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公開課作文

時(shí)間:2023-04-30 19:14:28 公開課 我要投稿

【推薦】公開課作文錦集五篇

  在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便,下面是小編整理的公開課作文5篇,歡迎大家分享。

【推薦】公開課作文錦集五篇

公開課作文 篇1

  上個(gè)星期三的第一節(jié)課,我們上了這個(gè)學(xué)期的第一堂音樂公開課。

  星期二上午,音樂老師把我,李鐘毓,高雅婷,屠傲林叫到音樂教室,說;‘明天公開課,你們要給全班同學(xué)以一個(gè)驚喜!f完,拿了一些樂器給我們,進(jìn)行了一節(jié)課的排練。還說要我們到學(xué)校就去找她。

  晚上睡覺的時(shí)候,我晝夜難眠。

  星期三早上終于來了!我叫爸爸早早的把我送到了學(xué)校。

  校門終于開了,等的時(shí)間只有30分鐘,但我卻覺得過了60分鐘。我把書包放進(jìn)教室,然后跑進(jìn)了音樂老師辦公室,可惜,老師還沒來。

  我跑進(jìn)教室,坐了10分鐘,又去找音樂老師,老師終于來了。拿了樂器,就會教室?guī)蜎]帶書的'同學(xué)借書了。

  借完后,老師把我們叫到了食堂躲避,然后把班上的同學(xué)叫進(jìn)了音樂教室。

  老師開始上課了,我們的驚喜把同學(xué)們嚇了一大跳。

  這節(jié)課真好玩!

公開課作文 篇2

  今天,我上音樂公開課了,對我來說,這個(gè)公開課跟其它的公開課非常不一樣。這位老師是從國外新加坡來的,她長著一雙大大的`眼睛,戴著一個(gè)黑色邊框的眼鏡,胖嘟嘟的,看起來可親切了!

  我們上早讀的時(shí)候,她就來了,像個(gè)語文老師一樣,把歌詞念給我們聽,讓我們試著說跟她的結(jié)構(gòu)一樣的句子。對我來說,這是用仿造句子的方法,來讓我們自己編歌詞。我覺得這種教學(xué)方式既可以讓我們積累仿寫句子,還可以讓我們學(xué)會自己編寫歌詞。所以,一開始我就覺得她像個(gè)語文老師,而這也是她最獨(dú)特的一點(diǎn)。

  她上課的時(shí)候,除了給我們跳舞,還給我們彈鋼琴。不過,我覺得她始終保持著一小半的語文教學(xué)狀態(tài),看來學(xué)好語文真的很重要!

  更讓人開心的是,聽了公開課后,我們班由于表現(xiàn)突出,每個(gè)發(fā)了一個(gè)棒棒糖,面我是語文小組長,得到了兩顆糖!

  我好想再聽一次好個(gè)老師講的音樂課!

公開課作文 篇3

  今天,一位水利局的阿姨來我們班上一節(jié)關(guān)于水的公開課,我既興奮又激動。

  “叮鈴鈴!鄙险n里,水利局的阿姨出示一張張關(guān)于水的廣告,我們知道了“五水共治”是哪五水。

  看了一段小視頻,阿姨告訴我們臺風(fēng)是怎么形成,“現(xiàn)在我來考考你!”水利局的阿姨發(fā)話了,“你知道第一張ppt的`廣告語是什么嗎?“教室里鴉雀無聲,突然 ,一只小手從后面高高地舉起來,是誰呢?原來是翁子翔,翁子翔是咱們的救兵,他答對了題目,我目送著禮品直到落入翁子翔手中,我的心里羨慕極了,那羨慕里還帶著一點(diǎn)點(diǎn)的嫉妒和不服氣呢!真想下一個(gè)禮品的主人是我呀!

  果然如我所愿,下一個(gè)禮物得主是我。問題是——五水共治是哪五水?記起來了,我舉起小手,老師請葉宜恒后,葉宜恒沒回答上來,我心里的大石頭落地為安,我自信地抬起頭,阿姨看著我昂首挺胸的樣子,就請了我,我接二連三地報(bào)出了五水共治中的“四水”還有最后一個(gè),我心急如焚,想熱鍋上的螞蟻急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),阿姨作了一個(gè)手勢,我一下子就答對了,迎面走來另外一個(gè)工作人員,她遞給我一副粉紅色的羽毛球拍,現(xiàn)在輪到我被別人羨慕了,接下去的問題簡單得要命,我都能答對。

  下課了,葉宜恒轉(zhuǎn)過頭,眼睛等著我,我看了直冒冷汗,他冷冰冰地對我說:“交出你的禮品吧,那東西是我的!蔽野蛋档貙ψ约赫f:“甭管他,讓他鬧下去吧。”“機(jī)不可失,時(shí)不再來!”我覺得自己能說出這句話,有水平。

  今天,我非常愉快。

公開課作文 篇4

  今天,我們上了一堂語文公開課。

  “叮鈴鈴”,上課了,教室一下子變得很安靜,許多老師紛紛進(jìn)來了,邱老師也拿著語文書和教材進(jìn)來了,只見邱老師走上講臺,對大家說:“今天我們來上第22課‘月球之謎’。”

  邱老師首先要求我們把課文有感情的朗讀了一遍,緊接著在電視上給我們看了關(guān)于月球的錄像還有資料片,在看完影片后老師要我們想一想月球的表面是怎樣的,然后老師把我們分成三個(gè)大組,分別叫細(xì)菌小組,植物小組,巖石小組,還分別提出了一些問題,比如科學(xué)家對月球的考察都做了什么,做的時(shí)候都發(fā)生了什么,為什么會發(fā)生這些事情。等等,要我們?nèi)齻(gè)大組分別討論,并且在朗讀完之后說出問題的答案。

  老師剛一說完同學(xué)們馬上就拿著課本七嘴八舌地討論起來,有些同學(xué)還爭論起來,我和殷柔柔還有馬玥一起嘰嘰喳喳地討論我們這一組關(guān)于植物的問題,有一個(gè)非常奇怪有趣的現(xiàn)象:水藻一旦放進(jìn)月球塵土,水藻就長得特別鮮嫩青綠,原來是因?yàn)樵虑虮鹊厍蛲寥蓝嗟,鉀等元素,而這些元素是水藻生長所需的基本元素。

  最后老師還要我們舉出月球還有哪些稱呼,被點(diǎn)到名的同學(xué)三步并作二步走上講臺,拿著收集的'資料告訴大家月球的許許多多的名字,比如像:白玉盤,玉羊,冰輪,玉輪,銀盤,桂月,玉兔,夜光,等等,我和熊雨彤還上臺念了關(guān)于月亮的古詩呢。我最喜歡的兩句是“野曠天低樹,江清月近人”和“春風(fēng)又綠江南岸,明月何時(shí)照我還”。

  下課鈴響了,公開課結(jié)束了,時(shí)間過得可真快,我們都還覺得沒上夠,對于神秘的月球,還有許多謎等我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)去探索呢。

公開課作文 篇5

  “下節(jié)就是公開課了!蓖瑢W(xué)們都在議論紛紛。老師帶著同學(xué)們到會議室上公開課,我們有秩序地走進(jìn)會議室,會議室很明亮也很寬敞,書架上擺放著很多的書,桌子和椅子排列得也很整齊。老師一個(gè)個(gè)陸續(xù)走了進(jìn)來,我們用十分甜美的微笑迎接她們。坐在我旁邊的是我們學(xué)校的教導(dǎo)處主任,看見他我變得更緊張了,心怦怦直跳,但當(dāng)我看見我們班主任老師對全班同學(xué)鼓勵的眼神,我慢慢不緊張了。上課了,老師告訴我們今天講的是第五單元的第一課測量《鉛筆有多長》,老師繪聲繪色的語言很快讓同學(xué)們進(jìn)入了角色,陶醉于課堂的`奇妙氣氛之中。老師提出的問題同學(xué)們都非常積極而且大聲的發(fā)言,大家比平時(shí)表現(xiàn)得更好了。

  老師把這節(jié)課的知識講完后,還給我們做了一個(gè)小測驗(yàn),看看同學(xué)們對這節(jié)課知識的掌握。老師對我們說:“這張卷子要是得了一百分,就給一個(gè)大蘋果。”聽了老師的話,我開始認(rèn)真地做題,并仔細(xì)地檢查,最終我得了一百分,真是太好了!可以得到比平時(shí)更重要的“大蘋果”了。

  下課以后,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和所有聽課老師對我們班這節(jié)公開課評價(jià)很高,我覺得這真是一堂完美的公開課!

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