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精選公開課作文匯總六篇
在我們平凡的日常里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的公開課作文6篇，歡迎大家分享。
公開課作文 篇1
“叮鈴鈴、叮鈴鈴”上課鈴響了，我們大步流星跑向自己的座位，心里是既緊張又興奮，因?yàn)檫@是一節(jié)我們期待已久的公開課。
鈴聲剛落，一位陌生的女教師滿面春風(fēng)地走進(jìn)了教室。她先做了自我介紹，然后在黑板上寫了這節(jié)課的主題“三個強(qiáng)盜”。
“‘三個強(qiáng)盜’是一本連環(huán)畫，今天就讓我們來看一看吧！”老師說著便打開了圖，讓我們看圖編故事。但由于時間關(guān)系，我們沒能一一講故事，后來老師講了自己編的內(nèi)容�！皬那�，有三個兇神惡煞的強(qiáng)盜，他們穿著寬寬的黑斗篷，戴著高高的黑帽子，出門都是鬼鬼祟祟、躲躲閃閃的。第一個強(qiáng)盜有一支喇叭槍，第二個強(qiáng)盜有一個撒胡椒粉的噴壺，第三個強(qiáng)盜有一把巨大的紅斧頭。每到晚上，他們就到路上去找倒霉的人，勇敢膽大的人見了拔腿就跑，膽小如鼠的人見了就嚇暈了，連路上的狗兒也嚇得東逃西竄了。這三個強(qiáng)盜每一次去攔劫馬車，都是先把胡椒粉噴到馬的眼睛里，再用斧頭把馬車的輪子砍碎，然后用喇叭槍把乘客趕下車，搶走他們的財(cái)物。他們藏身在一個很高的山洞里，他們把搶來的東西都藏在這兒，洞里到處是一箱一箱的錢、手表、戒指、黃金和寶石。在一個寒冷漆黑的夜里，這三個強(qiáng)盜又?jǐn)r到了一輛馬車，可是車上沒有財(cái)寶，只有一個叫芬妮的孤兒，她正要去投靠姑媽，因?yàn)楣脣屖莻�壞心腸的人，所以她很高興遇到了這三個強(qiáng)盜。三個強(qiáng)盜無奈只好用暖和的斗篷把芬妮包起來帶回了山洞。他們在山洞里給芬妮鋪了一張柔軟的床，芬妮一覺睡到天亮。第二天早上，芬妮醒來時，發(fā)現(xiàn)四周都是閃閃發(fā)光的財(cái)寶，便好奇地問：‘這些都是做什么用的？’三個強(qiáng)盜結(jié)結(jié)巴巴地說不出話來，因?yàn)樗麄儚膩矶紱]想過要用這些財(cái)寶。于是，為了要用這些財(cái)寶，他們把所有走丟的、不快樂的、和沒人要的小孩，統(tǒng)統(tǒng)都找來了，組成了一個其樂融融的大家庭。他們還買了一座美麗的`城堡，讓孩子們帶上紅帽子，穿上紅斗篷，住進(jìn)了新家，快樂地生活著。很快，城堡里的故事傳開了，每天都有人因各種原因把孩子送來不告而別。漸漸的，孩子們長大了，結(jié)婚了，他們也在城堡四周蓋起了自己的的房子，房子越蓋越多，成了一個小村子，村子里的人全是戴紅帽子、穿紅斗篷的。為了紀(jì)念好心的養(yǎng)父，他們給三個強(qiáng)盜每人建了一座高塔。從此，他們幸福地生活著……”老師的聲音如百靈鳥般清脆動聽，把故事里的人物講得栩栩如生、活靈活現(xiàn)，讓我們有一種身臨其境的感覺，個個聽得入了迷。
其實(shí)，這三個強(qiáng)盜人很好，只因?yàn)樗麄兌愣汩W閃、鬼鬼祟祟，所以讓人起了隱惻之心。雖然這三個強(qiáng)盜原來是沒有良心的，而純潔的芬妮給了他們機(jī)會，他們也給自己機(jī)會，最終改邪歸正。我們要向這三個強(qiáng)盜學(xué)習(xí)，給自己改的機(jī)會，就還是原來的好孩子！
真是一節(jié)有意義的公開課！
公開課作文 篇2
觀察課
各位家長朋友們，大家好，首先感謝大家能夠在百忙之中抽出時間來參加我們第二期的作文公開課，說明大家都很重視孩子的學(xué)習(xí)。不知不覺第二期的快樂作文已經(jīng)結(jié)束，很開心孩子能夠一直堅(jiān)持學(xué)習(xí)自己喜歡的作文，并且用心去寫每一篇的作文。我相信，孩子們，今天有爸爸媽媽們的陪伴，你們一定會勇敢積極的展現(xiàn)自己。
我們先來一起我們來一起回顧第二期我們學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容。
這些課題是我們上學(xué)期針對低年級的作文要求及平時孩子寫作中常出現(xiàn)的問題設(shè)置，能夠針對性練習(xí)。今天我們這次公開課也是啟發(fā)孩子的思維，讓孩子自己更多的表達(dá)。接下來我們就開始今天的公開課。
一．導(dǎo)入
上課之前老師想送給你們一句話：在廣瀚的宇宙中，只有一個你，以前不曾出現(xiàn)，以后也不會重復(fù)，你絕對是惟一的，獨(dú)特的�！笔前。總�人都是特別的，每個人都有自己的閃光之處。今天，我們的作文課就讓你們勇敢地亮出你自己吧!
接下來我們一起進(jìn)入我們的作文課堂吧
上課前老師先考考你們的作文功底，老師手里有一個橘子，如果讓你們圍繞這個橘子寫一段話，你會寫些什么呢？（從顏色，從形狀。。氣味）大家都知道從這幾個方面去描寫，可是只寫顏色，外形幾句話就無從下手了。那我們通過今天的這節(jié)觀察課，你會學(xué)到很多觀察方法，讓這個橘子變得生動起來。
1.看首先請同學(xué)們看一下大屏幕，這兩個字怎么讀“觀察”我們怎么去觀察呢？（用眼睛看）
上節(jié)課老師帶你們?nèi)チ税咨澈庸珗@，我們一起去尋找秋天的足跡，我們來看一下圖片，這就是我們看到的白沙河秋天的景色，非常的美。你們看到了什么呢？誰來說一說？（）
總說：
所以想要發(fā)現(xiàn)美得事物，就一定要學(xué)會用眼睛去觀察。
2.聽同學(xué)們的眼睛都很敏銳，但是如果不用眼睛我們還可以怎樣感知外面的世界呢？請同學(xué)們把眼睛閉上，（教師放音樂）剛才發(fā)生什么事情了？？（聽到的）那老師告訴你們，觀察不僅僅指用眼睛看，還包括用耳朵聽，現(xiàn)在就請同學(xué)們靜下心來，用心聆聽，想象一下，你家樓下是一個菜市場，清晨推開窗戶，你都能聽到什么聲音？
能把你聽到的幾種聲音一起用句子說一說嗎？（說的不錯）
老師也想說一說，同學(xué)們聽聽老師都聽到了什么聲音
我家樓下是一個菜市場，每天一推開窗戶，小販的吆喝聲，大媽們的討價還價聲，小孩的哭鬧聲，小狗的歡叫聲，有的時候還夾雜了遠(yuǎn)處的幾聲汽車的喇叭聲，真是一曲別樣的交響樂啊！
老師都聽到了什么聲音啊？（…….）
只要同學(xué)們仔細(xì)的傾聽，你就會發(fā)現(xiàn)，生活中會有各種各樣的聲音，傷心的，快樂的，悲傷的……..都是我們可以寫的
3.聞剛才我們學(xué)會了用看聽來觀察周圍的事物。那如果不用看、聽，如何判斷周圍的情況呢？讓同學(xué)們閉上眼睛，不許睜開眼睛�。浚ɡ蠋熌弥雮�橘子讓同學(xué)們聞一聞，再拿半根黃瓜走一下讓剩下的人聞一聞，回到講臺,收起東西，讓同學(xué)們睜開眼睛）
除了看和聽還可以怎樣感知外面的世界（聞）
判斷一下你剛才聞到的是什么？
其實(shí)剛才是老師跟你們開了一個玩笑，有的同學(xué)聞到的是橘子，有的聞到的是黃瓜。
生活之中，你最喜歡什么味道？為什么？（連成一句話）
4.嘗我們剛才用的是看聽聞，老師想給大家出個難題，看看用這幾種辦法能不能找到答案。假如有三個玻璃杯，里面裝有同樣的透明的液體，分別是糖水，鹽水，礦泉水，你怎樣判斷里面裝的是什么？（嘗）嘗也是一種觀察方法，那各位同學(xué)，你們最喜歡什么味道？為什么？（自由回答）
其實(shí)生活中充滿了各種味道，酸甜苦辣是我們生活的調(diào)味品。只有嘗盡這些味道，我們的生活才是豐富多彩的。但是味道有時候也很奇怪。請同學(xué)們看下面這段話。
我平時最不愛吃苦瓜，因?yàn)閷?shí)在是太苦了，可媽媽說苦瓜去火，經(jīng)常做給我吃，隨著年齡的增長，我漸漸的吃出苦瓜里不一樣的味道了，細(xì)細(xì)品味，里面還有媽媽對我的愛，苦瓜里似乎也有了甜甜的味道。寫的是什么味道呢？老師為什么說它的味道奇怪呢？
1.觸同學(xué)們，我們已經(jīng)學(xué)到了四種觀察方法了，還有沒有其他的觀察方法呢？當(dāng)然有，比如我們清早出門，
春風(fēng)拂過我們的臉龐，我們是什么感覺？（清爽的，涼涼的。。。這是我們感觸到的，那現(xiàn)在你就來試試，
你能觸到什么？你可以摸一摸同學(xué)的臉，是什么感覺呢？（軟軟的，光滑的。。。）你可以摸一摸你坐的板凳又是什么感覺？金屬是冰涼的感覺我們不小心被熱水燙了一下是什么感覺的？（火辣辣的疼）假如我們站在夏日炎炎的海灘上，海風(fēng)徐徐出來，你是什么感覺？（涼爽的）
再假如我們衣衫單薄的站在凜冽的寒風(fēng)之中，是什么感覺？（很冷很冷）
所以觸覺在我們平時的觀察中也是非常重要的，因?yàn)樗俏覀冇H身感受到的，在平時生活中我們要勤于動手，談?wù)勛约旱母杏X。
2.想剛才學(xué)習(xí)的看、聽、聞、嘗、觸是我們搜集作文素材的`過程，那如何使我們的作文素材變得豐富，有
感情呢？這就需要我們今天學(xué)習(xí)的第六種觀察法——想。無論我看到，聽到，接觸過什么？我們都會有自己的判斷與感受，這就是我們想的過程。也是我們升華感情的過程。就像剛才老師問你們的每一個問題，你們都是經(jīng)過自己的思考告訴老師答案的。所以，在寫作文的過程中，想是必勝的法寶。會想的孩子才會寫好作文。你們說是不是？
我們在來回憶一下我們學(xué)了哪六種觀察方法，跟著老師一塊畫個圖填上好不好？畫五角星
3.綜合練習(xí)
同學(xué)們你們對觀察法掌握的不錯，我們要時刻記住在生活中，你隨時隨地看到什么你要學(xué)著去思考，你看到什么想到了什么，你聽了什么你想到了什么，你聞到什么氣味你會想到什么？下面我們就用剛才學(xué)到的觀察法，通過想讓我們的作文變得豐富精彩起來。
你們看，老師手里拿著一個什么？橘子，是的我們看橘子的外皮是什么的顏色的（金黃色）再仔細(xì)看上面還有什么（斑紋）橘子的外形是什么樣的？（橢圓的）我們再來聞一聞，有什么味道？（一股淡淡的清新味道）放在手里一捏（軟軟的）你們想不想吃�。亢梦覀儼情_看一看？看看他的果肉？什么顏色（橘黃色）我們看看這些橘瓣是什么形狀？（月牙）而且在這些果肉的外層有些白色的橘絡(luò)，像給他們穿上了一層薄紗。這些橘瓣緊緊地圍抱一團(tuán)，像什么？像好兄弟一般。。。那現(xiàn)在我們已經(jīng)忍不住橘子清香的誘惑了，剝幾瓣放嘴里一嘗，一股酸甜的汁液溢滿舌尖，頓時橘子的清香彌漫我們的心間，讓人回味無窮。是不是所有的橘子都是甜的呢？不是？是的，這就像我們的生活，有酸有甜，讓我們感受到生活的多姿多彩。
剛才我們觀察了這么多，有哪位同學(xué)站起來把我們觀察到的口頭表達(dá)出來？看看誰最勇敢？誰最聰明？說的真好
我們來看一下大屏幕，老師也寫了一篇范文
我們學(xué)觀察法的目的不僅僅是為了寫水果，我們可以寫花寫草，寫高樓大廈，寫農(nóng)家小院，寫春夏秋冬，這個方法都是適用的，只要同學(xué)們仔細(xì)的觀察，用心去感悟，作文就一定會精彩。
這就是我們這節(jié)課的主要知識——學(xué)會觀察讓我們在平時的生活學(xué)習(xí)中多觀察，多動腦，才會寫出生動具體的文章。
我們來看一下下學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，我們一二期是基礎(chǔ)，從素材積累學(xué)起，從第三期開始內(nèi)容會逐漸加深，對于寫作技巧方面逐步提高要求，（作文開頭結(jié)尾法亮點(diǎn)、作文寫作結(jié)構(gòu)安排）等，培養(yǎng)孩子的綜合寫作能力。
最后的時間還是想和你們一起聊聊作文，作文你們覺得難嗎？沒學(xué)過的同學(xué)可能覺得難，但是經(jīng)過系統(tǒng)學(xué)習(xí)后，作文有了思路，寫起來就不會那么生硬，不會覺得無話可說了。所以說學(xué)好作文沒有那么難！
我們都知道學(xué)任何知識最重要的一點(diǎn)就是要堅(jiān)持，不能覺得我學(xué)的差不多了，有些進(jìn)步了，就不用學(xué)了。其實(shí)這是錯誤的認(rèn)識。特別是作文，它不像其他學(xué)科做幾道題就可補(bǔ)回上來，它是循序漸漸，日積月累的過程。每一次的學(xué)習(xí)都對今后的作文打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。特別是我們都知道高考已經(jīng)進(jìn)行改革了，分值提高到80分，作文越來越重要。所以說，對于作文的學(xué)習(xí)，一定要有一種正確的認(rèn)識，學(xué)好它，就像一根高考的救命稻草一樣，抓住它，不要半途而廢了！
孩子，你們能夠明白作文對于我們學(xué)習(xí)的重要性嗎？
這就是我們今天作文課堂，再次感謝家長們的參加！
公開課作文 篇3
秋風(fēng)暖暖的吹著，大地上一片金黃，我們走在林蔭的路上，去上哪兩節(jié)期望已久的公開課。
這周三，我們班上了兩節(jié)公開課。上課前，我心里又興奮又緊張，因?yàn)椋莾晒?jié)公開課代表的是我們學(xué)校，金牛區(qū)所有語文老師都要來聽課。如果我們上好了的話，就會受到學(xué)校的表揚(yáng)，周老師的賞賜，王老師的鼓勵。
來到階梯教室，我回頭一看，后面的老師也太少了吧！我們學(xué)校至少都有40多個老師�？赡軟]來完吧！來完了不會才這點(diǎn)人。說不定還會有攝像頭來攝我們吧！我心里特別緊張。
公開課開始了，后面的'鏡頭一直攝著我們。所以，我們不能回頭看，只好認(rèn)認(rèn)真真地聽講。很快，就沉迷在知識的海洋中。我猛地舉起手來，可黃老師和周老師怎么也不抽我起來回答問題。整整兩節(jié)課過去了，我一次也沒有被抽過，但是我很認(rèn)真，因?yàn)槲覍W(xué)到了知識。大家坐得很端正，也很認(rèn)真，時間就像長江的水流過去了。
這兩節(jié)公開課順利的上完了，上完課的第二天，周老師大大的表揚(yáng)了我們。我們很高興，因?yàn)槲覀儗W(xué)到了知識，我們很快樂。因?yàn)槲覀儏⒂谶^，我們很愉快，因?yàn)槲覀兪艿劫潛P(yáng)。
公開課作文 篇4
公開課，大家都很熟悉吧！我們今天就要上兩節(jié)公開課，分別是語文課和數(shù)學(xué)課，我好緊張哦！因?yàn)槲乙惨吓_哦！
一進(jìn)階梯教室，我就感到非常嚴(yán)肅，階梯教室里座無虛席，前后左右都坐滿了老師。我們一進(jìn)會議室老師就馬上盯著我們看呢！我緊張地心里想十五只吊桶——七上八下，趕緊到位置上端端正正地坐下來，不敢正視右面的老師。
第一節(jié)課沒有什么看點(diǎn)，我們?nèi)サ诙?jié)課看看吧！
因?yàn)橹虚g有一些休息時間，遲老師就我們說：“不要緊張。”可是我還有一點(diǎn)緊張，畢竟我要上臺。
第二節(jié)因?yàn)樘o張了，所以同學(xué)們都顯得不自然。但我一點(diǎn)也不害怕，像往常一樣積極發(fā)言，勇敢大聲地回答問題。但有的同學(xué)們剛舉起手來，又害怕問題回答錯誤而放下了手，但又馬上舉了起來。但遲老師鼓勵我們說：“同學(xué)們，發(fā)言要大膽自信，聲音要大聲，說錯了沒關(guān)系！”話音剛落，遲老師每問一個問題，下面的同學(xué)立刻都踴躍發(fā)言，就連平時“愛搗亂”的'鄺浩賢今天好像換了個人似的，連續(xù)發(fā)言了好多次，真是稀奇呀！我也不另外，今天也出盡了“風(fēng)頭”，老師連請了我2次，已經(jīng)很不錯了。
在今天的公開課上，黃曉瑩成為了朗讀明星。他朗讀課文時，讓我們沉醉在其中，好像我們也是故事中的一員。
一節(jié)課轉(zhuǎn)眼間下課鈴響了起來，由于這一節(jié)課我們每個同學(xué)都表現(xiàn)的很出色，老師還獎勵我們今天可以玩電腦，發(fā)零食，發(fā)獎品。遲老師萬歲！
公開課作文 篇5
以前，我很期待到外校去上公開課，今天，盼望已久的語文公開課終于把我?guī)У搅撕贾輲煼洞髮W(xué)。
一走進(jìn)“教室”我驚呆了，有上千個老師坐在教室看我們的公開課。頓時我緊張的渾身出冷汗，坐在椅子上頭都不敢動一下。
老師踏著上課的鈴聲，面帶微笑地走了進(jìn)來。同學(xué)們的目光一齊投向老師：“上課”……..
老師開始講課，我專心致志的聽著，動都不敢動，唯恐給班級丟臉，唯恐給學(xué)校丟臉。
老師輕松自然的講著，同學(xué)們聚精會神的聽著，老師那聲情并茂的講解帶我們走進(jìn)了唐代，我們仿佛和張志和一起在西塞山前逐字逐句地推敲后，用一首詩描繪了一幅秀麗宜人的山水畫。我一改上課愛動的毛病，心也隨著課文拓展開來…….
正當(dāng)我沉浸在山巒碧綠，桃花盛開的景色中時，老師開始提問題了，老師的問題把我的思緒拉了回來，同學(xué)們在課文中找出了正確的答案后，就紛紛舉手發(fā)言，尤其是平時上課發(fā)言積極的同學(xué)，這次更是頭上的.鴨子頂呱呱。
其實(shí)我已經(jīng)想好了答案，也舉手想搶著回答問題，但是我手舉得并不踴躍。那些站起來對答如流的同學(xué)，都是平時在班級積極發(fā)言的，對我來說這樣的場面實(shí)在是考驗(yàn)我的小心臟，和他們一比我感覺就像我當(dāng)頭被澆了一盆冷水。是在是沒有勇氣站起來回答問題，怕站起來緊張忘了回答的內(nèi)容，又渴望站起來，真的很糾結(jié)，看著同學(xué)們高高舉起的手，我卻坐在那里皺著眉頭，冥思苦想的不知道如何是好。
老師的課仍然在上，問題在一個一個的解決，不知不覺中下課鈴響了，這節(jié)課過得好快呀，我們高高興興地走出了教室。
公開課作文 篇6
上了這堂課《慈母情深》，我的心一下子沉了下去。不知不覺，苦澀淚水不斷往外涌流。
��！母親原來是那么辛苦！
這堂課，讓我不禁想起了那一天。它訴說的是這樣一個故事：電停了，母親還沒來得及煮飯。"只剩下一點(diǎn)點(diǎn)了"，母親皺著眉頭說。吃飯時，媽媽卻把白米飯給我們，自己卻假裝，"我還飽著呢，快吃吧!"其實(shí)，自己等我們吃完后，泡泡面吃。我覺得母親是多么愛我們。感受到母親的愛子真情。
陳老師，你讓我感到了許多知識您讓我知到了母愛是多么偉大！母親是多么辛苦，如果，祖國有你們千千萬萬個慈愛的偉大母親，世界，我們的祖國會變更加美好，更加幸福。
這次，讓我留下了深刻的印象，其次，老師放的那段音樂，同學(xué)讀的那段話，使我深深的'放在了我的心中。老師---他很平靜，如果說錯了，還會親切的安慰你，繼續(xù)說下去。
這次公開課，使人難忘。
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