活動方案（匯編5篇）
為了確保事情或工作科學有序進行，常常需要預先制定方案，方案的內容和形式都要圍繞著主題來展開，最終達到預期的效果和意義。方案應該怎么制定才好呢？下面是小編為大家整理的活動方案5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
活動方案 篇1
活動介紹：
2.參與資格：注冊成為注冊用戶即可參與活動
3.獎項設置：主辦方從活動積分最高的前20位用戶中，抽取10名幸運者，獲得價值約5000元“免費香港迪斯尼親子游”的機會。
4.請在注冊時填寫真實的'個人資料及有效的聯系電話、地址，主辦方會在活動結束后5天內電話聯系中獎者，如在3天內無法與中獎者取得聯系，中獎資格將被自行取消。
積分獲�。�
每上傳一張照片，通過審核后，即可獲得5分積分，多傳多得。（每人每天最多上傳5張，重復與不符合主題的照片將會被系統(tǒng)刪除，且不做另行通知）
�。瓐D片內容為你或你和你的孩子洗手的照片。
－首次上傳照片的用戶，留下手機號還能免費收到優(yōu)惠短信一條，憑此短信前去各大指定賣場便能享受超值買贈優(yōu)惠。（每個號碼只發(fā)送一次）
推薦好友：每成功推薦一個好友即可獲得5分積分。
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下載素材：
�。挥脩裘谝淮蜗螺d舒膚佳“世界洗手日”頭像/壁紙/屏保/博客插件/表情等。每一種類可獲得3分積分，之后可反復下載，但無積分累計。
特別說明：
為確保活動的公正性，一切作弊行為經主辦方證實后，將進行相應處理，取消用戶參與活動的權利。
*寶潔公司在法律許可的范圍內進行解釋
活動方案 篇2
活動類型：數學教育活動
活動名稱：認識數字“2”
活動目標：
1、感知2以內的數量，知道數字能表示物體的數量。
2、能積極愉快地參加游戲活動。
活動準備：
1、幼兒每人一個小籃子（內盛1個蘋果、1個梨、1支彩筆、2個雪花片、2個皮球、2個桃子）
2、印章、貼有數字的紙每人各一
3、數字卡片每人一張
活動過程：
1、操作探索
教師提問幼兒前面籃子里各種物體的數量是多少，通過幼兒動手操作知道這些物體的數量各是多少，用數字幾來表示，同時教師出示數字卡片，并觀察1、2的字形。
教師小結：凡是1個的東西如1個皮球、1本書……都可以用數字1來表示，凡是2的東西如2個蘋果、2只小貓、2桶水……都可以用數字2來表示。
2、尋找游戲
請幼兒找一找活動室里有什么東西可以用數字1來表示，有什么東西用數字2來表示。
3、操作活動
引導幼兒用印章印出同自己面前紙上數字相同數量的'圖案。
4、游戲《開飛機》
請幼兒手拿數字卡片，聽老師口令游戲，教師說1號飛機要起飛了，手拿1號數字卡片的幼兒就學開飛機，教師說2號飛機要起飛了，手拿2號數字卡片的幼兒就學開飛機，教師和幼兒反復做游戲。
5、結束活動
請幼兒聽音樂學開飛機飛出教師戶外自由活動
活動方案 篇3
各市（區(qū)）教育局、xx醫(yī)藥高新區(qū)科技教育局，市直有關學校：
為進一步貫徹落實《教育部辦公廳關于開展201-20xx年度“一師一、一一名師”活動的通知》（教基二廳函〔20xx〕號）、《省教育廳辦公室關于開展“一師一優(yōu)、一一名師”活動的通知》（蘇教辦基〔201〕2號）和《省教育廳辦公室關于公布“一師一優(yōu)、一一名師”活動省級優(yōu)名單并繼續(xù)做好20xx年度相關工作的通知》（蘇教辦基〔20xx〕10號）精神，確保我市“一師一優(yōu)、一一名師”活動按時保質落實到位，現將有關事項通知如下：
1各市（區(qū)）要高度重視，加強領導，集聚各相關部門力量，明確工作職責，聯合推動“一師一優(yōu)、一一名師”活動�；滩块T統(tǒng)籌協(xié)調，推進活動扎實有序開展；電教部門嚴把技術關，做好活動的條保障工作，在學校和教師創(chuàng)建“優(yōu)”的過程中及時提供技術和資支持，幫助教師將信息技術和數字教育資融入到日常教育教學活動中去；教研部門嚴把質量關，做好活動的評審工作，為教師提供理論和實踐指導，幫助教師總結凝練信息技術與堂教學深度融合的優(yōu)秀案例和創(chuàng)新模式。
2各市（區(qū)）和學校要精心組織，細化分工，層層落實目標責任。各市（區(qū)）和學校必須健全工作領導小組，明確責任人和平臺管理員。市（區(qū)）責任人必須是基教部門、電教部門或教研部門的'主要負責人，學校責任人必須是校長，負責統(tǒng)籌協(xié)調、精心組織、全面督查、定期通報；市（區(qū)）平臺管理員負責技術業(yè)務指導，及時向領導匯報反饋活動數據統(tǒng)計情況，并督促學校平臺管理員及時做好“曬”信息處理。
市（區(qū)）和學校管理員要加入“xx一師一”活動交流QQ群（群號：49902），獲取平臺管理員賬號及密碼。指導教師登錄省基礎教育云計算服務平臺(http://beseedun/)進行注冊、參加平臺“曬”，幫助已注冊教師查詢登錄名、找回密碼，及時做好“曬”審核、“優(yōu)”評審平臺支撐等工作，履行好平臺管理員職責。
4各市（區(qū)）、各學校必須在20xx年9月0日前組織教師完成“一師一優(yōu)、一一名師”網上“曬”活動，“曬”內容一般只需要上傳一節(jié)完整堂教學的教學設計、所用及相關資（或資鏈接）。參加“優(yōu)”評比的教師，必須在“曬”的基礎上再上傳相應的堂實錄（教學全過程視頻）和評測練習等資內容，以滿足參加“優(yōu)”評比的四項“曬”內容要求，201年度已曬過的無論獲獎與否都不能再次上傳。
各市（區(qū)）要確保所有基礎教育學校均參與活動，各校參加網上“曬”的教師不低于90%，參加“優(yōu)”評比的教師不低于“曬”教師總數的10%。教師總數按《xx市201年教育事業(yè)統(tǒng)計教師數匯總表》（附1）計算。
6各市（區(qū)）、各學校于10月1日-17日通過活動平臺按上傳“優(yōu)”總數的70％逐級推優(yōu)報送，參加上一級“優(yōu)”評選。
7各市（區(qū)）、各學校要迅速落實，充分利用好活動平臺，展示教師成果，激勵教師成長。各市（區(qū)）要將學校、教師的活動組織、參與情況納入年度考核。市教育局已將完成“一師一優(yōu)、一一名師”網上“曬”目標任務、獲部省市三級優(yōu)總數比例、基于“泰微”開展“一師一優(yōu)、一一名師”活動情況作為對市（區(qū)）教育工作目標考核的重要內容之一。
8請各市（區(qū)）將《xx市20xx年“一師一優(yōu)、一一名師”信息表》（附2）及領導小組和責任科室負責人名單于8月26日前發(fā)送至電子郵箱：，聯系人：，電話
xx市教育局
20xx年8月12日
活動方案 篇4
學生行為習慣的好壞直接關系到一個學校形象的高低，也直接關系到一個城市市民素質的高低，更加關系到一個國家公民素質的高低和國家發(fā)展的遠景。所以加強學生行為習慣的養(yǎng)成教育、培養(yǎng)學生的良好行為習慣就成為一件十分重要的事情。配合創(chuàng)建全國文明城市活動，根據市教育局有關工作安排，結合我校實際情況，學校將對學生進行行為為習慣養(yǎng)成教育，并為此特制定該方案。
一、學生行為習慣養(yǎng)成教育領導小組：
組長：xx
副組長：xx
組員：xxx
二、時間安排：
20xx年9月5日—20xx年10月31日
三、活動措施：
1、在全體教職工大會上由學校領導講清該活動的意義和各項注意事項，明確各自的工作職責，為人師表，以身作則。
2、以教育處、團委會、學生會、少先大隊干部為主體組建校園學生行為習慣養(yǎng)成教育督查隊，對學生校園行為進行督查，對學生不文明的'行為習慣進行糾正并不定期進行通報。
3、在班主任、年級組長會議上認真布置該方案。做到班主任、年級組長非常清楚該項活動的重要性和實際操作辦法。
4、與社區(qū)、派出所等友鄰單位聯系共同開展該項活動，采取聯動行動，共同抓好學生周邊環(huán)境的行為習慣養(yǎng)成教育。
4、學校將組織各班舉行兩次主題班會，針對學生中存在的不良行為習慣進行評議，開展自查自糾，真正做到良好行為習慣人人知道，不良行為習慣大家知曉，營造一個良好的育人環(huán)境。
5、學校學生會、團委會要開展以“走進社區(qū)、服務社會”為主題的青年志愿者社會實踐活動，在活動中不斷鍛造良好行為習慣�；顒幼龅接匈Y料、有記載、有照片。
6、教育處不定期表彰學生中良好行為習慣的典范，各年級要很好地利用年級黑板對本年級學生行為習慣的檢查情況進行公布，對于經常出現不規(guī)則行為的學生要責令其改正，并追蹤其行為表現。
7、各班自行開展“校園文明從我做起”競賽活動1-2次，做到有計劃、有記錄、有總結。
8、學校將在各班評選的基礎上評選出“行為習慣優(yōu)秀班級”與“行為習慣優(yōu)秀個人”。
9、學校將在10月舉行學生行為習慣養(yǎng)成教育活動月表彰總結會。
四、活動具體要求
1、學生要時刻關注自身的儀容儀表，不亂丟、亂扔、亂吐，做一個合格的中學生。
2、學生不帶食品入校。
3、在校內不騎車，出入車庫要推行。周六、周日車不亂停，不亂放。
4、學生不吸煙、不吃檳榔、不嚼口香糖、不亂丟、不亂扔、不亂吐、不損壞公共財物。
5、注意飲食安全，不在流動攤擔上買東西，。
6、學生搭乘公共汽車時注意自身形象，不擁擠，禮讓為先。騎電動車、自行車上下學遵守交通規(guī)則，不搭載人，安全至上。行人過馬路要走人行斑馬線。
7、在家孝敬長輩，愛護幼小，做一個好孩子。
活動方案 篇5
活動內容：
拉個圓圈走走
活動目的：
1、喜歡參與音樂游戲，體驗集體游戲的樂趣。
2、會聽信號做出相應的動作。
活動準備：
歌曲錄音
活動過程：
1、直接引入，引發(fā)幼兒參與活動的興趣。
2、教師清唱歌曲，要求幼兒認真傾聽：你聽到什么呢？
3、師生共同熟悉音樂，學習按音樂有節(jié)奏地走。
4、教師講述游戲玩法，并請幾位能力強的幼兒進行了示范。
5、幼兒進行游戲，指導幼兒聽信號做出相應的動作。
6、復習歌表演《小手拍拍》。
活動反思：
《拉個圓圈走走》是一首簡單明了的.曲子，將其設計成游戲，意在通過隨音樂游戲加強寶寶反應能力。然而在游戲過程中，寶寶很快地就掌握了這個游戲，走一走蹲一蹲很快就不引起孩子們的興趣，當游戲出現瓶頸，我及時進行調整，將本樂曲尾聲調整為看誰最先說你好，打哈欠，一下子寶寶被這些有趣好玩的動作，改變原有的懶散狀態(tài)，又積極地參與音樂游戲中，如此游戲我在戶外活動中又重復幾次，然而每次的樂曲尾聲都進行有趣的調整，但孩子總是樂此不疲，快樂其中。從本游戲幼兒的表現，我進行反思：
1、音樂是輔助工具，應當讓孩子充分感受游戲的樂趣。
2、教師要能進行及時性調整，而不應該一成不變地遵守原有的教學模式。
3、調整的方向應以幼兒的興趣為主，真正做到樂中學、玩中學。
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