【精選】公開(kāi)課作文300字匯編十篇

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的公開(kāi)課作文300字10篇，歡迎大家分享。

公開(kāi)課作文300字 篇1

　　下午有堂公開(kāi)課，還是外校來(lái)的名師，這可算是個(gè)新鮮事，在這個(gè)無(wú)味的上午，可算是個(gè)最好不過(guò)的消息了。

　　“丁零零”清脆的上課鈴聲撥動(dòng)著我們那急切、緊張的心弦。只見(jiàn)一個(gè)矯健的身影躍上講臺(tái)：“同學(xué)們，我姓曹”曹老師神采飛揚(yáng)地作著自我介紹，眼神中流露出無(wú)比的自信。

　　接著，曹老師把這節(jié)課涉及到的`內(nèi)容用問(wèn)題的方式羅列出來(lái)。我在默讀思考的時(shí)候，用眼睛的余光打量著曹老師，只見(jiàn)她轉(zhuǎn)過(guò)身，在黑板上奮筆寫下了“鞋匠的兒子”五個(gè)大字，方方正正、剛勁有力，她的丸子發(fā)型隨著她的筆觸有節(jié)奏地抖動(dòng)著。

　　曹老師時(shí)而顯得緊張，時(shí)而顯得輕松，把文章主人公競(jìng)選總統(tǒng)時(shí)不同時(shí)期的心情，惟妙惟肖地表現(xiàn)出來(lái)，讓這個(gè)課堂的空氣似乎凝結(jié)起來(lái)，仿佛這就是競(jìng)選總統(tǒng)的現(xiàn)場(chǎng)，我們每個(gè)人都是選民。

　　不知不覺(jué)，鈴聲悄然響起，打斷了我們這火熱的競(jìng)選現(xiàn)場(chǎng)，曹老師面帶難色地說(shuō)道：看樣子，最終的競(jìng)選結(jié)果還要等到下節(jié)課揭曉了。

　　這真是讓人回味的一節(jié)課。

公開(kāi)課作文300字 篇2

　　好悲慘，公開(kāi)課竟沒(méi)有幾個(gè)人在舉手，只有老師在“自圓其說(shuō)”，無(wú)奈地“對(duì)牛彈琴”，一副恨鐵不成鋼的望著我們，期盼著有“敢死隊(duì)隊(duì)員”�？墒�，還是讓老師失望了。每個(gè)人身上閃爍著“金色”，因?yàn)槲覀冃欧睢俺聊�是金”�?/p>

　　每一次上課，幾乎都是這樣“熬”過(guò)來(lái)，每一個(gè)同學(xué)都希望有“勇士”站出來(lái)，說(shuō)出答案，而這位“勇士”卻常常是老師。這使想起了一句歌詞“周末午夜連天氣都很美，何必躲在家里發(fā)霉”�，F(xiàn)在是，老師一提在是，老師一提問(wèn)題，每個(gè)人都在座位上“發(fā)霉”。

　　我常常在想：是什么使我們?cè)谡n堂上“全軍覆沒(méi)”呢？怕自己回答錯(cuò)誤之后，眾人的嘲笑，老師的指責(zé)，使自己下不了臺(tái)，無(wú)法放下沉重的驕傲包袱。盡管老師經(jīng)常勸我們放下，而我們卻又心甘情愿的`的背著它。也常常會(huì)出現(xiàn)僥幸心理：我只要把頭埋的低一點(diǎn)，老師就不會(huì)發(fā)現(xiàn)我，也不會(huì)點(diǎn)我的名讓我回答問(wèn)題了�！本褪沁@些壞東西在作怪，使我們?cè)絹?lái)越放不開(kāi)，甚至產(chǎn)生自卑情緒，“我肯定不會(huì)，還是讓會(huì)的同學(xué)說(shuō)去吧�！边@樣日復(fù)一日，由小學(xué)低年級(jí)的舉手高潮逐漸衰落下去，甚至快要死亡了。

公開(kāi)課作文300字 篇3

　　今天，同學(xué)們一個(gè)個(gè)精神抖擻的，我們的班主任也化了一個(gè)美麗的妝，變得很漂亮，好像比往常年輕了十歲一樣。你們知道為什么嗎？因?yàn)槲覀兘裉煲�上公開(kāi)課。

　　“鈴鈴鈴”，清脆的上課鈴響了。同學(xué)們高興不已地跑進(jìn)教室上課。老師還沒(méi)宣布上課，我們就像往常那樣安靜伏案，教室里雅雀無(wú)聲，就連針掉在地上也聽(tīng)得見(jiàn)。突然，老師宣布上課，同學(xué)們站起來(lái)，整齊而且流利地叫了一聲“老師好”，就坐下認(rèn)真地聽(tīng)老師講課了。

　　首先，老師讓我們自由朗讀《大禹治水》這篇課文，話聲剛落，同學(xué)們就馬上讀了起來(lái)。同學(xué)們有的默讀，有的大聲讀……多式多樣，我們讀完后，輪到老師讀了，老師朗讀課文繪聲繪色，把我們帶入了這篇課文里面。然后，老師又提出了一些問(wèn)題，每個(gè)同學(xué)都積極思考，大膽舉手發(fā)言，不管老師提出了什么樣的.難題，都被我們這班機(jī)靈鬼解決了。老師講課講得認(rèn)真，我們聽(tīng)課也聽(tīng)得認(rèn)真。

　　不知不覺(jué)，下課了，我們向老師說(shuō)了聲“再見(jiàn)”就下課了。在課室后面聽(tīng)課的老師也露出了滿意的笑容……

　　呀，上公開(kāi)課真是有趣啊！

公開(kāi)課作文300字 篇4

　　今天，我們到五十四中學(xué)的大禮堂上公開(kāi)課。許多同學(xué)一開(kāi)始都顯得十分興奮，因?yàn)槲覀兪堑谝淮蝸?lái)到中學(xué)上課，又有許多老師來(lái)聽(tīng)我們上課。開(kāi)始上課了，同學(xué)們都積極舉手發(fā)言，每個(gè)人的聲音都十分響亮。王老師每說(shuō)一個(gè)問(wèn)題，就有許多同學(xué)舉手，都好像在說(shuō)：“王老師，這個(gè)問(wèn)題我會(huì)�！币埠孟裨趯�(duì)各位聽(tīng)課的老師說(shuō)：“我是一個(gè)聰明的孩子，所以這個(gè)問(wèn)題我會(huì)�！蔽覀儼嗬锎_實(shí)有許多聰明的同學(xué)。比如說(shuō)，王老師在今天的公開(kāi)課上提出了一個(gè)問(wèn)題，王老師說(shuō)：“誰(shuí)能展開(kāi)想象的翅膀把夫妻倆會(huì)商量些什么寫下來(lái)？”寫完后，王老師請(qǐng)華晟驛和樂(lè)屹霆來(lái)說(shuō)一說(shuō)，他們的回答都非常出色。公開(kāi)課結(jié)束了，大禮堂內(nèi)響起了熱烈的掌聲，這掌聲是老師們鼓勵(lì)我們的'。我覺(jué)得今天這節(jié)公開(kāi)課讓我學(xué)到了許多知識(shí)，第一：我知道了提示語(yǔ)變換位置可以讓句子顯得更活潑。第二：我學(xué)到了對(duì)話可以分成一節(jié)一節(jié)寫。第三：我知道了可以在提示語(yǔ)中知道這是誰(shuí)說(shuō)的，也可以知道他說(shuō)話時(shí)的表情和動(dòng)作。今天的收獲可真不少�。�

公開(kāi)課作文300字 篇5

　　今天上午，我班又迎來(lái)了一次歷史公開(kāi)課。似乎很順利，老師課后也對(duì)我們表示了贊揚(yáng)�？蓪�(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，公開(kāi)課真的一定有好處嗎？

　　先來(lái)談?wù)勂浜锰帯Ｓ捎诠�開(kāi)課一般來(lái)說(shuō)較為重大。據(jù)我所知，今天的公開(kāi)課還是市一級(jí)的，課堂氣氛莊重，大家更是踴躍的發(fā)言，老師也很好的`發(fā)揮出水平，師生配合，對(duì)學(xué)習(xí)提供很大幫助。

　　但就我個(gè)人而言，并不想成為所謂的“公開(kāi)課專業(yè)戶”。首先是因?yàn)椴糠秩握n老師自身水平未必有我們平時(shí)的老師水平高。比如今天課上，我提出的問(wèn)題，顯然老師沒(méi)有經(jīng)過(guò)仔細(xì)研究。而史料記載表明，李大釗為張作霖所害，這一點(diǎn)老師的講法可能存在一定問(wèn)題。

　　再一點(diǎn)是公開(kāi)課流于表面，質(zhì)量不見(jiàn)得好于平時(shí)課堂。平時(shí)，老師常會(huì)“溫故而知新”在開(kāi)新課前復(fù)習(xí)舊的知識(shí)，這對(duì)掌握知識(shí)大有益處。而在公開(kāi)課上，因?yàn)闀r(shí)間及其他因素，老師往往會(huì)直接去講新課。而有公開(kāi)課堂積極了說(shuō)是“莊重”，說(shuō)的消極一點(diǎn)是做作，從本質(zhì)上來(lái)說(shuō)就是一種自欺欺人的行為。

　　當(dāng)然，也不能因此否認(rèn)公開(kāi)課存在之必要性及其好處，但還是那句話，就我個(gè)人而言，平平常常才是真。

公開(kāi)課作文300字 篇6

　　今天是11月11日，就在前天。我們班進(jìn)行了區(qū)的特色班評(píng)選，為此我們和老師都花了許都精力去準(zhǔn)備著這節(jié)令人刻骨銘心的課! 終于盼來(lái)了這節(jié)令人刻骨銘心的課！我們陸陸續(xù)續(xù)的看見(jiàn)了十來(lái)位評(píng)委進(jìn)教室，心，不由自主的`加快了步伐，公開(kāi)課終于正式開(kāi)始了！葉老師走上了講臺(tái)，用激動(dòng)的音調(diào)大喊：“現(xiàn)在讓我們唱響班歌！”我們?cè)谀莾?yōu)美的音韻中的唱響班歌，感動(dòng)了不上在座的評(píng)委！唱完班歌后，我們坐下來(lái)等待指令，也老是讓我們響亮地讀誦要求。此后，我們進(jìn)入了下一個(gè)環(huán)節(jié)。誦讀牽�；ㄟ@首詩(shī)，并讓我們說(shuō)出感受。 老師終于引出了正題，我們?cè)诓┛鸵�領(lǐng)下怎樣進(jìn)步。經(jīng)過(guò)一番總結(jié)，我們最后在嘹亮的歌聲中結(jié)束了這節(jié)課！ 這真是一節(jié)讓我刻骨銘心的課��！

公開(kāi)課作文300字 篇7

　　我們班藝術(shù)課學(xué)的樂(lè)器是陶笛。今天，我們班就上了一場(chǎng)陶笛公開(kāi)課。

　　在上課之前，我們跳《拍手歌》，大家都跳得非常熱情。28號(hào)像醉了一樣搖來(lái)晃去；55號(hào)、53號(hào)（一對(duì)同桌）的動(dòng)作特有創(chuàng)意；26號(hào)很活潑；我和我同桌大不相同：同桌扭來(lái)扭去，像在跳“扭秧歌”，而我卻不知道做什么動(dòng)作好看，身子只微微動(dòng)。

　　《拍手歌》的音樂(lè)停了下來(lái)，同時(shí)大家也靜下來(lái)了。接下來(lái)，老師為我們播放了陶笛曲《森林狂想曲》。大家以認(rèn)真、投入的'態(tài)度欣賞著音樂(lè)。音樂(lè)完后，我們舉著手積極發(fā)言。

　　大家都很認(rèn)真，可22號(hào)的手始終沒(méi)停過(guò)（做小動(dòng)作），27號(hào)一直做多余的搞笑動(dòng)作。

　　在練習(xí)過(guò)程中，因?yàn)橛腥嗽跒E“笛”充數(shù)，所以不是很整齊。開(kāi)“火車”時(shí)，有有人沒(méi)接上；那些沒(méi)帶陶笛的，在那無(wú)聊地打哈欠。丟咱班的面子。

　　也許，一節(jié)課可以濫“笛”充數(shù)，但是，你是不是好像失去了一丁點(diǎn)什么東西。

公開(kāi)課作文300字 篇8

　　昨天，我們?nèi)ザ嗝襟w廳上語(yǔ)文公開(kāi)課，我們興奮極了。

　　在這之前，老師讓我們讀公開(kāi)課上的課文西門豹治鄴，還從我們當(dāng)中挑選幾個(gè)人來(lái)根據(jù)課文進(jìn)行表演，并安排了我們上公開(kāi)課的進(jìn)程。經(jīng)過(guò)七七四十九次磨煉后，我們很有信心在公開(kāi)課上給老師留下深刻的印象。

　　到了上公開(kāi)課的時(shí)間了，老師帶著我們?nèi)ザ喙δ軓d。我們打起十二分精神，開(kāi)始誦讀，聽(tīng)課的老師也陸續(xù)到場(chǎng)。讀完后，我數(shù)了一下，有十幾個(gè)老師來(lái)聽(tīng)課呢。隨著一聲“老師好”，便開(kāi)始上課了。

　　首先，我們的.老師先幫我們回憶上次講的內(nèi)容，并讓我們?cè)俅问熳x課文，想一想事情經(jīng)過(guò)。正好我會(huì)，我魔都玩以后，便舉起了手。老師喊我起來(lái)回答，我回答：“調(diào)查情況，懲治惡人，興修水利。”老師看我答對(duì)了，便讓同學(xué)給我掌聲。

　　老師又問(wèn)了幾個(gè)問(wèn)題，也請(qǐng)不同的同學(xué)起來(lái)回答，他們一個(gè)比一個(gè)回答的精彩。

　　重點(diǎn)戲來(lái)了，就是我門準(zhǔn)備已久的復(fù)述表演。被選上的同學(xué)，在老師和同學(xué)面前，通過(guò)自我的語(yǔ)言、神態(tài)、肢體語(yǔ)言，完美演繹了課文的內(nèi)容。聽(tīng)課的老師都情不自禁地鼓起了掌。

　　“叮鈴鈴”下課了，我們念念不舍地回了教室。

　　多么有趣的一次公開(kāi)課呀。

公開(kāi)課作文300字 篇9

　　今天我蹦蹦跳跳地來(lái)到了學(xué)校，老師剛走進(jìn)教室，全班同學(xué)都安靜了下來(lái)，老師不緊不慢地說(shuō)：“今天早上我們要上語(yǔ)文公開(kāi)課。”這一消息發(fā)布下來(lái)，大家在座位上七嘴八舌的議論開(kāi)來(lái)，我心想：老師提前通知我們穿班服，原來(lái)是讓我們上一場(chǎng)嚴(yán)肅的公開(kāi)課，我還以為老師會(huì)打扮成圣誕老人給我們發(fā)放禮物呢，然后一起唱圣誕歌。

　　老師突然大喝一聲，把我飄在窗外的'思緒拉回到教室里，原來(lái)老師在命令我們排隊(duì)去多功能廳，我們要去多功能廳上公開(kāi)課，進(jìn)入教室立馬感受緊張的氣氛，各就各位后我們就放聲朗讀課前誦讀內(nèi)容�！岸ｂ忊彙鄙险n鈴響了，我們讀得更起勁，有好多老師陸陸續(xù)續(xù)地進(jìn)入教室坐在教室的后方，在課堂上同學(xué)們對(duì)老師提出的問(wèn)題摩拳擦掌，躍躍欲試，連平時(shí)沉默寡言的劉令儀也舉手發(fā)言，真讓人意外，平常課堂上的竊竊私語(yǔ)也都消失了，因?yàn)榇蠹叶紝Ｐ闹轮韭?tīng)老師的講課。

　　時(shí)間過(guò)得很快，這節(jié)緊張的公開(kāi)課結(jié)束了，我們回到教室，我放松地嘆了一口氣，老師走到講臺(tái)上神秘地對(duì)我們說(shuō)：“今天你們表現(xiàn)得很好，我代表圣誕老人給你們每個(gè)人發(fā)一個(gè)蘋果�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)到這個(gè)消息歡呼雀躍，這就是我們特殊的公開(kāi)課。

公開(kāi)課作文300字 篇10

　　今天下午，一位頭披長(zhǎng)發(fā)，身穿黑色長(zhǎng)裙的老師為我們上了一節(jié)“剪紙大樹”。

　　“叮零零”上課鈴一響，“漂亮老師”滿面笑容地為我們講課。課上老師告訴我們什么是“陰”，什么是“陽(yáng)”。這位老師把“陰”“陽(yáng)”講得非常清楚，剪的方法也講得清楚，再笨的人都學(xué)會(huì)了。

　　“下面大家開(kāi)始動(dòng)手吧！”老師剛一說(shuō)完，我們就迫不及待地剪了起來(lái)。我覺(jué)得這樣真好。以前美術(shù)老師要我們必須把某些事做成什么樣，這個(gè)老師呢？她讓我們自己來(lái)創(chuàng)造，我開(kāi)心極了。突發(fā)其想：不如把樹剪成愛(ài)心？說(shuō)干就干！在剪的時(shí)候，難免會(huì)遇到困難，那個(gè)老師仍然耐心地教我們。在老師的幫助下，一棵又一棵“紙樹”降臨了！有的'像愛(ài)心，有的像大力士，有的像天使，有的像巨人……

　　我喜歡這些“樹”，也喜歡這節(jié)課，更喜歡這位漂亮老師！

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