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關于上公開課的作文3篇
在學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的上公開課的作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
上公開課的作文 篇1
今天上午，班主任王老師告訴我們：“下午要在我們班抽取一部分成績較好的同學，去階梯教室聽一堂我們學校的公開課。同學們都十分期待，希望早點上這堂公開課。
終于挨到了下午，同學們在王老師的帶領下，迫不及待地往階梯教室里跑。
我們先找好了位置坐下來，教室前面坐的都是從各班來的學生，后面則是來聽課的老師。
這堂課老師給我們講的'是第二十五課――《自己的花是讓別人看的》。這一單元都是講多姿多彩的異國風情畫卷，而這一篇課文講的便是德國小街上最普通的風景，但是卻包含有深意。
老師在講臺上，操縱著電腦，電腦上立即閃出一張五彩繽紛的圖片。圖片上有美麗的黑色森林、高大的建筑、童話般的天鵝堡……
正當我們陶醉在這些美麗的景色中時，老師突然說：“雖然課文中的景色不像這些景色那樣美麗，但有著人生哲理�！比缓螅蠋煴阕屚瑢W們找出課文中的那道風景。
這道風景就是：人們都把花種在窗戶外，供別人欣賞；而自己走在大街上時，也可以欣賞別人家的花。老師說：“這一道小小的風景就包含著一個很深刻的人生哲理：‘人人為我，我為人人�！@種美好的境界是值得我們用心去學習的�！�
我們一邊聽老師講課，一邊積極地思考。我們的心始終都跟著老師講課的進度，隨老師一起跌宕起伏，流轉(zhuǎn)不定。
“鈴……”下課鈴聲響了，我感覺今天的這堂課時間過的飛快。當老師和同學們都陸續(xù)地走出教室時，我卻還沉浸在老師那生動的課堂上。
上公開課的作文 篇2
這個星期五，我們上了一節(jié)公開課，那時，是全校老師都來聽的，上的內(nèi)容是《“精彩極了”和“糟糕透了”》。
下午2點40分，我們班排隊到多媒體教室去上課。上課了，邵老師先問了幾個問題：讀熟課文，讀準生字詞；講一講課文的主要內(nèi)容。問題一出來，我就趕緊先讀了幾遍課文，然后，再輕輕地在書本后面自己講一講課文的主要內(nèi)容。邵老師在給我們看了一些生字詞，讓我們舉手來讀一讀，許多人都舉起了手，因為這些生字詞對于我們來說簡直是小菜一碟。第一排俞清瑩讀時，把最后一個生字詞讀錯了，還是我們幫她糾正了。邵老師說：“既然這些生字詞難不倒你們，就完成課堂作業(yè)本第一大題�！苯Y(jié)果，高婧把“批評”的.“批”寫成了言字旁。邵老師問我們課文的主要內(nèi)容，我不知道結(jié)尾怎么說，先讓別人說說，看看他們怎么說自己在仿照著說說。幾個人說過后，邵老師說：“其實，課堂作業(yè)本第一大題就是課文的主要內(nèi)容，自己改變順序說一說�！蔽蚁肓讼耄骸翱梢赃@樣排，先最后一句；然后第一句；再然后第二句；最后第三句�！薄劾蠋熡謫柫嗽S多問題，直到下課了，這篇課文還沒學完。
今天這節(jié)公開課我真是開心，雖然老師只叫了我三次，但我也非常滿足了！
上公開課的作文 篇3
今天我們上了兩節(jié)公開課，一節(jié)是語文，一節(jié)是數(shù)學，這是我感受很深。
在這次語文的公開課上，老師說要講第17課“松鼠”，我們都提前預習了，老師提的問題也非常的簡單，比如說松鼠它有什么特點，描寫的什么什么等，第一段說的是什么，我們都知道松鼠的特點是馴良，第四段是說了松鼠的習性，吃什么，在冬天是怎么過的，文中還有用一些說明的那些方法：作比較，列數(shù)字，打比方等。
我們平時要守紀律，聽老師的話，比如說老師說靜息，我們就要安靜，守紀律的好處就是直接得到表揚，給我們組加分。我心里美滋滋的，這就是我們小組成員之間的默契。
還有小組之間要有團隊精神，不能各顧各的，要互相提醒，這才是最好的幫助，并且我們還要搞好小組之間的關系，如有同學搞不好關系，跟他吵，就會影響我們小組的整個紀律。
上課要努力舉手回答，老師就是在課堂上講的時候，我們就一一看到有哪些問題是自己會的，自己就要立馬舉手，如果有時候我答錯了，也不要灰心，看一下同學們的回答是什么的，并且記錄下來，有時可以和小組討論一下，看看自己的答案是否正確。
另外就是要課前預習，還要學會總結(jié)，老師說的，還有同學們說的那些知識點兒，自己都要學會總結(jié)，把這些知識點兒總結(jié)到一起，具體到哪一段兒是說的什么。老師讓做的是哪一個地方等等，這就是要做的總結(jié)。
我們的`大腦就像一個知識寶庫，我們的知識都保存在那里，等到我用的時候，它會源源不斷的給我發(fā)送知識信息。我要做到把老師教給的知識，儲存到到我的大腦里，讓我的知識更加清晰，能夠知道這個知識點講的是什么，那個知識點講的是這個。這就能夠很快的學好。
所以，上面就是我總結(jié)的幾點，我在第二節(jié)數(shù)學課上仍然是這樣表現(xiàn)的。在以后的課堂上，我要去多多這樣做。這樣我就可以去把自己的學習，和其他要做的給好好的做好了。
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