【精品】小班社會教案集合6篇

　　作為一名教師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。來參考自己需要的教案吧！以下是小編精心整理的小班社會教案6篇，歡迎大家分享。

小班社會教案 篇1

　　活動設(shè)計背景：

　　為了培養(yǎng)幼兒從小熱愛小動物的情感，培養(yǎng)幼兒的愛心，讓幼兒從小就擁有一顆善良的心。因此我設(shè)計了本次的主題活動，在活動中，讓孩子學(xué)會如何關(guān)心他人，事事要多為他人著想，以及讓孩子能體會到大自然的愛。

　　活動目標(biāo)

　　1. 通過課文的內(nèi)容，讓幼兒體驗小鳥離開媽媽時的悲傷心情。

　　2. 在幼兒理解到小鳥離開媽媽悲傷心情的基礎(chǔ)上，讓小朋友喜歡小動物，引發(fā)孩子能有保護(hù)小動物的意識。

　　3. 教師要引領(lǐng)孩子萌發(fā)對生命的熱愛之情。

　　教學(xué)重點、難點

　　教學(xué)重點：讓幼兒體驗小鳥離開媽媽后的悲傷以及和媽媽團(tuán)聚后的快樂，培養(yǎng)幼兒的同情心和愛心

　　教學(xué)難點：如何讓讓孩子萌發(fā)對生命的熱愛。

　　活動準(zhǔn)備

　　1. 要在本班的主題上布置一個“動物媽媽和孩子”的小專欄，里邊有樹木，花草，天空，池塘還有許多許多不同的小動物們，

　　2. 用事先剪好的鳥媽媽，狗媽媽，鴨媽媽，蝴蝶媽媽等以及它們的寶寶貼在主題上，來引導(dǎo)孩子。

　　活動過程

　　一.教師引出討論的話題

　　1. 教師有感情的為孩子朗讀《小鳥和媽媽》的故事

　　2. 教師提問：小鳥為什么不吃，不喝，總是低著頭不高興呢?

　　3. 教師提問：小鳥為什么看著媽媽哭?鳥媽媽為什么一直在大樹上不走呢?

　　4. 啟發(fā)幼兒體驗小鳥不能和媽媽相聚時候的悲傷心情

　　5. 媽媽是怎么樣讓心心放走小鳥的'?

　　6. 心心把小鳥放走后，鳥媽媽和小鳥都怎么樣了?

　　二.讓幼兒親自體驗情感

　　1. 教師問：你們離開過媽媽嗎?你們找不到媽媽的時候會是什么樣的心情呢?

　　2. 教師問：假如你們的媽媽找不到你們的時候，媽媽是怎么樣的心情呢?媽媽著急嗎?

　　3. 老師告訴小朋友，在小朋友離開媽媽的時候會特別的傷心，媽媽找不到孩子的時候也會很傷心，小鳥和小朋友是一樣的，小鳥的媽媽和你們媽媽一樣的，小鳥最快樂的時候就是和媽媽在一起，所以說，小朋友要愛護(hù)小鳥，要保護(hù)小動物，不能讓它們分開。

　　三.將老師事先準(zhǔn)備剪好的小動物貼在主題板上

　　1. 教師把事先剪好的動物媽媽都粘貼在主題板的天空當(dāng)中

　　2. 教師引導(dǎo)幼兒幫助小動物們找媽媽，粘貼之前老師要問孩子小動物應(yīng)該粘貼在哪它們才會高興!

　　教學(xué)反思

　　通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，孩子們基本上已經(jīng)學(xué)會了怎么樣去關(guān)愛小動物們，怎么表達(dá)自己的憐憫之心，也讓我自己意識到要想上好每一節(jié)課，都要是前做好充分的準(zhǔn)備，課堂中和孩子之間的互動也是很重要的， 比如如何讓孩子找到適合粘貼小動物的位置。

　　在課程結(jié)束后，自我感覺本次設(shè)計的目標(biāo)基本達(dá)到了自己想象的目的，在課堂中，孩子表現(xiàn)的積極，回答踴躍，興趣極高。

　　雖然活動目標(biāo)已經(jīng)達(dá)到，但是這節(jié)課也有我的不足之處，沒有能帶孩子到大自然之中親自的感覺一下大自然的關(guān)愛，這樣更能讓孩子了解大自然的美好。

　　假如重新讓我在上這節(jié)課的時候，我會組織家長和孩子們一起到戶外在感受一下大自然的美好，會帶一只關(guān)在籠子里的小鳥或者其他的小動物，讓孩子們更深切的了解小動物是和自己一樣有感情的，我們不能強(qiáng)迫他們離開媽媽的懷抱!

小班社會教案 篇2

　　【活動設(shè)計】

　　小班幼兒的良好社會性發(fā)展對其身心健康和其他方面都有重要影響。而看似簡單的抱抱是小班幼兒傳遞愛的最直接、最溫暖的方式，對孩子來說抱抱永遠(yuǎn)也不嫌多。通過《抱抱》這本帶給人溫暖的繪本來開展本次活動，讓幼兒在看看、聽聽并結(jié)合自身的已有經(jīng)驗來感受與體驗，感受抱抱帶來的愉悅感受，并且愿意和大家一起來分享自己的感受，這是我設(shè)計本節(jié)課的情感路線和初衷。

　　【活動目標(biāo)】

　　1、通過故事，體驗小猩猩的心情變化，感受愛的抱抱。

　　2、回憶和自己喜歡的人抱抱的愉悅感受，體驗與老師、同伴擁抱的親切感。

　　【活動重難點】

　　重點：理解故事內(nèi)容，回憶和自己喜歡的人抱抱的親密感。

　　難點：體驗、分享并交流與與人擁抱的感受。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　手偶；課件；背景圖。

　　【活動過程】

　　一、出示手偶，導(dǎo)入活動。

　　1、師：寶寶們，看看誰來了？它有個很好聽的名字，叫啵啵。你們愿意和啵啵打招呼嗎？（問好交流）

　　2、可是這只叫啵啵的小猴子有點調(diào)皮，有一次它悄悄地離開了媽媽，一個人跑到大森林里去玩了。

　　二、播放課件，講述繪本內(nèi)容。

　　圖一：短短的小尾巴、粗粗的腿，還有長長的鼻子會是誰呢？它們是怎么抱抱的？“頭靠著頭、鼻子鉤鼻子”真是有趣的抱抱，好親熱呀！

　　圖二：走到前面的.時候，啵啵又驚喜的大叫起來：“抱抱！”它看到了誰在抱抱？它們是怎么抱抱的？它們還會說什么呢？真是溫暖的抱抱呀！還有誰也在說呢？仔細(xì)聽！它們是怎么抱抱的？

　　圖三：啵啵看到了小象、小河馬、小變色龍，這么多小動物都在和自己的媽媽抱抱，可是它卻沒有，你們覺得這時候的啵啵心情怎么樣？

　　圖四：大象媽媽正好看到了難過的啵啵，就給了它一個大大的擁抱。它們就一起往前走小長頸鹿和他的媽媽是怎么抱抱的？好甜蜜呀，這是一種甜蜜的抱抱！你們想和邊上的好朋友抱一抱嗎？用你們喜歡的方式抱一抱哦！

　　圖五：啵啵沒有找到媽媽繼續(xù)往前走，這一次它又會看見誰呢？獅子媽媽抱著寶寶，許多小獅子都趴在了媽媽的身上看看小獅子臉上的表情怎么樣？是呀，大家抱在一起真幸福呀，這是幸福的抱抱！我們也一起來一個大大的擁抱吧！

　　圖六：可是啵啵沒有媽媽的抱抱，啵啵再也忍不住了，它怎么了？我們也來一起幫啵啵找媽媽吧！

　　圖七：啵啵終于找到了媽媽，和媽媽抱在一起，可開心了。你們看后面那些小動物怎么樣？啵啵趴在媽媽的懷里，媽媽的懷抱真溫暖呀！它還悄悄地對媽媽說了一句話。

　　圖八：最后呀，啵啵、媽媽還有好多小動物們都抱在了一起，你看到了誰和誰抱在一起了呢？好高興呀，他們都成為了好朋友，這是一種互相關(guān)愛的抱抱。

　　三、看圖片，分享交流關(guān)于“抱抱”的各種感受。

　　師：看了小動物們的抱抱，你們想和誰抱一抱？為什么呀？

　　師：對呀，可以和我們喜歡的、喜歡我們的人抱一抱。瞧，我把你們的抱抱都拍下來了呢！有很多很多的抱抱，不管在開心、難過還是害怕的時候都可以抱一抱，抱抱是我們表達(dá)愛的一種方式，抱抱永遠(yuǎn)不嫌多！

　　四、延伸環(huán)節(jié)。

　　師：今天我們回到家呀就可以給爸爸、媽媽、爺爺、奶奶一個大大的擁抱，相信他們收到這個禮物一定很開心！

　　【活動反思】

　　本次活動采用的繪本《抱抱》是以幼兒喜歡的小猩猩波波為主線，跟隨它的腳步見到了幾種動物間溫暖擁抱的畫面，繪本中充滿著暖暖的親情。繪本全篇只有“抱抱”和“媽媽”這幾個詞語，畫面溫馨感人，易于小班幼兒閱讀與欣賞�；顒娱_展較為順利，但我發(fā)現(xiàn)了活動中存在著幾個問題。在請孩子們觀察動物之間是怎么擁抱時，孩子們都在說動物的特征，有可能是因為我提問的方式不太合適，沒能提醒孩子注意問題的重點。另外，在請孩子們與我擁抱時，大部分孩子們一哄而上，有幾個坐在椅子上不為所動。如果我在請孩子們模仿時有序地進(jìn)行組織，那么場面應(yīng)當(dāng)會有所改善。同時作為社會課，對于繪本情感的挖掘也要更深一些，通過細(xì)化繪本中的情節(jié)，從而讓幼兒在繪本中體驗抱抱的一些感受，豐富幼兒對于抱抱的不同感受，讓幼兒有更多的機(jī)會說一說，在下次的活動中我會多加注意，豐富整堂課的教學(xué)元素。

小班社會教案 篇3

　　活動目標(biāo)：

　　1.能主動與朋友分享好吃的食物，體驗與同伴分享食品的快樂。

　　2.初步認(rèn)識到只有學(xué)會了與人分享，才會有更多的朋友。

　　3.通過故事初步領(lǐng)會"分享"一詞的`含義，能大膽講述自己喜歡吃的食物。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.家長為幼兒準(zhǔn)備適量愛吃的食品帶到幼兒園來。

　　2.點心盤、調(diào)羹、餐巾、抹布等。

　　3.教學(xué)CD《甜甜和多多》。

　　活動過程：

　　1.講述故事《甜甜和多多》，引導(dǎo)幼兒欣賞。提問并組織幼兒討論：

　　--為什么甜甜和多多是一對好朋友？

　　--甜甜暈倒了，為什么她還能順利回家？

　　--如果多多不這樣做會有什么后果？

　　2.幼兒分享食品，感受分享的快樂。

　　--提問：你最喜歡吃什么？你愿意和誰一起吃？

　　--幼兒展示自己帶來的食品，說說喜歡吃的理由，學(xué)說疊詞"甜甜的、香香的、脆脆的"等。

　　--師幼討論，引導(dǎo)幼兒學(xué)會分享，懂得心中有他人才會真正快樂。

　　提示語：每個小朋友都帶來了自己喜歡的東西，怎么樣才能品嘗到更多的美味，體會更多的快樂呢？

　　3.師幼分享食品、分享快樂。教師引導(dǎo)幼兒將自己的食品和大家的放在一起，小朋友一起分享食品（可播放輕音樂，營造溫馨氛圍）、分享快樂。

　　4.師幼共同收拾、場地并，鼓勵幼兒在生活中學(xué)會分享（如分享食品、分享玩具、分享圖書、分享快樂），在分享中結(jié)交更多的朋友。

　　活動建議與提示：

　　1.日常生活中鼓勵幼兒與他人分享玩具、圖書、食品等物品，充分體驗分享帶來的快樂。

　　2.建議家長觀察并反饋孩子在家的分享行為，鼓勵孩子與家人共同分享食物和其他物品。

小班社會教案 篇4

　　活動目標(biāo)：

　　⒈使幼兒學(xué)會同情和關(guān)心同伴，掌握幫助和安慰同伴的簡單方法。

　�、蚕矚g幫助別人，與同伴友好相處。

　�、撑囵B(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。

　�、窗l(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。

　�、翟诨顒又袑⒂變嚎蓯鄣囊幻嬲宫F(xiàn)出來。

　　活動準(zhǔn)備：

　　⒈木偶小兔、小熊、小羊、小狗。

　�、彩孪扰藕媚九急硌�。

　　活動過程：

　�、币龑�(dǎo)幼兒分段看木偶表演，并思考，教師分段提問：

　　表演講了一件什么事，小兔(小熊等)看到小羊(小狗)在哭時是怎么做的?

　�、舱堄變航绦�動物并模仿小動物，幫助和安慰同伴的簡單方法。

　　⒊引導(dǎo)幼兒討論：

　　(1)你喜歡哪些小動物?為什么?

　　(2)學(xué)習(xí)他們什么呢?

　　(3)我們應(yīng)該怎樣關(guān)心別人?

　　(4)我們還可以在什么時候關(guān)心別人?

　�、唇處熆偨Y(jié)。

　�、翟O(shè)置情景，請幼兒關(guān)心、幫助遇到困難的小動物，教師給予鼓勵、表揚。

　　親子活動：

　　在家庭中設(shè)置一定情境，讓孩子來關(guān)心和安慰家人，家人給予鼓勵、表揚。

　　活動評價：

　�、庇變簩W(xué)會了同情和關(guān)心別人的一些具體方法。

　�、矊W(xué)會了用簡單的語言來安慰別人。

　�、吵醪礁惺艿搅藙e人快樂，自己也快樂的愉快心情。

　　活動反思：

　　在這個社會活動中，孩子們在和同伴的.互動中增進(jìn)了與同伴間的感情。也通過接觸活動體驗到了肢體接觸帶來的快樂。有些內(nèi)向孩子通過這個活動也開心活潑了不少。

小班社會教案 篇5

　　活動目標(biāo)：

　　1、了解水果的種類，不同水果的特點。

　　2、讓幼兒主動參與集體活動，并能大膽為小朋友面前說話。

　　3、在集體和分組談話活動中，引導(dǎo)幼兒用連貫的語句，講述自己最愛吃的水果名稱形狀及顏色。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、準(zhǔn)備幾種不同種類的水果；蘋果、香蕉、橘子、橙子。

　　2、請每位幼兒從家里帶一種自己最愛吃的水果。

　　活動過程：

　　一、課前交流

　　師：（出示一紙包）小朋友，猜猜看，這里面包著什么？

　　生：是香蕉！

　　師：我們來看看，他猜對了沒有�。ù蜷_紙包，拿出一把香蕉。）

　�。ㄅe起香蕉）這可是我愛吃的水果！

　　師：你愛吃什么水果？我們來交流一下。

　　生：我愛吃蘋果。

　　生：我愛吃的水果是草莓。

　　二、導(dǎo)入新課

　　師：剛才，我們交流了自己愛吃什么水果，

　　你愿意把“我愛吃的.水果”介紹給大家嗎？

　　生：愿意！

　　三、指導(dǎo)觀察、說話

　　師：請大家看老師手中的這支香蕉，來說說它的形狀和顏色

　　生：香蕉彎彎的，黃黃的

　　師：彎彎的香蕉像什么呢？

　　生：像月牙。鐮刀。小船。

　　師：現(xiàn)在，你能連起來介紹一下香蕉的形狀和顏色嗎？

　　出示：香蕉彎彎的，像( )，它穿著（）色的外衣。

　　生：香蕉彎彎的，像小船，它穿著黃色的外衣。

　　四、自由交談

　　師：那么，我們剛才介紹了香蕉，是老師最喜愛吃的水果，小朋友們都帶了自己最愛吃的水果，說說你們最愛吃的水果是什么，什么顏色的？互相討論一下吧

　　生：（是否需要單個孩子回答？）

　　討論中。。。

　　分組討論，集體討論（如何豐富？）

　　五、擴(kuò)展談?wù)?/p>

　　師：現(xiàn)在你們可以嘗嘗你們最愛吃的水果是什么味道的？

　　生：~~~~

　　師：那么請小朋友們想一想為什么我們要吃水果呢，你們?yōu)槭裁磿�喜歡吃水果呢?

　　生：~~~~

　　師：所以我們要多吃水果，因為里面含有營養(yǎng)。（有點勉強(qiáng)）

　　* （最后以游戲結(jié)束課程）

　　六、“水果蹲”游戲玩法

　　幼兒帶上自己喜歡的水果頭飾，扮演各種水果。

　　教師念兒歌：“蘋果蹲，蘋果蹲，蘋果蹲完橙子蹲�！卑纯诹钭龀鰟幼鳌�

　　教師分別按口令做出蘋果橙子香蕉 相應(yīng)的示范動作 。

小班社會教案 篇6

　　我喜歡老師

　　一、活動目標(biāo)

　　1、了解老師工作辛苦、關(guān)心愛護(hù)小朋友的特點。

　　2、能用語言表達(dá)對老師的熱愛、尊敬之情。

　　3、喜歡自己的老師，有愛老師的情感。

　　二、活動重難點：能用語言表達(dá)對老師的喜愛之情。

　　三、活動準(zhǔn)備：

　　1、認(rèn)識相關(guān)的老師。

　　2、師生生活照片、老師制作的教玩具、幼兒自制的小禮物、幼兒用書。

　　四、活動過程：

　�。ㄒ唬�、 教師引導(dǎo)幼兒打開幼兒用書，觀察畫面并欣賞教師朗誦詩歌《老師的手》，引出話題。

　�。ǘ�）、 通過提問幫助幼兒回想老師在生活、學(xué)習(xí)等方面是如何關(guān)心和照顧小朋友的，激發(fā)幼兒愛老師的`情感。

　　1、你喜歡的老師是怎么樣子的？

　　2、老師在幼兒園是怎樣關(guān)心愛護(hù)你的？

　　3、老師教你學(xué)會了哪些本領(lǐng)？

　　(三)、幼兒觀賞、交流師幼生活、學(xué)習(xí)的照片和老師制作的教玩具。

　　(四)、啟發(fā)幼兒將自制的禮物贈送給老師，表達(dá)對老師的感激和尊重。

　　師：老師關(guān)心愛護(hù)你們，教你們學(xué)本領(lǐng)，你們想對老師說句什么話呢？你們想用什么方式表達(dá)對老師的敬意呢？

　　五、活動總結(jié)：

　　教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn)，表揚和鼓勵幼兒在活動中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在回答問題的同時，感受到社會活動的快樂。同時，教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，使其也能在活動結(jié)束的時候獲得快樂，以培養(yǎng)他們對社會活動的興趣。

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