(經(jīng)典)活動實施方案4篇
為了保障事情或工作順利、圓滿進行，往往需要預(yù)先進行方案制定工作，方案是解決一個問題或者一項工程，一個課題的詳細(xì)過程。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的活動實施方案4篇，歡迎閱讀與收藏。
活動實施方案 篇1
一、指導(dǎo)思想
以萊城區(qū)教學(xué)工作會議精神和《萊城區(qū)初中“有效課堂達(dá)標(biāo)”活動指南》為指導(dǎo)，以“師生有效學(xué)習(xí)”為基礎(chǔ)、以“課堂有效達(dá)標(biāo)”為核心、以“有效常規(guī)管理”為保障、以“師生有效發(fā)展”為目的，全面提高教師的授課水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，全面提高教學(xué)質(zhì)量，更好的推進基礎(chǔ)教育課程改革，加快素質(zhì)教育進程。
二、活動內(nèi)容
1．“有效課堂達(dá)標(biāo)”活動
該活動主要以《萊城區(qū)“有效課堂達(dá)標(biāo)”要求》和《萊城區(qū)“有效課堂達(dá)標(biāo)”量化評價表》為依據(jù)。
2、“教師有效學(xué)習(xí)達(dá)標(biāo)”活動
要求廣大教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹落實萊城區(qū)《關(guān)于實施“享受閱讀，豐富人生”教師讀書計劃》，樹立終身有效學(xué)習(xí)的理念，積極開展讀書學(xué)習(xí)活動，要選擇有效的途徑學(xué)習(xí)，選擇有效的內(nèi)容學(xué)習(xí)。本次達(dá)標(biāo)活動主要學(xué)習(xí)《給教師的一百條建議》、《做最好的老師》、《單元主題教學(xué)》、第四期《教育采擷》等理論專著。要求每人每天至少要讀300字的精品、記200字的筆記、寫100字的反思。要積極撰寫教育敘事研究，進行案例分析，提高教學(xué)的針對性和實效性。
3．“有效教學(xué)常規(guī)管理達(dá)標(biāo)”活動
要求廣大教師在備課、聽評課、作業(yè)設(shè)計、單元測試、輔導(dǎo)、學(xué)生評價等方面要深入研究和探討，形成有效的流程和模式。
4．“教師過三關(guān)”活動
要求廣大教師要通過集體備課，深入挖掘教材，掌握本學(xué)科的知識體系和內(nèi)在規(guī)律；要通過校本培訓(xùn)，研究各種教法的內(nèi)涵和外延；要通過各種教學(xué)研究活動，洞悉學(xué)生的各種學(xué)習(xí)方法，努力引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。學(xué)校將通過嚴(yán)格的考試把好“過教材關(guān)”，通過“有效課堂達(dá)標(biāo)”活動把好“過教法關(guān)、過學(xué)法關(guān)”。
5、“骨干教師高層次達(dá)標(biāo)”活動
山東省教學(xué)能手、市區(qū)級學(xué)科帶頭人、市區(qū)級教學(xué)能手、業(yè)務(wù)校長、教導(dǎo)主任要在本學(xué)科教學(xué)的某一領(lǐng)域展開深入研究，并能出經(jīng)驗、出成果。同時，每年都要做幾次學(xué)術(shù)報告、帶幾名年輕教師、提供幾次觀摩課、撰寫幾篇有價值的學(xué)術(shù)論文，充分發(fā)揮自己的帶頭作用，不斷優(yōu)化同事，提高自己。
三、活動實施的原則
1、繼承原則：總結(jié)繼承我區(qū)以往教育教學(xué)管理中取得的經(jīng)驗，進一步落實《義務(wù)教育教學(xué)基本規(guī)范》和《學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見》。
2、發(fā)展原則：在繼承的基礎(chǔ)上，深入開展“目標(biāo)導(dǎo)學(xué)、自主有效”創(chuàng)新教學(xué)模式的實驗與研究。
3、借鑒原則：要借鑒我區(qū)和外地的一些成功的案例，學(xué)百家之長，自成一家。
4、全員參與原則；本次活動要全員參與，全員達(dá)標(biāo)。
5、操作性原則：本次活動要在理論的指導(dǎo)下，確立個性化的操作方法。
6、創(chuàng)新原則：通過本次活動的開展，形成獨具特色的教育教學(xué)新體系。
四、參加對象
凡從事教育教學(xué)工作教齡在一年以上的教師均可報名參加。山東省教學(xué)能手、山東省優(yōu)質(zhì)課一二等獎獲得者、市級學(xué)科帶頭人、市級教學(xué)能手、20xx年以來的區(qū)級學(xué)科帶頭人、區(qū)級教學(xué)能手，要參加“有效課堂達(dá)標(biāo)”示范課達(dá)標(biāo)驗收。
五、活動步驟及辦法
�。ㄒ唬�4月份，學(xué)校制定總體實施方案，召開動員會。
（二）5月份，開展校級達(dá)標(biāo)活動
1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校專門成立以校長為活動第一責(zé)任人、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參與的領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)課堂達(dá)標(biāo)活動整體工作的組織實施；成立以業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)為責(zé)任人、由教研組長、骨干教師參與的學(xué)科考核小組，具體負(fù)責(zé)學(xué)科教學(xué)的考核工作。
2、開展校本培訓(xùn)。組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)“目標(biāo)導(dǎo)學(xué)、自主有效”課題實驗的四個支撐理論體系：目標(biāo)教學(xué)理論體系，創(chuàng)新教育理論體系、合作教學(xué)理論體系和嘗試教學(xué)理論體系，認(rèn)真學(xué)習(xí)區(qū)教研室制定的各學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見和各學(xué)科教學(xué)模式，熟悉和掌握“有效課堂”的《基本理念和實施策略》、《基本要求》和《量化評價表》，并根據(jù)方案要求，開展針對性的校本培訓(xùn)活動。
3、學(xué)校全面考核。學(xué)�？己祟I(lǐng)導(dǎo)小組對申報參加“有效課堂達(dá)標(biāo)”活動教師的課堂教學(xué)和有關(guān)資料（包括教師的學(xué)習(xí)、計劃、聽評課、備課、學(xué)生評價等）進行驗收。力求做到高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，以確保活動的實效性。
4、學(xué)校鑒定。學(xué)校對考核工作進行全面鑒定并作出結(jié)論，由校長簽署意見后，連同參加者的課堂教學(xué)教案、評課考核材料、教師評議情況及各項檢查考核的結(jié)果資料一并存入教師業(yè)務(wù)檔案。凡應(yīng)參加“有效課堂”達(dá)標(biāo)考核而不參加的，或經(jīng)過考核被確認(rèn)課堂教學(xué)不達(dá)標(biāo)的教師，其業(yè)務(wù)考核視為不合格。未達(dá)標(biāo)的教師，應(yīng)在半年申請重新參加達(dá)標(biāo)活動；對于連續(xù)兩年未達(dá)標(biāo)的教師，在達(dá)標(biāo)之前，不得應(yīng)聘教學(xué)崗位。經(jīng)上述考核后達(dá)標(biāo)的教師，學(xué)校頒發(fā)課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)證書，在年度考核中加入較大的權(quán)重分?jǐn)?shù)，并取得參加高一級達(dá)標(biāo)活動的資格。
�。ㄋ模�10月份，組織參加區(qū)級達(dá)標(biāo)驗收活動。具體實施如下：
1、申報：學(xué)校向區(qū)教育局申報區(qū)級達(dá)標(biāo)教師，每次申報數(shù)額為教師總數(shù)的四分之一。
2、審核：區(qū)教育局對各單位申報的達(dá)標(biāo)教師和各單位初審情況進行審核。
3、驗收：區(qū)教育局將分學(xué)科、分學(xué)段對申報的教師逐一聽課驗收（包括驗收教師的有關(guān)資料）。其中，讀書學(xué)習(xí)占10%，常規(guī)資料占20%，課堂教學(xué)占70%。
4、頒發(fā)證書：凡通過驗收的教師，根據(jù)不同層次，由區(qū)教育局統(tǒng)一頒發(fā)“有效課堂”達(dá)標(biāo)證書或“有效課堂”優(yōu)質(zhì)課證書或“有效課堂”示范課證書。
5、評優(yōu)：區(qū)教育局對課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動整體成績突出的學(xué)校，授予“萊城區(qū)課堂教學(xué)先進學(xué)�！狈Q號。
6、總結(jié)推廣，表彰獎勵：“有效課堂達(dá)標(biāo)”活動結(jié)束后，區(qū)教育局將專門召開總結(jié)推廣表彰獎勵大會，推廣各單位有價值的新經(jīng)驗、新做法。
六、有關(guān)要求
1、充分認(rèn)識“有效課堂達(dá)標(biāo)”活動的重要意義
“有效課堂達(dá)標(biāo)”活動是在新形勢下提升教師素質(zhì)、提高教學(xué)質(zhì)量、深入推進課程改革的重要舉措，是推進素質(zhì)教育的必然要求。“有效課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)”是今后教師業(yè)務(wù)考核、職稱評聘、學(xué)科帶頭人評選、教學(xué)能手評選及參加區(qū)級以上各學(xué)科教學(xué)比賽的必備條件。因此，要求廣大教師對該項活動要高度重視，要本著對自己負(fù)責(zé)、對學(xué)校負(fù)責(zé)的態(tài)度積極主動地參與到該項活動之中。
2．充分利用教學(xué)文本，提高備課的有效性
為徹底改變傳統(tǒng)的備課模式，讓備課切實服務(wù)于上課。各備課組要不斷創(chuàng)新集體備課模式，積極營造重研討、重實踐、重反思、重合作的.教研氛圍，采取“個人構(gòu)思→先成個案→交流研討→后成共案→課前反思→實施精案→課后反思→交流提升”的備課模式，堅持把備課的重點放在研究教材、拓展教材上，放在知識網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建上，放在學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)上，放在當(dāng)堂達(dá)標(biāo)題和中考題的研究上，充分發(fā)揮教師的集體智慧，精心設(shè)計出集教案、學(xué)案、練習(xí)、測試、作業(yè)于一體的師生共用的“教學(xué)文本”。通過利用“教學(xué)文本”進一步整合、優(yōu)化傳統(tǒng)的教學(xué)過程，徹底改變“少、慢、差、費”的現(xiàn)象，切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，努力培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和探究能力，更好地實現(xiàn)“師生互動，教學(xué)相長”。
3、加強課堂教學(xué)研究，努力打造精品課堂
要求全體教師要認(rèn)真貫徹落實《萊城區(qū)關(guān)于開展“目標(biāo)導(dǎo)學(xué)、自主有效”創(chuàng)新教學(xué)模式實驗與研究的實施方案》精神，以打造“學(xué)生喜歡的課堂”為目標(biāo)，把“目標(biāo)定向、以學(xué)為主、以學(xué)定教”作為核心的理念，認(rèn)真落實“因材施教、分層教學(xué)”的思想，讓每一節(jié)課都有效，讓不同的學(xué)生都有收獲，都有進步；要大力推行單元主題（模塊）教學(xué)，按單元教學(xué)內(nèi)容設(shè)計教學(xué)流程，學(xué)生按單元整體把握和思考學(xué)習(xí)內(nèi)容與方法；要認(rèn)真研究“課中”環(huán)節(jié)，更要研究“課前”學(xué)生自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，也要研究“課后”復(fù)習(xí)反饋矯正、單元達(dá)標(biāo)環(huán)節(jié)，構(gòu)建“課前、課中、課后”一體化的教學(xué)流程，增強教學(xué)的整體性；要努力培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、互助學(xué)習(xí)能力、質(zhì)疑討論能力，使學(xué)生在課堂上能傾聽、能質(zhì)疑、能交流、能感悟；課堂上要控制講與聽，增加說和做，要把“學(xué)生的課堂參與率、互動率、教育的關(guān)注率、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)率”作為課堂教學(xué)的評價元素；要積極實施“創(chuàng)設(shè)情景、認(rèn)定目標(biāo)、知識遷移、自學(xué)導(dǎo)航、學(xué)法指導(dǎo)、體驗展示、點撥矯正、分層達(dá)標(biāo)”的教學(xué)策略，使學(xué)生學(xué)有興趣、學(xué)有所得、學(xué)有方向、學(xué)有方法，讓課堂真正煥發(fā)出生機和活力。
七、組織機構(gòu)
1、領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長：zz
副組長：zz zz zz zz
組 員：zz zz zz zz zz zz zz zzz
2、考核小組
組 長：zz zz
組 員：zz zz zz zz zz zz zz zz zz zz
活動實施方案 篇2
為進一步貫徹落實《中央宣傳部、司法部關(guān)于在公民中開展法制宣傳教育第五個五年規(guī)劃》和《全國教育系統(tǒng)法制宣傳教育第五個五年規(guī)劃》的精神，按照興寧市教育局具體部署和要求，結(jié)合我校實際，經(jīng)研究，決定在我校認(rèn)真開展“加強法紀(jì)教育、掌握法律知識，提高法律素養(yǎng)”活動。為使活動取得良好效果，特制訂如下實施方案。
一、指導(dǎo)思想
通過法紀(jì)教育等系列活動的開展，使全校師生掌握法律知識，樹立法制觀念，增強守法、用法、護法的自覺性，提高法紀(jì)素養(yǎng)，養(yǎng)成遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣，創(chuàng)建平安校園、和諧校園。
二、參加對象
全體師生
三、領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)
組 長：
副組長：
組 員：
四、活動安排
第一階段：集中學(xué)習(xí)、宣傳發(fā)動（第七周至第九周）
1、第七周星期四下午組織全體師生舉行 “加強法紀(jì)教育、掌握法律知識、提高法紀(jì)素養(yǎng)”活動的啟動儀式，對活動安排做部署，提要求。儀式結(jié)束后由學(xué)校綜治副校長張中鈴向全體師生上法制教育課。要求每位學(xué)生寫一篇心得體會，第八周前由各班主任收齊上交年級主任。
2、學(xué)校及各班要通過校園網(wǎng)、校園廣播、橫標(biāo)、宣傳欄等多種形式，加強對本次活動的宣傳，形成良好的輿論氛圍，樹立“遵紀(jì)守法光榮，違法亂紀(jì)可恥”的意識，對活動中涌現(xiàn)出的先進典型要大力宣傳，對活動中頂風(fēng)違紀(jì)的'人要從嚴(yán)懲處。學(xué)校德育處印發(fā)法紀(jì)教育宣傳資料給全校師生，并組織學(xué)習(xí)《教師法》、《消防法》、《治安處罰法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》、《道路交通管理條例》以及學(xué)校的《管理制度匯編》等，通過學(xué)習(xí)這些法律、規(guī)定、條例，使師生們知法、懂法、守法。要求第七周各科組組織教職工集中學(xué)習(xí)《教師法》，星期五放學(xué)后組織全體教職工開展“弘揚高尚師德，真情關(guān)愛學(xué)生”為主題的教育故事演講比賽。
3、第八周星期一各班召開“如何做個遵紀(jì)守法的好學(xué)生”主題班會，在學(xué)校動員大會的基礎(chǔ)上各班根據(jù)本班實際進行再動員、再部署。同時，各班主任根據(jù)學(xué)�！痘顒訉嵤┓桨浮返囊笾朴喴粋�簡明的活動方案（第九周前由年級主任收齊上交至德育處）。
第二階段：自查自糾 全面整改（第十周至第十八周）
1、召開主題班會
各班主任應(yīng)全面掌握學(xué)生的思想動態(tài)，用“勤、嚴(yán)、細(xì)、實、愛”來管理班級，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有不良傾向的，應(yīng)及時教育引導(dǎo)。在這一階段要求各班認(rèn)真調(diào)查發(fā)現(xiàn)本班學(xué)生是否存在損壞 公物、、吸煙等不良行為，并進行自查自糾。第11周星期一召開“禁賭控?zé)煛艋@”主題班會；第15周星期一召開“愛護公物、人人有責(zé)”主題班會，通過主題班會對這些違紀(jì)行為進行全面整改。
2、安全檢查
�。�1）學(xué)校德育處、派出所組織人力對校園及學(xué)生宿舍進行不定期檢查，嚴(yán)防管制刀具進入校園，學(xué)校將對私藏刀具等違紀(jì)行為的學(xué)生按有關(guān)規(guī)定給予嚴(yán)懲。
�。�2）總務(wù)處組織人員對校園用電、樓房、圍墻等校產(chǎn)安全進行一次全面大檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改。
3、演講比賽（第十三周）
團委組織全體學(xué)生舉行“遵紀(jì)守法，從我做起”演講比賽，學(xué)校對比賽獲獎?wù)呓o予表彰獎勵。
4、消防安全教育（第十五周）
由于部分學(xué)生消防安全意識比較淡薄，總務(wù)處、德育處組織消防人員指導(dǎo)宿管員、學(xué)生如何掌握滅火、逃生等消防安全的基本常識。同時值班老師、宿管員應(yīng)經(jīng)常巡查寢室，嚴(yán)禁學(xué)生私接電源及使用蠟燭照明，杜絕火災(zāi)隱患。
5、法律知識競賽（第十八周）
德育處、團委組織舉行法律知識競賽，對競賽獲獎?wù)呓o予表彰獎勵。
第三階段：總結(jié)評比，表彰先進（第二十周）
對此次活動涌現(xiàn)的先進班級和先進個人給予表彰獎勵。評出“學(xué)法、守法”的先進集體和先進個人若干名。
五、活動要求
1、提高認(rèn)識，統(tǒng)一思想
全體師生應(yīng)高度重視此項教育活動，充分認(rèn)識到活動的重要性、必要性，活動的開展是為了強化師生的法紀(jì)安全意識，規(guī)范師生的行為，摒棄一切與《中學(xué)生日常行為規(guī)范》相悖的不良習(xí)慣，為創(chuàng)造和諧校園、文明校園，營造良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)提供有力的保障。
2、認(rèn)真抓落實，杜絕走過場。
全校師生按學(xué)校的統(tǒng)一安排部署，每個環(huán)節(jié)必須認(rèn)真落實，各老師應(yīng)自覺學(xué)法，充分挖掘教材內(nèi)容寓法制教育于教學(xué)中；各班主任及班團委會必須按學(xué)校要求，結(jié)合本班實際制定出落實方案；落級行政在整個活動過程要加強指導(dǎo)和檢查、督促及考核，發(fā)現(xiàn)問題及時整改，避免走過場現(xiàn)象。
總之，活動的目的在于引導(dǎo)、在于規(guī)范，希望全體師生通過這次活動，提高自己的法紀(jì)安全意識，規(guī)范自身的言行，提升自身的法紀(jì)素養(yǎng)，共創(chuàng)平安校園、和諧校園。
xx職業(yè)技術(shù)學(xué)校
20xx年10月12日
活動實施方案 篇3
20xx年9月28日是第5個“世界狂犬病日”。為緊密圍繞“共同行動，使狂犬病成為歷史”的宣傳主題，搞好我縣宣傳活動；根據(jù)湖南省衛(wèi)生廳湘衛(wèi)疾控函[20xx]93號《轉(zhuǎn)發(fā)衛(wèi)生部辦公廳關(guān)于開展“世界狂犬病日”宣傳活動的通知》和益陽市衛(wèi)生局有關(guān)文件精神要求，結(jié)合我縣實際，特制訂本實施方案。
一、提高認(rèn)識，部門配合
狂犬病是由狂犬病毒引起的一種急性*染病，人獸都可以感染，又稱恐水病、瘋狗病等。狂犬病毒主要在動物間傳播。該病主要是通過動物咬人時牙齒上帶的唾液中的狂犬病病毒侵入人體而受到感染。狂犬病一旦發(fā)病，其進展速度很快，多數(shù)在3-5天，很少有超過10天的'，病死率為100%。防治狂犬病是全社會共同的責(zé)任，需要衛(wèi)生、藥監(jiān)、宣傳、公安、畜牧等部門相互配合，共同做好病毒性肝炎的防治。全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（中心）衛(wèi)生院、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心要進一步提高認(rèn)識，加強部門協(xié)調(diào)和配合，嚴(yán)格按照本方案搞好轄區(qū)內(nèi)宣傳活動。
二、認(rèn)真落實各項宣傳措施
各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（中心）衛(wèi)生院、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心要在宣傳日前后組織一次集中宣傳活動，具體工作要求如下：
1、組織一次宣傳咨詢活動。如：鄉(xiāng)鎮(zhèn)（中心）衛(wèi)生院、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心要深入農(nóng)貿(mào)市場、社區(qū)、學(xué)校（含托幼機構(gòu)）開展狂犬病防治知識宣傳咨詢活動。
2、組織一次以狂犬病防治為主題的健康講座。
3、出一期狂犬病防治內(nèi)容的宣傳欄。
4、在主要街道或人口密集區(qū)域懸掛至少一條橫幅，內(nèi)容為“共同行動，使狂犬病成為歷史”。
5、印制一種以上的狂犬病防治宣傳資料。
6、組織人員將疾控中心印制的狂犬病防治知識宣傳資料分發(fā)給轄區(qū)內(nèi)的學(xué)校、村組、社區(qū)群眾。
7、開展以預(yù)防接種預(yù)防狂犬病為重要內(nèi)容的宣傳活動，努力提高群眾的防病意識，提高接種率。
8、開展其他形式的宣傳活動，廣泛宣傳。如短信群發(fā)、網(wǎng)絡(luò)QQ群等方式宣傳。
三、規(guī)范宣傳活動
各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（中心）衛(wèi)生院、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心要加強宣傳活動的科學(xué)性、嚴(yán)肅性和權(quán)威性。本次宣傳有關(guān)的狂犬病防治基本知識等各種資料，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（中心）衛(wèi)生院、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心可在疾控中心QQ群共享中下載。
四、及時總結(jié)
各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（中心）衛(wèi)生院、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心要及時收集匯總活動資料，分析總結(jié)經(jīng)驗，并在10月7日前將宣傳活動總結(jié)及相關(guān)相片等報送疾控中心流病科。
活動實施方案 篇4
為響應(yīng)文教體據(jù)號召，進一步推動課程改革的進程，落實語文課程標(biāo)準(zhǔn)對小學(xué)生寫字的要求，切實促進我校小學(xué)生綜合素質(zhì)的整體提高，我校決定在全校開展“一筆一畫寫好字”活動，并制定“一筆一畫寫好字”方案。
一、活動意義
為了全面落實素質(zhì)教育，推進課改進程，提高學(xué)生寫字水平，讓學(xué)生掌握正確的寫字方法，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣和寫規(guī)范字的興趣，為學(xué)生的終身發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。以“一筆一畫寫好字，一言一行學(xué)做人”為抓手，讓學(xué)校上下形成寫字養(yǎng)德的濃厚氛圍。這對于繼承和弘揚中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)愛國主義情操，增強民族凝聚力，都具有重要意義。
二、活動目標(biāo)
堅持把練字與“練人”相結(jié)合，以寫字教學(xué)作為中介，增強師生對祖國語言文字的熱愛，促進師生良好品質(zhì)和意志力的發(fā)展。重視日常寫字，各科作業(yè)都要求書寫規(guī)范、認(rèn)真、端正、工整。培養(yǎng)學(xué)生興趣、習(xí)慣、意志、品質(zhì)，讓學(xué)生真正做到“提筆就是練字時”，讓學(xué)校真正成為學(xué)生練好字的重要陣地。
三、組織機構(gòu)
為了確�！耙还P一畫寫好字”有序、規(guī)范、有效、深入地開展，我校成立“一筆一畫寫好字”領(lǐng)導(dǎo)小組。
組 長：翟傳發(fā)
副組長：楊連勇
寫字教學(xué)指導(dǎo)組：王喜芹 李云佺 王志紅
成 員：語文教師為主、科任教師為輔的各學(xué)科任課教師。
四、活動要求
正確的寫字姿勢，不僅有利于把字寫端正，而且有利于學(xué)生身體的正常發(fā)育，有利于保護學(xué)生的視力，從小養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。為此提出以下要求：
（一）、學(xué)生要求
1、掌握漢字的基本筆畫的書寫，能按筆順規(guī)則正確使用鉛筆、鋼筆、毛筆等寫字，合理布局字的間架結(jié)構(gòu)，感受漢字的形體美。
2、掌握正確的執(zhí)筆和運筆方法。
3、養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、整潔，不亂涂亂畫，不用改正液。
4、養(yǎng)成踏實認(rèn)真的寫字態(tài)度，愛惜筆，保護好本子，本子無破損，不卷角。
5、作業(yè)本封面填寫完整。
6、作業(yè)格式要規(guī)范（第一行寫日期、星期、天氣；第二行：寫課題；第三行寫作業(yè)內(nèi)容）
（二）、教師要求
1、強調(diào)學(xué)生寫字正確的姿勢。寫字時要做到“三個一”（眼離紙一尺，胸離桌一拳，手指離筆尖一寸）“八個字”（頭正、身直、臂開、足平）。
2、指導(dǎo)學(xué)生寫字正確的執(zhí)筆方法。大拇指與食指在前面捏住筆桿，中指在后抵住筆桿，無名指和小指一齊彎曲并攏，小指貼在紙面起支撐作用，五個手指的骨節(jié)自然外凸，筆桿自然地斜依在虎口上，手指離筆尖一寸。筆尖與紙約成50度角。執(zhí)筆不松不緊，要使筆靈活便于運用。
3、教師要率先示范。在黑板上畫好田字格，然后在田字格中示范，向?qū)W生展示寫字的全過程。要邊示范邊講述，這個字是什么結(jié)構(gòu)，第一筆在田字格的哪個部位，每一筆畫的名稱、運筆方法以及筆順等，使學(xué)生有一個初步的感性認(rèn)識。在指導(dǎo)學(xué)生整體認(rèn)知之后，讓學(xué)生在寫字本上仿照寫。
4、嚴(yán)格訓(xùn)練，培養(yǎng)習(xí)慣。寫字前，教師要強調(diào)習(xí)慣。練習(xí)時，教師巡視、提醒、糾正學(xué)生不正確的習(xí)慣。書寫時，教師要指導(dǎo)，及時指出學(xué)生不正確的書寫。如：每個字每一筆在田字格中的位置，運筆方法，與上一個筆畫的間距，其長短如何，整個字的結(jié)構(gòu)特點，及各部分的比例等。讓學(xué)生在練習(xí)中認(rèn)真書寫，循序漸進，逐步形成寫字能力，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。
5、注重學(xué)生的發(fā)展，把握訓(xùn)練度。練字貴在精，而不在多。訓(xùn)練內(nèi)容以課本生字為主，適量穿插基本筆畫、常用偏旁的書寫。每次練習(xí)后教師要及時、認(rèn)真地批改。指出優(yōu)點與不足。（一、二年級語文書上的生字描紅要寫在書上）
6、多元評價激勵學(xué)生書寫。方式有：（1）高分激勵：對書寫較好的學(xué)生可以用滿分來評價。（2）評語激勵：對書寫有進步的學(xué)生或?qū)懙煤玫淖謩澤弦粋�紅圈圈，用簡單的短語評價，給學(xué)生以感性激勵。（3）評獎激勵。寫字練習(xí)完一段時間后，根據(jù)學(xué)生不同的特點，評出各種獎項，如“寫字認(rèn)真獎”“寫字個性獎”“寫字進步獎”。（4）成果激勵 。課堂上，可以展示學(xué)生寫得好的作品。課后，在教室設(shè)學(xué)生作業(yè)展示專欄，將他們的作品上墻“公開展示”，比比誰上榜次數(shù)多；對特別好的作品可以送到學(xué)校寫字展示專欄。對學(xué)生寫字作業(yè)的評價要公開、公平、公正，要讓學(xué)生既看到自己的進步，又看到不足，激勵每個學(xué)生能寫好字；將學(xué)生寫的字當(dāng)成成果來展示，激勵學(xué)生的成就感，激發(fā)學(xué)生寫好字的興趣和信心。
（三）、各年級寫字教學(xué)具體要求：
一年級：
認(rèn)識田字格，練習(xí)用鉛筆寫字，執(zhí)筆法及坐姿正確，掌握基本筆畫，常用偏旁部首，能按照筆順規(guī)則書寫，要求字寫的正確、端正、整潔，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。學(xué)會使用和保管寫字用具。
二年級：
繼續(xù)用鉛筆寫字，保持正確的執(zhí)筆和寫字坐姿，掌握基本筆畫，常用偏旁部首，常見字的寫法，能按筆順規(guī)則書寫，注意間架結(jié)構(gòu)，行款格式的整齊規(guī)范，
逐步達(dá)到能正確、熟練、美觀地寫出漢字，培養(yǎng)學(xué)生的興趣和持之以恒的精神。學(xué)會使用和保管寫字用具。
三年級：
能比較熟練地寫鉛筆字，開始練習(xí)用鋼筆、水筆等硬筆寫字，根據(jù)學(xué)生情況結(jié)合毛筆練習(xí)書寫正楷字。要求學(xué)會正確的執(zhí)筆方法，學(xué)會運用毛筆練習(xí)基本筆畫，書寫簡單的獨體字，常用偏旁和含有這些偏旁的合體字，字要寫得端正、整潔，了解中國書法家，激發(fā)寫字興趣。
四年級：
能使用硬筆比較熟練地書寫正楷字，要求寫得正確、端正、整潔，懂得硬筆的使用技巧和保管知識。能用毛筆寫正楷字，保持正確的寫字姿勢，掌握毛筆的執(zhí)筆、運筆方法，掌握基本筆畫和常見字的書寫要領(lǐng)，繼續(xù)激發(fā)練字興趣和毅力。
五年級：
繼續(xù)練習(xí)用田字格或方格進行硬筆書寫，力求字體端正，分布勻稱，字距適當(dāng)，有一定的速度，有良好的書寫習(xí)慣，把握筆畫的形態(tài)特征，間架結(jié)構(gòu)特點，字要寫正確、端正、整潔，掌握各種基本筆畫的運筆方法，提高硬筆的運筆技巧，使學(xué)生品嘗到成功的喜悅。
六年級：
能比較熟練的寫硬筆字，掌握各種字形書寫方法，寫的字端正勻稱，行款整齊，有一定的速度，有良好的書寫習(xí)慣，繼續(xù)學(xué)習(xí)用毛筆寫正楷字，通過米字格或田字格，力求運筆正確，結(jié)構(gòu)合理，培養(yǎng)學(xué)生良好的審美情趣。
五、活動策略
學(xué)校寫字活動小組結(jié)合常規(guī)工作定期和不定期地檢查監(jiān)督學(xué)生寫字情況，督促教師認(rèn)真教學(xué)生寫好字，并及時反饋寫字情況。同時，學(xué)校還準(zhǔn)備開展一系列活動，促進寫字工作的'成效。
（一）、加強宣傳，營造氛圍。
加大宣傳力度，讓教師和學(xué)生對寫好字提高認(rèn)識；加強檢查和評比，促進教師和學(xué)生認(rèn)真寫好字的自覺性；加強寫字課教學(xué)管理，積極開展活動，提高教師和學(xué)生寫字的水平。所有教師要齊抓共管，所有作業(yè)要求學(xué)生認(rèn)真書寫，形成合力，共同抓好學(xué)生的寫字。
宣傳方式：
1、定制橫幅標(biāo)語，校園內(nèi)設(shè)立永久性宣傳“一筆一畫寫好字”的標(biāo)語牌。
2、召開寫字活動小組會議：學(xué)校根據(jù)制定的計劃，定期召開“寫字活動”工作會議，組織學(xué)習(xí)有關(guān)活動內(nèi)容，及時總結(jié)寫字工作情況，作出指導(dǎo)下一步的工作計劃。
3、通過家長學(xué)校向?qū)W生家長宣傳。學(xué)校可以通過家長學(xué)校，向廣大家長宣傳，在日常生活中，不但自己認(rèn)真寫好字，還要督促自己的子女寫好字。
4、發(fā)“一筆一畫寫好字”的倡議書。
5、紅領(lǐng)巾廣播站定期播放寫字專題節(jié)目——《大書法家和小書法家》，引導(dǎo)學(xué)生向偉大的書法家學(xué)習(xí)。
（二）、優(yōu)化環(huán)境，形成共識。
1、領(lǐng)導(dǎo)高度重視寫字教育，建立寫字教學(xué)的制度和相關(guān)的激勵制度。
2、實行“四個統(tǒng)一”。一是統(tǒng)一練字時間。規(guī)定星期三下午第一節(jié)課為全校寫字校本課程，并納入課程表，使寫字教學(xué)正規(guī)化。二是統(tǒng)一寫字用筆。低年級用鉛筆，中高年級使用鋼筆或毛筆。三是統(tǒng)一練字材料。把教材中的生字詞作為練字的主要內(nèi)容，以教師手中的字帖為輔助材料。四是統(tǒng)一練字要求。嚴(yán)格訓(xùn)練學(xué)生的坐姿和握筆姿勢，形成正確的寫字姿勢，書寫規(guī)范、端正、整潔，不亂涂亂畫，不用改正液。
（三）、開展活動，整體推進。
A、教師開展如下活動：
1、教師板書、批改作業(yè)、試卷、書寫評語用字必須規(guī)范、整潔、端正。 學(xué)校寫字活動小組要加強與教導(dǎo)處教學(xué)常規(guī)檢查的聯(lián)系，定期對教師批改的作業(yè)、試卷、書寫的評語進行檢查。
2、切實發(fā)揮寫字課的作用，加強寫字課的教學(xué)管理。教師不得占用或變相占用寫字課從事其它活動。寫字教學(xué)將列入學(xué)校教學(xué)常規(guī)檢查的重要內(nèi)容。（要求寫出寫字課的簡案）
3、開展低年級、中年級、高年級寫字指導(dǎo)觀摩課。
4、開展如何寫好字的專題講座。
5、到學(xué)期結(jié)束，按照計劃，學(xué)校寫字小組就要組織人員，把寫字檢查情況、活動開展情況都要進行整理歸檔。
B、學(xué)生開展如下活動：
1、設(shè)立班級展示欄。每班應(yīng)設(shè)展示欄，可以取個好聽的名字，如：“花兒朵朵艷”，“展示自我，樹立信心”“班級書法陣地”等等。每天展示五六個學(xué)生優(yōu)秀作品。
2、建立校園文化的窗口。特別是墻面文化的建設(shè)。墻面文化建設(shè)對書法課程教學(xué)有著潛移默化的重要作用。我們把學(xué)生的優(yōu)秀作品裝裱起來，掛在教學(xué)樓走廊、墻壁上；在班級墻上掛上偉大書法家的作品，讓孩子從小受到熏陶。
在校宣傳欄上專門開辟“走近身邊的書法新星”小欄目，一周展示一次全校學(xué)生優(yōu)秀書法作品，（一周一個班至少推薦兩份作品），選中后展示最后留底作為表彰的依據(jù)。這樣讓校園里處處都留下“小書法家”的身影，將書法作為校本課程開發(fā)，更有著濃厚的文化氛圍。
3、組織優(yōu)秀作業(yè)展覽。
學(xué)生每天都要在老師的指導(dǎo)下完成一定的書面作業(yè)，各學(xué)科的教師期末選出一些優(yōu)秀的作業(yè)，通過學(xué)校寫字活動工作小組的組織，集中展覽。通過展覽，讓
被選到展覽作業(yè)的學(xué)生更加自信自已寫的字，讓沒有選到的學(xué)生來學(xué)習(xí)，促進他們寫好字。
4、開展寫字比賽。
學(xué)校寫字領(lǐng)導(dǎo)小組通過組織各年級的學(xué)生寫字比賽，并按低中高年級各評出
一、二、三等獎，從而培養(yǎng)學(xué)生書寫規(guī)范、端正、整潔的習(xí)慣。
5、舉行以年段為單位的手抄報、讀書筆記等評比活動。
6、做到每天一練。老師應(yīng)布置學(xué)生每天20分鐘的練字任務(wù)，充分發(fā)揮小老師和家長的作用，語文老師抓落實。
（四）、記錄過程，建立檔案。
1、借助錄像拍攝學(xué)生的寫字實況，再播放給學(xué)生或老師看，他們親眼目睹學(xué)生的書寫姿勢與運筆現(xiàn)狀，對照正確的“書寫形象”尋找不足。這樣，有利于學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)不正確之處，主動加以自我糾正，真正感受到正確的書寫姿勢給人一種美的享受，從而做到“寫字即練姿”。
2、及時記錄學(xué)校寫字教學(xué)工作情況，有利于及時總結(jié)，有利于進一步提高工作。加強檢查，有利于及時發(fā)現(xiàn)問題，及時改進，使寫字教學(xué)更上一個臺階。
3、為每一位學(xué)生設(shè)立一個形成性的書法小檔案，允許孩子們把自己認(rèn)為優(yōu)秀的作品放到記錄袋中，這一方法旨在考察每一位學(xué)生在學(xué)習(xí)書法過程中的發(fā)展?fàn)顩r，并定期進行總結(jié)分析。
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