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幼兒園小班健康教案

時(shí)間:2023-07-06 18:11:39 教案大全 我要投稿

幼兒園小班健康教案[優(yōu)]

  作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者,時(shí)常需要用到教案,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。教案要怎么寫呢?以下是小編收集整理的幼兒園小班健康教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園小班健康教案[優(yōu)]

幼兒園小班健康教案1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)活動(dòng)幫助幼兒掌握正確的漱口方法。

  2、讓幼兒知道漱口可以清潔牙齒

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.芝麻糖、調(diào)羹、鏡子、杯子、水、水桶等。

  活動(dòng)過(guò)程:

  活動(dòng)導(dǎo)入,請(qǐng)客吃糖:

  1、“今天老師給小朋友帶來(lái)了禮物想不想知道是什么呀?(教師出示芝麻糖,讓幼兒品嘗)

  “老師帶來(lái)的糖好吃嗎?哎呀,你們的牙齒怎么了呀?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)牙齒上的黑芝麻,引導(dǎo)幼兒之間相互觀察自己的牙齒)。

  3、幼兒自由討論清潔牙齒的辦法。

  4、教師總結(jié):

  牙齒臟了可以用牙刷刷牙,也可以用漱口的辦法,可是幼兒園里沒(méi)有牙刷,就讓我們來(lái)漱口吧。那誰(shuí)在家里漱過(guò)口的`,請(qǐng)你來(lái)試一試。(請(qǐng)個(gè)別幼兒示范漱口)

  4、請(qǐng)幼兒討論漱口的方法是否正確。

  5、集體學(xué)習(xí):正確漱口的方法

  (1)、教師演示:手拿小杯子,喝口清清水,抬起頭,閉起嘴,咕嚕咕嚕吐出水。

  (2)、幼兒邊念兒歌邊學(xué)習(xí)正確漱口的方法。(空手模仿)

 。3)、請(qǐng)個(gè)別幼兒聽(tīng)口令做動(dòng)作。

  (4)、集體聽(tīng)口令,做動(dòng)作。

  5、漱口,幼兒拿好杯子喝水漱口,吐在水桶里。

  6、照照鏡子,比一比,誰(shuí)的牙齒最干凈。 漱口習(xí)慣的養(yǎng)成,光靠幼兒園是不行的,所以,學(xué)習(xí)活動(dòng)結(jié)束后,應(yīng)將漱口要求及兒歌內(nèi)容告之家長(zhǎng),請(qǐng)家長(zhǎng)在家里也督促孩子養(yǎng)成飯后漱口的好習(xí)慣。

  活動(dòng)反思:

  飯后漱口雖是生活小事,但它關(guān)系到孩子今后良好的生活習(xí)慣的確立,孩子養(yǎng)成這個(gè)習(xí)慣可不是件容易的事,盡管前一周我們不厭其煩地提醒他們,但總是有個(gè)別孩子跟你“捉迷藏”,能逃則逃,逃不脫則敷衍了事。

  自從那次觀察活動(dòng)后,孩子們漱口積極多了,不用老師提醒了。

  在日常生活中,我認(rèn)為我們應(yīng)給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)能讓他們親自去感知、去操作、去體驗(yàn)的環(huán)境。這樣,我們的孩子才能真正體驗(yàn)到養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的重要性,并逐漸把這種認(rèn)識(shí)變成自覺(jué)的行動(dòng)。

  幼兒園小班健康教案:漱漱口 相關(guān)內(nèi)容:幼兒園小班健康教案:早睡早起身體好幼兒園小班健康活動(dòng):咕嚕嚕幼兒園小班健康教案:大大的眼睛幼兒園小班健康活動(dòng):不怕看醫(yī)生幼兒園小班心理健康教案:高興和生氣的時(shí)候幼兒園小班健康教案:天天刷牙好大班藝術(shù)活動(dòng)《新疆集體舞》中班語(yǔ)言活動(dòng):奧運(yùn)會(huì)知識(shí)競(jìng)答查看更多>> 幼兒園小班健康教案

幼兒園小班健康教案2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、認(rèn)識(shí)綠色食物。

  2、體驗(yàn)游戲的快樂(lè)

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  各種綠色食品。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、談話導(dǎo)入,引起興趣。

  你們?cè)?jīng)吃過(guò)或看過(guò)的綠色食物,吃起來(lái)有什么感覺(jué)

  二、游戲

  1、老師當(dāng)顧客去市場(chǎng)買綠色的食物,請(qǐng)幼兒幫忙想想有哪些綠色食物可買。(如:菠菜、青菜、四季豆、毛豆,蠶豆……)

  2、當(dāng)幼兒說(shuō)出綠色食物,老師就到柜臺(tái)去買。

  3、依此方法請(qǐng)其他小朋友當(dāng)顧客繼續(xù)游戲。

  教師評(píng)價(jià):小朋友都爭(zhēng)著去買綠色食物,一幼兒看見(jiàn)了莧菜,不知道他的名字,拿在手里左看右看。有的幼兒看見(jiàn)別人手里的.蠶豆就去搶而自己不去拿了。在這次活動(dòng)中幼兒能說(shuō)出自己曾經(jīng)吃過(guò)或看到過(guò)的綠色食物的名字,但對(duì)于有些綠色蔬菜叫不出名字。幼兒參與活動(dòng)的積極性很高,大部分孩子能按照要求完成

幼兒園小班健康教案3

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  引導(dǎo)幼兒練習(xí)聽(tīng)信號(hào)快走。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、小鴨頭飾幼兒每人一個(gè)。

  2、用插塑擺出游泳道的造型。

  3、音樂(lè)磁帶。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、準(zhǔn)備活動(dòng)。

  今天的天氣真熱啊!孩子們跟著媽媽去游泳涼快一下吧!(聽(tīng)音樂(lè))做準(zhǔn)備活動(dòng)。

  轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),我們小手轉(zhuǎn)起來(lái);

  扭扭扭,我們身體扭起來(lái);

  跳跳跳,我們小腳跳起來(lái);

  跑跑跑,大家一起跑起來(lái)。ㄖ攸c(diǎn)活動(dòng)手腕、腿。)

  二、游戲活動(dòng)。

  1、教師講解游戲規(guī)則。

  幼兒(戴小鴨頭飾)分兩隊(duì)站好。小鴨站在起點(diǎn)線上,念兒歌:“游、游、游,向前游,看誰(shuí)游在最前頭。”念完最后一個(gè)字時(shí)“小鴨”向終點(diǎn)快走,到終點(diǎn)時(shí)轉(zhuǎn)頭向回走,回來(lái)拍第二個(gè)小朋友的手并“嘎、嘎、嘎”的叫三聲。先走完的為勝。

  2、幼兒分組比賽。

  注意:

 、侔纭靶▲啞钡挠變骸坝巍睍r(shí)要模仿小鴨走的`姿勢(shì)。

 、诎纭靶▲啞钡挠變罕仨氃谀钔陜焊璧淖詈笠粋(gè)字后才能開始快走。

  3、表?yè)P(yáng)獲勝隊(duì)伍,并發(fā)紅點(diǎn)以示獎(jiǎng)勵(lì)。

  三、放松活動(dòng)。

  隨著輕松的音樂(lè),師生一起做放松活動(dòng)。

幼兒園小班健康教案4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步了解手對(duì)我們的重要性。

  2、培養(yǎng)幼兒模仿能力。

  3、讓幼兒能找出身體的各個(gè)部位。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:兒歌《合攏放開》、音樂(lè)《魅力無(wú)限》、DVD、MP3、圖片若干。

  活動(dòng)重點(diǎn):讓幼兒參隨著音樂(lè)模仿動(dòng)作。

  活動(dòng)難點(diǎn):能正確找出身體各個(gè)部位。

  活動(dòng)方法:講解法、演示法。

  活動(dòng)過(guò)程:

  導(dǎo)入

  兒歌《合攏放開》

  師問(wèn):1、剛才我們都動(dòng)了身體的哪些部位?

  生答:略

  2、今天呀,我們的.要帶我們?nèi)ド眢w的各個(gè)地方旅游,看好了都去了哪里。

  老師示范1—3個(gè)動(dòng)作。

  師問(wèn):小手都去過(guò)哪些地方?

  幼兒回答:略

  教師總結(jié)。

  師問(wèn):小手呀,還要去旅游。我們一起看它還要去哪里?

  教師完整示范:1—6節(jié)動(dòng)作。

  師生共同討論怎樣去的,去過(guò)哪里地方?

  配音樂(lè)做整套律動(dòng)。

  談話活動(dòng):

  手對(duì)我們重要嗎?

  手可以幫我們做哪些事?

  我們應(yīng)該怎樣保護(hù)我們的小手?

  活動(dòng)延伸:

  去活動(dòng)區(qū)編一套保護(hù)手的操。

幼兒園小班健康教案5

  活動(dòng)目的:

  1、通過(guò)活動(dòng)幫助幼兒掌握正確的漱口方法。

  2、讓幼兒知道漱口可以清潔牙齒。

  3、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

  4、積極的參與活動(dòng),大膽的說(shuō)出自己的想法。

  材料準(zhǔn)備:

  芝麻糖、調(diào)羹、鏡子、杯子、水、水桶等。

  重點(diǎn)難點(diǎn):

  讓幼兒掌握正確漱口的方法

  設(shè)計(jì)思路:

  小班幼兒剛剛進(jìn)入幼兒園,在生活自理能力和衛(wèi)生習(xí)慣方面比較欠缺,缺乏自我服務(wù)的意識(shí),而小班第一學(xué)期的培養(yǎng)目標(biāo)主要是培養(yǎng)其良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成,然后針對(duì)我們班幼兒在近階段的出現(xiàn)的飯后、點(diǎn)心后不會(huì)主動(dòng)擦臉、漱口等現(xiàn)象,并根據(jù)我園近階段的要求,因此我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。本次活動(dòng)利用請(qǐng)客的方式激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣,并利用兒歌的的形式幫助幼兒了解正確的漱口方法。

  活動(dòng)流程:

  活動(dòng)導(dǎo)人——幼兒討論——教師總結(jié)——學(xué)習(xí)漱口方法——嘗試漱口——比比誰(shuí)的牙齒最干凈

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、活動(dòng)導(dǎo)入,請(qǐng)客吃糖:

  1、"今天老師給小朋友帶來(lái)了禮物想不想知道是什么呀?(教師出示芝麻糖,讓幼兒品嘗)"老師帶來(lái)的.糖好吃嗎?哎呀,你們的牙齒怎么了呀?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)牙齒上的黑芝麻,引導(dǎo)幼兒之間相互觀察自己的牙齒)。

  2、幼兒自由討論清潔牙齒的辦法。

  3、教師總結(jié):

  牙齒臟了可以用牙刷刷牙,也可以用漱口的辦法,可是幼兒園里沒(méi)有牙刷,就讓我們來(lái)漱口吧。那誰(shuí)在家里漱過(guò)口的,請(qǐng)你來(lái)試一試。(請(qǐng)個(gè)別幼兒示范漱口)

  4、請(qǐng)幼兒討論漱口的方法是否正確。

  5、集體學(xué)習(xí):正確漱口的方法

 。1)教師演示:手拿小杯子,喝口清清水,抬起頭,閉起嘴,咕嚕咕嚕吐出水。

  (2)幼兒邊念兒歌邊學(xué)習(xí)正確漱口的方法。(空手模仿)

  (3)請(qǐng)個(gè)別幼兒聽(tīng)口令做動(dòng)作。

  (4)集體聽(tīng)口令,做動(dòng)作。

  6、漱口,幼兒拿好杯子喝水漱口,吐在水桶里。

  7、照照鏡子,比一比,誰(shuí)的牙齒最干凈。

  教學(xué)反思:

  基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo),幼兒對(duì)老師的提問(wèn)積極響應(yīng),與老師的互動(dòng)很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位,要多讓幼兒表達(dá),以后上課要多注意對(duì)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)。

幼兒園小班健康教案6

  設(shè)計(jì)意圖

  平時(shí)在和家長(zhǎng)交流時(shí),發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)們很關(guān)注口腔健康有意識(shí)培養(yǎng)幼兒早晚刷牙。但大多家長(zhǎng)怕孩子自己刷牙刷不干凈,從而選擇幫助孩子刷牙,孩子們沒(méi)有自己獨(dú)立刷過(guò)牙。所以設(shè)計(jì)《我會(huì)刷牙》的活動(dòng),想讓孩子知道刷牙的正確方法。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、學(xué)習(xí)正確刷牙方法:上牙往下刷,下牙往上刷。

  2、知道早晚要刷牙,愛(ài)護(hù)牙齒。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  重點(diǎn):學(xué)習(xí)正確的刷牙方法

  難點(diǎn):上牙往下刷,下牙往上刷。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、材料:牙刷每人一把,老虎牙痛和刷牙示范大圖兩張、老虎刷牙操作材料每人一份,音樂(lè)(刷牙歌),刷牙的步驟圖

  2、幼兒經(jīng)驗(yàn):已經(jīng)了解牙齒的作用,知道保護(hù)牙齒的重要性。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、我是小醫(yī)生

  1、情境表演引出主題。

  (1)出示“大老虎”牙痛的圖片(掛圖1),和幼兒玩看病的游戲。

  教師:“誰(shuí)來(lái)了?(老虎)老虎你的臉怎么了?”

  教師模仿老虎說(shuō)話:“哎喲,哎喲,狐貍給我送糖,害得我的牙齒痛死啦。你們能不能幫我看看,我的牙怎么了?”

  二、學(xué)習(xí)正確刷牙方法。

  1、出示“大老虎”牙齒圖(掛圖2)

  教師:“呀!牙齒上都是臟臟的東西。為什么會(huì)這樣呢?”(因?yàn)槌蕴菦](méi)有刷牙)

  “那怎么辦呢?”(漱口,刷牙)

  從幼兒的討論中引出牙刷。

  教師出示牙刷:“我這里有牙刷,但是‘大老虎’不會(huì)刷牙,誰(shuí)能來(lái)幫幫它呢?”

 。1)請(qǐng)個(gè)別幼兒用牙刷展示如何刷牙,其他幼兒評(píng)價(jià)示范是否正確。

  (2)教師示范正確刷牙方法:

  教師:“剛才醫(yī)生阿姨教了我正確的刷牙方法,我來(lái)教教大家吧!”教師指向示范圖:上面的牙齒叫上牙,下面的牙齒叫下牙。邊示范邊念:上牙往下刷,下牙往上刷。

  教師:“牙齒刷干凈了嗎?”(干凈了)

  教師:“醫(yī)生阿姨把刷牙的方法編成一首好聽(tīng)的.兒歌我們一起看聽(tīng)聽(tīng)看吧!拿出你的“牙刷”(手指),我們一起來(lái)給‘老虎’刷刷牙吧!

  教師帶領(lǐng)幼兒用手代替牙刷,邊跟唱歌曲邊做刷牙的動(dòng)作。

  《刷牙歌》

  我是小牙刷

  我最愛(ài)刷牙上刷刷下刷刷

  左刷刷右刷刷

  里面外面都要刷水和牙膏別吞下我們一起來(lái)刷牙刷的牙齒白花花

  2、教師:“‘大老虎’現(xiàn)在的牙齒很干凈了,但是它的‘小老虎們’不會(huì)刷牙,小三班的朋友們我們一起來(lái)幫幫它們吧!”

  教師:“醫(yī)生阿姨把正確的刷牙方法已經(jīng)畫下來(lái)送到班上來(lái)了,我們可以照著圖片給‘小老虎’刷牙。”(操作步驟圖)

  幼兒自由分組(站在桌子旁邊)拿牙刷按照正確的步驟給“小老虎”刷牙,教師巡回指導(dǎo)幼兒學(xué)看操作步驟圖。

 。úシ潘⒀栏瑁

  幼兒幫“小老虎”把牙齒刷干凈后將牙刷放回,坐回原處。

  教師:“‘小老虎’的牙齒刷干凈了嗎?(干凈了)牙齒沒(méi)有刷干凈的‘小老虎’,老師會(huì)把他們放在《玩玩吧》里,待會(huì)玩游戲的時(shí)候可以繼續(xù)幫它們刷牙。”

  三、早晚刷牙,愛(ài)護(hù)牙齒

  教師:“我想問(wèn)問(wèn)小朋友們你們一般在什么時(shí)候刷牙呢?”(早上和晚上,中午)

  小結(jié):每天早上和晚上都要刷牙,做一個(gè)講衛(wèi)生的好孩子。

  教師:“‘小老虎’們非常開心,大家?guī)退鼈儼蜒例X刷的很干凈。為了感謝大家的幫助,大老虎要請(qǐng)大家吃好吃的點(diǎn)心。我們一起去洗手吃點(diǎn)心吧!”

  活動(dòng)反思

  通過(guò)本次活動(dòng)的學(xué)習(xí),孩子們知道了正確的刷牙方法,要早晚刷牙養(yǎng)成了保護(hù)牙齒的良好習(xí)慣。

  孩子們能參與活動(dòng)興趣很重要,因此在本次活動(dòng)中我準(zhǔn)備了可愛(ài)的老虎操作材料來(lái)吸引孩子的眼球,讓每一個(gè)孩子都有可動(dòng)手的材料,孩子們?cè)诨顒?dòng)中積極性很高,再加上朗朗上口的刷牙歌讓孩子們很快的掌握了刷牙的方法(上牙往下刷,下牙往上刷)。但由于班上個(gè)別孩子可能在家自己刷牙的次數(shù)不多。所以在學(xué)習(xí)刷牙時(shí),個(gè)別孩子握牙刷的姿勢(shì)不是很正確,老師可以在學(xué)刷牙前與孩子們一起探討正確握牙刷的姿勢(shì)。同時(shí)也需家園配合,讓家長(zhǎng)在家指導(dǎo)孩子正確刷牙,并能堅(jiān)持刷牙。

幼兒園小班健康教案7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、認(rèn)識(shí)身體的某些部位―――頭、手、腳、屁股、膝蓋。

  2、教育幼兒在平時(shí)注意保護(hù)自己,不讓自己的身體受到傷害。

  3、教育幼兒游戲時(shí)遵守游戲規(guī)則。

  4、了解主要癥狀,懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。

  5、初步了解健康的小常識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、音樂(lè)磁帶

  2、頭、手、腳、屁股、膝蓋的圖片

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、聽(tīng)音樂(lè)“下雪”舞蹈

  (舞蹈時(shí),獎(jiǎng)勵(lì)紅、黃、綠的小花給幼兒,給予鼓勵(lì))

  提問(wèn):我們身體的哪些部位會(huì)動(dòng)?

  過(guò)度:

  1、小朋友說(shuō)得真好,舞蹈時(shí),我們身體的`好些部位都在動(dòng)。

  2、看,老師為小朋友準(zhǔn)備的圖片,是小朋友的哪些部位呢?

  二、出示圖片

  1、每出示一張與小朋友的相應(yīng)部位碰一碰

  2、圖片出示完后再逐個(gè)認(rèn)一認(rèn)

  3、教育幼兒學(xué)會(huì)保護(hù)自己的身體

  三、游戲

  1、每人拿一個(gè)圖片,讓自己身體的某個(gè)部位與它親一親

  2、看一看自己獎(jiǎng)勵(lì)到的花的顏色(紅、黃、綠),然后按顏色排隊(duì)

  3、將身體部位的圖片放成三排,幼兒逐個(gè)地去跟自己相應(yīng)的部位去親一親

  四、 小結(jié)

  今天我們玩得高興嗎?我們認(rèn)識(shí)了身體的哪些部位?(可以大家一起說(shuō))那我們?cè)賮?lái)活動(dòng)活動(dòng)我們的身體,好嗎?

  五、聽(tīng)“碰一碰”的音樂(lè),找個(gè)朋友碰一碰。

  教學(xué)反思

  1這節(jié)課用的直接導(dǎo)入,小朋友不容易被吸引。如果換成“看看缺什么”。(畫些缺少五官的動(dòng)物,引起小朋友的興趣)

  2那個(gè)照片利用的不好,在掛畫前出示照片,問(wèn)小朋友這是什么(指著五官、身體)

  3身體的作用這環(huán)節(jié)可以增強(qiáng)些。

幼兒園小班健康教案8

  活動(dòng)目標(biāo)

  模擬出游過(guò)程,激發(fā)對(duì)幼兒春游的向往。

  知道春游時(shí)需要準(zhǔn)備的物品及它們的功能。

  知道春游中不安全行為的解決方法,懂得保護(hù)自己。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  課件準(zhǔn)備:春游場(chǎng)景圖、食物圖、垃圾圖、公園實(shí)拍圖等。

  活動(dòng)過(guò)程

  播放春游場(chǎng)景圖,幼兒模擬坐汽車去春游。

  ——旅游大巴開來(lái)了,帶著我們?nèi)ゴ河巍S惺裁崔k法可以安全又快速地上汽車呢(排好隊(duì)不推不擠,抓住扶手一步一步上汽車。)

  ——大家一起排隊(duì)上車吧!

  播放春游的公園照片,引導(dǎo)幼兒看一看、說(shuō)一說(shuō)。

  ——下車咯!我們?nèi)ス湟还浒桑?/p>

  ——你們看到了哪些漂亮的景色、有趣的'東西呢?

  出示食物圖,引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)春游要帶的食物。

  ——逛累了,我們休息一下,吃點(diǎn)東西吧!你們帶了什么食物?哪些是必須要帶的?(口渴了、肚子餓了,最需要的還是開水和干糧。)

  ——那么其他好吃的東西也想帶,怎么辦呢(書包沒(méi)有滿的情況下可以帶些自己想帶的食物)

  出示臟亂的場(chǎng)景圖,鼓勵(lì)幼兒解決問(wèn)題,了解其他物品的功能。

  ——哇,吃完?yáng)|西產(chǎn)生了一大堆垃圾,怎么辦

  ——吃完食物,小嘴小手黏黏的,怎么辦

  播放課件內(nèi)容,引導(dǎo)幼兒幫助走失的豆豆。

  1.播放豆豆哭泣動(dòng)圖。

  ——豆豆為什么哭呀?

  2.引導(dǎo)幼兒想辦法幫助豆豆,通過(guò)幫助豆豆知道春游時(shí)的不安全行為。

  ——小朋友,你叫什么名字為什么哭呢

  ——怎么幫助豆豆找到老師(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)豆豆胸前的電話號(hào)碼)

  ——這是誰(shuí)的電話呢可以請(qǐng)誰(shuí)幫忙打電話?(老師、公園的保安)不能隨便跟陌生人走哦!

  ——老師來(lái)接豆豆了,我們跟豆豆再見(jiàn)!你們想跟豆豆說(shuō)些什么?

  3.引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)有哪些不安全的行為,可以怎么避免。

  整理好東西,坐汽車回幼兒園。

  活動(dòng)延伸

  家園共育

  請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助幼兒一起在家準(zhǔn)備春游物品,為幼兒的春游做好準(zhǔn)備。

幼兒園小班健康教案9

  目標(biāo)

  1、初步學(xué)會(huì)用正確的方法洗手、擦手,知道在飯前、便后要洗手。2、愿意學(xué)念兒歌,初步學(xué)會(huì)邊念兒歌邊洗手。

  準(zhǔn)備:

  1、用以示范洗手的水桶、接水的盆、肥皂等。2、配套掛圖。

  過(guò)程:

  1、引發(fā)幼兒洗手的興趣。

  提問(wèn):我們馬上要吃點(diǎn)心了,吃東西前要干什么?

  提問(wèn):小朋友已經(jīng)長(zhǎng)大了,是幼兒園的小朋友了,你們會(huì)把自己的小手洗干凈嗎?2、了解正確的洗手方法。

 。1)提問(wèn):你知道該怎樣洗手?先干什么?后干什么?

  教師根據(jù)幼兒講的內(nèi)容出示圖片,最后共同調(diào)整出正確的洗手順序。(2)教師示范正確的`方法,邊洗手邊念兒歌。3、練習(xí)正確的洗手方法。(1)師:“現(xiàn)在我們一起來(lái)試一試怎樣把我們的小手洗干凈。”

  幼兒坐在座位上邊念兒歌邊做洗手的動(dòng)作,教師檢查幼兒的方法是否正確,并對(duì)幼兒進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。(2)組織幼兒到水池邊洗手,教師對(duì)洗凈、擦干手的幼兒表示贊賞。師:“你的小手洗得真干凈,是個(gè)講衛(wèi)生的好寶寶!

  延伸:

  1、讓幼兒懂得飯前、便后要洗手,手弄臟了也要洗手。2、日常生活中提醒幼兒正確洗手。

  附:兒歌

  小手真干凈

  擰開龍頭沖沖手,(沖手)擦擦肥皂搓一搓。(擦肥皂)搓搓手心和手背,(搓手)換只小手再搓搓。(換手搓)沖沖沖,沖手心,(沖手)沖沖沖,沖手背。(沖手)關(guān)上龍頭甩三下,(抖抖手)擦干手心和手背,(擦干)小手洗得真干凈。(攤開手心)

幼兒園小班健康教案10

  活動(dòng)設(shè)想:

  幼兒年齡小,生活經(jīng)驗(yàn)不足,口語(yǔ)表達(dá)不夠準(zhǔn)確到位,很多時(shí)候不能正確訴說(shuō)自己的身體感受,不舒服時(shí)不知道如何處理,這會(huì)給他們帶來(lái)傷害,甚至造成嚴(yán)重后果。為此設(shè)計(jì)活動(dòng)“我不舒服”。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:掛圖一套、錄音機(jī)、事前選好的故事帶。

  活動(dòng)過(guò)程:

 。ㄒ唬 講故事——吸引幼兒注意

  故事大致內(nèi)容是一個(gè)叫龍龍的孩子病了,可他不聲不響,真的難受時(shí)就不動(dòng)——到此停住提問(wèn):“小朋友們?nèi)绻悴皇娣,?huì)怎么辦呢?”

 。ǘ┙o幼兒充分的時(shí)間討論——了解幼兒的想法,激發(fā)幼兒的探求欲望,互相學(xué)習(xí),為下面的活動(dòng)作準(zhǔn)備。

  1、不舒服怎么辦?找誰(shuí)呀?怎么說(shuō)?

  2、幼兒充分討論互相交流以后請(qǐng)五、六名幼兒發(fā)言,根據(jù)他們不同的意見(jiàn)再一次請(qǐng)幼兒討論評(píng)價(jià)。

  3、請(qǐng)孩子自己說(shuō)出哪一種方法最好并且請(qǐng)他們選出最恰當(dāng)?shù)恼f(shuō)法。

  如:“在幼兒園感覺(jué)不舒服時(shí)馬上找老師,并說(shuō)老師我不舒服、頭痛、或者我肚子痛等……”

  故事中的龍龍?jiān)趺礃幽?龍龍不?dòng),被老師發(fā)現(xiàn)了,問(wèn)他怎么了,他只是說(shuō)我不舒服,也不說(shuō)哪兒不舒服,老師摸他頭、測(cè)體溫,結(jié)果到醫(yī)院時(shí),醫(yī)生說(shuō)“急性闌尾炎,來(lái)得再晚點(diǎn)龍龍就得動(dòng)手術(shù)了……”

  (1)、請(qǐng)幼兒兒討論為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況? 如果你一個(gè)人的時(shí)候感覺(jué)不舒服該怎么辦?

  (打電話找爸爸、媽媽、打120)

 。2)請(qǐng)幼兒互相交流一下,常見(jiàn)的'不舒服的情況有哪些?

  頭痛、肚子痛、頭痛發(fā)燒、咳嗽、頭暈、惡心、嘔吐等。

  (三)出示掛圖——鞏固認(rèn)識(shí)了解基本的醫(yī)學(xué)常識(shí)。

 。▋(nèi)容:安靜的測(cè)體溫、作檢查,清楚的說(shuō)自己哪里不舒服,吃藥,打針不哭不鬧,等等)

  請(qǐng)幼兒選出圖中正確的方法,說(shuō)一說(shuō)為什么?

 。ㄋ模┱(qǐng)部分幼兒練習(xí)表述不舒服的癥狀特征。

  《幼兒園小班健康教案:“我不舒服”》摘要:根據(jù)他們不同的意見(jiàn)再一次請(qǐng)幼兒討論評(píng)價(jià)。 3、請(qǐng)孩子自己說(shuō)出哪一種方法最好并且請(qǐng)他們選出最恰當(dāng)?shù)恼f(shuō)法。 如:在幼兒園感覺(jué)不舒服時(shí)馬上找老師,并說(shuō)老師我不舒服、頭痛、或者我肚子痛等…… 故事中的...

幼兒園小班健康教案11

  活動(dòng)目標(biāo):

  1. 初步了解防寒方法。

  2. 了解感冒癥狀,感冒后如有不適,及時(shí)告知成人。

  3.我知道當(dāng)我感冒時(shí),我不害怕打針和吃藥。我是一個(gè)勇敢的孩子。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1. 自動(dòng)錄制視頻剪輯。

  2. 一個(gè)小小的.叮當(dāng)木偶。

  3.叮當(dāng)聲音樂(lè)。

  4. 防寒方法圖片(洗手、進(jìn)食、運(yùn)動(dòng))

  活動(dòng)過(guò)程:

  1. 設(shè)置場(chǎng)景-引起興趣并導(dǎo)入活動(dòng)。

  給我看一個(gè)丁克爾木偶:“今天我為孩子們請(qǐng)了一位小客人。讓我們看看他是誰(shuí)。”我是叮當(dāng)聲。今天我給大家唱一首歌(唱了兩句后打噴嚏)。我怎么了?我不能給你表演。再見(jiàn),孩子!”

  2. 組織討論-了解感冒的癥狀和原因。

  問(wèn)題1。你得過(guò)感冒嗎?你感冒時(shí)感覺(jué)怎么樣

  老師小結(jié):鼻子不透氣,流鼻涕,嗓子疼,頭痛,咳嗽,打噴嚏,有時(shí)發(fā)燒,身體不舒服時(shí),要及時(shí)告訴大人。

  問(wèn)題2:tinker怎么了?她為什么感冒

  老師小結(jié):衣服少了,踩被子了,人多了,容易感冒。

  3.觀看視頻剪輯-穿透情緒,知道不要害怕注射和藥物。

  討論:Tinker去了哪里?注射時(shí)他哭了。他沒(méi)有孩子注射的時(shí)候是怎么做到的

  教師小結(jié):孩子也是勇敢的孩子。如果你感冒了,你應(yīng)該盡快去看醫(yī)生。你不怕打針和吃藥,所以感冒很快就會(huì)好。

幼兒園小班健康教案12

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解早餐很重要,喜歡吃早餐。

  2、體驗(yàn)為自己配早餐的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、朵拉玩偶一個(gè)。

  2、牛奶、三明治、饅頭、大餅等早餐食物的大圖片或包裝若干份,小圖片若干(由幼兒搜集)。

  3、配餐卡人手一份。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、情境導(dǎo)入

  瞧,這是誰(shuí)呀?(朵拉),朵拉來(lái)上幼兒園嘍!哎呦呦,哎呦呦,朵拉告訴我她今天好難受,頭暈忽忽的,一點(diǎn)力氣也沒(méi)有,怎么回事?(幼兒猜測(cè))恩,你們猜得都有可能,讓我來(lái)問(wèn)問(wèn)她。哦!原來(lái)朵拉沒(méi)吃早飯!

  二、交流,討論

 。ㄒ唬┙涣鳎航裉煸绮统粤耸裁矗

  朵拉沒(méi)吃早飯,所以會(huì)難受、不舒服了!

  提問(wèn):你今天吃過(guò)早飯了嗎?吃了些什么?(前幾天呢?你還喜歡早餐吃些什么東西?引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)豐富的早餐食物)

  幼兒說(shuō)說(shuō)自己早餐吃了什么,教師出示自己的早餐。

  重點(diǎn):

  1)早餐品種很多

  2)早餐吃水果很有營(yíng)養(yǎng)

  ——(面包)哦,這個(gè)我喜歡;(大米粥),你也吃了粥啊?程老師也喝了粥;(三明治)恩,這個(gè)味道也不錯(cuò)……

  ——想不想知道程老師今天早餐吃了什么?

  小結(jié):我們的'早餐真豐富,有那么多好吃的東西啊!不過(guò),程老師今天還吃了一樣?xùn)|西,瞧,就是它(蘋果)。你們喜歡吃水果嗎?(蘋果,梨,橘子,獼猴桃,香蕉),早餐吃一個(gè)水果,對(duì)身體很有好處哦!

  (二)為朵拉配早餐

  提問(wèn):早餐有那么多好東西可以吃,你們知道為什么老師只吃了這3樣?(幼兒討論、交流)

  重點(diǎn):

  1)早飯要豐富,搭配均勻

  2)不能吃得太多

  ——朵拉還沒(méi)有吃早飯呢!我們一起來(lái)給她配份早餐,好嗎?

  提問(wèn):你想給朵拉挑些什么做早餐?這么多東西都給朵拉吃,行嗎?

  小結(jié):朵拉說(shuō)謝謝小朋友們,為她配了那么好吃的早餐。大家想不想也給自己配一份早餐呢?

  三、幼兒操作

  1、幼兒為自己配早餐

  2、引導(dǎo)個(gè)別交流

  延伸:帶回家請(qǐng)爸爸媽媽幫你明天準(zhǔn)備一份有營(yíng)養(yǎng)的美味早餐。

幼兒園小班健康教案13

  主題的由來(lái):

  班中的幼兒不會(huì)正確使用牙齒進(jìn)行咀嚼;進(jìn)餐后不能主動(dòng)漱口需教師提醒,在牙齒檢查中班中個(gè)別幼兒有齲齒。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、了解牙齒的結(jié)構(gòu)學(xué)會(huì)正確咀嚼。

  2、讓幼兒了解齲齒的形成原因、危害、掌握保護(hù)牙齒的常識(shí),知道牙齒的功能及與健康的關(guān)系。

  3、使幼兒學(xué)會(huì)正確的刷牙方法,養(yǎng)成飯后漱口和每天早晚要刷牙的好習(xí)慣。

  問(wèn)題板塊

  一、教師提出的問(wèn)題:

  1、牙齒都能干什么用?

  2、缺了牙齒會(huì)怎樣?

  3、牙齒變黑、牙齒上的洞洞是怎么產(chǎn)生的?

  二、幼兒的疑問(wèn):

  1、為什么不刷牙,牙就會(huì)出現(xiàn)洞洞呢?

  2、“蟲牙”是牙齒上長(zhǎng)蟲了嗎?

  3、怎樣牙齒才會(huì)又白又亮?

  主題壁報(bào)

  一、大墻:

  和幼兒共同創(chuàng)設(shè)牙齒的.墻飾。

  二、小墻:

  1、盥洗室:粘貼小狗刷牙的圖片

  2、畫上牙、下牙的圖片供幼兒練習(xí)刷上、下牙的方法。

  3、粘貼小朋友正確與錯(cuò)誤的刷牙圖片使幼兒進(jìn)一步明確刷牙的正確方法

  區(qū)域游戲相關(guān)內(nèi)容

  一、圖書區(qū):

  1、增設(shè)相關(guān)的圖書圖片。

  2、投放保護(hù)牙齒的歌曲、兒歌及相關(guān)的故事。

  二、表演區(qū):

  增設(shè)牙齒的頭飾及相關(guān)的兒歌。

  三、自然角:

  增設(shè)浸泡在醋里的蛋殼和沒(méi)浸泡在醋里的蛋殼。

  四、美工區(qū):

  增設(shè)相關(guān)的圖畫紙讓幼兒練習(xí)畫牙刷和牙膏。

  五、科學(xué)區(qū):

  增設(shè)牙齒的模型及牙刷供幼兒練習(xí)正確刷牙的方法。

  六、家園合作

  1、請(qǐng)家長(zhǎng)給每名幼兒帶一把小牙刷供幼兒在園中練習(xí)正確刷牙的方法。

  2、請(qǐng)家長(zhǎng)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。

  3、家長(zhǎng)園地增設(shè)。

幼兒園小班健康教案14

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

  2、嘗試沿著一條線段自上而下地畫短線,初步學(xué)習(xí)正確的握筆姿勢(shì)。

  活動(dòng)資源:

  牙刷一把。畫紙、蠟筆。

  活動(dòng)流程: 一、引發(fā)興趣,導(dǎo)入課題。

  教師:你們每天刷牙嗎?你們是怎么樣刷牙的?(告訴幼兒正確的刷牙方法。)

  二、講解示范。

  1、教師:小朋友們,牙刷是什么樣子的?牙刷的刷毛又是什么樣子的呢?(出示牙刷)

  教師小結(jié):牙刷毛短短的',直直的,排列得很整齊。

  2、教師和小朋友一起討論刷毛的畫法。

  (1)“小朋友,你們聽(tīng)是誰(shuí)在哭啊?”教師出示一張畫好牙刷但是沒(méi)有刷毛的畫紙。

  (2)討論“我們來(lái)幫助小牙刷畫上刷毛吧!誰(shuí)有好辦法?”(請(qǐng)幼兒上前把自己的想法在紙上畫出來(lái))

 。3)教師示范“牙刷的刷毛要排好隊(duì),一根一根靠得緊”

 。4)再請(qǐng)小朋友上前來(lái)畫,教師給予指導(dǎo):刷毛不要畫得太長(zhǎng)。

  三、幼兒作畫,教師指導(dǎo)。

  1、 教師:劉老師這里有好多沒(méi)有刷毛的牙刷,我們一起來(lái)為他們添畫上牙刷毛吧!

  2、 鼓勵(lì)大膽作畫,提醒幼兒注意握筆的姿勢(shì)。

  3、 指導(dǎo)幼兒畫牙刷毛時(shí),要從上往下、從坐往右一根一根地畫,要畫得多、畫得緊密。

  四、引導(dǎo)評(píng)價(jià)

  1、 互相欣賞作品 2、 教師:哎呀小朋友真能干,畫了這么多漂亮的牙刷。我們一起來(lái)刷刷牙吧。(幼兒和教師一起邊做動(dòng)作邊念兒歌《天天刷牙好》或者做《我愛(ài)刷牙》的音樂(lè)律動(dòng) 附:天天刷牙好

  小牙刷,手中拿,

  張開我的小嘴巴。

  上下刷,里外刷,

  牙齒刷得白花花。

  早上刷,晚上刷,

  沒(méi)有蛀牙人人夸。

幼兒園小班健康教案15

  一、活動(dòng)主題

  《小手真干凈》

  二、活動(dòng)目標(biāo)

  1.讓幼兒了解洗手的重要性

  2.教會(huì)幼兒正確的洗手方法

  3.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成飯前、便后、手臟時(shí)、勤洗手的衛(wèi)生習(xí)慣

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備

  肥皂毛巾水一張紙一把剪刀

  四、活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  重點(diǎn)是幼兒洗手環(huán)節(jié)的練習(xí),難點(diǎn)是在平時(shí)的生活中養(yǎng)成勤洗手的習(xí)慣。

  五、活動(dòng)過(guò)程

  1.一個(gè)魔術(shù)作為課程導(dǎo)入。(小兔子的.耳朵動(dòng)動(dòng)動(dòng)…..)

  2.教師提問(wèn),引入課題。

  1教師:請(qǐng)小朋友們伸出你們的雙手,看看如果手臟了怎樣辦?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出手臟了該去洗手)

  2教師:誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)我就應(yīng)怎樣樣洗手?(請(qǐng)個(gè)別幼兒講講,也能夠讓幼兒小組討論后再回答,同時(shí)也培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)潛力)

  3教師小結(jié):適時(shí)的鼓勵(lì)幼兒。

  3.學(xué)習(xí)正確洗手的方法:

  (1)用水把手打濕了。

  (2)手心手背都要搓肥皂,并要搓到有泡沫。

  (3)老師邊示范邊念兒歌:搓搓搓,搓手心,搓搓搓,搓手背,換只手,再搓搓,沖沖沖,沖沖手,沖沖沖,沖干凈,關(guān)上水龍頭,輕輕甩三下,一、二、三。

  (4)幼兒在座位上邊學(xué)兒歌邊練習(xí)洗手方法。

  4.教師組織幼兒在水管邊實(shí)地洗手一次;幼兒洗手時(shí),教師指導(dǎo)個(gè)別幼兒洗手的正確方法,提醒個(gè)別幼兒,不要玩水,節(jié)約用水,最后表?yè)P(yáng)正確洗手的幼兒。

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