【熱門(mén)】介紹書(shū)作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編收集整理的介紹書(shū)作文8篇，希望能夠幫助到大家。
介紹書(shū)作文 篇1
今天，我又一遍地讀著《綠山墻的安妮》，每讀完一遍，我的心久久都沒(méi)有平靜。
這本書(shū)主要講了一個(gè)名叫安妮的小女孩被綠山墻的馬修和瑪利亞所收養(yǎng)，他們一家三口都過(guò)著幸福快樂(lè)的生活，可是最后馬修走了，馬利亞和安妮組成的兩口之家也過(guò)著美滿(mǎn)的'生活。
讀完這本書(shū)后，我在想：“對(duì)于安妮來(lái)說(shuō)，擁有一個(gè)家，有學(xué)上就是幸福的。而我們，生活在當(dāng)今世界的我們，還有什么不令我們滿(mǎn)足呢?”我們都是家里的小皇帝、小公主，卻整天沖著父母大呼小叫，真是太不應(yīng)該了!
記得有一次，我有一道不會(huì)的題向媽媽請(qǐng)教，媽媽看了題目之后，一點(diǎn)一點(diǎn)的給我講著，而我卻不耐煩了：“知道了，知道了，不就是講一道題嗎?啰里八嗦的，煩死了!”媽媽沒(méi)有生氣，用溫和的眼光看看著我，語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“寶貝，聽(tīng)提示不能不耐煩，否則，一定是徒勞無(wú)功�！蔽疫@才靜下心來(lái)聽(tīng)媽媽講題，終于弄懂了這個(gè)題目。
現(xiàn)在想想，我真不應(yīng)該沖媽媽發(fā)脾氣，跟安妮比起來(lái)，真是差的太遠(yuǎn)了，我也應(yīng)該和安妮好好學(xué)習(xí)，做一個(gè)通情達(dá)理的好孩子。
讓我們一起理解父母，體諒父母，關(guān)心父母吧!
介紹書(shū)作文 篇2
我的小書(shū)架在我書(shū)房的一角,它是藍(lán)色的，整個(gè)書(shū)櫥是用舊書(shū)桌和舊書(shū)架制成的。
書(shū)櫥的'兩扇門(mén)上分別貼一幅畫(huà)，一扇門(mén)上貼著龜兔賽跑的畫(huà)，另一扇門(mén)上貼著畫(huà)龍點(diǎn)睛的畫(huà)。
書(shū)櫥里的書(shū)，豐富多彩數(shù)不勝數(shù)。我把這些書(shū)分成五大類(lèi)，它們分別是：文學(xué)類(lèi)、漫畫(huà)類(lèi)、童話(huà)故事類(lèi)、語(yǔ)數(shù)英課外輔導(dǎo)讀物類(lèi)和各類(lèi)工具書(shū)。這些書(shū)讓我增長(zhǎng)了知識(shí)，開(kāi)闊了眼界。我的許多課外知識(shí)，大多數(shù)都是從這兒汲取的。它讓我懂得了科學(xué)，懂得做人的道理。
我非常喜愛(ài)我的小書(shū)櫥和書(shū)，因?yàn)檫@個(gè)書(shū)櫥是我的爸爸媽媽用業(yè)余時(shí)間為我做的，所以我非常喜歡它。
這就是我喜愛(ài)的小書(shū)櫥，希望大家喜歡。
介紹書(shū)作文 篇3
一杯茶，一本書(shū)，在幽靜的環(huán)境里坐著，這是一種多么美妙的享受。工作后，每天忙于教學(xué)，忙于批改作業(yè)，看書(shū)，成了一種奢望�，F(xiàn)在，學(xué)校為我們提供了那么多好書(shū)，我按捺住內(nèi)心的激動(dòng)，如饑似渴地借閱一本本好書(shū)。我每天擠時(shí)間讀書(shū)，當(dāng)我一次次沉醉于書(shū)海時(shí)，我越來(lái)越深刻地感受到讀書(shū)的重要性。最近,我看了一本《愛(ài)的教育》。這是令我終身受益的書(shū),我是用心在讀、在享受這本書(shū)中的精華。
《愛(ài)的教育》，我是一口氣讀完的，這是一本洗滌心靈的書(shū)籍。吸引我的，似乎并不是其文學(xué)價(jià)值有多高,而在于那平凡而細(xì)膩的文筆中體現(xiàn)出來(lái)的近乎完美的親子之愛(ài),師生之情,朋友之誼,鄉(xiāng)國(guó)之戀……《愛(ài)的教育》書(shū)中那些平凡的人物：小石匠、賣(mài)炭人、父親的老師、我的老師、鐵匠的兒子、盲童等等，依然浮現(xiàn)在我眼前�！稅�(ài)的教育》是以最樸實(shí)的語(yǔ)言，講述著 100個(gè)與孩子有關(guān)的故事：《掃煙囪的孩子》、《窮人》、 《虛榮心》、《感恩》、《嫉妒》、《吵架》、《告別》等等，歌頌了兒童應(yīng)該具備的純真感情。同時(shí)書(shū)中也表露了從家庭、學(xué)校到整個(gè)社會(huì)，都在營(yíng)造一種良好的環(huán)境，潛移默化地培養(yǎng)塑造著兒童愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民的感情。
首先，《愛(ài)的教育》的書(shū)名使我思考，在這紛紜的世界里，愛(ài)究竟是什么?愛(ài)，像空氣，每天在我們身邊，因其無(wú)影無(wú)形常常會(huì)被我們所忽略。可是我們的`生活不能缺少它，其實(shí)它的意義已經(jīng)融入生命。就如父母的愛(ài)，安利柯有本與父母共同讀寫(xiě)的日記，而現(xiàn)在很多學(xué)生的日記上還掛著一把小鎖。最簡(jiǎn)單的東西卻最容易忽略，正如這博大的愛(ài)中深沉的親子之愛(ài)，很多人都無(wú)法感受到。愛(ài)之所以偉大，是因?yàn)樗粌H僅對(duì)個(gè)人而言，更是以整個(gè)民族為榮的尊嚴(yán)與情緒。
其次，《愛(ài)的教育》里的每章每節(jié)，都把“愛(ài)”表現(xiàn)得精髓深入、淋漓盡致。我作為班主任，深感對(duì)學(xué)生任何教育，愛(ài)應(yīng)該是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)。 愛(ài)是一次沒(méi)有盡頭的旅行，一路上邊走邊看，就會(huì)很輕松，每天也會(huì)有因?qū)π聳|西的感悟、學(xué)習(xí)而充實(shí)起來(lái)。于是，就想繼續(xù)走下去，甚至投入熱情，不在乎它將持續(xù)多久。這時(shí)候，這種情懷已升華為一種愛(ài)，一種對(duì)于生活的愛(ài)。
介紹書(shū)作文 篇4
大家好，我是拉桿書(shū)包。
你只要看我一眼，就能看見(jiàn)一個(gè)大大的米奇，他一只手托著下巴，一定是有事難倒他了。米奇上面清楚的寫(xiě)著MICKEY這幾個(gè)英文字母。當(dāng)然我最引人注目的地方都不是這些，而是我后面的拉桿。它平常都像烏龜一樣縮在里面，可每當(dāng)小主人上學(xué)或放學(xué)時(shí)，它總是把腰挺得直直的，跟著小主人大步向?qū)W校走去。我當(dāng)中的口袋因?yàn)榇�，所以小主人所有的�?shū)都放在這兒。我前面的口袋里放著一些美術(shù)工具。最小的口袋里放著小主人的繩子�？尚≈魅擞X(jué)得這些口袋都不是最重要的`，他最喜歡的是最前面的作業(yè)袋，這個(gè)口袋每天都會(huì)被小主人塞得滿(mǎn)滿(mǎn)的。
小主人可不愛(ài)惜我了。有一次小主人在下雨天拉著我走過(guò)一個(gè)大泥潭，害得我全身都是泥巴。雖然他放學(xué)后把我洗干凈了，可第二天他又把我弄得全身是泥巴，而且從那次起小主人再也沒(méi)給我洗過(guò)澡。
雖然小主人經(jīng)常把我弄得全身都是泥巴，但我從來(lái)沒(méi)生他的氣，因?yàn)樾≈魅诉�是很喜歡我的。
介紹書(shū)作文 篇5
提起桂花，人們就會(huì)情不自禁地想到桂花開(kāi)花十里香，也許還會(huì)想到桂花年糕。如果你想了解更多，就讓我來(lái)介紹吧。
桂花又名“巖桂”、“木樨”、“九里香”等，英文名為“Sweet-scented”。點(diǎn)出了它的香氣中帶著甜味。
那么，桂花究竟是一種什么花呢？那就繼續(xù)聽(tīng)我來(lái)講吧。
桂花是木樨科的一種多年生木本植物，主要分為月月桂、四季桂和八月桂等。它的樹(shù)很高，可達(dá)15米呢！可它的花卻是那么小，只有0.4~0.8cm，花是米黃色的，藏在葉子下面，不仔細(xì)看根本發(fā)現(xiàn)不了。花雖說(shuō)是那么小，它的香氣卻能傳好幾百米呢！在我國(guó)四川、陜西、江西、安徽等地，均有野生桂花生長(zhǎng)。
雖然桂花的花很小，可它的功能卻不�。∷哂惺秤�、藥用兩重功能。在這，我就又情不自禁地想起了用桂花做的食品：桂花年糕、桂花酒、桂花燒腸、糯米桂花藕等（說(shuō)得我口水都要流出來(lái)了）。它的營(yíng)養(yǎng)也很豐富，總氨基酸含量高達(dá)13.178%,其中人體必需氨基酸為6.126%,占氨基酸總量的45.155%,而且賴(lài)氨酸含量較高,組成蛋白質(zhì)氨基酸配比合理。桂花還含有豐富礦物質(zhì),尤其是鉀和鋅，比一般的植物要高2倍左右。桂花具有疏肝通氣、醒脾開(kāi)胃，治牙痛、喉干、口燥、口臭之功效；有益腎氣之功，治老年腎虧，小便不利、尿頻、尿痛等癥。原來(lái)桂花的益處這么多！我更加喜歡它了。
桂花的.歷史也很久遠(yuǎn)。據(jù)文字記載，中國(guó)桂花栽培歷史達(dá)2500年以上。早在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的《山海經(jīng)?南山經(jīng)》就提到了招搖之山多桂。自漢代至魏晉南北朝時(shí)期，桂花成為名貴的花卉與貢品。吳剛伐桂的故事也就從民間傳了下來(lái)。
桂花在古代似乎最受偏愛(ài)，連詞牌名里也有它，如《桂枝香》；詩(shī)句中也有，如張九齡的《感遇——其一》中就有“桂華秋皎潔”；再如柳永的《望海潮》中“有三秋桂子”。
桂花在我國(guó)古代為“崇高”、“美好”、“吉祥”、“友好”、“忠貞之士”和“芳直不屈”的象征，桂枝為“出類(lèi)拔萃之人物”及“仕途”；歐美寓桂枝為“光榮”、“榮譽(yù)”。
聽(tīng)我介紹了那么多，想必你對(duì)桂花有了更深的了解了吧。它自古就受到青睞，我怎么能不喜歡它呢？
介紹書(shū)作文 篇6
昨天，爸爸下班回來(lái)一進(jìn)門(mén)，興高采烈地說(shuō)：“寶寶，猜猜爸爸給你買(mǎi)什么禮物?”我看了一下爸爸拿的黑色手提袋，沉甸甸的四四方方像是玩具，我說(shuō)：“應(yīng)該是我喜愛(ài)的玩具�！卑职终f(shuō)：“猜錯(cuò)了，罰你把每本書(shū)讀完后，要告訴我里面的內(nèi)容和這本書(shū)的特點(diǎn)�！�
我?guī)е闷娴男那榇蜷_(kāi)了袋子，哇!爸爸給我買(mǎi)了六本精美的立體書(shū)。我打開(kāi)了一本《爬行動(dòng)物和兩棲動(dòng)物》，展現(xiàn)在我眼簾的是彩色的立體蜥蜴圖片，圖片的右方描寫(xiě)蜥蜴的形狀和習(xí)性，還有每個(gè)蜥蜴形狀不同，生活習(xí)慣也不同;看著形態(tài)怪異的`蜥蜴圖片，我心里好害怕，趕忙叫媽媽過(guò)來(lái)陪我一起閱讀。
我和媽媽翻到第二章，展現(xiàn)在我眼簾的是五彩斑斕變色龍，長(zhǎng)長(zhǎng)的舌頭正在吞食著蚊子······，立體書(shū)的每?jī)身?yè)都會(huì)有一個(gè)提問(wèn)袋，里面裝著精美的立體場(chǎng)景、動(dòng)物圖片，和要你回答的問(wèn)題卡片太有趣了。
介紹書(shū)作文 篇7
我有一個(gè)粉色的書(shū)包，書(shū)包上有五顏六色的小點(diǎn)點(diǎn)。它有四層，第一層是放大書(shū)的，第二層是放本子和白紙的，第三層是放文具盒的，第四層是放生活用品的。
我的書(shū)包里裝著神氣的鋼筆，柔軟的橡皮，五花八門(mén)的本子，鋒利的小刀，透明的`直尺，美麗發(fā)出清香的鉛筆。每次我都會(huì)帶著這個(gè)結(jié)實(shí)耐用的書(shū)包去上學(xué)，我有一個(gè)小秘密可是千萬(wàn)不要告訴別人喲！我六歲時(shí)，我的書(shū)包裝的滿(mǎn)滿(mǎn)的，讓我直不起腰，現(xiàn)在好多了，我?guī)托?shū)包減輕了負(fù)擔(dān)，它要感謝我！
我愛(ài)我的書(shū)包！
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