【推薦】訓(xùn)練計(jì)劃模板集合9篇
日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝,很快就要開(kāi)展新的工作了,是時(shí)候開(kāi)始寫(xiě)計(jì)劃了。那么你真正懂得怎么制定計(jì)劃嗎?下面是小編為大家收集的訓(xùn)練計(jì)劃9篇,希望對(duì)大家有所幫助。
訓(xùn)練計(jì)劃 篇1
籃球運(yùn)動(dòng)員必須能在場(chǎng)上有效的奔跑,有快速的第一步,對(duì)場(chǎng)上的情況了解并能作出快速的反應(yīng),在任何時(shí)候都能向任何方向快速移動(dòng),而且要跳得高,有快速的連續(xù)起跳能力。為達(dá)到這些目標(biāo),籃球運(yùn)動(dòng)員必須有好的體能保證和力量保證,具有良好身體狀態(tài)的運(yùn)動(dòng)員,將會(huì)獲得專項(xiàng)機(jī)能訓(xùn)練的最好效果。
為體力打好基礎(chǔ),首先要完成6~10周的跑步練習(xí),在跑道、足球場(chǎng)或橄欖球場(chǎng)進(jìn)行 400米、200米和100米的練習(xí)。
力量基礎(chǔ)也要通過(guò)全身的力量練習(xí)達(dá)到,練習(xí)要強(qiáng)調(diào)身體中心力量(臀部、腿部和腰背力量)。上肢也需要力量、平衡和靈活性,但它的重要性在腿部和腰背部之后。
籃球的專項(xiàng)體能訓(xùn)練包括整場(chǎng)有球和無(wú)球練習(xí),跳躍、快速腳步移動(dòng)、靈活性練習(xí)和實(shí)心球練習(xí)。
場(chǎng)上體能練習(xí)
運(yùn)動(dòng)員在進(jìn)行基本體能訓(xùn)練后,他們就應(yīng)該準(zhǔn)備場(chǎng)上體能練習(xí),包括:快速跑、運(yùn)球和投籃技術(shù)練習(xí)。在球場(chǎng)上有許多不同的體能訓(xùn)練方法。下面列出了五種不同的場(chǎng)上練習(xí)方法。
五個(gè)半場(chǎng)練習(xí)法
目的:鍛煉場(chǎng)上的基本體能。
1.運(yùn)動(dòng)員以盡可能快的速度跑五個(gè)半籃球場(chǎng)長(zhǎng)度的距離。從這個(gè)底線到那個(gè)底線五次,然后再返回到中場(chǎng)。
2.在每一次跑完后,運(yùn)動(dòng)員應(yīng)該休息兩到兩倍半跑步的時(shí)間,這個(gè)時(shí)間是完成一次練習(xí)所需的時(shí)間。比如,運(yùn)動(dòng)員完成這個(gè)練習(xí)需要32秒,那么他在下一次練習(xí)前應(yīng)該休息64~80秒。
變化性練習(xí):在這個(gè)練習(xí)的過(guò)程中讓運(yùn)動(dòng)員運(yùn)球跑。
快速往返練習(xí)法
目的:場(chǎng)上基本身體素質(zhì)練習(xí)。
步驟:
1.運(yùn)動(dòng)員開(kāi)始站在底線,跑到最近端的罰球線,然后返回底線,再跑到中線后返回底線,再跑到對(duì)面的罰球線后返回底線,再跑到對(duì)面的底線返回。
2.休息時(shí)間為兩到兩倍半的跑動(dòng)時(shí)間。
變化性練習(xí)
同樣的形式,運(yùn)球跑。向邊線移動(dòng),弧頂跳投練習(xí)。
目的:提高基本身體素質(zhì)練習(xí)和投籃技術(shù)。
步驟:
1.運(yùn)動(dòng)員在罰球線右弧頂跳投。
2.然后迅速跑到對(duì)面邊線,快速返回到左弧頂跳投。
3.運(yùn)動(dòng)員在快速跑到另一條邊線,返回到右邊弧頂跳投。
4.在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)持續(xù)練習(xí)直到完成規(guī)定的`投籃數(shù)量。在練習(xí)中,有另一個(gè)人搶籃板或傳球。
變化性練習(xí)
運(yùn)動(dòng)員側(cè)向滑步到另一邊,然后快速返回。
底線移動(dòng)和三秒?yún)^(qū)頂部跳投練習(xí)
目的:基本身體素質(zhì)練習(xí),同時(shí)練習(xí)投籃技術(shù)。
方法步驟:
1.運(yùn)動(dòng)員3秒?yún)^(qū)頂部自選一個(gè)位置跳投,然后迅速跑到對(duì)面底線,返回做下一個(gè)跳投練習(xí)。
2.運(yùn)動(dòng)員重復(fù)練習(xí)一段時(shí)間或投進(jìn)規(guī)定的個(gè)數(shù)。練習(xí)時(shí)有另一名運(yùn)動(dòng)員在籃下?lián)尰@板或傳球。
邊角移動(dòng)和罰球圈跳投
目的:基本身體素質(zhì)和投籃技術(shù)練習(xí)。
方法步驟:
1.運(yùn)動(dòng)員在罰球圈跳投,然后迅速跑到場(chǎng)地四個(gè)角的其中一個(gè)角,再返回另一個(gè)罰球圈跳投。
2.運(yùn)動(dòng)員跑到不同的角,然后返回跳投。
3.持續(xù)練習(xí)一段時(shí)間或者規(guī)定投進(jìn)的次數(shù)。練習(xí)時(shí)有一名運(yùn)動(dòng)員在籃下?lián)尰@板或傳球。
等動(dòng)訓(xùn)練
在腰腿部的下蹲、弓箭步和上步等基礎(chǔ)力量練習(xí)后,跳躍的等動(dòng)練習(xí)是最好的垂直起跳訓(xùn)練方法。一個(gè)好的跳躍訓(xùn)練計(jì)劃,一般都采用跳箱子練習(xí)、負(fù)重跳箱子練習(xí)、兩次跳和單腿跳。
如果練習(xí)方法不正確的話,跳箱子練習(xí)法是很危險(xiǎn)的。要確保箱子的高度適合運(yùn)動(dòng)員。如果運(yùn)動(dòng)員注意力不集中或沒(méi)有跳起來(lái),他的護(hù)腿板會(huì)防止小腿受到嚴(yán)重的損傷。運(yùn)動(dòng)員如果在從箱子上跳下,感覺(jué)膝關(guān)節(jié)軟,說(shuō)明箱子太高了。腿部快速等動(dòng)練習(xí),有助于運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練盡可能快速的腳步移動(dòng)。
跳箱子練習(xí)法
目的:發(fā)展垂直彈跳的能力。
方法步驟:
1.運(yùn)動(dòng)員站在箱子前(開(kāi)始高度一般是20~30英尺),盡可能的跳得高,然后輕輕的落在箱子上。
2.然后下來(lái),運(yùn)動(dòng)員重復(fù)跳10次。
訓(xùn)練計(jì)劃 篇2
一、目的任務(wù):
為活躍我校的文體生活,發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng)和個(gè)性。使隊(duì)員的身體、心理素質(zhì)以及籃球運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平有大幅度提高;養(yǎng)成良好的心理狀態(tài)和較高的籃球技戰(zhàn)術(shù)水平。通過(guò)訓(xùn)練張揚(yáng)運(yùn)動(dòng)隊(duì)員個(gè)性,培養(yǎng)隊(duì)員的集體意識(shí)和集體榮譽(yù)感,力爭(zhēng)比賽取得優(yōu)異成績(jī)。
二、開(kāi)展有計(jì)劃有步驟的科學(xué)訓(xùn)練。
1、加大身體素質(zhì)的體能訓(xùn)練,包括上下肢、腰腹的力量,移動(dòng)速度,移動(dòng)耐力,彈跳能力等的素質(zhì)。目的是提高各單個(gè)素質(zhì)水平和在場(chǎng)上綜合素質(zhì)的整體發(fā)揮,為技術(shù)戰(zhàn)術(shù)的正常運(yùn)用奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2、在加強(qiáng)綜合素質(zhì)的同時(shí),注重隊(duì)員個(gè)人的技術(shù)動(dòng)作訓(xùn)練。目的是使技術(shù)動(dòng)作更嫻熟,能在比賽中自由靈活發(fā)揮,達(dá)到熟練運(yùn)用,為戰(zhàn)術(shù)默契配合鋪路。主要是通過(guò)對(duì)隊(duì)員的各種運(yùn)球、急停急起、突破、投籃、搶籃板球、傳球等技術(shù)的'學(xué)習(xí),并對(duì)所有技術(shù)的靈活連貫運(yùn)用。
3、戰(zhàn)術(shù)的有針對(duì)性學(xué)習(xí),加強(qiáng)隊(duì)員的合作精神訓(xùn)練。通過(guò)對(duì)戰(zhàn)術(shù)中的徒手移動(dòng)練習(xí)、無(wú)對(duì)抗性的配合練習(xí),到攻防對(duì)抗或模擬比賽條件下的配合練習(xí)等,使隊(duì)員達(dá)到一個(gè)較高的進(jìn)攻和防守水平。包括個(gè)人防守;進(jìn)攻配合(傳切配合、突分配合、策應(yīng)配合、掩護(hù)配合)、防守配合(擠過(guò)配合、穿過(guò)配合、繞過(guò)配合、交換防守配合、關(guān)門(mén)配合、夾擊配合、補(bǔ)防配合)。
4、全隊(duì)進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)和全隊(duì)防守戰(zhàn)術(shù)的訓(xùn)練。包括快攻與防守快攻、半場(chǎng)人盯人防守和進(jìn)攻半場(chǎng)人盯人防守、區(qū)域聯(lián)防與進(jìn)攻區(qū)域聯(lián)防、混合防守與進(jìn)攻混合防守以及攻守轉(zhuǎn)換和陣地進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)的設(shè)計(jì)運(yùn)用。
5、重視心理、臨場(chǎng)水平發(fā)揮等訓(xùn)練。通過(guò)模擬訓(xùn)練、自我暗示訓(xùn)練、注意力集中訓(xùn)練和放松訓(xùn)練等,主要解決隊(duì)員的意志品質(zhì)問(wèn)題和個(gè)人情緒問(wèn)題,包括堅(jiān)定的目的性、頑強(qiáng)性、果斷性、主動(dòng)性、自制力和勇敢精神。通過(guò)以上各方面的嚴(yán)格科學(xué)訓(xùn)練,克服各種外來(lái)的困難,以飽滿的熱情和最高的競(jìng)技狀態(tài)迎接20xx年的各種中學(xué)生籃球比賽,正常發(fā)揮,力爭(zhēng)比賽取得優(yōu)異成績(jī)。
三、隊(duì)員名單:
四、訓(xùn)練時(shí)間:
每周一至周五上午7:00——8點(diǎn)(體能訓(xùn)練)每周一至周四下午5:50——6:45(技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練)
五、訓(xùn)練計(jì)劃:
1. 熱身:在熱身運(yùn)動(dòng)跑步之前,先做伸展操再慢跑1000米或是籃球場(chǎng)20圈以上,然后依照籃球運(yùn)動(dòng)需要伸展的部位確實(shí)做好伸展活動(dòng)。
2. 體能訓(xùn)練:折返跑(全場(chǎng)3次),30米50米沖刺(5次),鴨行走(100米2次),蛙跳(30米2次),俯臥撐(30個(gè)3次)3. 技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練:
、伲_步:1.交叉步:左右腳前后交叉,用于攻擊接應(yīng)或是防守之用。2.滑輪步:以左腳或是右腳帶動(dòng)另一腳作滑行地板之移動(dòng),是防守 步伐基礎(chǔ)訓(xùn)練。
3.前進(jìn)后退步伐:向前快速?zèng)_刺,在中場(chǎng)時(shí)改變步伐向后退前進(jìn), 注意要求球員必須提起后腳根,避免向后摔倒。
4.前后移動(dòng)步伐:在低位與45度之間作前后來(lái)回移動(dòng)防守,必須 趨前舉手,3趟之后,由低位沿低線向另一邊45度作趨前壓迫防守,再沿三分線下端線。
5.后退防守步:以后退步伐做出「之」字型防守動(dòng)作。
6.擺脫向前接應(yīng)步伐:以「之」字型向前擺脫伸手做出接應(yīng)動(dòng)作。
7.后轉(zhuǎn)身步伐:以「之」字型前進(jìn)作轉(zhuǎn)身伸手要球接應(yīng)動(dòng)作。
8.切斷步伐:兩人一組,一人切入、一人做出「撞墻」接觸防守, 這種切斷以雙手護(hù)胸阻斷對(duì)手順利移動(dòng)接應(yīng)。
②.傳球:
1.面對(duì)面200對(duì)傳:4人一組作胸前、彈地、、傳球。
2.跨下8字型繞球:分成兩排,由跨下到腰部、頭部繞球。
3.四角傳球:分成四組作四角移動(dòng)傳接球。
4.四方位傳球:以四角方式做四方位傳球。
5.面對(duì)面?zhèn)鹘忧?以各式傳球?yàn)橹鳌?/p>
6.打板長(zhǎng)傳:以雙手長(zhǎng)傳前場(chǎng)或是單手長(zhǎng)傳前場(chǎng)。
7.五點(diǎn)切傳:訓(xùn)練球員切傳戰(zhàn)術(shù)。
8.中鋒接應(yīng)傳球:由5位球員以「M」字型兩球相互傳給中鋒策應(yīng)。
9.半場(chǎng)或全場(chǎng)不運(yùn)球進(jìn)攻:必須以傳球及移動(dòng)接應(yīng)進(jìn)攻。
、郏匣@:
全場(chǎng)8字型傳球上籃。
2.車輪式上籃。
3.全場(chǎng)7*5*3上籃。
4.三線上籃。
5.全場(chǎng)長(zhǎng)傳罰球線接應(yīng)上籃。
6.二人一組上籃。
7.三人一組上籃。
8.直線運(yùn)球上籃。
9.半場(chǎng)三角上籃。
、埽痘@:
1.定點(diǎn)投籃。
2.兩組對(duì)角線接應(yīng)投籃。
3.移動(dòng)投籃。
4.三角底線擦板投籃。
5.全場(chǎng)來(lái)回急停跳投。
6.高位接應(yīng)轉(zhuǎn)身投籃(假動(dòng)作配合左右切投)
7.三角擦板投籃。
8.五點(diǎn)投籃。
9.全場(chǎng)2-3人傳球急停跳投。
10.半場(chǎng)接應(yīng)挑籃。
11.半場(chǎng)前進(jìn)接應(yīng)跳投或切投。
⑤.防守:
全場(chǎng)1VS1背手防守。
2.半場(chǎng)對(duì)角線切斷攻守(教練持球、一攻一切斷)。
3.一守二攻防守訓(xùn)練。
4.舉手防守(外圍)、在前防守訓(xùn)練(禁區(qū))、趨前防守。
5.一線、二線、三線協(xié)助防守訓(xùn)練。
6.全場(chǎng)陷阱包夾(1-2-2、2-2-1、1-1-2-1)
7.半場(chǎng)包夾(1-2-2、2-1-2瞬間包夾)
8.半場(chǎng)盯人防守訓(xùn)練。
9.全場(chǎng)盯人防守。
10.區(qū)域防守移動(dòng)訓(xùn)練(配合以多打少)。
11.三明治包夾防守訓(xùn)練(針對(duì)中鋒)。
12.盯人防守讓位、補(bǔ)位、交換防守訓(xùn)練。
13.禁區(qū)三傳二守、四傳三守。
、蓿旃ィ
全場(chǎng)五打四、四打三、三打二、二打一。
2.五人快攻路線布局來(lái)回攻擊。
3.快速推進(jìn)交叉突破(45度、下底線、繞底線、上45度接應(yīng))
4.打板長(zhǎng)傳接應(yīng)上籃(2人、3人)。
訓(xùn)練計(jì)劃 篇3
收益:千元以上,不同專業(yè)、導(dǎo)師出價(jià)不同
風(fēng)險(xiǎn):無(wú)
技能要求:合作精神。
業(yè)務(wù)描述:
據(jù)說(shuō)最早管導(dǎo)師叫老板的就是打這種工的同學(xué),他們多數(shù)是理工或者經(jīng)濟(jì)類專業(yè)的學(xué)生。。這類工作的收入,往往跟導(dǎo)師所擁有的.項(xiàng)目數(shù)量和質(zhì)量有關(guān)。學(xué)生出力幫老師干活,老師負(fù)責(zé)學(xué)生的生活費(fèi)———這是一般情況,想靠給老師打工發(fā)大財(cái)目前看來(lái)還比較困難。
這份工作的好處是穩(wěn)定,還有,求職時(shí)可以在簡(jiǎn)歷上裝點(diǎn)門(mén)面。
訓(xùn)練計(jì)劃 篇4
實(shí)驗(yàn)小學(xué)校園足球隊(duì)
周 訓(xùn) 練 計(jì) 劃
周次: 1 周教練:邵帥
實(shí)驗(yàn)小學(xué)校園足球隊(duì)
周 訓(xùn) 練 計(jì) 劃
周次: 2 周教練:邵帥
實(shí)驗(yàn)小學(xué)校園足球隊(duì)
周 訓(xùn) 練 計(jì) 劃
周次: 3 周教練:邵帥
實(shí)驗(yàn)小學(xué)校園足球隊(duì)
周 訓(xùn) 練 計(jì) 劃
周次: 4 周教練:邵帥
實(shí)驗(yàn)小學(xué)校園足球隊(duì)
周 訓(xùn) 練 計(jì) 劃
周次: 5 周教練:邵帥
訓(xùn)練計(jì)劃 篇5
一、設(shè)計(jì)思想
根據(jù)新課標(biāo)理念,以“健康第一”為指導(dǎo)思想, 以學(xué)生發(fā)展為中心,體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,關(guān)注學(xué)生的不同需求,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,通過(guò)技巧練習(xí),有效地發(fā)展學(xué)生力量、靈敏、協(xié)調(diào)、柔韌等身體素質(zhì),為形成良好的動(dòng)作姿態(tài)和身體形態(tài)創(chuàng)造條件,積極發(fā)掘教材本身的教育性和趣味性,使學(xué)生在掌握技能,發(fā)展身體的前提下,提高練習(xí)的積極性。
二、單元教材分析
技巧中的基本動(dòng)作是高中體育教學(xué)中的重要內(nèi)容,能有效地發(fā)展靈敏、協(xié)調(diào)、柔韌、力量等素質(zhì)。手倒立前滾翻是手倒立和前滾翻兩個(gè)動(dòng)作的`組合。兩個(gè)動(dòng)作的連接是掌握該動(dòng)作的技術(shù)關(guān)鍵。屈臂緩沖和變前倒為向前滾動(dòng)是兩個(gè)技術(shù)要點(diǎn)。練習(xí)過(guò)程中,姿態(tài)要求由低到高,而作為實(shí)用技能練習(xí)時(shí),側(cè)重于自我保護(hù),強(qiáng)調(diào)緩沖技術(shù),這是這一動(dòng)作的兩重性。
三、學(xué)情分析
高中三年級(jí)的男生,壓力大,學(xué)習(xí)任務(wù)繁重,而身體各方面素質(zhì)又是由低到高發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。本單元教學(xué)為了充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,循序漸進(jìn)地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo),階梯性地設(shè)計(jì)了每次課的內(nèi)容、方法及要求,遵循學(xué)生的發(fā)展規(guī)律,以取得最佳效果。
四、單元教學(xué)目標(biāo)
通過(guò)滾翻動(dòng)作的反復(fù)練習(xí),鍛煉學(xué)生的靈敏性、準(zhǔn)確性和平衡能力,提高內(nèi)臟器官的功能;提高學(xué)生自我保護(hù)能力,在生活、運(yùn)動(dòng)中能運(yùn)用滾翻動(dòng)作化險(xiǎn)為夷。另外,也要改進(jìn)各種滾翻動(dòng)作的完成質(zhì)量,符合體操的特殊要求。通過(guò)技巧練習(xí),培養(yǎng)學(xué)生機(jī)敏、勇敢等優(yōu)良品質(zhì)和應(yīng)變能力。
五、每次課中教與學(xué)的主要策略
本單元每次課采取的主要有引導(dǎo)提示法、激勵(lì)法、競(jìng)賽和游戲法等。前兩次課中學(xué)生主動(dòng)獲取知識(shí)、處理信息以及團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力較弱,所以在每一個(gè)環(huán)節(jié)中,教師都將給予恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)、提示。遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,讓學(xué)生有層次的學(xué)練,合理的發(fā)揮自己的想象力。在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候,教師會(huì)對(duì)表現(xiàn)突出的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng),樹(shù)立榜樣的作用以此來(lái)影響其他同學(xué)的行為習(xí)慣。在學(xué)練過(guò)程中,學(xué)生嘗試性練習(xí),根據(jù)學(xué)練的實(shí)際情況,選擇練習(xí)的形式,在老師提示下,自主合作進(jìn)行技能性游戲的設(shè)計(jì),將課堂還給學(xué)生,使學(xué)生得到全面、主動(dòng)、健康的發(fā)展。
六、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)
手倒立與前滾翻技術(shù)的連接是重點(diǎn),手倒立的緩沖技術(shù)和前滾翻的圓滑、順暢是難點(diǎn)。
七、 教學(xué)順序
課次
教 學(xué) 目 標(biāo)
學(xué) 練 內(nèi) 容 與 方 法
1.
初步建立正確的手倒立前滾翻技術(shù)概念,在助力下完成完整動(dòng)作。
1. 練習(xí)手倒立法
2. 練習(xí)前滾翻
3. 雙人練習(xí)
4. 獨(dú)立完成練習(xí)
5. 迎面滾翻接力
2.
進(jìn)一步學(xué)習(xí)手倒立前滾翻技術(shù),在輕微助力下完成完整動(dòng)作。
1. 單人練習(xí)
2. 手倒立比賽
3 雙人練習(xí)
4 迎面滾翻練習(xí)
3.
復(fù)習(xí)鞏固熟練手倒立,前滾翻技術(shù),能夠自己完成完整動(dòng)作。
1 雙人練習(xí)
2手倒立比賽
3 腰部健美鍛煉
4.
通過(guò)復(fù)習(xí),使學(xué)生能基本掌握手倒立前滾翻動(dòng)作
1 分組練習(xí)
2 單人完成動(dòng)作練習(xí)
3 腰部健美練習(xí)
5.
力爭(zhēng)90%的學(xué)生能正確熟練的掌握技術(shù)動(dòng)作并達(dá)到優(yōu)良成績(jī)
1 反應(yīng)練習(xí)
2 技評(píng)手倒立前滾翻
3 自選“菜單”練習(xí)
訓(xùn)練計(jì)劃 篇6
鉛球?qū)儆诹α啃缘耐稊S項(xiàng)目,除了要具備一般身體素質(zhì)以外,還必須有適應(yīng)推鉛球所需要的專項(xiàng)素質(zhì),同時(shí)運(yùn)動(dòng)成績(jī)?cè)胶,?duì)專項(xiàng)素質(zhì)的要求也越高。鉛球?qū)m?xiàng)素質(zhì)主要包括專項(xiàng)力量、專項(xiàng)速度、動(dòng)作速度 以及專項(xiàng)耐力等。其中最主要的是專項(xiàng)力量,專項(xiàng)力量的最大的特點(diǎn)是爆發(fā)力,爆發(fā)力取決于速度和力量的結(jié)合,但是必須以基本力量為基礎(chǔ),而基本力量與速度力量又是相互相成、互為依存的。再?gòu)耐沏U球技術(shù)的動(dòng)作來(lái)看,它不單純是投擲臂最后快速伸直,而是全身進(jìn)行繼發(fā)性的爆發(fā)式用力。因此在提高專項(xiàng)素質(zhì)的訓(xùn)練中,主要是發(fā)展全身有關(guān)肌群的爆發(fā)力。
一、具體訓(xùn)練方法
1、動(dòng)力性練習(xí)組合
斜身仰臥起坐:20X3組 臥推 10X3組
雙腿負(fù)重屈伸:20X3組 懸垂轉(zhuǎn)體 10X3組
雙臂負(fù)重上舉:20X3組 50米加速跑3組
這一組動(dòng)力性練習(xí)負(fù)荷小、中強(qiáng)度、非常適應(yīng)運(yùn)動(dòng)員發(fā)展力量的訓(xùn)練,要求連續(xù)完成三組。(這組練習(xí)不僅不易疲勞,而且還能重復(fù)多次。 )
2、發(fā)展爆發(fā)力訓(xùn)練與鉛球技術(shù)訓(xùn)練結(jié)合
1)手指俯臥、連續(xù)抓不同重量的鉛球。
2)用不同重量的杠鈴快速前推、斜推、原地推不同重量的鉛球。
3)連續(xù)蛙跳、阻力負(fù)重連續(xù)滑步。
4)負(fù)重進(jìn)行體側(cè)屈一體側(cè)轉(zhuǎn)的練習(xí),用橡皮條牽拉完成技術(shù)動(dòng)作,身體超越器械的練習(xí)。
5)負(fù)重半蹲起結(jié)合提踵的練習(xí),持不同重量的鉛球完成推鉛球技術(shù)動(dòng)作。
6)各種跳躍練習(xí),快速跑練習(xí)。
二、訓(xùn)練注意事項(xiàng)
運(yùn)用以上兩種方法時(shí),應(yīng)注意以下幾點(diǎn):
1、采取隔天交替的訓(xùn)練方式;
2、在發(fā)展運(yùn)動(dòng)員爆發(fā)力訓(xùn)練時(shí),結(jié)合發(fā)展基本力量練習(xí),使專項(xiàng)訓(xùn)練負(fù)荷保持合理的節(jié)奏;
3、在負(fù)重練習(xí)后合理安排放松練習(xí),保持肌肉隨意放松能力;
4、在發(fā)展專項(xiàng)力量訓(xùn)練時(shí),把鉛球技術(shù)結(jié)構(gòu)結(jié)合起來(lái),安排大量的'負(fù)重滑步練習(xí)和用接近推鉛球技術(shù),推各種不同重量的器械,這樣就將各關(guān)節(jié)肢體的爆發(fā)力和速度、靈敏等素質(zhì)協(xié)調(diào)地結(jié)合起來(lái).
三、具體的訓(xùn)練項(xiàng)目安排
周一:進(jìn)行力量方面的訓(xùn)練
周二:進(jìn)行耐力方面的訓(xùn)練
周三:進(jìn)行爆發(fā)力的訓(xùn)練
周四:適當(dāng)?shù)恼{(diào)整
周五:心理素質(zhì)的訓(xùn)練
周六:再進(jìn)行力量訓(xùn)練(一周必須保證兩次力量方面的訓(xùn)練)
周日:可以休息一天
四、訓(xùn)練時(shí)間
周一至周六下午5:30-6:00
五、訓(xùn)練地點(diǎn)
二期足球場(chǎng)鉛球訓(xùn)練區(qū)
注:訓(xùn)練計(jì)劃根據(jù)訓(xùn)練實(shí)施情況進(jìn)一步確定。
訓(xùn)練計(jì)劃 篇7
一、 個(gè)人剖析
在這幾年的教學(xué)工作中,我能注重對(duì)自身基本功的訓(xùn)練,能將現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)應(yīng)用到教學(xué)中,但對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和班主任工作經(jīng)驗(yàn)比較缺乏;個(gè)人的基本功還要不斷發(fā)展與提高。主要體現(xiàn)在:1、研究教材的能力還不夠,不能準(zhǔn)確地與文本對(duì)話,挖掘適合兒童的東西,不能結(jié)合學(xué)生的具體情況進(jìn)行備課。2、教學(xué)中的創(chuàng)新意識(shí)還不夠,沒(méi)有形成自己的教學(xué)方法,教學(xué)的效率不高。
二、基本功訓(xùn)練內(nèi)容
1、教學(xué)基本功:鋼筆字、粉筆字、毛筆字、普通話、課件制作等2、學(xué)科教學(xué)基本功:掌握學(xué)科知識(shí)結(jié)構(gòu)與特點(diǎn),探索在學(xué)科領(lǐng)域中提高課堂效益和質(zhì)量的辦法與途徑,發(fā)揮與本學(xué)科相適應(yīng)的教學(xué)風(fēng)格與個(gè)性,讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,對(duì)所學(xué)知識(shí)產(chǎn)生濃厚的興趣。
3、專業(yè)特長(zhǎng)基本功:除了精通所授學(xué)科知識(shí)之外,還應(yīng)在教育學(xué)、心理學(xué)知識(shí)基礎(chǔ)上,具有收集運(yùn)用各種信息的能力,并能熟練掌握現(xiàn)代化的教學(xué)手段。
三、基本功訓(xùn)練目標(biāo)
1、寫(xiě)字:能正確運(yùn)用粉筆、鋼筆,按照漢字的`筆畫(huà)、筆順和間架結(jié)構(gòu)的要求書(shū)寫(xiě)規(guī)范美觀的正楷字,要具有一定的速度,并能指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)出規(guī)范、美觀的漢字。
2、普通話:能熟練掌握漢語(yǔ)拼音,正確讀出漢字讀音、能用流利標(biāo)準(zhǔn)的普通話進(jìn)行教學(xué)和日常會(huì)話。
3、課堂教學(xué)設(shè)計(jì):能熟悉新課標(biāo)理念,了解新課標(biāo)要求,通曉本學(xué)科教材,依據(jù)課標(biāo)要求和學(xué)生的年齡及個(gè)性特點(diǎn),準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)卮_定教學(xué)目標(biāo),靈活合理地選擇教學(xué)方法。
四、基本功訓(xùn)練措施
1、無(wú)論上課、下課,其他時(shí)間都說(shuō)普通話,讓真正普通話成為校園語(yǔ)言。
2、每天在黑板上練習(xí)寫(xiě)粉筆字,自學(xué)自練,并向其他教師請(qǐng)教寫(xiě)粉筆字的技藝,并堅(jiān)持每周寫(xiě)一張寫(xiě)字作品。
3、堅(jiān)持教學(xué)基本功學(xué)用結(jié)合的原則,在課堂教學(xué)中要自覺(jué)書(shū)寫(xiě)規(guī)范漢字,自覺(jué)使用普通話,使教學(xué)基本功在長(zhǎng)期的教學(xué)實(shí)踐中不斷得到訓(xùn)練。
4、訂閱教育類的書(shū)籍、報(bào)刊,從中學(xué)習(xí)新的教育方法、理論,以此來(lái)提高自身的教學(xué)水平。
訓(xùn)練計(jì)劃 篇8
第一天胸部和肱三頭肌
胸平板臥推3組10個(gè)
杠鈴上斜臥推3組10個(gè)
啞鈴平板飛鳥(niǎo)3組10個(gè)
大飛鳥(niǎo)夾胸3組10個(gè)
肱三頸后臂屈伸3組10個(gè)
仰臥臂屈伸3組10個(gè)
鋼線小壓3組10個(gè)
第二天背部和肱二
背頸前下拉3組10個(gè)
反握下拉3組10個(gè)
杠鈴劃船3組10個(gè)
坐姿劃船3組10個(gè)
肱二杠鈴彎舉3組10個(gè)
啞鈴彎舉3組10個(gè)
器械托臂彎舉3組10個(gè)
第三天腿臀部和肩部
腿臀部杠鈴蹲舉3組10個(gè)
坐姿腿屈伸3組10個(gè)
仰臥腿彎舉3組10個(gè)
肩部杠鈴?fù)婆e3組10個(gè)
啞鈴?fù)婆e3組10個(gè)
啞鈴仰身飛鳥(niǎo)3組10個(gè)
器械推舉3組10個(gè)
每天腰腹部
仰臥舉腿3組20個(gè)
90度卷腹3組20個(gè)
飲食建議
早餐:面食2兩+3個(gè)雞蛋(2個(gè)全的)
午飯:米飯4兩+肉4兩(注意多攝取雞,魚(yú),牛肉等)+蔬菜+水果一個(gè)
訓(xùn)練后加餐:面食3兩+3個(gè)雞蛋
運(yùn)動(dòng)中注意補(bǔ)水!
此計(jì)劃只是比較大眾化的搭配和組合,沒(méi)有什么太難的動(dòng)作,有用的`東西大家可以看下。要是覺(jué)得沒(méi)什么幫助可以遵循自己的訓(xùn)練計(jì)劃,謝謝!
訓(xùn)練計(jì)劃 篇9
一、指導(dǎo)思想:
乒乓球運(yùn)動(dòng)是我們旗北小學(xué)的一個(gè)傳統(tǒng)項(xiàng)目,也是學(xué)校體育課程教育、教學(xué)的一項(xiàng)特色內(nèi)容。一年來(lái),經(jīng)過(guò)上下齊心、共同努力,運(yùn)動(dòng)成效卓著,學(xué)校培養(yǎng)的小選手們?cè)阪?zhèn)比賽中屢屢摘金奪銀。本學(xué)期繼續(xù)以點(diǎn)帶面、體教訓(xùn)練結(jié)合,使乒乓球運(yùn)動(dòng)更有效地促進(jìn)學(xué)校教育、教學(xué)活動(dòng)的進(jìn)一步騰飛。
二、工作要點(diǎn):
1、在校園內(nèi),廣泛地宣傳、普及、開(kāi)展乒乓球運(yùn)動(dòng),并不斷地創(chuàng)出佳績(jī),以此激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)與愛(ài)國(guó)之情,提高學(xué)校的整體實(shí)力,使我校獲得更大的發(fā)展空間,形成旗小乒乓文化的濃厚氛圍,是我們學(xué)校當(dāng)前開(kāi)展乒乓球運(yùn)動(dòng)的工作重點(diǎn)和追求目標(biāo)。
2、在校內(nèi)全面開(kāi)展群體乒乓球運(yùn)動(dòng),乒乓球運(yùn)動(dòng)員做到人手有一拍,班級(jí)有球隊(duì),天天有活動(dòng),月月有比賽。
3、建立運(yùn)動(dòng)員個(gè)人檔案(從入選乒乓隊(duì)之日起到停止訓(xùn)練為止),由學(xué)校與運(yùn)動(dòng)員及其家長(zhǎng)共同完成。
4、通過(guò)成立乒乓教研組,不斷研究乒乓動(dòng)態(tài),及時(shí)學(xué)習(xí)、掌握新技術(shù),并切實(shí)可行地開(kāi)展活動(dòng),提高教練員的業(yè)務(wù)水平。同時(shí),適時(shí)而科學(xué)地改進(jìn)訓(xùn)練計(jì)劃、結(jié)合本校群體乒乓的開(kāi)展,從中發(fā)掘具備一定天賦的小選手,并對(duì)其進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng),提高競(jìng)賽成績(jī),更好地營(yíng)造乒乓球運(yùn)動(dòng)的'氛圍。并以優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的事跡,激勵(lì)、培養(yǎng)學(xué)生克服困難、積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度,真正達(dá)到以點(diǎn)帶面、體教結(jié)合的互動(dòng)效果。
5、及時(shí)利用所取得的優(yōu)異成績(jī),通過(guò)媒體宣傳等方式,擴(kuò)大影響面,使社會(huì)各界熟悉我校的乒乓球運(yùn)動(dòng)開(kāi)展現(xiàn)狀,了解學(xué)校以小小銀球?yàn)辇堫^,以點(diǎn)帶面、體教結(jié)合的辦學(xué)特色,以提高學(xué)校的知名度和社會(huì)影響力。同時(shí)要積極創(chuàng)造條件,使部分乒乓場(chǎng)地可對(duì)外開(kāi)放,吸引各年齡段、不同水平的業(yè)余乒乓愛(ài)好者參與到學(xué)校的群體乒乓運(yùn)動(dòng)中來(lái),切搓球藝,以球會(huì)友。
三、具體做法:
1、根據(jù)階段性計(jì)劃(學(xué)期計(jì)劃、月計(jì)劃、周計(jì)劃)。其中,階段性計(jì)劃以月為單位,根據(jù)不同月份因比賽、氣候、考試等因素造成的變化,適時(shí)制定更具針對(duì)性的訓(xùn)練計(jì)劃。
2.全面開(kāi)展群體乒乓球運(yùn)動(dòng)。要做到人手一拍,并按班成立班級(jí)乒乓隊(duì),由班主任老師安排,充分利用大課間、興趣課等時(shí)間開(kāi)展有聲有色的乒乓運(yùn)動(dòng),以培養(yǎng)學(xué)生的乒乓熱情,并借此發(fā)現(xiàn)好的乒乓苗子。
3.堅(jiān)持定期訓(xùn)練。確保周六上午4小時(shí)的訓(xùn)練,同時(shí),各科老師適當(dāng)減輕運(yùn)動(dòng)員的課業(yè),切實(shí)有效地堅(jiān)持“從小培養(yǎng)、打好基礎(chǔ)、系統(tǒng)訓(xùn)練、積極提高”的方針。
4.隊(duì)伍建設(shè)。通過(guò)群體乒乓活動(dòng)的開(kāi)展,以隊(duì)內(nèi)現(xiàn)有隊(duì)員為起點(diǎn),力爭(zhēng)在三年內(nèi)建立一支技術(shù)全面、特長(zhǎng)突出、頗具實(shí)力的本土隊(duì)員梯隊(duì)。
5、定期舉行校內(nèi)、隊(duì)內(nèi)不同級(jí)別、豐富多彩的乒乓比賽,以版報(bào)、廣播等形式對(duì)活動(dòng)搞得好、效果顯著的班級(jí)予以表?yè)P(yáng),形成人人學(xué)乒乓、人人會(huì)乒乓、人人愛(ài)乒乓的良好乒乓球運(yùn)動(dòng)氛圍,全面推進(jìn)學(xué)校的素質(zhì)教育。
6、接受上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的督導(dǎo)檢查,進(jìn)一步改進(jìn)工作方法提高工作效率。
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