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初中物理教育教學經(jīng)驗總結范文
總結是指社會團體、企業(yè)單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，他能夠提升我們的書面表達能力，我想我們需要寫一份總結了吧。你所見過的總結應該是什么樣的？下面是小編整理的初中物理教育教學經(jīng)驗總結范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初中物理教育教學經(jīng)驗總結范文1
新的學期就這樣緊鑼密鼓的開始了。本學期我擔任初三三個班的物理教學。初三是初中學生在校的最關鍵一年，每個學生都想在最后能考上一個理想的高一級學校，作為教師就是要盡可能的幫忙他們走好這一步，對本學期的物理教學作出如下的計劃：
一、做好教研、教改。
教學工作是科任教師的主要工作，此工作需要必須的技術水平，因此有必要作好教研、教改和教學工作。本期主要做好平時積極參加教研活動，在群眾備課和教研活動中同其他老師共同探討，由此提高自己的專業(yè)水平。用心參與聽課、評課，虛心向其他教師學習，努力提高教學水。
二、加強對學生的思想品德教育，德育教育于課堂教學中。
在物理教學過程中有很多德育教育素材，因此在教學中應注意這些素材的使用，切實加強對學生進行愛國主義教育、群眾主義教育等。
三、做好后進生轉化工作。
作為一名教師，就應要看到學習的用心的.一面，對于消極的一面要揚長避短，采取有效措施努力提高整個班級的物理教學成績。
四、教學中的方法措施：
1、在教學中體現(xiàn)“以學生為本”
在課堂教學中要有意識地教給學生“怎樣發(fā)現(xiàn)問題”、“怎樣提出問題”、“怎樣研究問題”、“怎樣分析問題”、“怎樣反思”、“怎樣交流”等等。使學生成為學習的主人，而教師則變成學習的組織者和引導者。
2、課堂教學中注意“三基”的訓練
由于初三的資料相對初二來說較難，因此，在教學中就更要突出“三基”的訓練，要狠抓基礎知識、基本技能、基本方法。要在基礎知識的訓練基礎上，進行基本技能的訓練，進行基本方法的滲透。
對基本技能的訓練要貫穿于整個物理教學的全過程，要針對不同的學生進行不同的訓練，同時要幫忙學生總結物理學的基本研究方法，如：“控制變量法”、“等效法”、“類比”、“模型”等。
3、加強演示和學生實驗
初中物理教學以觀察、實驗為基礎。觀察自然界中的物理現(xiàn)象、進行演示和學生實驗，能夠使學生對物理事實獲得具體的明確的認識，觀察和實驗，對培養(yǎng)學生的觀察和實驗潛力，實事求是的科學態(tài)度，引起學習興趣都有不可替代的重要作用。因此，教學中要加強演示和學生實驗
4、重視物理概念和規(guī)律的教學
物理概念和規(guī)律是物理知識的核心資料。要培養(yǎng)學生關注物理現(xiàn)象，引導其從現(xiàn)象的觀察、分析、實驗中構成物理概念，學習物理規(guī)律，繼而對規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程產(chǎn)生興趣。初中物理中的概念和規(guī)律，多數(shù)是從物理事實的分析中直接概括出來的，因此在教學中要注意培養(yǎng)學生的分析概括潛力。
初三的教學緊張而繁雜，在真正的操作中爭取做到盡心，圓滿。
初中物理教育教學經(jīng)驗總結范文2
我是叫物理課的老師，說實話，此刻學生學物理的積極性真的是不怎樣好。在以前的歲月里，有一句話是“學好數(shù)理化，走遍天下都不怕”。但是這句話明顯的已經(jīng)過時了，被淘汰掉了。而物理在生活中運用的也不是很多，所以學生的學習物理課的積極性就不是很高了。
但是我既然要教學生物理，那么我就必須要教好。教好物理的基礎就是先制定好一個學期的教學工作計劃，按照計劃來，那么教課就明顯簡單許多，也更有成效。
一、學科、班級狀況分析
我所教的年級，有兩個教學班，經(jīng)過上一學期的接觸，對他們的狀況有了必須的了解，每班學生成績參差不齊，兩極分化較突出。總的來講，學生學習的積極性的主動性都有待加強，需要對學生進行思想工作。
二、學情分析
經(jīng)過一個學期的學習，大部分學生都能夠掌握物理學科的學習方法，但由于年級學生的理解潛力比年級學生還要低一些，所以就務必要求他們
（１）課前認真預習，做好分材導學案的預習部分，把每節(jié)課的資料都要仔細地閱讀一遍，透過閱讀、分析、思考，了解教材的知識體系，重點、難點、范圍和要求。
�。ǎ玻┲鲃痈咝实穆犝n，帶著預習的問題聽課，能夠提高聽課的效率，能使聽課的重點更加突出。課堂上，當老師講到自己預習時的不懂之處時，就十分主動、格外注意聽，力求當堂弄懂。同時能夠比較老師的講解以檢查自己對教材理解的深度和廣度，學習教師對疑難問題的分析過程和思維方法。
�。ǎ常┘皶r做作業(yè)，作業(yè)是學好物理知識必不可少的環(huán)節(jié)，是掌握知識熟練技能的基本方法。
三、教材資料分析
�。ㄒ唬┬抡n程教科書的特點：
1、從學生興趣、認知規(guī)律和探究的方便出發(fā)，設計教材結構；
2、注重探究活動，提倡學習方法多樣化；
3、形式生動活潑，激發(fā)學生的學習興趣；
4、聯(lián)系實際，貼近生活；
5、注意學科間的綜合，擴大學生的知識面。
�。ǘ┙滩膬�(nèi)在結構的好處：新課程標準中的課程目標與義務教育大綱中的教學目標相比，不僅僅有知識與技能的目標，還有其他領域的.目標，為了實現(xiàn)新課程標準的課程目標，新教材在編寫上追尋著討論、探究、創(chuàng)造三位一體的有機結構。
�。ㄈ┬陆滩闹R體系的特點：我們明白，八年級下冊的資料包括了電和磁的資料，而傳統(tǒng)的力學資料絲毫都沒有涉及，它有如下的意圖。注意保護學生的學習興趣，透過各種實驗、圖畫等形象化、趣味化方式調(diào)動起學生對物理的興趣，也有利于增加學生對物理的感性認識。
四、本學期教學目標、任務和要求
1、知識與技能
a、初步認識物質的形態(tài)及形態(tài)及變化，物質的屬性及結構等資料，了解物體的尺度，新材料的應用等資料，初步認識資源利用與環(huán)境保護的關系。
b、認識電學基本知識，了解這些知識在生產(chǎn)和生活中的應用。
c、初步了解物理學及其相關技術中產(chǎn)生的一些歷史背景，能意識到科學發(fā)展歷程的艱辛與曲折，明白物理學不僅僅物理知識，而且還包科學的研究方法，科學態(tài)度和科學精神。
2、過程和方法：
a、經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程，能簡單描述所觀察的物理現(xiàn)象的主要特征。有初步的觀察潛力。
b、能在觀察物理現(xiàn)象或學習物理的過程中發(fā)現(xiàn)問題的潛力。
c、透過參與科學探究活動，學習擬訂簡單的科學探究計劃和實驗方案，能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集潛力。
d、透過參與科學探究活動，初步認識科學研究方法的重要性，學習信息處理方法，有初步的信息處理潛力。
五、提高教育教學質量的具體措施
1、鼓勵科學探究的教學
a、鼓勵學生用心大膽地參與科學探究。鼓勵學生用心動手、動腦、透過有目的探究活動，學習物理概念和規(guī)律，體驗到學科學的樂趣，了解科學方法，獲取科學知識，逐步樹立科學創(chuàng)新的意識。
b、使學生養(yǎng)成對所做工作進行評估的好習慣。
c、重視探究活動中的交流與合作。在現(xiàn)代社會和科學工作中，個人之內(nèi)與團體之間的交流與合作是十分重要的，要注意學生這方面良好素質的構成。
2、幫忙學生盡快小入自主性學習的軌道。在教學過程中要幫忙學生自己進行知識模地的構建，而不是去復制知識，學生自己在學習過程中發(fā)現(xiàn)問題才是至關重要的。
3、進行分才教學，實施分材教學導學案，對不同學生進行采取不同方法，針對優(yōu)、中、差生，分層布置作業(yè)，個別輔導。在教學中加強學法指導：
①、新課開始前，提前一天發(fā)放導學式學習案，讓學生利用預習時間認真學習資料，為新課做好準備。
②、教學過程中盡量采取多鼓勵、多引導、少批評的教育方法。
�、�、教學速度以適應大多數(shù)學生為主，盡量兼顧后進生，注重整體推進。
�、�、新課教學中涉及到舊知識時，對其作相應的復習回顧。
4、加強與日常生活，技術應用及其他科學的聯(lián)系。
a、以多種方式向學生帶給廣泛的信息。由于物理學與生活、社會有著極為深密和廣泛的聯(lián)系，困此在實際教學中，要結合本地實際，進取學生常見的事例，盡可能采作圖片、投影、錄像、光盤、cai課件進行教學。
b、在閱讀理解，收集信息，觀察記錄作為課后作業(yè)的一部分。
c、盡可能讓學生得用身過的物品進行物理實驗。讓物理貼近生活，讓學生用物理知識武裝自己的頭腦。
六、實施素質教育計劃措施
用心參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。同時多讀關于素質教育的書籍，多聯(lián)系家長，了解學生的心理，以利于提高素質教育。
七、實驗電教安排
本學年的試驗探究比較多，有串、并聯(lián)電路電壓規(guī)律、歐姆定律、測量小燈泡電阻、電功率、電與磁現(xiàn)象等實驗。
總之，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，努力提高自己的教育教學水平。
學生的此刻就是我們祖國的未來，教好學生我責無旁貸，我必須要繼續(xù)的努力下去，把學生的物理教好，真的是這樣的。雖然此刻物理不是很熱門，但是物理也是關系到人類發(fā)展的大局，我們不能輕易的等閑視之。
將物理課教好，把學生帶好，是我畢生工作的最根本。
初中物理教育教學經(jīng)驗總結范文3
20xx年中考我校取得了優(yōu)異的成績。物理學科保質保量的完成了各項指標，這得益于整個備課組老師的團結合作和孜孜不倦的工作；得益于整個備課組老師充分挖掘和有效整合課程教學資源，激發(fā)了學生物理學習的興趣，提高了物理學習的效率；得益于全體初三學生的勤奮努力和不懈奮斗；得益于學校各級領導人性化的管理方法和高超的指揮藝術。
物理是學生普遍認為難學的一門中考學科。要使學生熟練掌握物理基礎知識和實驗技能，從容應對中考，難度和強度是可想而知的。應對著這樣緊張而繁重的教學工作，我們逐漸摸索和總結出了一套行之有效的方法，并在09屆初三學生的物理學習中認真貫徹和執(zhí)行了這套方法，取得了必須成績。現(xiàn)將具體做法總結如下：
一、利用課堂教學，練好學生基本功
充分利用課堂教學，研究教材，研究學生，從初三學生學習一年半物理的實際狀況出發(fā)，著重把握好“預習指導→導入新課→講授新課→小結→評閱作業(yè)→章節(jié)復習→考核"幾個有機的環(huán)節(jié)，結合實驗精講概念、定理、定律，做到讓學生在簡單、愉快氣氛當中當堂或在考核過程中掌握、消化所學知識，力爭精心設計好每一堂課，扎扎實實上好每一堂課，認認真真鞏固好每一堂課，使物理教學真正落到實處。在講授新課當中，做到突出重點，抓住關鍵，突破難點，精選精講例題、習題，由淺入深，循序漸進，在課堂上充分發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用，讓本來很搞笑味的物理課堂真正成為學生學習的樂園。
二、加強實驗教學，增強學生實踐潛力
遵循物理教學規(guī)律和物理學科的特點，以實驗啟動物理概念、定理、定律的教學。在演示實驗中，引導學生有目的的觀察，啟發(fā)用心思維，提示物理現(xiàn)象的本質。組織好學生實驗，充分發(fā)揮學生的主動性，培養(yǎng)學生獨立操作的潛力、團結協(xié)作的精神和學生自主創(chuàng)新的潛力。此期除做完、做好教學所要求的實驗外，還利用電化教學設備和多媒體教學手段及遠程教學設備開展物理實驗的教學。經(jīng)過一個學期的努力，大部分學生能從實驗現(xiàn)象中分析出實驗目的、本質，初步具備了物理的思維品質和獨立操作的潛力，實驗操作考試各項指標完成率居全市之首。
三、研究學生，因材施教，整體性提高學生素質
注重每一個學生，使每一個學生都有進步。學生智力、素質的參差必然導致教學的不統(tǒng)一性，在教學的過程中注意兼顧全體學生，難易有度，激勵先進學生，鼓勵后進生。一期來，各班成立幫扶小組，在培養(yǎng)好尖子生的.同時，還利用課余時間輔導、幫忙、鼓勵基礎差的學生趕上先進生，讓差生在老師的激勵、關心下不斷取得進步。應用物理知識競賽四人獲得國家級一二等獎，多人獲得省市級獎；中考合格率也有顯著提高。
四、重視德育滲透，培養(yǎng)科學態(tài)度
在物理教學過程中，不斷地向學生滲透辯證唯物主義教育、愛國主義教育、道德品質教育和科學態(tài)度教育。著重介紹了我國科學家熱愛祖國的事跡，介紹了我國歷史上和現(xiàn)代科技成就，大大增強了學生學習物理的興趣，培養(yǎng)了其嚴肅認真、實事求是、團結協(xié)作的作風。
五、大膽、穩(wěn)妥探求教學改革
著眼于素質教育，為到達最終培養(yǎng)學生潛力的目的，針對傳統(tǒng)封閉、固定化的教學模式的弊端，尋求、思考新的更好的教學方法。
該期嘗試了“教師設疑——學生閱讀——歸納整理——探求發(fā)現(xiàn)——查找準備——討論辯論——專題講座——課外實踐——心得體會”的教學程式，還結合愉快教學法、陶治情感法、強化訓練法，和諧地展開雙邊活動，此法不僅僅能賜其以魚，還賜其以網(wǎng)，授之以漁。教學實踐證明，此教學模式較常規(guī)教學更易增強學生的自主自學潛力，調(diào)動學生學習的積極性，發(fā)揮學生的主動性和主體性。使學生的成績有較大幅度的提高。
嘗試了強化學生學習物理的信心。每次開始上課時，不是禮節(jié)性的師生問好，而是由同學們高呼自己想出的口號。如“學物理，我能行”“簡單學物理，快樂考高分”等以堅定學好物理的信心，堅持下來，取得了必須的效果。
堅持抓好了“錯題分類再現(xiàn)，平時打好學習基礎”。平時我們備課組內(nèi)教師通力合作，將不同層次學生練習中出現(xiàn)的錯誤率較高的題目進行分類整理，建立錯題檔案。對粗心錯誤、概念錯誤與難題錯誤區(qū)別對待，然后給學生進行第二次練習或測試。粗心錯誤常常包括審題錯和筆誤兩種狀況，屬于比較簡單的錯題再現(xiàn)，比較適合于在中考前進行最后磨合，提醒學生在考場上要細心認真；而概念錯誤則是要在每一章節(jié)后記中整理，再透過填空、選取等題型再現(xiàn)；而難題出錯往往是學生在分析題目時遇到困難無法完成而出錯，所以很大程度上并不是簡單的把做錯的題目給學生重做一次，而是根據(jù)錯題的難度進行分析，將難度較大的錯題拆解分成比較簡單的若干道題，然后再讓學生完成。因為難度降低，第二次練習時學生普遍能夠做得較好，到達了鞏固強化的效果。
總之，初三物理備課組注重研討與協(xié)作，提高群眾備課效率，全面完成了學校下達的各項指標。新學期我們備課組將充分發(fā)揮不同年齡層次教師的優(yōu)勢，互幫互助、取長補短，調(diào)動每一位教師的教學熱情和工作積極性，將備課組的智慧發(fā)揮到最大限度，深入總結，積累超多的第一手資料，在新學年到來之際，為物理學科帶來新一輪的輝煌！
初中物理教育教學經(jīng)驗總結范文4
本學期，我擔任初二3、4、5、共三個班的物理教學工作。一學期來，本人自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。
作為物理科任教師，我認真制定計劃，注重研究中學教學理論，認真?zhèn)湔n和教學，積極參加科組活動和備課組活動，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照《初中物理教學大綱》進行施教，讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本，將思想品德教育融于物理教學中，培養(yǎng)學生的愛國主義思想，并結合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象循循善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。
教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質的下一代，本人時刻從現(xiàn)實身心健康，根據(jù)學生的個性特點去點拔引導，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。
為全面提高教學質量，在教學中，我抓緊學習新的教學動態(tài)，積極實施素質教育，努力貫徹“以教師為主導、學生為主體、訓練為主線”的教學原則，全面打好學生的基礎。在教學方法上，我做到因材施教，因勢利導，不斷探索教學規(guī)律和教學方法。同時狠抓拔尖生、臨界生、和后進生，努力提高各層次學生的知識水平和綜合能力。對作業(yè)批改問題，我基本上做到全收全改，以點批為主，分批為輔，要求學生每天必做作業(yè)，并要求按時、按質、按量完成作業(yè)。經(jīng)過期考檢驗，所教班的成績較好，及格率、平均分在全級中有較好的位置。
在教研上，積極配合科組，虛心向有經(jīng)驗的教師學習，堅持深入課堂聽公開課，以人之長補己之短，努力鉆研教學內(nèi)容和教學業(yè)務，了解自己所教學科的教學發(fā)展動態(tài)，為提高自身業(yè)務水平和全面提高教學質量奠定了基礎。同時積極撰寫教育論文。 春華秋實，本學期初二物理教學工作即將過去，可以說是緊張而忙碌，兢兢業(yè)業(yè)。本學期時間較長，雖然累點，但收獲頗多。總體看，我認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，積極聽課，吸取其他經(jīng)驗豐富老師的教學經(jīng)驗，備好每一堂課，上好每一堂課，在教學過程中，將專業(yè)知識與課堂教學相結合，因材施教，因地制宜，根據(jù)我校具體情況進行教學。同時，把新課程標準的新思想、新理念和物理課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉變思想，積極探索，收到了較好的效果，受到學生的歡迎。
一、認真?zhèn)湔n。
根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際認真?zhèn)湔n，擬定采用的教學方法，認真寫好教案。為了做到這點，我常常到網(wǎng)上搜集資料，吸收別人優(yōu)秀教案的長處，并對例題進行篩選，每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，認真鉆研教材，對教材的基 本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如。
二、增強上課技能，提高教學質量。
使講解清晰化，條理化，準確化，生動化，做到線索清晰，層次分明，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
三、 虛心請教其他老師。
在各個章節(jié)教學中積極征求其他老師的意見，學習他們的方法。同時，多聽其他老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，添補自己的不足，并利用公開課的機會，征求其他領導及老師們的意見，改進工作，提高教學技能。
四、認真批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練，有針對性，有層次性。
力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的`作業(yè)批改及時、認真，分析學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
五、做好課后輔導工作，注意分層教學。
在課后以及晚自習時間，對不同做好課后輔導工作，注意分層教學。層次的學生進行單獨的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導。要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情，而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。
以上是本人對本學期的物理教學工作簡要的總結，同時通過簡短的總結也鞭策自己在未來的工作中繼續(xù)留下自己串串閃光的足跡。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己， 努力工作，“不求步步驚人，但求步步精心”！
初中物理教育教學經(jīng)驗總結范文5
本學期我任教八年級物理教學任務，新的教材提出了新的目標和要求，要有新的教學理念，這一學期過去了，總體看，我認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，積極探索，改變教學方法，把新新的教學模式、新思想、新理念和物理課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉變思想，積極探索，改革教學，收到較好的效果�，F(xiàn)對本學期的教育教學工作簡要總結如下：
一、工作態(tài)度
平時積極參加學校的各項教育教學活動，認真學習學校下達的上級文件 ，注重政治理論的學習。配合組里搞好教研活動。
每周按時參加各項教研活動。服從安排，對學校安排的各項工作，盡最大努力保質保量的完成，從沒有出現(xiàn)因為個人的工作，而影響班級、年級、學校的工作，時時處處以大局為重，把工作房在第一位。
二、教學工作完成情況
積極參與上級主管部門和學校組織的各種業(yè)務理論學習、按時參加集體備課，學案導學是教學與多媒體教學有機的整合。自主研究學習每節(jié)課的特點，重點難點，找出對應的突破點，力爭讓每節(jié)課都收到最為滿意得效果、這學期我們教研組教師之間展開互相學習的活動，每個人至少講一節(jié)校內(nèi)公開課，互相取長補短，并互相幫助共同得到了提高。在做好本職工作的同時，還積極參加上級部門組織的教學研討活動或會議，并認真做出筆記，做出評價，做到了在學習中提高，在活動中學習。
三、教學常規(guī)的完成情況
本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、練習冊和導學案，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。在教學工作中，我注意做到以下幾點：
1、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認真研究教材，力求準確把握難重點，難點。并注重把導學案和多媒體課件有機整合，制定符合我們學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。并不斷歸納總結提高教學水平。
2、認真上好每一節(jié)課。上課時注重學生主動性的發(fā)揮，發(fā)散學生的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中提高學生的思維素質。保證每一節(jié)課的質量。
3、認真及時批改作業(yè)、練習冊和導學案，及時了解學生的學習情況，并有目的的對學生進行輔導。
4、堅持聽課，參加教研組的各項教學活動，努力學習有經(jīng)驗老師的教學經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學模式。尤其是參加了教育局主辦的各項教學研究培訓，使我了解了現(xiàn)在物理教學的動向和發(fā)展趨勢。
5、注重教育理論的學習，把一些先進的理論應用于課堂，做到學有所用。通過開公開課，使自己的教學水平得到很大的提高，但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處，從而更促進了物理教學。
四、為提高課堂教學的有效性構建高效課堂采取的措施
1、在平時的上課過程中，重視培養(yǎng)學生的興趣和調(diào)動學習積極性，興趣是最好的老師。通過常用儀器簡單、現(xiàn)象鮮明直觀的演示實驗、或能使學生多觀察、多動手的學生實驗，利用設懸念、擺疑點、設置矛盾的方法，可以激發(fā)起學生的興趣；而根據(jù)教材舉出一些生動、直觀、新奇的現(xiàn)象，也可以激發(fā)起學生的興趣。利用猜想調(diào)動學生的積極性。根據(jù)學生情況，調(diào)整上課思路和上課方法，針對不同同學的情況，采取不同的方法，有的放矢，努力保護學生的積極性，和創(chuàng)造性，力爭使每個同學都能得到發(fā)展的空間。
2、合理的利用教材中的插圖。教材中編入的大量漫畫插圖，可寓揭示物理現(xiàn)象、物理規(guī)律于有趣的生動活潑的畫面之中。如教材中光的直線傳播形象直觀，學生易懂易記。學生很容易回到現(xiàn)實生活中去體驗，回顧生活中的物理現(xiàn)象，他們感到物理就在我們身邊。這樣學生學得輕松，學得活躍，感覺到身邊的物理現(xiàn)象自己可以用物理知識解釋了，在成功的喜悅中求知欲就會油然而生。
3、 創(chuàng)建物理情景、渲染氣氛，增強學生求知的`興趣。在課堂教學中合理借助于多媒體技術，可以輕松的引領學生進入直觀、形象、甚至虛擬的場景，使學生猶如身臨其境，學習興趣倍增。如在講授 光的直線傳播這一節(jié)時，教師利用多媒體技術播放本世紀地球上第一次出現(xiàn)日全食情景來引入新課，學生會被日全食美麗、壯觀、奇妙的情景深深吸引。教師適時提出問題：地球上為什么會產(chǎn)生這種現(xiàn)象？其中包含了什么物理道理？這樣可啟發(fā)學生的思維，教師再結合其他生活中的例子，指導學生得出光沿直線傳播的結論，這會給學生產(chǎn)生難以忘懷的印象，從而加深對光沿直線傳播的認識。
以上是對本學期的教育教學工作簡要的總結，工作中也有疏漏和不足，如：怎樣建立較好的評價體系，如何培養(yǎng)學生的自學能力等。在以后的教學中要不斷的努力和進取，力求精益求精。 時光飛逝，我在閏華中學已有一個學期了。就在我暑假走進閏華中學的那一刻，我便下定了決心，我要在這里迅速成長，干一番事業(yè)。在這不短，也不長的一個學期里，我運用讀書時學習的理論知識，聯(lián)系自己工作的實際情況，多聽取其他老教師們的經(jīng)驗，邊學邊干。結束了兩年的漂泊時光，現(xiàn)在我真真正正的成成為了一名人民教師，所以我更加努力，盡我的能力干好每一件事情。
在教學中的第一個環(huán)節(jié)是備課，包括備教材，備學生，備方法。由于離我初二的時間已有10年之遙，且在這幾年間教材不斷有修改，因此，對于初二物理的教材，不是十分熟悉，所以我堅持，在我講課前幾天必須把課備出來，在備課的過程中，多看參考書，各取精華所在。備好課后，根據(jù)學生情況不斷修改。若課程允許，我盡量抽時間去聽有師傅黃惠明老師的課，并向他請教該課要注意的地方，向他學習教法。從中獲益匪淺，這使我在往后的日子里更注重聽課了。由于對學生情況知之甚少，因此在正式開學以前，我盡可能多些了解我所教的三個班的情況，包括熟悉學生的姓名，座位情況。向班主任了解整體和個體的基本情況，在教學過程中，對于學生掌握知識的情況更要清楚。對于物理來說，與數(shù)學的聯(lián)系最大。記得在開學后不久，由于缺乏經(jīng)驗，當講到一題需要運用到數(shù)學知識的計算題時，才發(fā)現(xiàn)學生對冪函數(shù)的運算不大熟悉，這樣子就打亂了我的教學計劃。
經(jīng)過這次教訓后，總結經(jīng)驗，凡是牽涉到一定的數(shù)學知識，我都會先問及數(shù)學老師和一些中等層次的學生的掌握情況。例如：學習“速度”那節(jié)內(nèi)容時，需要用到單位的換算，而單位換算是一個較為重點的內(nèi)容，但經(jīng)了解，學生對這一內(nèi)容的記憶不深，只有少許印象。根據(jù)這個情況，我就在展開新內(nèi)容之前，把速度單位的換算，用同學們熟悉的長度和時間的單位換算推導出來。一是加深學生的印象，二是為接著下來的新課掃清障礙。正所謂教無定法，我利用空堂的時間，除了聽物理課外，還聽其它學科的課，包括數(shù)學，化學等，從中學習不同的教學方法及在課堂上如何管理學生的辦法。
接下來就是上課，對于學生，上課是最重要的。這是教師傳授知識的過程，怎樣利用好課堂的45分鐘呢？我是在教師的“填鴨式”下成長的，與現(xiàn)在的新課程理念是相違背的。為了能盡快適應和成長，除了多聽課外，還堅持在每節(jié)課后寫教學后記，小結每節(jié)課的教學情況，有哪些地方做得教好，有哪些地方是欠缺的，需要以后注意，在教學的過程中不斷總結經(jīng)驗。在講課時不斷調(diào)整自己的講課技巧，盡力活躍課堂氣氛，讓學生在輕松，歡愉的氣氛中學習。為了減輕學生的負擔，我盡能減少作業(yè)量，把大多的練習放在課堂上，一來可以在課堂上及時鞏固知識，二來可以從學生的練習中及時得到反饋并補救。這也可避免有少部分學生抄作業(yè)的習慣。對于交上來的作業(yè)我都會爭取在該班上下一節(jié)物理課前批改完畢，發(fā)下去。在批改過程，不止單單寫上一個等第，還會把學生錯的地方圈起來，對于問題較多的地方會及時評講。對于個別基礎較差的學生，利用課余時間進行個別輔導。 這些成績較差的學生大多基礎不好，所以必須有耐心，細心地進行指導，在這個過程中，不斷讓他樹立信心。由于物理是這個學期才開設的，且不需要太多的基礎，只要上好課，做好作業(yè)，是可以有較大的進步的。就像有一個女同學，接受能力較差，但她比較勤奮，我不斷的鼓勵，幫助她，終于，在后來的一次測驗中，打破了以往不合格的局面，她也在此中不斷增強了學習物理的信心。
有人說，教育事業(yè)是一份良心的工作。經(jīng)過一個學期的工作，我深深地領會到這一點。只有我們把心思放在學生身上，處處為學生著想，才能做好本職工作，太多的計較只會成為阻礙。本學期物理教學，雖積極認真落實學校教學常規(guī)，努力完成教學工作任務，仍有很多不足和困惑：如何減小兩極分化；怎樣更好的提高學生學習興趣；怎樣提高課堂教學效率等都值得深思。
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