【必備】公開課作文300字匯編5篇

　　在日常的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的公開課作文300字5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

公開課作文300字 篇1

　　下午，我們去更大一點的教室上公開課，公開課就是我們的閱讀課。因為只有我們一年級四班有閱讀課，王老師就帶著我們去讓其他班的老師看看看我們是怎樣上閱讀課的，以后別的班也就能上閱讀課了！

　　這節(jié)公開課，老師給我們講了一個"鴨子農(nóng)夫"的故事。故事里，農(nóng)夫根本不像一個農(nóng)夫，就像一個地主，所有的事情都讓它的一只鴨子來干，而且掛在嘴邊的.話就是："活干完了沒有？"鴨子總是回答："嘎嘎"。最后農(nóng)場主終于被鴨子的好朋友牛、羊、雞給趕走了，鴨子變成了農(nóng)場主人。

　　鴨子的上半輩子干活，下半輩子終于可以休息了。故事很有趣！其實我還知道下一節(jié)公開課是什么呢？因為我看到斑馬線了，應該是交通安全課吧！

公開課作文300字 篇2

　　在炎熱的七月，《嘻嘻哈哈的公開課》這本書給我的暑期帶來了無窮的快樂。其中,我最喜歡《顧客是上帝》這個有趣的故事。它講述的是“外公”在星星兒童用品商店幫孫女阿呆和阿瓜買了一件嶄新的衣服，誰知洗過衣服居然會越洗越大。于是，他就去找商店的經(jīng)理評理。在外公的.堅持下，商經(jīng)理自知理虧，無奈地幫外公調換了衣服。

　　這家商店把這些越洗越大的“次品”賣給顧客，就是對顧客的不誠信。我想顧客再也不會去這家店，因為我們不再信任它。我們小朋友為人處事也是一樣，相信大家還記得《狼來了》這個啟蒙故事吧，這些故事都是告訴我們同一個道理：誠信地對待他人。有一次，因為我考試分數(shù)不理想，害怕回家要挨罵了。于是，我回家就跟媽媽撒了一個謊。媽媽知道真實的情況后很生氣。我知道媽媽對我的這種行為感到非常失望，她失望的不是我考試分數(shù)低，而是我對她撒了謊，沒有實話實說。她一直希望我成為一個誠信的孩子。

　　不誠信的人最后會失去人們的信任，甚至得到懲罰；誠信的人才能得到更多人的信任。讓誠信之花常開我們心中，當誠信之花處處盛開時，我們將會生活得更加美好。

公開課作文300字 篇3

　　我想大家應該都知道吧，12月24日是平安夜。可是你說今年這個平安夜偏偏碰上了我們班的一堂比較大型的公開課——西門豹治鄴。這下可好了，本來我們的彭老師說，如果這節(jié)公開課，我們都表現(xiàn)好的話，會給我們獎勵的，但是這次偏偏遇上了平安夜，就算我們表現(xiàn)的再好也無法獲得獎勵了，因為獎勵被圣誕禮物給抵掉了。

　　要知道，為了這堂公開課，我們不知付出了多少心血，又是排練，又是練習復述。老師還要教我們答題格式和板書，很花時間。然而在課堂上，同學們積極發(fā)言，紀律也挺好的。除了討論聲音有點小以外，其他我都很滿意。上完課后，老師給了我們一人一顆蘋果和一個風扇糖。畢竟老師給了圣誕禮物了，就不會再給獎勵的。

　　根據(jù)我的`個人經(jīng)驗，如果老師有禮物要發(fā)的話，一定不要到圣誕節(jié)才叫老師發(fā)哦，不然沖突會被取消的。

公開課作文300字 篇4

　　今天上午，我們上了一堂公開課，課文叫《生命生命》。

　　在上課之前，我已經(jīng)有一個問題，課文的題目為什么不只用一個生命，而用兩個生命呢？上公開課的張老師說：“這是因為生命非常寶貴，所以作者用了兩個生命�！鄙险n了，老師打開電腦給我們看了作者的介紹，本文的作者杏林子，她在12歲時染上了全身風濕性關節(jié)炎，全身都癱瘓了，唯一能動的是她那雙已經(jīng)嚴重變形的雙手，盡管她病成這樣，但是作者還是堅持寫書，一本又一本，我被作者的精神深深的感動了。張老師又問了我們一個問題：“同學們，你們最喜歡哪一個自然段，把你們喜歡的自然段讀一讀�！蔽易钕矚g第五自然段，作者是這樣寫的：“雖然生命短暫，但是我們可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限無限的價值。于是，我下定決心，一定要珍惜生命，絕不讓它白白流失，使自己活得更加光彩有力。”這句話是我明白生命是短暫的，但是我們可以讓有限的生命體現(xiàn)出無線的.價值，所以我們要讓自己活得更加光彩有力。

　　這一堂課使我非常難忘，這一堂課對我觸動很深，我只有不斷的努力學習，提升自己，才能讓我的人生不虛度，讓我的人生更加光彩有力。

公開課作文300字 篇5

　　我們要上朗誦公開課。聽說爸爸媽媽，爺爺奶奶們都要進教室看我們上課，我又激動又緊張，想展示自己，卻又怕念錯了。

　　上課了，老師說：“首先，讓我們自我介紹。琳以，你先來！”我有點意外，但很自信地走到教室中間，面向老師和同學，大聲說道：“我叫張琳以，今年9歲，在少藝校讀書，愛好是舞蹈......”講完后，老師向我做了個手勢，示意我面向家長說幾句話。

　　看到那么多家長都瞪大眼睛盯著我看，我好緊張啊，好不容易才擠出一句話：“今——今天，有——有這么多——的家長來，我——我感到——又緊張又——又激動。歡迎你們！謝謝！”說完，我趕緊坐回到自己的位子上。這臨時的客套話還真難說。

　　后面的`其他同學也緊張得不得了。他們有的邊說邊拉褲腳，有的只吐舌頭，還有的呆呆地愣在那里，半響也說不出一句話來。

　　下半節(jié)課要開始了。因為要上新課，老師怕我們提心吊膽的學不好，就只好請家長們出去。家長們一出教室，我們都大大地長吐了一口氣。

　　啊，這真是一節(jié)緊張的朗誦公開課�。�

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