期末復習計劃[精品3篇]
日子如同白駒過隙,不經意間,我們又將續(xù)寫新的詩篇,展開新的旅程,寫一份計劃,為接下來的學習做準備吧!好的計劃都具備一些什么特點呢?以下是小編為大家整理的期末復習計劃3篇,希望對大家有所幫助。
期末復習計劃 篇1
光陰似箭,歲月如悛。還記得這學期剛開學時候的事情,一轉眼就到期末了,要想取得一個好成績,復習很重要,以下我對我的三門主科的復習計劃:
語文
我的弱項主要在閱讀理解與作文,也是我主要失分的地方。要提高這些方面,我覺得主要還是要增加課外閱讀量,每天堅持看課外書,同時也要找一些閱讀理解來練習,看題的時候仔細一些,認真一些,不囫圇吞棗,讀懂其中的意思。同時,看一些課外習作,看看比較好的'作文的架構是怎么來構思的。另外,把以前默寫錯誤的字再看一看,寫一寫,把它記住。
數學
需要復習一些讓我覺得有困難的單元,比如:圖形的對稱、平移和旋轉,還是就是質數、素數與合數的一些概念期末復習計劃作文300字期末復習計劃作文300字。我打算多做一些習題,再看看哪些方面掌握得不牢靠,將這些都搞懂。
英語
英語是我自己認為掌握得最好的一門學科,但也會犯錯誤,多是因為我的粗心大意造成的,我需要在做題的時候更加細心一些,可以多做一些習題,來改掉我粗心的壞習慣。
最后,我祝愿班上的同學們,也祝愿我自己能在期末考試中取得理想的成績
期末復習計劃 篇2
一學期又這么匆匆而過,每個學年的上學期期末都恰逢中國的春節(jié),家長和孩子們都希望能有一個好成績,使家庭能過上個好年。一周來,我們早上講新課,下午復習一節(jié)課。為了能充分地管理好復習時間,我讓所有孩子制定了一份期末復習計劃和自己的期末目標。孩子們還真寫的不錯,摘錄如下:
從上次期中考試看,我的語文成績還很不錯,所以期末我要更加努力,考出更優(yōu)異的成績,到春節(jié)時讓親戚朋友都看看。語文就是要多讀多背,我要認真掌握每課的生字詞、成語、背誦內容,確;A知識不失分。除了這些以外,我還要多閱讀,語文老師每天都給我們強調讀書的'好處,我要加大閱讀量,這樣多增長一些從課文中學不到的知識,提高習作能力。另外,還要再把單元作文拿出來讀一讀,再修改修改。馬老師每次作文課都說“作文不是寫出來的,是改出來的!蹦俏乙诙嘧x書的基礎上把自己的作文語句再修改,爭取更美更生動。
上次考試我本該在基礎知識上不失分的,可是有個成語的字寫錯了。俗話說:好記性不如爛筆頭。我要把成語、優(yōu)美語句多積累積累,馬老師不是說“聚沙成塔”才是學語文的好辦法嗎?我一定要善于積累,爭取語文考滿分(我們學校規(guī)定五六年級語文96分算是滿分)。
期末復習計劃 篇3
復習是學習過程中的重要一環(huán),它不僅使所學知識系統(tǒng)化,而且加強了對知識的理解、鞏固與提高,也可彌補知識的缺陷,使基本技能進一步熟練。臨近期末,為了有效地進行復習,特制定本計劃。
一、復習目標
1.鞏固知識、強化記憶。通過復習,把本冊教材的教學內容進行系統(tǒng)的整理,使學生進一步熟悉理解課本上的科學知識。
2.溫故知新、拓寬加深。在復習過程中要通過知識的內在聯系,把零散的、片斷的知識條理化、系統(tǒng)化,使學生對知識的理解更深刻、更全面,達到橫向拓寬知識,縱向深化知識的目的。
3.發(fā)展能力、綜合提高。在復習過程中,通過教師的示范、指導和啟發(fā),使學生的概括和整理知識的能力、記憶能力、分析和解決問題的能力以及學習科學的自覺性和主動性都有較大提高,培養(yǎng)學生學習科學的興趣,能用科學知識、科學方法來解決生活中的實際問題,學以致用。
二、復習措施
1.知識歸類,形成體系
對復習的'知識進行歸納整理,形成比較科學的、易于復習的體系,向40分鐘要質量。
2.注重基礎
對于基礎知識,要讓每一位學生掌握好,要爭取在基礎知識上不丟分,不失分。
3.精講精練
訓練題要精選、具有靈活性,注意學生自主思考與練習實踐相結合。
4.學習方法訓練
在平時加強對學生一些學習方法的訓練,如思考、表達、實踐等等。
5.因材施教
對于不同層次的學生要采取不同的方法,優(yōu)生要強化訓練,中等生要培優(yōu),學困生要進行個別輔導。
6.復習方法:采用單元和專題相結合的方法。
三、保障措施
1.加強復習的計劃性。我先根據要復習的內容和復習課時制訂出切實可行的復習計劃,詳細地寫出復習課教案,并注意復習內容的系統(tǒng)性,把已學的知識系統(tǒng)進行歸類。
2.注意復習課的針對性。我把復習重點放在學生的難點,弱點上以及常易出錯或失誤的內容方面上,努力做到有的放矢。把一般復習和重點復習結合起來。通過一般復習重復已學的內容,幫助學生記憶。而重點復習則針對學生容易混淆或感到困難的項目進行重點講解并著重進行復習性練習,。
3.課堂上堅持精講多練,以學生為主體的教學原則,努力使“重復”變?yōu)樯鷦臃e極的“再現”,寓能力培養(yǎng)于整個復習過程之中,切忌教師“壟斷”復習課堂。
四、復習安排
1.知識回顧:分單元內容進行復習。
2.專題訓練:(1)基礎知識訓練:側重一些概念,試驗及其結論。(2)解決問題訓練。
3.測驗講評:出一些綜合類試卷,檢測學生的復習情況。
4.針對練習:查漏補缺,針對學生暴露的一些問題,再一次補充復習。
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