五年計劃【熱門】
時間流逝得如此之快，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，現(xiàn)在就讓我們制定一份計劃，好好地規(guī)劃一下吧。我們該怎么擬定計劃呢？以下是小編幫大家整理的五年計劃4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年計劃 篇1
不知不覺20xx年已經(jīng)接近尾聲，我們也迎來了期末總復(fù)習，在緊張有限的時間里，如何高效的完成各項復(fù)習任務(wù)是每個任課教師面臨的'首要問題，將士不打無準備之仗，行之有效的復(fù)習計劃是打好期末攻堅戰(zhàn)的有力保障。為此，我結(jié)合本班學生學習特點制定了五二班語文期末復(fù)習計劃，本計劃共分為兩大部分：一是單元復(fù)習，二是專項復(fù)習。
人教版語文五年級上冊共八個單元，每單元6個課時，第一課時主要是串講課文，復(fù)習中心思想、重難點、課后習題；第二課時讀記《課堂點睛》及復(fù)習資料，檢查課文和日積月累的背誦，單元范例作文熟讀；第三課時聽寫詞語、默寫日積月累；第四課時進行單元檢測；第五課時評講試卷、分析總結(jié)；第六課時交給學生查漏補缺、自由復(fù)習。
專項復(fù)習分為五個主題：
1、拼音與字詞，包括看拼音寫詞語、多音字選讀音、形近字組詞、選詞填空、錯別字、辨析近義詞；
2、句式訓(xùn)練，包括縮句、擴句、改為“把”字句或“被”字句、改為肯定句或否定句、改為陳述句或反問句、修改病句、選修辭手法、加標點、選關(guān)聯(lián)詞、仿寫句子；
3、單元日積月累和重點課文內(nèi)容默寫填空，主要考察學生的背誦和默寫情況；
4、課內(nèi)閱讀訓(xùn)練，選取重要的課文片段進行閱讀訓(xùn)練；
5、課外閱讀訓(xùn)練，針對本學期要求閱讀的五本課外書，讓學生記錄并分享讀后感，做閱讀習題，加深對文本的記憶和理解。
期末復(fù)習戰(zhàn)役的號角即將吹響，希望經(jīng)過這一個月的復(fù)習，每個學生都能以飽滿自信的狀態(tài)迎接期末考試，考個好成績，過個歡樂年！
五年計劃 篇2
五年級英語課程超市，在于培養(yǎng)學生對英語的興趣、愛好，增長相關(guān)的英語知識，打下良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，鼓勵學生進行有效的語言交流，以提高語言的實際運用能力，豐富學生的課余文化生活。同時，營造一個良好的學習英語的校園氛圍�，F(xiàn)將本學期英語課程超市活動安排制定如下：
一、基本情況
本班學生共有38人，學生的英語程度相差比較大，根據(jù)這一情況，在組織教學過程中，以日常簡單用語為教學內(nèi)容，同時，堅持從學生的興趣出發(fā)，注重學生實際運用英語能力的培養(yǎng)，鼓勵他們大膽的用英語進行簡單的交流，使他們樹立起學好英語的自信心。
二、采取的措施
1、上課之前教師能仔細靜聽、辨清發(fā)音，語言材料取自學生日常生活中看得見、摸得著的周圍事物和用得上的最簡單的`表達方式，著重于學生樂于接受也易于接受的內(nèi)容。如：實物、學具等。以便于學生生動活潑主動地學習。
2、課堂上，要運用簡單的英語組織教學。要設(shè)法增加學生的實踐機會，以學生小組形式為主，進行小組對話訓(xùn)練，以利于英語知識的鞏固和運用英語能力的培養(yǎng)。
3、由于興趣小組人員英語程度參差不齊，以大帶小，以強帶弱為主要解決辦法。對學生進行合理的、適當?shù)姆纸M，每小組都有英語成績比較好的做小組長，由他負責小組合作。
五年計劃 篇3
一、指導(dǎo)思想：
臨近期末，我們的復(fù)習計劃以教材和新《課程標準》為依據(jù)，充分利用現(xiàn)有的教材，根據(jù)學生目前存在的問題，作系統(tǒng)性的復(fù)習，同時要面向全體學生，切實抓好基礎(chǔ)知識和基本技能的復(fù)習，使好、中、差不同的學生都得到提高。
二、復(fù)習目標：
1、重點鞏固精學課文內(nèi)容，背熟精讀課文的精彩片段。
2、牢固掌握練習中出現(xiàn)的知識點（詞語搭配、擴句、點標點、對對子、改病句、排列順序、詞語歸類、縮句。）
3、提高作文能力，能在規(guī)定時間內(nèi)選擇合適的'事例，有條理地記敘一件事，寫出篇幅適宜的作文。
4、閱讀以課文教學為抓手，加強課外閱讀指導(dǎo)，培養(yǎng)學生靜下心來讀文章，沉浸其中悟情意，切實提高學生的閱讀興趣和閱讀能力。
三、復(fù)習內(nèi)容：
�。ㄒ唬┳�、詞、句
1、字
會認生字表（一）的201個生字；會讀會寫生字表（二）的180個字，復(fù)習的形式為：聽寫；看拼音寫詞語；同音字、形近字辨析組詞；多音字組詞等。
重點強調(diào)：
�。�1）生字表中同時出現(xiàn)的兩個生字組成的詞語；
�。�2）《語文新教材全解》中的形近字組詞。
2、詞語
�。�1）能牢固掌握每單元“詞語盤點”里“讀讀寫寫”的詞語。
（2）正確默寫本學期學過四字成語，把詞語補充完整，能根據(jù)意思寫出成語
3、句子
能熟練掌握本學期的幾種句型轉(zhuǎn)換。
�。ǘ╅喿x復(fù)習
閱讀以要求背誦的課文，重點課文的重點段落為主，加強課分析理解表達的指導(dǎo)，切實提高學生的閱讀興趣和閱讀能力。
集體討論，確定本冊重點篇目及段落考點：
1、所有精讀課文14篇；
2、背誦內(nèi)容：
第1課《山中訪友》全文；
第3課《草蟲的村落》喜歡的段落；
第5課《詹天佑》第四、五段；
第6課《懷念母親》喜歡的段落；
第9課《楊氏之子》全文；
第13、15課喜歡的句段；
第17課《七律。長征》全文；
第18課《開國大典》第7段和其他喜歡的句段；
第21課《自己的花是讓別人看的》第三自然段；
第22課《威尼斯的小艇》第2、4、5、6段；
第25課《再見了親人》全文；
第26、27課喜歡的句段；
回顧。拓展一至八的日積月累。
�。ㄈ┳魑�
1、以單元作文為主，訓(xùn)練學生在在規(guī)定的時間內(nèi)寫出篇幅適宜的作文，重點以寫事作文為主。
2、課外多閱讀作文，還要積極摘抄名篇名句，積累好詞好句。
五年計劃 篇4
通過對本冊內(nèi)容的系統(tǒng)整理和復(fù)習，幫助學生進一步理解、掌握本學期所學習的內(nèi)容，并把各單元的內(nèi)容聯(lián)系起來，形成比較系統(tǒng)的知識體系，圓滿完成本學期的教學任務(wù)，為學生進一步學習和發(fā)展奠定基礎(chǔ)..
一、.復(fù)習目標
1、使學生進一步加深對負數(shù)和小數(shù)的認識，能正確使用負數(shù)描述一些簡單的生活現(xiàn)象，能理解小數(shù)的意義和性質(zhì)，會比較小數(shù)的大小，能正確讀、寫小數(shù)，并能用小數(shù)描述一些簡單的事物，會用四舍五入的方法求一個小數(shù)的近似值。
2、使學生進一步理解并掌握小數(shù)加、減、乘、除法的計算方法，能正確口算和筆算;會按運算順序正確計算小數(shù)四則混合運算，能應(yīng)用運算律和其他一些運算規(guī)律進行小數(shù)的簡便計算;能應(yīng)用學過的小數(shù)四則計算解決一些簡單的實際問題;能根據(jù)具體情境合理求出積、商的近似值。
3、使學生進一步理解并掌握平行四邊形、三角形和梯形的面積公式，能應(yīng)用公式正確計算一些平行圖形的面積，并解決一些簡單的實際問題。
4、使學生進一步認識土地面積單位公頃和平方千米的含義，能正確進行土地面積單位間的簡單換算。
5、使學生進一步體會復(fù)式統(tǒng)計表和復(fù)式條形統(tǒng)計圖的特點、作用，能根據(jù)收集、整理的數(shù)據(jù)填寫復(fù)式統(tǒng)計表、完成復(fù)式條形統(tǒng)計圖，能對復(fù)式統(tǒng)計表和復(fù)式條形統(tǒng)計圖中的數(shù)據(jù)進行簡單的分析，提出一些簡單的問題并加以解決。
6、使學生在整理與復(fù)習的過程中，進一步體會數(shù)學知識和方法的內(nèi)在聯(lián)系，能綜合應(yīng)用本冊教材所學習的知識和方法解釋日常生活現(xiàn)象、解決簡單實際問題，進一步發(fā)展數(shù)感、空間觀念和統(tǒng)計觀念，提高解決簡單實際問題的'能力。
7、使學生在整理與復(fù)習的過程中，進一步評價和反思本冊教科書的整體學習情況，體驗與同學交流和成功學習的樂趣，感受數(shù)學的意義和價值，發(fā)展數(shù)學的積極情感，增強學好數(shù)學的自信心。
6、使學生在整理與復(fù)習的過程中，進一步體會數(shù)學知識和方法的內(nèi)在聯(lián)系，能綜合應(yīng)用本冊教材所學習的知識和方法解釋日常生活現(xiàn)象、解決簡單實際問題，進一步發(fā)展數(shù)感、空間觀念和統(tǒng)計觀念，提高解決簡單實際問題的能力。
7、使學生在整理與復(fù)習的過程中，進一步評價和反思本冊教科書的整體學習情況，體驗與同學交流和成功學習的樂趣，感受數(shù)學的意義和價值，發(fā)展數(shù)學的積極情感，增強學好數(shù)學的自信心。
二、.復(fù)習措施
1、逐單元、有重點進行復(fù)習
提綱挈領(lǐng)式的隊本學期所學內(nèi)容進行復(fù)習。采用看、讀、想、練、說、評的方法進行復(fù)習�？�，看課本中有關(guān)運算方法、算理的語句。讀，讀這些詞句，做到對本單元心中有數(shù)。想，通過自我反思，自查這個單元有些什么困難，及時提出，解決。練，通過作課本以及練習冊上的有關(guān)練習，做到鞏固知識。說，對于練習中有關(guān)的算理、數(shù)量關(guān)系等思維過程說出來，理清思路。評，通過學生自評、互評，加深對題的印象
2.在復(fù)習分塊章節(jié)中，重視基礎(chǔ)知識的復(fù)習，加強知識之間的聯(lián)系。使學生在理解上進行記憶。比如：基礎(chǔ)概念、法則、性質(zhì)、公式這類。在課堂上在系統(tǒng)復(fù)習中糾正學生的錯誤，同時防止學生機械地背誦;但是對于計量單位要求學生在記憶時，比較相對的單位，理順關(guān)系。
3.在復(fù)習基礎(chǔ)知識的同時，緊抓學生的能力。(1)四則混合運算計算方面，重地在整數(shù)、小數(shù)、分數(shù)的四則混合運算，既要提高學生計算的正確率，又要培養(yǎng)學生善于利用簡便方法計算。利用自習與課后輔導(dǎo)時間對學生進行多次的過關(guān)練習;(2)在量的計量和幾何初步知識上，多利用實物的直觀性培養(yǎng)學生的空間想象能力，利用習題類型的衍射性指導(dǎo)學生學習;(3)應(yīng)用題中著重訓(xùn)練學生的審題，分析數(shù)量關(guān)系，尋求合理的簡便的方法，練講結(jié)合，歸納總結(jié)，抓訂正抓落實;(4)其它的在復(fù)習過程中穿插 進行，以學生的不同情況作出具體要求。
4.在復(fù)習過程中注意啟發(fā)，加強導(dǎo)優(yōu)輔差。對學習能力較差，基礎(chǔ)薄弱的學生，要求盡量跟上復(fù)習進度，同時開小灶利用課間與課后時間，按最低的要求進行輔導(dǎo)。而對于能力較強，程度較好的學生，鼓勵他們多看多想多做，老師隨時給他們提供指導(dǎo)和幫助。
5在復(fù)習期間，引導(dǎo)學生主動自覺的復(fù)習，學習系統(tǒng)化的歸納和整理，對學生多采用鼓勵的方法，調(diào)動學習的積極性。
6.在復(fù)習當中，對學生的掌握情況要及時做到心中有數(shù)，認真地與學生進行反饋交流。以期達到復(fù)習目
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