中班教案【共4篇】
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家整理的中班教案4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在游戲中認(rèn)識日常生活中高興和生氣的表情。
2、學(xué)習(xí)用語言表達(dá)感受，用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的情緒。
3、體驗(yàn)關(guān)愛、親情、共享的快樂。
4、學(xué)會(huì)在日常生活中保持樂觀的情緒，逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。
5、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。
重點(diǎn)與難點(diǎn)：
正確認(rèn)知自己的情緒，學(xué)習(xí)合理疏泄、控制自己的情緒。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
紅星娃娃、高興和生氣的表情娃娃、高興娃娃和生氣娃娃的家、情景卡片、水彩筆、記號筆、制作表情娃娃的紙
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入
1)以紅星娃娃發(fā)出作客的邀請導(dǎo)入。
2)幼兒手拉手一邊唱歌一邊去作客。
3)幼兒按老師說的門牌號找高興娃娃(123)和生氣娃娃(456)的家。
二、認(rèn)識高興和生氣的表情
1)說說高興娃娃和生氣娃娃的表情。(臉上、眼睛、嘴巴)
2)做做高興和生氣的樣子，在高興娃娃和生氣娃娃的家留個(gè)影。
三、說說高興與生氣的事
1、卡片聯(lián)想。
1)說說高興和生氣的事(幼兒找好朋友一起說)。
2)游戲："點(diǎn)芝麻"教師或幼兒點(diǎn)，被點(diǎn)到的幼兒說說卡片上的高興和生氣的事(如果是你會(huì)怎么樣?)。
3)把卡片送回家
4)驗(yàn)證卡片
2、生活經(jīng)驗(yàn)聯(lián)想，引導(dǎo)幼兒說說高興與生氣的事及做法。
1)你平時(shí)有什么高興的事?高興的'時(shí)候你會(huì)怎么樣?
2)生氣時(shí)可以做些什么?
--介紹幾種表達(dá)自己情緒的方式：
1)可以獨(dú)自呆一會(huì)兒消消氣
2)可以對別人說出生氣的原因
4)為別人想一想
5)或者輕輕的哭一哭、睡一覺、看看書、聽聽音樂、做做游戲等等，這樣很快就沒事了。
四、教師小結(jié)：原來每個(gè)人都會(huì)有高興的時(shí)候、生氣的時(shí)候，當(dāng)你高興的時(shí)候，應(yīng)該讓大家分享。當(dāng)你生氣的時(shí)候也不要發(fā)脾氣，大家都會(huì)來幫助你解決困難的。生氣并不是一件壞事情，如果生氣時(shí)傷害了自己，防礙了別人，就是件壞事情，如果經(jīng)常生氣是一種不好的行為。
五、做做高興生氣的臉譜幼兒按意愿選擇材料制作臉譜。
六、做做高興的游戲
1、幼兒在手上套上自己做的臉譜找朋友一起唱表情歌。
2、教師帶幼兒到操場上做高興的游戲。(老鷹抓小雞的游戲)
--如果你是小雞，你被老鷹抓到了你會(huì)不會(huì)生氣?如果小朋友不小心撞到了你，你會(huì)怎么做?
中班教案 篇2
親子游戲：
運(yùn)玉米
材料準(zhǔn)備：
玉米頭飾12個(gè)、小推車3輛、小樹林12個(gè)、秒表記時(shí)。
玩法：
1、12對親子家庭參加游戲，每3隊(duì)為一組，分4次進(jìn)行，按時(shí)間長短取前3名。
2、家長推著小推車，幼兒帶著玉米頭飾坐在小推車?yán)铩?/p>
3、家長推著小玉米（幼兒）從起點(diǎn)出發(fā)，繞過小樹林，到達(dá)終點(diǎn)讓幼兒下來拿玉米，幼兒抱著玉米坐到小推車?yán)铮贩祷仄瘘c(diǎn)。
4、秒表計(jì)時(shí)，用時(shí)最短為勝。
規(guī)則：
1、家長必須繞過每一個(gè)小樹林。
2、小朋友必須由家長自己抱進(jìn)小推車，也可以自己爬進(jìn)小推車。
3、返回時(shí)小推車推著玉米（孩子）再繞過小樹林，返回起點(diǎn)線。最先返回為勝。
人數(shù)：
12對親子參加游戲親子接力賽：紅薯大豐收
材料準(zhǔn)備：
籃子2個(gè)、紅薯人若干、荷葉6塊、拱門2個(gè)玩法：
1、26對親子家庭參加游戲，分成親子2組。
2、幼兒和家長13人站一縱隊(duì)，在起點(diǎn)線后站兩縱隊(duì)親子。
3、幼兒手拿籃子和家長站在排頭，聽口令家長和幼兒一起出發(fā)，家長和幼兒跳過荷葉，幼兒鉆過山洞，家長和孩子一起把紅薯放到籃子里，家長抱著孩子直接從旁邊跑道返回起點(diǎn)，幼兒把紅薯放進(jìn)起點(diǎn)筐里，把籃子交給第二個(gè)親子。游戲反復(fù)進(jìn)行。先運(yùn)完的一對親子為勝。
規(guī)則：
1、幼兒手拿籃子，和家長一起必須跳過荷葉，幼兒鉆過山洞。家長不用鉆山洞。
2、家長抱著孩子，幼兒拿著籃子走小路返回起點(diǎn)。
3、每次紅薯只能運(yùn)一個(gè)。
4、后面的幼兒必須拿到籃子才可以出發(fā)。
5、先運(yùn)完的一組為勝。
人數(shù)：
26對親子參加游戲。
穿插游戲：
搶糧食。
親子游戲：
摸水果
材料準(zhǔn)備：
摸獎(jiǎng)箱、小蘋果音樂、蘋果、桔子、、梨若干。
玩法：
1、14對親子參加游戲，每隊(duì)3人為一組。
2、每隊(duì)親子帶著一種水果標(biāo)識，跑道上也有相應(yīng)的水果標(biāo)識。
3、家長和幼兒站在自己的跑道起點(diǎn)線前跳舞《小蘋果》。當(dāng)音樂停時(shí)，由家長帶著孩子小腳踩大腳走到對面的摸獎(jiǎng)箱。
4、摸獎(jiǎng)箱內(nèi)放置3個(gè)不同的水果，由孩子去摸，對比摸獎(jiǎng)箱上的水果標(biāo)志取出水果。家長提示對錯(cuò)，孩子摸對時(shí)，家長將水果放入袋內(nèi)，由孩子拿著。家長牽著孩子跑回起點(diǎn)。
5、秒表計(jì)時(shí)，用時(shí)最短為勝。
規(guī)則：
1、幼兒和家長一起跳舞，音樂停時(shí)，家長和幼兒一起出發(fā)。
2、幼兒和家長必須從自己的跑道小腳踩大腳走到摸獎(jiǎng)箱處。
3、寶寶摸水果，家長辨別對錯(cuò)。只能寶寶摸水果，家長不能幫忙。錯(cuò)了水果放回箱內(nèi)再繼續(xù)摸。
4、摸對了，家長抱著孩子沿著自己的跑道跑回起點(diǎn)。秒表記時(shí)，先到為勝。
人數(shù)：
14對親子參加游戲。
教學(xué)反思：
游戲是最適宜于促進(jìn)幼兒主體性和個(gè)性化教育的.形式，因此，教師應(yīng)積極地將理念轉(zhuǎn)化為行為，注重在活動(dòng)中觀察、捕捉幼兒的興趣，把握時(shí)機(jī)及時(shí)引導(dǎo)，促使孩子們更深入進(jìn)行游戲，讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。
中班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)
1、能夠大膽探索紙制物品落下來的各種方式，并樂意用自己的方式表現(xiàn)出來。
2、嘗試進(jìn)行簡單的記錄，激發(fā)科學(xué)探索興趣。
重點(diǎn)難點(diǎn)
1、樂意用自己的方式表現(xiàn)出來。
2、嘗試進(jìn)行簡單的記錄。
活動(dòng)準(zhǔn)備
廣告紙記錄表生紙包裝紙硬紙板紙盒羽毛等
活動(dòng)過程
一、聊一聊：廣告紙師出示廣告紙，并提問：
看我給你們帶來了什么？你們在哪兒見過呢？它有什么作用呢？廣告紙用過后還可以用來干什么？
小結(jié)：原來廣告紙用后還有好多好玩的方法，今天，我們就來玩廣告紙落下來的游戲。
二、看一看、記一記：落下來
1、探究紙片怎么樣落下來，示紙片，提問：
你猜這張廣告紙片會(huì)怎樣落下來？（幼兒回答）大家都有很多自己的想法，那我們就來試試它會(huì)怎樣落下來。
我將廣告紙片高高的舉起來，輕輕一放（師邊說邊示范將紙片落下來）誰來告訴我們這張廣告紙是怎么樣落下來？（可請多個(gè)幼兒回答，如果說不出的時(shí)候可請幼兒再看一次落下來的現(xiàn)象）
師：請你來當(dāng)廣告紙（請個(gè)別幼兒示范，誰愿意來學(xué)一學(xué)廣告紙，有不一樣的嗎？）
師：我們一起來做做廣告紙片吧，出來找一個(gè)空一點(diǎn)的位置，學(xué)學(xué)廣告紙片搖搖擺擺落下來的樣子。（示范時(shí)邊做動(dòng)作邊說小紙片搖搖擺擺落在地上一動(dòng)也不動(dòng)）
小結(jié)：原來廣告紙是搖搖擺擺落下來的。（記錄）
2、探究紙球怎樣落下來。
咦，廣告紙片是搖搖擺擺落下來的，現(xiàn)在，老師就讓廣告紙變變變，變成什么啦？（小紙團(tuán)）
提問：誰來猜猜小紙團(tuán)是怎么樣落下來的'？
小紙團(tuán)到底是怎么落下來的，請一位小朋友來試試，大家可要睜開眼睛啦（請幼兒上來試試，教師再次強(qiáng)調(diào)舉得高高的，輕輕的松開小手）小紙團(tuán)是怎樣落下來的？（記錄）誰愿意來學(xué)學(xué)小紙團(tuán)筆直筆直落下來的樣子？
（請個(gè)別幼兒上來試試）現(xiàn)在我們一起學(xué)學(xué)小紙團(tuán)筆直落下來的樣子（師幼一起做落下來的動(dòng)作）
小結(jié)：我們來看看，廣告紙是小紙片時(shí)搖搖擺擺落下來的，變成小紙團(tuán)的時(shí)候是筆直筆直落下來的，原來廣告紙變成不一樣的東西后它落下來的方法是不一樣的。
3、探究紙蜻蜓怎樣落下來。
師示范制作紙蜻蜓：撕出一個(gè)小口折一折，撕出一個(gè)小口折一折，撕呀撕呀撕呀撕，點(diǎn)點(diǎn)頭呀彎彎腰。
提問：紙蜻蜓會(huì)怎樣落下來？
教師再次強(qiáng)調(diào)舉得高高的，輕輕一放。
紙蜻蜓是怎樣落下來的？（記錄）我們一起來學(xué)學(xué)吧！
三、玩一玩、記一記：落下來
1、介紹材料：提出要求：
�。�1）、高高舉起、輕輕一放。
�。�2）、觀察完后請你記錄下來。
2、幼兒操作，教師指導(dǎo)。
3、請幼兒展示自己的記錄結(jié)果。
四、經(jīng)驗(yàn)遷移
請孩子們在家里玩落下來的游戲并記錄下來。
活動(dòng)總結(jié)
在整個(gè)活動(dòng)中，我把發(fā)展幼兒的探索精神，創(chuàng)造思維放到了首位。充分體現(xiàn)了教師的主導(dǎo)作用和幼兒主體作用�；顒�(dòng)延伸激發(fā)了幼兒的求知欲，給幼兒提供了繼續(xù)探索的方向。
中班教案 篇4
中班語言活動(dòng)《云彩和風(fēng)兒》
活動(dòng)目標(biāo)：
�。薄⑼ㄟ^幼兒參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，幫助他們感受散文詩的語言美，意境美。
�。�、引發(fā)幼兒仿編散文詩，激發(fā)幼兒想象力，創(chuàng)造力。
�。场⑴囵B(yǎng)幼兒對大自然的欣賞及關(guān)愛。
活動(dòng)準(zhǔn)備：１、物質(zhì)準(zhǔn)備：紙、膠水、散文詩字卡，環(huán)境布置。
�。�、知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：戶外觀察云彩。
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入課題：
1、師：“今天老師帶小朋友去一個(gè)地方，看一些有趣的東西，你們想去嗎？”（想）
2、參觀圖片，初步熟悉，了解大自然的`美，引出活動(dòng)主題：云彩和風(fēng)兒
提問：（1）你們看到了什么？（引導(dǎo)幼兒自由觀察并用完整的語言回答）
（2）你平時(shí)看到的云會(huì)動(dòng)嗎？（讓幼兒知道天空中有風(fēng)，風(fēng)一吹白云就會(huì)移動(dòng)。）
二、欣賞配樂詩朗誦，初步理解散文詩的內(nèi)容，感受其優(yōu)美的意境。
1、引導(dǎo)幼兒閉上眼睛‘聽配樂朗誦散文詩的《云彩和風(fēng)兒》。
提問：聽了后有什么感覺？（讓幼兒充分感受散文詩的優(yōu)美意境）
2、欣賞第二遍
老師操作云彩圖片，幫助其體驗(yàn)理解。
根據(jù)散文詩的內(nèi)容提問：
�。�1）為什么說云是有趣的云，風(fēng)是能干的風(fēng)呢？
（2）散文詩中的風(fēng)都把云彩變成了什么？
用“吹呀吹，云彩變成什么？”來表述。
�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒用散文中的語句完整的回答）
2、集體跟著老師朗誦散文詩。〈〈云彩和風(fēng)兒〉〉
引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)散文詩的內(nèi)容。
�。场⒄堄變赫f說平時(shí)還見過云彩變成什么？用“吹呀吹，云彩變成什么，什么怎么樣？來表述。（激發(fā)幼兒 想象，積極表述，有助于幼兒獨(dú)立思考，創(chuàng)新的能力，口語表述和靈活應(yīng)變的能力）
三、幼兒自選材料，創(chuàng)作有趣的云。并將作品與同伴進(jìn)行交流，仿編散文詩。
1、教師操作。動(dòng)手把云彩撕成其他形狀，發(fā)揮想象力
2、幼兒動(dòng)手操作，進(jìn)行合作仿編
3、展示幼兒作品
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