有關(guān)中班教案范文七篇
作為一名人民教師，就有可能用到教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點與難點，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編整理的中班教案7篇，歡迎大家分享。
中班教案 篇1
活動目標(biāo)：
1．初步感知童謠內(nèi)容，采用各種節(jié)奏形式展現(xiàn)童謠的不同風(fēng)格。
2．通過游戲形式鞏固童謠內(nèi)容，讓幼兒體驗游戲的快樂。
活動準(zhǔn)備：
課件、小鹿飛飛圓字卡、找好朋友相靠著坐。
活動過程：
�。ㄒ唬┮杂螒蛐问揭稣n題師：小朋友又到了快樂的童謠時間了。今天會是哪只小動物來到我們班呢？請個小朋友來玩猜拳游戲，誰贏了，誰猜。猜對了，它就會現(xiàn)原形。放課件遮擋住小鹿，讓幼兒利用猜拳游戲進(jìn)行猜動物。（老師先和小朋友互動玩，再請小朋友與小朋友互動玩，最后集體玩一玩）。咕嚕咕嚕，嘿！咕嚕咕嚕，嘿！猜對啦！是小鹿。
（二）深入課題，理解童謠內(nèi)容第一部分
1．師：你們都有自己的小名嗎？（請幼兒說一說小名），小鹿也有自己的小名，它的小名叫什么？聽錄音。（對了，我就是小鹿飛飛。）小鹿的小名叫飛飛。
2．師：你們平時愛吃什么飲料？（幼兒自由答）
3．師：小鹿愛喝什么飲料呢？（出圖咖啡）
4．師：想想它喝完咖啡會變成什么？（魔鬼）
5．師：老師把它連起來說一說。（說出童謠第一部分內(nèi)容）
6．師：小鹿飛飛有幾個字呢？（4個）
7．師：那剛才老師念的.時候，這四個字是哪兩個字連在一起的，誰來擺一擺？
8．請個別幼兒上來擺一擺。
9．幼兒邊念童謠邊根據(jù)圖打節(jié)奏。
10．老師分別出示布、錘、剪，提問并讓幼兒學(xué)一學(xué)。
11．教師帶幼兒一起玩一玩。
12．完整地欣賞一邊課件。
13．幼兒完整地念一遍。
�。ㄈ┩嬗螒蜢柟掏{
1．這里面還藏著個好玩的游戲呢？想不想玩一玩。
2．先請個別幼兒上來演示著玩（邊念童謠邊打節(jié)奏——相似石頭、剪子、布的游戲）
3．幼兒之間相互玩一玩。
（四）幼兒創(chuàng)編童謠玩游戲。
附童謠：小鹿飛飛小鹿飛飛，愛喝咖啡，喝完咖啡，變成魔鬼，咕嚕咕嚕布，我會出布，咕嚕咕嚕錘，我會出錘，咕嚕咕嚕剪，我會出剪。
中班教案 篇2
活動目標(biāo)：
1、正確辨認(rèn)數(shù)字1-7，在數(shù)字與數(shù)量之間建立聯(lián)系。
2、手口一致的點數(shù)，把實物數(shù)量與數(shù)字進(jìn)行匹配，并用數(shù)字表示。
3、遵守游戲的規(guī)則，將操作完的游戲材料收拾好，再到別組游戲
活動準(zhǔn)備：
教具：教師自制白板課件
學(xué)具：數(shù)字拼板(6套)、辨認(rèn)正確數(shù)字(6套)、數(shù)物匹配(6套)、水果嵌板(8套)，磁性貼板(14個)，小簍子26個
活動過程：
一、辨認(rèn)數(shù)字的正誤。
1、“小熊、小熊快起床啦!”
2、請數(shù)字寶寶來做客，請正確的數(shù)字寶寶進(jìn)屋吧!學(xué)習(xí)把實物數(shù)量與數(shù)字匹配
3、買菜
1)小熊請好朋友來吃飯，他要去超市買菜，看都有什么?
(包菜、西紅柿、青椒)
2)包菜買了幾個?請你數(shù)一數(shù)，圈出相應(yīng)的數(shù)字。
西紅柿、青椒同上
4、買水果
1)小熊說吃完飯，我還要請好朋友吃一些水果，又買了什么水果呢?
(草莓、蘋果、香蕉)
2)這么多的草莓，盤子里面盛了幾個草莓呢?
二、分組操作
介紹分組游戲：
1、圈出正確數(shù)字：用鎖鏈把正確的數(shù)字圈出來。(復(fù)習(xí))
2、數(shù)字拼板：在磁性貼板上拼數(shù)字(先把顏色分分，再拼一拼)。(復(fù)習(xí))
3、水果嵌板：在磁性貼板上數(shù)一數(shù)有幾個水果，再找出相應(yīng)的`數(shù)字拼起來。(新授)
4、數(shù)物匹配：數(shù)一數(shù)圖片上有幾個，把它放在相應(yīng)的數(shù)字下面。(新授)
(提醒幼兒將操作完的材料收拾好放倒簍子里，再到別組游戲)
三、評價新游戲
從水果嵌板和數(shù)物匹配中挑出2-3個進(jìn)行驗證。
中班教案 篇3
活動背景:
在主題《我在馬路邊》開展的時候，教師帶孩子們?nèi)⒂^了馬路之后，看到了馬路上形形色色的車子。孩子們都對車子很感興趣，特別是一些男孩子，平時在家里就很喜歡玩車子，已經(jīng)認(rèn)識了很多種類的車子，當(dāng)他們看到車子的時候，就開始很興奮地說："這輛車子，媽媽告訴我是消防車。""我也看到過的。"另外一個孩子馬上接著說。就這樣你一言，我一語的討論著。對于孩子們的興趣，教師就開展了這個活動。
活動目標(biāo)：
1、了解馬路上常見車的名稱和用途，嘗試分類和歸類。
2、在游戲中遵守交通規(guī)則，爭做文明的小司機。
活動準(zhǔn)備：
汽車圖書、停車場、小車子、統(tǒng)計表。
活動提示：
一、大圖書--各種各樣的車子（價值分析：通過出示大圖書，在情境中使幼兒猜猜各種各樣的車子，并且以游戲的形式，待幼兒全部猜出后，把大圖書送給他們。）
1、出示一本大圖書：師這里有一本有關(guān)汽車的書，想送給大家。但是必須回答我的`問題才能贏得大圖書。
2、創(chuàng)設(shè)情景，請孩子們根據(jù)情景說說什么車子來了，答對了，教師就向前跨一步，直至走到小椅子。
�。�1）卡車：秋天到，秋天到，果園果子成熟了，什么車子來幫忙？（1）消防車：這輛車子不普通，紅紅身體發(fā)亮光，火光最大他不怕，救人滅火工作忙。
�。�2）大巴士：秋天到了，小朋友們打算去世紀(jì)公園秋游，到底乘什么車子去公園呢？請選擇：1、大巴士；2、小轎車；3、卡車（3）出租車：先觀看車子的局部，這是什么車子？我們什么時候需要它？
�。�4）特殊車輛：在十字路口，小明看到了紅燈停下來，可是，這時候一輛車子沒有停下來，穿過紅燈向前開了？這是為什么？
3、幼兒答對了，教師將大圖書送給小朋友，把它放在教室的資料區(qū)，大家一起來收集車子的資料。
二、停車場（價值分析：創(chuàng)設(shè)停車場的情境，結(jié)合統(tǒng)計，請幼兒對停車場上的車子進(jìn)行分類和歸類。）1、這是什么地方？（引導(dǎo)幼兒觀察停車場的標(biāo)志P）2、介紹停車場：在停車場里有許多車子，我們一起來數(shù)一數(shù)，一共有幾輛車子？
3、停車場里的車子有什么不一樣？請孩子們交流自己的發(fā)現(xiàn)，如：停車場里有3輛大巴士；停車場里有2輛藍(lán)色的車子……。
4、老師根據(jù)孩子們的發(fā)現(xiàn)來填統(tǒng)計表。
小結(jié)：停車場里有各式各樣的車子，有消防車、警車、救護(hù)車、出租車、大巴士、卡車等等，它們都是有用的車子，幫助我們做各種事情。
三、我是小司機（價值分析：以音樂游戲的形式，請幼兒來做小司機，在游戲中體驗遵守交通規(guī)則，做文明小司機的樂趣，在最后按照車牌來停車。）
1、小朋友做小司機，每個小朋友選擇一輛車子，聽著音樂在馬路上行駛，教師扮演交通警察。
2、提醒幼兒根據(jù)信號遵守交通規(guī)則，文明開車。
3、問題討論：當(dāng)紅燈時，發(fā)現(xiàn)有幾輛車子沒有停下來，這是怎么回事？
（消防車、警車、救護(hù)車等它們有特殊的任務(wù)，看到紅燈可以不用停。）
4、時間不早了，小司機要下班了，大家看看車子后面的牌照，按照自己的車牌號碼來停車，在椅子背上尋找相應(yīng)的號碼把車子停在停車場。
小結(jié)：小司機們辛苦了，大家都是文明的小司機。
活動建議：
游戲中，可讓幼兒根據(jù)不同的方式將車子開進(jìn)停車場，并讓其說出自己的理由。
中班教案 篇4
“蛋”的主題活動持續(xù)了將近三周。在整個活動中，我們深深地為孩子們的主動探索精神所感動，也領(lǐng)悟到了每個孩子都有無限的發(fā)展?jié)撃�。同時，我們地在師生共同建構(gòu)活動的過程中，如何正確把握來自幼兒的信息有了新的認(rèn)識，它是實現(xiàn)幼兒自主學(xué)習(xí)、體現(xiàn)教師主導(dǎo)作用的關(guān)鍵。
一、主題的產(chǎn)生
一天早上，天氣晴朗，陽光明媚，我們帶著小朋友一起參觀菜市場，菜市場里菜琳瑯滿目，孩子們興奮地左顧右盼。突然，劉聰偉小朋友興奮地指著前邊的攤位叫起來：“看，那邊有許多蛋！”一時間，孩子們都被那些大小、顏色各異的蛋吸引過去，并七嘴八舌地議論開了：“這個蛋好大呀！”“這是鵝蛋，我吃過鵝蛋，媽媽說吃了鵝蛋，就會長成鵝蛋臉，可漂亮了。”“這些蛋都小小的，是什么蛋呢？”“這是鵪鶉蛋，我吃過的�！蓖趿韬篮蜅钼暲走呌懻撨吶滩蛔∩焓诌^去摸一個個光溜溜的蛋�！靶⌒�，蛋要弄破的�！眲⑿Χ碌財r著他倆說。
我聽著孩子們的話，腦海中浮現(xiàn)出一個想法：這不是讓孩子們觀察、探索各種各樣的蛋的好機會嗎？于是，圍著蛋販的小攤，孩子們提出一個又一個問題。幼兒對蛋的興趣進(jìn)一步被激發(fā)起來，一個有關(guān)“蛋”的主題活動開始了。
二、主題的價值
在成人的眼里，“蛋”似乎十分簡單�？墒�，在孩子的眼里“蛋”是一個神秘的世界，它是一個迷，是一首詩，更是一個講不完的故事。幼兒對蛋有著濃厚的興趣，但對蛋的認(rèn)知僅是一些感性經(jīng)驗，對蛋的結(jié)構(gòu)、孵化等知識并不了解，所以，幼兒可以從家長、同伴、書上和網(wǎng)上等多種途徑來獲得有關(guān)蛋的知識。另外，在“認(rèn)識蛋的.種類”“蛋的孵化”“做有關(guān)蛋的小實驗”“品嘗蛋制品”“蛋殼制作”等活動中，不僅可以追隨幼兒的興趣，培養(yǎng)幼兒的觀察能力、探索能力、口語表達(dá)能力及動手操作能力，同時，創(chuàng)造能力、自主學(xué)習(xí)能力也得到發(fā)展。
三、主題總目標(biāo)
1、初步培養(yǎng)幼兒自主學(xué)習(xí)的意識，能用各種感官，積極主動地去了解蛋的種類、結(jié)構(gòu)及孵化等。
2、能用交流、談話、實驗和手工制作等形式進(jìn)行表征。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察能力、動手操作能力、探索能力及創(chuàng)造能力；感受愉快的情緒，體驗成功的樂趣。
四、主題的實施
活動一：蛋的種類
菜市場里的蛋品種齊、數(shù)量多，是孩子們認(rèn)識各種蛋的最佳場所，于是菜市場變成了“課堂”。孩子們圍著專賣蛋的攤位，看著那么多形狀、大小、顏色各異的蛋，紛紛議論著：“這邊籮筐里的蛋大，那邊的要小一點�！薄暗暗念伾遣灰粯拥�，這是白的，這是淡黃的，這是橙色的，還有花的呢�！薄斑@是大大的鵝蛋，長成鵝蛋臉最漂亮�！薄斑@里都是鵪鶉蛋，我吃過的�！薄袄蠋�，那邊裝在盒子里還用紙包著的是什么蛋呀？”陳澄邊拉我的手邊指著問。我肩膀一聳，手一攤，示意不知道。她先是一愣，接著眼珠骨碌一轉(zhuǎn)，就問起了賣蛋的阿姨：“阿姨，這用紙包著的是什么蛋呀？”阿姨是個熱心人，向孩子介紹說是皮蛋，并介紹了制作皮蛋的過程。
經(jīng)陳澄這么一問，加上阿姨熱情的解釋，孩子們膽子大起來了，與阿姨主動交談著。天天指著特別大的一個鴨蛋問：“阿姨，這個是鵝蛋，怎么和鴨蛋放在一起了？”阿姨憑經(jīng)驗告訴小朋友：“這是鴨蛋，是一個雙黃蛋�！碧焯熳穯枺骸笆裁词请p黃蛋？”阿姨告訴小朋友說：“打開蛋殼就能看見里面有兩個蛋黃，就像你們看見雙胞胎一樣，要是用這樣的蛋孵小鴨就能孵出兩只小鴨�！蔽壹皶r表揚了天天觀察仔細(xì)、大膽勇敢。
活動二、蛋的結(jié)構(gòu)
孩子們對雙黃蛋特別感興趣，于是我們將雙黃蛋帶回了幼兒園。孩子們很好奇，急著打開看看。我找來了透明的玻璃杯，分別磕開了兩個蛋，一個是雙黃蛋，一個是單黃蛋。當(dāng)磕開的蛋展現(xiàn)在孩子們眼前時，李燁馬上激動地說：“我知道了，雙黃蛋里有兩個蛋黃�！薄暗包S旁邊怎么有水呢？”點點好奇地問。胡嘉麗搶著說： “才不是水呢，是蛋清，我媽媽用蛋清拌珍珠粉涂在臉上，能美容的�！爆摤摳吲d地說：“我也知道，奶奶將雞蛋煮熟了給了吃，熟了蛋清就會變成白白的�！�
活動三、蛋的孵化
這幾天區(qū)域角陳列了由家長、老師收
集來的各種蛋，有雞蛋、鴨蛋、鵝蛋、鵪鶉蛋、鴿子蛋……從孩子們的議論中我發(fā)現(xiàn)，他們關(guān)注的焦點已轉(zhuǎn)向蛋的孵化了。隨之而來的一連串問題是：是不是每一個蛋里都有小寶寶呢？蛋里的小寶寶什么時候才會出來？蛋里的寶寶被關(guān)在殼里會悶死嗎？一個蛋里能跑出幾只小雞呢？針對這些疑惑，我沒有直接回答，而是鼓勵孩子將問題帶回家找答案。爾后，我找了vcd“蛋的孵化”。逼真的動畫展現(xiàn)了蛋的孵化全過程，孩子們看著、討論著，興奮不已。我發(fā)現(xiàn)每個孩子都用自己的方式思考問題。蔡璿冰說：“我阿姨在鴨場工作，我看見過鴨媽媽也是坐在蛋上面孵小鴨的�！币粫䞍禾焯旌闷娴慕衅饋恚骸暗皻だ锩嬗幸恢恍‰u了！”我馬上提示道：“對，天天看得很仔細(xì)，那你們再看看蛋黃變成了什么？”在問題的引導(dǎo)下，孩子們的神情更專注了，有目的地觀察著。陳澄碰碰旁邊的王凌豪說：“蛋黃變成了小雞的肚子了�！倍檬直葎澲f：“蛋黃變小變小就成了小雞的肚子了�！焙⒆觽兘议_了這個秘密，情不自禁地拍起手來，不約而同地喊：“雞寶寶快出來了！”
我提醒幼兒安靜下來往后看，后面的畫面證實了孩子們的發(fā)現(xiàn)：蛋黃是用來長體內(nèi)器官的。這時的孩子們等待著雞出殼，一個聲音冒出來大聲問道：“老師，小雞怎么還不出來呀？”“噓，別嚇著雞寶寶�！蔽逸p聲地對孩子們說。屏幕上小雞正一點一點地用嘴巴啄著蛋殼。活動室里一片安靜，孩子們?nèi)褙炞⒌赜^察著。當(dāng)看到小雞快要啄開蛋殼時，孩子們就“加油，加油！”地幫小雞使勁。終于小雞的爪子勾住蛋殼向外一蹬，小雞破殼而出，活動室里一片歡呼。
是不是所有的蛋都能孵出小雞來呢？為了找到正確答案，我們查閱了有關(guān)資料�，F(xiàn)在孩子們都知道：平常我們吃的雞蛋是孵不出小雞寶寶的，只有雞爸爸和雞媽媽共同生下的蛋才能孵化。
活動四、有關(guān)蛋的實驗
圍繞“蛋”的主題，孩子們萌發(fā)了越來越強烈的探究欲望，如怎么使蛋站起來？怎樣分辨生蛋與熟蛋？蛋在水中是沉還是��？有什么方法使蛋浮起來？雞蛋煮熟需要多少時間？……
整理孩子們提出的一個個問題，我們在探索區(qū)提供了充足的材料，如生熟雞蛋、透明燒杯、鹽、溫水和積木等，讓孩子們做自己感興趣的實驗，他們的探究欲望在探索區(qū)得到了滿足，并發(fā)現(xiàn)了其中的奧秘：搖一搖，聽一聽，就可以分辨出是生蛋還是熟蛋；在溫水里加鹽能使生蛋浮起來等等。
活動五、蛋做成的食物
孩子們研究蛋的熱情仍然持續(xù)著，不過又轉(zhuǎn)到了蛋做成的食物上。孩子們知道的還真多，說出了15種蛋制食品，有皮蛋、蛋糕、蛋卷、蛋松……調(diào)皮的胡志榮提議想嘗嘗各種蛋的味道，于是就有了一個蛋制食品品嘗會。孩子們帶來了與爸媽共同制作或購買的蛋制品，蛋香味彌漫了整個活動室。孩子們在輕松的樂曲聲中品嘗著，自由結(jié)伴輕聲地交談著，個個臉上洋溢著笑容，沉浸在歡樂之中。
活動六、蛋殼制作
在舉辦蛋制品品嘗會時，我和孩子們收集了一些碎蛋殼，與食堂聯(lián)系收集了一些只磕開一個小洞的各種蛋殼。這些漂亮的蛋殼按類別擺放在美工區(qū)里，不同尋常的蛋殼勾起了孩子動手創(chuàng)作的欲望。楊嘉健用它做不倒娃娃，笑笑找來皺紋紙、雙面膠打扮蛋寶寶，程乾直接用水彩筆在蛋殼上作畫，還有幾個小朋友將橡皮泥粘在蛋殼上做成小兔、小熊、小豬和小貓，還自編自演地玩起了“小能請客”的游戲。我和孩子們一起利用活動室角落里，布置了一個“蛋娃娃”專欄，許多孩子加入進(jìn)來 ，他們的作品越來越多，把活動室裝扮得越來越美
中班教案 篇5
一、活動目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒對圖形進(jìn)行比較的興趣。
2、能在周圍環(huán)境中找出長方形的物體。
3、認(rèn)識長方形，知道名稱和基本特征，能區(qū)分長方形和正方形，了解它們的異同點。
二、活動準(zhǔn)備：
1、課件長方形娃娃、正方形娃娃，正方形娃娃介紹自己的錄音。
2、長方形兩張(其中一張邊畫有四種顏色，一張對邊畫同一種顏色);長方形和正方形的紙幼兒每人一張(長方形的寬與正方形的邊一樣長)。
3、"小客人"兩個：一個嘴巴是長方形的，一個嘴巴是正方形的`。正方形和長方形的餅干每人一張。
三、教學(xué)過程：
(一)、開始部分：
活動導(dǎo)入：猜一猜。
師：今天，我們班來了一位好朋友，它有4條邊、有4個角，而且4條邊一樣長，4個角一樣大。小朋友猜猜它是誰?(幼兒回答)(二)基本部分：
1、放課件，出示正方形，加深幼兒對正方形的認(rèn)識。
師：請小朋友閉上眼睛，老師把它請出來!(出示正方形)原來是正方形，小朋友歡迎它(拍手歡迎)。
正方形娃娃：嗨!小朋友，我是正方形，我有4條邊，4條邊一樣長，我有4個角，4個角一樣大。
師：小朋友，正方形說它有4條邊，4條邊一樣長，有4個角，4個角一樣大，咱們一塊來看一看是不是這樣。
2、通過量一量、折一折，感知正方形的特征。
出示和正方形娃娃一樣的正方形，讓幼兒通過用和它邊一樣長的紙條進(jìn)行量一量，從而感知正方形有4條邊，4條邊一樣長，通過折一折，知道有4個角，4個角一樣大。(引導(dǎo)幼兒講述正方形的特征)幼兒齊拍手說特征。
師小結(jié)：正方形有4條邊，4條邊一樣長，有4個角，4個角一樣大。
3、出示長方形娃娃，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識長方形。
師：正方形娃娃還請來了它的一位好朋友，大家看它是誰?(長方形)大家看它和正方形有什么地方不一樣?(幼兒講述)讓幼兒通過折一折，知道有4個角，4個角一樣大。通過量一量、折一折，知道長方形有4條邊，對邊一樣長，(引導(dǎo)幼兒講述長方形的特征)幼兒齊拍手說特征。
師小結(jié)：長方形有4個角，4個角一樣大，有4條邊，對邊一樣長。
4、幼兒操作，加深認(rèn)識。
師：老師也給小朋友準(zhǔn)備了一個正方形和一個長方形，現(xiàn)在請你自己動手折一折，看一看長方形和正方形是什么樣的?它們哪些地方不一樣?
5、總結(jié)正方形和長方形的異同點。(引導(dǎo)幼兒先說，后師小結(jié)：相同點：都有4個角，4個角一樣大，都有4條邊。不同點：正方形4條邊一樣長，長方形對邊一樣長。
6、游戲鞏固：給小客人送食物。(長方形嘴巴的客人吃長方形的餅干，正方形嘴巴的客人吃正方形的餅干)。
7、聯(lián)想尋找：啟發(fā)幼兒找出教室里哪些物品像長方形。
(三)結(jié)束部分：請幼兒到室外找一找還有哪些東西像長方形。
中班教案 篇6
活動目標(biāo)
1、培養(yǎng)幼兒合作意識和配合能力，學(xué)會去保護(hù)自己，
2、增強了幼兒的自我保護(hù)能力和增強了幼兒的集體榮譽感。
活動準(zhǔn)備：
老鷹頭飾兩個，兔媽媽頭飾兩個，兔乖乖頭飾若干。
活動過程：
1、教師帶幼兒到戶外操場，指導(dǎo)做簡單的熱身動作。
幼兒一起唱兒歌，邊做動作便表演。
小白兔，白又白，兩只耳朵豎起來，愛吃蘿卜和青菜，蹦蹦跳跳真可愛
2、游戲?qū)?/p>
上次我們做了老鷹捉小雞的游戲，小朋友們做的很好，但我們知道，老鷹還喜歡吃小白兔，今天我們就一起做鷹抓圖的游戲好不好？（幼兒回答，好），老師問，你們誰想當(dāng)大老鷹�。磕銈冋l想去保護(hù)兔乖
乖��？（幼兒舉手回答）幼兒積極的踴躍的.想?yún)⒓拥接螒蛑腥ァ?/p>
教師說明游戲的規(guī)則，并和部分幼兒模擬鷹抓兔的游戲過程，其他幼兒認(rèn)真看。
讓一名幼兒帶上鷹的頭飾，站到指定地點，其余幼兒分成兩組，站在自己的家里，有兩個小朋友扮演兔媽媽，其他都是兔乖乖，游戲開始，兔媽媽帶著兔乖乖在草地上玩耍，突然老鷹出現(xiàn)了，兔媽媽趕緊
的招呼，“鷹來了，寶寶們趕緊回家！”兔乖乖們趕緊在媽媽的保護(hù)下，躲進(jìn)家里，此時如果被抓住了或找錯家的小兔都要表演節(jié)目。
3、游戲分組
將全班幼兒分成兩個小組，選好了誰當(dāng)老鷹，誰當(dāng)兔媽媽，其他的小朋友都帶上了兔乖乖的頭飾。
4、開始游戲
哨聲一響，游戲就開始了。在音樂的配合下，鷹和兔乖乖們都忙活起來，鷹很兇猛的撲過來，兔媽媽們也勇敢的和鷹周旋，全體幼兒一起唱著兒歌：（小白兔，白又白，兩只耳朵豎起來，愛吃蘿卜和青菜，
蹦蹦跳跳真可愛）
5、幼兒換角色進(jìn)行游戲。
活動反思
游戲過程中，幼兒很快就進(jìn)入了角色，通過游戲的體驗幼兒學(xué)會了如何去躲避，去保護(hù)自己，同時也更進(jìn)一步鍛煉了幼兒的表演能力和機體運動的和諧，幼兒們都在游戲中獲取了快樂和滿足。
中班教案 篇7
教學(xué)目標(biāo)：
1．初步了解菊花的特征，知道菊花在秋天開放。
2．嘗試用搓、捏、貼等方法制作泥貼畫。
3．體驗用彩泥作畫的樂趣。
活動重點：用搓、捏、貼等方法制作泥貼畫。
活動難點："菊花"各部件的擺放合理。
活動準(zhǔn)備：
1.課件《菊花真美麗》。
2.橡皮泥、泥工板。
活動環(huán)節(jié)：
一、 觀察菊花
1．教師：秋天到了，什么花會開呢？
2．展示菊花，請幼兒觀察。請幼兒說說菊花的.特征。
教師：小朋友喜歡菊花嗎？菊花的花瓣有什么特點呢？
3．幼兒觀看各種菊花圖片，說說不同種類的菊花的特征。教師播放課件【菊花圖片】。
二、 制作菊花
1．教師跟著課件示范制作菊花。教師播放課件【手工制作】中的"制作步驟"。
1）花蕊：將橡皮泥搓成小團(tuán)，壓扁，貼在泥工板上。
2）花瓣：將橡皮泥搓長，將一端輕輕卷起，貼在泥工板上。
3）花莖：將橡皮泥搓長，貼在泥工板上。
4）葉片：將橡皮泥搓長，兩端捏的比較小，壓扁，貼在泥工板上。
2．請幼兒跟著課件制作菊花粘貼畫。教師播放課件【手工制作】中的"制作步驟"。
3．教師引導(dǎo)幼兒正確構(gòu)圖：注意菊花的形態(tài)，離花心近的地方花瓣搓的短一點，離花心遠(yuǎn)的地方搓的長些。
三、 展示請每個幼兒上來展示自己的作品，教師點評。
活動延伸：繪畫菊花
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