有關(guān)復(fù)習(xí)計(jì)劃集錦9篇
時(shí)間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧�？墒堑降资裁礃拥挠�(jì)劃才是適合自己的呢？下面是小編幫大家整理的復(fù)習(xí)計(jì)劃10篇，歡迎閱讀與收藏。
復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇1
1）堅(jiān)決貫徹"教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、訓(xùn)練為主線(xiàn)"的教學(xué)原則。
2）優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，做到講練結(jié)合，要防止?jié)M堂灌、上課簡(jiǎn)單對(duì)答案、沒(méi)有重點(diǎn)要點(diǎn)的錯(cuò)誤做法。
3）努力提高課堂效益，嚴(yán)防三個(gè)誤區(qū)：以講為懂，以懂為會(huì)，以會(huì)為通。要在復(fù)習(xí)講授的過(guò)程中重視學(xué)生的積極參與，要加強(qiáng)訓(xùn)練、運(yùn)用，要讓學(xué)生對(duì)所講所練的內(nèi)容進(jìn)行思考，領(lǐng)悟、消化、反思、訂正。
4）注重把握復(fù)習(xí)課的深度和廣度。該講就講，該舍就舍，確保復(fù)習(xí)的`針對(duì)性和有效性。
5）各備課組要有目的、有組織、有研究地提供不同類(lèi)型、不同階段、不同考點(diǎn)的復(fù)習(xí)展示課，以備學(xué)科教研研究。
復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇2
復(fù)習(xí)目的：梳理知識(shí)，查缺補(bǔ)漏，夯實(shí)基礎(chǔ)，加強(qiáng)誦讀，激趣寫(xiě)話(huà)。
復(fù)習(xí)方法：先單元復(fù)習(xí)，再歸類(lèi)復(fù)習(xí)，最后綜合復(fù)習(xí)。
具體措施：自主復(fù)習(xí)為主，課堂游戲和試卷抽查為輔。
步驟：
一、單元復(fù)習(xí)以自主復(fù)習(xí)為主。要讓學(xué)生圍繞單元主題，讀透主體課文。掌握生字詞。要求認(rèn)的字，可以注音。要求寫(xiě)的字可以看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。課后習(xí)題能夠獨(dú)立的完成。語(yǔ)文七色光中的習(xí)題作為例題要掌握知識(shí)點(diǎn)，并可以舉一反三。日積月累要熟讀成誦。
二、歸類(lèi)復(fù)習(xí)要在單元復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，對(duì)知識(shí)進(jìn)行梳理歸類(lèi)。本學(xué)年的老師分好工對(duì)單元復(fù)習(xí)中出現(xiàn)的共性問(wèn)題進(jìn)行歸類(lèi)整理，重點(diǎn)講解，反復(fù)練習(xí)，特別是學(xué)困生，要單獨(dú)輔導(dǎo)。中間要設(shè)計(jì)一些有趣的游戲，讓孩子在玩中掌握知識(shí)。
三、綜合復(fù)習(xí)要面全，題精。所有任課教師集體備課，總結(jié)單元復(fù)習(xí)和歸類(lèi)復(fù)習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題，出兩套綜合試卷，對(duì)學(xué)生進(jìn)行檢測(cè)。要注意在復(fù)習(xí)過(guò)程中仍然要堅(jiān)持“日有所誦”和“專(zhuān)題日記”，要讓學(xué)生高高興興的復(fù)習(xí)，快快樂(lè)樂(lè)的讀書(shū)寫(xiě)話(huà)。不要讓復(fù)習(xí)變得單調(diào)枯燥。
生字：會(huì)認(rèn)307個(gè)，會(huì)寫(xiě)202個(gè)。
生詞：ABAC式 AABB式 ABB 式 成語(yǔ) ABCD式
近義詞反義詞擴(kuò)詞 形近字組詞 同音字組詞 多音字組詞 關(guān)聯(lián)詞填空
句子：1、用加點(diǎn)詞造句。2、仿寫(xiě)句子。3、為句子加標(biāo)點(diǎn)。4、選詞填空補(bǔ)充句子。5、縮句、擴(kuò)句。6、比喻句。7、連詞成句。
古詩(shī)：本冊(cè)書(shū)中的九首古詩(shī)要會(huì)背誦。
段落：每個(gè)單元的主體課文中的重點(diǎn)段落要爛熟在心。特別是要求背誦的`篇目。
寫(xiě)話(huà)：本冊(cè)書(shū)中的8篇作文，平時(shí)上課時(shí)已經(jīng)指導(dǎo)過(guò)，加之每天寫(xiě)日記，所以作文的功夫在平時(shí)，復(fù)習(xí)時(shí)再次規(guī)范一下書(shū)寫(xiě)的工整，格式的正確即可。
復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇3
一、學(xué)生情況分析情況
本班現(xiàn)有學(xué)生40人，大部分學(xué)生、能按老師要求完成學(xué)習(xí)任務(wù)，上課積極發(fā)言，作業(yè)認(rèn)真完成。在幾次測(cè)試中我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)字，詞，部分掌握較，閱讀和習(xí)作部分掌握不夠好。我班優(yōu)生有10人，占全班人數(shù)的25%。中等生有20人，占全班人數(shù)的53%，學(xué)困生有8人，占全班人數(shù)的22%。王輝、唐彪、吳春林、薛氏姐妹等同學(xué)基礎(chǔ)較差，連基本的字，詞都寫(xiě)不出來(lái)，缺乏一定的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)毅力。復(fù)習(xí)難度較大，是復(fù)習(xí)階段應(yīng)重要抓的學(xué)生。希望從習(xí)慣到最終成績(jī)都能有一個(gè)明顯的提高。
二、復(fù)習(xí)內(nèi)容
1、基礎(chǔ)知識(shí)：（1）漢語(yǔ)拼音，聲母，韻母，整體認(rèn)讀音節(jié)。詞語(yǔ)：組詞、多音字組詞、成語(yǔ)、近反義詞、根據(jù)句意寫(xiě)詞。（2）改錯(cuò)別字、修改病句。（3）用詞語(yǔ)及關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)造句、補(bǔ)充句子。（4）加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（5）改寫(xiě)句子。（6）排列句子。
2、課內(nèi)每單元的重難點(diǎn)：（1）課文中要求背誦的篇章及重難點(diǎn)。（2）課文后面的`問(wèn)答題。注重訓(xùn)練回答問(wèn)題的模式、答題的規(guī)范性、全面性。
3、閱讀訓(xùn)練：對(duì)閱讀短文進(jìn)行以下訓(xùn)練：（1）找找中心句。（2）找找近、反義詞。（3）填空。（4）回答問(wèn)題。
4、習(xí)作訓(xùn)練：（1）審題訓(xùn)練。（2）對(duì)本冊(cè)書(shū)中的作文類(lèi)型有所了解，掌握每種類(lèi)型作文的基本寫(xiě)法。(3)正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，會(huì)寫(xiě)書(shū)信。
三、復(fù)習(xí)目標(biāo)
1、教師帶領(lǐng)學(xué)生梳理整冊(cè)教材，復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，進(jìn)一步理解重、難點(diǎn)，在原有的基礎(chǔ)上，加深理解，鞏固知識(shí)。
2、查漏補(bǔ)缺，提優(yōu)補(bǔ)差，使所有學(xué)生通過(guò)復(fù)習(xí)都能有所收獲。
四、復(fù)習(xí)重點(diǎn)
1、 從漢語(yǔ)拼音入手，正確認(rèn)讀、默寫(xiě)學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)，掌握一部分多音字的讀音和組詞，掌握拼音的標(biāo)調(diào)規(guī)則，能正確區(qū)別平翹舌音和前后鼻音。
2、 熟練背誦指定的課文段落以及練習(xí)中的讀讀背背和成語(yǔ)。
3、 根據(jù)每個(gè)單元的訓(xùn)練類(lèi)型進(jìn)行訓(xùn)練講解，使學(xué)生正確掌握，靈活運(yùn)用。
五、復(fù)習(xí)難點(diǎn)
1、 加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練，指導(dǎo)學(xué)生讀懂課文，完成課后練習(xí)。
2、 指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)好作文。要求：認(rèn)真審題，正確選材，敘事完整，條理清楚。
六、主要措施
1、 采取單元復(fù)習(xí)和各種歸類(lèi)復(fù)習(xí)相結(jié)合的方法，注重基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的牢固掌握。
2、 教師認(rèn)真制訂計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課。
3、 對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行認(rèn)真地分析，采取結(jié)對(duì)子、一幫一等方法，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生多提問(wèn)、多輔導(dǎo)。
4、 指導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)課外積累，增強(qiáng)閱讀能力。
5、 鼓勵(lì)學(xué)生多閱讀一些課外書(shū)，從而幫助自己提高寫(xiě)作水平。
七、奮斗目標(biāo)
通過(guò)階段復(fù)習(xí)，在期末測(cè)試中，成績(jī)?cè)偕仙粋�(gè)名次，均分達(dá)到75分，及格率達(dá)到90%，轉(zhuǎn)差率提高10%。
八、復(fù)習(xí)方法
1、單元復(fù)習(xí)和分類(lèi)（寫(xiě)字、習(xí)作、閱讀）相結(jié)合，兩線(xiàn)交叉進(jìn)行。
2、采用競(jìng)賽形式來(lái)激發(fā)學(xué)生的復(fù)習(xí)興趣，定期評(píng)選“復(fù)習(xí)之星”。
3、每天對(duì)復(fù)習(xí)內(nèi)容檢測(cè)、評(píng)價(jià)及時(shí)總結(jié)。
九、復(fù)習(xí)時(shí)間
20xx年1月2日---20xx年 1月20日
復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇4
一、總體目標(biāo)：
通過(guò)期末兩個(gè)星期的復(fù)習(xí)，把學(xué)生本學(xué)期所學(xué)知識(shí)系統(tǒng)梳理一遍，把學(xué)生遺忘的知識(shí)找回來(lái)，形成一個(gè)完整的知識(shí)體系。爭(zhēng)取在期末考試中成績(jī)有所進(jìn)步，為本學(xué)期的工作畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào)。
二、復(fù)習(xí)內(nèi)容與目標(biāo)：
本學(xué)期教材內(nèi)容包括：簡(jiǎn)單統(tǒng)計(jì)、長(zhǎng)方體和正方體、因數(shù)和倍數(shù)、分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)、分?jǐn)?shù)的加法和減法、圖形的變換。
《簡(jiǎn)單統(tǒng)計(jì)》復(fù)習(xí)目標(biāo)：使學(xué)生進(jìn)一步掌握數(shù)據(jù)整理的方法，會(huì)制作簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)表，能根據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)算出平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)。
《長(zhǎng)方體和正方體》復(fù)習(xí)目標(biāo)：使學(xué)生加深對(duì)長(zhǎng)方體、正方體表面積和體積意義的理解，進(jìn)一步掌握長(zhǎng)方體和正方休表面積、體積的計(jì)算方法，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力，培養(yǎng)空間觀(guān)念。
《因數(shù)和倍數(shù)》復(fù)習(xí)目標(biāo)：
�。保箤W(xué)生系統(tǒng)掌握因數(shù)和倍數(shù)有關(guān)概念，進(jìn)一步弄清概念之間的聯(lián)系和區(qū)別。
�。玻炀氄莆辗纸赓|(zhì)因數(shù)的方法和求最大公因數(shù)、最小公倍數(shù)的方法。
《分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)》復(fù)習(xí)目標(biāo)：使學(xué)生進(jìn)一步掌握分?jǐn)?shù)的`意義、性質(zhì)、約分、通分的意義和方法。
《分?jǐn)?shù)的加法和減法》復(fù)習(xí)目標(biāo)：
�。保箤W(xué)生進(jìn)一步掌握分?jǐn)?shù)加減法的意義和各種計(jì)算法則，能熟練地進(jìn)行分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算。
�。玻M(jìn)一步掌握分?jǐn)?shù)加、減混合運(yùn)算和分?jǐn)?shù)、小數(shù)加減混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，并能熟練地進(jìn)行加減混合運(yùn)算。
�。常M(jìn)一步運(yùn)用加法的交換律和結(jié)合律進(jìn)行分?jǐn)?shù)加、減法的簡(jiǎn)便計(jì)算。
《圖形的變換》復(fù)習(xí)目標(biāo)：讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)圖形的軸對(duì)稱(chēng)及軸對(duì)稱(chēng)的特征和性質(zhì)，能畫(huà)出一個(gè)圖形的軸對(duì)稱(chēng)圖形和畫(huà)出一個(gè)簡(jiǎn)單圖形旋轉(zhuǎn)固定度數(shù)后的圖形,發(fā)展空間觀(guān)念。
復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇5
有句話(huà)說(shuō)得好“成功是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感”。執(zhí)業(yè)藥師考試也是如此，如果自己沒(méi)有附出足夠的努力與汗水，任何其它方法技巧培訓(xùn)斑都無(wú)法使你考過(guò)執(zhí)考。
基礎(chǔ)篇：
1，樹(shù)立堅(jiān)定的必過(guò)信念。
2，培養(yǎng)起自信。人與人之間差別其實(shí)并沒(méi)有那么大，那釀成今年天壤之別的原因也許就像蝴蝶效應(yīng)一樣慢慢積累起來(lái)的。既然我們大家都一樣，要相信別人能學(xué)好我也能學(xué)好。 3，樹(shù)立時(shí)間觀(guān)念。無(wú)論是看書(shū)，做題都要給自己規(guī)定一個(gè)時(shí)間。保證效率，盡量減少托沓。今日事今日畢，每天無(wú)論多忙，寧可晚睡一會(huì)、那怕囫圇吞棗不求甚解都要把今天的計(jì)劃完成。
4，制定一個(gè)切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，堅(jiān)定不移地實(shí)施下去。
5，每天完成計(jì)劃，給自己一個(gè)獎(jiǎng)賞（比如高歌一曲、買(mǎi)點(diǎn)自己想吃的想用的東西等等。） 從現(xiàn)在開(kāi)始，我給你規(guī)定一個(gè)月內(nèi)復(fù)習(xí)完第一遍。 （7月15日——8月15日） 準(zhǔn)備篇：
1，教材一套：建議《國(guó)家執(zhí)業(yè)藥師資格考試應(yīng)試指南》（藥二）（藥一）中國(guó)醫(yī)藥科技出版社。教材及習(xí)題都是考試必備，這方面一定不能吝嗇。
2，09年考試大綱。（非必須）
3，習(xí)題一套：可做網(wǎng)校習(xí)題，也可購(gòu)買(mǎi)一套練習(xí)題，比如中國(guó)醫(yī)藥科技出版社的《國(guó)家執(zhí)業(yè)藥師資格考試考點(diǎn)評(píng)析與習(xí)題集》，建議應(yīng)該留一套較好的練習(xí)題給第二遍復(fù)習(xí)之用。 4，網(wǎng)校視頻。網(wǎng)校視頻很重要，其功能無(wú)異于在學(xué)校里聽(tīng)課一樣，聽(tīng)一遍能記我們快速入門(mén)，快速理解，快速掌握重點(diǎn)。
5，手表，看時(shí)間學(xué)習(xí)。
具體步驟：
網(wǎng)校視頻暫不安排在內(nèi)，學(xué)員可在我安排計(jì)劃的基礎(chǔ)之上，自己選擇聽(tīng)課。但要注意的是，聽(tīng)課進(jìn)度應(yīng)該稍快于復(fù)習(xí)進(jìn)度。
第1步：每天20-30分鐘看完教材上的每科的一部分（后面講何為一部分）。自己可制定一個(gè)時(shí)間范圍，復(fù)習(xí)時(shí)盡量不要超時(shí)這個(gè)范圍。
注意：第一遍為泛讀，因此不要花太多時(shí)間。
第2步：花15分鐘左右做該部分的練習(xí)題，不要邊做題邊對(duì)答案或翻書(shū)找答案，不會(huì)的蒙一個(gè)，一口氣做完全部習(xí)題后再對(duì)教材找答案。（有些練習(xí)題是按章分的，這種情況下可選不做，等復(fù)習(xí)完一章再做。）
第3步：花30分鐘左右時(shí)間把第2步做過(guò)的題對(duì)答案，相關(guān)知識(shí)點(diǎn)翻書(shū)。把每道題都理解掌握。暫時(shí)理解掌握不了的在題號(hào)旁邊做一下記號(hào)，有些感覺(jué)非常重要的題用五角號(hào)標(biāo)示以備今后復(fù)習(xí)。
關(guān)于聽(tīng)課：建議您應(yīng)該按照這樣的順序進(jìn)行復(fù)習(xí)：
1，課前做到預(yù)習(xí)，這樣就不會(huì)出現(xiàn)75分鐘的課用2個(gè)半小時(shí)的情況了，課前預(yù)習(xí)的時(shí)間不用太長(zhǎng)，約5分鐘-10分鐘就可以了。
2，聽(tīng)課要盡量不停頓聽(tīng)題。思路要活躍，不要老是滯后于老師的講課進(jìn)度。書(shū)上沒(méi)有的知識(shí)點(diǎn)一般不多，所以可以邊聽(tīng)課邊把重點(diǎn)劃在書(shū)上。
3，聽(tīng)課后看該部分的課本（10分鐘之內(nèi)），給自己定個(gè)時(shí)間，對(duì)著時(shí)間學(xué)習(xí)，不要想看長(zhǎng)時(shí)間就看多長(zhǎng)時(shí)間。
4，然后做題（約10分鐘）——對(duì)答案，理解（約20分鐘）。做題是對(duì)聽(tīng)課及課本知識(shí)的恐固與復(fù)習(xí)。
注：時(shí)間學(xué)員可具體調(diào)整，但不要超過(guò)最長(zhǎng)時(shí)間。 但每天必須完成當(dāng)天任務(wù)量，如確實(shí)哪天完不成，務(wù)必要在不第二天補(bǔ)回來(lái)，不可拖沓。
針對(duì)各科的'具體復(fù)習(xí)計(jì)劃：
每天要保證3-4個(gè)小時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)間：每一天完成藥劑、藥化、藥理、藥分各一部分。 周末（可選一天或兩天）把完成2倍任務(wù)量。
具體科目：
藥劑：除第3章、第8單、第9章、第十六章分三部分外，其它每一章皆為一部分。共30章。
藥化：每章為一部分，共35部分。
藥理：每章為一部分，共40部分。（復(fù)習(xí)過(guò)程中，可把篇幅少的兩章合并在一天，加上周末完成2倍任務(wù)量，故務(wù)必在1個(gè)月內(nèi)把藥理第一遍復(fù)習(xí)完）由于您已經(jīng)聽(tīng)完一遍藥理，故無(wú)需再聽(tīng)，直接做題即可。
藥分：同理，自行分配（分配25-35部分即可）。
藥綜：同理，自行分配（分配25-35部分即可）。
藥事：同理，自行分配（分配25-35部分即可）。
另外：對(duì)于報(bào)全科的學(xué)員，學(xué)習(xí)任務(wù)可能有點(diǎn)緊張。這種情況下一般學(xué)員都已經(jīng)學(xué)員了部分課程，所以一個(gè)月內(nèi)完成還是可以實(shí)現(xiàn)的。但要注意的是，執(zhí)行該計(jì)劃時(shí)，不宜從頭開(kāi)
始，要從自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度處開(kāi)始按該計(jì)劃復(fù)習(xí)。能提前完成的就提前完成，我對(duì)學(xué)習(xí)方法要求遵循“少量多次”的原則，從記憶學(xué)的角度來(lái)說(shuō)，復(fù)習(xí)次數(shù)越多，對(duì)知識(shí)點(diǎn)的記憶就越牢。 先按此計(jì)劃完成第一遍復(fù)習(xí)，完成后再說(shuō)。 有疑問(wèn)或其它任何問(wèn)題都可以聯(lián)系我，大家共同交流。
最后，送大家一句名言：世界上有大狗也有小狗，小狗不應(yīng)該因?yàn)橛写蠊返拇嬖诙艁y不安，所有的狗都要叫！小狗也要大聲叫！——就按上帝給的嗓門(mén)叫好了。
復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇6
本學(xué)期我們的復(fù)習(xí)工作將緊緊圍繞語(yǔ)文知識(shí)，語(yǔ)文能力和文化認(rèn)知三個(gè)方面做出努力。
明確的目標(biāo)
★語(yǔ)文知識(shí)：我們將會(huì)幫助學(xué)生梳理小學(xué)里面必須掌握的語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)和基本的文體知識(shí)。（涵蓋面較廣，如標(biāo)點(diǎn)的使用、修辭手法的運(yùn)用及表達(dá)效果的鑒賞、語(yǔ)文基本文體知識(shí)……）
★語(yǔ)文能力：我們將側(cè)重在以下幾個(gè)方面幫助學(xué)生提升語(yǔ)文能力：
A、概括主要內(nèi)容的能力（節(jié)意、段意、故事梗概、全文主要內(nèi)容、小標(biāo)題；文章的寫(xiě)作順序……）
B、分析人物形象的能力（善于尋找文本信息，立足于人物言行、環(huán)境、矛盾沖突等分析人物形象）
C、解讀人物內(nèi)心的能力（善于從人物的語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作中揣摩人物的心理，同時(shí)善于結(jié)合具體的情境想象人物言行、心理）
D、理解句子意思的能力（善于從表達(dá)的思想情感、描摹的人物形象、句子的表達(dá)作用等方面來(lái)解讀句子的含義）
E、挖掘思想情感的能力（讀出文本語(yǔ)言中蘊(yùn)含的情感）
F、剪裁立意的能力（如何從生活中選材，并根據(jù)主題對(duì)所選材料進(jìn)行和離剪輯的能力）
G、謀篇布局的能力（內(nèi)容的安排組合）
★文化認(rèn)知：我們將在努力達(dá)成雙基的目標(biāo)上，拓展學(xué)生的文化視野，提高他們的人文素養(yǎng)。
A、整體架構(gòu)單元測(cè)試、補(bǔ)充閱讀等方面的材料。
B、經(jīng)典文學(xué)作品的閱讀。
C、對(duì)時(shí)事新聞的關(guān)注和思考。
D、與綜合實(shí)踐活動(dòng)的有效融合，開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文學(xué)科活動(dòng)。
實(shí)踐的腳步
具體的備課組活動(dòng)和細(xì)則還有待我們9人集體備課、商量后再完善。但是一個(gè)“實(shí)”字將是我們備課組秉持的原則，也將是我們對(duì)畢業(yè)班全體學(xué)生和家長(zhǎng)的一份最好的交待。所以有這樣一些基本的方向和一貫的做法是我們會(huì)共同堅(jiān)持的：
緊實(shí)的課堂
緊抓課堂40分鐘的效率，讓學(xué)生的一些語(yǔ)文基本能力（概括、理解、想象、表達(dá)等）得到進(jìn)一步的提升。除了秉承新課程的理念，提高生生互動(dòng)、小組合作、自主質(zhì)疑探究能力的培養(yǎng)外，我們會(huì)秉承我們?cè)镜囊恍┖玫淖龇ǎ喝缑抗?jié)課前的“精彩一課”，展示隨文批注等，我們還會(huì)特別注重一點(diǎn)，那就是在課堂上不僅讓學(xué)生多讀多說(shuō)，還盡量給機(jī)會(huì)他們多寫(xiě)、多練、多實(shí)踐，從而提高課堂效率，也減輕學(xué)生的課外負(fù)擔(dān)。
精實(shí)的作業(yè)
作業(yè)精心設(shè)計(jì)，精講少練。我們將繼續(xù)在我們布置的作業(yè)（包括練筆作業(yè)中）進(jìn)行閱讀和作文能力的專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練。（今年我們還計(jì)劃加入語(yǔ)法、修辭等的練習(xí)的`訓(xùn)練）我們將刪除無(wú)效的無(wú)價(jià)值的作業(yè)練習(xí)，作業(yè)布置的少而精，繼續(xù)施行我們每課一道聰明題，精講少練，并繼續(xù)推出“精彩答案集錦”，讓學(xué)生在輕松的作業(yè)負(fù)擔(dān)下獲得能力的提升。
扎實(shí)的積累
不管怎么考，對(duì)孩子的語(yǔ)文學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，語(yǔ)言的積累都是很重要，這是他們整體的語(yǔ)文素養(yǎng)的奠基石。所以我們會(huì)幫助孩子們進(jìn)行梳理。會(huì)對(duì)70首古詩(shī)的背誦情況檢查，會(huì)對(duì)其他一些基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行整理匯報(bào)，會(huì)對(duì)一些小學(xué)階段他們了解涉及過(guò)的名著進(jìn)行解讀和交流等。當(dāng)然，所有這些我們都會(huì)考慮采用小組合作學(xué)習(xí)、競(jìng)賽、擂臺(tái)pk等新穎活潑的形式來(lái)進(jìn)行，形成班級(jí)濃濃的積累爭(zhēng)先的氛圍，讓孩子們?cè)诳鞓?lè)的前提下有更豐厚的積累。
切實(shí)的活動(dòng)
語(yǔ)文的學(xué)科活動(dòng)的有效性，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生廣闊的視野，提升他們的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)和品位，甚至對(duì)他們后續(xù)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)和發(fā)展都起著至關(guān)重要的作用。但是具體的活動(dòng)內(nèi)容和方式還不能由我一個(gè)人決定，等待和我們智慧的團(tuán)隊(duì)商討后再確定落實(shí)到每個(gè)具體的活動(dòng)。
復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇7
一、復(fù)習(xí)要求
1. 復(fù)習(xí)鞏固漢語(yǔ)拼音，掌握本冊(cè)中多音字的正確讀音，并能根據(jù)拼音寫(xiě)出已學(xué)的漢字。
2. 復(fù)習(xí)掌握本冊(cè)所學(xué)的生字201個(gè)，要求讀準(zhǔn)字音、認(rèn)清字形、了解字義。復(fù)習(xí)辨析同音字和形近字，進(jìn)一步培養(yǎng)正確使用漢字的能力。
3. 復(fù)習(xí)掌握部首的幾種特殊情況，能在字典中選擇恰當(dāng)?shù)囊馑肌?/p>
4. 復(fù)習(xí)掌握本冊(cè)《詞語(yǔ)表》中的詞語(yǔ)，懂得意思，能口頭或書(shū)面運(yùn)用。
5、復(fù)習(xí)正確轉(zhuǎn)述別人的話(huà)，復(fù)習(xí)講述一件完整的事，復(fù)習(xí)聽(tīng)寫(xiě)一段話(huà)的能力。
6、復(fù)習(xí)鋼筆字的寫(xiě)法，復(fù)習(xí)毛筆字臨帖的方法。
7.、復(fù)習(xí)能借助重點(diǎn)詞句，背誦指定的課文。復(fù)習(xí)能抓住重點(diǎn)詞句，理解一段話(huà)的方法。復(fù)習(xí)課文與課題之間的聯(lián)系。復(fù)習(xí)用自然段歸并的方法和按事情發(fā)展順序給課文分段的方法。
8. 熟讀24篇課文，理解內(nèi)容，并能按要求朗讀課文或背誦、默寫(xiě)課文。
9、復(fù)習(xí)有順序地有重點(diǎn)地觀(guān)察圖畫(huà)和周?chē)挛锏姆椒�，能有條理地記述一件事；復(fù)習(xí)留言條、信件的書(shū)寫(xiě)格式。
10、結(jié)合本冊(cè)課文，復(fù)習(xí)文章所包含的思想內(nèi)容。
二、具體安排
第一部分：漢語(yǔ)拼音
掌握《字母表》 分清平翹舌音、前后鼻音；看拼音寫(xiě)詞句；用普通話(huà)朗讀課文、回答問(wèn)題及對(duì)話(huà)。
第二部分：字詞的復(fù)習(xí)
鞏固前六冊(cè)學(xué)的漢字，掌握本冊(cè)生字260個(gè)。繼續(xù)練習(xí)部首兩種查字法查字典掌握部首的幾種特殊情況，能在字典中選擇恰當(dāng)?shù)囊馑肌W(xué)會(huì)獨(dú)立識(shí)字。能辨別常見(jiàn)的'同音字和形近字，能認(rèn)讀學(xué)過(guò)的多音字。掌握本冊(cè)《詞語(yǔ)表》中的詞語(yǔ)，懂得意思，能口頭或書(shū)面運(yùn)用。繼續(xù)練習(xí)用鋼筆、毛筆寫(xiě)字。
第三部分：閱讀的復(fù)習(xí)
繼續(xù)練習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。練習(xí)借助重點(diǎn)詞句，背誦指定的課文。練習(xí)能帶著問(wèn)題默讀課文，邊讀邊思考；能抓住重點(diǎn)詞句，理解一段話(huà)的內(nèi)容；能注意到文章題目與課文的聯(lián)系；繼續(xù)練習(xí)用自然段歸并的方法和按事情發(fā)展的順序給課文分段。練習(xí)讀懂程度適宜的兒童文學(xué)作品和兒童科普文章，了解主要內(nèi)容。
第四部分：聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練
集中注意力聽(tīng)別人說(shuō)話(huà)，能聽(tīng)懂別人講話(huà)的主要意思。能轉(zhuǎn)述別人的話(huà)，并完整地講述一件事，條理比較清楚，語(yǔ)句比較連貫；能聽(tīng)寫(xiě)一段話(huà)。
第五部分：習(xí)作的復(fù)習(xí)
練習(xí)有順序有重點(diǎn)地觀(guān)察圖畫(huà)和周?chē)氖挛铮瑮l理比較清楚地記敘一件事，語(yǔ)句通順連貫；練習(xí)寫(xiě)留言條，給同輩寫(xiě)信，掌握一般的信和信封的寫(xiě)法。
三、時(shí)間安排：
18周復(fù)習(xí)字詞句子，1——4單元
19—20周復(fù)習(xí)篇段及習(xí)作，5——8單元
復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇8
強(qiáng)化提高階段（7月1日-9月30日）
（1）主要目標(biāo)
熟悉考研題型，加強(qiáng)知識(shí)點(diǎn)的前后聯(lián)系，分清重難點(diǎn)，讓復(fù)習(xí)周期盡量縮短，把握整體的知識(shí)體系，熟練掌握定理公式和解題技巧。考試大綱對(duì)內(nèi)容的要求有理解，了解，知道三個(gè)層次；對(duì)方法的要求有掌握，會(huì)兩個(gè)層次，一般地說(shuō)，要求理解的內(nèi)容，要求掌握的方法，是考試的重點(diǎn)。在歷年考試中，這方面考題出現(xiàn)的概率較大；在同一份試卷中，這方面試題所占有的分?jǐn)?shù)也較多。
�。�2）建議輔導(dǎo)資料
《標(biāo)準(zhǔn)全書(shū)》或者《復(fù)習(xí)全書(shū)》，如果做的快可以多做幾本全書(shū)。也可參加強(qiáng)化班。記下老師所講的重點(diǎn)內(nèi)容，自己進(jìn)行歸納整理。
從近年的考題可以看出，考題題目的形式更趨于新穎、科學(xué)、合理和生動(dòng)，有以下特點(diǎn)：
1.突出對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和主要知識(shí)的重點(diǎn)考查
選擇題和填空題都從高等數(shù)學(xué)、線(xiàn)性代數(shù)和概率統(tǒng)計(jì)的基礎(chǔ)知識(shí)、重點(diǎn)內(nèi)容、基本方法出發(fā)
設(shè)計(jì)命題；解答題在考查考生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，注重對(duì)學(xué)科的內(nèi)在聯(lián)系和知識(shí)的綜合的重點(diǎn)考查，并達(dá)到了必要的深度，構(gòu)成考研數(shù)學(xué)試題的主體，讓不同層次的考生都能展示自身的綜合素質(zhì)和綜合能力。
2.知識(shí)覆蓋面廣
對(duì)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的考查，要求全面，但不刻意追求知識(shí)點(diǎn)的百分比，突出重點(diǎn)，即重點(diǎn)內(nèi)容重點(diǎn)考查。題目體現(xiàn)教學(xué)重點(diǎn)，既保證一定的比例，又保持應(yīng)有的深度，試題難易適當(dāng)，不出偏題、怪題和助長(zhǎng)死記硬背的題目。
3.注重知識(shí)的綜合性，突出能力考查
通過(guò)數(shù)學(xué)科的考試，不但能考查出考生數(shù)學(xué)知識(shí)的積累是否達(dá)到繼續(xù)學(xué)習(xí)的基本水平，而且以數(shù)學(xué)知識(shí)為載體，測(cè)量出考生將知識(shí)遷移到不同情境的能力，從而檢測(cè)出考生已有的和潛在的學(xué)習(xí)能力。
復(fù)習(xí)對(duì)策及建議
(1)要學(xué)會(huì)總結(jié)，總結(jié)是最關(guān)鍵的一步，貫穿于數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的整個(gè)過(guò)程，因?yàn)橹挥姓页鰯?shù)學(xué)知識(shí)的規(guī)律性，使之沉淀于頭腦，才能不斷地深化學(xué)習(xí)。總結(jié)一般分兩步，第一步是基礎(chǔ)，是對(duì)基本方法，基本定義，定理的總結(jié)。這一步放在看的環(huán)節(jié)。第二步是深化，主要是在做完每一章后的總結(jié)，針對(duì)自己的不足之處，針對(duì)一些較易搞混的知識(shí)點(diǎn)、題型的總結(jié)，以備沖刺復(fù)習(xí)階段用。
(2)最好在全面復(fù)習(xí)之后再做些綜合題目，做題是要獨(dú)立完成，不會(huì)的題目也不要立即看答案，也不要一邊查公式和定理一邊做題。
(3)應(yīng)掌握一些常用的變量替換、輔助函數(shù)的做法，以增強(qiáng)解題的技巧性和熟練性。對(duì)于具有典型意義的綜合題，不僅要理解，還應(yīng)熟記解題方法。
(4)在做題的同時(shí)還要注意各章節(jié)之間的內(nèi)在聯(lián)系，數(shù)學(xué)考試會(huì)出現(xiàn)一些應(yīng)用到多個(gè)知識(shí)點(diǎn)的綜合性試題和應(yīng)用型試題。這類(lèi)試題一般比較靈活，難度也要大一些。要注意對(duì)綜合性的典型考題的'分析，來(lái)提高自身解決綜合性問(wèn)題的能力。
對(duì)于數(shù)一、二、三的考生，7月份主要復(fù)習(xí)的內(nèi)容是高等數(shù)學(xué)（微積分）。高等數(shù)學(xué)（微積分）在研究生考試中占有重要的地位，數(shù)一、三占考試比重的56%，而數(shù)二占78%，而且高數(shù)（微積分）內(nèi)容較多，是考研數(shù)學(xué)中比較難的部分，在復(fù)習(xí)高數(shù)（微積分）部分時(shí)，一定要注意對(duì)基本概念、基本定理、基本方法的理解和運(yùn)用，同時(shí)注重基本題型的訓(xùn)練，其基本知識(shí)要點(diǎn)如下：
第一章函數(shù)極限連續(xù)
1.掌握求極限的各種方法；
2.掌握無(wú)窮小階的比較及確定無(wú)窮小階的方法；
3.判斷函數(shù)是否連續(xù)及間斷的類(lèi)型；
第二章一元函數(shù)微分學(xué)
1.求給定函數(shù)的導(dǎo)數(shù)或微分（包括高階導(dǎo)數(shù)），隱函數(shù)和由參數(shù)方程確定的函數(shù)求導(dǎo).
2.利用羅爾中值定理，拉格朗日中值定理，柯西中值定理證明有關(guān)命題和不等式.或討論方程在給定區(qū)間內(nèi)的根的個(gè)數(shù)等。
3.求平面曲線(xiàn)的切線(xiàn)與法線(xiàn)，描述某些物理量的變化率（對(duì)數(shù)一）。
4.導(dǎo)數(shù)在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的應(yīng)用如“彈性”，“邊際”等（對(duì)數(shù)三）
5.利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)性態(tài)和描繪函數(shù)圖像。
第三章一元函數(shù)積分學(xué)
1.不定積分、原函數(shù)及定積分概念，特別是定積分的主要性質(zhì)．
2.兩個(gè)基本公式：牛頓—萊布尼茲公式，變限積分及其導(dǎo)數(shù)公式．
3.熟記基本積分表，掌握分項(xiàng)積分法、分段積分法、換元積分法和分部積分法計(jì)算各類(lèi)積分．
4.反常積分?jǐn)可⑿愿拍钆c計(jì)算．
5.定積分的應(yīng)用．
第四章向量代數(shù)和空間解析幾何（對(duì)數(shù)一）
1.求向量的數(shù)量積、向量積及直線(xiàn)或平面的方程．
2.與多元函數(shù)微分學(xué)在幾何上的應(yīng)用相關(guān)聯(lián)的題目．
復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇9
一學(xué)期的新課學(xué)習(xí)結(jié)束了，我們進(jìn)入了復(fù)習(xí)階段，為了搞好復(fù)習(xí)爭(zhēng)取考出好成績(jī)，特制定以下復(fù)習(xí)計(jì)劃。
(1)一個(gè)星期復(fù)習(xí)3個(gè)單元，背誦部分要背的非常熟練
(2)多做一些閱讀題，提高閱讀水平
(3)作文都復(fù)習(xí)一遍，學(xué)會(huì)列提綱，考試時(shí)時(shí)間不夠的話(huà)就要學(xué)會(huì)在腦子里把提綱列出來(lái)，這樣寫(xiě)出來(lái)的.文章會(huì)有條理，也不會(huì)因?yàn)榛艁y而寫(xiě)的沒(méi)頭沒(méi)腦。平時(shí)寫(xiě)多一些讀后感練練筆。
一學(xué)期的學(xué)習(xí)已經(jīng)接近尾聲，為了搞好復(fù)習(xí)，提高我的學(xué)習(xí)成績(jī)，我給自己制定了一份語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃：
1、課前要提前做好準(zhǔn)備工具。
2、上課要認(rèn)真聽(tīng)講，不東張西望，不和周?chē)娜苏f(shuō)悄悄話(huà)。
3、每天堅(jiān)持看半個(gè)小時(shí)課外書(shū)。
4、資源和練習(xí)冊(cè)的錯(cuò)題要及時(shí)改正，不能一天拖一天。
5、老師布置的作業(yè)要按時(shí)時(shí)完成。
6、生字或者寫(xiě)話(huà)作業(yè)要寫(xiě)工整，不能胡涂亂畫(huà)。
8、提前預(yù)習(xí)新課。如果我按照這些學(xué)習(xí)計(jì)劃去做，這學(xué)期我就會(huì)更棒!
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