亚洲精品中文字幕无乱码_久久亚洲精品无码AV大片_最新国产免费Av网址_国产精品3级片

大班社會教案

時間:2023-07-28 11:56:32 教案大全 我要投稿

大班社會教案5篇[薦]

  作為一位杰出的老師,編寫教案是必不可少的,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?以下是小編為大家收集的大班社會教案5篇,希望對大家有所幫助。

大班社會教案5篇[薦]

大班社會教案 篇1

  【教學(xué)目標(biāo)】

  1、勇敢地溝通有關(guān)名稱的來源,清楚自個兒名稱的獨特性與涵義。

  2、通過解說、探討,清楚百家姓的涵義。

  3、體會我國姓氏的充實,啟發(fā)孩子認知百家姓的興致。

  【教學(xué)預(yù)備】

  1、預(yù)先請孩子向爸爸媽媽們清楚自個兒的名稱的寫法、涵義與起名字的故事。

  2、寫著孩子名稱的海報,貼于小黑板上。

  【教學(xué)過程】

  一、展示寫著孩子名稱的海報道入

  1、師:你能找著自個兒的名稱在哪兒嗎?

  2、孩子到海報上找到自個兒的名稱。并學(xué)習(xí)用“這就是我的名稱,我叫ⅹⅹⅹ”的句式表述。

  3、師:我們的名稱都相同嗎?

  4、幼兒教師總結(jié):我們?nèi)巳司幸粋名稱,人人的名稱均不一樣,有些名稱有2個字,有些名稱有三個字,另外還有一些是四個字的。

  二、找尋姓的奧秘

  1、師:名稱內(nèi)的1、個字是啥?你們的姓是怎樣來的?可不可以改姓哩?為何?

  2、幼兒教師總結(jié):孩子是大人的小孩,因此,有些小孩是跟父親姓,有些小孩是跟母親姓。

  3、師:你姓啥?你明白有哪一些姓嗎?

  4、孩子述說,幼兒教師記錄。

  三、加強認知自個兒的姓氏

  1、師:你的四周有沒與你同姓的人?你明白哪一些人與你的姓一樣嗎?

  2、師:我們我國的地才能大啦,總共有十幾億人口,因此有很多姓,如此多的姓在古時候就編成了本書,我們便叫它《百家姓》。

  3、教師展示《百家姓》的書,并讀一讀百家姓的內(nèi)容,讓孩子了解充實的姓氏。

  四、探究名稱的`秘密

  1、師:我們孩子的姓是跟父親或母親的,不是任意起的,那你們的名稱是怎樣來的,有何小奧秘嗎?

  2、勉勵孩子述說家里的親人給自個兒起名字的過程或意義。

  3、教師總結(jié):原本我們大人不是任意給我們起名字的,我們孩子的名稱是有一定意義的,表述了大人對我們的希望,與對我們幸福的祝福。

  五、完結(jié)教學(xué):《我為伙伴起名字》

  師:喜愛自個兒的名稱嗎?你除這一個名稱,另外還有其它的名稱嗎?其它人會怎樣叫你?你樂意為伙伴取一個既特別有美妙的名稱嗎?

  相對于這一知識的接受,孩子還是較易的。對自個兒的姓的認知,及其涵義也較有興致。一個個七嘴巴八舌的要說說。

  在此一完結(jié)教學(xué)里,孩子能非常踴躍地講出于己名稱的好,發(fā)言比較熱烈。

  【教學(xué)反思】

  《百家姓》原來是非常繁雜的,特別相對于小孩而言,因為知識的貧乏,更加是非常難理解這當(dāng)中的來源與秘密。那作為教師應(yīng)當(dāng)詮釋的使它變的簡易明啦,讓小孩愉快與其摩擦、談話、并產(chǎn)生感情!然而我的這堂課沒達到這樣的效果,可講小孩只是在我的解說里,粗略的認識了一下,并沒真正意義上的理解,并產(chǎn)生興致。我想是我沒注重這堂社會課,總認為即是一堂副課,稍微講一講就行。有了這樣的心理,我就永遠沒預(yù)先去查詢閱覽有關(guān)的知識。如此一個連自個兒均不太清楚的教師還怎樣去給小孩生動有趣的講好這一課哩?我想我應(yīng)當(dāng)去補償一下。

大班社會教案 篇2

  活動目標(biāo)

  1.能用語言、舞蹈、游戲等多種形式表現(xiàn)自己對祖國少數(shù)民族的情感。

  2.積極參與“民族大聯(lián)歡”活動。

  3.能與家長共同活動,感受聯(lián)歡活動的快樂。

  4.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  活動準(zhǔn)備

  1.幼兒對我國漢、藏、蒙古、維吾爾等主要民族的風(fēng)俗習(xí)慣、代表性歌舞已有一定了解。

  2.活動前幼兒已按自己的意愿準(zhǔn)備好一種少數(shù)民族的服裝及歌舞,并繪制好表現(xiàn)各民族特色的門票。

  3.活動前幼兒園準(zhǔn)備好各民族的風(fēng)味小吃,并和幼兒一起將操場四周布置成各民族的場景。

  4.發(fā)放通知,邀請家長參加“民族大聯(lián)歡”活動。

  活動過程

  1.智力大沖浪(分班進行)。

  以搶答的形式進行“祖國之最”的知識問答。

  出示相關(guān)物品,說出是哪里的特產(chǎn)。

  教師或幼兒表演簡單的、具有代表,性的動作或語言,讓幼兒猜測他表現(xiàn)的是哪個少數(shù)民族。

  2.民族聯(lián)歡舞會(全園大班幼兒)。

  做準(zhǔn)備工作。教師、家長協(xié)助幼兒按自己的角色化妝。

  藏族舞:北京的金山上。

  維吾爾族舞:掀起你的蓋頭來。

  朝鮮族舞:蘋果舞。

  蒙古族舞:騎馬。

  漢族舞:秧歌舞。

  集體舞:《歌聲與微笑》和《愛我中華》。

  3.品嘗風(fēng)味小吃。

  和爸爸媽媽一起憑自制的門票品嘗風(fēng)味小吃。

  邊吃邊說說是什么民族的`風(fēng)味小吃。

  活動建議

  1.這個活動由大班年級組聯(lián)合舉辦,需二課時。組內(nèi)老師分工合作,分別擔(dān)任主持及各民族舞蹈的負責(zé)工作。幼兒可打破班級界限,自愿參加其中一種民族舞蹈的表演及準(zhǔn)備活動。

  2.活動中的演出服裝可由幼兒與家長共同準(zhǔn)備,也可由幼兒園提供。

  3.活動中的第一環(huán)節(jié)可由主持人提問,也可由幼兒出題。

  活動反思

  活動始終把對幼兒的情感教育一直貫穿其中,結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,充分挖掘社會資源,聯(lián)系幼兒的生活經(jīng)驗,有效拓展孩子們的心靈空間,從而充分發(fā)揮教學(xué)資源的效能。利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段,讓幼兒了解我國各民族豐富多彩的文化。讓幼兒尊重少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣、宗教信仰自由等。通過活動的教學(xué)實踐,認識到教學(xué)成功與否,幼兒掌握程度如何,關(guān)鍵在于教師如何創(chuàng)造性地設(shè)計活動教學(xué)。

大班社會教案 篇3

  教育理論依據(jù):

  孩子到了大班,通常會有許多需要記錄的機會。在平時的一日生活中,就有點心區(qū)的記錄、區(qū)域活動的記錄、問題角、新聞角、氣象角、種植角等等的記錄。對于記錄許多孩子都并不陌生。然而,除了運用繪畫的形式來記錄,還有哪些形式也是記錄呢?于是我們和孩子們一起開始了有趣的尋覓……

  活動目標(biāo):

  1、在活動中初步了解幾種記錄方法,閱讀欣賞記錄的方式,感知記錄在我們生活學(xué)習(xí)中的作用。

  2、大膽在

  集體面前表述自己的想法。

  活動準(zhǔn)備:

  自制圖書一份、泥人作品3份、問題延伸(打印)、幼兒記錄紙一份、投影儀等

  教學(xué)重難點:

  了解、閱讀、欣賞各種記錄的方法,并感知記錄在生活中的作用

  教學(xué)課時:

  1課時(30分鐘)

  活動過程:

 。ㄒ唬┱f說身邊的記錄(找找、說說記錄的不同方法)在我們的生活中,有許多不同的`記錄方法。孩子們,你們知道有哪些呢?你也可以在我們教室里找找(氣象角、新聞角、種植角、離園倒計時、點心區(qū)記錄等)

  (二)觀看各種記錄(了解并掌握各種記錄的方式方法)

  1、出示照片、報紙大家說了這么多,老師這也有一些記錄,我們一起來看看,它們是怎么記錄的呢?

  小結(jié):象這些記錄,通常包括有圖片形式和文字形式的記錄。

  2、泥塑記錄作品(出示泥人3個)T:今天鄭老師這里挑了幾個泥人,讓我們一起從左到右看看:第一個人泥人在干什么?你是從哪看出來的呢?

  小結(jié):怎么樣的才是圈?所以,同樣是個圓,卻有許多的不同,以后你們記錄也好,做東西也好,要想辦法讓別人一看就明白。

  我說個關(guān)鍵字吧:"從左到右的第3個泥人在干什么?從哪看出來的呢?

  那第二個泥人呢?為什么?(如果有疑問,請小主人來介紹一下)小結(jié):這些泥塑作品都記錄了我們運動會上的一些比賽項目,我覺得真不錯,讓沒參加的人也知道了我們幼兒園的運動會了。提問:那你們曾經(jīng)用泥塑的方法記錄過什么事情呢?

  3、繪畫記錄作品(出示記錄紙)"我這有一張小朋友的記錄紙,讓我們看看,她在干什么?和我們平時的記錄有什么不同?--得出"云記號"(猜、討論)聽聽小主人的正確答案。"小結(jié):你們都猜對了,那是因為這個小朋友記錄的符號用的很清楚。而且她還使用了新的記錄方法,把她在區(qū)域活動中的整個過程都記錄了出來。我們也可以學(xué)著來試試。

  4、線條記錄的圖書今天我還帶來了一個很有趣的故事,里面有許多神奇的線條,請你們仔細看一看,這些線條都表示了什么?故事名叫《失落的一角》"

  (一頁一頁地翻閱圖書):介紹主人公,它到了哪里?為什么?遇見了誰?它又怎么樣?同樣是一根線,為什么是上山和下山呢?這個線條還可以象什么?……"小結(jié):很簡單的線條,卻讓人很清楚地看得明白。那我們以后在使用線條記錄的時候也要象它這樣又簡單,又清楚。

 。ㄈ﹩栴}延伸(引出再學(xué)習(xí)的興趣)"看了這個故事老師有個任務(wù)要交給你們:(出示記錄紙)請你們今天回去后做一份計劃書,可以用各種不同的記錄方法來記錄你的一件事,但是要別人一看就明白。"

  教學(xué)評析:

  1、取材有趣而來源生活:

  記錄的方法,孩子們在幼兒園的一天里會遇上許多。也會接觸到各種不同的記錄形式。幫助孩子們整理和歸納,是老師給予孩子的最好啟示。選擇繪本《失落的一角》,激發(fā)孩子們對記錄的美好興趣。也發(fā)展了孩子仔細觀察畫面的能力。

  2、環(huán)節(jié)清晰、有條理活動的環(huán)節(jié)上,設(shè)計清晰,便于執(zhí)教者層層推進,深入問題。提問中也能夠顧及到全體孩子,面廣。能夠時不同層次的孩子獲得成功的體驗。

大班社會教案 篇4

  活動名稱:社會——清晨公園樂陶陶

  活動目標(biāo):

  1、了解清晨公園的活動項目(打太極、跳舞、跑步、遛鳥等),感知周圍環(huán)境與自身的關(guān)系。

  2、知道運動有助于身體長高和提高抵抗力;顒訙(zhǔn)備:幼兒用書

  活動過程:

  一、教師朗誦兒歌《清晨公園樂陶陶》,引出活動主題。

  1、教師朗誦兒歌.

  教師:“現(xiàn)在我來念一首兒歌,小朋友要仔細聽,兒歌里講了什么?

  2、幼兒跟著念兒歌,并講述兒歌內(nèi)容。

  二、引導(dǎo)幼兒看幼兒用書,了解清晨公園的活動項目。

  1、教師:小朋友們請仔細的看書,這是在什么時間啊?這些人都在做什么呢?

  教師:小朋友們請仔細的`看書,這是在什么時間啊?這些人都在做什么呢?

  教師:早晨的時候,人們都早早的起床,來到公園里鍛煉身體。

  2、幼兒觀看并講述。

  三、幼兒聯(lián)系日常生活中自己所了解的清晨鍛煉活動進行講述。(引導(dǎo)幼兒完整的講述。)

  1、教師:除了書上的活動外,你們還知道哪些在清晨進行的鍛煉活動呢?人們?yōu)槭裁匆x擇清晨鍛煉身體呢?

  2、師生共同討論。

  教師:因為早上空氣很好,早上鍛煉身體對我們的身體有好處。

  3、聯(lián)系日常生活中自己所了解的清晨鍛煉活動進行鍛煉。

  教師:平常,小朋友還發(fā)現(xiàn)清晨哪里還有人們在鍛煉呢?(廣場、河邊、幼兒園操場)

  教師:每天早上,有許多人們都早早的起床鍛煉身體,爺爺奶奶早上起床后會到紅都廣場舞劍、跳舞鍛煉身體,小朋友來到幼兒園也會進行做早操、玩體育器材。

  4、這些運動是怎么做的的呢?

  5、讓孩子們來學(xué)一學(xué),做一做。

  四、游戲:大家一起來鍛煉。

  1、教師:現(xiàn)在,我們把教師當(dāng)成操場,把操場當(dāng)成公園,大家一起來鍛煉鍛煉鍛煉吧。

  2、教師帶領(lǐng)幼兒在進行各種活動。

  3、請個別幼兒說一說剛才活動的項目。

  五、引導(dǎo)幼兒集體交流鍛煉后的感受

  1、教師:剛才你們運動后感覺怎么樣啊?這些運動對身體有什么好處呢?

  2、幼兒回答。

  教師:養(yǎng)成晨鍛的好習(xí)慣,對我們的身體健康有著非常重要的作用哦!像早上我們經(jīng)?梢钥吹接欣蠣敔敗⒗夏棠淘趶V場上進行晨練,在馬路邊也會有叔叔阿姨在哪里跑步,經(jīng)常性的鍛煉會讓我們的身體更加的強壯、更加的結(jié)實!

大班社會教案 篇5

  【活動目標(biāo)】

  1、知道當(dāng)自己傷害或影響了別人時應(yīng)向別人道歉。

  2、能在做錯事時向別人道歉。

  【活動準(zhǔn)備】

  1、用于幼兒練習(xí)道歉的相關(guān)生活情境照片。

  2、事先請兩名幼兒排練情境表演。

  3、教育掛圖。

  【活動過程】

  一、聽小故事,體驗“對不起”三個字的神奇魔力。

  1、出示教育掛圖,講故事《神奇的對不起》。

  2、引導(dǎo)幼兒理解故事。

  提問:故事中神奇的三個字是什么?他有什么魔力?

  小結(jié):“對不起”三個字有神奇的魔力,能夠讓別人原諒自己不小心犯的`錯。

  二、談?wù)撋钋榫,學(xué)習(xí)道歉的技巧。

  1、討論生活中需要道歉的情境。

  提問:你碰到過說“對不起”的事情嗎?你是怎么樣做的呢?

  小結(jié):生活中我們經(jīng)常會因為各種原因不小心干擾或影響了別人,這時候我們要主動向別人道歉:而當(dāng)比爾不小心影響或干擾了我們時,他也要向我們道歉,我們才愿意原諒他,這樣大家在一起才和睦、愉快的相處。

  2、觀看情境表演,判斷對錯。

  3、教給幼兒道歉的技巧。

  想一想是不是自己的錯

  真誠的說聲“對不起”

  安慰或幫助對方。

  三、看生活情境照片或視頻短片、練習(xí)怎樣道歉。

  1、生活情境:

  玩積木時榮榮不小心把實實的積木弄到了。

  喝水時鵬鵬不小心把水灑在了倩倩的身上。

  吃飯時龍龍不小心把飯湯弄到了迪迪的手上了。

  睡覺時文文不小心蹬到了策策的身上。

  2、小結(jié):在自己有錯的情況下,要態(tài)度誠懇、看著對方真誠的說聲“對不起,是我錯了,請你原諒我”。

  四、欣賞歌曲《“對不起”“沒關(guān)系”》。

  1、教師演唱歌曲,幼兒仔細傾聽。

  2、教師和幼兒一起演唱歌曲,鼓勵幼兒和教師一起創(chuàng)編動作。

  3、請兩個幼兒到前面來進行歌表演。

  4、小結(jié):當(dāng)我們做錯了,可以像歌詞里唱的那樣,勇敢的向人家道歉,說聲“對不起”。這是多么具有神奇作用的三個字。o論別人多么生氣,他也一定會轉(zhuǎn)怒為喜向你說“沒關(guān)系”的。

【大班社會教案】相關(guān)文章:

大班社會感恩教案04-02

大班社會微笑教案02-16

大班社會教案【經(jīng)典】07-21

大班社會教案01-02

大班社會游戲教案03-09

大班社會龍的教案03-20

社會健康大班教案01-31

大班社會教案11-30

大班社會優(yōu)秀教案04-21

大班社會優(yōu)秀教案11-04