(熱)幼兒園大班教案8篇
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，教案是教學活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編收集整理的幼兒園大班教案8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園大班教案 篇1
活動目標：
1、能創(chuàng)造性地用身體動作造型。
2、提高身體的柔韌性。
活動準備：
選擇草地或軟質(zhì)場地。
活動過程：
一、聽音樂活動頭部、腰部和四肢關(guān)節(jié)。
二、啟發(fā)幼兒回憶橋洞的特征，嘗試用身體造型。
(1)幼兒自由造型，教師引導幼兒組合造型。
請幼兒展示各種造型動作。
(3)重點練習三種造型。
①身體向前自然彎曲，雙手觸地成拱形。
�、谏眢w仰臥抬起，四肢撐地。
�、蹆扇嗣鎸γ孀诓莸厣希p手在身后撐地，雙腳抬起并相互支撐。
三、鉆橋洞。
選擇上述第三種造型，幼兒分成兩組，一組搭橋洞，一組鉆橋洞，相互輪流游戲。游戲反復進行，也可以進行鉆橋洞比賽。
四、聽音樂做放松運動。
拓展閱讀:幼兒園小班游戲:《小熊過橋》
活動目標：
1.能在高 25cm ，寬 15cm 的平衡木上走。
2.通過有趣的情境，感受體育游戲的快樂。
3.逐步養(yǎng)成勇敢、不怕困難的品質(zhì)。
活動準備：
平衡木，大積木若干，洋娃娃一個，小熊頭飾一個。
《洋娃娃和小熊跳舞》的音樂磁帶。
活動過程：
1.準備活動-洋娃娃和小熊跳舞。
（1）出示洋娃娃，告訴幼兒"洋娃娃有許多好朋友，都是可愛的小熊，你們想不想來做她的小熊朋友�。�"（2）放音樂《洋娃娃和小熊跳舞》，老師拿著洋娃娃，幼兒隨著音樂，圍在老師身邊自由地跳一跳。
2.游戲活動-小熊過橋。
�。�1）介紹游戲內(nèi)容：這里有一座小橋，河對岸住著洋娃娃，小熊想到洋娃娃家去玩，就必須從橋上走過去，你們瞧，小熊是怎樣過橋的教師戴上頭飾邊念兒歌，邊走過平衡木。教師對小朋友說：你們敢過這個小橋嗎？我們來試一試吧。
�。�2）幼兒排隊一個跟著一個過平衡木，教師站在一旁觀察。
（3）討論：你是怎么走的'？小結(jié)：兩臂側(cè)平舉，眼睛看前面。
�。�4）幼兒再走一次平衡木，老師站在一旁重點幫助個別較膽小的幼兒。
�。�5）幼兒多次練習走平衡木過小橋。
3.放松活動。
（1） 教師帶領(lǐng)幼兒在河對岸，與洋娃娃一起手拉手，跳一跳圓圈舞。
評價：表揚大膽走過小橋、身體不搖晃的幼兒。
幼兒園大班教案 篇2
設(shè)計意圖：
在一次體育游戲中練習走木梯，部分幼兒膽小不敢大膽邁步前行，尤其有少數(shù)女孩沒有人扶住更不敢邁步。根據(jù)幼在體育活動中，尤其是在有一定挑戰(zhàn)性的器械運動中顯示出膽小、害怕的心理，我選擇了兒歌《小熊過橋》，通過小熊過橋前后的心情變化塑造了一只勇敢的形象。旨在讓幼兒通過理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上，學習有表情地朗誦兒歌，從而體會小熊過橋的.心情，不畏懼困難勇敢克服害怕心理，大膽參加有挑戰(zhàn)性的體育活動。
活動目標：
1。體會小熊過橋的心情，不畏懼勇敢克服害怕心理。
2。理解兒歌內(nèi)容，學念兒歌。讀準："竹""聲""睛"等字音。
3。能較連貫、有表情地的朗誦兒歌。在教師的引導下進行表演。
活動準備：
知識經(jīng)驗準備：
教師：熟悉兒歌《小熊過橋》。
幼兒：觀看過水流湍急的河水，玩過獨木橋。
物質(zhì)材料準備：木偶小熊、自制小竹橋、烏鴉等；手偶若干；
環(huán)境準備：小熊過橋的情景；在活動區(qū)提前投放小熊木偶、
活動過程：
一、手偶表演，激發(fā)幼兒興趣。
1。討論：你們走過獨木橋嗎？
2、教師隨故事表演木偶。
二、幼兒初步了解兒歌內(nèi)容。
1、播放課件《小熊過橋》，幼兒觀看，并引導幼兒討論：
�。�1）小竹橋，搖搖搖，有誰來過橋？
�。�2）小熊走到橋上是怎樣的表現(xiàn)？心情怎樣？
�。�3）小熊不敢過橋，誰看見了？它們是怎樣對待小熊的？
�。�4）聽到烏鴉和流水的嘲笑聲，小熊是這么做的？誰跳出來，用什么方法鼓勵小熊大膽過橋？
（5）小熊是怎樣過橋的？鯉魚樂的怎么樣？
三、學念兒歌《小熊過橋》。
1、教師隨兒歌有節(jié)奏的表演木偶。
2、教師有感情的朗誦兒歌。
3、播放課件《小熊過橋》，幼兒集體朗誦。（2次）
4、教師與幼兒接龍朗誦兒歌。（1次）
5。遮蓋部分兒歌，教師幼兒交換角色進行。（2次）
四、幼兒隨教師一起進行表演
1。將椅子擺一排，請一個幼兒扮演小熊（戴頭飾），全班一起朗誦。（老師操作烏鴉、流水）
2。全班幼兒操作手偶表演兒歌。
五、教育幼兒在體育游戲時，大膽按照老師的要求練習，向小熊學習。對于膽小的小朋友，我們要想小鯉魚一樣給予熱心的鼓勵，讓他們慢慢勇敢起來！
活動延伸：
將紙偶投放到語言區(qū)，讓幼兒講述小熊過橋的故事或表演兒歌。
幼兒園大班教案 篇3
活動目標：
1、初步學習包餛飩的技能，培養(yǎng)幼兒的實踐動手能力。
2、體驗家鄉(xiāng)的風味小吃，感受自制繪本的樂趣。
3、發(fā)展幼兒的動手能力。
4、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。
活動準備：
1、 大班溫州童謠表演《吃餛飩》、PPT。
2、 餛飩皮若干、餡料若干、調(diào)羹人手一把、碗、紗布、托盤等若干。
3、 濕毛巾人手一條。
活動過程：
一、溫州童謠表演《吃餛飩》。
二、教師談話，激發(fā)幼兒的活動興趣。
小朋友們，在這首童謠里面你聽到了什么？吃了餛飩對我們身體有什么好處？
小結(jié)：原來餛飩湯喝了會讓我們的眼睛變亮，餛飩還可以搭配別的食物一起吃。那真是太美味了。還要養(yǎng)成良好的習慣，吃完了還要把碗送回去。
三、教師向幼兒介紹包餛飩需要的.材料和工具。（出示圖片）
今天，老師為大家準備了各種包餛飩的材料和工具，我們一起來看看。
�。Q飩皮、餛飩餡、托盤、勺子）
四、教師講解示范如何包餛飩。（出示視頻）
1、幼兒觀看視頻，怎么包餛飩。
2、示范包餛飩
包之前袖子卷卷好，用毛巾把小手擦干凈。取一張餛飩皮平鋪手心，用勺子取適量的陷放在餛飩皮的中間，不能太多。將餛飩皮的四個角往中間包，注意不能把餡露出來。最后把包好的餛飩輕輕放入托盤中。
五、幼兒練習包餛飩，教師巡回指導。
1、幼兒擦干凈小手。
2、教師提醒幼兒包餛飩時餡要適中，要包得不露餡。
3、包好后陪伴老師端出去煮熟。
六、觀看現(xiàn)場自制繪本《美味的餛飩》
就在小朋友看表演、包餛飩的時候，我們的張老師把這一切現(xiàn)場編輯成了一本電子繪本書，我們一起來欣賞下吧。
七、請客人老師品嘗餛飩。
食堂的阿姨們把小朋友包的餛飩煮熟了，哇！真是太棒了！我們請在坐的客人老師一起來品嘗下我們親手包的餛飩吧�？茨奈恍∨笥褧竽懙夭⑶矣卸Y貌的請客人老師品嘗。
幼兒園大班教案 篇4
活動目標
1.樂于探索生活中的現(xiàn)象，體驗操作的樂趣。
2.探索發(fā)現(xiàn)利用一張紙使小球穩(wěn)定的方法。
3.能積極動腦筋想辦法，解決問題。
活動準備
1.課件-照片：球
2.乒乓球和紙。
活動過程
一、啟發(fā)幼兒想象，引出問題。
課件：球
你們看這是什么？（球）
你們喜歡玩球嗎？你會怎樣玩？
二、幼兒玩球，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象
1. 幼兒自由玩球.
2．幼兒將球放在柜子上,引導幼兒發(fā)現(xiàn)小球在桌面容易滾落的現(xiàn)象。
三、提出問題，幼兒設(shè)想
1．怎樣讓小球站穩(wěn)?
2．鼓勵幼兒大膽設(shè)想,表述自己的想法。
3. 再次提出問題：能不能想辦法就用一張紙讓小球站穩(wěn) ？
4. 鼓勵幼兒動腦筋.再次大膽設(shè)想，并表述自己的`想法。
三、動手嘗試，實踐想法
1.幼兒每人一張紙，嘗試用紙幫助小球站穩(wěn) 。
�。ü膭钣變簢L試各種方法）
2.教師觀察,引導幼兒講述自己的做法。
四、活動交流
1.引導幼兒相互交流自己的做法。
2.個別幼兒講述自己的做法,展示成果。
3.將作品陳列在柜子上,幼兒集體欣賞大家的成果,感受成功的喜悅。
幼兒園大班教案 篇5
活動目標：
1.引導幼兒主動參與操作活動，激發(fā)幼兒的探索興趣、求知欲望。
2.引導幼兒獲得有關(guān)“光和影子”的感性經(jīng)驗。
3.發(fā)展幼兒的觀察、比較及思考、表達等能力。
4.在活動中，引導幼兒仔細觀察發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象，并能以實證研究科學現(xiàn)象。
5.培養(yǎng)幼兒觀察能力及動手操作能力。
活動準備：
1.知道產(chǎn)生影子所需要的條件，即物體擋住光就有了影子。
2.彩色紙剪的烏龜、金魚、風車、小鳥、電扇、打鼓的小熊、鐘等各種形象若干。
3.白紙、手電筒、膠水、擦布若干。
活動過程：
一、激發(fā)興趣
出示紙烏龜。昨天老師在手電筒和白紙的幫助下，讓紙烏龜在紙上跳起了舞。它究竟是怎么跳舞的'呢?讓我們一起來試試看，好嗎?
二、引導幼兒操作
1.提供每個幼兒一支手電筒、一張白紙、一只紙烏龜、膠水等材料，啟發(fā)幼兒設(shè)法讓紙烏龜跳起舞來。
2.幼兒操作，教師觀察、了解幼兒的探索情況，引導幼兒大膽想辦法解決問題。
3.組織幼兒交流討論。
�、僬堄變喊炎约和娴姆椒�、過程與鄰座同伴交流，并互相演示。
�、谡垈�別幼兒把自己的探索結(jié)果告訴大家，并演示過程。
�、塾懻摚簽槭裁从械摹盀觚敗睍�，有的“烏龜”不會跳舞?(組織幼兒交流，在幼兒發(fā)表意見時，教師不要急于表態(tài)，而是充分打開幼兒的思路，激發(fā)幼兒主動克服困難的愿望。)
④教師小結(jié)：要讓“烏龜”跳舞，烏龜?shù)耐扰c紙之間必須有距離，也就是說只要把烏龜?shù)纳眢w粘在紙上即可，四肢不必粘上。
4.讓每個幼兒自己糾正錯誤并驗證，使其體驗成功的樂趣。
三、啟發(fā)幼兒進一步探索
1.是不是“烏龜”在跳舞?(是“烏龜”的影子在跳舞。)
2.提供各種形象 ,請幼兒任選一種材料，想一想這些物體的哪些部分適于活動，然后設(shè)法讓它們動起來。
3.幼兒探索，教師應允許幼兒失敗，鼓勵幼兒創(chuàng)新，并根據(jù)幼兒的探索情況予以及時的指導。如當幼兒未能讓“小熊”打起“鼓”來時，可啟發(fā)幼兒思考：“鼓槌”的角度折疊得是否合適?手電筒移動的角度、方向是否與“鼓槌”的活動有關(guān)?
4.交流與討論。
�、僬堄變褐v述操作方法并示范，引導幼兒觀察這些物體是怎么活動的。
�、谀銈儼l(fā)現(xiàn)了什么秘密?(手電筒左右移動時，影子也左右移動;手電筒上下移動時，影子也上下移動。)
�、劢處熜〗Y(jié)：當手電筒移動時，光線的位置發(fā)生了變化，這時影子也會變化，這些小熊、金魚、風車等就會動得更加歡快，更加好看。
活動延伸：
1.引導幼兒在日常生活中繼續(xù)觀察“光線位置變化，影子也隨之變化”的現(xiàn)象。
2.組織幼兒在區(qū)角活動中繼續(xù)探索有關(guān)內(nèi)容，以保持幼兒濃厚的探索興趣。
幼兒園大班教案 篇6
設(shè)計意圖：
本環(huán)節(jié)設(shè)計是讓幼兒了解日常生活中有哪些地方有危險，
通過設(shè)計學生課前對現(xiàn)實生活中存在的不安全因素的觀察、發(fā)現(xiàn)、課前相關(guān)資料的搜集，引導學生認知到要防止危險的發(fā)生，就要認真觀察、防患于未然。
活動目標：
1.知道哪些地方有危險，不能玩。
2.培養(yǎng)幼兒的'自我保護能力。
3.以游戲的方式來訓練幼兒判斷哪些是危險的行為。
活動重點：
知道哪些地方有危險，不能玩。
活動難點：
判斷危險的行為，自我保護的能力。
活動準備：
�。�1）課件 ; （2）游戲場地布置;
�。�3）課前與幼兒進行一次關(guān)于危險行為的談話。
活動過程：
一、談話導入：
1、你到危險的地方玩過嗎？
2、你是怎樣注意安全的？
二、播放課件：（與幼兒共同觀察、判斷、討論）
1、播放第一幅圖（小朋友在施工場地玩耍）
a.小朋友在做什么？
b.他們這樣做對不對？
c.他們應該怎樣做？
2、播放第二幅圖（在河邊玩耍）
a.小朋友為什么會落水？
b.落水后會有什么危險？
c.小朋友在什么情況下容易落水
3、播放第三幅圖片（在馬路上玩耍）
a.小朋友在馬上玩這樣對嗎？
b.在馬路上玩會怎么樣，發(fā)生什么事？
c.為什么不能在馬路上玩？
4、播放第四幅圖片（在鐵路上玩）
a.畫面上的小朋友在哪里？
b.他們這樣做有什么危險？
5、第五幅圖（翻欄桿）
a.小朋友他在做什么？
b.他這樣的行為會發(fā)生什么后果？
c.我們應該怎么做？
6、第六幅圖(在房頂上往下看)
a.他們在干什么？
b.這個地方能不能去，為什么？
c.去了會發(fā)生什么事情？
教師小結(jié)：剛才圖片上的寶寶都是不知道危險，只顧貪玩的孩子，我們能像他們那樣到危險的地方去玩嗎？
三、想一想：（生活中還有哪些危險？我們應該怎樣盡量避免危險事故發(fā)生。）
1、幼兒討論；
2、個別幼兒說
3、老師小結(jié)；
四、游戲：（判斷）
1、組織幼兒閉眼，老師出示八張圖片，引導幼兒觀察哪些是對的行為，哪些是錯的行為。
2、幼兒上臺判斷，所有幼兒共同檢查是否正確。
3、老師小結(jié)；
五、活動延伸：
老師：請小朋友把剛才游戲的圖片放進我們的益智區(qū)內(nèi)，下次玩區(qū)域時，我們還可以在玩一玩。
幼兒園大班教案 篇7
活動目標
1、體驗折紙、撕紙，粘貼活動的樂趣。
2、發(fā)展幼兒手部小肌肉的靈活性及動手能力
3、通過對故事的欣賞，感受春天的氣息，蝴蝶飛舞，體驗與好朋友相親相愛在一起的情感。
4、根據(jù)色彩進行大膽合理的想象。
5、體驗想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。
活動準備：
物質(zhì)準備：一副春天的大背景圖、各色彩紙、彩筆（油畫棒）、糨糊（6個杯子）擦手毛巾。
經(jīng)驗準備：幼兒對春天有一定的經(jīng)驗。
情境創(chuàng)設(shè)：春天的美景。
活動過程：
1、故事導入引出主題
�、俳處煟骸敖裉�，張老師把美麗的蝴蝶請來了，你們看蝴蝶怎么啦？”
�、谟^看flash《三只蝴蝶》
教師：故事看完了。老師想請問我們的小朋友：
a.故事的名字叫什么？
b.有三只什么顏色的蝴蝶？
三只蝴蝶它們是好朋友，相親相愛不分手，現(xiàn)在三個好朋友又要飛到其他的花園里了，你們想不想它們飛到你們的花園里？
2、教師示范折、撕蝴蝶，再將蝴蝶貼在背景圖上
�、俪鍪静始堃鹩變旱呐d趣，讓幼兒探索撕紙。
�、诮處熓痉墩_的撕紙方法。
�、鄹嬖V幼兒在粘貼時撕一片粘上糨糊粘貼一片的方法。
3、幼兒操作，教師指導。
�、僖龑в變貉刂本�進行撕紙。
②幼兒撕好蝴蝶去找美麗的花園進行粘貼。
�、厶嵝延變鹤⒁庑l(wèi)生，貼完后把手擦干凈。
4、總結(jié)評價，結(jié)束活動
引導幼兒欣賞自己的作品，點評作品，感受集體創(chuàng)作成功的喜悅。
5、延伸活動
啟發(fā)幼兒在美麗的花園中三只蝴蝶會干些什么，它們會說些什么？引導幼兒嘗試表演。
活動反思：
此活動各個環(huán)節(jié)設(shè)計緊湊，符合幼兒的需要，課堂中，我嘗試了新的教學方法，比較好的完成了活動目標。但也有一些不足的地方，如：第一：本節(jié)課是美術(shù)課，課堂中不單單是傳授孩子繪畫方面的技能，而應該讓他們知道有關(guān)蝴蝶的'更多知識。第二：范畫時，示范完蝴蝶的撕法后，應該把示范的蝴蝶拿過去，不應該展示在后面的背景上，這樣，孩子操作時，可讓他們自己充分想象，還可以怎么做，從而充分發(fā)揮他們的想象力。
總之，本次教學活動從設(shè)計到展示，我收益非淺，尤其在活動后的反思中認識到每次活動都是一次藝術(shù)的創(chuàng)造，相信在不斷的學習和反思中，對小班幼兒的課堂教學我會把握的更好。一節(jié)課不過二十分鐘，無論是成功還是失敗，留給上課的、聽課的人的思索都會很多，我作為執(zhí)教者，對這節(jié)課還是回味無窮，因為它讓我成熟了很多。
小百科：蝶，通稱為“蝴蝶，節(jié)肢動物門、昆蟲綱、鱗翅目、錘角亞目動物的統(tǒng)稱。全世界大約有 14000 多種，大部分分布在美洲，尤其在亞馬遜河流域品種最多。
幼兒園大班教案 篇8
活動目標
1.知道十二星座的名稱和形狀。
2.了解認識事物的一種方法“命名法”。
活動準備
1.ppt課件：十二星座
2.ppt課件：太陽系
幻燈片
幼兒園課件
活動過程
一、航天旅行
教師：今天有一個宇宙旅行團要出發(fā)了，小朋友想不想一起去呢？
好的，老師來駕駛航天飛機，（教師雙手平舉模仿航天飛機飛翔狀）
教師：小朋友，上飛機了。
�。ǹ谥邪l(fā)出飛機馬達的聲音，把幼兒帶入情境）。
教師：小朋友現(xiàn)在要穿越大氣層了，······
二、引導幼兒認識星座。
1.ppt課件-太陽系
引導幼兒觀看：太陽系的一家，直觀的了解各個星系。
2.認識星座
�。�1）了解十二星座的標示。
教師：小朋友，你們看這么多星星我們怎樣才能記住它呢？
�。ㄒ龑в變赫J識新事物的方法，根據(jù)特征命名。）
（2）課件-十二星座
通過觀看星座的圖形，并提問圖形像什么，然后介紹星座的.名稱。
�。ǜ嬖V幼兒，這些星座的名字是以前的科學家已命名好的）。
白羊座：
教師：小朋友看看這些小星星，用一條線把它們連在一起，看看像什么？
�。ㄒ龑в變喊l(fā)現(xiàn)，像羊。）
教師：我們叫它“白羊座”
以此向幼兒介紹其它的星座
白羊：
金牛：
雙子：
巨蟹：
獅子：
處女：
天蝎：
天秤：
射手：
摩羯：
水瓶：
雙魚：
三、遨游太空，尋找星座。
1.教師：現(xiàn)在我們開始遨游太空了，看看我們能遇到哪個星座。
課件演示
逐一出示星座圖示，請幼兒說出星座名字。
2.我自己的星座
請幼兒對照自己的出生日期，了解自己的是哪個星座的。
白羊座 （3.21-4.19） 金牛座 （4.20-5.20） 雙子座 （5.21-6.21） 巨蟹座 （6.22-7.22）
獅子座 （7.23-8.22） 處女座 （8.23-...
四、討論：怎樣才能到宇宙去
通過討論讓幼兒知道，到宇宙去需要用到很多很多的知識，所以一定要努力學習。
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