學(xué)期計劃(實用)
時光飛逝,時間在慢慢推演,我們的工作又邁入新的階段,該為接下來的學(xué)習(xí)制定一個計劃了。好的計劃是什么樣的呢?以下是小編為大家收集的學(xué)期計劃6篇,希望能夠幫助到大家。
學(xué)期計劃 篇1
一、指導(dǎo)思想
緊跟教育改革的時代步伐,結(jié)合我校教育科研發(fā)展實際,以課堂教學(xué)改革和校本研修為主政地,發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)在教學(xué)中的先導(dǎo)作用,發(fā)揮教育科研在教育教學(xué)中的引領(lǐng)作用,加強(qiáng)教育科研隊伍建設(shè),進(jìn)一步提升我校教師的育人水平和學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量,著力打造十八中特色教育模式,推動我校教育科研工作再上一個新臺階,特制定本校教育科研及培訓(xùn)工作計劃。
二、總體目標(biāo)
科研處圍繞學(xué)校xxxx年春季工作要點提出的目標(biāo)和任務(wù),認(rèn)真落實以現(xiàn)代信息技術(shù)服務(wù)于教學(xué)的校本研修計劃,與學(xué)校教務(wù)處精誠協(xié)作,認(rèn)真落實上級部門布置的“一師一課”活動,繼續(xù)開展符合我校實際的行之有效的課堂教學(xué)改革模式研究;從教師專業(yè)發(fā)展的角度,開展讀書活動和教研心得交流、教研論文寫作等教研活動,圓滿完成各級各類培訓(xùn)任務(wù)。
三、具體工作
1、以現(xiàn)代信息技術(shù)為背景的課堂創(chuàng)新技術(shù)學(xué)習(xí),是本學(xué)期校本研修的重中之重的`一項工作,關(guān)系到我校廣大教師和教學(xué)工作能否緊跟時代步伐,也關(guān)系到學(xué)校的生存與發(fā)展。
加強(qiáng)微課開發(fā)的培訓(xùn)與管理,有條件地嘗試翻轉(zhuǎn)課堂的實施,與教務(wù)處合作開展微課比賽和“一師一課”比賽。
2、課堂教學(xué)改革研究圍繞“科學(xué)加實效”的總體策略,圍繞三條主線進(jìn)行:①、繼續(xù)“五二五”課堂教學(xué)模式的研究與實踐,使之更加科學(xué)合理;②、注重校園特色發(fā)展和文化建設(shè),開展豐富多彩的課外活動;③、開展多樣化的教學(xué)比武活動,打造一批精品校園課堂和造就一批課改名師。
3、廣泛開展讀書活動,持續(xù)開展有效校本教研活動。
積極籌建我校自己的名師工作室,引領(lǐng)并培養(yǎng)青年骨干教師迅速成長,把我校的校本教研推上一個新的水平。把讀書活動與課堂教學(xué)改革研究、校本研修相結(jié)合,以教研組、備課組為基層實施單位,確定方向、制定計劃、明確分工,通過開展讀書活動,學(xué)習(xí)理論,掌握動態(tài);積極跟上時代步伐,積極參與各級各類研修活動,鼓勵教師積極參加xx市名師工作室研究活動,積極爭取立項課題研究活動;通過實踐探索,積累全新的素材,通過反思總結(jié),撰寫有價值的研究文章。定期開展現(xiàn)代信息技術(shù)、有效教學(xué)及課改新模式研討會、課堂教學(xué)比武活動(含“一師一課”活動骨干教師引領(lǐng)青年教師示范課)、導(dǎo)學(xué)案教學(xué)研討活動;在條件許可下,開展名師輔導(dǎo)講座。
4、深入研究學(xué)校特色建設(shè),打造校本課程和特色體育的精品課程。
本學(xué)期,將把握住有利契機(jī),在我校過去探索校本課程、特色體育和社團(tuán)活動的前提下,科研處協(xié)同教務(wù)處、學(xué)工處等相關(guān)部門,全面總結(jié)特色建設(shè)工作,在過去成功經(jīng)驗與暴露問題的基礎(chǔ)上,構(gòu)建校本課程資源開發(fā)的理論架構(gòu)和建立初步的校本課程資源庫;擇優(yōu)開課,使學(xué)生有機(jī)會、有條件全員參與校本課程和特色體育、社團(tuán)活動;課程能夠各盡其妙,學(xué)生能夠各得其宜,各盡其才,最終實現(xiàn)“人人有特長、班班有特色”,學(xué)校能成為培養(yǎng)出綜合素養(yǎng)高、個性特長突出的拔尖人才的特色學(xué)校;還要建設(shè)一支經(jīng)驗豐富的品牌教師隊伍,提升學(xué)校辦學(xué)特色的認(rèn)同度和影響力。
5、實施青藍(lán)工程,推進(jìn)名師培養(yǎng)工程。
致力于教師專業(yè)發(fā)展,搭建促進(jìn)中青年骨干教師專業(yè)成長的平臺,引領(lǐng)教師制定專業(yè)發(fā)展規(guī)劃,做好青年教師“傳幫帶”的計劃與安排,科學(xué)評選、推薦、考核管理教學(xué)能手、課改先進(jìn)、骨干教師、學(xué)科帶頭人、省市級名師等各級專業(yè)榮譽(yù);要讓那些為學(xué)校穩(wěn)定、發(fā)展做出貢獻(xiàn)的教師得到應(yīng)有的待遇。打造一支在教育教學(xué)領(lǐng)域中有成就、有影響的高層次教師團(tuán)隊。
6、完成各級各類培訓(xùn)計劃。
教師的培訓(xùn)要致力于教師教育水平和綜合素質(zhì)特別是教育信息化水平的提高,校本培訓(xùn)工作要與課改研討、教學(xué)相長相結(jié)合。同時完成兩大部門培訓(xùn)項目(人力資源公需科目培訓(xùn)、教師專業(yè)培訓(xùn)),力爭合格率達(dá)100%。
三、評價考核
教育科研制度化,促進(jìn)學(xué)?沙掷m(xù)發(fā)展。學(xué)校以教育科研作為學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的增長點和提高素質(zhì)教育的著力點,深化課堂教學(xué)改革研究常規(guī)管理、教學(xué)質(zhì)量管理和教育科研管理。
1、抓好課堂教學(xué)改革管理和教科研管理的同時,充分建立和完善考核制度,通過在全體教師中開展基本功大賽、優(yōu)質(zhì)課聯(lián)評等活動,促進(jìn)教師專業(yè)成長。
2、按照《教研組工作考核辦法》和《教育科研工作量化考核管理條例》。
從優(yōu)秀論文、優(yōu)秀教案、優(yōu)秀課件、教學(xué)案例或反思和課題研究、參與“教學(xué)比武”活動、等方面對教師的教科研工作進(jìn)行全方位的考核。每年年底根據(jù)考核情況,評比優(yōu)秀教研組和先進(jìn)科研工作者,并獎勵取得科研成果的教師。
3、對各教研組和教師落實執(zhí)行教科研任務(wù)的情況及時進(jìn)行監(jiān)督和指導(dǎo)。如個人課題和集體課題實施過程情況,教學(xué)實驗開展情況、教研組研討情況等等。
學(xué)期計劃 篇2
學(xué)習(xí):A.英語六級的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備
B.更多的社會經(jīng)驗的儲備
C.專業(yè)課的全部通過并至少達(dá)到良好
D.學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點懂得如何做人低調(diào)為人
E.了解關(guān)于心理學(xué)以及商業(yè)談判的知識和技巧并用于實踐中去說話的藝術(shù) F.學(xué)習(xí)如何的去關(guān)心人來取得最好的效果關(guān)心他人
G.普通話測試的練習(xí)及準(zhǔn)備
學(xué)習(xí)原則:拒絕低俗,講求實效,注重未來
生活:A.養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣
B.不依附于別人,講求自己的生活態(tài)度
C.早起,早睡,堅持不懈
D.多吃,多笑,快樂開心
E.講求吃和學(xué),放棄比和傲
F.自己養(yǎng)活一半的自己
G.一雙很冷的眼,一雙很勤的.手,一對很忙的退,一顆很熱的心 H.無論是誰,需要幫助,在合理的情況下,我義不容辭
I.去追求自己所喜愛的,無怨無悔
J.積極的心態(tài)伴我成長
K.君子一言,駟馬難追
L.懂得拒絕
M.把為別人放在為自己的前面
N.我是我所是,勤字開頭
生活原則:簡單加勤奮
工作:A.不負(fù)我心
B.積極進(jìn)取,為團(tuán)隊而奮斗
C.服從安排,為他人
D.工作上義不容辭,原則上絕不退讓
E.對所做的事負(fù)責(zé)
F.不要讓跟你的人來為你擔(dān)責(zé)任
G.能分擔(dān)的工作讓更適合的人來做
H.多從上級的角度著想,但也要勇于為幫你的人背黑鍋
I.行事前考慮事后的后果
J.別說廢話,講求實際產(chǎn)品
K.相互協(xié)助,顧全大局
L.創(chuàng)新,敢拼,豁出去
M.打不死的小強(qiáng)
工作原則:少言多做
性格:A.低調(diào)就是少言多做
B.與人為善,不跟著別人起哄
C.靜,不批評,不指責(zé),不抱怨
D.寬容,不是原則問題不需用他人的激話來占用內(nèi)存
E.理解,多換位思考去理解別人
F.感恩,感激他人,回報他們
G.冷靜,冷靜,再冷靜
H.責(zé)任心,個人風(fēng)度
I.堅定,相信有付出就一定會有回報 J.虛心
K.主動,積極,骨氣
L.熱情,樂觀,誠信
M.執(zhí)著,對決定的事不輕易改變
學(xué)期計劃 篇3
寒假馬上就要結(jié)束了,我也將進(jìn)入小學(xué)最后一個學(xué)期,我將以嶄新的精神面貌跨進(jìn)這一學(xué)期,做到百尺竿頭,更進(jìn)一步,把我的小學(xué)生活劃上一個圓滿的`句號。
在新的一學(xué)期里,我要做到上課認(rèn)真聽講,不做小動作,不說小話,爭取把老師講的知識全部消化;不懂的地方,一定向老師和同學(xué)請教,至到弄懂為止。每天按時整理上課筆記,當(dāng)天的知識當(dāng)天復(fù)習(xí),當(dāng)天掌握。
還要認(rèn)真完成老師布置的作業(yè),絕不馬馬虎虎,并且當(dāng)天的作業(yè)當(dāng)天完成,不再到學(xué)校趕作業(yè)。
堅持做課前預(yù)習(xí),不再像上學(xué)期一樣三天打魚,兩天曬網(wǎng),準(zhǔn)備一個新的作業(yè)本,把不懂的地方和預(yù)習(xí)作業(yè)寫在作業(yè)本上。
星期六繼續(xù)到楊老師處學(xué)習(xí)英語,晚上參加青少年活動中心組織的聲樂班。
星期天上午參加奧數(shù)學(xué)習(xí),下午看一點課外書。
在小學(xué)最后的一學(xué)期里,我要擠出時間,多學(xué)習(xí),爭取考好每一科,做一個好學(xué)生。
學(xué)期計劃 篇4
指導(dǎo)思想:
繼續(xù)貫徹“以學(xué)生的發(fā)展為本”的教育思想,緊緊抓住“教學(xué)質(zhì)量”這個核心,本著“科學(xué)管理,落實常規(guī),突出育人,穩(wěn)步提高”的原則,面向全體學(xué)生實施教育教學(xué)工作。樹立與新課程相適應(yīng)的教育理念,推進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,以提高課堂教學(xué)效率為重點,充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情,注重從學(xué)生需求出發(fā),加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),“看起點,比進(jìn)步”,讓每一個學(xué)生都有真正意義上的成長、提高。同時繼續(xù)發(fā)揚本年級教師合力斷金的精神,在新的一年里邁上新臺階。
工作目標(biāo)
1、以學(xué)校的課改教學(xué)模式為依據(jù),構(gòu)建高效課堂。
2、充分發(fā)揮全員育人的作用,形成以導(dǎo)為主,以管為輔,關(guān)心每一個學(xué)生的成長和進(jìn)步,共創(chuàng)學(xué)風(fēng)濃厚,師生和諧的育人氛圍。
3、八年級學(xué)生在具有一定良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的前提下,使之進(jìn)一步掌握自主學(xué)習(xí)的方法。九年級立足學(xué)科實際,要強(qiáng)化基礎(chǔ),整合知識,提升能力。
4、全體教師要發(fā)揚實干精神,保優(yōu)生抓學(xué)困生,全面提高優(yōu)秀率和合格率。
5、加大安全管理力度,確保本學(xué)期不發(fā)生任何安全事故。
工作要點:
(一)教育教學(xué)工作
教育教學(xué)管理工作重在“實”,深化課堂教學(xué)改革,體現(xiàn)新課程理念,調(diào)動學(xué)生參與教學(xué)的積極性,培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、參與能力和自我管理能力。
1、繼續(xù)實行全員育人制度,全體教師要既教書又育人,堅持做好學(xué)生成長記錄的批閱工作。
2、明確教學(xué)思路 扎扎實實搞好教學(xué)工作
八年級的教學(xué)切實做到:面向全體,因材施教;夯實基礎(chǔ),發(fā)展思維,主要從以下幾方面進(jìn)行::一是依據(jù)學(xué)生特點,因材施教,分類指導(dǎo),教師要在課前認(rèn)真?zhèn)鋵W(xué)情,找準(zhǔn)學(xué)生的“最近發(fā)展區(qū)”,上課時對不同學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力的學(xué)生提出不同的要求,盡力避免學(xué)生的兩極分化;二是做好“幫促”工作,及時轉(zhuǎn)差促優(yōu),糾偏補(bǔ)弱;三是必須重視基礎(chǔ)知識的教學(xué),要立足教材,把握重點,不設(shè)偏題、難題等;四是切實做好規(guī)范訓(xùn)練,例如:作圖規(guī)范、解題完整、卷面整潔等,試卷講評中,要有因不規(guī)范導(dǎo)致失分的統(tǒng)計和分析。五是注重學(xué)生的思維訓(xùn)練,要善于運用“情景教學(xué)”“問題教學(xué)”驅(qū)動學(xué)生思維,同時運用一題多解,多變歸一等方式,培養(yǎng)學(xué)生思維發(fā)散和聚合能力。
九年級教學(xué)是學(xué)生對基礎(chǔ)知識強(qiáng)化深化、融會貫通的關(guān)鍵時期,一定要緊抓優(yōu)秀生不放,加強(qiáng)對中層生的跟蹤,做好學(xué)科成績不平衡學(xué)生的幫扶以擴(kuò)大優(yōu)秀學(xué)生群體的.規(guī)模,補(bǔ)漏補(bǔ)缺,全面提高。所以要做到:強(qiáng)化基礎(chǔ),提升能力,深化研究,分類指導(dǎo)
,主要從以下幾方面進(jìn)行:一是用足用好課本,堅持以課本帶知識點,利用課本進(jìn)行知識回扣、梳理基礎(chǔ)知識;二是深化中考說明、進(jìn)行試題研究,準(zhǔn)確把握迎考復(fù)習(xí)方向,各學(xué)科要針對近幾年中考說明和中考試題深入研究,切忌憑經(jīng)驗主義進(jìn)行教學(xué),要通過對考試范圍的研究,明確考查的基本內(nèi)容。三是強(qiáng)化學(xué)情研究,找到適合學(xué)生的教學(xué)策略,既要面對全體,更要進(jìn)一步促優(yōu),要重視學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律、構(gòu)建知識體系方面的指導(dǎo)。四是搞好分類指導(dǎo),抓好幫促,實行對尖子生、邊緣生、偏科生的幫促,必要時分配到人;總之,抓實課堂教學(xué)研究,在確保新課教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)上整體推進(jìn)教學(xué)進(jìn)度,為中考復(fù)習(xí)做好準(zhǔn)備。
3、加強(qiáng)畢業(yè)班教學(xué)工作管理,力求教學(xué)成績有新突破。
(1)定期召開備課組長會,研究學(xué)科教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)。重點抓好畢業(yè)年級的集體備課,落實備課環(huán)節(jié),提高課堂效率。加強(qiáng)對上課、測試、復(fù)習(xí)等相關(guān)工作的督促和指導(dǎo),促進(jìn)各學(xué)科成績的全面提升。以班主任為核心,幫助學(xué)生平衡發(fā)展學(xué)科成績,科任教師力爭整體提高的同時對個別學(xué)生實行幫扶。
(2)定期召開學(xué)生學(xué)習(xí)反饋會及部分家長會,引導(dǎo)各層學(xué)生明確各自努力努力方向,各責(zé)任教師要做好跟蹤調(diào)查,把輔導(dǎo)工作落到實處。
(3)開好九年級質(zhì)量分析會,總結(jié)經(jīng)驗,吸取教訓(xùn),積極探索,明確xx屆畢業(yè)班工作目標(biāo)和思路。
4、各年級各學(xué)科要注重構(gòu)建好知識框架,搞好單元過關(guān)檢測,注重教學(xué)的反饋和知識的落實,實行語數(shù)英物化單元過關(guān)檢測統(tǒng)一進(jìn)行。
5、真正落實集體備課,向合作要效益。以提高課堂教學(xué)效率作為集體備課的出發(fā)點;探討科學(xué)合理的課堂教學(xué)方式,充分做好分層教學(xué);八年級集備要注意學(xué)生分化問題,九年級集備要有中考意識;集體備課要科學(xué)合理的進(jìn)行記錄,但必須應(yīng)該體現(xiàn)教學(xué)思路,分析教學(xué)重點和難點,知識建構(gòu),典型例題運用等。
6、搞好課堂教學(xué)的研討活動,堅持進(jìn)行周研討課,每位教師每周聽課不少于2節(jié);每學(xué)期每位教師要上好一節(jié)示范課或研究課。
7、每位教師要從思想上重視學(xué)法指導(dǎo)的作用,使不同層面的的學(xué)生都能會學(xué),進(jìn)而樂學(xué),本學(xué)期每位教師要有針對性的對學(xué)生進(jìn)行不同學(xué)習(xí)階段的學(xué)法指導(dǎo)。
8、嚴(yán)格考風(fēng)考紀(jì),規(guī)范考試行為,以嚴(yán)明的考風(fēng)促學(xué)風(fēng)。
9、嚴(yán)格控制作業(yè)量,除語英物化外其它課不準(zhǔn)布置課外作業(yè),語數(shù)英物化的作業(yè)量也必須控制在一個適度的范圍內(nèi),還要關(guān)注學(xué)生的差異,體現(xiàn)作業(yè)的開放性和選擇性。切實注意減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),不能影響學(xué)生的自主學(xué)習(xí)時間。
10、嚴(yán)格轉(zhuǎn)插學(xué)生管理,不準(zhǔn)隨意對學(xué)生停課,不經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn),不得隨意轉(zhuǎn)插學(xué)生。
11、嚴(yán)格控制資料征訂,不準(zhǔn)私自或變相給學(xué)生征訂資料;嚴(yán)格控制講義的印刷。
12、建立定期評教和師生交流制度,重視學(xué)生對教師的教學(xué)思路的了解,重視學(xué)生對教師教學(xué)行為、態(tài)度、質(zhì)量的評價,每兩個月1--2次,將公布學(xué)生評教情況,并將評教結(jié)果記入學(xué)期量化結(jié)果。
(二)班主任常規(guī)工作
1、班主任要加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),提升班級管理水平。
2、按時、準(zhǔn)確的完成學(xué)生素質(zhì)發(fā)展報告的填寫。
3、堅持不定期召開班級小組、班干、團(tuán)干會,研究班級動態(tài),盡可能把問題解決在萌芽狀態(tài)上;堅持對班干和團(tuán)干進(jìn)行工作指導(dǎo)、集中培訓(xùn),不斷提高他們的管理水平;班主任還要細(xì)致入微的管理學(xué)生,針對不同學(xué)生多進(jìn)行交流疏導(dǎo)等。
4、班主任要每天對本班的學(xué)生的儀表、對班級的安全、衛(wèi)生、紀(jì)律、學(xué)習(xí)情況進(jìn)行檢查。
5、班主任要充分利用班會對學(xué)生進(jìn)行教育,精心合理的安排好主題班會,如“學(xué)法指導(dǎo)”“成績分析”“養(yǎng)成教育”、 “心理健康教育”,“文明禮儀教育”、“傳統(tǒng)美德教育”“趣味比賽”等,通過豐富多彩的主題活動
塑造學(xué)生的人格和能力,讓班會成為引導(dǎo)班級輿論、形成良好班風(fēng)、增強(qiáng)班級凝聚力的重要平臺。
6、班主任要與家長經(jīng)常聯(lián)系,或及時召開家長會,共同教育管理學(xué)生。
7、班主任要注意搞好班級文化建設(shè),營造互幫互助、你追我趕的學(xué)習(xí)環(huán)境和和諧的育人環(huán)境。
(三)學(xué)生管理工作
1、更新理念, 促學(xué)生自我發(fā)展
今后對學(xué)生的教育管理工作要培養(yǎng)學(xué)生的自我教育能力,讓學(xué)生能夠正確地自我選擇、自我認(rèn)識、自我評價、自我監(jiān)督、自我控制,樹立“讓學(xué)生自我發(fā)展”的成才觀。年級也將著力培養(yǎng)學(xué)生干部,打造學(xué)生中的領(lǐng)跑者,延伸年級和班級管理的臂膀。
2、抓好細(xì)節(jié),強(qiáng)化學(xué)生日常行為規(guī)范
狠抓學(xué)生日常行為習(xí)慣,要求學(xué)生進(jìn)校門一律穿校服,杜絕奇裝異服。增強(qiáng)安全意識,學(xué)生中途出校門必須有班主任開具的證明。進(jìn)一步完善班級學(xué)生自主管理隊伍,放手讓其檢查和評比,相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)、相互監(jiān)督,使每個班級處于友好競爭、充滿活力的良性發(fā)展?fàn)顟B(tài)。
3、培優(yōu)促差,提高優(yōu)秀率和合格率。
對學(xué)習(xí)困難學(xué)生的學(xué)習(xí)輔導(dǎo),既要及時彌補(bǔ)其知識缺陷,又要幫助他們轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式,學(xué)會學(xué)習(xí)。本學(xué)期每位教師要根據(jù)所教學(xué)科的特點,對學(xué)困生制定切實可行的教育措施,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,強(qiáng)化學(xué)習(xí)的主動性;與此同時要注意培養(yǎng)尖子生、特長生,積極探索輔導(dǎo)的新路子,從學(xué)法、興趣及特長入手,努力促進(jìn)學(xué)生個性化成長。
4、加強(qiáng)教育和溝通,預(yù)防在前
教育學(xué)生遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,不進(jìn)網(wǎng)吧、游戲廳、營業(yè)性舞廳、錄像廳,定期召集學(xué)生座談和家長會,通報信息,交流經(jīng)驗、剖析問題,防患于未然。年級組定期不定期召開學(xué)生座談會,了解教師的教學(xué)情況和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。
5、做好初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價工作。
學(xué)期計劃 篇5
本學(xué)期我擔(dān)任了三年級的班主任工作。在長期的班主任工作中,使我深深懂得小學(xué)階段是人的成長起步階段,教育家葉圣陶先生說過:“教育是什么,往簡單的方面說就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣!绷己玫陌囡L(fēng)班貌是學(xué)生各種良好的習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ),有了良好的班風(fēng)才能有好的學(xué)風(fēng),如何促進(jìn)良好班風(fēng)班紀(jì)的建設(shè),發(fā)展學(xué)生的個性,培養(yǎng)學(xué)生各方面較高的綜合素質(zhì)呢?根據(jù)本班情況制定計劃如下:
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期要繼續(xù)以學(xué)校少先隊的中心工作為重心,結(jié)合學(xué)生的實際情況,通過開展富有兒童情趣的各種教育活動,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德意識,增強(qiáng)學(xué)生的自我激勵、自我教育、自我管理的能力,積極探索個性培養(yǎng)的途徑。把本班建成具有“勤學(xué)、守紀(jì)、團(tuán)結(jié)、向上”的班風(fēng),把學(xué)生培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人,做一位合格的社會主義建設(shè)者和接班人。
二、情況分析
我班有學(xué)生14人,學(xué)生思想素質(zhì)比較高,上進(jìn)心比較強(qiáng),人人熱愛班集體,個個能為班集體爭光添彩。學(xué)生互助精神強(qiáng),學(xué)困生的學(xué)習(xí)習(xí)慣有了好轉(zhuǎn),成績也在慢慢提高。班干部責(zé)任心強(qiáng),有為大家服務(wù)的精神。當(dāng)然,也存在著一些不足,存在著嚴(yán)重的兩極分化,一部分接受能力偏低的學(xué)生,良好的`學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有養(yǎng)成,上課聽講走神,愛擺弄小東西,思想開“小車”,作業(yè)態(tài)度不端正,書寫質(zhì)量差,拖拉現(xiàn)象嚴(yán)重。
三、任務(wù)與目標(biāo)
1、做好學(xué)生開學(xué)的思想工作,使其把心收到學(xué)習(xí)上。
2、制定班規(guī),明確班規(guī)要求,自覺遵守班規(guī)紀(jì)律。
3、成立新的班委,明確分工,各負(fù)其職。
4、開展比學(xué)、互助活動,形成濃厚的學(xué)習(xí)風(fēng)圍。
5、增強(qiáng)衛(wèi)生意識,培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
6、積極配合學(xué)校開展各項活動。
四、方法措施
1、開學(xué)后及時對學(xué)生進(jìn)行思想教育,把心受到學(xué)校,全身心地投入到學(xué)習(xí)上,一如既往地搞好一日常規(guī)工作。
2、結(jié)合班上實際情況,制定切實可行的班務(wù)制度。主要從思想,學(xué)習(xí),紀(jì)律,衛(wèi)生等幾個方面,使每位學(xué)生明確班規(guī)要求,自覺遵守班規(guī)紀(jì)律。
3、根據(jù)上學(xué)期干部的表現(xiàn),采用民主選舉的辦法,選出自己信賴的班委成員,然后明確分工,各負(fù)其職,并及時指導(dǎo)好班干部的工作。
4、班上開展比學(xué),互助活動。采用人與人,組與組比賽,采用優(yōu)包差互助學(xué)習(xí),及時做好評比,使每位學(xué)生學(xué)有方向,趕有目標(biāo)。
5、增強(qiáng)衛(wèi)生意識,做好衛(wèi)生干部工作的指導(dǎo),使同學(xué)們養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣。
6、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。主要包括:讀書習(xí)慣,坐姿習(xí)慣,作業(yè)習(xí)慣,書寫習(xí)慣,聽講習(xí)慣。
7、協(xié)同科任教師搞好教學(xué)工作,及時了解各科教學(xué)的動態(tài),做好學(xué)生的思想工作。
8、積極參加學(xué)校組織的各項活動,有為班集體爭光添彩的意識。
五、活動安排
學(xué)期計劃 篇6
期末復(fù)習(xí)、考試是老師和學(xué)生最難熬的,老師們付出全部的精力,帶著學(xué)生一遍又一遍做啊、講啊,而結(jié)果卻不一定很好,在這方面尤其是語文學(xué)科。為了避免做無用之功而浪費了我們的寶貴時間,我們教研組決定從以下幾方面入手:
一、整理、歸納、加工復(fù)習(xí)內(nèi)容,提高復(fù)習(xí)效率。
在復(fù)習(xí)開始之前教師必須借助教參再次細(xì)致認(rèn)真的吃透教參教材,對知識進(jìn)行系統(tǒng)的回顧;梳理調(diào)整,歸類重組;找全知識點,抓住重難點;,由主到次,由易到難排好序;然后、對學(xué)生進(jìn)行全面的分析。了解孩子對知識掌握的情況。
二、語文學(xué)科的期末復(fù)習(xí)以教材內(nèi)容為主。
(1)通過復(fù)習(xí),保證對字詞的掌握,對課文內(nèi)容的熟記,做到溫故而知新。
(2)通過復(fù)習(xí),把方法轉(zhuǎn)化為熟練的技能和習(xí)慣,反復(fù)運用,靈活解題。
(3)特別需要引起關(guān)注的是書后習(xí)題和語文園地中出現(xiàn)的大都具有代表性,一定要認(rèn)真的加以訓(xùn)練。訓(xùn)練的過程教師要選擇好練習(xí)題,力爭選擇有代表性的典型題。
三、在復(fù)習(xí)中運用比較的方式。
注意題型的變化。平時的題型過于單調(diào)?梢宰儞Q形式和說法。比如,找同音字,組不同的詞。
四、拓寬。
從基礎(chǔ)入手,培養(yǎng)能力應(yīng)該是主線。知識面拓寬,多側(cè)面的講解。
五、復(fù)習(xí)是個強(qiáng)化的'過程,是一個補(bǔ)缺的過程,也是個深化的過程。
六、不要搞題海戰(zhàn)術(shù)。
要練一當(dāng)十,以一當(dāng)百,不要練十當(dāng)一,練百當(dāng)一。
七、要關(guān)注學(xué)困生。
學(xué)習(xí)上有困難的孩子。
1.給他們自信,哪怕是一時的進(jìn)步,進(jìn)行相對的評價;
2.學(xué)習(xí)要求降低;
3.做好家長的互動工作。
總之,我們在緊張的期末復(fù)習(xí)階段,要主動為取得好成績多找出路,尋找辦法,及時的發(fā)現(xiàn)問題解決問題,相信付出有多少回報就有多少。
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