思修工作總結(jié)

　　總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它能使我們及時(shí)找出錯(cuò)誤并改正，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢？以下是小編為大家整理的思修工作總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。

思修工作總結(jié)1

　　一、活動(dòng)目的與意義

　　思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)是思想政治理論課教學(xué)的重要組成部分，其根本目的和任務(wù)是引導(dǎo)大學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，提高大學(xué)生關(guān)注社會(huì)、關(guān)注現(xiàn)實(shí)的熱情和能力，使學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中受教育、長(zhǎng)才干、作貢獻(xiàn)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，幫助學(xué)生通過社會(huì)實(shí)踐加深對(duì)課堂教學(xué)中所學(xué)理論知識(shí)的理解，在實(shí)踐考察和調(diào)研中培養(yǎng)和鞏固科學(xué)的世界觀、正確的人生觀、價(jià)值觀和道德觀、法制觀，增強(qiáng)培養(yǎng)良好思想品德的自覺性，鍛煉和提高分析問題、解決問題的能力。

　　二、活動(dòng)任務(wù)與要求

　　1、參加對(duì)象：大一、大二學(xué)生。

　　2、活動(dòng)時(shí)間：根據(jù)各課程授課計(jì)劃，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況確定。

　　3、活動(dòng)內(nèi)容：活動(dòng)要結(jié)合課程教學(xué)內(nèi)容，突出課程教學(xué)重點(diǎn)，體現(xiàn)課程教學(xué)的目的、要求，注意結(jié)合同學(xué)自身的思想、學(xué)習(xí)、生活實(shí)際。

　　4、活動(dòng)形式：可參加各課程所在教研室集體組織或指導(dǎo)教師自行組織開展的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng);經(jīng)指導(dǎo)教師同意后，也可以個(gè)人或小組為單位，自行組織社會(huì)調(diào)查，或參與由校團(tuán)委、學(xué)工處組織開展的假期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。在實(shí)踐活動(dòng)中要嚴(yán)格遵守相關(guān)的法律、法規(guī)和紀(jì)律。

　　5、報(bào)告要求：實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束后，每個(gè)學(xué)生都必須獨(dú)立完成一份不少于3000字的實(shí)踐報(bào)告，報(bào)告內(nèi)容觀點(diǎn)正確，邏輯嚴(yán)密，能運(yùn)用相關(guān)理論知識(shí)對(duì)某些社會(huì)現(xiàn)實(shí)問題進(jìn)行剖析，有一定的獨(dú)立見解和現(xiàn)實(shí)意義。報(bào)告必須在規(guī)定時(shí)間內(nèi)交給指導(dǎo)教師，嚴(yán)禁抄襲或剽竊，否則實(shí)踐活動(dòng)成績(jī)?yōu)榱恪?/p>

　　三、指導(dǎo)教師職責(zé)與工作

　　1、各課程所在教研室負(fù)責(zé)確定學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)教師，原則上由任課教師擔(dān)任，也可以根據(jù)實(shí)際情況聘請(qǐng)團(tuán)委、學(xué)工處的教師或校外輔導(dǎo)員擔(dān)任指導(dǎo)教師。

　　2、指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)對(duì)實(shí)踐活動(dòng)的選題、活動(dòng)過程和報(bào)告撰寫給予必要的組織和指導(dǎo)，并對(duì)學(xué)生實(shí)踐報(bào)告進(jìn)行認(rèn)真批改，評(píng)定成績(jī)，并計(jì)入課程學(xué)習(xí)總分。

　　一、 就業(yè)形勢(shì)、就業(yè)傾向分析

　　金融危機(jī)下大學(xué)生認(rèn)為就業(yè)形勢(shì)更加嚴(yán)峻。1、對(duì)于當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)，88.89%的學(xué)生認(rèn)為工作能力是就業(yè)與否的關(guān)鍵所在，同時(shí)也有77.78%的學(xué)生認(rèn)為人際關(guān)系的好壞也會(huì)很大程度上影響工作的好壞，有少部分的學(xué)生認(rèn)為工作熱情和技術(shù)能力證書以及相貌容貌是工作好壞的關(guān)鍵;2、對(duì)于如何選擇自己未來的職業(yè)，大多數(shù)的學(xué)生關(guān)注有發(fā)展前途的、感興趣的、能夠發(fā)揮自己專長(zhǎng)的職業(yè)，而少有學(xué)生選擇那些有挑戰(zhàn)性能夠得到更多磨練的職業(yè);3、在當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)下，許多學(xué)生能夠根據(jù)自己個(gè)人素質(zhì)的高低來正確擇業(yè)，比如自己的個(gè)人工作能力、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)等等，但也有少部分的學(xué)生只看到就業(yè)環(huán)境以及薪酬等條件是否優(yōu)越，而忽視了自身所能夠創(chuàng)造多少價(jià)值;4、再選擇就業(yè)地的時(shí)候，40.74%的學(xué)生選擇東部沿海的發(fā)達(dá)城市，28.93%的學(xué)生選擇發(fā)達(dá)的大城市，僅有少部分的人愿意到相對(duì)比較落后一點(diǎn)的城市去尋找自己以后的發(fā)展地;5、大學(xué)生畢業(yè)后的.行業(yè)類型主要集中在國(guó)有企業(yè)和政府部門，有44.44%的學(xué)生選擇在國(guó)企工作，僅有11.11%的學(xué)生會(huì)選擇自主創(chuàng)業(yè)，其余的則選擇不同的就業(yè)門路;6、超過50%的學(xué)生選擇自己專業(yè)對(duì)口的工作，其余的則對(duì)工作是否對(duì)口不太感興趣，也有少部分覺得對(duì)口與否無所謂;7、雖然很多學(xué)生可能會(huì)選擇不到自己專業(yè)對(duì)口的工作，但同樣會(huì)盡自己最大努力來完成必要的工作;8、在工資待遇方面，有59.28%的學(xué)生定位在5000元以上，有40.74%的學(xué)生定位在3000到5000元;9、在經(jīng)濟(jì)危機(jī)的巨大壓力下，59.26%的學(xué)生會(huì)選擇先就業(yè)在創(chuàng)業(yè)，或許這是一種明智的選擇，但也有25.93%的學(xué)生選擇直接創(chuàng)業(yè)，其余的則多歸類于啃老一族;10、在校期間對(duì)大學(xué)生工作影響最大的教學(xué)環(huán)節(jié)是社會(huì)實(shí)踐，51.85%的學(xué)生認(rèn)為職業(yè)生涯規(guī)劃很重要，59.26%的學(xué)生認(rèn)為應(yīng)聘技巧是就業(yè)成功與否的關(guān)鍵，70.37%的學(xué)生認(rèn)為當(dāng)前市場(chǎng)需求與形勢(shì)也是就業(yè)的一個(gè)關(guān)鍵之處，其余也有大多數(shù)人認(rèn)為專業(yè)出路等等會(huì)影響到工作出路;11、有40.74%的學(xué)生想要進(jìn)入能源行業(yè)，包括電力、石化等，其余則分布在各行各業(yè)，但稍有選擇比較苦累的行業(yè);12、雖然當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)很嚴(yán)峻，但50%以上學(xué)生認(rèn)為就業(yè)前景較為樂觀，少有學(xué)生對(duì)未來就業(yè)發(fā)展沒有信心;13、大學(xué)生在提升自身素質(zhì)上已從傳統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)和技能轉(zhuǎn)向相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)或?qū)嵙?xí)，超過50%的學(xué)生選擇社會(huì)實(shí)踐作為更好適應(yīng)未來工作的關(guān)鍵所在，29.63%的學(xué)生選擇學(xué)好專業(yè)知識(shí)，18.52%的學(xué)生選擇學(xué)好專業(yè)知識(shí);14、至于是否到西部區(qū)發(fā)展，超過一半的學(xué)生認(rèn)為只要有適合的工作就可以去，也有22.22%的學(xué)生不愿意去西部，認(rèn)為那里條件太差;15、就業(yè)后跳槽是很常見的事情，但對(duì)于剛剛就業(yè)的大學(xué)生來說，40.74%的人選擇看情況而定，40.74%的人選擇看行業(yè)的發(fā)展前景;16、在工作選擇方面，48.15%的學(xué)生是根據(jù)自己學(xué)的專業(yè)知識(shí)，22.22%的學(xué)生注重自己的特長(zhǎng)，25.92%的學(xué)生學(xué)則選擇自己感興趣的，少部分人選擇當(dāng)前冷熱與否作為參考;17、大多數(shù)的學(xué)生認(rèn)為畢業(yè)前有目標(biāo)對(duì)于將來找工作有很大好處，也有一少部分的學(xué)生覺得目標(biāo)沒意義，計(jì)劃趕不上變化。

思修工作總結(jié)2

　　時(shí)間無情的在我們年輕的臉上留下歲月的痕跡，不知不覺間，來到石家莊計(jì)算機(jī)職業(yè)學(xué)院將近一個(gè)學(xué)期了。在這段時(shí)間里面，伴隨著生活環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境的變化，使我們對(duì)自己的人生道路充滿了迷茫，顯現(xiàn)出一種無所適從的狀態(tài)。

　　就在我們處在迷茫的時(shí)候，它走進(jìn)了我們的身旁，更走進(jìn)了我們的心間。它就是思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課程。它就像我們的父母一樣的疼愛我們;像老師一樣的關(guān)心我們;像朋友一樣的幫助我們。在它那盞明燈的指引下，我們走出了人生的迷茫期，大步的邁向幸福的陽光大道。

　　通過學(xué)習(xí)思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)，使我們形成了崇高的理想信念。弘揚(yáng)了偉大的愛國(guó)主義精神，樹立了正確的價(jià)值觀。為逐漸成為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)的合格者和接班人，打下了扎實(shí)的道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)。意義重大而深遠(yuǎn)。

　　作為新時(shí)代的大學(xué)生，連接社會(huì)的橋梁。我們應(yīng)該追求遠(yuǎn)大的理想，堅(jiān)定崇高的理想信念。意識(shí)具有能動(dòng)性，正確的意識(shí)促進(jìn)客觀事物的發(fā)展，錯(cuò)誤的意識(shí)阻礙客觀事物的發(fā)展，而理想屬于意識(shí)范疇，科學(xué)的理想信念是當(dāng)代大學(xué)生乘風(fēng)破浪，搏擊滄海的燈塔和動(dòng)力之源。是健康成長(zhǎng)，成功就業(yè)和開創(chuàng)未來的精神支柱�？茖W(xué)的理想信念引導(dǎo)大學(xué)生做什么樣的人做什么樣的人，指引大學(xué)生什么樣的道路，激發(fā)大學(xué)生為什么而學(xué)。大學(xué)生追求崇高的理想信念，在為實(shí)現(xiàn)社會(huì)理想的過程中實(shí)現(xiàn)個(gè)人理想，是自身成才的需要，是國(guó)家和人民的殷切希望，是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的客觀要求。

　　我們生在和平的年代，我們應(yīng)該感到慶幸，但我們也不能忘記歷史。前事不忘，后事之師。繼續(xù)繼承愛國(guó)主義傳統(tǒng)，弘揚(yáng)民族精神。愛國(guó)主義是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是中華民做生生不息，自立于民族之林的強(qiáng)大精神動(dòng)力。在新的歷史條件下，繼承愛國(guó)主義傳統(tǒng)，弘揚(yáng)民族精神和時(shí)代精神，“以熱愛祖國(guó)為榮，以危害祖國(guó)為恥”，做一個(gè)忠誠(chéng)的愛國(guó)者，是對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的基本要求。

　　在我們的生活中，我們不能忽略一個(gè)問題，它就是價(jià)值觀問題。價(jià)值觀是指關(guān)于價(jià)值的特殊觀念系統(tǒng)。進(jìn)一步說，它是人們?cè)谔幚韮r(jià)值問題，特別是那些普遍性價(jià)值問題所持的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、態(tài)度的總和。價(jià)值觀特有的形式，是人們頭腦中有關(guān)的信念、信仰和理想系統(tǒng)。在現(xiàn)實(shí)生活中，無論是社會(huì)的經(jīng)濟(jì)、政治、道德和文化領(lǐng)域，還是個(gè)人生活的方方面面，都普遍地存在著價(jià)值問題。人們?nèi)绾卫斫夂蛯?duì)待這些問題，內(nèi)心深處究竟相信什么、需要什么、堅(jiān)持和追求什么，都是價(jià)值觀所特有的思想內(nèi)容。社會(huì)意識(shí)歸根到底反映社會(huì)存在。人們有什么樣的價(jià)值觀，是同他們有什么樣的社會(huì)地位、生活方式和條件相聯(lián)系的，是基于自身利益和需要的產(chǎn)物。正因?yàn)槿绱耍�作為人的有意識(shí)的選擇和追求，價(jià)值觀就有了自覺與盲目、真實(shí)與虛幻、先進(jìn)與落后、正確與錯(cuò)誤等性質(zhì)和程度上的'差別。一種價(jià)值觀是否科學(xué)、合理、先進(jìn)，歸根到底要看它如何反映和反映了什么樣的主體利益、條件和需要，是否同事物發(fā)展的規(guī)律和人類歷史進(jìn)步的趨勢(shì)相一致。

　　價(jià)值觀對(duì)主體的行為有著深層的導(dǎo)向作用。人的信念、信仰、理想總是像心目中的“坐標(biāo)”、“天平”和“尺子”一樣，隨時(shí)都在起著價(jià)值判斷的作用，以確定自己行為的方向、態(tài)度和方式。在現(xiàn)實(shí)生活中，人們總是盡可能地按照自己的價(jià)值觀去生活，有什么樣的價(jià)值觀就有什么樣的精神面貌和行為取向。

　　因此，我們要重視價(jià)值觀問題。

　　從思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)的法律層面，使我們正確理解我國(guó)社會(huì)主義法律的內(nèi)涵，了解我國(guó)社會(huì)主義法律體系的概況，熟悉我國(guó)社會(huì)主義法律的基本運(yùn)行機(jī)抽，明確建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家的主要任務(wù);樹立社會(huì)主義法治觀念，養(yǎng)成自覺依法辦事的習(xí)慣;增強(qiáng)國(guó)家安全的義務(wù);培養(yǎng)社會(huì)主義法律思維方式，努力維護(hù)社會(huì)主義法律權(quán)威。在了解和認(rèn)識(shí)社會(huì)主義法律體系的基礎(chǔ)上，掌握我國(guó)憲法和其他部門基本法的主要精神和內(nèi)容，樹立法律意識(shí)和增強(qiáng)法律素質(zhì)，正確行使自己的權(quán)利，嚴(yán)格履行自己的義務(wù)，依法律已，依法維護(hù)國(guó)家利益和自身的合法權(quán)益，自覺地同違法犯罪行為作斗爭(zhēng)，以適應(yīng)社會(huì)法治化的需要。

思修工作總結(jié)3

　　剛剛進(jìn)入大學(xué)，滿眼是好奇，看到什么新鮮和有趣，甚至大學(xué)學(xué)習(xí)，大學(xué)思修課心得體會(huì)還認(rèn)為高中比聰明更有趣。然而，在一個(gè)學(xué)期之后，新鮮的都不見了。熟悉的校園，無聊的作業(yè)，單調(diào)的生活，心不能負(fù)擔(dān)得起一點(diǎn)漣漪，所以經(jīng)常出入網(wǎng)吧和商店，所以將會(huì)有一個(gè)擲硬幣大學(xué)經(jīng)典”決定下落，積極上網(wǎng)，去購(gòu)物，去學(xué)習(xí)�！案杏X生活是無聊和空虛，沒有目標(biāo)，沒有方向，逐漸開始浪費(fèi)他們的青春歲月。在高中時(shí)代將成為我們的記憶，生命的豐滿，明確的目標(biāo)、堅(jiān)定的步驟�，F(xiàn)在，我們就像沒有方向的船，漂流在茫茫的大海，多么渴望和導(dǎo)航燈塔。

　　在我們困惑、猶豫，思考Xiulai。她的步伐是如此響亮的和有力的，聲音影響我們的思想，使自我反思我們不能幫助。她的眼睛是如此的喜歡和關(guān)注，希望看到長(zhǎng)彎曲的樹苗，悲傷的渴望他扶正器。她的到來，母親找到了丟失的孩子，在童年最孤獨(dú)和無助，他的雙手，給他溫暖，給他勇氣，也讓他認(rèn)識(shí)到自己的道路。

　　是，這是修復(fù)對(duì)我們非常重要。她馬上來了，大學(xué)思修課心得體會(huì)讓我們重新審視自己，反思自己，找到自己的方向，公司在他的步驟，思考我們的人生目標(biāo)。她讓我們明白大學(xué)生活珍惜崇高理想，需要建立，需要加強(qiáng)道德修養(yǎng)，但也要做一個(gè)懂法律，遵紀(jì)守法的`學(xué)生。

　　視頻的我的大學(xué)生活充滿了智慧，和給我們敲響了警鐘。讓我們意識(shí)到大學(xué)生活是如此的多彩，同時(shí)不斷后悔浪費(fèi)時(shí)間，因此更珍惜大學(xué)的生活。大學(xué)是我們的希望和期待的地方，是知識(shí)的海洋，我們的美麗生活從這里開始，這里需要自主學(xué)習(xí)的概念，需要大膽的實(shí)踐積累生活經(jīng)驗(yàn)，需要勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、創(chuàng)新。和我們的21世紀(jì)學(xué)生完全配備這些優(yōu)秀的學(xué)習(xí)概念。

　　崇高理想為我們提供學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。壽命長(zhǎng)，只有牛角，激流勇進(jìn)，努力工作，能流的水，光的另一側(cè)。科學(xué)的理想和信念是我們當(dāng)代大學(xué)生勇敢的風(fēng)和海浪，摔跤海燈塔和力量的源泉。對(duì)于我們醫(yī)學(xué)生，成為拯救生命的醫(yī)生是我們的理想和追求。這種信念、乏味和漫長(zhǎng)的課程會(huì)變得聰明和有價(jià)值，生活好像急于治療，讓我們迫切尋求治療方法。

　　醫(yī)生是世界上最高尚的職業(yè)，它不允許一點(diǎn)也不假。大學(xué)思修課心得體會(huì)因此，要成為一個(gè)合格的醫(yī)生，需要有高的道德標(biāo)準(zhǔn)。“醫(yī)學(xué)是人類，將面臨是生動(dòng)的生活，如果不是完美的，它可能會(huì)導(dǎo)致其他人的生活并不完美，而且它是不可挽回的。所以，我們?nèi)魏我粋�(gè)人買不起。因此，我們需要一個(gè)高度的責(zé)任，無限的愛，這個(gè)名字是值得“醫(yī)生”。

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