉起了手,進(jìn)步的真是“突飛猛進(jìn)”啊!直到老師講到下一個(gè)環(huán)節(jié)時(shí),我才“醒”過來,又舉起了手……
隨著課文的深入,我們完全沉浸到了課文里,心情悲憤,恨透了英法聯(lián)軍的貪婪,老師一提問題就爭(zhēng)先恐后地舉手,被點(diǎn)到回答問題的激動(dòng)萬分,唾沫飛濺地痛訴英法聯(lián)軍。沒被老師點(diǎn)到回答問題的則垂頭喪氣,添油加醋地補(bǔ)充自己要說的話。老師上的不亦樂乎,同學(xué)講得不亦樂乎,聽課老師們聽得不亦樂乎……氣氛變得暖和起來。
課文到了最后,也就是最關(guān)鍵的地方。老師聲調(diào)變高了,同學(xué)耳朵豎高了,手也舉高了。突然,全體同學(xué)被一個(gè)聲音震住了:“老師!我要發(fā)言。!~”回頭一看,天哪!這是平日里對(duì)人不理不睬的a同學(xué)呀,想不到他今天竟然那么積極。哎等下,老師點(diǎn)了他發(fā)言,這是他要想發(fā)言的戰(zhàn)術(shù)呀!一排排“小樹”又豎立了……
“叮鈴鈴…叮鈴鈴…”公開課結(jié)束了,但印在了我們的心靈上。
一堂公開課作文 篇10
今天陽(yáng)光明媚、艷陽(yáng)高照、碧空如洗、萬里無云,真是一個(gè)好天氣。我的心情也像天氣一樣無比的興奮和激動(dòng),因?yàn)槲覀円ド闲聦W(xué)期以來的第一堂公開課。
吃完早飯我們就排著整整齊齊的隊(duì)伍出發(fā)了。我們來到上公開課的地方,同學(xué)們找到位置,立刻安靜了下來,全班鴉雀無聲,等待江老師給我們上課。
開始上課了,江老師“開火車”讓我們讀一讀美食的字詞。然后江老師又讓大家在小組交流有關(guān)美食的詩(shī)、詞、對(duì)聯(lián)等等之類的知識(shí),我暗自竊喜、自信滿滿,因?yàn)槲覝?zhǔn)備了許多這方面的知識(shí),我深刻的知道,機(jī)會(huì)是留給那些有準(zhǔn)備的人。大家交流完后,江老師開始抽問,同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的`舉手,我盼星星,盼月亮,江老師終于抽到了我,讓我補(bǔ)充同學(xué)的話題。這時(shí)我的小心肝砰砰直跳,有點(diǎn)小緊張,我暗暗給自己打氣“我能行的,我準(zhǔn)備得那么充分!”于是我滾瓜爛熟、滔滔不絕的說:“看到這么多的美食,的確令人垂延三尺,我知道民以食為天,人是鐵,飯是鋼,一頓不吃餓得慌!但光吃只能長(zhǎng)身體,卻不能長(zhǎng)智慧,所以我想到了孟子筆下的:勞起筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動(dòng)心忍性,曾益其所不能。所以我們飯既要吃,更要讀書!
這時(shí)臺(tái)下立刻響起了熱烈的掌聲,我看見江老師臉上露出了一絲滿意的笑容,這時(shí)我心里就像一塊沉重的石頭落地,同時(shí)我的心也美滋滋的,就像吃了蜜一樣甜。
光陰似箭,時(shí)間如梭。這堂公開課在不知不覺中結(jié)束了,這次的公開課讓我收獲了許許多多的美食知識(shí),也更知道臺(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年功的道理。所以,我要加倍努力,博覽群書,發(fā)奮圖強(qiáng),才能厚積薄發(fā)。
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