(優(yōu))大班社會教案
作為一位杰出的教職工，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌桑∠旅媸切【帪榇蠹艺淼拇蟀嗌鐣贪�6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
大班社會教案 篇1
活動目標(biāo)：
1、了解清晨公園的活動項(xiàng)目（打太極、跳舞、跑步、遛鳥等），感知周圍環(huán)境與自身的關(guān)系。
2、知道運(yùn)動有助于身體長高和提高抵抗力。
3、主動參與活動，體驗(yàn)活動的快樂及成功的喜悅。
4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動準(zhǔn)備：
幼兒用書
活動過程：
一、教師朗誦兒歌《清晨公園樂陶陶》，引出活動主題。
1、教師朗誦兒歌.
教師：“現(xiàn)在我來念一首兒歌，小朋友要仔細(xì)聽，兒歌里講了什么？
2、幼兒跟著念兒歌，并講述兒歌內(nèi)容。
二、引導(dǎo)幼兒看幼兒用書，了解清晨公園的活動項(xiàng)目。
1、教師：小朋友們請仔細(xì)的看書，這是在什么時間�。窟@些人都在做什么呢？
教師：小朋友們請仔細(xì)的看書，這是在什么時間�。窟@些人都在做什么呢？
教師小結(jié)：早晨的時候，人們都早早的起床，來到公園里鍛煉身體。
2、幼兒觀看并講述。
三、幼兒聯(lián)系日常生活中自己所了解的清晨鍛煉活動進(jìn)行講述。（引導(dǎo)幼兒完整的講述。）
1、教師：除了書上的活動外，你們還知道哪些在清晨進(jìn)行的鍛煉活動呢？人們?yōu)槭裁匆x擇清晨鍛煉身體呢？
2、師生共同討論。
教師小結(jié)：因?yàn)樵缟峡諝夂芎�，早上鍛煉身體對我們的身體有好處。
3、聯(lián)系日常生活中自己所了解的清晨鍛煉活動進(jìn)行鍛煉。
教師：平常，小朋友還發(fā)現(xiàn)清晨哪里還有人們在鍛煉呢？（廣場、河邊、幼兒園操場）
教師：每天早上，有許多人們都早早的起床鍛煉身體，爺爺奶奶早上起床后會到紅都廣場舞劍、跳舞鍛煉身體，小朋友來到幼兒園也會進(jìn)行做早操、玩體育器材。
4、這些運(yùn)動是怎么做的的呢？
5、讓孩子們來學(xué)一學(xué)，做一做。
四、游戲：大家一起來鍛煉。
1、教師：現(xiàn)在，我們把教師當(dāng)成操場，把操場當(dāng)成公園，大家一起來鍛煉鍛煉鍛煉吧。
2、教師帶領(lǐng)幼兒在進(jìn)行各種活動。
3、請個別幼兒說一說剛才活動的項(xiàng)目。
五、引導(dǎo)幼兒集體交流鍛煉后的感受
1、教師：剛才你們運(yùn)動后感覺怎么樣��？這些運(yùn)動對身體有什么好處呢？
教師小結(jié)：每天我們早睡早起，早上起床后，養(yǎng)成晨鍛的好習(xí)慣，對我們的身體健康有著非常重要的作用哦！
2、幼兒回答。
教師總結(jié)：養(yǎng)成晨鍛的`好習(xí)慣，對我們的身體健康有著非常重要的作用哦！像早上我們經(jīng)�？梢钥吹接欣蠣敔敗⒗夏棠淘趶V場上進(jìn)行晨練，在馬路邊也會有叔叔阿姨在哪里跑步，經(jīng)常性的鍛煉會讓我們的身體更加的強(qiáng)壯、更加的結(jié)實(shí)！
活動反思：
興趣是學(xué)習(xí)的動力，靈活多樣的活動方式是增長知識的手段，動手動腦是探索發(fā)現(xiàn)的途徑。這次活動課，孩子們興趣盎然，積極性極高，不但知道沙塵暴，更是滿足了好奇心和求知欲。就是有的幼兒對觀察到的不能運(yùn)用比較合適的語言來表達(dá)，還有待于在日常生活中多看多說多教多引導(dǎo)。
大班社會教案 篇2
活動目標(biāo)：
1、嘗試用自己制作的禮品，和弟弟妹妹一起活動，表達(dá)對弟弟妹妹的關(guān)心。
2、主動與弟妹進(jìn)行交往，樂意表達(dá)自己的情感，感受交流的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
1、每人一份自己制作的禮物，準(zhǔn)備表演的歌舞、故事等節(jié)目。
2、與鄰班聯(lián)系互動事宜。
活動過程：
1、展示分享幼兒為弟妹做的禮物，并互相欣賞說說。
2、討論如何向別人贈送禮物，練習(xí)說祝福的.話語。
3、帶領(lǐng)幼兒有秩序地來到小班、中班，鼓勵幼兒大方地向弟弟妹妹贈送禮品。
（1）主動尋問弟妹的名字。
�。�2）向弟妹介紹自己的禮品并贈送，說祝福話語。
4、和弟弟妹妹共歡樂。
�。�1）給弟弟妹妹表演節(jié)目。
（2）與弟弟妹妹一起玩游戲，如"聽音樂搶凳子""捉迷藏""擊鼓傳花"等。
5、師幼分享和弟弟妹妹一起過節(jié)的樂趣。
大班社會教案 篇3
活動設(shè)計(jì)背景
現(xiàn)在家里大多都是獨(dú)生子女，家長也特別的愛孩子，所以現(xiàn)在的幼兒在生活中也不知道合作、分享等。在這次教學(xué)活動中能夠讓孩子潛移默化的知道好朋友的涵義，雖然好朋友不能一直在一起，但是彼此想念的心永遠(yuǎn)不變。
活動目標(biāo)
1.感受好朋友之間勇敢、合作、分享的美好情誼。
2.好朋友不能永遠(yuǎn)的在一起，但彼此想念的心永遠(yuǎn)不變。
3.大膽說出自己的好朋友，并想想要和好朋友怎樣相處。
4.通過認(rèn)識自己與他人，知道每個人都有長處，同伴之間要互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
5.使幼兒懂得，不僅要愛自己也要愛別人。
活動準(zhǔn)備
1.小圖書
2.大圖書
3.大字卡，小字卡
4.故事中的三個大頭飾
活動過程
1.談話導(dǎo)入.
2.自由閱讀
老師發(fā)小圖書，并提出問題
1.大膽猜測故事發(fā)生了什么事？
2.故事是在什么時間發(fā)生的？
3.理解閱讀
老師和幼兒一起閱讀大圖書，
1.故事里的三個好朋友叫什么？ 出示頭飾：小豬、老鼠、公雞，
2.他們在玩什么游戲？怎樣分工的？出示字卡：勇敢、合作，
3.好朋友采到櫻桃后怎樣分的?出示字卡：分享
4.觀察圖現(xiàn)在是什么時候？
5.回家后發(fā)生了什么事？為什么自己的家都不適合好朋友住？
6.最后好朋友在哪里見面？
最后再用頭飾和小朋友一起表演！
教學(xué)反思
這節(jié)課小朋友的`課堂氣氛較好，小朋友想象力豐富，特別是故事里三個好朋友一起合作摘櫻桃，然后分享櫻桃的時候拓展提問，許多小朋友也都主動的提出比如和小朋友玩玩具的時候，不能搶小朋友的，大家要一起玩;好吃的東西也要學(xué)會分享！在最后師生一起講述故事內(nèi)容的時候小朋友也非常棒！如果讓我重新上這節(jié)課的話,我想我會布置更多小朋友平時在生活中的問題。從小朋友的生活實(shí)際中出發(fā)。
大班社會教案 篇4
活動目標(biāo)：
1、正確對待換牙現(xiàn)象，了解乳牙和恒牙的區(qū)別。
2、知道保護(hù)牙齒的重要性。
3、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。
4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
活動準(zhǔn)備：
1、PPT課件。
2、故事《換牙》的磁帶。
3、保護(hù)牙齒的視頻。
活動過程：
一、丁丁擔(dān)心啥。
有一個小朋友叫丁丁，一天早上他的牙齒搖動了。這是怎么回事呢？丁丁的牙齒到底怎么了？
教師播放故事前半部分（開頭至"……就用手輕輕地碰碰牙齒"）。
丁丁的牙齒搖動了，他以為牙齒怎么樣了？（爛掉了）。
丁丁為什么以為牙齒爛掉了？（因?yàn)樗蛱焱砩贤党粤颂嵌覜]有刷牙）。
丁丁以為他的牙齒要爛掉了，會掉下來，他是怎么做的？（不敢大聲說話、不敢張大嘴吃飯，還用手捂住嘴巴）。
二、丁丁換牙了。
老師發(fā)現(xiàn)丁丁害怕的樣子，她是怎樣做的呢？我們繼續(xù)聽下去。
教師播放故事《換牙》的后半部分（從"這時，老師看見了……"至結(jié)束）。
老師是怎樣對丁丁說的？她為什么讓丁丁別害怕？（因?yàn)槎《〉难例X不是要爛掉，而是要換新牙了）。
那你換新牙了嗎？現(xiàn)在請你們仔細(xì)觀察一下旁邊小朋友的牙齒，看看有什么發(fā)現(xiàn)，待會告訴我們。（有黑的牙齒、掉了幾個牙齒）。
如果我們再有牙齒搖動或者是掉下來你們會害怕嗎？
小結(jié)：你們?yōu)槭裁磿缓ε铝四兀恳驗(yàn)閾Q牙是每個人都必須經(jīng)歷的自然現(xiàn)象，說明你們長大了。
出示PPT1：我們在換新牙時，怎樣才能有一口漂亮、整齊的牙齒呢？
小結(jié)：我們在換牙的時候，不能用手去扳它，用舌頭去舔，這樣長出來的牙齒才會漂亮、整齊。
三、乳牙與恒牙。
人的一生有兩種牙齒，一種叫乳牙，一種叫恒牙。你想知道它們嗎？我們來聽一聽。
教師以乳牙的口吻邊講述《老朋友和新朋友》，邊出示PPT2。
剛才老師說到了兩種牙齒，它叫什么？（乳牙），對，這就是在我們吃奶的時候就長出來的牙齒，乳牙。
那它叫什么呢？（恒牙）。這就是在乳牙之后會陪著我們一生的牙齒，他叫恒牙。
出示PPT2：你們看看，乳牙和恒牙有什么不一樣的地方嗎？（牙齒的數(shù)量變多了，牙齒變大了，磨牙變多了，顏色變了）。
那我們來數(shù)一數(shù)，看看乳牙有多少顆？那恒牙呢？恒牙比乳牙多，什么牙齒比乳牙多呢？
引導(dǎo)幼兒討論：為什么恒牙要來替換乳牙？
小結(jié)：對，因?yàn)樾∨笥验L大了，吃的東西越來越多，越來越硬，乳牙咬不動，嚼不爛了，所以要換更堅(jiān)固的恒牙。
恒牙會永遠(yuǎn)和我們在一起，那我們應(yīng)該怎樣保護(hù)它呢？
播放保護(hù)牙齒的視頻。我們應(yīng)該怎么樣去保護(hù)牙齒呢？（早晨起床后，晚上睡覺前都要刷牙）。
你們平時是怎樣刷牙的呢？
師幼共同學(xué)習(xí)刷牙。
出示PPT3:你們想不想有這樣漂亮、整齊的`牙齒呢？只要我們小朋友以后少吃糖、少喝碳酸飲料、早晚堅(jiān)持刷牙，那么今后我們的牙齒就會變得既漂亮又整齊。
活動反思：
本節(jié)課主要是借兒童換牙期，對他們進(jìn)行保護(hù)牙齒的教育，幫助兒童學(xué)習(xí)刷牙的正確方法，了解牙齒保健的常識，并初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，幫助有牙病的孩子消除看牙的緊張心理。這節(jié)課，我始終遵循“激趣引題—經(jīng)驗(yàn)交流—拓展延伸”這條主線，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程，靈活的采用情境激趣、圖文結(jié)合、聯(lián)系實(shí)際等多種教學(xué)方法，注重了趣味性，生活性，實(shí)踐性，達(dá)到了學(xué)生學(xué)會自我教育、養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的目的。在教學(xué)活動中，我充分運(yùn)用多媒體、牙齒模具等資源，設(shè)計(jì)了一系列生活化的活動—“互相笑一笑”、“談?chuàng)Q牙的感受”、“說換牙時的難忘事”等滿足了兒童的需要，并運(yùn)用有關(guān)動畫片有機(jī)地切入到教學(xué)活動中，讓學(xué)生在愉快的氛圍中主動參與，快樂學(xué)習(xí)。同時，我在教學(xué)活動中給學(xué)生提供了充分的觀察、探究、討論和交流的時間。在看完動畫后，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，辨析芳芳和奶奶換牙的區(qū)別，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己的牙齒，正確看待換牙現(xiàn)象，并初步弄清恒牙與乳牙的區(qū)別。在教學(xué)活動中我始終以學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，指導(dǎo)者，合作者的角色出現(xiàn)，注重教會學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。教學(xué)過程呈開放性，讓學(xué)生充分參與活動，重視學(xué)生親身體驗(yàn)，體現(xiàn)了《品德與生活》的生活化。
大班社會教案 篇5
活動目標(biāo)：
1、明白信號有可以傳遞信息的作用，了解信號的重要性。
2、初步了解生活中的各種信號，知道信號主要有聲音信號、光信號、動作信號三大類。
3、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。
4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。
活動準(zhǔn)備：
1、課件和很多小視頻。
2、紅綠燈模型，標(biāo)有聲音信號、光信號、動作信號的字卡以及16張屬于這些信號的圖片,磁力板。手電筒一個，紅色綢子一條，哨子一個，16個呼啦圈。
活動過程：
一、導(dǎo)入：
小朋友聽這是什么聲音?(播放警報(bào)音頻)當(dāng)聽到這聲音的時候表示有危險(xiǎn)情況，我們需要快速逃離。之前我們也利用警報(bào)聲舉行過很多次的消防安全疏散演練(出示消防演練圖片)小朋友們肯定也懂得了許多自救的方法。那現(xiàn)在啊有一戶人家被大火困在了高樓上，小朋友你替他們想一想應(yīng)該怎樣做才能讓別人發(fā)現(xiàn)并來營救他們呢?(出示被困圖片，小朋友回答完再出示帶有做法的圖片。老師示范做法：揮舞紅色物品，大聲呼喊或者吹口哨，晚上的時候還可以打開手電筒)小結(jié)：你看，剛才我們都沒有說話，別人卻能發(fā)現(xiàn)并來營救我們，這些做法都是一些信號。那我們給這些信號起個名字好不好?揮舞紅色的'綢子通過動作傳遞信息，這是動作信號，手電筒通過發(fā)光發(fā)亮傳遞信號，是光信號，吹口哨通過聲音傳遞信息，是聲音信號。
二、師幼互問互答，了解生活中的信號。
(1) 光信號依次展示紅綠燈、燈塔、手電筒、車燈的圖片，點(diǎn)明這些信號的作用。并說明光信號在古代就被使用，比如狼煙，現(xiàn)代則用信號彈。
小結(jié)：剛才我們找了那么多的光信號，那光信號有什么特點(diǎn)呢?無論紅綠燈還是燈塔還是車燈或者手電筒，信號彈，狼煙，他們都能發(fā)光發(fā)亮，像這種利用燈、光創(chuàng)造出的信號就是光信號。
(2)聲音信號依次播放電話鈴、布谷鳥、上課鈴的聲音，點(diǎn)明其意義。通過視頻播放讓幼兒了解鳴槍和沖鋒號也是一種聲音信號。
小結(jié)：我們看一下這些聲音信號要告訴我們什么信息?(指著圖片說其意思)(3) 動作信號用小豬佩奇賽跑視頻引出表示活動開始的信號不只鳴槍，還可以通過揮舞旗子這一動作信號。通過圖片依次展開其他動作信號的講解，如交警指揮、樂隊(duì)指揮、海軍旗語等。(老師與幼兒一起來學(xué)習(xí)靠邊停車和右邊車輛直行手勢)
三、給信號圖片分類小朋友人手一張信號圖片，仔細(xì)觀察，可以討論，想好后將圖片放到磁力板上三種信號的下面，進(jìn)行信號分類。
四、游戲中感受三種信號小朋友們剛才都分得好棒哦!為了表揚(yáng)小朋友們，老師要帶領(lǐng)你們?nèi)コＩ铰糜�。好，我們坐上車出發(fā)啦!
幼兒"開車"出發(fā)，師先提示警車聲音要讓行，再遇到紅綠燈，最后路遇交警，右邊直行。提示幼兒注意傾聽、觀察，遵守交通規(guī)則。
小結(jié)：哇，常山到了!小朋友們，我們下車了!(令幼兒回教室)
五、拓展延伸請小朋友在家長的幫助下創(chuàng)編屬于自己的班級和家庭信號。
大班社會教案 篇6
活動目標(biāo)：
1.大膽向同伴介紹父母的工作。
2.萌發(fā)熱愛、和尊敬父母及勞動人民的情感。
3.愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。
4.激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。
活動準(zhǔn)備：
1、了解父母的工作，知道自己爸爸媽媽都在哪里上班，都做些什么工作。
2、掛歷一本、幼兒帶家長工作照一至兩張。工人、農(nóng)民、醫(yī)生、教師、科技人員、司售人員、服務(wù)人員的工作錄像片斷。
活動過程：
1.出示父母工作時的照片，激發(fā)幼兒參加活動的興趣。
引導(dǎo)語：前幾天，小朋友了解爸爸媽媽工作情況，有的小朋友還參觀了爸爸媽媽工作的單位。現(xiàn)在讓我們一起去看看。
2．提出小組學(xué)習(xí)、交流的要求。
交流討論：你爸爸媽媽是做什么工作的？他們是怎樣工作的？
3.小組交流活動：幼兒分組圍繞話題開展交流活動，組長記錄幼兒的`發(fā)言。
4.讓幼兒互相介紹自己的爸爸媽媽是做什么工作的？
5.幼兒討論，幫助幼兒進(jìn)一步了解勞動是件辛苦而又快樂的事。
6.討論：我們小朋友應(yīng)該怎樣想爸爸媽媽及其他勞動者表達(dá)我們感謝的心情？
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