英語教師崗位職責(zé)(通用15篇)
在社會(huì)一步步向前發(fā)展的今天，我們可以接觸到崗位職責(zé)的地方越來越多，制定崗位職責(zé)有利于提高工作效率和工作質(zhì)量。想必許多人都在為如何制定崗位職責(zé)而煩惱吧，下面是小編收集整理的英語教師崗位職責(zé)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
英語教師崗位職責(zé)1
職責(zé)描述:
1.教學(xué):按照課程設(shè)計(jì)以及教案的要求完成4-13歲少兒英語授課,設(shè)計(jì)出卷、考核并記錄成績(jī);
2.教研:課程設(shè)計(jì)和完善(目標(biāo)、資源、考核和助學(xué)方案),參加個(gè)人和團(tuán)隊(duì)開展的提高職業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)技能的各類活動(dòng);
3.備課:教案編寫和完善,教具制作;
4.溝通:上課考勤記錄以及學(xué)生情況的及時(shí)溝通;
5.校區(qū):配合校區(qū)進(jìn)行新生招生和老生續(xù)費(fèi)的.工作。
任職要求:
1.本科及以上學(xué)歷,英語專業(yè)或教育相關(guān)專業(yè)優(yōu)先;
2.具備相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)或海外留學(xué)經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先;
3.接受周末上班;
4.清晰的英語發(fā)音,優(yōu)秀的英文表達(dá)能力;
5.具備良好的溝通交流能力;
6.上課條理清晰,形式活潑,重點(diǎn)突出;
7.富有愛心、耐心、責(zé)任心,親和力強(qiáng);
8.熱愛兒童英語教育事業(yè)。
英語教師崗位職責(zé)2
崗位職責(zé)：
1、負(fù)責(zé)中學(xué)階段的英語教學(xué)工作，授課方式：一對(duì)一；
2、參加部門及學(xué)校組織的各項(xiàng)培訓(xùn)、教研、教材編訂等活動(dòng)；
3、按要求指標(biāo)做好教學(xué)服務(wù)工作。
任職資格：
1、語言表達(dá)能力出色，條理清晰，邏輯思維能力強(qiáng)。
2、有較強(qiáng)的溝通能力，善于與家長(zhǎng)和學(xué)員進(jìn)行溝通。
3、服務(wù)意識(shí)強(qiáng)，能夠從學(xué)員或家長(zhǎng)的角度思考和處理問題。
4、抗壓能力強(qiáng)，具有扎實(shí)的專業(yè)理論基礎(chǔ)，對(duì)課程熟悉，專業(yè)功底深厚。
5、熟悉中學(xué)生的生活及學(xué)習(xí)特點(diǎn)，善于觀察學(xué)生的'問題，因材施教，并能提出行之有效的解決方案。
6、本科及以上學(xué)歷，英語類通過專八者優(yōu)先考慮。有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先；教師資格證持有者優(yōu)先考慮。
英語教師崗位職責(zé)3
1、認(rèn)真履行任課教師職責(zé)。
2、掌握小學(xué)英語教學(xué)新《課標(biāo)》，認(rèn)真制訂計(jì)劃，并按計(jì)劃完成教學(xué)任務(wù)，努力探索一條適合小學(xué)生的英語教學(xué)途徑。
3、加強(qiáng)口語訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，努力改進(jìn)教法，保證課堂教學(xué)質(zhì)量，努力提高合格率和優(yōu)秀率。
4、作業(yè)布置適量，格式統(tǒng)一、規(guī)范，認(rèn)真、規(guī)范批改作業(yè)。
5、積極開展課外活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)尖子生的輔導(dǎo)。
6、積極參加上級(jí)、學(xué)校組織的.英語學(xué)科教師、學(xué)生的競(jìng)賽活動(dòng)。
英語教師崗位職責(zé)4
職位描述：
1、針對(duì)學(xué)生情況因材施教，對(duì)其進(jìn)行個(gè)性化課程講授，組織多種教學(xué)方式，靈活教學(xué)；
2、根據(jù)每個(gè)學(xué)生的具體情況制定一套教學(xué)進(jìn)度及成果預(yù)期計(jì)劃；
3、積極參與本學(xué)科學(xué)科教研活動(dòng)，不斷提高教學(xué)水平，為公司提供高質(zhì)量的.教學(xué)資源；
4、參與本學(xué)科試卷出題，在授課期間因時(shí)制宜，分階段組織測(cè)驗(yàn)活動(dòng)并進(jìn)行批改工作；
5、積極和學(xué)生溝通，全面了解每個(gè)學(xué)生情況，幫助學(xué)生培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣；
招聘對(duì)象：
1、年齡在35周歲以下者；
2、全日制普通高校專科及以上學(xué)歷畢業(yè)生，師范類畢業(yè)生優(yōu)先錄用；
3、符合招聘崗位應(yīng)聘資格條件要求的有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先錄用。
英語教師崗位職責(zé)5
淺談小學(xué)英語教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)
一個(gè)教師的基本素質(zhì)直接影響了他所教的這門學(xué)科的教學(xué)效果，因此作為一個(gè)小學(xué)英語教師，明確并研究小學(xué)英語教師所應(yīng)具備的基本素質(zhì)是非常必要的。筆者結(jié)合自己在長(zhǎng)期的教學(xué)工作中的經(jīng)驗(yàn)以及前人的論述，在此將小學(xué)英語教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)總結(jié)為以下幾點(diǎn)：
一、綜合素養(yǎng)
（一）愛心、童心、上進(jìn)心
�。�.愛心
愛是一切教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)和前提。①小學(xué)生具有年齡小、活潑好動(dòng)等特點(diǎn)，有的學(xué)生因?yàn)椴欢逻�特別調(diào)皮，上課講小話、吃東西、做別的作業(yè)、玩東西、開小差等等現(xiàn)在都會(huì)存在。更有甚者，還有的孩子上課時(shí)故意搗亂，弄得老師哭笑不得。這種時(shí)候，嚴(yán)厲的批評(píng)也許能暫時(shí)解決問題。但筆者認(rèn)為，要在教學(xué)中產(chǎn)生長(zhǎng)久的良性的影響，教師所傳達(dá)給學(xué)生的積極向上的情感才能產(chǎn)生和諧的課堂心理氣氛，引起小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并且這種興趣能直接轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，成為激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力。因此，用愛心吸引學(xué)生的注意力，喚醒孩子們學(xué)習(xí)的興趣，這在小學(xué)英語課堂教學(xué)中十分重要。這就要求教師要從思想上、生活上、學(xué)習(xí)上真正關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生，了解他們的身體狀況、個(gè)性特征、家庭狀況，需要什么，有什么困難等。教師要為學(xué)生多創(chuàng)造一些機(jī)會(huì)，課堂上重視每一個(gè)人的參與程度，課堂提問應(yīng)有一定的梯度和針對(duì)性，使每一個(gè)學(xué)生都能從中有所得，讓每一個(gè)學(xué)生都品嘗到成功的喜悅。
２.童心
小學(xué)生們喜歡熱鬧、輕松的課堂，喜歡親切和藹的老師。筆者認(rèn)為，一個(gè)過份嚴(yán)肅的老師，肯定是和天真活潑的小學(xué)生們相處不好的。在傳統(tǒng)的教學(xué)中，很多教師都是以嚴(yán)師、長(zhǎng)者的身份出現(xiàn)在課堂上，他們認(rèn)為不這樣學(xué)生就不會(huì)聽自己的話。也有教師認(rèn)為如果自己的帶著笑臉，學(xué)生可能會(huì)無法無天，上課時(shí)會(huì)管理不好課堂紀(jì)律。其實(shí)，筆者認(rèn)為這些認(rèn)識(shí)都過于片面，甚至是錯(cuò)誤的。教師微笑、和藹可親的面孔往往讓那些天真無邪的小學(xué)生們覺得親切，樂于溝通，這樣的教學(xué)氣氛會(huì)非常輕松，也能取得更好的教學(xué)效果。
另外，在中學(xué)的英語教學(xué)中，可能更的時(shí)候是教師在講解，學(xué)生在聽課、做筆記，但在小學(xué)教學(xué)中，教師應(yīng)該將自己融入孩子們之中，不要是高高在上的姿態(tài)，而是和他們一起笑、唱、跳，一起表演，這樣才能更好的吸引孩子們的注意力。
3.上進(jìn)心
上進(jìn)心對(duì)于每一個(gè)教師而言都非常重要。只有一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的教師，才能時(shí)刻不讓自己落后于時(shí)代，才能教給學(xué)生科學(xué)的知識(shí)。對(duì)于一個(gè)小學(xué)英語教師而言，這里的上進(jìn)心并不是在考試中你所教的學(xué)生得分多少，你所教的班級(jí)在考試中名列第幾，而是說每一個(gè)小學(xué)英語都應(yīng)保持自己積極上進(jìn)的心態(tài)，樂于教學(xué)，并能將這種快樂傳遞給學(xué)生，給他們潤(rùn)物細(xì)無聲的感染。
（二）基本文化知識(shí)
1.教育學(xué)知識(shí)
小學(xué)英語教育的重點(diǎn)應(yīng)是給孩子們提供一個(gè)學(xué)習(xí)英語的機(jī)會(huì)，打下較好的基礎(chǔ)，這包括學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)和正確學(xué)習(xí)方法的掌握。因此，一個(gè)小學(xué)英語教師必須有扎實(shí)的教育學(xué)方面的知識(shí)，掌握課程的基本理論，明白教學(xué)的意義與任務(wù)，了解教學(xué)過程的規(guī)律、教學(xué)的原則及方法，利用最恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)組織形式，對(duì)學(xué)生給予正確積極的評(píng)價(jià)，為達(dá)到良好的教學(xué)效果做足自身的功課。
2.兒童心理學(xué)知識(shí)
從教育心理學(xué)的角度看，在學(xué)習(xí)過程中影響學(xué)習(xí)效果的最大因素之一是學(xué)習(xí)者的情感控制。②因此，在小學(xué)英語教學(xué)過程中，教師要激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)和引導(dǎo)他們的英語學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。這就要求教師要有一定的兒童心理學(xué)方面的知識(shí)，了解學(xué)生的個(gè)性差異，因材施教，使各種類型的學(xué)生都能充分發(fā)揮他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，提高學(xué)生的素質(zhì)。
小學(xué)英語教育應(yīng)適合小學(xué)生的認(rèn)識(shí)規(guī)律和心理特征。小學(xué)生年齡較小，他們大腦沒有固化，短時(shí)記憶能力強(qiáng)，通常情況下都處于無意注意狀態(tài)，雖已具備一定的歸納推理能力，有一定的自我意識(shí)，活潑、好動(dòng)，喜歡表現(xiàn)自我，但學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng)。因此，教師根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，要在課堂上多設(shè)計(jì)一些學(xué)生喜愛的教學(xué)活動(dòng)，如英語歌謠、英語故事、角色表演、英語短劇、英語歌曲等，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
3.綜合文化素養(yǎng)
有人認(rèn)為，一個(gè)小學(xué)英語教師，能讀會(huì)寫小學(xué)英語課本上的幾個(gè)單詞和幾個(gè)句型就完全能夠用勝任了。其實(shí)這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。首先，做為一個(gè)教師，如果僅僅只會(huì)所教教材上的那一點(diǎn)知識(shí)，對(duì)于教學(xué)本學(xué)科的知識(shí)都是辦不從心的。俗話說：“教學(xué)生半桶水，教師自己就得有一桶水�！币粋�(gè)自己對(duì)教材都一知半解的教師，是不可能將知識(shí)融會(huì)貫通，再教給學(xué)生的。再者，教師在小學(xué)生幼小的心靈中是神圣的，是無所不能的。上至天文下至地理，教師雖說不可能無所不曉，但簡(jiǎn)單的科學(xué)常識(shí)應(yīng)該是了解的。因此，一個(gè)小學(xué)教師，應(yīng)該具有基本的自然科學(xué)知識(shí)和社會(huì)科學(xué)知識(shí)，也就是說對(duì)小學(xué)中的各科教學(xué)都應(yīng)有所了解，這樣當(dāng)學(xué)生問到這樣那樣的問題時(shí)，教師不至于無言以對(duì)。試想如果有學(xué)生問到老師一些問題時(shí)老師都不知道，且不說這樣會(huì)降低教師在學(xué)生心中的形象，更有可能這會(huì)讓學(xué)生懷疑這個(gè)教師的.學(xué)識(shí)水平，造成學(xué)生對(duì)該教師的不信任，從而懷疑他的教學(xué)能力，失去對(duì)他所教學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣。
（三）基本能力
1、挖掘教材的能力（備課）
充分挖掘教材，是為了課前備好課。俗話說得好：不能打無準(zhǔn)備的仗。如果把上課看成是打仗的話，備課就是打仗之前必不可少的準(zhǔn)備工作。教育學(xué)中說：備課就是制作教學(xué)文本，是整個(gè)教學(xué)工作的起始環(huán)節(jié)，是上好課的先決條件。通俗一點(diǎn)來說，備課就是你上課之前對(duì)本堂課做的一些準(zhǔn)備工作，包括讀教材、結(jié)合學(xué)生實(shí)際來設(shè)計(jì)教法
等③。
《中學(xué)教育學(xué)》中說：鉆研教材從具體的展開程序來講，分為“弄懂教材”、“吃透教材”和“內(nèi)化教材”三個(gè)階段。④“弄懂”就是弄清教材的基本結(jié)構(gòu)。具體到小學(xué)英語，我覺得是要弄清小學(xué)英語教材在知識(shí)方面的層次與階梯。比如英語單詞、語法的遞進(jìn)，在教學(xué)時(shí)應(yīng)弄清其結(jié)構(gòu)以便更好的教學(xué)�！俺酝浮本褪钦J(rèn)真領(lǐng)會(huì)教材，對(duì)教材的內(nèi)容融會(huì)貫通，使之變成自己的知識(shí)體系。這對(duì)一個(gè)教師來說是至關(guān)重要的。試想一個(gè)英語教師如果不能吃透教材，課前沒有充分的準(zhǔn)備，說不定上課時(shí)會(huì)遇到一兩個(gè)稍生僻一點(diǎn)的單詞，那教學(xué)可能就難以繼續(xù)了。所謂“內(nèi)化”就是指教師的思想感情和教材的思想性、科學(xué)性融合在一起，達(dá)到內(nèi)化與升化的程度。
2.課堂教學(xué)能力
上課整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的中心環(huán)節(jié)。從某種意義上來說，上課就是是依據(jù)課時(shí)方案展開的師生雙邊活動(dòng)，它是教師的教與學(xué)生的學(xué)相互作用最直接的表現(xiàn)。⑤因此，一堂課上得好壞直接影響了教學(xué)的效果，直接決定了學(xué)生對(duì)知識(shí)的習(xí)得情況。課的類型很多，有新授課、鞏固課、技能課、檢查課等等，今天我們?cè)谶@里討論的是小學(xué)英語的新授課。上好一堂小學(xué)英語新授課和上其它的課一樣，也應(yīng)該符合這樣的要求：目標(biāo)明確、內(nèi)容正確、方法得當(dāng)、表達(dá)清晰、氣氛熱烈。這就要求教師在課堂上必須具備良好的組織教學(xué)能力、評(píng)價(jià)能力、調(diào)控能力以及教學(xué)機(jī)智等等。
英語教師崗位職責(zé)6
崗位職責(zé)：
1、教授高端班學(xué)員的部分考研英語課程（小班授課）；
2、機(jī)構(gòu)內(nèi)部考研英語教學(xué)資料的編寫和整理；
3、為學(xué)員制定考研英語復(fù)習(xí)計(jì)劃并跟進(jìn)監(jiān)督學(xué)習(xí)進(jìn)度，批閱修改相關(guān)作業(yè)，為學(xué)員答疑；
4、教研部門規(guī)定的'其他工作；
5、參與積極備課、接受內(nèi)部培訓(xùn)。
任職要求：
1、碩士及以上學(xué)歷，語言學(xué)或英語文學(xué)相關(guān)專業(yè)，專業(yè)八級(jí)以上；
2、專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)，對(duì)考研英語有一定的了解；
3、普通話標(biāo)準(zhǔn)，授課具有感染力，善于學(xué)習(xí)和鉆研；
4、有大學(xué)英語授課、考研英語教學(xué)授課經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先。
英語教師崗位職責(zé)7
主要職責(zé)：
接受并參加學(xué)校組織的各項(xiàng)師資培訓(xùn)和教研活動(dòng)
培訓(xùn)考核通過后承擔(dān)英語教學(xué)工作（任課/電教等）
負(fù)責(zé)任教班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)管理和習(xí)慣培養(yǎng)（包括課堂和課外）
與學(xué)生家長(zhǎng)保持必要和有效的交流
執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)要求和規(guī)章制度
達(dá)成學(xué)校要求的.各項(xiàng)教學(xué)指標(biāo)和崗位工作目標(biāo)
承擔(dān)學(xué)�；虿块T安排的適量相關(guān)工作
崗位要求：
英語或英語教育本科及以上學(xué)歷，
有海外相關(guān)教育或工作經(jīng)歷優(yōu)先，
有1年以上同類教學(xué)經(jīng)驗(yàn)優(yōu)先，
實(shí)習(xí)教師（教學(xué)實(shí)習(xí)生）可招收在讀本科生或研究生
英語口語語音語調(diào)準(zhǔn)確、流利，普通話標(biāo)準(zhǔn)
熱愛英語教學(xué)，責(zé)任心強(qiáng)
良好的交流能力和人際關(guān)系
英語教師崗位職責(zé)8
1．嚴(yán)格執(zhí)行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《關(guān)于加強(qiáng)教師職業(yè)道德的若干規(guī)定》，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，熱心為學(xué)生服務(wù)，高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量、高效率地完成教育教學(xué)任務(wù)。
2．根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)語言“自然習(xí)得”氛圍，打下正確的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，培養(yǎng)初步的`語言綜合運(yùn)用能力，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，發(fā)展思維能力，提高英語水平。
3．備課。理解掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材，研究教法，積極進(jìn)行課改實(shí)驗(yàn)。精心教學(xué)設(shè)計(jì)，創(chuàng)造性地使用教案，每學(xué)期按要求完成精品教案，青年教師課后小結(jié)不少于40%，其他教師課后小結(jié)不少于20%。
4．上課。必須使用英語組織教學(xué)，板書工整、規(guī)范，教態(tài)穩(wěn)重、自然、親切，穿著大方得體。能夠運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段進(jìn)行教育教學(xué)，熟練地制作、運(yùn)用課件。努力提高課堂教學(xué)水平，逐步形成個(gè)人教學(xué)特色。
5．作業(yè)批改。教師要精批細(xì)改，有批閱日期、成績(jī)，提倡簡(jiǎn)短批語（批語要有針對(duì)性、指導(dǎo)性和激勵(lì)性），不允許漏批和錯(cuò)批，不得讓家長(zhǎng)和學(xué)生代批作業(yè)，能面批的作業(yè)盡量面批。反饋要及時(shí)。
6．每位教師都要做好學(xué)困生輔導(dǎo)、轉(zhuǎn)化工作，提高英語成績(jī)
7．積極參加教研活動(dòng)和教科研課題實(shí)驗(yàn)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，按要求完成各項(xiàng)研究工作。
8．積極承擔(dān)研究課、展示課、評(píng)優(yōu)課等教學(xué)任務(wù)。
9．積極參加各種專業(yè)培訓(xùn)、聽課學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，提高自身專業(yè)素質(zhì)。每學(xué)期聽課不少于20節(jié)。
10．創(chuàng)造性地完成臨時(shí)性交派任務(wù)。
英語教師崗位職責(zé)9
1.負(fù)責(zé)英語教學(xué)工作。
2.在教學(xué)中認(rèn)真貫徹黨的教育方針，遵紀(jì)守法，在英語教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生正確地學(xué)習(xí)和對(duì)待西方文化。
3.根據(jù)課程教學(xué)大綱認(rèn)真?zhèn)湔n，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，科學(xué)安排英語教學(xué)的進(jìn)度，按照學(xué)院和系部要求進(jìn)行英語課的講授、指導(dǎo)、輔導(dǎo)、答疑、考試、考查等各個(gè)環(huán)節(jié)。
4.努力鉆研業(yè)務(wù)，不斷更新知識(shí)，提高自身英語的聽說表達(dá)和實(shí)際應(yīng)用能力，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。
5.運(yùn)用先進(jìn)的教育方式方法培養(yǎng)學(xué)生英語的應(yīng)用能力，可以選用或編寫適合我院學(xué)生使用的材料鍛煉學(xué)生的閱讀能力，可以通過演講比賽、朗誦比賽、英文歌詠比賽、外語角等形式培養(yǎng)學(xué)生外語的聽說表達(dá)、交流能力。
6.結(jié)合實(shí)踐對(duì)學(xué)生進(jìn)行警務(wù)英語的訓(xùn)練，并進(jìn)行長(zhǎng)期的`警務(wù)英語學(xué)習(xí)研究。
7.加強(qiáng)英語教學(xué)工作的對(duì)外交流，開展學(xué)科的科研工作，推動(dòng)教學(xué)工作取得不斷進(jìn)步。
8.完成本部門領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作任務(wù)。
英語教師崗位職責(zé)10
1．按時(shí)參加區(qū)、校的教學(xué)活動(dòng)，有事必須向教研組長(zhǎng)請(qǐng)假。
2．認(rèn)真參加備課活動(dòng)，積極配合備課組長(zhǎng)做好教學(xué)、教研方面的討論。積極發(fā)揮骨干教師的作用。
3．認(rèn)真?zhèn)湔n。在教案中能體現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難題、教學(xué)過程，做好教學(xué)后記。備課組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)定期抽查各位教師的教案。
4．認(rèn)真上好每節(jié)課，在課堂上盡量使用英語課堂用語，并能按照慣例2-5分鐘的daily talk。
5．認(rèn)真批改學(xué)生的'作業(yè)，對(duì)個(gè)別有困難的學(xué)生耐心加以面批指導(dǎo)。課文結(jié)束必須有一個(gè)聽寫練習(xí)，能及時(shí)反饋學(xué)生所掌握的單詞、詞匯和課文內(nèi)容。
6．認(rèn)真出好練習(xí)卷、測(cè)驗(yàn)卷和月考卷。月考卷的命題要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況而出，不能拿現(xiàn)成的試卷復(fù)印。
7．凡是試卷、月考卷不能讓學(xué)生批改。在試卷講評(píng)中不能單純報(bào)答案，要有分析、歸類。
8．積極參與學(xué)校、教研組的各項(xiàng)活動(dòng)，完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，積極倡導(dǎo)科研意識(shí)，用自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)提升為理論研究。
9．任課老師有責(zé)任維護(hù)課堂紀(jì)律，如有意外情況，任課老師是協(xié)調(diào)人和解決人，負(fù)主要責(zé)任。
英語教師崗位職責(zé)11
崗位要求:
1.教授4-12歲青少兒英語課程,能夠在短期內(nèi)迅速激發(fā)、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
2.全力完成學(xué)校各期安排的教學(xué)工作;
3.積極參與全校組織的學(xué)術(shù)活動(dòng);
4.積極參與學(xué)校和部門組織的各種培訓(xùn)、教研、講座和會(huì)議等活動(dòng);
5.配合部門主管完成其他賦予的工作。
任職要求:
1、本科(含)以上學(xué)歷;
2、具有少兒英語教學(xué)經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先;
3、口齒伶俐,思維清晰,文字功底扎實(shí),表達(dá)能力強(qiáng);
4、30歲以下,形象氣質(zhì)佳,富有親和力;
5、上課生動(dòng)活潑,多才多藝;
6、有較強(qiáng)的.團(tuán)隊(duì)合作精神和組織協(xié)調(diào)能力,能承受較大的工作強(qiáng)度;
7、認(rèn)可新東方的文化與精神,與新東方有共同的價(jià)值。
英語教師崗位職責(zé)12
任職要求:
1．統(tǒng)招學(xué)歷師范專業(yè)畢業(yè)，一類重點(diǎn)本科、研究生畢業(yè)者優(yōu)先；
2．熱愛教師工作，熟悉初高中英語課程設(shè)置，有相關(guān)授課、輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先.
3．熟悉中學(xué)生的生活及學(xué)習(xí)特點(diǎn)，善于因材施教，能開拓發(fā)掘組織多種教學(xué)方式，靈活教學(xué)
4．表達(dá)能力優(yōu)秀，普通話標(biāo)準(zhǔn)，思維靈活，富有親和力，有耐心，有責(zé)任心，有師德，擅長(zhǎng)與學(xué)生進(jìn)行溝通交流；
5．家住塘沽區(qū)或開發(fā)區(qū)
崗位職責(zé)：
1.授課,負(fù)責(zé)學(xué)科研究與教學(xué)研究.以及試卷出題,批改工作
2．針對(duì)學(xué)生情況，對(duì)其進(jìn)行個(gè)性化的`課程講授；
3．在授課期間因時(shí)制宜分階段組織測(cè)驗(yàn)活動(dòng)，以檢驗(yàn)學(xué)生接受輔導(dǎo)的成效；
4．平時(shí)與本學(xué)科組內(nèi)教師進(jìn)行教研交流，教學(xué)研究，集中備課。
英語教師崗位職責(zé)13
崗位職責(zé)：
1、負(fù)責(zé)基礎(chǔ)英語課程（詞匯、語法、新概念等）的教學(xué)。
2、對(duì)英文考試最新的發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)行研究，總結(jié)科學(xué)有效的應(yīng)對(duì)體系，用學(xué)生容易接受的方法進(jìn)行教學(xué)。
3、不斷對(duì)學(xué)生的'學(xué)習(xí)成果進(jìn)行調(diào)查，以改進(jìn)教學(xué)過程。
4、配合參加學(xué)校和部門組織的各種培訓(xùn)、教研、講座、會(huì)議、和學(xué)生服務(wù)等活動(dòng)；
5、服從教學(xué)主管的安排，完成相關(guān)任務(wù)。
任職要求：
1、學(xué)歷：本科及以上學(xué)歷，英語相關(guān)專業(yè)；
2、知識(shí)：專業(yè)英語八級(jí)；有雅思、托福成績(jī)者優(yōu)先考慮；
3、經(jīng)驗(yàn)：有英語教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先；
4、能力：英語發(fā)音純正；有較強(qiáng)的表達(dá)能力，教學(xué)能力；
5、技能：善于用幽默或者激情的方法調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，具有人格魅力，能獲得學(xué)生的歡迎；
6、素養(yǎng)：有團(tuán)隊(duì)合作精神和組織協(xié)調(diào)能力，有敬業(yè)精神，能吃苦。
英語教師崗位職責(zé)14
崗位職責(zé)
1. 與5-12歲學(xué)員進(jìn)行在線英語教學(xué),保證教學(xué)效果實(shí)現(xiàn)。
2. 進(jìn)行課后的教學(xué)服務(wù),維護(hù)班級(jí)微信群,布置并批改作業(yè)。
3. 維護(hù)客戶關(guān)系,建立客戶信任,提高教學(xué)滿意度。
4. 以良好的教學(xué)和服務(wù)達(dá)成學(xué)員續(xù)費(fèi)指標(biāo)。
5. 監(jiān)控學(xué)員的學(xué)習(xí)進(jìn)展,解決學(xué)員在學(xué)習(xí)中碰到的'問題,使學(xué)生達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)。
任職要求:
1. 本科及以上學(xué)歷,英語專業(yè)要求專業(yè)8級(jí),非英語專業(yè)要求雅思6.0以上。
2. 有相關(guān)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)優(yōu)先,歡迎海外留學(xué)生。
3. 善于溝通,能夠和學(xué)員及學(xué)員家長(zhǎng)建立良好關(guān)系。
4. 流利的英語口語和書面英語能力,有良好的表達(dá)和溝通能力。
5. 抗壓能力強(qiáng),有良好的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí),執(zhí)行力強(qiáng)。
英語教師崗位職責(zé)15
1. 負(fù)責(zé)教授基礎(chǔ)段能力英語課程,聽說/讀寫科目(對(duì)象一般為初高中生、大學(xué)生);
2. 積極參加學(xué)校和部門組織的各種培訓(xùn)、教研、講座、會(huì)議等活動(dòng);
3. 確保不在競(jìng)爭(zhēng)或同類機(jī)構(gòu)及學(xué)校承擔(dān)相同或相近內(nèi)容的.授課任務(wù);
4. 服從學(xué)校和部門的工作安排。
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