(推薦)小學(xué)工作計劃5篇
人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，很快就要開展新的工作了，是時候靜下心來好好寫寫計劃了。那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編整理的小學(xué)工作計劃5篇，歡迎大家分享。
小學(xué)工作計劃 篇1
一、指導(dǎo)思想
緊緊圍繞本學(xué)期學(xué)校的工作思路和教導(dǎo)處的工作安排，以改革創(chuàng)新為動力，以教育科研為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)為抓手，以優(yōu)化教學(xué)過程、提高教學(xué)質(zhì)量為核心，堅持用新觀念去開拓創(chuàng)新，堅持與時俱進，注重以人為本，全面提升語文教師隊伍的整體素質(zhì)；繼續(xù)深入開展各項教研活動，全面實施語文學(xué)科素質(zhì)教育，努力開創(chuàng)具有本校特色的語文教育教學(xué)新局面。
二、工作思路
本學(xué)期教研組工作將本著務(wù)實、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，按照教導(dǎo)處工作安排，開拓性地開展工作；通過注重教師學(xué)習(xí)、交流、研討，依托學(xué)生活動，結(jié)合學(xué)科校本教研，著力提高我校語文教研水平。對待教研活動，堅持人人參與，深入開展，扎實提高，并做到有目標，有準備，重過程，有收獲。
三、主要工作及具體措施
�。ㄒ唬�、強化學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，促進我校高素質(zhì)的語文教師隊伍建設(shè)。
1、結(jié)合學(xué)科特點，加強新教育觀念的學(xué)習(xí)，促使教師轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，樹立正確的學(xué)生觀、教學(xué)觀、質(zhì)量觀。以發(fā)展為主題，質(zhì)量為主線，創(chuàng)新為動力，學(xué)生為根本，逐步建立學(xué)習(xí)性教研組。
2、創(chuàng)設(shè)各種途徑，加強和提高語文教師的自身素質(zhì)。本學(xué)期將繼續(xù)開展各種分析、交流活動，鼓勵教師開展教后反思，尤其是要善于總結(jié)和分析，提出自己的觀點與思考，促進自己的知識積累和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，做一名學(xué)習(xí)型、思考型的教師。
3、堅持我校教研的一貫要求，落實聽課、上課、評課及各種交流活動的學(xué)習(xí)機會，把每位教師的聽課筆記與10節(jié)以上聽課落到實處，要求聽課有記載，有點評。
�。ǘ�、深入開展課堂教學(xué)研究，確保各年段、各課型的教學(xué)生動、有效。
1、本學(xué)期，繼續(xù)配合學(xué)校，開展推門聽課活動，促進組內(nèi)或同年級教師的交流、研討，提高課堂教學(xué)效率。
2、組織開展校內(nèi)骨干教師示范課，對語文教學(xué)的難點或薄弱環(huán)節(jié)進行探索，要求組內(nèi)全體教師參加聽課，并進行課后交流評析發(fā)言，以達到探索提高的目的。
3、加強對年輕教師的培養(yǎng)，要求每位教師不斷地學(xué)習(xí)和總結(jié)課堂教學(xué)實踐，進行研究、反思、改進，并寫出高質(zhì)量的教學(xué)論文。
4、強化低段的.說話、寫字、寫話和中高段的閱讀、習(xí)作教學(xué)，一年級要重視詞語的說話、寫話訓(xùn)練，二年級要把習(xí)作片段練習(xí)落到實處。本學(xué)期，把低段的寫話、片段練習(xí)及中高段的習(xí)作練習(xí)納入到作業(yè)檢查中來進行落實。
5、積極開展聽課、評課活動；抓住一切學(xué)習(xí)的機會，多渠道、多途徑地聽課、評課，取長補短，提高教學(xué)水平。
（三）、強化教與學(xué)的過程管理，規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)。
1、強化常規(guī)管理，提高教學(xué)效率
�。�1）備課：所有教師要認真鉆研教材，備班情，備學(xué)情，要有針對性、有特色，做到教學(xué)目標明確，方法靈活多變，重難點突出，努力調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中獲取知識。力爭本學(xué)期每位教師都能設(shè)計出幾份高質(zhì)量的教案，反對照抄照搬，敷衍了事。
�。�2）上課：要求教師要適應(yīng)教育新形式的要求，努力提高教學(xué)藝術(shù)，關(guān)心學(xué)生，因材施教，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，鼓勵使用課件輔助教學(xué)，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)時空，提高課堂教學(xué)效益。
�。�3）作業(yè)：作業(yè)設(shè)計要“精”，體現(xiàn)“輕負荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，堅決杜絕題海戰(zhàn)，提倡練習(xí)要有針對性；批改要“細”，要規(guī)范、及時，注重糾錯及情況反饋。
�。�4）輔導(dǎo)：每位教師要充分重視學(xué)生朝讀，加強指導(dǎo)；注重平常的因材施教，善于捕捉學(xué)生閃光點，熱情鼓勵，補差提優(yōu)，使每個學(xué)生都能充分發(fā)展。
2.重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。
教書重在育人，我們特別要重視培養(yǎng)學(xué)生上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等良好習(xí)慣，采取切實的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。教研組將配合教導(dǎo)處以定期檢查為主，抽查為輔，對備課、作業(yè)批改及課堂教學(xué)等情況進行檢查，并及時通報。
�。ㄋ模⒓訌婇_展學(xué)生特色活動，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。
本學(xué)期，我們要注重加強學(xué)生語文實踐活動。每位教師要結(jié)合學(xué)段特點，多組織語文實踐活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。教研組也將根據(jù)學(xué)校安排和教導(dǎo)處計劃，定期開展全校性學(xué)生語文時間活動，希望各位教師能及早安排、積極配合。
1、圍繞各種節(jié)日及“雙創(chuàng)”活動，低段年級要開展說話、寫話活動，中高段要組織寫作、講演活動，結(jié)合學(xué)段特點，融入到培養(yǎng)學(xué)生的基本技能教學(xué)中。
2、抓住一切機會，鼓勵學(xué)生參加各種各類比賽，拓展學(xué)生的視野。
3、拓展學(xué)生的閱讀訓(xùn)練，發(fā)揮學(xué)生手頭課本和學(xué)校圖書室書籍的作用，開闊學(xué)生的視野。各位教師要高度重視，確保每周一節(jié)的閱讀活動。教研組將舉行中高段“英雄少年”讀書活動，并開展“讀后感”評展。
（五）、加強教研組自身建設(shè)，提高語文組影響力。
教研組是我們業(yè)務(wù)交流提高的家園，加強教研組建設(shè)，需要我們齊心協(xié)力，共同推動。
1、搞好各項教學(xué)研討活動，促進每位教師的業(yè)務(wù)能力建設(shè)。本學(xué)期的各項教研活動，希望大家積極參與，共同促進。
2、組織開展好各項學(xué)生活動，希望大家高度重視，及早落實，確保活動富有成效。
3、積極參加學(xué)校組織的各項教師活動，以活動促自身素質(zhì)提高。
四、具體活動安排
（一）、活動組織：
1、45周歲以下教師一人一堂考核課；
2、每月一次的教研組活動；
3、繼續(xù)開展語文備課、上課、批改等評優(yōu)活動（教導(dǎo)處）；
4、四五六年級的“英雄少年”讀書活動，并開展“讀后感”評比；
5、四五六年級的鋼筆字比賽；
6、每月一次月薦稿作文競賽。（二——六年級）
�。ǘ�、工作安排：
三月份：
1、制訂教研組工作計劃（教研組）；
2、開學(xué)初的五認真檢查；
3、三年級語文教研活動（先學(xué)后教）；
4、45周歲以下教師一人一堂考核課開始；
四月份：
1、五年級語文教研活動（先學(xué)后教）；
2、學(xué)生作業(yè)檢查；
小學(xué)工作計劃 篇2
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期教務(wù)處工作將繼續(xù)緊緊圍繞學(xué)校工作目標，以提高教學(xué)質(zhì)量為工作重心，以課堂教學(xué)改革為突破口，扎扎實實的落實好教學(xué)的各項工作。優(yōu)化教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范教師教學(xué)行為。嚴格落實常規(guī)教學(xué)，增效減負，確實提高教學(xué)質(zhì)量。加強教師隊伍建設(shè)，深化課程改革，開創(chuàng)學(xué)生主體發(fā)展，教師主動發(fā)展，學(xué)校自主發(fā)展的新局面。
二、工作目標
1、教學(xué)常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。進一步完善、規(guī)范教學(xué)行為，促使語文課堂教學(xué)有效益，教育教學(xué)有實效。
2、扎實開展常規(guī)教學(xué)活動，從集體備課、候課、上課、作業(yè)布置、批改、輔導(dǎo)各個環(huán)節(jié)抓起，促使教學(xué)活動規(guī)范化。
3、健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研，立足校情開展教研活動。
4、加強科研指導(dǎo)，大力推進語文學(xué)科中的研究性學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)自主探究、實踐體驗和合作交流的學(xué)習(xí)方式。
5、繼續(xù)深入開展教材、教學(xué)用書及課程標準的學(xué)習(xí)，確保語文課堂教學(xué)研究，每位教師努力做到讓語文課堂教學(xué)煥發(fā)生命活力。通過寫教學(xué)隨筆、個案積累，在實踐中不斷積累經(jīng)驗，創(chuàng)出佳績。
6、通過線上線下結(jié)合的教研方式，關(guān)注教師培訓(xùn)情況，將“走出去”與“帶進來”相結(jié)合、
三、主要工作
（一）抓好常規(guī)管理，為優(yōu)化教學(xué)服務(wù)。
沒有好的管理，沒有規(guī)范的制度，也就沒有真正意義上的素質(zhì)教育，更談不上新課程理念下教學(xué)的有效性。本學(xué)期教學(xué)常規(guī)管理工作更要重視過程管理，細節(jié)管理，重點通過嚴把備課、上課、聽課、質(zhì)量監(jiān)控，點點落實，步步穩(wěn)扎，有效開展各項工作。
1、“學(xué)科計劃”要求：
學(xué)科計劃書寫規(guī)范具體，能從教材跟學(xué)生實際學(xué)情出發(fā)展開詳細分析，教學(xué)目標、重難點跟教學(xué)措施的制定要科學(xué)合理。教學(xué)進度安排符合實際，不隨意增刪課時，并能根據(jù)年級特點安排學(xué)科補充計劃，如口語交際活動計劃、看圖寫話計劃、繪本閱讀計劃等。
2、“備課”要求：
采用電子備課形式，但是其中要有5-10課時手寫詳案（手寫教案哪幾課內(nèi)容老師自己選擇，教齡6年以下的手寫詳案10課時，教齡6-12年的手寫詳案7課時，教齡12年以上的手寫詳案5課時，新入職教師一定要全都備詳案）；
今年備課課型要多樣，特別是復(fù)課要上的練習(xí)課、復(fù)習(xí)課、查漏補缺課、單元整理課等的教案一定要有。要符合本學(xué)期學(xué)情。
為了減輕備課負擔(dān)，采用同年段同學(xué)科集體備課，每個人負責(zé)幾個單元，再根據(jù)自己班情況做批注就可以了。
教師要把握好教材，備出本節(jié)課的重難點知識，突破方式及知識間的內(nèi)在聯(lián)系，創(chuàng)造性地處理好教材。
教學(xué)反思可以思考教學(xué)過程中的得失，也可以反思教學(xué)方法，學(xué)生組織等等，但一定要有意義，有實用性，深刻。避免把反思寫成課堂知識點小結(jié)，也杜絕三言兩語的反思。
3、“上課”要求：
教師上課，要有強烈的目標意識、質(zhì)量意識、效益意識，并充分用好多媒體課件，做到備課和日常教學(xué)的有機融合，不能出現(xiàn)備教分離。在保證知識技能目標順利達成的同時，強調(diào)過程和能力以及情感態(tài)度價值觀目標的達成，真正讓學(xué)生在課堂上學(xué)到知識，提高能力，養(yǎng)成習(xí)慣，享受到成功的快樂。
4、“培優(yōu)補差”要求：
針對本班的實際情況制定有效的“培優(yōu)補差”計劃，關(guān)注每一個學(xué)生。課上、課下對個別學(xué)困生進行重點輔導(dǎo)，誨人不倦。杜絕體罰或變相體罰學(xué)生。
5、“作業(yè)布置及批改”要求：
本學(xué)期作業(yè)鼓勵分層設(shè)計，結(jié)合每位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況設(shè)計具有針對性的作業(yè)，作業(yè)量適中，切實減輕學(xué)生負擔(dān)。
作業(yè)批改要認真及時，格式規(guī)范，生字、詞語做到行批，練習(xí)題按小題批改，錯題用橫線劃出讓學(xué)生訂正，并能及時做到二次批改。等級和批改日期依次寫在右上方和右下方。等級分為A、B、C、D，可伴有+、-。書寫可分為1星到5星。每位學(xué)生的作業(yè)中至少要有一半的激勵性評價語。作文批改要有眉批和總批，批改符號參照語文教學(xué)要求，鼓勵“師生互評”，提倡書寫評語。評語要端正寫在作文格子中，具有人文關(guān)懷和激勵性。
6、“質(zhì)量檢測”要求：
期末考試結(jié)束后，要認真填寫成績統(tǒng)計表，進行全面質(zhì)量分析，包括考試概況、考題分析、質(zhì)量情況、改進措施等。
7、教學(xué)常規(guī)檢查：
每學(xué)期將進行兩次教學(xué)常規(guī)檢查：
�。�1）查教案：是否提前備課，備教是否一致，教案是否書寫規(guī)范，重難點是否清楚，備寫是否詳細。二次備課痕跡是否具體有創(chuàng)新，教學(xué)反思是否真實具體有感而發(fā)。
�。�2）查作業(yè)：作業(yè)量是否適中，作業(yè)批改是否及時認真，批改格式是否規(guī)范，二次批次是否及時。
此外，還將不定期對組內(nèi)教師的教案和作業(yè)進行抽查，查后隨時反饋。
（二）扎實開展教研活動，努力提高教研效率。
1、開展線上教研活動。
本學(xué)期充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，組織觀看典型課例并進行交流研討，學(xué)習(xí)亮點，用于自己的課堂教學(xué)中，勇于創(chuàng)新，努力提高每位教師的課堂教學(xué)效率。從事網(wǎng)絡(luò)教研，開辟教學(xué)研究的新途徑。
2、開展線上線下結(jié)合的研討活動。
每周三是語文組的教研活動日，本學(xué)期安排組內(nèi)年輕教師開一節(jié)公開課。聽課教師要邊聽邊思，及時批注，筆記要有聽課的感受、點評。聽完課后及時組織組內(nèi)教師進行線上評課，對存在的問題與教師進行深入分析和研究，切實起到示范、指導(dǎo)作用。通過互相聽課、評課，取長補短，不斷提升自己的教科研能力。
3、加強理論學(xué)習(xí)，開展自我學(xué)習(xí)提高活動，提高教師的.理論水平。結(jié)合學(xué)校課題研究開展相關(guān)教育專著研讀，認真做好讀書筆記，撰寫讀書心得，互動交流。每學(xué)期學(xué)習(xí)摘記不少2張，至少要撰寫一篇教學(xué)論文或反思總結(jié)。
�。ㄈ╆P(guān)注全面發(fā)展，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
1、抓好學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育。本學(xué)期將以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)興趣、態(tài)度和習(xí)慣為突破口，進一步規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)行為，在整體上形成良好的學(xué)風(fēng)，培養(yǎng)學(xué)生專心致志、規(guī)范書寫、多讀勤寫、善于思考等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、豐富校園文化活動。
繼續(xù)開展經(jīng)典誦讀活動，認真總結(jié)過去的經(jīng)驗和做法，繼續(xù)抓緊抓實書香校園建設(shè)工程。立足于教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提升，在教師中倡導(dǎo)“書香為伴”的思想，將“讀書是教師的需要”上升為“讀書是教師的責(zé)任”，使讀書成為每位教師最有益的生活方式；要立足于學(xué)生綜合素養(yǎng)的提升，以培養(yǎng)“廣泛的閱讀興趣”為主，重視閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成；利用每周一節(jié)的悅讀課，廣泛搭建互動閱讀、分享交流的平臺，真正做到通過讀書活動，提高教師的文化素養(yǎng)，陶冶學(xué)生的情操，促進學(xué)校的發(fā)展，提升學(xué)校的文化品位。語文教師要科學(xué)安排指導(dǎo)學(xué)生閱讀、積累，繼續(xù)做好“書香班級”、“最美讀書郎”的評比活動。
小學(xué)工作計劃 篇3
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期繼續(xù)以新課程標準的思想為指針，依據(jù)本校工作要點。以學(xué)校工作計劃為指導(dǎo),針對我校實際,以藝術(shù)學(xué)校,弘揚我校版畫特色教學(xué)品牌,倡導(dǎo)和諧 人文 科學(xué) 自然的教育教學(xué)理念,遵循學(xué)生身心健康發(fā)展規(guī)律,提高學(xué)生的審美能力,創(chuàng)新能力,積極配合市做好全國少兒藝術(shù)展演美術(shù)示范現(xiàn)場工作。日常工作中，要認真總結(jié)新課程改革實施過程中形成的經(jīng)驗，加強對本學(xué)科教師的素質(zhì)培養(yǎng)，做好好課題研究工作，積極開展課堂教學(xué)研討活動，全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量與效益。
二、重點工作：
1、加強理論學(xué)習(xí),樹立新教學(xué)理念，明確美術(shù)課課程改革方向。
2、積極開展各項美術(shù)教研活動.提高每位教師的`職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)基本功,做到互幫互助,群策群力,我藝術(shù)特色而努力。
3、結(jié)合美術(shù)學(xué)科特點,積極探索教學(xué)新路子,把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣,激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新意識作為課堂教學(xué)探索的方向。
4、加強學(xué)生的校內(nèi)外一體化進程,以我校為平臺,真對不同基礎(chǔ)的學(xué)生進行分組教學(xué),努力挖掘每一個學(xué)生的特長和潛能.做好學(xué)校安排的各項工作和比賽工作。
5、繼續(xù)開展美術(shù)特色教學(xué),完善各級興趣小組.切實抓好學(xué)生的基本功和美術(shù)基礎(chǔ)知識.
三、主要措施：
1、完善校本課程教學(xué)，落實具體要求。推出以理論學(xué)習(xí)、案例分析、教學(xué)反思、經(jīng)驗交流、聽課、說課、評課、教學(xué)咨詢與指導(dǎo)等校本研究的基本形式，促進教師的專業(yè)成長和發(fā)展。
2、強化集體備課活動，每次活動認真研究教材、教參，確定集體備課的教學(xué)內(nèi)容、重點、難點，討論教學(xué)疑點，談教學(xué)設(shè)想。
3、以“美術(shù)特色為主的第二課堂教學(xué)”為主要形式開展校本教學(xué)研究活動。進一步完善校興趣小組教學(xué)和地方特色課程。
4、繼續(xù)開展本美術(shù)課教學(xué)的研究，本組所有教師根據(jù)自己實情總結(jié)經(jīng)驗,撰寫教育教學(xué)心得體會,反思,積極投稿參加各級論文評比。
5、加強美術(shù)特長生的培訓(xùn),多出繪畫精品,組織參加局組織的各類競賽爭取獲得好成績。
6、積極做好全國六一兒童節(jié)和比賽工作。
7、學(xué)習(xí)開展網(wǎng)絡(luò)研修交流學(xué)習(xí)。充分利用我校的網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢擴大美術(shù)教學(xué)的影響力，建立,完善美術(shù)教師的個人博客。
四、具體工作
二月份
制定教研組計劃
四月份
1、xx市亞太森博杯環(huán)保繪畫比賽
五月份
1、檢查教學(xué)反思和讀書心得
2、準備校本教材和興趣小組活動的總結(jié)與成果展示
3、積極準備發(fā)動學(xué)生參加”六一兒童節(jié)“畫展活動
六月份
1、做好一年一度的“六一兒童節(jié)“畫展活動
2、組織制定復(fù)習(xí)計劃、上好美術(shù)復(fù)習(xí)課。
3、進行教研教學(xué)工作總結(jié)。
4、上交各類教研,教學(xué)材料及小結(jié)
小學(xué)工作計劃 篇4
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)年，我校的教學(xué)工作以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心；以推行“新教育”實驗和“課堂教學(xué)達標活動”為基本點；以課例研究、檢查督促為主要形式；切實提高教師的業(yè)務(wù)水平，提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)校的辦學(xué)品位，樹立學(xué)校在社會上的良好形象，為我校發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。
二、工作要點
1.抓好校本培訓(xùn)，通過“六個一”校本培訓(xùn)模式，提高教師的專業(yè)化水平，創(chuàng)學(xué)習(xí)型教師隊伍。
2.進一步規(guī)范辦學(xué)行為，加強教學(xué)常規(guī)檢查、平時檢查力度。
3.繼續(xù)大力推行“新教育”，深入開展“課堂教學(xué)達標活動”教學(xué)活動。
4.努力創(chuàng)設(shè)師生專長的發(fā)展空間，以多種競賽活動促進師生個性發(fā)展，為師生搭建展示的舞臺。
5.建立學(xué)困生檔案，在全校范圍內(nèi)大面積提高學(xué)困生成績。
三、具體工作：
（一）抓好校本培訓(xùn)，創(chuàng)學(xué)習(xí)型教師隊伍。
教學(xué)成敗的關(guān)鍵在于教師，課改進展如何的關(guān)鍵還在于教師，因此，抓好教師隊伍建設(shè)，提高全校教師的整體素質(zhì)是非常重要的。根據(jù)我校實際，開展“六個一”培訓(xùn)活動，促進教師專業(yè)化成長。
（二）強化常規(guī)管理，保證教學(xué)工作規(guī)范正常的運行。
1.嚴格執(zhí)行學(xué)校課表和作息時間表。①嚴格按課表上課，不得隨意調(diào)課。②嚴格執(zhí)行上課制度，按時到達課堂，不得拖堂，教導(dǎo)處將加大檢查力度。③按體育活動總表安排組織活動，保證學(xué)生每天不少于１小時室外活動總量。
２.嚴格執(zhí)行“六認真”
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教師備課必須按課堂教學(xué)改革要求，堅決杜絕不備課上課現(xiàn)象，教案要有教學(xué)目標、教學(xué)重點難點、教具準備、教學(xué)時間、教學(xué)過程（有導(dǎo)入語、過度語、總結(jié)語）、作業(yè)設(shè)計、板書設(shè)計、有教后反思等。作文按篇備課。為了避免某些教師出現(xiàn)“課案不符”的現(xiàn)象，在今后的教學(xué)中，各位教師上課的時候必須要帶教案，以備聽課的時候檢查。
�、谏险n
課堂上語言要精煉、規(guī)范，知識準確。上課期間做到“六不”，不坐著上課、不接待客人、不接電話、不拖堂、不脫離課堂、不體罰變相體罰學(xué)生。
③作業(yè)
數(shù)學(xué)、語文、作文、英語等要按要求詳批詳改。作業(yè)量要適中，家庭作業(yè)要做到有布置有檢查。教導(dǎo)處每月進行檢查打分。
�、茌o導(dǎo)
杜絕罰做作業(yè)現(xiàn)象，建立學(xué)困生檔案，做好補習(xí)工作，要防補結(jié)合，課內(nèi)補課外補結(jié)合，本學(xué)期要加強對學(xué)生書寫的要求。
�、菘己�
語文、數(shù)學(xué)、英語、綜合進行月考，做到課課清，段段清。此外語文、數(shù)學(xué)要做到周周清（周檢測）。
�、蘅偨Y(jié)
對測試的情況進行全面的總結(jié)分析，各學(xué)科要切實做好此項工作，及時分析教學(xué)中存在的優(yōu)缺點，提出今后改進的措施。
�。�.抓好兩頭，促進各年級均衡發(fā)展。
作為起始年級的一年級，我們要高度重視。從發(fā)展的角度講，有好多良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣需要在一年級培養(yǎng)，打下良好的基礎(chǔ)，學(xué)生將終身受益，教師將一勞多獲。
�。�.控制轉(zhuǎn)學(xué)率，確保學(xué)額穩(wěn)中有升。
�。�.開展綜合性評價，促進學(xué)生全面發(fā)展。
本學(xué)期要繼續(xù)做好學(xué)生的素質(zhì)評價工作，嚴格利用它對學(xué)生進行綜合性評價，多元化評價，開展自評、互評等多種形式的評價，重視評價的發(fā)展性。并且建立學(xué)生成長記錄袋，及時將學(xué)生的各種成績、進步表現(xiàn)裝入袋中。
6.加強教學(xué)監(jiān)控，確保課堂教學(xué)有效性。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)堅持深入班級聽課，聽課后及時交流評價、指導(dǎo)。每次聽課后要檢查教師教案，每月進行總結(jié)。
7.教學(xué)工作進行“量化考核”。
本學(xué)期開始，學(xué)校將對教學(xué)工作進行全方位立體式的考核，包括出勤、集會、備課、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)、教學(xué)質(zhì)量、教師專業(yè)發(fā)展等。學(xué)年末學(xué)校將根據(jù)平時的記載和打分進行綜合評價，作為每年的評優(yōu)盡職的參考。
（三）抓好學(xué)校特色工作，挖掘校內(nèi)資源。
1.本學(xué)期將充分發(fā)揮教研團隊的作用，繼續(xù)開展具有我校特色“課堂教學(xué)達標”活動。
2.為了讓家長及社會更加全面和深入的了解我校，本學(xué)期將在10月末或11月初舉行全�！凹议L會”活動，家長參觀學(xué)校建設(shè)，進入班級聽課，最后集中座談。希望各個任課教師提前做好充分準備，以向家長做充分展示。
（四）抓好教研和科研工作，提高研究水平。
本學(xué)期，教研工作我校將進行每周一次的公開課教研活動，每學(xué)年每位教師要出一節(jié)高質(zhì)量公開課或匯報課、競賽課、展示課等，教師要嚴格按教導(dǎo)處的統(tǒng)一安排進行，如有特殊情況要向主管領(lǐng)導(dǎo)說明，進行適當(dāng)調(diào)整。集體備課間周一次，由教研組長負責(zé)安排落實，教導(dǎo)處定期進行檢查記載。此外，各個教研組要按教研組計劃進行本組的教研活動，活動要有針對性和實效性，記錄詳實，年末進行優(yōu)秀教研組評比。
科研工作除了學(xué)校的兩個地級課題按計劃正常進行外，教師個人課題也要有序進行，按計劃結(jié)題。本學(xué)期重點進行主題閱讀教學(xué)研究。
（五）組織各種競賽活動，激發(fā)教師學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
以多種競賽活動促進教師學(xué)生個性發(fā)展，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
1.繼續(xù)開展教師基本功競賽。為了不斷提高教師專業(yè)素質(zhì)，加強自身基本功的練習(xí)，努力提高個人的綜合素質(zhì)，達到以賽促學(xué)的目的`。結(jié)合學(xué)校的“六個一”培訓(xùn)內(nèi)容，我校擬于12月份舉行教師基本功比賽，比賽內(nèi)容鋼筆字。學(xué)校將進行表彰獎勵。具體比賽事宜另行通知。
2.按學(xué)�？傮w工作計劃要求，我校擬于十二月份舉行一至六年級的語數(shù)學(xué)科競賽和三至六年級的英語學(xué)科競賽活動。一方面督促學(xué)生學(xué)習(xí)，另一方面為期末復(fù)習(xí)做準備。競賽具體事宜另行通知。
（六）加強寫字教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣。
根據(jù)對我校學(xué)生的握筆、坐姿、寫字衛(wèi)生等方面的觀察發(fā)現(xiàn)，超過一半的學(xué)生寫字姿勢不正確，究其原因是近幾年來，大多數(shù)教師忽視了對學(xué)生寫字的教學(xué)，重視程度很不夠，對學(xué)生缺乏嚴格的要求和訓(xùn)練。家長和老師不重視或?qū)懽纸虒W(xué)方法不當(dāng)，導(dǎo)致學(xué)生在書寫方面問題很多，特別是寫字的姿勢和執(zhí)筆的姿勢不正確，長期的不注意訓(xùn)練和督導(dǎo)，讓學(xué)生養(yǎng)成一種定勢的不良的書寫習(xí)慣。一個人如果養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,那么將很容易把字寫得端正美觀,有利于呼吸順暢和精神集中，能防止脊椎彎曲和眼睛近視。堅持正確的寫字姿勢，會促進學(xué)生良好品格和意志力的發(fā)展。所以，從本學(xué)期開始，學(xué)校加大檢查和監(jiān)督的力度，每周定期檢查，平時不定期進行抽查，每次檢查和抽查都要進行打分，學(xué)期末進行評比，評出五個“寫字標兵班”，記入教師個人業(yè)務(wù)考核檔案。
四、具體活動安排如下：
九月
1.制定學(xué)校教學(xué)計劃，教研組制定教學(xué)計劃，教師制定個人工作計劃。
2.新生摸底考試。
3.學(xué)期初教學(xué)質(zhì)量分析會。
4.課堂教學(xué)達標活動。
5.組織第一次月考。
6.九月份教學(xué)常規(guī)大檢查。
十月
1.新教育課堂教學(xué)展示。
2.學(xué)困生轉(zhuǎn)化經(jīng)驗交流會（高年組）。
3.家長座談會。
4.教學(xué)常規(guī)大檢查。
5.組織期中考試。
十一月
1.組織期中質(zhì)量分析。
2.教學(xué)質(zhì)量抽測（學(xué)困生）。
3.學(xué)困生轉(zhuǎn)化經(jīng)驗交流會（中、低年組）。
4.教學(xué)常規(guī)大檢查。
十二月
1.語數(shù)英學(xué)科競賽。
2.教師基本功競賽（鋼筆字）。
3.教學(xué)常規(guī)大檢查。
4.組織第二次月考。
一月
1.畢業(yè)班教師座談會。
2.各科授課完畢，非統(tǒng)考科目檢測。
3.教學(xué)常規(guī)檢查。
4.組織學(xué)生期末測試。
5.組織教師閱卷、試卷分析、成績統(tǒng)計等工作。
6.學(xué)校、個人學(xué)期工作總結(jié)，各項材料存檔。
小學(xué)工作計劃 篇5
一、 指導(dǎo)思想：
為了實施素質(zhì)教育、面向全體學(xué)生，就必須做好學(xué)困生生的轉(zhuǎn)化工作。在學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作中，班主任除了傾注愛心，發(fā)現(xiàn)閃光點，因材施教，抓好反復(fù)教育外，還要注重學(xué)困生非智力因素與智力因素的的培養(yǎng)。本學(xué)期，根據(jù)本班學(xué)生剛?cè)雽W(xué)的特點制定本計劃。
二、學(xué)困生名單
黃大偉 何菲
三、學(xué)困生形成原因情況分析
尋找根源，發(fā)現(xiàn)造成學(xué)習(xí)困難的原因有生理因素，也有心理因素，但更多的是學(xué)生自身原因。
1、學(xué)習(xí)無目的性、無積極性和主動性。對自己的日常學(xué)習(xí)抱自暴自棄的態(tài)度，把接受在校教育的活動看作是套在自己身上的精神枷鎖。
2、缺乏積極的學(xué)習(xí)動機。成天無精打采，做一天和尚撞一天鐘。隨著時間的推移，知識欠帳日益增加，成績每況愈下。上課有自卑心理，不敢舉手發(fā)言，課上不敢正視教師的目光，班集體生活中存有恐慌感。久而久之成為學(xué)習(xí)困難學(xué)生。
3、不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)困難學(xué)生通常沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對學(xué)習(xí)缺乏興趣，把學(xué)習(xí)當(dāng)作完成父母教師交給的差事。
他們一般貪玩，上課注意力不集中，自控能力差，較隨便，上課不聽講，練習(xí)不完成，課前不預(yù)習(xí)，課后不復(fù)習(xí)，作業(yè)不能獨立完成,甚至抄襲作業(yè)，拖拉作業(yè)常有發(fā)生，即使有不懂的問題也很少請教他人。不能用正常的邏輯思維和合理的推理分析來對待學(xué)習(xí)。他們對自己要求不高，甚至單純?yōu)閼?yīng)付老師家長，學(xué)
習(xí)并沒有變成他們內(nèi)在的需要。
四、轉(zhuǎn)化措施：
�。ㄒ唬┳龊脤W(xué)生的思想工作，經(jīng)常和學(xué)生談心，關(guān)心他們，關(guān)愛他們，讓學(xué)生覺得老師是重視他們的，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性。了解學(xué)生們的'學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法等。從而根據(jù)學(xué)生的思想心態(tài)進行相應(yīng)的輔導(dǎo)。
�。ǘ┒ㄆ谂c學(xué)生家長、班主任聯(lián)系，進一步了解學(xué)生的家庭、生活、思想、課堂等各方面的情況。
�。ㄈ├谜n余時間，“因材施教、對癥下藥”，根據(jù)學(xué)生的素質(zhì)采取相應(yīng)的方法輔導(dǎo)。具體方法如下：
由于各種不同的原因造成了學(xué)生的學(xué)習(xí)困難，從而使這些學(xué)生自卑，自暴自棄。但是，他們真的是不想上進嗎？不是。有句格言說得好：沒有不想成為好孩子的兒童。我們要讓他們都抬起頭來走路。因此，我們針對造成學(xué)習(xí)困難的原因著重從以下幾個方面入手 ：
�。�、引導(dǎo)學(xué)習(xí)困難學(xué)生正確認識自我。學(xué)習(xí)困難學(xué)生不善于自我評價、自我判斷和自我反應(yīng)，因而容易降低學(xué)習(xí)目標，放棄堅持不懈的學(xué)習(xí)努力。教師有責(zé)任幫助他們正確認識自我，形成恰當(dāng)?shù)淖晕乙庾R。幫助他們尋找學(xué)習(xí)困難的真正原因，以利于取長補短，擺脫學(xué)習(xí)困難的困境。
２、 培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。正確的學(xué)習(xí)態(tài)度是提高學(xué)習(xí)成績的重要因素。學(xué)習(xí)態(tài)度端正的學(xué)生一般學(xué)習(xí)較為持久、認真，即使是自己不感興趣的科目和內(nèi)容，他也可以對它持比較積極的態(tài)度，克服困難，堅持學(xué)習(xí)。所以在激發(fā)學(xué)生興趣的同時，要注重學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的培養(yǎng)。
３、優(yōu)化課堂教學(xué)的手段。學(xué)習(xí)困難學(xué)生的形成有一個過程。因此他們的轉(zhuǎn)變也只能是逐步進行的，這是一個漸變的過程。教學(xué)由易到難，使學(xué)生層層有進展，處于積極學(xué)習(xí)狀態(tài)。師生活動交替進行，多為學(xué)生提供自我表現(xiàn)的機會，對學(xué)生進步及時鼓勵，發(fā)現(xiàn)問題即刻糾正。對待不同的學(xué)生采用不同的教學(xué)方法。
4、激發(fā)好奇心，引發(fā)求知欲。在講授教學(xué)內(nèi)容之前，先提出一些與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的實際生活問題，引起他們的好奇心。為學(xué)習(xí)困難學(xué)生創(chuàng)設(shè)問題情境，問題要小而具體，新穎有趣，有啟發(fā)性，并有適當(dāng)?shù)碾y度，使他們“跳一跳摘到桃子”。引發(fā)學(xué)習(xí)困難學(xué)生的求知欲，也要注意知識的積累。他們的基礎(chǔ)知識較差，只有當(dāng)某一知識領(lǐng)域內(nèi)的知識累積到一定程度時，才有可能使他們對這一領(lǐng)域的知識產(chǎn)生求知欲望。
5、加強個別輔導(dǎo)， 提高個別輔導(dǎo)的質(zhì)量。在課堂教學(xué)中要能照顧到這些學(xué)生，針對他們的實際情況提出不同的要求，采取不同的教育措施。對在課堂上沒有解決的問題，老師幫助補缺。為了補缺補差，我們要利用空堂課、自習(xí)課對學(xué)習(xí)困難學(xué)生進行補課。作業(yè)要做到區(qū)別對待。還應(yīng)積極開展同桌教學(xué)，
伙伴教學(xué)，合作教學(xué)，以優(yōu)帶差，幫助他們一起進步。
6、 提倡積極鼓勵評價。學(xué)習(xí)困難學(xué)生的問題通常不是一天兩天就形成的，而是在多年批評聲中、訓(xùn)斥聲的逆境中成長起來的，他們很少被人表揚和贊許，逐漸產(chǎn)生悲觀、失望、缺乏自信等消極情緒�！鞍笥谛乃馈保@就要求我們對他們特別厚愛，要化腐朽為神奇，要把這些生銹的鎖一把一把地打開，用真誠喚醒他們的自信，用摯愛催生他們的自尊，鼓勵他們抬起頭來走路。因此，要尊重學(xué)生的人格，重視學(xué)生的存在，平等對待每位學(xué)生，經(jīng)常與學(xué)生溝通。對他們的點滴進步，哪怕是微小的進步也及時肯定和表揚，進步大的還要獎勵。
總之，對待學(xué)困生教師一定要從心理上正視他們，理解他們，尊重他們，采取行之有效的方法充分調(diào)動學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，嚴格要求，通過幫助其培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和有效的學(xué)習(xí)技能、方法，不斷鼓勵，增強學(xué)困生的學(xué)習(xí)自信，并時刻做好學(xué)困生問題的教育預(yù)防工作，從而使學(xué)困生教學(xué)取得理想的效果。
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