教師節(jié)隨筆15篇[合集]

　　在學(xué)習(xí)和工作的日常里，應(yīng)該很少人不知道隨筆吧？隨筆，或講述文化知識(shí)，或發(fā)表學(xué)術(shù)觀點(diǎn)，或評(píng)析世態(tài)人情，啟人心智，引人深思。為了讓大家在寫隨筆的時(shí)候更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的教師節(jié)隨筆，僅供參考，歡迎大家閱讀。

教師節(jié)隨筆1

　　不知不覺，一年一度的教師節(jié)即將到來，班上熱鬧了…

　　教室后面的黑板寫滿了同學(xué)對(duì)老師的祝福語�！袄蠋�，辛苦了！”“老師，我們是不會(huì)讓你失望的！”“初三3班是最棒的.�！薄袄蠋�，節(jié)日快樂！”……在這短小的句子了充滿了濃濃的師生情，每一位來上課的老師看了，都笑了，那是欣慰的笑，激動(dòng)的笑，我們知道，我們的心意傳達(dá)到了。

　　而且，我們還有特別節(jié)目，第一節(jié)上課前，班長(zhǎng)張韻婷十分鄭重的對(duì)我們說：“待會(huì)每一節(jié)課，老師叫上課的時(shí)候，我們一齊說老師節(jié)日快樂，懂嗎？”我們點(diǎn)頭會(huì)意了。接著大家認(rèn)真的讀起書來(我們班課前要讀幾分鐘書)。接著，咱們第一位上場(chǎng)的老師---班主任(即數(shù)學(xué)老師)來了，也許是第一次，當(dāng)老師叫上課時(shí)，我們大家都不敢出聲，老師愣住了，我們才大聲的說了那六個(gè)字。老師笑了，我們也笑了。到了第二節(jié)課時(shí)，也許是有了經(jīng)驗(yàn)，所以大家都輕易說了出口。

　　也許，在別人眼里，我們的舉動(dòng)很幼稚，但是我知道，這就是我們班的全體同學(xué)對(duì)老師的尊敬與愛的表達(dá)，老師也收到了我們真心的祝福！

　　教師節(jié)，就在明天，行動(dòng)吧，同學(xué)們，讓你的老師也收到你的真心祝福吧！不需要昂貴的禮物，只需要一句，“老師，節(jié)日快樂！”

教師節(jié)隨筆2

　　從我上小學(xué)一年級(jí)時(shí)候就不知不覺地喜歡上這首歌——“感恩的心”從而一聽到這首歌也就想起了我的語文老師——張麗斯。

　　我的老師是一位教導(dǎo)主任，平時(shí)工作十分繁忙。老師長(zhǎng)著大大的眼睛，戴著一副眼鏡。老師和藹可親，常常教我們?cè)鯓幼鋈�，所以我十分喜歡語文老師。

　　老師是辛勤的園丁，培養(yǎng)我們；老師是太陽，照耀著我們，讓我們得到溫暖，老師是永遠(yuǎn)燃燒的蠟燭，指引著我們前進(jìn)。

　　有一年，語文老師的父親住院了，有的老師如果遇上這類事一定會(huì)誤課。可是張老師白天卻依然拖著疲憊的身子給我們上課，晚上還要到醫(yī)院陪床，我們看到老師每夜熬的黑眼圈，疲憊不堪的樣子也十分難過。但老師的臉上總會(huì)露出笑容，依然很認(rèn)真地給我們講課，下課10分鐘也要給我們認(rèn)真批改作業(yè)�？吹嚼蠋熜铱嗟�'身影，我感到一陣陣心酸。

　　上課，教室里是老師清晰的和藹的啟發(fā)語，是同學(xué)們充滿自信的回答聲；下課，是老師對(duì)同學(xué)學(xué)帶著摯愛的教誨聲，是老師關(guān)心體貼同學(xué)們的溫情話。

　　太陽是偉大的、無私的；大海是廣博而又壯麗的，可誰又能告訴我，世界上集這三者于一身的是誰呢？在此，我可以自豪地告訴你們：“是我們光榮的人民老師”因?yàn)樗龔氖轮�太陽底下最光輝的職業(yè)。

　　趁這次機(jī)會(huì)，為了二十一世紀(jì)世界的輝煌，同學(xué)們，讓我們認(rèn)真學(xué)習(xí)，考出優(yōu)異的成績(jī)，報(bào)答老師，并時(shí)時(shí)保持著一顆感恩的心，對(duì)老師說一句：“感恩的心，感謝有你，老師，您辛苦了！”

教師節(jié)隨筆3

　　每個(gè)班中，孩子能力都是有差異的，能力強(qiáng)一點(diǎn)的，會(huì)聽老師的，會(huì)按老師的.要求做事的孩子，老師總是很放心地把一些小事交給他們?nèi)プ�。比如說：整理圖書，到別班去幫忙借東西等等，有些事情甚至已經(jīng)成習(xí)慣了，每天都有這幾個(gè)孩子做。今天我要的記號(hào)筆需要去三樓領(lǐng)取，然而孩子們異口同聲地說了：“今天李雨桐沒來�！薄芭�，她請(qǐng)假了，那誰愿意去三樓？”還沒問完，一只只小手爭(zhēng)先恐后地舉了起來，“我去，我去……”我請(qǐng)了平時(shí)不愛說話的戈雨申去，他很高興并且很好地完成了任務(wù)。下午離園時(shí)他看見媽媽第一句話就是：“媽媽，今天老師請(qǐng)我做事情了，我做得很好呢！”看著孩子滿心歡喜、自豪的樣子，這時(shí)我心里晃起了漣漪。為什么只把機(jī)會(huì)給一些能力強(qiáng)的孩子，而忽視了這么多普普通通平常不作聲的孩子呢？孩子們都只是在人生最初的起跑線上，作為教師有必要把機(jī)會(huì)給每個(gè)孩子。不是嗎？

教師節(jié)隨筆4

　　金秋九月，是一個(gè)涼爽的季節(jié)，是一個(gè)收獲的季節(jié)，更是一個(gè)感恩的季節(jié)。今天，我們迎來了中學(xué)的第一個(gè)節(jié)日——教師節(jié)。

　　從小學(xué)開始，我們度過了六個(gè)教師節(jié)，就在今天的第七個(gè)教師節(jié)，我長(zhǎng)大了，成為了一名名副其實(shí)的初中生�；叵肓�年的學(xué)習(xí)生涯，無論哪一點(diǎn)都離不開老師的教導(dǎo)。是老師，鼓勵(lì)我們上課要大膽舉手、積極發(fā)言；是老師，耐心教導(dǎo)我們做人要堅(jiān)強(qiáng)、寬容。不光教給我們做人的道理、把我們帶入知識(shí)的殿堂，有空時(shí)還和我們一起游戲，無微不至的關(guān)心我們。

　　老師，我崇拜您，您在黑板上留下的'一行行整潔的字跡；您在講臺(tái)上講課留下的陣陣動(dòng)聽余音。老師，您講的課生動(dòng)形象、惟妙惟肖，每一節(jié)課都讓我們感覺仿佛身臨其境。也因此，我們每節(jié)課都會(huì)認(rèn)真聽講。是您，讓我們愛上了學(xué)習(xí)！

　　老師，一個(gè)多么神圣的字眼�。∧�是人類靈魂的工程師，付出自己，塑造別人；您是一根蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；您是一只春蠶，俗話說“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。您奉獻(xiàn)了自己，溫暖了別人。有多少次，月亮睡了，星星累了，太陽回家了，您還依舊在為我們批改作業(yè)。

　　老師，您是粗壯的枝干，用您強(qiáng)健有力的臂膀呵護(hù)著我們這些未來的花朵兒；您是茂盛的葉子，為我們這些稚嫩的小草遮風(fēng)擋雨。為了您的學(xué)生，您付出了一生的心血，甘愿做綠葉也不愿做紅花，您想用自己的能力擦亮這世間的曙光，為我們創(chuàng)造光明。老師，在我們心里，您就是世間最美麗的神話！

　　教師節(jié)到了，祝天下所以老師節(jié)日快樂，您辛苦了！

教師節(jié)隨筆5

　　老師，輕輕的一聲呼喚，不想驚擾您！只想真切知道您的一切是否安好...... 不管工作有多么的繁忙，只要記得我時(shí)刻都在遠(yuǎn)方關(guān)望您、祝福您就好。

　　轉(zhuǎn)眼間金秋到，碩果飄香，月掛林梢，三十年教誨，終身難忘，

　　恩師啊可好可好?

　　彈指一揮間，相依成別離，朝朝暮暮，晚睡早起，陪我們晨讀，

　　伴我們自習(xí)，粉筆將你的黑發(fā)漂白，課卷將你的青春偷取。

　　交給我們知識(shí)，催我們不斷努力，歡笑與我們分享，失望的痛苦

　　卻自己偷偷扛起！

　　你就像一棵長(zhǎng)滿知識(shí)的樹，我們從您的蔭涼下走過，您的教誨，

　　是明朗朗的陽光，照在我的心田里，讓我青春之花開放.別后，漫漫歲月，您的聲音，總在我耳畔響起;您的身影，常在我腦中浮現(xiàn);您的教誨，常駐在我心田……在今天這屬于您的日子里，恭祝您平安如愿！

　　你是一把墾荒的鋤頭，在荒蕪的心間拓荒，貧瘠的心田里長(zhǎng)出了無盡的生機(jī)，你播下的是知識(shí)和渴望，希望的`原野間到處是忙碌的足跡，守望的是歲月和明天，放飛的是理想和期寄。干涸的幼苗多虧你

　　引來知識(shí)的甘泉滋潤(rùn)，我們終生不渝，萬分感激。

　　老師你愛著我們，我們也深深愛著你！

教師節(jié)隨筆6

　　我的語文老師是我最喜歡的老師。

　　她是一位善良、溫柔、和藹可親的老師，她從來不打罵自己的學(xué)生。語文老師的講課方式很特別，她真的做到了教書育人這一偉大的使命。金秋九月，進(jìn)入新校園，見到語文老師的第一面，就感覺特別和藹可親，老師很愛笑，也經(jīng)常跟我們開玩笑。

　　第一次上語文課，見到老師的第一面，覺得有些與眾不同，她用精致的幻燈片為我們上了“人生若只如初見”的語文課，還很認(rèn)真的在幻燈片上做了自我介紹，讓我感覺這位老師是位平易近人，知識(shí)廣博，講話有趣的語文老師。語文老師很愛笑，所以，她的笑容也深深地刻在我的腦海里。老師微笑的神情讓我很放松，第一次上課，老師開口的第一句是她自己創(chuàng)作的藏頭詩！開頭藏著老師的名字，除此之外，其中還蘊(yùn)藏著一本書的名字。那一刻起我真的'覺得老師好有文采，知識(shí)領(lǐng)域一定很廣博。

　　老師不僅文化底蘊(yùn)深厚，長(zhǎng)相也很討喜，清澈的雙眼，翹翹的鼻梁，櫻桃小嘴，娃娃臉，怎么會(huì)不招人喜愛呢？

　　字如其人，課如其人，老師寫的字，提筆如有神，鏗鏘有力，干練；老師的課堂栩栩如生，有趣不生硬。讓我對(duì)語文及語文老師多了幾分喜歡和期待。

　　“捱過寒冬，待春暖花開之時(shí)，請(qǐng)多駐足于此”這是韓國(guó)男團(tuán)BTS在《春日》的一句歌詞，我把這句歌詞送給我的語文老師，希望我的語文老師永遠(yuǎn)像春天一樣溫暖。

教師節(jié)隨筆7

　　一轉(zhuǎn)眼，幾年就過去了。有人說：“老師是春蠶，吐不盡那綿綿的蠶絲至死方休！”還有人說：“老師是蠟燭，把光和熱毫不吝嗇地灑向人間�！倍嗝促N切的比喻呀！

　　而我覺得您就像一棵大樹，我們是您樹下的小草。您一直都張開著手臂來保護(hù)我們，同時(shí)也將豐富的知識(shí)傳授給我們，讓我們茁壯成長(zhǎng)，在您的陪伴下，我們也漸漸長(zhǎng)大。在這幾年里，您總是那么和藹，和同學(xué)們說說笑笑，孜孜不倦地來為我們授課；但有時(shí)候，您有點(diǎn)令人畏懼，讓我不敢靠近，那是我們的成績(jī)讓人失望的時(shí)候。剛開始，我對(duì)您害怕，因?yàn)槲冶容^內(nèi)向，每次見到您總會(huì)很緊張。一次寫字課的時(shí)候，您在一排排桌子中間走走、停停、看看、講講。我正在寫著字，這時(shí)，您走到我身邊，我的心“撲通”、“撲通”地響，十分緊張。只見，您躬著身，側(cè)著頭，糾正我拿筆的姿勢(shì)。您柔和的聲音舒緩著我緊張的心情。從此，我覺得您十分親切。

　　面對(duì)您我再也不會(huì)心生畏懼了。記得那是三年級(jí)上學(xué)期的時(shí)候，我參加學(xué)校作文比賽。比賽的時(shí)間近了，我的心情也緊張起來了，可您卻笑著對(duì)我說：“比賽是一種鍛煉，重在參與，沒什么可怕的�！蹦�的'笑，消除了我的緊張情緒，使我能帶著輕松的心情走進(jìn)賽場(chǎng)，順利地完成了比賽任務(wù)。

　　幾天后，您宣布作文比賽中我獲得了三等獎(jiǎng)，并向我投來了贊許的目光。我覺得這目光同時(shí)也是鼓勵(lì)我再接再厲，爭(zhēng)取更好的成績(jī)。老師，在您的辛勤培養(yǎng)下，我不斷地進(jìn)步著，年年獲得“三好學(xué)生”的稱號(hào)。老師，您就是這樣關(guān)心我，愛護(hù)我，把您淵博的知識(shí)傳授給我們。借著今天的機(jī)會(huì)，老師，我想真心地對(duì)您說：“我愛您，真希望您能把我們從小帶到大學(xué)畢業(yè)�！�

　　唱不盡的“園丁之歌”，抒不盡的“紅燭頌”。在此，讓我再對(duì)您說一聲：“老師，您辛苦了！”

教師節(jié)隨筆8

　　今天，是一年一度的教師節(jié)，在陽光明媚的早上，我哼著小曲，來到了學(xué)校，一進(jìn)教室，便看到同學(xué)們正熱火朝天的討論著教師節(jié)禮物的事情。在同學(xué)們的歡聲笑語中，不知不覺到了做操的時(shí)間，學(xué)校舉行了慶祝教師節(jié)的儀式。

　　回到班里，吃完早餐，大家才想起要在黑板上面寫＂教師節(jié)快樂＂類似的祝福語，于是我們班的大將齊齊上陣，在黑板上十分匆忙的涂涂寫寫，而男生們則負(fù)責(zé)在門口放哨，拖住老師。終于，祝福語寫好了，劉老師也來了，大家端端正正的坐著，每個(gè)人的桌上都整齊的擺著語文書，大家異口同聲的說：＂劉老師節(jié)日快樂�。�劉老師十分感動(dòng)，但過了一會(huì)兒，我們就像平時(shí)一樣的開始上課了……

　　第二節(jié)課是英語課，大家也以同樣的方法把Miss Wu感動(dòng)了，但又過了一會(huì)兒，我們又像平時(shí)一樣的開始上課了……

　　第三節(jié)課也就是賀老師的課，唯一不同的是我們班的同學(xué)還制作了ppt，也搜了音樂。還是把賀老師給感動(dòng)了，過了一會(huì)兒，我們像平時(shí)的一樣上課了……

　　最后一節(jié)課，也就是田老師的科學(xué)課，還有的同學(xué)用U盤把ppt給拷到了科學(xué)教室地電腦上面，田老師非常感動(dòng)，過了一段時(shí)間，我們還是像平時(shí)一樣的開始上課了……

　　接下來，開始說我送禮物的事~：首先先說明一下，我送給老師的禮物呢，是小夜燈。有hallo kitty的，也有小兔子的。我是在語文課后送給劉老師的。MissWu的'呢，我是在剛開始上英語課的時(shí)候，送給MissWu的。而賀老師的，我是在英語課下課后送給賀老師的。當(dāng)我到賀老師她們辦公室的時(shí)候，賀老師舉著她的小兔子夜燈，MissWu舉著她的hallo kitty小夜燈，Miss Wu說：＂我的是Hallo kitty�。①R老師說：＂我的是小白兔�。�

教師節(jié)隨筆9

　　9月10日的教師節(jié)，什么禮物最珍貴?什么禮物最有情?鮮花?祝福?還是工藝品?在去年的教師節(jié)，我找到了答案。

　　明天就是教師節(jié)了，送什么?送什么?我有些摸不著頭腦。這時(shí)，媽媽提醒我：“禮物不在多少，關(guān)鍵是心意哦!”“那就送賀卡吧，最直接了!”我用心地畫了四張賀卡。明天一大早帶到學(xué)校。

　　早晨，剛走進(jìn)教室，講臺(tái)上已經(jīng)被五花八門的禮物填滿了：巧克力、禮盒，鮮花、賀卡……我把我的賀卡放了上去。乍一看，小賀卡真像茫茫大海中的一艘小船——太不起眼了。

　　班主任-老師來了!大家蜂擁而上搶著給鄭老師送禮物。謝謝!謝謝!送完了里，同學(xué)們回到了位子上，還有些同學(xué)跑到辦公室給老師送禮去了。老師很開心，議論紛紛，問別人送的禮物是什么。

　　轉(zhuǎn)眼，第一節(jié)課上課了，-老師走進(jìn)教室，同樣收到了同學(xué)們的“圍攻”。當(dāng)-老師看見那些貴重的金錢，工藝品時(shí)居然毫不猶豫地拒絕了他們。但她卻收下了幾張賀卡。我感到很不解，為什么郭老師不收貴重禮物呢?原來，-老師認(rèn)為這些禮物可以用金錢換來，而自己親手做的賀卡，卻表達(dá)了自己對(duì)老師的一份愛，是無法用金錢取代的。-老師說，她很高興，同學(xué)們送她禮物，有些禮物她不能收，也許我們仔細(xì)想想就會(huì)明白。像這些賀卡，做的真漂亮�；蛟S過了十年，二十年，當(dāng)她再一次拿出來看時(shí)，會(huì)為自己曾經(jīng)有過一個(gè)這樣心靈手巧的`學(xué)生而感到無比自豪。

　　教師節(jié)的禮物，不只是物質(zhì)上的，更是精神上的。我們要在平時(shí)的每一天都為老師省心，多幫老師管理班級(jí)，這才是老師希望看到的，才會(huì)使他們感到欣慰，才是教師節(jié)的真正意義。

　　教師節(jié)，賀卡最珍貴，祝福最有情，即使是微不足道的一句祝福，一張賀卡，照樣可以禮輕情意重!

教師節(jié)隨筆10

　　九月十日的清晨，朝霞把天空染紅了，路旁可愛的小樹在搖著身體，好像在向老師問好；樹上的小鳥“嘰嘰”地叫著，好像在為老師歌唱。 路上，有為小女孩，身穿粉紅色的上衣，戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾，背著書包，手里捧著兩束剛摘的野菊花，高高興興地一蹦一跳向?qū)W校走去。

　　戴著紅領(lǐng)巾的`小女孩叫鄧小云。她走進(jìn)了校園。來到了辦公室的窗前。辦公室里靜悄悄的，一個(gè)人影都沒有。辦公桌上擺放著一個(gè)地球儀。一個(gè)用了很多年，里面插滿了筆的筆筒。筆筒旁邊有一瓶“紅巖”墨水。旁邊的日歷已翻到了“九月十日”。左邊的語文書上放著一支沒筆套的鋼筆。連眼鏡都沒有收好，放在桌子的中間。

　　老師啊老師，您像蠟燭，燃燒自己，照亮我們。不只有多少個(gè)夜晚，您戴著一副老花眼鏡，一手拿筆，一手拿書，認(rèn)真地備課，改作業(yè)等等。這時(shí)，鄧小云便把手中的一束野菊花插在了老師的筆筒里。野菊花淡雅清新，散發(fā)著淡淡的清香。野菊花呀！野菊花。你今天是我派遣的使者，但愿你能把我對(duì)老師的尊敬、感激和祝福一起帶給我可敬的宋老師。

　　鄧小云便拿著手上另外一束野菊花走向另一個(gè)辦公室去了。準(zhǔn)備在為另外一位可敬的老師送花。

教師節(jié)隨筆11

　　金秋九月，愉快的暑假結(jié)束了，我們懷著喜悅的心情回到了美麗的校園。再過幾天就是教師節(jié)了，大家不約而同地聚在一起商量怎樣慶祝教師節(jié)，此情此景不禁讓我想起了去年教師節(jié)的情景……

　　我們的班主任朱老師循循善誘，教學(xué)有方，針對(duì)我們班基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)沒有自信的情況，朱老師想出了一個(gè)妙招。她在班里物色了十名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。讓我們給那些后進(jìn)生當(dāng)小老師。我們初為人師，興奮異常。而且我們的組員都是我們自己選擇的好朋友。就這樣，我們既學(xué)習(xí)了知識(shí)，又增進(jìn)了友誼。在第二學(xué)期的統(tǒng)考中，我們這個(gè)倒數(shù)第一的班級(jí)一躍成為年級(jí)第二名。

　　轉(zhuǎn)眼間，教師節(jié)就要到了。為了慶祝我們?nèi)〉玫暮贸煽?jī)，我們決定好好的慶祝一下，可是怎么慶祝呢？朱老師在前幾天就再三警告我們不許花錢，因?yàn)槲覀冞�都是消費(fèi)者。正當(dāng)大家一籌莫展的時(shí)候，班長(zhǎng)提出了個(gè)好的建議：“我們大家自己用絲帶和塑料包裝紙每人做一束花，再做一個(gè)賀卡，上面寫上我們對(duì)老師的祝福和自己下學(xué)期的努力方向！”我們一聽都非常高興，結(jié)果全票通過。

　　期待的日子一轉(zhuǎn)眼就來到了，第一節(jié)課就是英語課。朱老師邁著輕快的步伐走進(jìn)了教室。還沒等我們開口，朱老師卻笑著說：“今天是教師節(jié)，我祝咱們班的小老師節(jié)日快樂，祝同學(xué)們百尺竿頭，更進(jìn)一步！”“�。�！”我們都有些丈二和尚摸不著頭腦。老師看我們迷惑的樣子連忙解釋說：“我們這次統(tǒng)考取得了優(yōu)異的成績(jī)，我尤其要感謝的是咱們班的十名小老師，這十個(gè)小小的作業(yè)本就是我送給你們的節(jié)日禮物。大家辛苦了！”大家都深受感動(dòng)，班里響起了熱烈的'掌聲。

　　在熱烈的掌聲中。班長(zhǎng)手捧著我們精心制作的鮮花和賀卡走上講臺(tái)，老師用顫抖的手打開同學(xué)們的賀卡，忍不住大聲讀了起來：“老師，您辛苦了，我下學(xué)期爭(zhēng)取擠進(jìn)前十名！敬愛的老師，您就像媽媽一樣關(guān)心我們，我爭(zhēng)取英語成績(jī)考過110，親愛的老師，我們會(huì)更加努力，祝您節(jié)日快樂，永葆青春……”

　　老師手捧鮮花，動(dòng)情地讀著，此時(shí)，老師的聲音漸漸哽咽了，我分明看見了老師眼角的淚光閃動(dòng)著喜悅的光芒。

教師節(jié)隨筆12

　　時(shí)光冉冉，轉(zhuǎn)眼又到了九月十日——教師節(jié)。15年前，懷揣著美好的夢(mèng)想，來到了學(xué)校當(dāng)了一名普普通通的教師。記得第一次走進(jìn)課堂，感覺一切都是那樣美好。滿腔熱情，用不完的勁，可是，幾天過后，先前那種良好自我感覺卻一掃而空，面對(duì)一大批麻雀一樣的孩子們，我才知道教師職業(yè)是何等的艱辛和繁瑣，三尺講臺(tái)站上去容易，可站好卻真的.好難。當(dāng)時(shí)我有點(diǎn)茫然，這難道就是我為之奮斗一生，奉獻(xiàn)一生的事業(yè)嗎？一位教過的恩師像看出了我是心思，語重心長(zhǎng)的說：“教師的職業(yè)是艱辛的，繁瑣的，很累很苦。但我們干的是良心活�！蔽业男幕砣婚_朗，“起始與辛勞，收結(jié)與平淡”這就是對(duì)我們教師的真實(shí)寫照啊。

　　因?yàn)閷?duì)現(xiàn)實(shí)生活多了一份理解，后來的日子多了平淡，少了夢(mèng)想。一晃15年過去了，這其中有笑，也有淚。曾為學(xué)生調(diào)皮搗蛋而大動(dòng)肝火，也曾為家長(zhǎng)的不理解悶悶不樂。，但更多的是我擁有了一批又一批的學(xué)生，我為他們的進(jìn)步而驕傲，為他們的成長(zhǎng)而激動(dòng)。

　　如今，我已步入中年，工作上，得心應(yīng)手，心中更多了一抹陽光。付出總有回報(bào)。我的學(xué)生有多少，已記不清，我只知道，很多了，因?yàn)槌鲩T總有年輕人老師長(zhǎng)老師短的問候，這不是最大的滿足嗎？

　　今天是第28個(gè)教師節(jié)，今天的一切對(duì)于我來說也沒什么特別，因?yàn)槲矣X得就是一個(gè)普普通通的節(jié)日。到校后依然是上課，備課，批改作業(yè)。只是耳邊多了幾句美好的問候：“老師，節(jié)日快樂�！甭犉饋硎悄敲吹氖嫘�，感動(dòng)。

教師節(jié)隨筆13

　　三尺講臺(tái)，寫盡師生情

　　古人言：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！笔前�，老師，多么崇高而神圣的字眼。并不用千言萬語描述，僅僅只因?yàn)槔蠋熌欠N默默無聞，無私奉獻(xiàn)的精神是用筆紙所表達(dá)不出來的。

　　20xx年9月10日，第36屆教師節(jié)，實(shí)驗(yàn)中學(xué)，繁花，布滿狀元橋；紅毯，跨過狀元橋；榮耀，撒滿狀元橋！一個(gè)個(gè)考上好學(xué)校的學(xué)生，誰的背后沒有老師的.辛苦付出呢？

　　三寸粉筆，寫盡天下事，三尺講臺(tái)，講盡師生情！相聚在一起的日子，老師您與我們一起暢聊，聊出知識(shí)，聊出理想，更是聊出了感情！

　　9月份，到了樹葉轉(zhuǎn)黃的氣節(jié)，片片零落下來，在空中翩翩起舞，在地上做坐著，躺著。但因?yàn)橛辛死蠋熌�，樹葉不再自棄，萌發(fā)堅(jiān)持與理想，像老松柏一樣堅(jiān)強(qiáng)。

　　或許溫爾儒雅、暴躁如雷是您的一層偽裝，紙包不住火，“偽裝”終究會(huì)揭露，揭開來的是什么，我們打心底都懂——那份隱匿在心里的愛。

　　從軍訓(xùn)開始，您就默默地站著，默默地關(guān)心著。頂著驕陽，頂著酸疼，我們累著，但不會(huì)說不，因?yàn)槔蠋熌�也陪著我們！這是我們最堅(jiān)強(qiáng)撐下去的后盾！

　　勵(lì)志，篤學(xué)，尚美。這是學(xué)校的校訓(xùn)，也是老師的教導(dǎo)。我們是鮮花，您就是辛勤的園丁，精心耕耘，滋潤(rùn)萬物。

　　最后，祝老師您教師節(jié)快樂！

　　三寸講臺(tái)，講盡師生情！

教師節(jié)隨筆14

　　感謝您，老師每個(gè)人都有自己的導(dǎo)師。不論是貧窮的，或是富有的；不論是知識(shí)淵博的，還是無所事事的。就在我們的身邊，總會(huì)有一位老師，在默默地為我們指引正確的方向；總會(huì)有一位老師，在辛勤的為我們不求回報(bào)地付出；總會(huì)有一位老師，在我們退縮的時(shí)候，想方設(shè)法地引導(dǎo)我們；總會(huì)有一位老師，在我們遇到困難的時(shí)候，為我們挺身而出。

　　感謝您，我敬愛的老師！老師！一個(gè)多么平凡而偉大的'稱號(hào)！你們?yōu)樽鎳?guó)培養(yǎng)出千千萬萬的人才，這是令我們多么值得驕傲的榮譽(yù)��！正是因?yàn)橛辛四銈兊慕虒?dǎo)，才有了我們的成長(zhǎng)！正是因?yàn)橛辛四銈兊呐囵B(yǎng)，才有了我們的成才！感謝您，我尊敬的老師！老師！一聲多么熟悉而親切的呼喚！您是一位辛勤的園丁，每天都勤懇的為我們澆灌著繽紛的營(yíng)養(yǎng)液，看著被您細(xì)心呵護(hù)的小苗苗一天一天慢慢的長(zhǎng)成大樹，您欣喜若狂。您是一截燃燒的蠟燭，您用一顆熾熱的心在感染著我們，您把您所有的知識(shí)都一絲不茍地授予我們。在為我們潑灑汗水的同時(shí)，在我們逐漸成長(zhǎng)的同時(shí)，您也在一點(diǎn)一滴的變化：頭上的絲絲銀發(fā)，眼角的刻刻皺紋，手上的個(gè)個(gè)老繭……這些證明就是你們辛勤勞動(dòng)的年輪。

　　感謝您，我親愛的老師！感謝你們，我們的老師！因?yàn)橛辛四銈兊妮o導(dǎo)，我們才能遨游在知識(shí)的海洋里，貪婪地汲取著點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識(shí)；因?yàn)橛辛四銈兊膯⒌�，我們才能在這個(gè)陌生的世界里，尋找到屬于我們的那片天地；因?yàn)橛辛四銈兊墓膭?lì)，我們才能抹開眼前的片片烏云，勇往直前地向成功的終點(diǎn)沖刺！老師，感謝你們！

教師節(jié)隨筆15

　　一轉(zhuǎn)眼，時(shí)間就像風(fēng)一般地從身邊流逝，成為昔日的往事。

　　記得，正是在六年級(jí)時(shí)，X老師的出現(xiàn)使我們非常驚訝。從學(xué)前班開始教我們的X老師突然被轉(zhuǎn)到另一個(gè)班教學(xué)，我們心里有很多失望和不愿。

　　X老師為我們上第一節(jié)課，有很多人故意不好好聽課。這節(jié)語文課，X老師大多時(shí)間都是鄒著眉頭的。一堂課很快就過去了，我們就這樣不歡而散。X老師給我們上的第二節(jié)課，她先開始了自我介紹，讓我們首先認(rèn)識(shí)了她，知道了她姓X，還有一個(gè)很普通的`名字。

　　其實(shí)我還是很喜歡X老師講課的，她講課其實(shí)很有趣，經(jīng)常講著講著就“偏題”了，講到了課外知識(shí)。也總是在她正講得精彩，我們聽得入迷時(shí)，才一拍腦門，想起來，講得跑題“跑遠(yuǎn)了”。

　　后來，我們漸漸熟悉了，不再陌生了，我們心中也就多了一個(gè)X老師的位置。

　　記得她最喜歡梅，聽X老師說起她小時(shí)候的趣事，因?yàn)樾�時(shí)候特別喜歡梅花，希望自己的名字里帶有“梅”字，便偷拿來戶口本，用小刀劃去自己原本的名字，改上自己喜歡的名字……每次我們聽到X老師講自己小時(shí)候，嘴角都會(huì)先情不自禁地向上仰，原來老師小時(shí)候也這么淘氣，這么頑皮。這是別的老師上課時(shí)從來都不會(huì)和我們說的。

　　X老師經(jīng)常用梅花來教育我們，在遇到困難時(shí)，要像梅花遇到大雪一樣，不肯低頭折節(jié)，永遠(yuǎn)頂天立地。要學(xué)習(xí)梅花的精神，學(xué)習(xí)她高潔耐寒的氣節(jié)，學(xué)習(xí)她堅(jiān)貞不屈的品質(zhì)，學(xué)習(xí)她不放棄，不屈服的精神。

　　是X老師，讓我越來越喜歡語文，受她的感染，我也愛上了梅花，愛梅花的氣節(jié)，愛梅花的品質(zhì)，愛梅花的精神。

　　X老師，一個(gè)令我難忘的老師。她用她的汗水，換來了我們知識(shí)的源泉！

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