（熱）個人發(fā)展計劃

　　光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又進入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，寫一份計劃，為接下來的工作做準備吧！計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的個人發(fā)展計劃9篇，希望對大家有所幫助。

個人發(fā)展計劃 篇1

　　通過這段時間的學習，使我進一步了解到教師職業(yè)的神圣，同時也感責任的重大。我們不僅學到了豐富的知識，還進一步提高了業(yè)務(wù)素質(zhì)，下面我從以下幾個個方面談?wù)勎覍Ρ倦A段學習的心得：

　　一。勇于奉獻——做敬業(yè)的園丁

　　敬業(yè)精神是對一名教師的道德準則，我們要把教育工作當作自己的事業(yè)來對待，以孜孜不倦的工作態(tài)度，去奉獻著自己的愛心、真心、熱心，讓每個學生得到最好的發(fā)展，讓家長放心。霍姆林斯基說過：“教育的技能全部奧秘就在于熱愛每個學生。”我國教育家曾說過：“教育之沒有情感，沒有愛，就如同池塘沒有水一樣。沒有水就不成為池塘，沒有愛，就沒有教育�！币虼�，熱愛學生，尊重學生，信任學生，嚴格要求學生是教師道德威信形成的根本保證，教師只有以良好的感情，崇高的道德去關(guān)愛學生，才會激發(fā)學生積極向上的力量，受到學生的尊敬與愛戴。只有用發(fā)自內(nèi)心的真情實感去打動學生，感染學生。學生才會在情感上與教師產(chǎn)生共鳴，才會“親其師，信其道”對待學生要溫和、微笑、多贊揚。我們要象慈母一樣關(guān)心愛護每一個孩子，比如：孩子身體不適時，我們應(yīng)該噓寒問暖；孩子有缺點或不足時，不歧視，不挖苦，不嘲笑，應(yīng)該有顆包容之心，要想到：他們是孩子，擁有犯錯誤的權(quán)利；當孩子的優(yōu)點或進步時，要及時表揚，加以肯定和鼓勵，……總而言之，作為教師，我們要用自己的愛心、真心和熱心讓孩子真正能健康快樂地成長，那才是我們最大的幸福。

　　二。敢于探索——做創(chuàng)新的園丁

　　在平時的教學工作中深入細致的備課，認真上好每一節(jié)課。每一個環(huán)節(jié)都一絲不茍，全心對待。課程呈現(xiàn)多樣化模式，激發(fā)學生的求知欲。備課時，結(jié)合任教班級實際，設(shè)計的教學內(nèi)容始終切合于學生的心理狀況和認知特點，貼近學生周圍生活、身邊的感興趣的主題。上課前，提前做好課前準備，包括熟悉教案，準備教具。上課時，充分發(fā)揮學生的自主性，不斷地鼓勵自己讓他們在快樂中學習；注重活躍課堂氣氛，最大限度地讓學生在輕松自主的學習氛圍中快樂求知，但我告訴自己，此刻我所應(yīng)具備的.不僅僅是激情，而是對學生反映情況有一個清醒的認識：課后，及時反思，找出自己做得不到位的地方，并不斷歸納總結(jié)以提高教學水平。經(jīng)過多次實踐活動的嘗試與失敗的反思、總結(jié)，于是在這不斷的困惑、反思、感悟的過程使我的教學思路日漸清晰，活動的組織更加得心應(yīng)手，我堅信困惑之后迎接我的必將是更多的欣喜！

　　三，善于思索——做好學的園丁

　　給學生一杯水之前，教師得如一條潺潺不斷的涓涓溪流。都說人是要活到老學到老的。時代在進步，孩子在成長，對老師的要求也就有所提高，所以，我們要不斷加強學習，學習一些先進的教育教學理念，用學到的理論知識指導(dǎo)自己的實際工作，大膽創(chuàng)新，積極尋找適合學生的教育教學方法，讓自己的腳步跟上時代的步伐，這樣才不會被時代所淘汰。

　　以上是本人在本次學習中的心得體會，在今后的教學及管理工作中不斷落實，力爭做一名優(yōu)秀的教育工作者，在愛中實施教育，把一切為了學生。

個人發(fā)展計劃 篇2

　　一、自我分析：

　　我熱愛教育。從事小學語文教育教學17年。我有很強的事業(yè)心和責任感，熱愛教育不后悔。能以身作則當老師，善于用良好的師德去影響學生，對同事坦誠熱情，真心關(guān)心學生。同時積累了一些教學經(jīng)驗，積極參加教育科研活動，已經(jīng)能夠適應(yīng)時代的發(fā)展。但是，為了讓每節(jié)課在教學中舒適便捷，我會認真努力，不斷改進課堂教學，形成高效的課堂教學風格。

　　二、總體發(fā)展目標：

　　虛心好學，積極進取，以身作則，兢兢業(yè)業(yè)；建立更加和諧美好的師生關(guān)系；要求自己有更高的標準，以平等、友好、負責的態(tài)度比家長更好的處理關(guān)系，努力做一個學生喜歡、家長認可的好老師。

　　三、階段目標：

　　第一學年：認真學習新的教育理念，與時俱進。樹立終身學習的理念，抓住時間學習充電，讓學習成為國內(nèi)需求，通過學習提高師德修養(yǎng)，豐富知識結(jié)構(gòu)，增強理論基礎(chǔ)；在工作中，積極參與教育科研的改革與實踐，從學生身心發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學；在實踐中，我們不斷尋求、感受、反思，不斷告誡自己追求卓越。

　　第二學年：繼續(xù)認真理解新課標精神，掌握自己所教科目的學科特點，理論聯(lián)系實際融入教學和教育，形成自己的教學風格。繼續(xù)積極參與教育研究，用科學的研究方法解決教學和教育中的問題，成為研究型教師。不斷反思、總結(jié)、提煉自己的教學經(jīng)驗，認真撰寫教學反思和論文，爭取在期刊上發(fā)表。

　　在第三個學年，我們必須在課堂教學中付出巨大努力，注重培養(yǎng)我們的創(chuàng)新精神和實踐能力、情感、態(tài)度和價值觀，最終確保教育和教學質(zhì)量的穩(wěn)步發(fā)展。教學中注重學習方法的指導(dǎo)，努力培養(yǎng)學生良好的學習方法和習慣，提高教學效率。努力使學生基本形成自主學習的學習品質(zhì)。

　　四、具體措施：

　　做一個好的閱讀老師。養(yǎng)成每天至少半小時閱讀的好習慣，廣泛閱讀教育教學雜志，爭取每年閱讀教學理論專著三部以上。通過不斷的閱讀提升自己的品味，讓學習成為一種內(nèi)需，讓自己成為一名有文化素養(yǎng)的`老師。

　　做一個課堂實踐勇敢的老師。在新課程理論的指導(dǎo)下，我們應(yīng)該向身邊有經(jīng)驗的老師請教，向名師學習，勇于實踐，在教學實踐中努力形成自己的教學風格，努力尋找自己的教學方式。不斷實踐、探索、總結(jié)自己的教育行為，讓自己成為科研型教師、學者型教師。

　　積極參加繼續(xù)教育和培訓。要努力學習系統(tǒng)的專業(yè)知識和教育科學知識，不斷提高自己的道德修養(yǎng)，豐富自己的人文遺產(chǎn)。積極投資教育科研，探索規(guī)律，提高自身教育教學水平。

　　總之，在以后的教學工作中，我會從自己的位置出發(fā)，從一點一滴做起。我相信，只要你勤奮、踏實地工作，并致力于教學，你就會充分發(fā)揮你的才能，實現(xiàn)你的人生價值

　　隨著教育教學改革的深入，對教師個人綜合素質(zhì)的要求越來越高，他們迫切感受到個人綜合素質(zhì)的不足。為了適應(yīng)教育教學發(fā)展的需要，體現(xiàn)自己的價值觀，教師應(yīng)該有終身學習的理念和具體的發(fā)展規(guī)劃，而不是簡單的重復(fù)。沒有計劃的生活是盲目的，停滯不前的知識遲早會被淘汰。

　　只有不斷地學習和豐富自己，才能不斷地發(fā)展自己，滿足社會的需要。以教書育人為己任的教師應(yīng)該為自己的發(fā)展制定計劃，不斷努力成為一名優(yōu)秀的人民教師。

　　一、個人分析：

　　我已經(jīng)工作十幾年了。我始終牢記學校的規(guī)章制度，嚴格自律，把學校的一切工作都當成一個積極的主人，責任心強，工作認真踏實，努力為學生樹立榜樣，高質(zhì)量地完成學校交給的一切工作和任務(wù)。認真對待工作，用嚴格的愛對待學生。我認為一個好的‘師德’是保證每一項工作成功的基礎(chǔ)和關(guān)鍵。但是工作中有一種倦怠感，剛參加工作時的辛苦和熱情逐漸消退。教育教學工作往往是簡單的重復(fù)，進取精神和創(chuàng)業(yè)意識不強，文化背景不夠豐富，在專業(yè)素質(zhì)和專業(yè)知識上存在很多不足，尤其是工作中缺乏思考。教學研究往往停留在感性經(jīng)驗的層面，沒有很好的理論聯(lián)系實際。

　　二、加強自身道德修養(yǎng)。

　　有人說教師的工作是良心的工作，我深表贊同。

　　因為這份工作不是為了生產(chǎn)線上的產(chǎn)品，而是為了有血有肉，有思想，沒有成見的孩子。我不同意‘教師是人類靈魂的工程師’這種說法，因為教師是普通人，承擔不起這樣的責任。但是，老師一定要有師德，在教育教學上真正對學生的終身發(fā)展負責，不要讓孩子在成長過程中遇到你的時候留下任何遺憾。

　　三、個人職業(yè)發(fā)展目標：

　　總目標：作為一種人文教育，教師職業(yè)

個人發(fā)展計劃 篇3

　　(一)個人現(xiàn)狀分析

　　本人于20xx年進入蕪湖市綠影小學擔任音樂教師并同時擔任中隊輔導(dǎo)員。平時，我以校為家，遵守學校各項規(guī)章制度;愛崗敬業(yè);不遲到不早退;團結(jié)同事。教學方面，踏踏實實備好課，

　　不上無準備之課。市區(qū)教研我每次都按時參加。市區(qū)組織的各項比賽，我也盡量全力以赴。并在各項比賽中獲得了較好的成績。在師徒結(jié)對教學設(shè)計比賽、備課筆記評選賽、各項論文評選中，我都獲得了較好的成績。20xx年4月份，在師傅的指導(dǎo)下，我赴蚌埠參加了四地七校同課異構(gòu)活動，獲得了專家們的一致好評。20xx年，我榮幸地加入了“引導(dǎo)自學型課堂教學研究”課題組，在理論學習的引導(dǎo)下，結(jié)合赴合肥實地聽課，我感到自己獲得了很大的啟發(fā)。

　　(二)五年發(fā)展目標總體思想

　　不斷提高自己的音樂專業(yè)技能水平，加強自身音樂素質(zhì)的訓練，摸索出一套適合我自己的特長和教學方法。在教學中踏實上課，爭取多開公開課和參加活動錘煉自己。多撰寫論文抒發(fā)心得體會。

　　(三)具體落實措施

　　一、在思想上

　　不斷積極要求向上，擁護黨的各項方針政策，參加政治學習，認真做好筆記，響應(yīng)學校各項號召以及領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù)，服從學校的管理。

　　二、在學習上：

　　通過閱讀教育教學雜志，提高自己的理論水平，開闊視野，豐富知識儲備。提升專業(yè)業(yè)務(wù)能力和理論水平。積極參加繼續(xù)教育培訓和校本培訓任務(wù)及音樂學科的各級教研活動，努力爭取機會走出去學習。與同行們積極探討，共同交流進步。

　　三、教育工作中

　　愛永遠是教育的真正內(nèi)涵。如果沒有愛，任何千遍說服都無法開啟一顆封閉的.心靈;如果沒有愛，任何甜言蜜語都無法打動一顆冰冷的心。惟有愛，才能點亮心靈的燈盞，驅(qū)除黑暗，收獲碩果。我將以一顆誠摯的心去獲得孩子的喜愛。通過音樂這一學科的特殊魅力，對學生進行愛與美的熏陶。用自己的行為、語言去潛移默化地教育學生。

　　四、在課堂上：

　　認真?zhèn)湔n，扎實上好每一堂課，及時做好課后反思。及時更新知識儲備，在教學中探尋學生所喜愛、有成效的音樂教學模式。積極參與各級研究課活動，在教育教學中不斷磨練自己，構(gòu)建開放生成的音樂課堂。

　　五、在教科研上：

　　堅持寫教后小記。及時總結(jié)教育教學中的得失，積極撰寫論文。做一名善于發(fā)現(xiàn)、敢于探索、不斷總結(jié)的優(yōu)秀教師。加強自身的教科研能力，積極投身到課題研究工作中，提升自己的能力和勇于探索的精神。

　　六、在個人專業(yè)化發(fā)展上：

　　1、樹立終身學習的觀念，向其他老師虛心請教，揚長補短。征求同行們的意見，改進工作。

　　2、充實完善自己的博客日志，將自己在成長發(fā)展中的點滴加以整理、記錄，使之成為自己與其他同行互動交流的平臺。

　　3、積極參與課題研究，增強科研意識。及時積累個案，歸納資料，撰寫有實效的專題論文或報告。

個人發(fā)展計劃 篇4

　　時間就像沙漏，無聲無息中，20xx已離我們遠去，在這一年里，我有幸結(jié)緣新教育并成為一名“種子教師”，每天都感到自己肩上擔子的沉重，領(lǐng)導(dǎo)的期待，同事的注目，一切都讓我不敢懈�。∥ㄓ胁粩嗯实�，在自己的專業(yè)成長之路上不斷向前，認認真真地學習，扎扎實實地實踐，不斷發(fā)展自我，提升自我，才是當務(wù)之急�，F(xiàn)將個人20xx的專業(yè)成長規(guī)劃如下：

　　一、目標定位

　　1、自我認識：

　　我個人在思想上有惰性，讀書較少，對教育名家及名著的了解不多，不能很好借鑒、運用一些名家的教法及觀點解釋教育現(xiàn)象，在教學研究上缺少科學的理論知識，寫作水平較低，很少能抓住教學靈感等寫出高質(zhì)量的教育隨筆。

　　外出培訓學習不少，但常常不能堅持在自己的工作中加以實踐。老想著有多大的困難，雖然明知“辦法總比困難多”，因此常會裹足不前。

　　2、總目標：

　　抓住平時的點滴時間讀書不止，做個學習型教師。

　　找出成長的方向，做個反思型教師。

　　在實踐中總結(jié)， 做個科研型教師。

　　形成自己獨特的`教學風格，做個專家型教師。

　　3、具體目標：

　�。�1）教學方面

　　堅持每月磨課一節(jié)，逐步形成自己獨特的教學風格。

　　針對班級開展“海量閱讀”的現(xiàn)狀，及時總結(jié)，形成系統(tǒng)。

　�。�2）教育科研方面

　　準備在20xx年度根據(jù)班級開展海量閱讀的市級情況，申報徐州市級課題，開展教學研究，撰寫有質(zhì)量的教學論文。堅持寫博客，堅持寫教學反思、隨筆，努力成為優(yōu)秀的博客寫手。

　�。�3）讀書學習方面

　　上次在南京參加“高研班”跟崗學習時，導(dǎo)師潘文斌老師送了我們5本他出版的書，回來后，我就開始看了，準備利用這個寒假看完兩本，并寫下讀書感悟。20xx年我至少要研讀10本理論專著，特別是團隊為我們每個成員訂的教育教學雜志，要細細品讀。

　�。�4）師德方面

　　學習先進的班級管理理念，緊跟時代步伐，緊握教育脈搏。注重自身的修養(yǎng)，發(fā)揮榜樣的潛移默化作用。構(gòu)建科學的管理模式，學會用心愛護學生，用民主和智慧贏得學生的愛戴、家長的信賴和領(lǐng)導(dǎo)的肯定。

　�。�5）其它方面

　　作為年級組長，積極配合、完成上級領(lǐng)導(dǎo)下達的各種教育教學任務(wù)。

　　二、具體措施

　　1、養(yǎng)成良好的閱讀習慣，形成終身學習的信念。

　　每天給自己定下目標，必須完成一定的閱讀量；擴大讀的范圍，可以讀教育名著、教育刊物、教材等等；不斷豐富、提高自己的文化底蘊和教育理論水平。

　　2、立足課堂實踐，形成有特色的教學風格。

　　積極向新教育種子群里的優(yōu)秀種子教師學習，堅持參加每周兩次的“網(wǎng)上交流會”。從名家光盤里學習，從名師中汲取，敢于實踐，在實踐中反思，在反思中學習，在學習中成長，在成長中提升。

　　3、學會反思與總結(jié)提升。

　　堅持每天反思自己的教育教學行為，找出不足，積極客觀地面對。及時記錄教育教學中的現(xiàn)象、靈感，訴諸于筆端，寫出教育案例、故事、論文、隨筆等，并堅持投稿，逐步形成自己的教學思想。

　　4、練就自己扎實的基本功。

　　20xx年，對于我來講，應(yīng)該是不平常的一年，我將踏踏實實，不懈努力，讓自己在教育上有所突破。我規(guī)劃自己，讓工作有序高效；我成就學生，也一樣成就自己。

個人發(fā)展計劃 篇5

　　本人6月畢業(yè)于山東教育學院生物系，但根據(jù)學校的需要，我一直擔任其他工作，直到今年才正式干上自己的老本行。如何盡快適應(yīng)新的教學工作，這是我最需要解決的問題。制定科學的專業(yè)發(fā)展計劃，這是盡快轉(zhuǎn)型的一步。因此針對自己的特點，制定個人發(fā)展計劃如下： 發(fā)展目標：

　　一、內(nèi)涵發(fā)展方面：

　　教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對其勞動質(zhì)量提出的要求是很高的、無止境的，所以，作為一名教師，我時刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展,使自己真正成長為不辱使命感、富有歷史責任感的優(yōu)秀教師，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生、奉獻給教育事業(yè)。我相信這也是每一個教師所追求的思想境界。

　　二、課堂教學方面：

　　進一步深化落實生活化情境化課堂教學，充分發(fā)揮自己的特長來吸引學生，使學生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到發(fā)展，能滿足學生成長和走上社會的實際需要，有足夠的實踐性教學環(huán)節(jié)。針對自己的教學特點拜名師學藝，使自己的`教學水平逐步提高，教學經(jīng)驗日益豐富，尋找出一條適合自己的發(fā)展之路，爭取逐步形成自己干練利落、靈敏機智的教學特色。

　　三、思想工作方面：

　　注重個人素質(zhì)的培養(yǎng)，不貪名利，切實提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平，力求為學生創(chuàng)造最好的教育。從為應(yīng)付考試到為有利于學生今后的發(fā)展提供方便。做個富有責任心的優(yōu)秀老師，在遵守制度、與人相處方面能夠嚴格要求自己，提高自身的政治理論素養(yǎng)。

　　發(fā)展措施：

　　1、今后兩年，我將以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。積極參加學校的培訓，進步自己的專業(yè)水平和教學能力。認真制定教學計劃，注重研究中學教學理論，認真?zhèn)湔n和教學，積極參加科研組活動和備課組活動，從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短，進步自己教學的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)走上講臺，以和藹、輕松、認真的形象面對學生。

　　2、不斷對自己的教學工作進行反思，總結(jié)自己的優(yōu)缺點，好的繼續(xù)，不足的改正。因為教師專業(yè)化發(fā)展必須進行教學反思，沒有反思的經(jīng)驗只能是片面、膚淺的經(jīng)驗，不反思的教師其教學能力和水平至多只是經(jīng)驗的

　　簡單累積，因此我要努力做一個新形勢下的有思想的教師。

　　3、業(yè)務(wù)方面要樹立現(xiàn)代學生觀，學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生。相信學生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘；在教育教學活動中發(fā)揚學生的主體精神，促進學生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。 堅持教學相長，在師生交往中發(fā)展自己。遵循"以人為本"的管理原則，增強自己的管理能力。

　　4、多讀有關(guān)生物高品位的書籍和專業(yè)刊物上的重要文章。認真學習《新課程的教學設(shè)計思路與教學模式》、《青年教師優(yōu)秀教案選》、《生物學教學》、《生物學通報》等書籍。

　　5、積極參加各種專業(yè)培訓，積極參加各級教科研活動、專題論壇、學術(shù)活動及網(wǎng)絡(luò)研修，深入專業(yè)發(fā)展方向的學習、研討、實踐、探索。積極投身中學生物教學研究和課程開發(fā)。

　　6、爭取機會多外出學習和聽課，從中學習別人的優(yōu)點，領(lǐng)悟其中的教學藝術(shù)。自己在工作中曾得到過很多教師的幫助，他們良好的師德輻射帶動了我，因此當身邊的老師有困難或需要幫助時，我定會竭盡所能，在幫助別人的同時提高自己的水平。

　　這是結(jié)合我的教學水平與學生的基礎(chǔ)所制定發(fā)展計劃，我相信只要我虛心進取、努力踐行，并帶動學生，相信兩年后，我會有所成就的。

個人發(fā)展計劃 篇6

　　一、指導(dǎo)思想

　　以現(xiàn)代先進的教育思想，教育理念，科學的教育方法為指導(dǎo)，努力地使自己向科研型轉(zhuǎn)變，更新知識，提高教育的科研能力。為實現(xiàn)這一教學目標，我計劃通過三年的時間，力爭達到思想素質(zhì)高、敬業(yè)精神強、協(xié)作能力好、具有較強研究反思能力、教育教學能力、能夠順應(yīng)學前教育水平發(fā)展需要的骨干教師水平。

　　二、現(xiàn)狀分析(個人因素分析)

　　從事幼兒教育工作已經(jīng)16個年頭，讓我深切地感受到幼兒教育工作的繁重和瑣碎，更讓我深切地意識到幼兒園工作的小中見大的特殊性和重要性。這么多年的工作，根據(jù)自己個人的秉性，在工作中認認真真、踏踏實實，為人謙遜，守信，不計較個人的得失。面對榮譽，我不驕傲自大;面對打擊，我也不妄自菲薄，只是更加提醒和督促我需要為今后的發(fā)展樹立信心，快馬加鞭，爭取更上一個臺階。

　　同時我也清楚地知道自己的不足。我在教學業(yè)務(wù)上還需要不斷努力、突破和創(chuàng)新，對于問題的`發(fā)現(xiàn)和分析還不夠全面和到位，還存在經(jīng)驗粗糙、學問不深的問題，還有待今后的進一步摸索。具體問題如下：

　　1.教育教學的理念雖有了轉(zhuǎn)變，但對問題的反思和重構(gòu)的能力還需要加強。

　　2.教學的效果還沒有明顯地凸顯。

　　3.在教育教學過程中距離“關(guān)注每一位孩子的發(fā)展”這一要求還存在差距。

　　4.對于上級下達的每一項工作，我都作為一項任務(wù)去認真完成，而很少去考慮為什么要這樣做、怎樣做更有效、還不善于去主動發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

　　三、發(fā)展目標

　　(一)總目標

　　樹立終身學習的觀念，抓緊分分秒秒學習充電，使學習成為自己的一種內(nèi)需，通過學習提升師德修養(yǎng)，豐富知識結(jié)構(gòu)，增強理論底蘊;工作中，積極投身教育科研的實踐與探究，關(guān)注幼兒發(fā)展，積極探索生動有效的教學方法;實踐中，不斷探求、感悟、反思，時刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型的教師。

　　(二)階段目標

　　第一年，進一步加強自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，完善自我，在實踐研究中學習理論、摸索方法、形成經(jīng)驗。

　　第二年，深入學習和領(lǐng)會學前教育理念，不斷拓寬和更新教學方法和手段，由教學模式化向教學個性化轉(zhuǎn)變。

　　第三年，力求使自己的綜合素質(zhì)更全面、更廣泛、更實際，促使自己向一專

　　多能、研究型方向發(fā)展。

個人發(fā)展計劃 篇7

　　教師發(fā)展是教師人生價值實現(xiàn)的過程，是教師在充分認識教育意義的基礎(chǔ)上，不斷提升精神追求，增強職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學科知識，強化專業(yè)技能和提高教育教學水平的過程。針對自己的特點制定個人發(fā)展計劃如下：

　　一、認真學習政治法律

　　政治道德素養(yǎng)是一個人必須具備，無論做什么工作都需要有良好的政治 道德素養(yǎng)做基礎(chǔ)因此，我要熱愛祖國、熱愛黨，以一個共產(chǎn)黨員的身份，高標準、嚴要求。此外，我覺得還應(yīng)該認真學習各項法規(guī)，用法來保護孩子的各項權(quán)利掌握各項規(guī)程、綱要，及時了解孩子各階段的發(fā)展和需要，熱愛自己的事業(yè)。

　　二、提高專業(yè)文化水平

　　新課程的實施，迫切要求廣大教師提高專業(yè)化水平。教師的專業(yè)包括學科專業(yè)和教育專業(yè)兩個方面。教師應(yīng)成為學科知識的專家和學科教育兩個方面的專家。既要有扎實的學術(shù)根底，又要有學術(shù)的前沿意識，掌握現(xiàn)代教育手段。教師應(yīng)把自身的'專業(yè)發(fā)展目標定位在如下幾個方面：

　�。ㄒ唬┲贫�科學合理的教學計劃

　　在自己的工作和學習積累過程中不斷總結(jié)教學經(jīng)驗，根據(jù)學生的實際情況和新教材的特點，來制定科學合理的教學計劃有利于學生對知識的掌握和教學進度的實施，針對我校教書育人的教學特色，苦練寫字基本功，爭取二年后自己的教學水平能上一個臺階。

　�。ǘ�）業(yè)務(wù)方面

　　認真聽從導(dǎo)師的指導(dǎo)，使自己的教學水平逐步提高，教學經(jīng)驗日益豐富，尋找出一條適合自己的發(fā)展之路，爭取逐步形成自己的教學特色。同時，在工作學習的過程中，積極撰寫各類學科論文，積極承擔各類公開課。爭取做好導(dǎo)師布置的“八個一”，也即：

　　1、一年內(nèi)寫一篇論文及案例；

　　2、爭取獲得縣級獎項；

　　3、每年寫一篇教學反思；

　　4、每年開一堂片級以上的公開課；

　　5、每年培訓班活動有主題發(fā)言；

　　6、每年評課一次；

　　7、完成一本教學摘記；

　　8、完成校級或縣級課題一篇。

　　相信：只有不斷總結(jié)自己的教學經(jīng)驗與教學理論，不斷參與各種活動，才能找出自己的缺點與不足，才能成長起來，才能成為一名優(yōu)秀的英語教師。

個人發(fā)展計劃 篇8

　　20xx年11月至12月，我有幸參加了由省教廳主辦在廣東華南師范大學附中進行的“廣東省美術(shù)骨干教師跟崗培訓”。聆聽了各位專家和特級教師的講座，認識到進行教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃對教師個人的長遠發(fā)展有著非常重要的意義。鑒于此，特進行此方案的設(shè)計，考慮到客觀環(huán)境的不斷變化，方案設(shè)計不宜過于長遠。

　　先制定一個短期的五年計劃。

　　一、外部環(huán)境帶來的機遇與挑戰(zhàn)

　　機遇

　�。�1）教育，作為一種支撐個人事業(yè)發(fā)展和民族可持續(xù)發(fā)展的原動力，在這個個體與個體、民族與民族競爭日益激烈的今天越來越凸現(xiàn)出它的戰(zhàn)略地位。每個人要想生存，離不開教育；每個人要想發(fā)展，更離不開教育。這種生存和發(fā)展的需求使教育順理成章的成為一種事業(yè)，而且會成為需求最強勁、生命力最頑強、后續(xù)發(fā)展最風光無限的炙手可熱的事業(yè)。教育資源不斷優(yōu)化的過程，其實就是教師隊伍優(yōu)勝劣汰的過程。如果我們想在激烈的競爭中站穩(wěn)腳跟，就得不斷發(fā)展，進行自我超越，這是生存的基本需要，同時，“進步是人類的生活方式”，我們每個人都渴望自己成為某個群體的優(yōu)異分子，試想，能在強手如林的廣東教育界擁有一席之地，該是自身價值多么有力的體現(xiàn)。

　�。�2）珠海二中是一所全國示范高中，為我進行素質(zhì)磨練、開展教學研究、提升崗位競爭力提供了優(yōu)勢平臺。雖然是公辦學校，但從制度和用人機制上上保證了我必須處在一個不斷充實和發(fā)展完善自己的'上升狀態(tài)中。學校管理嚴格，教研氛圍濃，為我的個人發(fā)展提供了許多物質(zhì)、學術(shù)、時間上的便利和優(yōu)越的條件，想精心把我鍛造為教學骨干。

　�。�3）作為教育世家，我的家庭具有濃厚的學習氛。

　　因此，無論從個人生存還是自我可持續(xù)發(fā)展的角度，無論從實現(xiàn)個人價值的角度還是外部環(huán)境提供的優(yōu)越條件看，我都處在一個非常優(yōu)越的適合于成才的環(huán)境里，同時也擁有許多內(nèi)在和外在的成長動力。因此，制定個人職業(yè)生涯方案既可以把握方向，明確目標，循序漸進，少走彎路，也可以時時警醒自己不懈怠，走上科學發(fā)展的快車道。

　　挑戰(zhàn)

　�。�1）年輕同志專業(yè)發(fā)展速度較快，前有標兵、后有追兵，上面還有空降兵，稍不注意，就會落后。

　�。�2）應(yīng)試教育氣氛太濃，素質(zhì)教育還未全面推進，教育家辦學和實現(xiàn)教育理想的環(huán)境還未完全具備。

　　個人專業(yè)成長歷程與個人優(yōu)勢

　　進入大學后，立志成為一名光榮的人民教師，是我高中畢業(yè)以后自己做出的選擇。參加工作后，憑著自己的熱情一頭扎進了教學，工作不敢稍有懈怠，進步動力足。身體健康，能承受較大強度的工作和研究量，但性格比較急躁，做事缺乏三思后行的耐度，凡事容易知足，危機感不強。在追求課堂教學的生動活潑之時忽略了嚴謹。這些都嚴重制約著我教師生命質(zhì)量的全方位提升。

　　自身不足

　�。�1）由于從教時間較長，持續(xù)投入情感，已產(chǎn)生一定程度的職業(yè)倦怠，處于教師職業(yè)生涯的穩(wěn)定停滯階段，缺少創(chuàng)造力，缺乏挑戰(zhàn)性。

　�。�2）學習方法不當，不知道怎樣寫文章。

　　二、五年發(fā)展總目標

　　基于以上認識，我的五年目標是：達到教育碩士水平；爭取評為附教授級高級教師：有一兩篇高資料的論文。

　　三、具體任務(wù)、措施與檢核指標

　　1、師德修養(yǎng)

　�。�1）依法施教；

　�。�2）協(xié)作進��；

　　2、教育（德育）方面

　�。�1）承擔工作積極參與；

　�。�2）扶困培優(yōu)積極展開

　　（3）班主任工作

　　3、教學方面：

　　（1）教學設(shè)計認真?zhèn)湔n

　�。�2）課堂教學管理到位

　　（3）教學實效優(yōu)秀

　�。�4）公開課積每學期一節(jié)

　�。�5）專業(yè)學習不放松

　　任務(wù)1：在繼續(xù)發(fā)揚輕松幽默風格的基礎(chǔ)上，突出和強化課堂教學的嚴謹性，使每一堂課都成為精品。

　　措施：精心設(shè)計教學過程的每一個環(huán)節(jié)，每周選一課時進行實況錄像，根據(jù)錄像暴露出的問題對癥下藥。

　　任務(wù)2：編寫完成校本教材《攝影構(gòu)圖訓練》

　　措施：上課時段搜集素材，寒暑假集中撰寫

　　4、教育科研

　�。�1）課題一項（正在選題）

　�。�2）論文兩篇

　　5、學習進修

　�。�1）學歷進修積極參與

　�。�2）交流短訓積極參與

　　（3）校本培訓認真參與

　　要使自己能得到持續(xù)的發(fā)展，唯有牢記：

　　一是有明確的發(fā)展目標；

　　二是有平和的心態(tài)；

　　三是有堅持不懈的恒心；

　　四是有敢于暴露缺點、改正錯誤的勇氣；

　　五是有敏銳的研究意識；

　　六是廣泛參與、積極合作。

個人發(fā)展計劃 篇9

　　一、自我分析

　　我是一名初中數(shù)學教師，參加工作至今已經(jīng)有13年，一直擔任數(shù)學學科的教學工作，積累了一定的教學經(jīng)驗。在教學工作中，我認真鉆研教材，潛心研究教法，努力順應(yīng)新課改的教學趨勢，不斷完善自己的課堂教學，形成了一定的教學特色。但在數(shù)學教學中我也深感自己的文化底蘊不夠豐厚，專業(yè)知識不很扎實，教育教學中的創(chuàng)新意識還不夠，因此如何在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上有所突破、有所創(chuàng)新是我今年的目標。

　　二、自我規(guī)劃

　　1、認真鉆研教材，潛心研究教法，努力順應(yīng)新課改的教學趨勢，不斷完善自己的課堂教學，形成一定的教學特色。平時多走出去聽課，學習優(yōu)秀教師的教學方法。備課中能有所創(chuàng)新，寫好教學反思，使自己成為一個專長性教師。

　　2、積極認真閱讀教育類的雜志，不僅給予自己正確的引導(dǎo)，更使自己對教學各方面的內(nèi)容有全面的認識與參照，同時也為撰寫論文積累素材。每學期撰寫一篇高質(zhì)量的論文，積極參加教學論文評比活動，力爭在區(qū)級或以上論文評比中獲獎。

　　3、充分利用學校為我們搭建的學習平臺，積極參與學習、討論。抓住一切聽課和學習的機會，多觀摩優(yōu)秀教師的課，向優(yōu)秀教師學習，并對自己的教學活動及時進行反思，及時總結(jié)自己在教育教學工作中的成功與不足，取長補短，使自己的教學水平逐步提高，教學經(jīng)驗日益豐富，尋找一條適合自己的發(fā)展之路，爭取逐步形成自己的教學特色。

　　4、培養(yǎng)學生良好的習慣，樹立榜樣，以點帶面；關(guān)心孩子，與他們連成一片，加強班級的.凝聚力。在教育培養(yǎng)班干部方面，要有意識的讓學生參與管理，創(chuàng)設(shè)各種表現(xiàn)機會，充分調(diào)動每個同學的積極性，形成民主管理氣氛，提高學生管理能力。

　　5、深入學習信息技術(shù)，動手制作精致、實用的PPT課件。

　　總之,在今后的教育教學以及教育科研工作中,我會繼續(xù)發(fā)揚工作認真，樂于學習的特點，以真摯的愛，真誠的心，以及有個性的課堂教學風格吸引學生。面對新的教育課程改革，我時刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展,使自己真正成長為不辱使命感、責任感的教師，把自己的全部知識和愛心奉獻給學生、奉獻給教育事業(yè)。我相信這也是每一個教師所追求的思想境界。

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