期末復習計劃【必備】
時光飛逝,時間在慢慢推演,我們的工作又將迎來新的進步,此時此刻我們需要開始制定一個計劃。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎?以下是小編精心整理的期末復習計劃,歡迎閱讀與收藏。
期末復習計劃1
專題復習
進行專題復習時,將教材分析、總結(jié)歸納出四個專題,分別為,實驗、表格和閱讀、作圖和識圖、計算。對每一個專題分成若干部分,在課上給學生一定的.時間讓他們迅速的完成,在規(guī)定的時間段里讓學生完成習題,主要是培養(yǎng)學生的做題速度,學生完成后,教師出示答案,學生之間互相講解,教師進行個別指導,也就是讓學生利用課上時間,邊做、邊講、邊學。個別題目教師集中講解。
期末復習計劃2
一、班級情況分析 本班共有學生31人,大多數(shù)學生學習態(tài)度比較端正,平時上課積極開動腦筋、作業(yè)認真完成,基礎(chǔ)知識比較扎實,能按時完成背誦、默寫任務,能跟著老師的節(jié)奏進行復習。但還有少數(shù)幾個學生,很懶惰,作業(yè)不認真做,不花時間背誦,朗讀,單詞默不出,句子不會寫。對于他們只能課后多去進行督促、輔導。
二、復習目標
1、通過有效的復習,進一步激發(fā)學生學習英語的興趣,提高自主學習的能力,增強學習的信心,促進學生英語思維能力的發(fā)展。
2、能聽、說、讀、寫81個短語和單詞,以及16組句子和11個單句掌握四會單詞60個,三會單詞100個。
3、加強文化意識的滲透,培養(yǎng)學生的跨文化意識,提高學生的禮儀修養(yǎng)水平。
三、復習策略
1、對學生學習現(xiàn)狀進行認真分析,真心感受學生的學習心理,面向全體學生,讓每一個學生在鼓勵和欣賞中獲得新的成長。
2、對教材進行科學梳理,并根據(jù)學生學習現(xiàn)狀,精心設計復習課,讓學生成為課堂的主角,在老師地指導和幫助下學會歸納、整理所學過的知識,提高綜合運用的能力和英語思維的能力,而不是知識的簡單重復。 3、精心設計復習練習,加強聽力與閱讀的指導和訓練。
四、復習內(nèi)容
1、課文
(1) 學生能夠正確拼寫let’s learn課后單詞。
(2) 學生能夠正確、流利地認讀let’s talk課文。
(3) Read and Write中的重點句學生能夠達到四會 (即聽、說、讀、寫),學生能夠獨立完成相關(guān)練習。
2、學生能夠認讀所學字母組合及輔音字母在單詞中的發(fā)音,
例如: ea,ee,bl,br,ow,ou,cl,or……
3、指導學生閱讀短文
4、根據(jù)題型進行專項復習
五、復習具體措施
1、單詞,詞組的復習
A、 按詞性歸類復習單詞。
B 、按所含元音及字母組合歸類復習單詞。
C 、按詞匯表復習單詞。
2、句子的復習
句子是英語學習的重點,通過各種方法幫助學生梳理學過的句子。
。1)指導學生在語境中復習句子,讓學生分清日常交際用語的運用場合。
(2)根據(jù)句子類型指導學生在比較中復習句子。
(3)指導學生在表演中運用句子,使復習課同樣生動有趣。
3、注意因材施教
采用分層教育,幫助不同層次的學生獲得不同的提高和收獲。對基礎(chǔ)差的同學,重點放在基礎(chǔ)知識的復習上,對于一些尖子生,重點放在能力的培養(yǎng)和綜合知識的運用上。
4.注意做好學生的心理調(diào)試工作
對于自感壓力大的同學要耐心疏導,從思想上為他們減負,使他們沒有任何心理壓力;對還沒進入復習狀態(tài)的人,要給予一定壓力,使他們能較好地投入到復習中來。
小學六年級英語下冊期末總復習計劃
一、復習目標
通過系統(tǒng)地復習,讓學生能扎實地掌握本學期的所學的單詞、句型和其他與課本所學的`知識技能,能靈活地運用所學知識。通過總復習,讓全體學生特別是中下生能扎實地掌握本學期的知識點,全面提高班級的合格率和優(yōu)秀率。
二、復習措施
1、把好全體學生的單詞關(guān),每個學生都必須能背通單詞。
2、設計練習,把每單元的句型重點復習并鞏固。
3、設計不同類型的題型,訓練學生的審題能力。
4、重點輔導中下生,堅持做好課后的個別輔導。
5、做好學生的思想工作,讓他們盡快地進入復習的狀態(tài)。
6、 及時做好檢測和小結(jié)工作,以便做及時地復習調(diào)整。
7、多與家長聯(lián)系,及時交流學生在校和在家地的學習情況。
8、特別關(guān)注“學困生”
三、復習內(nèi)容
從以往的畢業(yè)考試內(nèi)容來看,六年級所學內(nèi)容考試出現(xiàn)頻率最高。因此,我以六年級上下兩冊為主要復習重點。因為班級學生的英語基礎(chǔ)薄弱,主要還是以單詞,句子為重點,再適當?shù)膹土曋匾木湫秃统?荚嚦3霈F(xiàn)的詞匯句子。
1、四會單詞
2、日常句子
期末復習計劃3
新的一年又來了,這是一件值得高興的事!可是,歡樂的春節(jié)也帶來了十分緊張的.考試!我想:呀!不能再像以前一樣玩了,考試可是一件正經(jīng)大事,如果考不好的話,那不就太"悲哀"了嗎?
嗯哼!我想來想去決定先制做一份"復習計劃"!(諸位請注意:復習計劃哪科的都包括哦!)"我寫呀我寫,我剪呀我剪,我貼呀我貼!哈哈,大功告成了!"經(jīng)過幾分鐘以后,我家墻上就有了一些"光彩"嘍!現(xiàn)在,我來講我的復習計劃了,與大家分享啦!
每天都要復習一個單元的內(nèi)容。早上7點起床,半小時把事做完,然后就開始復習了。
語文:先把單元里要背的內(nèi)容再背一遍,再把詞語盤點寫1~3遍,然后把教材詳解上有用的東西讀熟。
數(shù)學:把數(shù)學書上有用的東西讀熟。
英語:把書上的單詞三英一漢讀熟。
科學:把要抄的題抄在科學本上。
品德:讀內(nèi)容。
這可都是一個單元的哦!你可不要覺得少!因為有許多內(nèi)容在學校已經(jīng)復習過了,就不用再復習了。這都是星期天要做的事哦!
期末復習計劃4
一、復習目標:
1、鞏固本冊書所學的基礎(chǔ)知識,做到會讀、會寫、會用。
2、背記要求背誦的課文以及語段,做到能正確書寫,并且理解一些語句的含義,積累精練的語句,提高學生的語文素養(yǎng)。
3、分析課文中精彩的語段,學習一些常用的寫作方法,提高學生的讀寫能力,交際能力,分析能力。
4、通過復習,使學生明白:知識貴在積累,溫故知新的道理,養(yǎng)成勤學好問的習慣。
二、復習重點:
1、本冊教材的字、詞、文學常識等基礎(chǔ)知識。
2、講讀課文的內(nèi)容及習題。背誦。
3、精要語段的.閱讀分析。
4、文章的寫作方法。
三、復習難點:
揣摩和品味詞、句;學困生主要是習題的記憶。
四、復習用具:
1、投影儀。
2、教科書、練習冊以及復習題單。
五、計劃課時:略。
六、復習順序及反饋方式:
1、復習講讀課文,重點復習課文內(nèi)容及課后習題,對學生進行思想教育,積累字、詞,學習一些寫法。用題單檢驗學生對知識的掌握情況。
2、復習說明文,記憶字詞及作者,理順課文內(nèi)容,把握說明對象、特征、說明方法,揣摩準確、生動的語言,記憶習題,分析重點語段。當堂復習,當堂發(fā)題單鞏固,然后用小卷或試卷檢測復習情況,對學困生要“一幫一”,稍微降低一些要求。
3、復習文言詩文。記憶常識,背寫課文,理解寫法和情感,記憶課后習題,重點是對精彩語句的理解。用現(xiàn)代漢語翻譯課文,記憶一些文言字詞的用法。
4、欣賞一些佳作,拓寬學生的選材范圍,會圍繞中心選材敘事,表述感情,并且會描寫、議論抒情。
5、用綜合試卷檢查學生的復習情況,樹立學生的信心,培養(yǎng)學生良好的審題、答卷的習慣。
期末復習計劃5
時間的腳步不曾有一刻的停歇,很快大一的這一個學期就要到學期末了,作為一名大一學生,從剛開始的不適應,到如今適應自己的節(jié)奏,我覺得也是一件令人高興的事情,既然已經(jīng)到了這個時刻,那么我自己也對期末前的這段時間做一份詳細的復習計劃。
一、時間的調(diào)整
在時間上,不能再像日常上課時的安排,復習中的這段時間主要就是各種時間的綜合利用,因此要將碎片化的時間利用起來,而且每天計劃早起半小時,這也是在保證充足的睡眠下制定的,如果第一節(jié)沒有課也堅決不可以賴床,必須嚴格按照時間計劃表進行,而且起床后的這段時間提高效率。剩下的便是白天的上課和休息時間,充分利用好自習課的時間,先對自己掌握不是很好的科目開始復習,一定要及時與老師溝通。至于比較瑣碎的時間,比如中午的休息,如果有剩余的時間可以看一些簡單的知識點加深印象,利用晚自習的時間進行集中的復習。
二、資料的整合
到了期末的復習階段,更重要的還是掌握自己的節(jié)奏,那么這就需要由著自己的復習資料和復習方法,在前期的`講課,老師主要時間知識點進行統(tǒng)一的講解,但是并未完全消化成自己的東西,因此對于重點內(nèi)容進行必要的歸納總結(jié),讓自己的復習內(nèi)容和層次清晰明了,這一部分時間計劃安排在睡覺前的半小時到四十五分鐘,打算在四天左右完成。
三、調(diào)整狀態(tài)
在集中復習的這段時間難免會出現(xiàn)偶爾停滯的現(xiàn)象,如果出現(xiàn)這樣的情況,允許自己休息半個小時,通過聽音樂來放松自己緊張的狀態(tài),如果是感到頭腦不是很清醒,并且犯困,可以到走廊上緩解一下,根據(jù)實際情況適當?shù)匦∷粫,結(jié)果都是為了保證能夠有更高的效率完成復習內(nèi)容。
四、自我鼓勵
在這個過程中自己已經(jīng)預料到,或許在中途會出現(xiàn)堅持不下去的情況,及時給自己心理暗示,只要堅持下去這段時間很快就結(jié)束了,自己多學一點,在考場上就會多發(fā)揮一分,短暫的勞累是必要的,但是自己的目標是期末的好成績甚至使以后的美好生活,因此這算不了什么,苦后的香甜更加沁人心脾。
最后在這段時間,要時刻提醒自己勞逸結(jié)合,我們作為新時代的大學生,更應該注重知識與健康共存,萬萬不可只選其一。此次復習計劃的制定擬到x月x日截止,現(xiàn)在還剩xx天,自己此刻就行動起來吧!
期末復習計劃6
一、指導思想
鞏固學生這一學期所學知識,加深記憶,幫住學生形成系統(tǒng)的知識體系,迎接就要到來的期末考試。
二、復習內(nèi)容
。ㄒ唬h語拼音
1、復習漢語拼音,能讀準聲母、韻母、整體認讀音節(jié)和聲調(diào)。
2、準確拼讀音節(jié),正確書寫聲母、韻母。
3、運用漢語拼音正音,
。ǘ┳R字寫字。
1、認識400個常用漢字,會寫100個漢字。
2、掌握基本筆畫,字寫得端正、正確、整潔,按正確的筆順寫。
3、養(yǎng)成正確的姿勢和良好的習慣。
。ㄈ╅喿x:
1、用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、理解課文的.內(nèi)容。
3、背誦指定的課文。
(四)說話、寫話
1、能看圖說幾句話。
2、能根據(jù)圖意寫幾句話。
三、復習方法
1、第一階段:
采用單元復習法,分單元復習。期中考試前的漢語拼音復習4課時,識字一復習1課時,后五個單元每單元2課時。主要復習每一單元的生字詞及需要背誦的課文內(nèi)容。
2、第二階段:
歸類復習,復習知識點。具體講解每一個知識點,如,形近的聲母、韻母的區(qū)分,生字的識記、生字的書寫等。這一階段以做練習為主,先集體做典型練習,在自由做其他的。
第三階段:綜合模擬。以做綜合試卷為主
四、學優(yōu)生的輔導、學困生的轉(zhuǎn)化
1、對不同的學生采用不同的方法,作到因材施教。
2、對學習有困難的學生,像郭傳朋、馬平原、王露等,主要是幫住他們通過復習掌握書上基本的知識,把書上的各種題型做會。
3、對于班里的學優(yōu)生,像崔夢秋、耿雨馨、王亦凡等,除了要求他們掌握基本知識以外,還要在題型的訓練上給他們加深難度、廣度,以提高他們靈活運用所學知識的能力。
五、課時安排。
復習總課時:33課時。
第一階段:15課時。
第二階段:12課時。
第三階段:6課時。
期末復習計劃7
一、復習指導思想:
通過總復習,使學生對本學期所學的知識進行系統(tǒng)整理和復習,進一步鞏固數(shù)概念,提高計算能力和解決問題的能力,發(fā)展空間觀念、統(tǒng)計觀念,獲得自身數(shù)學能力提高的成功體驗,全面達到本學期規(guī)定的教學目標。
1、查漏補缺通過對基礎(chǔ)知識的復習和練習,加強學生的記憶,深化認識,使所學的知識內(nèi)化為學生的知識素養(yǎng)。使學生對知識的掌握理解由感性認識提升到一個理性的認識上來。2、靈活解題,提高綜合運用與解決實際問題的能力。使學生在復習、練習過程中,對知識進行分類、整理,幫助學生找出各知識之間的聯(lián)系和解題規(guī)律,重新整合,形成一個完整的知識體系。達到舉一反三、能綜合、靈活地運用所學的知識解決簡單實際問題應用數(shù)學能力。3、在復習、練習過程當中,注重學生的學習方法、數(shù)感和數(shù)學思維的梳理和培養(yǎng),發(fā)展學生邏輯思維能力。4、養(yǎng)成學生認真做題、細心檢查的良好學習習慣,形成良好的數(shù)學情操。
二、復習內(nèi)容:
1、數(shù)與代數(shù)
第一單元、大數(shù)的認識
第三單元、三位數(shù)乘兩位數(shù)
第五單元、除數(shù)是兩位數(shù)的除法
2、圖形與幾何第二單元、角的度量第四單元、平行四邊形和梯形
3、統(tǒng)計與概率第六單元、統(tǒng)計
4、數(shù)學思想方法第七單元、數(shù)學廣角(合理安排)
三、復習目標:
1.對萬級、億級的數(shù),十進制計數(shù)法,用“萬”、“億”作單位表示大數(shù)目以及近似數(shù)、改寫等知識有進一步的認識,建立有關(guān)整數(shù)概念的認知結(jié)構(gòu);
2.進一步鞏固除數(shù)是兩位數(shù)的除法筆算,進一步提高用計算器進行大數(shù)目計算以及探索規(guī)律的操作技能,加深對計算器的認識;
3.掌握直線、射線和線段的特征,認識角,能正確畫出平行線和垂線(過直線外一點和直線上一點),進一步發(fā)展空間觀念;
4.通過整理和復習,使學生進一步掌握統(tǒng)計的基本知識和方法,并能根據(jù)給定的數(shù)據(jù)整理制作統(tǒng)計圖,分析結(jié)果。
5.通過整理和復習,使學生進一步提高綜合運用所學知識解決實際問題的能力,在解決實際問題的.過程中進一步體會數(shù)學的價值。
6.通過整理和復習,使學生經(jīng)歷回顧本學期的學習情況,以及整理知識和學習方法的過程,激發(fā)學生主動學習的愿望,進一步培養(yǎng)反思的意識和能力。
四、復習的具體措施:
(一)“大數(shù)的認識”
1、利用數(shù)位順序表,復習數(shù)位、數(shù)級、計數(shù)單位、十進制計數(shù)法等有關(guān)知識,使學生進一步掌握這些基本概念。2、復習讀數(shù)法則,著重復習中間、末尾有0的數(shù)該怎樣讀,再完成總復習第1題。3、復習寫數(shù)方法,也是著重復習中間、末尾有0的數(shù)該怎樣寫,再完成總復習第2題。4、復習把大數(shù)改寫成用“萬”或“億”作單位的數(shù)的方法及用“四舍五入”法求近似數(shù),完成總復習第3、4題。
(二)“乘法和除法”
1、復習乘、除法口算,把因數(shù)和積的關(guān)系、商變化的規(guī)律和乘、除法口算結(jié)合起來復習,使學生進一步理解口算算理,并靈活運用這些規(guī)律進行口算,使口算更正確、快速。完成總復習第5、8題。
2、復習筆算乘、除法,讓學生說一說進行乘、除法筆算需要注意什么,如因數(shù)中間、末尾有0的乘法應注意什么,除法試商、調(diào)商的原則是什么等等,然后再完成總復習第6、7題。
3、復習用乘、除法解決簡單的實際問題,通過復習使學生理解估算在解決問題中的必要性,體會估算策略的多樣化。完成總復習第9、10題。
(三)“空間與圖形”
1、進行適當?shù)南到y(tǒng)整理,使學生明確每個圖形的概念,弄清圖形間的聯(lián)系和區(qū)別,學會用數(shù)學化的語言來描述各種圖形的特征。
2、利用圖示把各種圖形的關(guān)系畫出來,使學生看得更直觀、清晰。再完成總復習第11、12題。
(四)“統(tǒng)計”
復習復式條形統(tǒng)計圖和單式條形統(tǒng)計圖有什么聯(lián)系和區(qū)別,畫復式條形統(tǒng)計圖需要注意什么。完成總復習第13題。
五、復習時間安排
1、第一課時
大數(shù)的認識
P1171、2、3、4
P1211、2
2、第二課時
乘法和除法計算
P1185、6、8/
P1213、4、5、6、7
3、第三課時
乘法和除法應用
P1187、9、10
P1228
4、第四課時
角的度量
P11911
P1229
5、第五課時
平行四邊形和梯形
P11912
P12210、11、12
6、第六課時
統(tǒng)計
P12013
P12313
7、第七課時
數(shù)學廣角
8、第八課時
綜合復習
期末復習計劃8
臨近期末,特針對本班學生的具體情況制定以下期末復習計劃:
一、復習目標:
著眼于全面提高學生的語文素養(yǎng),鞏固所學知識,把知識條理化、系統(tǒng)化,形成知識網(wǎng)絡,使學生在知識與知識之間、知識與能力之間建立新的聯(lián)系。引導學生站在更高的層次上,將知識進行再認識,開展新的實踐活動。提高后進生的成績,查缺補漏,讓每個學生取得優(yōu)異的成績。讓學生掌握答題技巧,形成解題能力。通過復習使學生牢固掌握應該掌握的字、詞、句、篇的知識,形成一定的語文能力,使學生具有一定的語文素養(yǎng)。
二、復習安排:
(一)、注重復習內(nèi)容的整體性
復習是把平時在每篇課文中學到的零碎知識系統(tǒng)化,讓學生從整體上把握所學內(nèi)容。這就要求教師首先要指導學生從整體上把握整冊教材。在期末總復習之前先把全冊教材中的基礎(chǔ)知識按照拼音、字、詞、句等不同的內(nèi)容進行分類,把課文中出現(xiàn)的練習題類型分別列出來(可提示學生參照課本中的“積累運用”和課后練習題,同時注明各題型出現(xiàn)在課本的哪一頁);再把閱讀思考題的類型、作文訓練的不同內(nèi)容等也分門別類地列出來。這樣,使學生從整體上把握了全冊內(nèi)容,復習就有章可循,有的放矢。其次,教師要采取恰當?shù)膹土曅问,有些?nèi)容可以整冊教材為整體復習,如生字、多音字、誦讀課文等部分基礎(chǔ)知識及作文訓練等;有些內(nèi)容也可以單元教師為整體復習,如閱讀能力的訓練等。但不管采取哪種形式,都要著眼于各類知識的'整體性,使之系統(tǒng)化、綜合化。
。ǘ土晝(nèi)容及具體課時安排:
1、漢語拼音(3課時)
①鞏固已學過的漢語拼音知識,能夠準確、熟練的拼讀音節(jié),能借助拼音識字、正音、閱讀,學習普通話。
②熟練掌握大寫字母。聲母、音序、音節(jié)。
③會看拼音寫漢字、詞語和句子。
2、字、詞(3課時)
①理解本冊的生字,能讀準字音,記住字形,結(jié)合語言環(huán)境理解字義。
②能在具體的語言環(huán)境中辨析同義詞、反義詞,選擇適當?shù)脑~語。
③會在口頭和書面正確運用學過的詞語,并能按一定的規(guī)則進行正確搭配。
、苈(lián)系上下文理解含義深刻的詞語,領(lǐng)會其感情色彩。
3、句子(3課時)
①能找出句子中用錯的字詞,并改正。
、谀苡眯薷姆栃薷拿黠@的病句。
、勰苡贸S玫脑~語和關(guān)聯(lián)詞造句。
、苣馨丫渥訉懢唧w。(擴句、縮句)并且能判斷修辭手法,使用比喻、擬人、夸張、排比等手法寫句子。
、菽馨殃愂鼍涓臑榉磫柧洹⒏袊@句。
4、標點符號(一課時)
鞏固、學習使用書名號、頓號、引號等用法。
5、課文與閱讀(4課時)
①熟悉每課內(nèi)容,按要求復述,背誦有關(guān)課文,按要求依照課文內(nèi)容填空。
、谛蕾p古詩的語言美,意境美,能默寫并逐句解釋。
、劾斫庹n文中含義深刻的句子。
、苣荛喿x短文,完成有關(guān)練習。
6、作文(1課時)
、倌軐懞唵蔚挠洈⑽模獙懙糜幸欢ǖ臈l理,有具體內(nèi)容,語句通順。
、谀芨鶕(jù)提供的材料進行改寫。
、鄄⒛芙o作文寫評語。
、軐W會修改作文。
7、綜合練習和評講習題。(6課時)
三、復習措施:
1、以聽寫的方式檢查字詞。聽寫前先布置作業(yè)復習課后生字詞及補充的四字詞、成語。復習單元同步練習中出現(xiàn)的詞語。聽寫后做評講,將易錯字、重難點字重點講解。集中講學習這些字詞的方法。
2、課堂抽背和默寫重點語段相結(jié)合。
3、課堂練習、課堂評講。教答題方法。
4、整理這學期所有的試卷和練習題。
5、指導考試技巧、強調(diào)卷面的書寫。
6、閱讀:
、僬n內(nèi)語段:抓重點課文的重點語段,了解文章的中心,進行閱讀的訓練:(注重古詩文的背誦、理解、默寫)
②課外語段:(要注重能力的培養(yǎng),訓練學生答題方法。形成閱讀能力)
四、幫助學困生。
1、組織“一幫一”的學習合作小組。一個優(yōu)等生對應一個學困生。
2、每次聽寫、默寫之后,老師單獨進行指導。
3、利用休息時間進行輔導。
4、及時與家長聯(lián)系,讓家長在家配合。加強監(jiān)督、溝通。
期末復習計劃9
一、梳理課本,使本學期所學習的語文知識系統(tǒng)化。
二、分項復習
1、基礎(chǔ)知識積累及運用
A、閱讀本冊所有的生字,記住它們的音、形、義。
B、古詩文默寫:應該認真地背誦,正確規(guī)范地書寫。
C、綜合性學習活動:把本學期的綜合性學習內(nèi)容整理一下,梳理出老師平時強調(diào)的知識點。
D、文學常識:找出本冊書的重要作者,掌握他們的名、時、地、評、作等內(nèi)容。
E、名著閱讀:在閱讀了原著的基礎(chǔ)上梳理出知識短文中的知識點,并牢記。
2、現(xiàn)代文閱讀:主要是課內(nèi),選取課文的重點段,溫習學習時的課文批注。
3、文言文閱讀:
注意文言詞、句的解釋及重點語段的理解并能概括出全文和每段的大意。
三、復習時應該注意的問題。
(一)、從思想上重視
不少同學認為復習不過是平時已學過知識的重復,所以在復習階段聽課不夠投入,最后導致很多知識都還是半生不熟。而期末考試是對學生一個學期學習情況的檢查與總結(jié),考試時往往側(cè)重于對一個學期知識的總結(jié)、綜合。僅靠平時的一些印象往往會顧此失彼,造成大面積的丟分。從思想上重視,不麻痹大意,強調(diào)的不單純是時間的投入,更是頭腦的投入,只有在復習課上真正用腦聽課、思考、總結(jié),才會使自己平時零散的所得到的知識系統(tǒng)的整理并進而成為一種能力。
(二)、復習講究方法
俗話說:工欲善其事,必先利其器。意思是說無論做什么事,都要事先做好準備。期末考試也是一樣。要想取得好成績,除了平時努力學習,打好基礎(chǔ),提高能力外,期末復習方法也很關(guān)鍵。復習方法多種多樣,應該根據(jù)自己的實際情況,選取科學、高效的復習方法。這里向大家重點推薦的是最常規(guī)但很有效的復習方法,大家可以根據(jù)自己的實際情況選擇使用。
1、明確考試范圍,弄清本次期末檢測的重點內(nèi)容和重點題型。復習時做到有的放矢。
2、根據(jù)考試的檢查范圍與要求對照檢查自己的情況,并擬定適合自己的復習計劃。使復習有針對性。
3、提高自己的復習聽課的效率,向效率要成績。
薄弱之處加以強化,做到查漏補缺。
4、根據(jù)不同內(nèi)容和自己的不同情況,采取適合自己的復習方法。
同學們想一想,在我們的學習生活中,學習成績好的同學,是不是能夠按照老師的要求認認真真學習的同學,而與老師的要求背道而馳的`同學卻恰恰相反,所以這里我要強調(diào)的是,在期末復習階段,同學們更應該按照老師的要求,認認真真的做好復習,在復習階段,老師們都會按照考試的重點要求組織大家進行復習和過關(guān)考試。無論是哪個環(huán)節(jié)的復習都很重要,所以哪個環(huán)節(jié)都不能放松。同學們一定要按照老師的要求對所學的知識進行全面的復習并找出自己的存在的問題加以解決。
四、復習時應注意克服考試中容易出現(xiàn)的問題
經(jīng)過了緊張的復習,是不是就能取得比較理想的成績呢?這還取決于考試時是否有科學的正確的應試方法。
考試中常見的失誤及對策
1、文章沒讀懂,就匆匆動筆。
應對策略:可以通過標題、開頭、結(jié)尾、過渡句等內(nèi)容,掌握全文的基本觀點、基本情感、明確思維指向,形成鳥瞰狀態(tài)后再動筆,就不會犯方向性錯誤。
2、題目沒看清,就草草作答。
應對策略:仔細審題,即使是括號內(nèi)的提示語也不要漏掉。有字數(shù)限制的要分清是用一個詞、四字短語,還是不超過多少或必須達到多少字以上,嚴格按要求答題。答題之前應該明確方向、角度。
3、信息沒找全,就中止尋讀
應對策略:明確范圍,仔細篩選。有效或有價值的信息判斷依據(jù)是命題。體現(xiàn)在題干上,諸如哪段、哪幾段乃至全文。考生應該根據(jù)命題的提示語,確定答題的信息范圍。范圍求。確定后,依題干要求,找準對應材料或根據(jù)對應材料進行語言轉(zhuǎn)換(即仔細篩選出有價值的信息并進行必要的加工)。在答題后,最好想一想,還有沒有另外的信息符合要求或者說更符合要。
既然我們清楚了考試時容易出現(xiàn)的問題,那么在復習的時候我們就應該努力克服這些毛病。相信,經(jīng)過我們師生的共同努力,同學們一定會取得理想成績的。
期末復習計劃10
明確重點,攻克難點,側(cè)重疑點。
在對知識點進行梳理的時候我們應抓住重點、難點和疑點。對于重點應吃透,并盡可能在實際中進行運用。對于難點則要努力攻破,一方面可以結(jié)合教材中的內(nèi)容進行理解,另一方面同學之間可以加強交流,在交流中解決這些難點。而復習更重要的是查漏補缺,對于一知半解的疑點決不可輕易放過,任何問題在我們的.頭腦中都不應是模棱兩可的,可以準備一本本子把平時的練習中所出現(xiàn)的錯誤都記錄下來,再進行一次分析,以避免下次再犯同樣的錯誤。
期末復習計劃11
一、思想重視
期末復習是期末考試取得好成績的有力保證,首先,應在思想上重視它,不能馬虎麻痹。因為期末考試考查面涵蓋一本書的內(nèi)容,全面檢測我們的能力,是檢驗我們一學期學習效果的主要形式之一。學習半年了,究竟學得怎么樣?學生自身想知道,老師、家長也想知道。而這個效果可以通過考試來檢驗。“復習”不是可有可無,要下功夫搞好。
二、講究方法
俗話說:工欲善其事,必先利其器。意思是說無論做什么事,都要事先做好準備。期末考試也是一樣。要想取得好成績,除了平時努力學習,打好基礎(chǔ),提升能力外,期末復習方法也很關(guān)鍵。復習方法多種多樣,應該依據(jù)自身的實際情況,選取科學、高效的`復習方法。這里向大家重點推薦一種復習法。
1、按照“循序漸進、階段側(cè)重、精講精練、知能并存”的原則,把期末復習分成四個階段:(1)基礎(chǔ)復習;(2)強化能力;(3)查漏補缺;(4)模擬練習。
2、拿出一半的時間進行基礎(chǔ)知識復習。對這些內(nèi)容一項一項地歸納、整理,真正搞清楚,弄明白。然后,側(cè)重能力測試題型的解題思路、技巧的練習。在此基礎(chǔ)上,進行查漏補缺,以求盡善盡美。最后做兩套期末考試模擬試題,熟悉考試題型、考場規(guī)則。四個階段,四個方面,環(huán)環(huán)相扣,逐步深入,四位一體,一氣呵成。
3、在復習過程中,要充分發(fā)揮學生自身的學習積極性,在老師的指導下,自身歸納、總結(jié),找規(guī)律,抓特點,和同學一起討論、研究,不放過每一個疑點,不遺漏每一個重點,不忽視每一個考點。
三、巧用試題
每位教師手里都有自身的期末練習題,還有學校訂購的單元檢測與期末復習題,期末復習題主要是供我們復習用,試題絕不能拿過來做一遍,一對答案了事。應先按上面講的前三個階段,逐項進行復習,然后再做題。做完后核對答案,發(fā)現(xiàn)問題,查漏補缺。最后,按期末考試的要求,獨立完成“期末測試題”,起到事半功倍的效果。
期末復習計劃12
高一物理期末復習計劃
一、復習指導思想
還有一個月多一點的時間,就到了高一學習結(jié)束的時候了,本學期期末考試仍是全區(qū)統(tǒng)考,為了考出理想的成績, 按照學校的統(tǒng)一要求,制訂如下計劃 。
二、考試內(nèi)容
高一物理必修一20%,必修二80%
試題結(jié)構(gòu)6單選(24分)+6雙選(36分)+2實驗(20分)+2計算(20分)=100分
三、需要注意的問題
1 注意夯實基礎(chǔ),對所學知識要進行梳理,最好是做成框圖形式,便于學生整體把握和理解。
2 及時總結(jié)各類基本題型和解題方法。這一部分題目較多,題型較多,學生往往感到無法掌握,我們可以把題目進行歸納,把解題的基本方法進行總結(jié),這樣就可化繁為簡,便于學生掌握和理解了。
3 題目難度要降低,題型要全面。高一試題一般很簡單,復習過程中少做一些綜合性強的題目,避免浪費時間,加重學生的負擔。
4 定時訓練,強調(diào)認真書寫,規(guī)范解題,及時批改和講評。
5 注意精講多練,多給學生時間去做題、領(lǐng)悟和總結(jié)
6.實驗是應該注意的一個環(huán)節(jié),我們的.學生沒見過實驗儀器,沒做過實驗,但是考試時實驗有20分的題目,這是要重視的。
期末復習計劃13
轉(zhuǎn)眼之間,學期又將結(jié)束;仡櫱半A段的工作,心中充滿自豪與快樂。近幾個月來,在鄉(xiāng)中心校的正確引領(lǐng)和我校全體師生的共同努力下,工作取得了一定成績:三至五月鄉(xiāng)月督查均為一類,田徑運動會鄉(xiāng)第2名,版畫展覽第三名,讀書活動獲鄉(xiāng)一等獎。
成績只代表過去,教育質(zhì)量是我們的生命。最后二十余天,擺在我們面前的任務更大、更艱巨。如何在最后一個月搞好復習,打好攻堅戰(zhàn),取得更好成績,給家長、社會一個更好的.交代,我們的壓力很大,F(xiàn)將我校最后一月的工作措施及安排匯報如下:
一、開好幾個重要會議
1、開好領(lǐng)導班子會
5月28日,學校組織召開了領(lǐng)導班子會議。就期末復習人人拿出可行的意見和建議,并進行了明確分工。實行領(lǐng)導包班制度,落實責任,期末按所包年級教師平均成績考評領(lǐng)導。領(lǐng)導對所包年級每周做到五個一:每天查一次所包教師的出勤;每天上下午進教室查班一次;每周對所包教師聽課一次;每周查一次復習教案;每周驗收一次所包年級的教學質(zhì)量(可利用走訪學生、口頭提問、卷面考察等形式)。
附:領(lǐng)導包班情況:
李新建:六 年 級;羅,F(xiàn):五年級;李明現(xiàn):四年級;
左國法:二三年級;王中祥:一年級。
2、開好班主任會議
認真學習鄉(xiāng)、市質(zhì)量管理意見和班主任工作意見。切實履行職責,努力提高班主任工作質(zhì)量,做好班級日常管理,為期末復習做好一切準備工作。
3、開好全體教師會。
學校要求全體教師牢記:教育質(zhì)量是我們的生命。謹記:一流學校,一流設備,必須有一流的教學質(zhì)量相匹配。銘記:學校制定的目標“一年變樣,兩年像樣,三年樹立榜樣”。切實喚起全體教師的質(zhì)量意識,做好期末復習工作。
二、采取幾項有力措施:
1、各教師制定好復習計劃,同課頭教師一周必須交流一次復習經(jīng)驗。
2、備課組組長要組織上好復習課,并進行深入研究。
3、教導處認真組織好期末評價工作。本月內(nèi),將組織兩次質(zhì)量驗收。在學校統(tǒng)一組織測試的情況下,查找問題,取長補短,鞏固復習成果。
4、校長不定期對學校領(lǐng)導包班情況、教師復習情況抽查,及時總結(jié)經(jīng)驗,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。
5、獎罰分明,嚴格按照開學初制定的獎懲制度落實。
6、期末考評,領(lǐng)導要與所包教師工作成績掛鉤。所包教師的平均成績?yōu)轭I(lǐng)導成績。
7、做好后勤保障。檢修線路,確保各室電扇正常運轉(zhuǎn);保證教師茶水供應。為師生處設一個良好的復習環(huán)境。
“布置工作+不落實=零”警示就在身邊。我們會嚴格按照上述安排有序進行復習。爭取以最優(yōu)異的教學成績,給領(lǐng)導、家長、社會一個滿意的匯報。
期末復習計劃14
馬上就要舉行期末考試了,制定一個復習計劃,幫助學生做好期末復習:
一、指導思想:
以新《課程標準》為依據(jù),充分利用現(xiàn)有的教材,根據(jù)學生目前存在的問題,作系統(tǒng)性的復習,同時要面向全體學生,切實抓好基礎(chǔ)知識和基本技能的復習,使好、中、差不同的學生都得到提高。
二、復習目標:
1、能用鋼筆書寫端正、規(guī)范的漢字。會寫200個要求寫的字。
2、重點鞏固課文內(nèi)容,能背誦精彩的課文片斷及優(yōu)美的句子。
3、牢固掌握語文園地中“日積月累”部分內(nèi)容。
4、閱讀以課文教學為抓手,加強課外閱讀指導,培養(yǎng)學生靜下心來讀文章,沉浸其中悟情意,切實提高學生的閱讀興趣和閱讀能力。
5、以基礎(chǔ)達標(寫作)為突破口,提高作文能力,能在規(guī)定時間內(nèi)選擇合適的事例,有條理地記敘一件事,寫出篇幅適宜的作文。學會給別人寫信,掌握一般信和信封的書寫格式,做到語句通順連貫。
三、復習措施:
1、突出重點,講練結(jié)合。力求每節(jié)課都是快樂的,有趣的,讓每道題都是新鮮的,充滿活力的。
2、注意實效性,注意方法的滲透指導避免過多的題目訓練。
3、注意讓學生在復習中多讀書,多感悟,多學習些有用的東西,少讓學生死記硬背。
4、同時多注意學生良好的學習習慣的培養(yǎng)。
四、復習內(nèi)容與方法:
分類性復習。從大的方面分,可以分為:基礎(chǔ)知識、閱讀、寫作等三部分。基礎(chǔ)知識部分,就按上面提到五個方面。
生字部分
1、會寫課后生字表中200個會寫的字,會認200個字。
2、能正確區(qū)分形近字。如沸—佛厲---歷
3、課文中帶出的多音字。
生詞部分
1、每個單元的詞語盤點中讀讀寫寫中的詞語會寫。
2、積累詞語盤點中讀讀記記中詞語。
3、按規(guī)律積累詞語
ABBAABBABCCABACAABC式
描寫動作、景物、神態(tài)、顏色的詞語
4、能運用詞語寫話,寫一句話或用幾個詞寫一段話。
5、結(jié)合語言環(huán)境據(jù)詞定義、據(jù)句定義
6、積累動物的.成語書79頁(胸有成竹杏林春滿)
7、課文中出現(xiàn)的關(guān)聯(lián)詞。書72頁
句子部分
1、積累課文中的句子。(含義深刻的句子、描寫優(yōu)美的句子、擬人、比喻句)
2、園地中出現(xiàn)的句子(明貶實褒比照名人名言對聯(lián))
3、能按規(guī)律寫句并能仿寫句子
閱讀的復習
1、背誦課本本冊書中的優(yōu)秀詩文,教材中的古詩、對聯(lián)、名言警句、成語、諺語及經(jīng)典篇目中的詩句。
2、能填寫課文中要求背誦的內(nèi)容中的關(guān)鍵詞句。
3、熟讀課本中的精美段落。能簡單概括自己影響最深的場景,重點人物,細節(jié),能描述事件的梗概。
4、學習、積累課本中的好詞佳句。聯(lián)系上下文和自己的積累,理解有內(nèi)涵的句子含義。
5、能借助字詞典聯(lián)系上下文理解關(guān)鍵詞意思,體會表達效果。
習作的復習
1、本冊安排了7次習作,其中有五個單元都提供了5-6個可選擇寫的內(nèi)容。
一單元可圍繞自己游覽過或發(fā)解除到的一處自然景觀進行寫作,還可以寫著名的旅游景點,也可以寫身邊的景物。
二單元可寫自己在生活中觀察的事物,寫一篇觀察日記。
三單元學生在課外閱讀了一些童話故事后,試看也寫一篇童話。
四單元,寫一寫自己喜歡的動作習作。
五單元,寫一寫自己喜歡的動作習作。
六單元根據(jù)圖片內(nèi)容自擬題目,自圖寫作文,學生如果感覺困難,也可以寫選擇寫自己親身經(jīng)歷。
七單元寫一寫自己或別人成長的故事,也可以寫一寫《烏塔》想到的。還可行給同學寫回信,教給學生練寫書信的正確格式。
八單元可以寫一篇想象作文,可以寫科幻故事。要求想象豐富,內(nèi)容要具體。
2、本冊習作復習的重點是寫事,寫景、童話及寫信,值得注意的是寫物和寫景這兩類作文有很大的不同,因為寫物的必須通過具體的事例來表現(xiàn)出動物的特點,難點是寫物的作文要把的特點寫出來,抓住動物的運作,外形,生活習性來細致的描繪出它的特點,寫景的作文要抓住時間季節(jié)。如:《白鵝》寫的是鵝的步態(tài)和吃相,而《白公鵝》的這一課作者主要是通過抓住白公鵝戲水的特點來寫的。本冊書中作者,還運用舉例子、列數(shù)子、作比較,打比方的說明方法來說明的特點。
針對以上問題,我們決定用以下方法以來復習習作。
1、采用多改少寫,組織學生認真評改自己的習作,指導學生怎樣寫具體通過例文不引導,以評改促寫作。
2、展示優(yōu)秀習作,增加學生寫作信心,先讓每次作文寫得同學念自己的習作,大家談優(yōu)點,再讓學生在四人小組中展示自己的優(yōu)秀習作。
總之,通過自我修改和相互修改,互相激勵,互相評議,以提高習作水平。
五、復習課時安排:
復習時間為12月20日到1月6日,兩周共14課時左右。
生字:2課時
詞語:3課時
句子:3課時
閱讀:2課時
作文:2課時
綜合:2課時
期末復習計劃15
一、復習考試時間安排
復習時間:20xx年6月8日——6月22日
綜合筆試的考試時間:20xx. 6 . 23 (上午)
(100分鐘答卷時間)
二、復習指導思想
1、以學生的發(fā)展為本,充分發(fā)揮師生雙方的主動性、創(chuàng)造性,讓每一個孩子都盡可能地提高。
2、遵循學生身心發(fā)展規(guī)律,體現(xiàn)階段特點。
3、突出語文的工具性和人文性,整體確立三維目標,全面發(fā)展學生的語文素養(yǎng)。
4、重視語言的積累,能力的培養(yǎng)。
5、結(jié)合自己的研究點,反思教學,準確把握語文學科任務,提升教學及把握教材能力。
三、復習要點
。ㄒ唬h語拼音
v 目的:幫助識字、學好普通話、生活中的運用
v 重點:
1、正確拼讀音難字,給生字注音。教學時要適當作板書示范,強調(diào)學生書寫時做到心中有格。
2、復習大小寫字母。
3、能根據(jù)多音字的不同讀音組詞,也能根據(jù)多音字的語言環(huán)境定音。
。ǘ┳R字、寫字
v 目的:提高獨立識字能力,正確使用學過的字。全冊要求底線認字230個,寫字200個。
v 重點:
1、引導學生運用多種方法,提高獨立識字能力。
2、重點辨析形近字、音近字、同音字,重視容易寫錯的字。
3、能比較熟練地用鋼筆書寫,養(yǎng)成良好的書寫習慣。
(三)詞語和句子
v 在理解基礎(chǔ)上的積累和運用
v 重點:
1、理解。讓學生明確掌握理解詞語的不同方法,并能根據(jù)不同情況采用恰當?shù)姆椒,而采用的方法不是單一的,要綜合地運用。
2、積累。詞句的積累要學會歸類:表示時間的、表示動作的、帶有某些字的成語
3、運用。
v 注意:☆ 語文天地中的詞語或語句僅僅是要求掌握的底線。
☆固定句式和關(guān)聯(lián)詞語的靈活運用。
( 和 一樣 當 的時候,就
不但……而且…… 只有……才……)
(四)閱讀
v 目的:重視教給閱讀方法,培養(yǎng)閱讀習慣,形成初步的`閱讀能力。
1、能抓住關(guān)鍵詞句進行理解
2、學習抓住重點詞句概括文章的主要內(nèi)容,練習找課文中心句,段落中心句,過渡句。
3、體會如何將事物寫具體生動
4、學習按一定順序?qū)?/p>
5、加強復述課文的訓練(重方法指導)
6、繼續(xù)習得閱讀的方法,培養(yǎng)良好的語文學習習慣。
7、學習并體會標點符號的作用。
8、默讀的速度
(五)習作。
1、注重引導學生留心周圍事物,能不拘形式地寫下見聞、感受和想象,樂意表現(xiàn)自己覺得新奇有趣的或印象最深的、最受感動的內(nèi)容。
2、通過仿寫、續(xù)寫等方式,繼續(xù)練習用詞準確、有內(nèi)容、有條理地寫話,并能較熟練地解決不會寫的字的問題,完成由說到寫的過渡,做到“我口說我心,我手寫我口”。
3、學會嘗試在習作中運用自己平時積累的語言材料,特別是有新鮮感的詞句。
4、學習寫公約,繼續(xù)練習在生活或活動中運用啟事、留言條、請假條等常見應用文,做到語言得體,格式正確。堅持寫日記(每周一篇)。
5、能夠?qū)W會使用逗號、句號、問號、感嘆號。
6、學習修改的方法,通過自己大聲讀、請別人修改、“冷處理”能夠修改習作中有明顯錯誤的詞句和發(fā)現(xiàn)的其他問題。
四、知識點考查內(nèi)容和形式
考查項目
考查內(nèi)容及形式
考察目的
拼音
能準確地拼讀,并能寫出相應的詞語和句子。
考察拼音與漢字的掌握情況
字詞
在具體的語言環(huán)境中辨別多音字
在具體的語言環(huán)境中寫反義詞,近義詞填空
詞語搭配
按要求寫詞語
加強漢字的識記,詞語的理解和運用,豐富學生的詞匯。
句
加上適當?shù)脑~語把句子寫具體
陳述句與“把”“被”字句的互換
把補充句子完整修改病句(成分殘缺重復啰嗦用詞不當)
用關(guān)聯(lián)詞造句 寫比喻句
練習把句子寫得生動具體,積累句式。
閱讀
課內(nèi)閱讀:按原文填空、根據(jù)課文內(nèi)容填空。2、課外閱讀:說明文文學作品(1)聯(lián)系上下文理解字詞的意思,在具體的語境選擇字義 (2)根據(jù)短文內(nèi)容填空(3)判斷中心句,過渡句及其作用(4)展開聯(lián)想,按要求補白(5)按要求抒發(fā)自己的感受。
既考查學生閱讀積累,又考查閱讀習慣和能力:(1)對詞語的理解。(2)對文章重點詞句、關(guān)鍵信息的捕捉(3)在閱讀中學習,在閱讀中思考,在閱讀中想象,在閱讀中熏陶(4)閱讀習慣審題能力的培養(yǎng)。
習作
寫實作文 想象作文
。ㄟx擇其一)
用詞準確、有內(nèi)容、有條理地寫,考查學生的觀察、想象和表達能力。
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