【必備】小班音樂教案集合7篇
作為一名教師，可能需要進行教案編寫工作，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家整理的小班音樂教案7篇，歡迎閱讀與收藏。
小班音樂教案 篇1
活動設(shè)計背景
小班幼兒的思維正處在直覺行動思維向具體形象思維過度的時期。他們情感外露、不穩(wěn)定，帶有很大的情緒性。他們學(xué)習(xí)、活動的特點是只關(guān)心活動的過程，不關(guān)心活動的結(jié)果。因此，小班的教學(xué)活動應(yīng)更注意游戲化、情景化。強調(diào)讓幼兒在愉快、輕松、自由的游戲中自娛自樂，玩中學(xué)，玩中獲發(fā)展。
《小小雞》是我們根據(jù)外國樂曲創(chuàng)編的一首幼兒歌曲。小班幼兒思維的特點決定了他們喜歡在動作模仿和游戲情景中學(xué)習(xí)。因此，設(shè)計小小雞到草地上玩和允許媽媽找小雞的游戲情節(jié)。在游戲中讓幼兒扮演自己喜歡的小小雞，在唱唱玩玩中，反復(fù)感受音樂的旋律和歌詞。從看小雞、做小雞，一直到唱小雞的'整個過程中，幼兒自然地產(chǎn)生了愛小小雞、愛雞媽媽的情感。幼兒始終保持活潑、愉快的積極情緒。真正做到了玩中樂，玩中學(xué)。
活動目標
1、樂意用動作、歌曲、表情，表達對小小雞和雞媽媽的喜愛之情。
2、在唱唱玩玩中學(xué)習(xí)做音樂游戲《小小雞》。
3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。
教學(xué)重點、難點
激發(fā)幼兒喜歡小小雞和雞媽媽的情感，并能遵守游戲規(guī)則。
活動準備
1、小小雞一群，供幼兒觀看。
2、區(qū)域活動中，幼兒自由聽賞過歌曲的旋律。
3、創(chuàng)設(shè)在游戲中學(xué)習(xí)的氛圍。
4．準備雞媽媽頭飾一只，音帶、錄音機。
活動過程：
（一）看小雞，聽節(jié)奏、做動作。
1、幼兒看小雞，聽歌曲的旋律。（聽覺感受）
2、教師引導(dǎo)幼兒聽音樂學(xué)做小小雞。（動作感受）
（二）聽歌曲、表情感、講規(guī)則。
1、教師表演小小雞。（老師邊唱邊帶“小小雞”去草地）
2、幼兒聽歌曲用動作模仿小小雞。（背小包、戴小帽等動作體驗）
3、老師表演雞媽媽找小雞。（初步感知游戲規(guī)則）
4、告訴幼兒這是一個音樂游戲，游戲是有規(guī)則的。
（三）學(xué)歌曲、明規(guī)則、做游戲。
1、分弟弟，妹妹做游戲。（體驗游戲規(guī)則）
2、聽音樂跟唱歌曲。（喜歡跟音樂唱歌，唱清歌詞）
3、邊唱邊做音樂游戲。（再次激發(fā)幼兒愛小雞的情感，強化游戲規(guī)則。）
教學(xué)反思
第一、運用情景游戲法，讓孩子置身于小雞的游戲中，通過扮演自己喜歡的小小雞，感知音樂的歡快樂感；
第二、大膽運用說唱互動法，讓孩子反復(fù)感受音樂的旋律和歌詞，從看小雞、做小雞，一直到唱小雞的整個過程中，幼兒自然地產(chǎn)生了愛小小雞、愛雞媽媽的情感，幼兒始終保持活潑、愉快的積極情緒。
運用了這兩個方法激發(fā)了小班孩子與老師相互的交流，多數(shù)孩子敢于用肢體語言表達表現(xiàn)，適合孩子與成人互動交流。
小班音樂教案 篇2
【活動目標】
1、讓幼兒在歌曲中快樂的學(xué)兒歌。
2、開動腦筋想我們的生活中哪些東西是圓的。
3、根據(jù)圓形特點學(xué)會創(chuàng)編兒歌。
4、隨歌曲旋律唱出來。
5、初步學(xué)習(xí)用對唱的方式演唱歌曲。
【活動準備】
音樂《圓圈圈》彩色卡片油筆。
【活動過程】
一、導(dǎo)入：以音樂圓圈圈開始，教師與幼兒一聽音樂邊唱邊做動作。
教師提問：
1、剛才小朋友和老師跳了舞，有誰知道這首歌曲叫什么嗎?
2、那你們有沒有見過圓圈圈呢?
3、剛才歌曲里面爸爸把圓圈圈變成了什么?
4、那媽媽把圓圈圈變成了什么了?
5、最后寶寶把圓圈圈變了什么了?;本文其實圓圈圈就是圓形。
二、出示圖片，請幼兒看圖片。
今天老師請來了很多圓圈圈朋友，你們喜歡嗎?這些圓圈圈對小朋友說：“我們就是個圓形一點都不好看，希望小朋友能幫我們變得漂亮些�！�
三、教師激發(fā)幼兒想象力。
1、現(xiàn)實生活中有哪些東西是圓形的了?
2、你們想把圓圈圈變成什么了?
四、教師將幼兒的想法畫在相印的圓圈圈上。
如：幼兒說可以變成西瓜，西瓜是什么顏色的，就畫在相同的顏色上。
五、創(chuàng)編兒歌。
剛才我們把所有的圓圈圈都變好了，但是我們的任務(wù)還沒有完成，就是把我們變的.圓形編成一首兒歌，其實編兒歌一點都不難，現(xiàn)在你們先聽老師編一句。
小圓圈真會變
變太陽紅艷艷
變氣球飛上天
變西瓜大又甜
變花朵香又香
變足球滾呀滾
變蘋果圓又圓
變鬧鐘向叮咚
變糖果甜又甜
教師和幼兒一起朗讀，今天這首兒歌小朋友編得很棒，回家的時候讓爸爸媽媽想一想圓圈圈還能變成什么。
六、活動結(jié)束
最后我們在把前面學(xué)舞蹈在跳一遍，在舞蹈中自然結(jié)束。
教學(xué)反思：
通過豐富多彩的教學(xué)手段，結(jié)合音樂本身的要素，讓幼兒感受到不同的音樂形象，每個人都有自己的方式學(xué)習(xí)音樂、享受音樂，音樂是情感的藝術(shù)，只有通過音樂的情感體驗，才能達到音樂教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實踐過程中，培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。通過成功的音樂活動，會提升孩子們對音樂活動的興趣，也能提升一些能力較為弱的孩子對音樂活動的自信心。
小班音樂教案 篇3
活動目標：
1、鼓勵幼兒下雨天堅持上幼兒園。
2、培養(yǎng)幼兒不怕困難的品質(zhì)。
活動準備：
教學(xué)掛圖(下雨天堅持上幼兒園)、幼兒每人一份畫有各種工具的作業(yè)紙，油畫棒等。
活動過程：
一、開始部分：
1、播放音樂《夏天的雷雨》，孩子們聽音樂邊唱邊表演走進活動室。
2、談話：夏天是下雨頻繁的季節(jié)，雨水給我們帶來了很多的好處，同時，也給我們帶來了許多不便，路上會很難走，可是我們小朋友卻不怕困難，天天堅持上幼兒園--通過談話引出課題《下雨也去幼兒園》。
二、基本部分：
1、出示教學(xué)掛圖：
引導(dǎo)幼兒觀察，圖中的小朋友是怎樣上幼兒園的?
下雨時，叔叔、阿姨們上班，需要穿雨衣，打雨傘，穿雨鞋，大哥哥、大姐姐也同樣冒雨來上學(xué)，還有很多幼兒園的小朋友也冒雨去上幼兒園。
你是怎樣做的?(老師，我聽你的話，天天上幼兒園;老師你不是告訴我們，不管刮風(fēng)下雨都要上幼兒園嗎，我早就記住了;老師，下雨的時候我是自己打著傘走著來的，不用爸爸背著我了……老師，昨天下雨，丁鑫就沒有來，不是勇敢的好孩子……)對啊，剛剛小朋友們說的太好了，老師真為你們驕傲。希望小朋友們就像剛剛說的一樣，也要做的.這么好。
2、教育幼兒要不怕困難，下雨也要堅持上幼兒園。使幼兒從小學(xué)會珍惜每一天的時間和光陰，能做到每天按時上幼兒園。不管刮風(fēng)下雨，都要堅持上幼兒園。
3、幼兒自由討論：
今后的你要怎樣做?(通過剛剛講到的，小朋友們自由發(fā)言)，鍛煉孩子們的語言表達能力。
4、你知道避雨的時候要注意一些什么嗎?(幼兒互相爭著說)教育幼兒在雷雨天氣要注意，不到大樹底下和電線干、變壓器或其他危險的地方避雨，學(xué)會保護自己。
5、哎，小朋友，下雨的時候要用到什么工具呢?(傘、雨衣、雨披、雨鞋……)好，現(xiàn)在老師為小朋友們準備了一張作業(yè)紙，上面畫著好多的工具，有的是下雨用的，有的不是，現(xiàn)在就請小朋友們來分一分，看哪些是下雨才用到的，就把這些工具涂上你喜歡的顏色。
孩子們進行操作，老師來回巡視，及時對幼兒進行指導(dǎo)。
6、剛才小朋友們都找的很好，現(xiàn)在讓我們設(shè)計一把小傘，送給中小班的弟弟妹妹，好不好?看誰的小傘設(shè)計的最漂亮!
幼兒畫好后給傘涂上美麗的顏色，老師來回巡視，提醒幼兒注意畫面的整潔。
活動結(jié)束：
隨著音樂《小螞蟻避雨》，老師組織孩子把設(shè)計好的小傘送給中班的弟弟妹妹，并告訴他們下雨不要怕，下雨天帶上小傘天天上幼兒園。
小班音樂教案 篇4
一、活動目標：
1、學(xué)唱歌曲，隨著音樂旋律和歌詞展開關(guān)于“月亮船”的積極想象。
2、結(jié)合感受和想象，并用肢體動作大膽表現(xiàn)。
二、課型：新授
三、活動重點：感受歌曲的優(yōu)美，能邊表演邊唱。
四、活動難點：
結(jié)合感受和想象，并用肢體動作大膽表現(xiàn)
五、教學(xué)方法：
六、活動準備：課件、音樂伴奏 、小樂器(沙球、小鈴、鈴鼓等)
七、活動過程：
(一)開始部分
練聲;師：今天老師給小朋友帶來一樣?xùn)|西，大家想知道嗎?那請大家閉上眼睛，老師數(shù)到三小朋友看大屏幕。小朋友說這是什么呢?(蠟燭)那咱們吸一口氣把蠟燭吹滅怎樣?再來一次。有一只小貓它非常的餓，發(fā)出5--】3--】1--的聲音小朋友來學(xué)一學(xué)，它看見一盤魚心里非常高興，一直喵喵的叫，135】135】135】
(二)基本部分
1、 利用畫面，引出歌詞。小朋友們看著是什么呢?(月亮)月亮像什么?(小船)小船是什么樣子的呢?(兩頭尖尖的)老師可想坐在小船上了，大家想嗎?那咱們一起做到小船上。坐在小船上能看見什么?(閃閃的星星藍藍的'天)。教師結(jié)合畫面完整說一遍歌詞。老師知道一個小朋友坐在小船上咱們一起看看他在干什么。
2、 欣賞多媒體2遍熟悉歌曲。小朋友聽完這首歌想到了什么?
3、 教師教唱，學(xué)拍節(jié)奏。師：歌曲是怎樣唱的?教師范唱2遍幼兒哼唱.老師聽到音樂拍手，小朋友看老師是是怎樣拍的，拍手、腿、肩的聲音高度有什么區(qū)別，來大家一起拍一下。
4、 幼兒完整欣賞樂曲，并跟著音樂旋律，自己表現(xiàn)動作。師：咱們聽著音樂動一動身體怎樣，你想怎么做就怎么做。
(三)結(jié)束部分
幼兒選擇小樂器聽音樂演奏。師：這里有許多小樂器，咱們一起來叫一下它的名字，你可以拿樂器聽音樂打節(jié)奏，注意前奏時不拍。
小班音樂教案 篇5
設(shè)計思路：
樹是兒童生活中熟知的事物，本課以此為題材，對兒童進行初步的立體造型練習(xí)。根據(jù)小小班幼兒的心理特點，創(chuàng)設(shè)“大樹媽媽”的生動情境導(dǎo)入新課，并以此貫穿于整個教學(xué)過程。利用多媒體教學(xué)引發(fā)幼兒的好奇心與豐富的情感。
活動目標：
1、感受樂曲輕松，愉快的情調(diào)，并理解歌詞內(nèi)容。
2、能初步創(chuàng)編樹的造型并隨樂曲節(jié)奏表演。
3、結(jié)伴表演大樹和小鳥，表現(xiàn)角色間相親相愛的情感。
4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5、在感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲意境。
活動準備：
1、多媒體教學(xué)光盤
2、幼兒已學(xué)會了鳥飛的律動。
活動過程：
一、教師演示多媒體
以講故事的形式引起幼兒的興趣：小鳥和大樹媽媽相親相愛，小鳥把家安在了大樹上，大樹媽媽隨著風(fēng)輕輕搖動樹枝，沙沙的聲音好像在為鳥寶寶唱搖籃曲。下雨了，大樹媽媽那長著葉子的手臂就像撐起的.一把傘，為鳥寶寶擋住風(fēng)雨。
二、教師手拿大型樹葉扮演大樹媽媽，進行表演唱兩遍，幼兒邊聽邊搖晃身體做風(fēng)吹大樹狀。
(用多媒體光盤放音樂)
三、啟發(fā)幼兒創(chuàng)編各種樹造型。教師帶領(lǐng)全體幼兒模仿其中較好的造型動作，邊哼音樂邊隨樂曲做動作。
四、分角色表演。
教師扮大樹媽媽，幼兒扮小鳥，小鳥圍在大樹媽媽身邊做鳥飛，睡覺，刮風(fēng)下雨及依偎大樹媽媽的動作。
五、結(jié)伴表演。
活動反思：
這個活動是基于幼兒年齡、幼兒知識的基礎(chǔ)上設(shè)計而成的。在整個活動中教師運用幼兒的已有經(jīng)驗，創(chuàng)設(shè)環(huán)境、氛圍，利用多媒體讓幼兒表達已知，在設(shè)置的幾個環(huán)節(jié)中層層遞進，在集體活動中教師不僅運用師生互動發(fā)展幼兒，還運用生生互動，促使幼兒互相傳遞信息，互相感染情緒，在游戲中獲得成功。
小班音樂教案 篇6
活動目標：
1、欣賞多彩多姿的小娃娃和《小娃娃》歌曲，喜歡美麗可愛的小娃娃，萌發(fā)愛心。
2、體驗歌曲和娃娃玩具的造型、色彩美、發(fā)展美感。
3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
4、有感情地學(xué)唱歌曲。
活動準備：
1、 請家中有玩具娃娃的幼兒帶娃娃來園；不同造型，不同顏色的玩具娃娃若干。
2、《小娃娃》歌曲錄音帶和錄音機。
活動重難點：
欣賞多彩多姿的小娃娃和《小娃娃》歌曲，喜歡美麗可愛的小娃娃，萌發(fā)愛心
體驗歌曲和娃娃玩具的造型、色彩美、發(fā)展美感。
活動過程：
1、 教師用玩具娃娃的口吻，引出內(nèi)容。
2、 讓幼兒自選娃娃。
將幼兒家中帶來的和教師準備的玩具娃娃擺放在幼兒的'前面，鼓勵幼兒大膽地選擇自己喜歡的娃娃。
3、聽音樂、邊欣賞音樂、邊欣賞手中的玩具娃娃。
提問：
�。�1）小娃娃長得怎么樣？
�。�2）你喜歡小娃娃的什么？（如眼睛、頭發(fā)等）讓幼兒用手指著玩具娃娃說。
4、邊聽音樂、邊指娃娃相應(yīng)部位。
5、鼓勵幼兒邊聽音樂，邊拍娃娃睡覺。
6、帶娃娃去散步。教師邊哼唱歌曲，邊帶幼兒抱著娃娃去散步。
活動反思：
《小娃娃》是托班寶寶第一次接觸聽旋律進行的律動活動，此活動如果一下子就請寶寶聽音樂或模仿老師抱著娃娃做動作，寶寶的積極性不會很高，因此在一開始教師富有童趣的講述律動所表現(xiàn)的內(nèi)容相關(guān)的故事就是激發(fā)幼兒興趣拓展的好辦法，當(dāng)寶寶被故事的小娃娃吸引后，請寶寶們以小娃娃的角色來和老師一起進行表演，寶寶們就會自然的在老師的帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)抱著小娃娃做抱著娃娃轉(zhuǎn)個圈、雙手送給別人的動作，等寶寶都愉悅地進入表演的狀態(tài)后再加入小娃娃的旋律帶領(lǐng)寶寶們表演，寶寶們自然會體驗音樂的快樂和旋律的美，寶寶們隨著音樂在涌動成了一個個活潑的小精靈，在反復(fù)的表演中寶寶似乎聽懂了音樂，隨后的活動就開展的很順利，雖然有些寶寶還不能做到手口一致，做了動作就忘了唱歌，唱了歌就不做動作，這可能是有些寶寶的年齡偏小，動手能力弱的緣故吧，相信以后會改變的。
小百科：娃娃，指小孩子、嬰兒，或特別可愛像動物的玩偶。
小班音樂教案 篇7
活動目標
1、 感受利用身體部位表演律動的快樂。
2、 能按音樂節(jié)奏進行動作表演，做到不搶拍子。
3、 唱到什么歌詞時，就指到身體相應(yīng)的部位。
4、 在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
5、 讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。
活動準備
1、 教師準備音樂CD或磁帶。
2、 小朋友還認識熟悉的`歌曲中涉及的身體部位。
活動過程
1、 教師放音樂《頭發(fā)、肩膀、膝蓋腳》，小朋友們自由表演入室坐好。
2、 教師帶小朋友們練聲：《大拇指》。
3、 教師表演一次律動《頭發(fā)、肩膀、膝蓋腳》，小朋友們自由表演入室坐好。
4、 小朋友學(xué)唱歌曲，邊唱邊指著相應(yīng)的位置。
5、 小朋友邊唱歌曲邊表演律動。
6、 教師小結(jié)表演情況，結(jié)束活動。
活動反思
在活動中，為提高幼兒的注意力，我采用動靜交替的方式，激發(fā)幼兒的興趣，在引導(dǎo)幼兒思考的同時，讓幼兒的肢體也動起來，不抑制他們好動的天性，因此，幼兒樂于參與活動，樂于動口動手，樂于展現(xiàn)自我。做到了玩中學(xué)，學(xué)中玩。在活動中，我安排了幼兒自主表演這首歌，幼兒們都想展示所學(xué)，為了給他們一個自我展示的機會，這個活動最終顯得有些長，如果重新組織這個活動，我會注意這一點的。
【小班音樂教案】相關(guān)文章：
小班音樂教案03-08
音樂小班教案12-19
小班優(yōu)秀音樂教案04-05
小班音樂教案手指11-29
小班音樂教案【熱】01-03
小班音樂教案傘02-16
【熱門】小班音樂教案02-01
小班音樂驚愕教案02-27
有關(guān)小班音樂教案03-03
小班音樂教案模板03-20