關(guān)于成長(zhǎng)計(jì)劃合集九篇
光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。相信大家又在為寫計(jì)劃犯愁了？以下是小編幫大家整理的成長(zhǎng)計(jì)劃9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
成長(zhǎng)計(jì)劃 篇1
我作為一名幼兒園教師，我覺(jué)得我要學(xué)的東西自然比別人要多，要學(xué)習(xí)老一輩的育兒經(jīng)驗(yàn)也要和新老師多溝通交流，吸收更多的新育兒信息。因此我必須要嚴(yán)格要求自己。幼兒園教師的教育對(duì)象是天真、幼稚、可塑性極大的學(xué)前兒童，他們不僅是兒童知識(shí)、智慧的啟蒙者，更是兒童情感、意志、個(gè)性的塑造者。因?yàn)榻逃龁?wèn)題歸根到底是教師問(wèn)題，教師是優(yōu)質(zhì)幼兒教育最主要、最直接的創(chuàng)造者。同時(shí)更覺(jué)得自己應(yīng)該在知識(shí)、能力以及個(gè)性品質(zhì)等方面有更好得進(jìn)步，因?yàn)檫@直接關(guān)系到兒童身心的健康成長(zhǎng)。
我認(rèn)為我以后應(yīng)該從以下幾個(gè)方面努力。
一、廣泛的興趣愛(ài)好，強(qiáng)烈的求知欲
幼兒有著強(qiáng)烈的好奇心，隨著現(xiàn)代信息技術(shù)發(fā)展和各種兒童讀物的普及，他們的知識(shí)面已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)其年齡界限。他們喜歡思考，有自己的見解，也有提不完的問(wèn)題，渴望能得到成人的解答。教師是他們心目中最有威信，最有學(xué)問(wèn)的人，自然成為他們經(jīng)常提問(wèn)的對(duì)象。
教師有廣泛的興趣愛(ài)好、淵博的知識(shí)，才能深入淺出地回答孩子們提出的各種問(wèn)題，在滿足他們的求知欲的同時(shí)點(diǎn)燃智慧的火花。如果教師對(duì)孩子的問(wèn)題一問(wèn)三不知，不僅起不到“傳道、授業(yè)、解惑”的作用，而且有損教師在孩子心目中的形象。所以，我應(yīng)該廣泛的學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)和專業(yè)理論知識(shí)，關(guān)注孩子們關(guān)心的話題，才能更好地與孩子們溝通，成為他們地良師益友。同時(shí)，由于兒童活潑好動(dòng)、愛(ài)唱愛(ài)跳，喜歡畫畫、聽故事、做游戲，幼兒園教師還必須多才多藝，以便更好地指導(dǎo)孩子們開展豐富多彩地活動(dòng)。
二、愛(ài)心、耐心與細(xì)心
教師的情感對(duì)兒童有感染作用。因此，教師良好的情感品質(zhì)也是其職業(yè)的要求之一。
學(xué)前兒童知識(shí)經(jīng)驗(yàn)少、是非觀念差、獨(dú)立生活能力缺乏，他們不僅需要成人對(duì)他們生活上的耐心照料，行為品德上的耐心引導(dǎo)，而且需要得到教師情感上的關(guān)愛(ài)與呵護(hù)。尤其是新入園的孩子離開父母的懷抱來(lái)到教師身邊，從熟悉的家庭來(lái)到陌生的環(huán)境，這是他們?nèi)松囊淮筠D(zhuǎn)折，他們希望幼兒園像他們自己的家一樣，渴望老師像媽媽那樣給他們愛(ài)撫，對(duì)教師有一種特殊的`依戀心理，才能得到孩子對(duì)他們的信任，才能取得良好的教育效果。當(dāng)然，教師對(duì)孩子的愛(ài)應(yīng)是發(fā)自內(nèi)心的，是一種建立在理智基礎(chǔ)上的愛(ài)。教師既應(yīng)對(duì)孩子一視同仁，尊重他們的人格，保護(hù)他們的自尊心，又提出合理而嚴(yán)格的要求。
教師的情感在教育過(guò)程中的表現(xiàn)是多方面的，一個(gè)優(yōu)秀的教師應(yīng)善于控制自己的情感，恰當(dāng)?shù)卦茊驯砬椤⒆藨B(tài)、語(yǔ)言去感染兒童，以保證教育過(guò)程地有效性。
三、執(zhí)著、沉著與自制
首先，教師要有完成教育任務(wù)的堅(jiān)定意向，這是他們完成教育任務(wù)的保證。
這種意志品質(zhì)是與他們強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感相聯(lián)系的。
其次，教師的沉著、自制，會(huì)有效的影響兒童的意志品質(zhì)。學(xué)前兒童年幼無(wú)知，自控能力差，常會(huì)出現(xiàn)各種行為問(wèn)題，如，任性、不遵守規(guī)則、不聽從規(guī)勸、違背教師提出的要求，同伴之間不能友好相處，攻擊性行為較多等，教師要善于調(diào)整、控制自己的情緒，處事冷靜，以平和的態(tài)度對(duì)待孩子，同時(shí)耐心地對(duì)他們進(jìn)行教育。如果教師缺乏自制力，用粗暴地方式對(duì)待孩子，例如諷刺挖苦，甚至體罰或變相體罰，這不僅傷害孩子地情感，而且會(huì)影響兒童地身心健康。教師地喜怒無(wú)常對(duì)兒童是極為有害地，容易使一些孩子去窺測(cè)教師情緒地“晴雨表”，形成兩面派行為方式，從而影響兒童個(gè)性地健康發(fā)展。
四、具備多方面的能力
1、敏銳細(xì)致的觀察力
2、創(chuàng)造性思維能力
3、生動(dòng)、流暢的口語(yǔ)表達(dá)能力
4、較強(qiáng)的組織管理能力
五、積極向上、活潑開朗
幼兒教育這一職業(yè)要求教師在為人處事方面積極活躍，情緒樂(lè)觀，興趣廣泛，敢于嘗試，愿意與人交往，在與孩子交往過(guò)程中，能始終以積極樂(lè)觀的情緒給孩子以良好的影響。
教師個(gè)人的情感、意志、個(gè)性特征，以及與孩子交往的方式，教育兒童的方法，都會(huì)對(duì)兒童性格的形成產(chǎn)生潛移默化的影響。充實(shí)、豐富的生活內(nèi)容，快樂(lè)的情緒體驗(yàn)，給孩子溫馨的愛(ài)撫和安全感會(huì)使兒童變得活潑開朗，樂(lè)觀向上；相反，單調(diào)得生活刺激，刻板得教育模式，冷漠得環(huán)境氛圍會(huì)使兒童個(gè)性難以健康發(fā)展。因此，從兒童活力得形象，快樂(lè)得個(gè)性，大方得儀容去贏得孩子得尊重與喜愛(ài)，從而塑造孩子活潑開朗的性格。
我知道我要做的要學(xué)的東西還有很多很多，但我相信我有這個(gè)心能做的更好。
成長(zhǎng)計(jì)劃 篇2
作為一名青年幼兒教師，我們必須注重自我發(fā)展，提升自身修養(yǎng)。有幸加入青年幼師成長(zhǎng)工作室，參與其中的語(yǔ)言領(lǐng)域的工作感到既榮幸又開心。我將通過(guò)學(xué)習(xí)完善自己，提升自己，在學(xué)習(xí)中逐步成長(zhǎng)起來(lái)。
一、個(gè)人基本情況分析
劉佳，女，中共黨員，20xx年8月正式參加工作，任職于驛道鎮(zhèn)中心幼兒園。能夠認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇地耕耘在自己的工作崗位上，盡自己最大的努力將工作干好。對(duì)待幼兒有三心，愛(ài)心、細(xì)心、耐心。其次，勤于動(dòng)筆，堅(jiān)持寫教學(xué)反思，經(jīng)常把教學(xué)中的得與失寫下來(lái)，不斷總結(jié)與實(shí)踐，并升華經(jīng)驗(yàn)，渴求新知。
二、發(fā)展愿景
1、明確作為優(yōu)秀幼兒青年教師的發(fā)展方向，樹立正確的價(jià)值觀和責(zé)任意識(shí)，實(shí)現(xiàn)從合格教師向優(yōu)秀教師的角色轉(zhuǎn)變。
2、踏實(shí)做好“青年幼師成長(zhǎng)工作室”的各項(xiàng)工作，力爭(zhēng)在我們語(yǔ)言領(lǐng)域里的工作有所突破，使自己更進(jìn)一個(gè)新階梯。
3、樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，不斷提升自己的綜合素養(yǎng)。
三、實(shí)施方案
1、做好“青年幼師成長(zhǎng)工作室”的各項(xiàng)工作
作為“青年幼師成長(zhǎng)工作室”語(yǔ)言領(lǐng)域的一員，我要嚴(yán)格遵守工作室的工作職責(zé)，服從實(shí)驗(yàn)幼兒園王瑞君主持人和工作小組的'安排，做好本職工作，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身的各項(xiàng)素質(zhì)。在思想政治方面、科學(xué)文化知識(shí)方面以及職業(yè)能力方面加強(qiáng)進(jìn)步。
2、積極向本小組組長(zhǎng)學(xué)習(xí)。
工作小組李小艷組長(zhǎng)一直是我學(xué)習(xí)的榜樣，不僅人長(zhǎng)的漂亮，說(shuō)話辦事都漂亮，一堂《讓愛(ài)不孤單》的優(yōu)質(zhì)課給我留下了深刻的印象，字字句句幾乎挑不出任何毛病，是我學(xué)習(xí)的楷模。
3、提升自己的教育教學(xué)水平。
每天利用工作外的一小時(shí)，哪怕半小時(shí)的時(shí)間，遠(yuǎn)離手機(jī)屏幕，去看看教育教育著作和期刊，更新教學(xué)理念。抓住每一次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，向其他園所學(xué)習(xí)，回來(lái)將自己的工作更新調(diào)整。
四、建議和期望
對(duì)于“青年幼師成長(zhǎng)工作室”這個(gè)新鮮的事物，我希望它的開展是像工作室主持人和成員代表發(fā)言一樣熱血沸騰的搞下去的。我想說(shuō)，年輕就是資本，我們?nèi)R州市青年幼師團(tuán)隊(duì)是可以沖鋒陷陣的，遇到難題是可以共同攻克的。按部就班、踏踏實(shí)實(shí)、一步一個(gè)腳印，相信萊州市幼兒教育事業(yè)可以再創(chuàng)輝煌，再創(chuàng)佳績(jī)。
成長(zhǎng)計(jì)劃 篇3
一、指導(dǎo)思想
家庭教育是家庭承擔(dān)社會(huì)職責(zé)中最重要的一種職能。每一個(gè)人的社會(huì)化，不僅需要家庭的哺育，更需要家庭的教養(yǎng)。家庭教育對(duì)人的一生所產(chǎn)生的作用，是其他教育所無(wú)法代替的。家庭教育對(duì)社會(huì)所產(chǎn)生的效用，也是其他教育力所不能及的。因此，一個(gè)社會(huì)的國(guó)民教育，必須是學(xué)校教育、社會(huì)教育、家庭教育三者并舉，才是完整的國(guó)民教育。而家庭教育則是提高全體國(guó)民素質(zhì)的基礎(chǔ)。開辦家長(zhǎng)學(xué)校，旨在轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)的教育觀念，提高家長(zhǎng)的自身素質(zhì)，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行正確的成才觀、人才觀教育，使家長(zhǎng)正確地進(jìn)行家庭教育，為培養(yǎng)21世紀(jì)全面發(fā)展的人才作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
二、工作目標(biāo)
１、使家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)家庭教育的重要性，樹立正確的人才觀和教育觀。
�。病⒄莆占彝ソ逃姆椒�，提高教育效果，家教知識(shí)普及率達(dá)100%。
３、開展學(xué)習(xí)型家庭創(chuàng)建活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)良好的家庭環(huán)境，培養(yǎng)孩子良好的個(gè)性品質(zhì)和行為習(xí)慣。
三、具體要求與措施
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，做到四落實(shí)
1、組織落實(shí)：健全組織機(jī)構(gòu)，成立“家長(zhǎng)學(xué)�！敝笇�(dǎo)委員會(huì)，每學(xué)期召開一次到二次家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議，研究當(dāng)前家庭教育，學(xué)校教育，社會(huì)教育的動(dòng)態(tài)，商討辦好"家長(zhǎng)學(xué)校"的措施和方案，及時(shí)反饋家教信息，收集并反映家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的建議和意見，協(xié)調(diào)并參與學(xué)校管理，進(jìn)一步提高管理的實(shí)效。
2、時(shí)間落實(shí)。“家長(zhǎng)學(xué)�！鄙险n學(xué)習(xí)時(shí)間，一般每學(xué)期安排1—2次，每次授課可分年級(jí)集中進(jìn)行，每次課后都安排班主任及任課教師與家長(zhǎng)見面交換意見。
3、教師落實(shí)。家長(zhǎng)學(xué)校聘請(qǐng)學(xué)校教育教學(xué)及管理經(jīng)驗(yàn)豐富的教師擔(dān)任教師，聘請(qǐng)家庭教育方面的有關(guān)專家作家長(zhǎng)學(xué)校顧問(wèn)，并作理論報(bào)告。
4、教學(xué)內(nèi)容落實(shí)：今年家長(zhǎng)學(xué)校授課內(nèi)容主要是江蘇省教育系統(tǒng)家長(zhǎng)學(xué)校教材《家長(zhǎng)必讀》。根據(jù)不同年段的學(xué)生安排具體的'教學(xué)內(nèi)容，做到有計(jì)劃，有序列地進(jìn)行。并且要求認(rèn)真?zhèn)湔n，力求課上得精彩、實(shí)用。
5、陣地落實(shí)：以分年級(jí)家長(zhǎng)集中學(xué)習(xí)為主陣地；同時(shí)建設(shè)好學(xué)校網(wǎng)站“家教天地”網(wǎng)頁(yè)，引導(dǎo)家長(zhǎng)上網(wǎng)學(xué)習(xí)；運(yùn)用網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)�！凹倚Ｂ仿吠ā边@一短信平臺(tái)開展家庭教育知識(shí)的傳授；每學(xué)期出好二期校刊《家校通訊》，發(fā)送到每一位家長(zhǎng)。
�。ǘ┙∪贫�，規(guī)范管理
1、建立各項(xiàng)制度，實(shí)行制度管理
①建立考勤制度。制訂《豪德小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校家長(zhǎng)上課簽到表》，爭(zhēng)取家長(zhǎng)參與率達(dá)90％。
�、诮⒖荚u(píng)制度。對(duì)每學(xué)期所學(xué)內(nèi)容，重點(diǎn)是《家長(zhǎng)必讀》教材上的內(nèi)容，利用問(wèn)卷形式對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行知識(shí)考查，了解家長(zhǎng)對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握情況；
�、劢⒔虇T備課制度。要求教員認(rèn)真落實(shí)學(xué)校家長(zhǎng)學(xué)校工作計(jì)劃，積極準(zhǔn)備，認(rèn)真?zhèn)浜靡还?jié)課，上好一節(jié)課。
�、芙⒁庖姺答佒贫取W(xué)校制定征求家長(zhǎng)意見表，定期發(fā)給家長(zhǎng)，然后回收反饋。
2、建立評(píng)先表彰制度。制訂《優(yōu)秀家長(zhǎng)評(píng)選條件》每學(xué)年評(píng)選一次優(yōu)秀家長(zhǎng)，評(píng)先的優(yōu)秀家長(zhǎng)由學(xué)校發(fā)給榮譽(yù)證書，并在校刊刊登或現(xiàn)場(chǎng)舉行表彰。
3、建立檔案管理制度。有關(guān)家長(zhǎng)學(xué)校的各種文件、信件，有關(guān)講話稿，會(huì)議記錄，教員的備課材料，各項(xiàng)制度，表格等都嚴(yán)格分類加以整理保管存檔。
�。ㄈ┘訌�(qiáng)教學(xué)研究，提高業(yè)務(wù)水平
1、定期組織家長(zhǎng)委員會(huì)成員召開會(huì)議，研究并解決家庭教育有關(guān)問(wèn)題。
2、定期組織教員學(xué)習(xí)家庭教育理論，提高業(yè)務(wù)水平；
3、利用適當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)組織教員與兄弟學(xué)校進(jìn)行交流學(xué)習(xí)。
4、組織教師總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，撰寫有關(guān)論文。
�。ㄋ模╅_展豐富多彩的活動(dòng)，提高家教水平。
1、充分利用多媒體輔助教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教育手段，組織家長(zhǎng)觀看學(xué)校的電視錄像，點(diǎn)擊學(xué)校教育教學(xué)網(wǎng)站，幫助家長(zhǎng)深入細(xì)仔地了解學(xué)校。
2、聘請(qǐng)家教獲得成功、具有豐富經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)到校為家長(zhǎng)學(xué)員們傳精送寶進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)介紹。
3、舉行向家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)，組織家長(zhǎng)共同參與學(xué)�；虬嗉�(jí)的有關(guān)活動(dòng)，引導(dǎo)家長(zhǎng)配合學(xué)校共同教育好孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。
4、開展“學(xué)習(xí)型家庭”創(chuàng)建活動(dòng)，努力營(yíng)造“書香家庭”，為孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
5、通過(guò)"家長(zhǎng)學(xué)校"的學(xué)習(xí)，在家長(zhǎng)中廣泛征集家庭育兒經(jīng)驗(yàn)論文，并評(píng)獎(jiǎng)?chuàng)駜?yōu)刊登在校刊《家教通訊》上，并積極向各�？扑]。
四、行事歷：
三月份：
1、調(diào)整、補(bǔ)充、完善家長(zhǎng)學(xué)校機(jī)構(gòu)，制定家長(zhǎng)學(xué)�；顒�(dòng)計(jì)劃。
2、發(fā)放《牽手兩代》教材。
四月份：
1、與家長(zhǎng)委員會(huì)成員取得聯(lián)系，聽取他們對(duì)學(xué)校工作和辦好家長(zhǎng)學(xué)校的意見。
2、家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，召開各年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)議，《牽手兩代》第一次授課。
五月份：召開家長(zhǎng)學(xué)校成員座談會(huì)。
六月份：
1、《牽手兩代》第二次授課，組織《牽手兩代》讀書問(wèn)卷。
2、一至六年級(jí)：家教論文上交，學(xué)期工作總結(jié)。
九月份：制訂、調(diào)整工作計(jì)劃。
十月份：《牽手兩代》第三次授課。
十一月份：學(xué)校組織家長(zhǎng)學(xué)校成員座談會(huì)。
十二月份：《槍手兩代》第四次授課，組織《牽手兩代》讀書問(wèn)卷。
成長(zhǎng)計(jì)劃 篇4
一、活動(dòng)目的
進(jìn)一步貫徹4+2特色教育工程-科技之春精神，讓同學(xué)走出課堂，走近自然，探索自然，了解自然;激發(fā)同學(xué)的創(chuàng)造力，磨練同學(xué)的意志品質(zhì);帶領(lǐng)同學(xué)飽覽祖國(guó)、家鄉(xiāng)的秀麗風(fēng)光，培養(yǎng)同學(xué)愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)家鄉(xiāng)的情懷;增強(qiáng)同學(xué)的環(huán)保意識(shí)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)能力，培養(yǎng)同學(xué)的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。
二、活動(dòng)主題
走進(jìn)春天，播種希望，放飛快樂(lè)。
三、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年4月12日8：00-4：00。
四、活動(dòng)安排
1、全校各班分組開展活動(dòng)。
小學(xué)部以年級(jí)或2——3個(gè)班、中學(xué)部以2——3個(gè)班為單位分組開展活動(dòng)。
2、活動(dòng)地點(diǎn)、活動(dòng)形式及任務(wù)由各組認(rèn)真商定之后，在四月五日之前將活動(dòng)方案一同報(bào)團(tuán)委辦公室備案，最后由團(tuán)委少先隊(duì)統(tǒng)籌安排和詳細(xì)部署。
五、活動(dòng)要求
1、教育同學(xué)文明活動(dòng)，帶適量食物，注意飲食衛(wèi)生，不隨地亂扔紙屑等雜物。
保管好自身財(cái)物，防止丟失。
2、隨班領(lǐng)導(dǎo)和帶班老師要時(shí)刻了解和關(guān)注同學(xué)的安全，碰到問(wèn)題及時(shí)處置，帶好常用藥品。
3、學(xué)校在4月11日課間操時(shí)間，集中對(duì)參加活動(dòng)的同學(xué)和其他未參加活動(dòng)的同學(xué)進(jìn)行教育，注意校外活動(dòng)安全。
4月12日，學(xué)校組織進(jìn)行春游社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
4、各小組4月12日早上8點(diǎn)在學(xué)校操場(chǎng)集中整隊(duì)出發(fā)，活動(dòng)結(jié)束后務(wù)必將同學(xué)帶回學(xué)校，清點(diǎn)人數(shù)，強(qiáng)調(diào)好安全注意事項(xiàng)后方可讓同學(xué)離校并立即發(fā)送短信告知家長(zhǎng)活動(dòng)結(jié)束時(shí)間，請(qǐng)家長(zhǎng)注意同學(xué)是否按時(shí)到家。
如因沒(méi)按要求行事的班級(jí)出現(xiàn)安全事故的，責(zé)任由帶班教師負(fù)責(zé)。
5、教師在活動(dòng)中要盡可能多的引導(dǎo)同學(xué)發(fā)現(xiàn)科學(xué)，學(xué)用科學(xué)知識(shí)。
并且在春游過(guò)程中，采集好植物、礦物標(biāo)本，回來(lái)后制作好后參加學(xué)校的競(jìng)賽活動(dòng)。
6、全體師生穿校服、運(yùn)動(dòng)鞋、帶齊所需物品(包括必備的藥品)，徒步前進(jìn)，師生不得乘坐任何交通工具。
活動(dòng)中，聽從隨隊(duì)行政和老師的指揮和安排，注意環(huán)境衛(wèi)生，不亂扔垃圾、嚴(yán)禁玩火。
7、按照安排，作為學(xué)校集體活動(dòng)，所有教師必須參加到各年級(jí)組各班的活動(dòng)當(dāng)中，負(fù)責(zé)安全工作。
出發(fā)前，由隨隊(duì)行政負(fù)責(zé)清點(diǎn)登記，并報(bào)鄧校長(zhǎng)備案。
(出勤按一天計(jì)算)
8、各組長(zhǎng)于4月9日前將活動(dòng)地點(diǎn)報(bào)學(xué)校少先大隊(duì)備案，統(tǒng)一部署。
9、請(qǐng)各組盡量帶上相機(jī)，捕捉活動(dòng)中的精彩瞬間，留下美好的記憶。
并把活動(dòng)圖片傳給少先大隊(duì)保存。
六、安全應(yīng)急措施
1、學(xué)校成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組、安全保衛(wèi)小組、醫(yī)務(wù)后勤小組，各組成員分別編到各活動(dòng)小組，落實(shí)好安全措施，做好后勤服務(wù)工作，同時(shí)學(xué)校將方案報(bào)縣教育局審批。
2、各班在活動(dòng)前必須召開一次主題班會(huì)進(jìn)行安全文明教育和活動(dòng)注意事項(xiàng)。
活動(dòng)中，各組由班主任和隨班老師帶隊(duì)，負(fù)責(zé)活動(dòng)期間的安全醫(yī)療后勤服務(wù)。
3、各班在4月初開始做活動(dòng)宣傳工作，本著同學(xué)自愿參與，家長(zhǎng)同意的原則。
各班班主任在4月11日以短信告知家長(zhǎng)活動(dòng)的詳細(xì)信息;對(duì)不參加的'同學(xué)，需讓家長(zhǎng)自己監(jiān)管好小孩，確保其在家中的安全。
4、領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)：李永建
副組長(zhǎng)：鄧應(yīng)恒代語(yǔ)江嚴(yán)波
成員：陳治強(qiáng)嚴(yán)華魏晉李萬(wàn)波張勇楊小路李富
5、安全保衛(wèi)醫(yī)務(wù)組
組長(zhǎng)：陳治強(qiáng)
副組長(zhǎng)：黃有明楊治強(qiáng)田政張玉勇吳學(xué)強(qiáng)
成員：全體教師
6、領(lǐng)隊(duì)和隨班教師，必須高度重視，認(rèn)真組織，確保此次活動(dòng)的安全。
7、活動(dòng)前加強(qiáng)對(duì)同學(xué)提出要求，進(jìn)行安全教育。
所有人員必須聽從領(lǐng)隊(duì)的安排，不得擅自行動(dòng)。
隨隊(duì)教師必須認(rèn)真監(jiān)管好每個(gè)同學(xué)。
8、如果出現(xiàn)事故，請(qǐng)認(rèn)真實(shí)施安全工作預(yù)案。
(1)、如出現(xiàn)安全事故，第一時(shí)間向?qū)W校主要領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告，并同時(shí)向當(dāng)?shù)卣?qǐng)求救援，學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)和安全領(lǐng)導(dǎo)小組立聯(lián)絡(luò)相關(guān)人員進(jìn)行救援。
(2)、應(yīng)急處理措施：
(一)突發(fā)事件發(fā)生后，隨同人員立即將突發(fā)事件所致的傷亡病人送向就近醫(yī)院，對(duì)無(wú)法判斷傷情的傷病員，應(yīng)及時(shí)報(bào)警求救求援。
(二)突發(fā)事件發(fā)生后，隨同人員立即保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)、采取疏散、隔離等措施，加強(qiáng)同學(xué)管理，并做好同學(xué)思想政治工作，確保同學(xué)心態(tài)和情緒穩(wěn)定。
(三)突發(fā)事件發(fā)生后，根據(jù)事件性質(zhì)，應(yīng)及時(shí)與涉及事件的同學(xué)家長(zhǎng)、教師家屬聯(lián)系，在適當(dāng)條件下，告知事件原因、處理結(jié)果，或者聯(lián)系親人進(jìn)行救治。
成長(zhǎng)計(jì)劃 篇5
“刀不磨要生銹，人不學(xué)習(xí)要落后�！笔篱g每天都在發(fā)生著日新月異的變化。二期課改、新綱要、指南的推出，對(duì)于站在教育第一線的我是一個(gè)很大的沖擊和挑戰(zhàn)。因此只有不斷學(xué)習(xí)，不斷更新觀念，才能跟上時(shí)代的步伐。在學(xué)習(xí)中逐步提高自己、完善自己；在學(xué)習(xí)中逐步成長(zhǎng)起來(lái)。
自身的優(yōu)勢(shì)與弱勢(shì)
能夠認(rèn)認(rèn)真真、勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)地耕耘在自己的工作崗位上，能夠盡自己最大的努力把工作做好。班主任工作事無(wú)巨細(xì)，一一細(xì)致、周到地完成。同事之間和睦相處，與搭班親密合作，師幼關(guān)系融洽，經(jīng)常與家長(zhǎng)溝通共同一致地教育孩子健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。對(duì)于份外的工作也樂(lè)于接受，在不影響班級(jí)工作的基礎(chǔ)上盡心盡力地完成。由于連續(xù)幾年擔(dān)任大班的教學(xué)工作，對(duì)大班幼兒不同時(shí)期的'不同表現(xiàn)有了基本的了解，并能夠客觀地進(jìn)行分析與評(píng)價(jià)，給予鼓勵(lì)和肯定。因此幼兒的進(jìn)步較快，繪畫作品也逐漸豐富。只是我的水平有限，幼兒作品呈現(xiàn)的方式單一，不能夠使幼兒的作品錦上添花，沒(méi)有以最美的方式傳遞給大家。只求方便、快及，因此我們班的環(huán)境不夠出彩。
由于本質(zhì)與性格關(guān)系的緣故，內(nèi)向、不善于表達(dá)、表現(xiàn)。語(yǔ)言不夠精練，婉轉(zhuǎn)。有時(shí)常常會(huì)詞不達(dá)意，說(shuō)不到點(diǎn)子上，心里越急越說(shuō)不清楚，以至影響活動(dòng)效果。平時(shí)缺少看書學(xué)習(xí)，沒(méi)有很好地給自己充電，沒(méi)有勤于思考的良好習(xí)慣，所以進(jìn)步不快。針對(duì)以上情況和自己的能力，制定本人的個(gè)人成長(zhǎng)發(fā)展計(jì)劃。
發(fā)展目標(biāo)
1、提高自己的審美情趣、審美能力，能欣賞美和接受美的熏陶，逐漸設(shè)計(jì)一些較為和諧、美觀的環(huán)境。
2、勤學(xué)習(xí)，善思考，能夠把學(xué)習(xí)、生活、游戲、運(yùn)動(dòng)等書籍仔細(xì)地閱讀一遍。提高自己的理論和實(shí)踐操作能力。
3、虛心地向同行、優(yōu)秀教師、骨干教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她們?cè)谥黝}活動(dòng)中全面的思考、精心的設(shè)計(jì)、到位的總結(jié)。
具體計(jì)劃與措施
一、繼續(xù)踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇地努力工作，盡自己最大的能力，做到三個(gè)心：愛(ài)心、耐心、恒心。
二、做一個(gè)有心人，不斷收集有關(guān)美術(shù)的作品、圖片、資料，并把它整理好。提高自己的審美情趣和能力，能夠更好地呈現(xiàn)幼兒的作品。多關(guān)注周圍的環(huán)境變化，學(xué)習(xí)其他班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的長(zhǎng)處，能夠?yàn)橛變簞?chuàng)設(shè)寓教寓樂(lè)的環(huán)境。
三、積極參加各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)，特別是外出觀摩活動(dòng)。認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，使每一次的學(xué)習(xí)活動(dòng)都對(duì)自己有所啟迪、有所幫助，使每一次的學(xué)習(xí)活動(dòng)成為真正的學(xué)習(xí)活動(dòng)。
四、對(duì)新課程、新教材理念，以及活動(dòng)價(jià)值的把握，特別是理論指導(dǎo)方面。我需要平時(shí)多看看各種書刊雜志：課程指南、幼兒教育、學(xué)前教育等等。每月每期都不要漏看，從書中吸收養(yǎng)分，提高理論水平和實(shí)踐操作能力。對(duì)各年齡階段幼兒的發(fā)展目標(biāo)做到心中有數(shù)。
五、虛心地向同行學(xué)習(xí)，從優(yōu)秀教師的活動(dòng)案例、活動(dòng)設(shè)計(jì)中去體會(huì)，并結(jié)合自己的教學(xué)能夠靈活地學(xué)，有創(chuàng)造性地學(xué)。
六、在集體場(chǎng)合能夠仔細(xì)地聆聽每位教師的發(fā)言，學(xué)習(xí)他們對(duì)問(wèn)題的分析、思考、研究和大膽表述;學(xué)習(xí)他們語(yǔ)言的簡(jiǎn)潔、精練。嘗試發(fā)表自己的見解和想法。
七、勤于思考：每次活動(dòng)前期有一個(gè)全方位的思考�；顒�(dòng)的預(yù)設(shè)、活動(dòng)價(jià)值的定位、幼兒年齡段的把握、活動(dòng)前的準(zhǔn)備、活動(dòng)中的具體操作、適時(shí)的調(diào)整、活動(dòng)后的反思。只有不斷思考、不斷問(wèn)自己為什么、不斷從中提取經(jīng)驗(yàn)，才會(huì)使自己更快地有所提高。、
成長(zhǎng)計(jì)劃 篇6
一、基本情況
對(duì)于幼兒園這份工作，我充滿熱情，我愛(ài)孩子，孩子是陽(yáng)光的象征，他們純潔，他們善良，他們真誠(chéng)，雖然我將是他們的老師，但是我從他們身上可以感受到一種獨(dú)特的氣息，那是在其他任何地方所感受不到的。
在這十年的教育教學(xué)活動(dòng)中，使我快速的成長(zhǎng)起來(lái)了。我相信，我會(huì)用我的熱情去愛(ài)孩子，我會(huì)用我的勤奮在今后的工作學(xué)習(xí)中彌補(bǔ)自己的不足，我更會(huì)用我不斷的追求在幼師這個(gè)崗位上完善自己，讓自己逐步成為一名合格的、優(yōu)秀的幼兒園老師!
二、優(yōu)勢(shì)分析
1. 我快樂(lè)，我充滿童真
一直以來(lái)，我都讓自己生活得很陽(yáng)光，就算遇到再大的困難，我都盡量做到一笑置之，所以我一直都保持著一顆童真的心，我能夠用孩子的語(yǔ)氣和他們交流;我也能夠親身加入到孩子的游戲中，和他們一起暢快的玩耍;上課的時(shí)候，我用親切教態(tài)對(duì)待每一個(gè)孩子，用孩子的語(yǔ)言引導(dǎo)他們。我就像他們的大姐姐，更像他們的好朋友。我愛(ài)孩子，孩子們也愛(ài)我，對(duì)我來(lái)說(shuō)這就是一種收獲，一種喜悅。
2. 我年輕，我充滿希望
我們正值青春年華，對(duì)一切新事物的接受能力很強(qiáng)，我也不例外。在 20xx年我順利地拿到了大專文憑。在計(jì)算機(jī)操作方面也比較熟練。如今我能熟練應(yīng)用計(jì)算機(jī)。因此，對(duì)于以后各種課件的制作我想一定可以勝任的。年輕就是一種資本，年輕就是一種希望，現(xiàn)在我所擁有的這些可能不夠，但是正因?yàn)槲夷贻p，所以我有充足的時(shí)間去吸收新的養(yǎng)分，讓我做的更好，因?yàn)槲抑溃哼@個(gè)世界上沒(méi)有最好，只有更好!
三、弱勢(shì)分析
教科研的一些精神我也還不能完全理解、滲透。這一切的難題都需要我努力去一一攻克，但是我有自信讓自己在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在工作中成熟，勤一定能補(bǔ)拙!
四、 個(gè)人目標(biāo)
既然自己選擇了這份工作，那么我就會(huì)用心去做好它�，F(xiàn)在的幼兒會(huì)提出各種奇奇怪怪的問(wèn)題，有時(shí)候教師還不一定能一一解決，所以我想在今后的三年中做到以下幾點(diǎn)： 1 、參加本科學(xué)習(xí)，在理論上進(jìn)一步完善自己。
2 、在一定的計(jì)算機(jī)應(yīng)用的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)多媒體課件的制作。
3 、在舞蹈方面發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)幼兒。
4 、對(duì)于每個(gè)幼兒都要投去關(guān)注的`目光，讓每個(gè)幼兒都感受到老師的關(guān)心。
5 、通過(guò)這三年的磨練，讓自己能夠積累一定的經(jīng)驗(yàn)，成為一名 “ 教研型 ” 的幼兒園教師。
五、任務(wù)與措施
(一)構(gòu)建自我管理機(jī)制，促進(jìn)自我發(fā)展
第一階段
目標(biāo)：建立自我管理意識(shí)，激勵(lì)自我發(fā)展
措施：
1 、以主人翁態(tài)度積極參與新三年計(jì)劃討論，明確新三年發(fā)展目標(biāo)。
2 、圍繞幼兒園發(fā)展目標(biāo)制定個(gè)人新三年計(jì)劃。
3 、建立個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)檔案。
4 、積極參與園內(nèi)各類評(píng)比活動(dòng)。
第二階段
目標(biāo)：增強(qiáng)自我管理意識(shí)，注重自我發(fā)展
措施：
1 、繼續(xù)參加本科的學(xué)習(xí)，讓自己在教學(xué)理論上有進(jìn)一步的提高。
2 、在探索教學(xué)方法的同時(shí)，向身邊其他一些有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，努力提高個(gè)人的教學(xué)水平。 3 、經(jīng)常翻閱一些有關(guān)幼兒心理的書籍，通過(guò)學(xué)習(xí)讓自己更深入地了解幼兒的心理，從而用更為正確、有效的教育方法。
第三階段
目標(biāo)：發(fā)揮自我管理效能，完善自我發(fā)展
措施：
1 、請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的老師指出自己的不足之處，及時(shí)改正缺點(diǎn)，對(duì)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反思。 2 、運(yùn)用年輕人的優(yōu)勢(shì)，在教學(xué)上多運(yùn)用多媒體技術(shù)。
(二)創(chuàng)設(shè)幼兒探索學(xué)習(xí)的舞臺(tái)，促進(jìn)幼兒自主發(fā)展
第一階段
目標(biāo)：創(chuàng)設(shè)合理的區(qū)角環(huán)境，滿足幼兒自主探索的學(xué)習(xí)，促進(jìn)幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。
措施：
1 、注意環(huán)境創(chuàng)設(shè)的安全、新奇、有趣，提高幼兒的興趣，充分利用墻面、地面、走廊等滿足幼兒自主探索的需要。
2 、創(chuàng)設(shè)材料庫(kù)、百寶箱等，擴(kuò)大幼兒探索資源。
3 、帶領(lǐng)孩子走進(jìn)社區(qū)、走進(jìn)大自然，豐富孩子各方面的認(rèn)識(shí)。
第二階段
目標(biāo)：創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)現(xiàn)代教育理念，使幼兒的個(gè)性潛能能到充分的發(fā)揮。
措施：
1 、根據(jù)主題的需要，拓展幼兒學(xué)習(xí)空間，為幼兒自主學(xué)習(xí)提供豐富的材料。
2 、在區(qū)角游戲中投入更多新鮮的游戲材料，讓幼兒在游戲中嘗試探索學(xué)習(xí)。
第三階段
目標(biāo)：在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的文明習(xí)慣，為《合格小公民》的開展打好基礎(chǔ)。 措施：
1 、在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，通過(guò)故事、兒歌等形式培養(yǎng)幼兒逐步養(yǎng)成文明的習(xí)慣。
2 、教師以榜樣影響幼兒，幫助幼兒培養(yǎng)良好的文明習(xí)慣。
(三)家園共育工作
第一階段
目標(biāo)：加強(qiáng)與家長(zhǎng)、社區(qū)的互動(dòng)，探索家園共育的有效途徑。
措施：
1 、通過(guò)各種形式與家長(zhǎng)聯(lián)系，了解幼兒的特點(diǎn)與需求。
2 、定期召開家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)沙龍活動(dòng)，交流育兒經(jīng)驗(yàn)。
第二階段
目標(biāo)：充分利用有效資源，探索家園、社區(qū)三位一體化新方式。
措施：
1 、充分發(fā)揮家委會(huì)作用，成立家園、社區(qū)三位一體化領(lǐng)導(dǎo)小組。
2 、利用社區(qū)、廣場(chǎng)開展各類親子活動(dòng)。
3 、充分利用家園資源，豐富晨園小報(bào)。
第三階段
目標(biāo)：整和家園、社區(qū)力量，形成一體化育人環(huán)境。
措施：
1 、圍繞家長(zhǎng)工作展開深入的研究。
2 、進(jìn)入社區(qū)開展各種宣傳、指導(dǎo)活動(dòng)。
成長(zhǎng)計(jì)劃 篇7
對(duì)象分析：
XXX老師從教多年來(lái)，一直擔(dān)任語(yǔ)文教學(xué)以及班主任工作，今年是第二年擔(dān)任科學(xué)教學(xué)工作。從過(guò)往一年的觀察與接觸中發(fā)現(xiàn)，
龍老師是一位責(zé)任心強(qiáng)，而且虛心好學(xué)的好老師。盡管從聽課的過(guò)程當(dāng)中我們?nèi)匀豢梢?/p>
從龍老師的科學(xué)課堂聽出些許“語(yǔ)文味”，但是也從另一個(gè)側(cè)面看到注重課堂常規(guī)的科學(xué)課堂也帶給學(xué)生更多冷靜思考的空間。20xx學(xué)年，面對(duì)
龍老師這位新接觸科學(xué)教學(xué)的老師，科學(xué)科組重點(diǎn)從科學(xué)教學(xué)的理念、基本的教法、基本的教具以及教學(xué)用語(yǔ)的使用三個(gè)方面對(duì)
龍老師進(jìn)行指導(dǎo)。經(jīng)過(guò)雙方一年的努力，現(xiàn)今
龍老師可以說(shuō)是對(duì)科學(xué)教學(xué)已經(jīng)入門了，但是由于科學(xué)教學(xué)的理念——“注重科學(xué)思維的培養(yǎng)”的實(shí)現(xiàn)對(duì)教師本身的科學(xué)素養(yǎng)要求相當(dāng)高，而且要讓科學(xué)課能夠上出“科學(xué)味”，就必須使用多元化的科學(xué)教學(xué)方法。因此，
龍老師在本學(xué)年可以從提高自身科學(xué)素養(yǎng)、嘗試多樣教學(xué)方法兩個(gè)方面努力，向?qū)I(yè)的科學(xué)教師發(fā)展。
預(yù)期目標(biāo)：
在本學(xué)期結(jié)束前，使得幫扶對(duì)象能夠自如地根據(jù)教材內(nèi)容選擇適合的教法，獨(dú)立完成教學(xué)設(shè)計(jì)，并且上出具有“科學(xué)味”的全校性公開課。
幫扶措施：
1、 閱讀指導(dǎo)：教師科學(xué)素養(yǎng)的提高并不是一朝一夕的事，但是可以通過(guò)對(duì)相關(guān)書籍的廣泛閱讀逐步積累。我計(jì)劃把積累多年的《科學(xué)課》雜志分批推薦給
龍老師看，并且利用大家處于同一個(gè)辦公室的優(yōu)勢(shì)抽取與
龍老師任教年級(jí)內(nèi)容相關(guān)的問(wèn)題進(jìn)行反復(fù)討論，進(jìn)一步增加
龍老師的閱讀興趣。
2、 教材分析指導(dǎo)：科學(xué)教學(xué)內(nèi)容的特殊性常常使
任教老師不知道從何入手，在知識(shí)的教授與思維、能力的培養(yǎng)之間難以找到一個(gè)合適的平衡點(diǎn)。我計(jì)劃每當(dāng)
龍師提出教學(xué)困惑的.時(shí)候，就對(duì)照《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》與她一起仔細(xì)分析教材編寫的目的何在，選擇哪種教法更合適。
3、 聽課指導(dǎo)：這里所指的聽課是指歡迎
龍老師隨時(shí)到我的課堂聽課，雖然每個(gè)人都有自己的教學(xué)風(fēng)格，但是可以讓
龍老師感受不同的內(nèi)容所對(duì)應(yīng)不同的教法，從而體驗(yàn)科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)并不是單一途徑的。
4、 評(píng)課指導(dǎo)：建立了與
龍老師平等溝通的橋梁后，我會(huì)隨堂聽
龍老師的科學(xué)課，了
解龍老師最真實(shí)的課堂行為，課后則可以從教學(xué)用語(yǔ)、教法、設(shè)計(jì)等多方面進(jìn)行評(píng)析。而且，要注意每次聽課評(píng)課只重點(diǎn)指出一個(gè)小問(wèn)題，循序漸進(jìn)地讓
龍老師逐步接受。
5、 競(jìng)賽壓力：本學(xué)期天河區(qū)會(huì)舉辦科學(xué)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)比賽，以及國(guó)家教委會(huì)舉辦一個(gè)教學(xué)案例評(píng)比，我會(huì)要求科組內(nèi)每一位老師參加，在參賽過(guò)程中通過(guò)反復(fù)研討幫助
龍老師提高把握教材、融通教學(xué)理念進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的能力。
成長(zhǎng)計(jì)劃 篇8
學(xué)校的“青藍(lán)工程”為我們年輕教師的成長(zhǎng)搭起了橋梁，我有幸與教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的許老師結(jié)為師徒，使我在教學(xué)上有了引路人。許老師有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，深厚的教學(xué)理論，還有工作中那份認(rèn)真的態(tài)度，常常讓我在感動(dòng)之余，獲得了很多學(xué)習(xí)、工作的動(dòng)力，幫助我逐漸走出尷尬、困窘的境地，使我大膽放下包袱開展教學(xué)活動(dòng)的同時(shí)，也明確了作為一名教育工作者肩負(fù)的責(zé)任，使自己能更好的投入到這份工作中去。新學(xué)期開始了，在許老師的帶教下，我制定了徒弟成長(zhǎng)計(jì)劃如下：
一、教育教學(xué)
在常規(guī)教學(xué)工作外，我要積極地向師傅學(xué)習(xí)，從中吸取一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真聽?zhēng)煾档恼n，做好學(xué)習(xí)筆記，同時(shí)還多接觸其他數(shù)學(xué)學(xué)科老師，聽他們?nèi)绾紊险n。在每周的教研活動(dòng)中認(rèn)真學(xué)習(xí)研討相關(guān)教學(xué)等方面的內(nèi)容，并積極參加學(xué)校所組織的其他教學(xué)活動(dòng)。
在備課方面，做到先周備課，在備課過(guò)程中認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)備課環(huán)節(jié)，因?yàn)檎n前的充分準(zhǔn)備是上好一堂課的前提條件和重要保證，有問(wèn)題及時(shí)向師傅或其他教師請(qǐng)教，同時(shí)注重用活教材，多設(shè)計(jì)一些活動(dòng)和游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)新知、鞏固舊知。
在講課方面，讓學(xué)生積極參與課堂，做到有效教學(xué)，注意教學(xué)環(huán)節(jié)的緊密聯(lián)系。用靈活多樣的課堂組織方式，幽默詼諧的課堂語(yǔ)言，簡(jiǎn)單有趣的游戲，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，讓學(xué)生在學(xué)中玩、玩中學(xué)。
在作業(yè)批改方面，做到每留下的作業(yè)都要認(rèn)真及時(shí)批改，全批全改，及時(shí)回勾。課下對(duì)一些相對(duì)較差的學(xué)生認(rèn)真輔導(dǎo)，使之成績(jī)能有所提高。
在師生關(guān)系方面，既要嚴(yán)格要求學(xué)生，同時(shí)也要尊重理解學(xué)生，寬容和關(guān)心學(xué)生。只有這樣，師生之間才能形成一種和諧的關(guān)系，才能更加有助于教學(xué)工作的順利進(jìn)行。
二、課后學(xué)習(xí)
我從師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)中學(xué)到的.最重要的就是要及時(shí)反思。每聽完一節(jié)師傅或者其他教師的課，都要及時(shí)反思，思考他們的優(yōu)勢(shì)，對(duì)比自身的不足，記錄可以學(xué)習(xí)的地方。每當(dāng)自己上完一節(jié)課，也要及時(shí)反思，反思這一堂課中的優(yōu)勢(shì)與不足，和同事討論評(píng)價(jià)，找出改進(jìn)教學(xué)效果的方法和提高教學(xué)技能的對(duì)策。
許老師本身是一位很儒雅的人，她對(duì)待學(xué)生，和藹可親，對(duì)待同事謙遜真誠(chéng)。作為徒弟，我也要向師傅學(xué)習(xí)，除了了解本學(xué)科知識(shí)以外，需要多了解其他學(xué)科內(nèi)容，豐富自己的知識(shí)，提高自身的修養(yǎng)，為日常教學(xué)工作服務(wù)。
總之，作為一名徒弟，在本學(xué)期的工作中要謙虛謹(jǐn)慎，不斷的向師傅學(xué)習(xí)，多聽課，多反思，做到眼勤、嘴勤、手勤和腿勤，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步，早日成為一名優(yōu)秀的教師。
成長(zhǎng)計(jì)劃 篇9
記得在一本書上看到，老師分四種類型：智慧愛(ài)心型，愛(ài)心勤勞型，勤勞良心型，良心應(yīng)付型。工作以來(lái)，我一直不斷努力，思考如何做好幼兒教師工作，希望自己成為一名智慧愛(ài)心型的優(yōu)秀幼兒教師，也一直朝著這個(gè)目標(biāo)奮進(jìn)。
在園領(lǐng)導(dǎo)精心的培養(yǎng)下，為了真正認(rèn)識(shí)自己，為了自己更好的工作，并在學(xué)習(xí)工作中得到成長(zhǎng)。特制定教師自我成長(zhǎng)計(jì)劃，并在計(jì)劃實(shí)施中不斷修正自己，完善自己，不斷提高作為一名新教師應(yīng)具有的素質(zhì)。
從畢業(yè)到工作，就完成了人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折。而我，在這個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)選擇了幼兒教師的職業(yè)。在新的環(huán)境中，要以新的姿態(tài)面對(duì)生活，工作和學(xué)習(xí)。幼兒教師是基礎(chǔ)教育，對(duì)幼兒教師也提出了更高的要求，如果不繼續(xù)學(xué)習(xí)和提高將會(huì)被社會(huì)所淘汰。仔細(xì)回顧這一個(gè)多月的工作歷程，發(fā)現(xiàn)自己存在著許多的不足，新教師必然缺少實(shí)際操作能力方面的問(wèn)題。針對(duì)這一要求，我對(duì)自己工作，學(xué)習(xí)制定以下計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想：
作為一名新教師，我自己時(shí)刻堅(jiān)信我要愛(ài)崗敬業(yè)。工作兩個(gè)多月來(lái)，自己發(fā)現(xiàn)我是熱愛(ài)這份事業(yè)，愿意為工作付出自己的心血。所以相信自己今后會(huì)做的更好。有了這份信念我堅(jiān)定自己今后的路會(huì)走好。
新教師不缺乏對(duì)新課程，新概念的理解。但可能對(duì)傳統(tǒng)理念理解不深。所以我應(yīng)該在掌握傳統(tǒng)理念的'基礎(chǔ)上再有所創(chuàng)新。
二、個(gè)人現(xiàn)狀分析：
畢業(yè)后來(lái)到園內(nèi)工作，通過(guò)教學(xué)教育方面的實(shí)踐，對(duì)自己有了深刻的反省，找出自己的優(yōu)勢(shì)和缺點(diǎn)。
剛來(lái)園時(shí)，對(duì)該園的一日常規(guī)還不了解。其實(shí)班級(jí)的管理制度應(yīng)讓幼兒一開始就學(xué)習(xí)，由于他們都是新入園的孩子，所以班級(jí)的教學(xué)任務(wù)根本不能完成，看到孩子們哭我就不知所措。所以我的缺點(diǎn)是教育教學(xué)能力和技巧上面還存在一些不足，應(yīng)加強(qiáng)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，并且努力把理論轉(zhuǎn)化為實(shí)際經(jīng)驗(yàn)。缺乏在整節(jié)課中細(xì)節(jié)方面的處理，所以我想發(fā)揮自己的長(zhǎng)處彌補(bǔ)我的弱項(xiàng)。
三、措施
1、認(rèn)真履行教師的職責(zé)，并積極主動(dòng)的投入工作。
我將本著理解，關(guān)心，支持的態(tài)度與班級(jí)各位老師合作，統(tǒng)一工作思想，教育的一致，發(fā)揮教育的合力，并以巨大的熱情投身于幼教事業(yè)，熱愛(ài)本職工作，為人師表，在言行舉止方面作好幼兒的表率。樹立服務(wù)育人的觀念，關(guān)心愛(ài)護(hù)幼兒，尊重幼兒，與家長(zhǎng)建立良好的家園關(guān)系。平時(shí)廣泛閱讀各類業(yè)務(wù)書籍，提高教育理論水平。不斷獲取信息，以豐富，科學(xué)的知識(shí)來(lái)滿足幼兒的求知欲。遵守幼兒園規(guī)章制度，不遲到，不早退，為樹立良好的園風(fēng)園貌做出自己的努力。嚴(yán)格要求自己，使自己各方面能力都有所提高。
2、努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)
首先我應(yīng)提高自己的理論知識(shí)，每周看些關(guān)于幼教方面的書籍。如學(xué)前教育雜志，專業(yè)方面的書，上網(wǎng)學(xué)習(xí)先進(jìn)理念�？淳W(wǎng)上優(yōu)秀老師寫的教養(yǎng)筆跡，教學(xué)案例，并積極做好摘抄筆記，寫點(diǎn)自己的體會(huì)和感想來(lái)增加自己的經(jīng)驗(yàn)。其次我要積極向老教師學(xué)習(xí)，吸取他們的經(jīng)驗(yàn)融合自己的思想，還要學(xué)習(xí)他們?nèi)绾谓M織一日常規(guī)。對(duì)于教學(xué)中的細(xì)節(jié)是如何處理的。因?yàn)樽约菏切陆處�，缺少的就是教學(xué)中的細(xì)節(jié)處理，所以要積極吸取老教師的這方面經(jīng)驗(yàn)。
學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，結(jié)合教學(xué)工作，總結(jié)，歸納和提升教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。深入學(xué)習(xí)貫徹新《綱要》精神，樹立新的教育觀念，從本班幼兒的實(shí)際水平，經(jīng)驗(yàn)出尋求相匹配的教育目標(biāo)，內(nèi)容，組織形式及方法，并切實(shí)落實(shí)到日常工作中，科學(xué)安排幼兒一日活動(dòng)，合理制定計(jì)劃，活動(dòng)中注重幼兒創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手興趣的培養(yǎng)。加強(qiáng)生成活動(dòng)的理論學(xué)習(xí)，充分挖掘活動(dòng)中可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)涵，日�；顒�(dòng)中加大“活動(dòng)生成性”的比重，隨時(shí)積累資料，既是進(jìn)行分析和總結(jié)。認(rèn)真參加參與式教研活動(dòng)，并在具體的教學(xué)實(shí)踐中嘗試，調(diào)整。及時(shí)進(jìn)行教后反思，以提高自己的教學(xué)水平。利用業(yè)余時(shí)間繼續(xù)進(jìn)修本科。
學(xué)習(xí)在工作中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，反思自己的教學(xué)，每周記錄教育教學(xué)中的困難及相關(guān)資料的收集和反思。在活動(dòng)中學(xué)習(xí)觀察幼兒的一言一行，及對(duì)事物的反應(yīng)，行為態(tài)度，學(xué)習(xí)狀況，并進(jìn)行一些記錄，提高教師的觀察，記錄技能。認(rèn)真做好教養(yǎng)和閱讀筆記，積累自己一些學(xué)習(xí)或工作上的經(jīng)驗(yàn)。
3、重視師德修養(yǎng)
首先，關(guān)心和熱愛(ài)每一個(gè)幼兒，關(guān)注每一個(gè)孩子的點(diǎn)滴成長(zhǎng)，盡自己最大的努力滿足孩子發(fā)展的需求，樹立起“一切為孩子”的崇高思想。
其次，為人師表，在日常生活中時(shí)刻提醒自己，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，為孩子做表率。
再次，關(guān)心集體，關(guān)心他人，團(tuán)結(jié)協(xié)作，進(jìn)一步提高自己為人處事的能力。
最后，為自己樹立正確的人生觀，教育觀，質(zhì)量觀和道德觀。
以上是我在XX年度寫的自我成長(zhǎng)計(jì)劃，希望在園領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)下，在自己的努力下，有所收獲有所成長(zhǎng)。
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