學(xué)期計(jì)劃(精選3篇)
時(shí)間的腳步是無(wú)聲的，它在不經(jīng)意間流逝，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了在工作中有更好的成長(zhǎng)，此時(shí)此刻我們需要開(kāi)始制定一個(gè)計(jì)劃。好的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編收集整理的學(xué)期計(jì)劃3篇，希望能夠幫助到大家。
學(xué)期計(jì)劃 篇1
一、班況分析：
本學(xué)期我班共計(jì)39名幼兒，其中男生21名，女生18名。經(jīng)過(guò)上學(xué)期教師與幼兒的共同努力，全班幼兒都得到了長(zhǎng)足的進(jìn)步。他們初步學(xué)會(huì)了自我照顧的能力和遵守規(guī)則及安全意識(shí)，樂(lè)意與人交談，能主動(dòng)參與自主性活動(dòng)及其它活動(dòng)，他們對(duì)周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。特別是在語(yǔ)言方面，而大多數(shù)幼兒能用普通話主動(dòng)、清晰、連貫地表達(dá)自己的愿望和請(qǐng)求，愿意和老師、同伴交流自己的想法。在家長(zhǎng)工作方面，而我們做到深入、細(xì)致，處處為了孩子，時(shí)時(shí)考慮家長(zhǎng)。而家長(zhǎng)也對(duì)我們一學(xué)期來(lái)的工作也給予了較大的支持和好評(píng)。本學(xué)期，我們?nèi)砸獓?yán)格要求自己，結(jié)合本班實(shí)際，將在新學(xué)期中，對(duì)幼兒自我約束、自我認(rèn)識(shí)上進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)，激發(fā)幼兒積極探索和主動(dòng)地學(xué)習(xí)，促進(jìn)幼兒健康、和諧地發(fā)展。
二、班級(jí)主要工作目標(biāo)：
1、開(kāi)學(xué)初，依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》及《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》和園務(wù)計(jì)劃為目標(biāo)，結(jié)合本班幼兒的年齡特點(diǎn)及發(fā)展?fàn)顩r，制定出適宜本班的教育目標(biāo)，班務(wù)計(jì)劃、主題活動(dòng)計(jì)劃，并保證在日常工作中逐步落實(shí)。
2、根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)，合理安排一日活動(dòng)時(shí)間，動(dòng)靜交替，室內(nèi)外活動(dòng)平衡；而根據(jù)本班幼兒的能力和興趣安排不同的活動(dòng)，有組織有指導(dǎo)的活動(dòng)與自主性活動(dòng)，安靜活動(dòng)與運(yùn)動(dòng)活動(dòng)，還有個(gè)人活動(dòng)、小組活動(dòng)、集體活動(dòng)，并給予個(gè)別輔導(dǎo)和隨機(jī)教育，本學(xué)期重點(diǎn)對(duì)幼兒動(dòng)手能力的培養(yǎng)和指導(dǎo)。
3、引導(dǎo)幼兒善于觀察生活及周圍的環(huán)境，培養(yǎng)幼兒多看、多說(shuō)、多動(dòng)手。這讓幼兒在玩中學(xué)，創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。通過(guò)多種教育手段，讓幼兒樂(lè)于去嘗試、探索。
4、優(yōu)化班級(jí)教育環(huán)境，定期及時(shí)地為各個(gè)活動(dòng)區(qū)提供充足的、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料，以激發(fā)幼兒的探索欲望，提高幼兒的動(dòng)手能力。根據(jù)主題活動(dòng)的需要，定期更換主題及活動(dòng)區(qū)材料，亦保證每個(gè)幼兒都有展示作品及欣賞作品的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)幼兒的自我表現(xiàn)能力。
5、豐富調(diào)整班級(jí)的創(chuàng)造性游戲，根據(jù)中班年齡特點(diǎn)以及孩子的生活經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)展游戲情節(jié)，增加游戲情景，整理并拓展幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，豐富游戲材料，加強(qiáng)游戲規(guī)則的培養(yǎng)。
6、建立常規(guī)的行為習(xí)慣，培養(yǎng)集體生活的習(xí)慣，在進(jìn)餐上保證桌面地面干凈，自己愿意用筷子吃飯，不挑食；能安靜地入睡，穿脫衣服、整理衣物等自理能力逐步加強(qiáng)；培養(yǎng)孩子集體活動(dòng)中認(rèn)真傾聽(tīng)的習(xí)慣。
7、加強(qiáng)幼兒的安全教育，使幼兒認(rèn)識(shí)有傷害性的物品、行為和危險(xiǎn)的地方，形成初步的安全意識(shí)。
8、注重對(duì)幼兒進(jìn)行團(tuán)結(jié)、互助、友好的良好品德的培養(yǎng)，使幼兒養(yǎng)成團(tuán)結(jié)協(xié)作，友愛(ài)他人等好品質(zhì)，成為一個(gè)真正全面發(fā)展完整的人。
三、家長(zhǎng)工作目標(biāo)及措施：
我們的工作離不開(kāi)家長(zhǎng)的理解和配合，我們要通過(guò)不斷的溝通、交流，努力達(dá)到教育思想上的一致，然后讓家長(zhǎng)盡快參與到我們的教育工作中來(lái)，正確認(rèn)識(shí)到家園共育的重要性，改變一些錯(cuò)誤的教育觀念。具體形式是：
1、積極主動(dòng)與家長(zhǎng)配合，多與家長(zhǎng)溝通，利用各種途徑做好家長(zhǎng)工作，在幼兒園網(wǎng)站、班級(jí)主頁(yè)中，向家長(zhǎng)介紹科學(xué)的育兒方法以及一周教育教學(xué)計(jì)劃。
2、通過(guò)各種方法（例如：家長(zhǎng)會(huì)、家訪、電話、面談等）與家長(zhǎng)溝通，用實(shí)際的`工作取得家長(zhǎng)的信任。
3、進(jìn)行家訪工作，用較多的時(shí)間與家長(zhǎng)進(jìn)行一對(duì)一的交流，全面溝通、了解幼兒的有關(guān)情況。
4、采用成長(zhǎng)檔案的形式及時(shí)將幼兒在班上的情況反映給家長(zhǎng)，同時(shí)也方便家長(zhǎng)與老師交流孩子近期在家情況。
5、在上學(xué)及放學(xué)時(shí)利用家長(zhǎng)接送小孩的機(jī)會(huì)與部分家長(zhǎng)溝通，聽(tīng)取家長(zhǎng)的有關(guān)意見(jiàn)。
四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
�。ㄒ唬┌嗉�(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
1、抓住幼兒口語(yǔ)發(fā)展的關(guān)鍵期，給幼兒營(yíng)造一個(gè)優(yōu)美、規(guī)范、準(zhǔn)確的語(yǔ)言環(huán)境，以促進(jìn)幼兒語(yǔ)言的發(fā)展，豐富幼兒的詞匯和對(duì)語(yǔ)言的理解能力。引導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)單句與成人溝通，表達(dá)需要與感受，在講述事情的時(shí)候不著急，學(xué)說(shuō)完整句。
2、充分利用班里的各種玩教具和幼兒喜歡的其他材料，保護(hù)和引起幼兒對(duì)周圍環(huán)境、事物的好奇心和探索欲望，指導(dǎo)幼兒通過(guò)摸、聞、捏、推、聽(tīng)等感官對(duì)事物的探索方式直接獲得感性經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的感受力。
3、結(jié)合各個(gè)主題活動(dòng)、季節(jié)特征，師幼互動(dòng)，創(chuàng)設(shè)出有特色，這適合本班幼兒年齡特征的環(huán)境。鼓勵(lì)幼兒參與環(huán)境布置，使幼兒真正成為環(huán)境的主人。
�。ǘ┚G色環(huán)保教育：
1、在一日活動(dòng)中滲透環(huán)境教育的內(nèi)容，讓幼兒收集一些廢舊材料，進(jìn)行小制作，學(xué)會(huì)輕聲和同伴交流，知道噪音的危害等。
2、不踐踏小草，讓幼兒知道小草是有生命的。
3、不摘花草樹(shù)木的葉子，要愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木。
4、帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行種植一些常見(jiàn)的植物，讓幼兒為植物澆水，并進(jìn)行觀察，亦使幼兒產(chǎn)生熱愛(ài)植物、熱愛(ài)大自然的情感。
5、安排值日生每天對(duì)自然角的植物進(jìn)行管理，養(yǎng)成幼兒良好的行為習(xí)慣。
6、鼓勁幼兒從小事做起，珍惜資源，不浪費(fèi)糧食、紙張等。
五、具體工作安排：
二月份：
1、認(rèn)真做好開(kāi)學(xué)工作，完成收費(fèi)工作；
2、穩(wěn)定幼兒情緒，抓好幼兒一日活動(dòng)常規(guī)；
3、根據(jù)實(shí)際情況，認(rèn)真、合理地制定各類計(jì)劃，緊抓一日常規(guī)地訓(xùn)練。
4、師幼共同以“你快樂(lè)、我快樂(lè)”的主題布置教室環(huán)境。
5、引導(dǎo)幼兒正確使用筷子用餐。
6、學(xué)習(xí)新操，要求幼兒動(dòng)作整齊、有力。
三月份：
1、與幼兒一起栽培春季植物，組織幼兒進(jìn)行管理。
2、開(kāi)展慶�！叭恕惫�(jié)活動(dòng)，使幼兒充分感受節(jié)日的氣氛。
3、發(fā)動(dòng)幼兒收集材料，投放到各個(gè)游戲區(qū)角中。
4、充分利用幼兒作品、利用家長(zhǎng)資源，為幼兒創(chuàng)設(shè)豐富的主題墻。
5、豐富區(qū)域活動(dòng)的設(shè)置，為幼兒游戲情節(jié)發(fā)展作鋪墊，加強(qiáng)幼兒游戲指導(dǎo)。
6、加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng)。
四月份：
1、結(jié)合主題，開(kāi)展“春游”活動(dòng)，讓幼兒進(jìn)入大自然親身感受春天的氣息。
2、發(fā)揮家長(zhǎng)資源，收集有關(guān)春天的各類資料，幫助幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)春天里的各種變化、特征。
3、根據(jù)不同主題，在自然角、數(shù)學(xué)角區(qū)域內(nèi)提供豐富的材料和條件。
4、鼓勵(lì)幼兒積極參與班級(jí)主題環(huán)境的布置，使班級(jí)主題墻愈加豐富多彩。
5、結(jié)合清明節(jié)滲透幼兒關(guān)于這一節(jié)日的認(rèn)識(shí)。
6、全園性逃生演練活動(dòng)。
五月份：
1、結(jié)合5月1日國(guó)際勞動(dòng)節(jié)，讓幼兒進(jìn)一步了解“五一”勞動(dòng)節(jié)的含義，培養(yǎng)良好的勞動(dòng)習(xí)慣。
2、根據(jù)主題的開(kāi)展，培養(yǎng)幼兒對(duì)生活中科學(xué)現(xiàn)象的興趣，增強(qiáng)探索意識(shí)。
3、日�；顒�(dòng)各環(huán)節(jié)中契機(jī)，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒自理能力、生活習(xí)慣的養(yǎng)成。
4、迎接市綜合考評(píng)。
5、準(zhǔn)備“慶六一”活動(dòng)。
6、進(jìn)一步鍛煉幼兒能在一定寬的平行線中平穩(wěn)地走，提高平衡能力。
六月份：
1、開(kāi)展“慶六一”活動(dòng)。
2、感知夏天的季節(jié)特征，了解夏季與人們生活的關(guān)系，引導(dǎo)幼兒產(chǎn)生探索夏天大自然的欲望。
3、組織幼兒測(cè)量身高、體重、視力，進(jìn)行簡(jiǎn)單體檢。
4、做好期末班級(jí)總結(jié)工作，完成幼兒測(cè)評(píng)工作。
5、對(duì)幼兒進(jìn)行假期安全教育。
6、完成幼兒匯報(bào)單的填寫(xiě)及伙食退款工作。
學(xué)期計(jì)劃 篇2
今年的暑假結(jié)束了，新的學(xué)期開(kāi)始了，對(duì)于滬上各大中學(xué)的初中生、高中生，還有小學(xué)生來(lái)說(shuō)，無(wú)不需要盡快制定新學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃。其中，如何選擇課外培訓(xùn)課程成為關(guān)注的重點(diǎn)。對(duì)此，昂立少年口譯名師林贇建議，對(duì)于英語(yǔ)基礎(chǔ)好的`少年英才來(lái)說(shuō)，少年口譯可謂挑戰(zhàn)自我，提升英語(yǔ)新起點(diǎn)的理想選擇。
新學(xué)期，讓我們快樂(lè)攜手
如今，學(xué)習(xí)少年口譯已經(jīng)成為滬上示范中學(xué)生們的熱門“小灶”，在上外附中，一個(gè)班級(jí)里將近三分之一的學(xué)生都在學(xué)口譯，許多少年英才順利過(guò)關(guān)中口，甚至高口。昂立少年學(xué)員中世外中學(xué)的初二生陳依霏去年11月通過(guò)中級(jí)口譯口試。上外附中的陳詩(shī)焰同學(xué)初二通過(guò)高級(jí)口譯口試。伴隨少年口譯驕子的不斷涌現(xiàn)，少年口譯迅猛成為孩子們挑戰(zhàn)英語(yǔ)的新起點(diǎn)。
據(jù)悉，在今年的暑假期間，許多中小學(xué)生紛紛涌入昂立少年口譯班，致使所有班級(jí)提前爆滿，新的班級(jí)不斷增開(kāi)。孩子們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，快樂(lè)地學(xué)習(xí)著，盡享著少年口譯所打開(kāi)的新視野、新天地。眼下，暑假班結(jié)束了，孩子們戀戀不舍，面對(duì)新學(xué)期的到來(lái)，報(bào)名昂立口譯秋季少年班繼續(xù)挑戰(zhàn)少年口譯成為孩子們共同的選擇。
少年口譯之魅力：將書(shū)本知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力培養(yǎng)
在孩子們眼里，少年口譯可以更好地激發(fā)英語(yǔ)潛能，全面提高英語(yǔ)綜合能力。
口譯專家嚴(yán)教授所提出的“積累”——盤活”——變現(xiàn)”模式，可謂是英語(yǔ)學(xué)習(xí)付諸實(shí)踐的良好循環(huán)。將已經(jīng)“積累”的知識(shí)和語(yǔ)言，通過(guò)筆譯、口語(yǔ)和口譯，“盤活”起來(lái)，用然后知所得，用然后知不足；學(xué)用結(jié)合，可以達(dá)到螺旋式上升的良性循環(huán)。
培養(yǎng)國(guó)際視野奠定發(fā)展基礎(chǔ)
昂立少口名師林贇指出，學(xué)習(xí)少年口譯可以培養(yǎng)出的孩子們的國(guó)際視野，使孩子們養(yǎng)成對(duì)知識(shí)背景全面吸收的興趣，主動(dòng)關(guān)注國(guó)內(nèi)國(guó)外、財(cái)經(jīng)時(shí)政、民生熱點(diǎn)，把英語(yǔ)變成獲取知識(shí)訊息的一種工具，更主動(dòng)，更廣泛地去應(yīng)用和使用，從而對(duì)孩子們未來(lái)的廣闊發(fā)展提前奠定了基礎(chǔ)。
學(xué)期計(jì)劃 篇3
一、指導(dǎo)思想
在新課程理念指導(dǎo)下，以學(xué)校計(jì)劃為依據(jù)，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，因材施教，發(fā)展特長(zhǎng)，抓好班級(jí)管理工作，提高學(xué)生道德素質(zhì)。開(kāi)展各類有意義的活動(dòng)，為把本班建設(shè)成團(tuán)結(jié)、上進(jìn)、奮發(fā)的優(yōu)秀班集體而努力。
二、班級(jí)情況分析
本班現(xiàn)有學(xué)生xx人，其中男生xx人，女生xx人。xx市戶籍外的學(xué)生有xx人，而男生整整有xx人，外地孩子本來(lái)就無(wú)人看管，尤其是男生就更加調(diào)皮了，為我的教學(xué)工作帶來(lái)很大的難度。雖然大部分學(xué)生養(yǎng)成了一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課也很認(rèn)真，能主動(dòng)思考，按時(shí)完成作業(yè)，做到書(shū)寫(xiě)端正。但也有一部分學(xué)生自制能力較弱，學(xué)習(xí)能力較為薄弱，需要教師課外再給予單獨(dú)輔導(dǎo)。本學(xué)期，除了繼續(xù)重視對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，還要重視對(duì)優(yōu)秀生的正確引導(dǎo)，時(shí)刻關(guān)注他們的學(xué)情，讓優(yōu)秀生起到良好的榜樣作用。因此，重點(diǎn) 采用分層教學(xué)，因材施教，鼓勵(lì)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行課外閱讀的拓展，而基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生則更多的要求掌握基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固。那么針對(duì)本班級(jí)的'特點(diǎn)，本學(xué)期將制定以下計(jì)劃：
三、主要措施
�。ㄒ唬┌踩婇L(zhǎng)鳴。
安全工作是學(xué)校工作的重中之重，只有保障每個(gè)孩子的安全，我們才能順利開(kāi)展工作。作為xx年級(jí)的孩子，自律能力還是很差，安全意識(shí)淡薄。尤其是在玩得盡興的時(shí)候，他們總會(huì)忘乎所以。上學(xué)期盡管我天天嘮叨，但是還是有男孩子喜歡趴在二樓的陽(yáng)臺(tái)上往下探出身子，大聲叫嚷；也有孩子在爬學(xué)校的圍墻，因此安全教育不容忽視。除了利用晨間談話，班隊(duì)課之外，我還利用下課前的幾分鐘來(lái)教育他們課間的時(shí)候應(yīng)該注意些什么。同時(shí)，在課間，我還安排了值日班長(zhǎng)留意他們的活動(dòng)，如果發(fā)現(xiàn)有不安全的因素，及時(shí)制止。并趕緊來(lái)告訴老師，把一切不安全因素扼殺在萌芽階段。
�。ǘ┳⒅亓�(xí)慣的培養(yǎng)。
對(duì)于二年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，無(wú)論是哪種習(xí)慣，都有所掌握，但也存在著欠缺。因此，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣還是主要的任務(wù)。
在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，我還是從細(xì)碎的一點(diǎn)一滴重新入手。比如課間準(zhǔn)備上課學(xué)習(xí)用品。比如說(shuō)話之前先舉手，回答問(wèn)題聲音響亮，說(shuō)話完整，別人說(shuō)話認(rèn)真聽(tīng)，寫(xiě)字使用兒歌的形勢(shì)要求學(xué)生做到一尺、一寸、一拳。并且保持作業(yè)本的整潔，書(shū)寫(xiě)的端正。總之要求學(xué)生完完整整地說(shuō)，認(rèn)認(rèn)真真得聽(tīng)，端端正正的寫(xiě)。
在勞動(dòng)習(xí)慣上，要求孩子們認(rèn)真對(duì)待每一次值日，不馬虎了事，打掃之后勞動(dòng)工具放整齊，平時(shí)不亂扔紙屑，看到地上有垃圾能主動(dòng)撿起來(lái)。保持教室的整潔。我還用心安排了值日表，讓乘車孩子盡量安排在中午值日，而不乘車的孩子晚上值日，讓每個(gè)孩子都有充分勞動(dòng)的時(shí)間，不因?yàn)槌塑嚩⒄`了掃地。更是安排了四個(gè)衛(wèi)生委員，輪流檢查每天的值日情況。
在行為習(xí)慣上，嚴(yán)格按照《xx中學(xué)學(xué)生在校一日常規(guī)》，促使學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣。我要求孩子們做一個(gè)文明的小學(xué)生，在校能積極幫助有困難的小朋友，不取笑他人。見(jiàn)到老師主動(dòng)問(wèn)好，不隨便拿別人的東西。說(shuō)話文明有禮貌。不破壞公物，不再墻壁上亂涂亂畫(huà)。做操時(shí)能做到快靜齊等等。
（三）多管齊下，打下穩(wěn)定學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。
在指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣的同時(shí)，讓學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，打好穩(wěn)固的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)也是刻不容緩。從一開(kāi)學(xué)，我就要求孩子們認(rèn)真對(duì)待每一次家庭作業(yè)，對(duì)于不理解的，或者沒(méi)完成或是做得不正確的，都采取此相應(yīng)的措施，或者要求重新完成，或者給予相應(yīng)的指導(dǎo)，告訴他們正確的方法。同時(shí)要求家長(zhǎng)配合好監(jiān)督工作，在家校本上簽名，以達(dá)到學(xué)校家庭兩點(diǎn)一線做好教育的目的。課堂作業(yè)更是每課逐步落實(shí)，對(duì)于落后的學(xué)生利用中午等時(shí)間進(jìn)行輔導(dǎo)。讓學(xué)生從一開(kāi)始就鞏固這樣的意識(shí)，做作業(yè)是不能馬虎了事的。對(duì)于當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)，要求學(xué)生也能及時(shí)過(guò)關(guān)。同時(shí)要求自己也認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課，讓學(xué)生能更多地被課堂吸引，提高課堂質(zhì)量。
（四）注重自我管理。
孩子們進(jìn)入xx年級(jí)了，我在班上進(jìn)行了班干部上崗競(jìng)選，讓孩子做班級(jí)的主人，讓他們自覺(jué)為班級(jí)服務(wù)。對(duì)于自愿當(dāng)選的班干部，明確相應(yīng)的職責(zé)和工作，讓孩子們自己管理班級(jí)。每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)參與班級(jí)的管理，活動(dòng)開(kāi)展幾天，孩子們的主人翁意識(shí)增強(qiáng)，積極性空前高漲！
尤其是背書(shū)組長(zhǎng)這一職務(wù)，我針對(duì)班內(nèi)孩子背書(shū)積極性不高，做事拖拉的現(xiàn)狀，每天我爭(zhēng)取提早到校，每組第一個(gè)到我處背出課文的孩子，就成為這篇課文的背書(shū)組長(zhǎng)。開(kāi)學(xué)三天，孩子們非常興奮，很多孩子都搶著來(lái)背書(shū)，而且背得非常熟練，應(yīng)該是在家做足了功課。
�。ㄎ澹┳⒅丶倚Ｂ�(lián)系。
開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，我還是主動(dòng)聯(lián)系家長(zhǎng)，指出孩子的不足和可喜的進(jìn)步。我相信和家長(zhǎng)做好溝通工作，將會(huì)對(duì)我們的教育教學(xué)工作起到事半功倍的效果。
作為一個(gè)低段的班主任，我知道在教育教學(xué)過(guò)程中，會(huì)有很多的瑣碎，很多的繁雜，也要很多的汗水。在今后的工作中，我會(huì)繼續(xù)努力，和孩子們一起成長(zhǎng)，將班級(jí)管理工作做得更好！
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