中班教案[薦]

　　作為一名人民教師，總歸要編寫教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么你有了解過教案嗎？以下是小編幫大家整理的中班教案6篇，歡迎大家分享。

中班教案 篇1

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

　　讓幼兒能準(zhǔn)確地分辨紅.黃.藍(lán).綠四種顏色

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　讓幼兒能夠有效提高反應(yīng)能力及記憶能力，更能讓幼兒體會(huì)到樂趣。

　　發(fā)展幼兒的動(dòng)手串珠的能力和創(chuàng)造力。

　　能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的.作品。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　區(qū)分顏色

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　準(zhǔn)備串珠

　　活動(dòng)過程

　　讓幼兒先選好顏色，按照一紅一黃兩珠的要求進(jìn)行反復(fù)穿串珠直到線滿為止.。

　　還可換種顏色穿。

　　教學(xué)反思

　　通過活動(dòng)能夠讓幼兒清楚地對(duì)的顏色認(rèn)識(shí)。

　　小百科：串珠，又名：躥珠，顧名思義，即用水晶、木、瑪瑙、玻璃、琥珀等質(zhì)地的珠子，巧思妙想，DIY出屬于自己的心愛飾品。

中班教案 篇2

　　活動(dòng)地點(diǎn)：

　　大四班教室

　　助教家長(zhǎng)：

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在看看、說說、做做中進(jìn)一步了解萬圣節(jié)，了解南瓜燈的來歷與制作過程，感受節(jié)日的樂趣。

　　2、感受和家長(zhǎng)一起學(xué)本領(lǐng)的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　南瓜、小刀、勺子、筆、蠟燭、圖片

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　制作不同表情的南瓜燈

　　活動(dòng)過程：

　　一、 看看說說

　　1、 出示有關(guān)萬圣節(jié)的圖片，介紹有關(guān)萬圣節(jié)的知識(shí)。

　　（1） 萬圣節(jié)的由來

　�。�2） 萬圣節(jié)惹人們的裝扮

　�。�3） 萬圣節(jié)晚上小朋友們討糖

　　（4） 萬圣節(jié)的南瓜燈

　　2、 家長(zhǎng)制作南瓜燈

　�。�1） 家長(zhǎng)出示南瓜燈，幼兒觀察南瓜燈的外形等

　　（2） 家長(zhǎng)出示制作南瓜燈的工具：勺子、南瓜、小刀、筆

　�。�3） 家長(zhǎng)制作，幼兒觀察。

　　3、 幼兒畫南瓜燈

　　（1） 幼兒繪畫自己喜歡的南瓜燈表情。

　　（2） 回家根據(jù)自己繪畫的南瓜燈表情，和爸爸媽媽也來做一個(gè)南瓜燈

　　有趣的萬圣節(jié)南瓜燈家長(zhǎng)助教活動(dòng)小結(jié)

　　上午9：30分，三位家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)來到了幼兒園，開始有關(guān)萬圣節(jié)南瓜燈的活動(dòng)。侯靖宇媽媽帶來了許多有關(guān)萬圣節(jié)的圖片，雖然第一次給小朋友們上課，但是侯靖宇媽媽一點(diǎn)也不緊張，她細(xì)心地向孩子們解釋照片中的事物和含義，并且的還時(shí)不時(shí)地向幼兒發(fā)問。孩子們也非常的積極感興趣，他們的眼睛真的大大的，搶著回答家長(zhǎng)的問題。在了解了萬圣節(jié)的知識(shí)后，陸蓉婷爸爸拿出了幾個(gè)圓圓的南瓜，向小朋友們展示制作南瓜燈的過程，孩子們可興奮了，睜大著眼睛一眨也不眨的看著。時(shí)不時(shí)地還討論著南瓜燈的表情。10分鐘后三個(gè)不同表情的南瓜燈出現(xiàn)在孩子們的面前，老師拉上了窗簾，點(diǎn)上了南瓜燈，一張張有趣的南瓜燈表情出現(xiàn)在孩子們的`面前，大家又再一次拍起了小手。

　　孩子們的情緒達(dá)到了高潮，他們也想自己做一個(gè)有趣的南瓜燈，但由于要用小刀有一定的危險(xiǎn)，所以老師決定讓孩子們嘗試自己做一個(gè)南瓜面具，畫南瓜，剪南瓜、挖面具上的眼睛、開嘴巴。哈哈，有趣的南瓜面具戴在了小朋友們的腦袋上，可有趣了。

　　通過本次活動(dòng)，孩子們不僅知道了萬圣節(jié)，感受到了外國人節(jié)日的快樂，更重要的是對(duì)于國外的文化、節(jié)日等有了一定的興趣和了解的欲望。

中班教案 篇3

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　磁性教具，玩具插片，兩種積木以及兩種衣服、手套等。幼兒用書

　　活動(dòng)過程：

　　1、 教師請(qǐng)幼兒把兩種積木分別挑選出來，在分別數(shù)數(shù)，放到兩個(gè)不同的筐子里。

　　2、 教師與幼兒一起說說兩個(gè)小框中的積木各是幾個(gè)，讓幼兒親自來數(shù)數(shù)。

　　3、 教師請(qǐng)幼兒把其中一個(gè)小框里的積木用圓形磁卡表示，放在磁板上。

　　4、 教師出示畫有第一個(gè)內(nèi)容的大范例，引導(dǎo)幼兒討論，并提出問題：有幾種顏色的蘋果?藍(lán)色的有幾個(gè)?教師在旁邊的空白圓圈里涂上兩個(gè)藍(lán)色，以此類推，突出紅色蘋果的數(shù)量。

　　5、 請(qǐng)幼兒翻開兒童用手23頁，教師與幼兒一起說說本頁的.內(nèi)容：看到了什么?都有什么顏色?紅的有幾個(gè)?藍(lán)的有幾個(gè)?

　　6、 請(qǐng)幼兒用筆先把紅色蘋果的圓圈涂上數(shù)量與蘋果相同的紅色，再把藍(lán)色的蘋果在圓圈里涂上正確的數(shù)量，也可先涂藍(lán)色。

　　活動(dòng)目標(biāo)效果：

　　1、 幼兒根據(jù)顏色的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)事物進(jìn)行分類。

　　2、 培養(yǎng)幼兒從直觀性性的事物變?yōu)橛冒氤橄蟮念伾�作為�?biāo)準(zhǔn)。

中班教案 篇4

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、理解故事內(nèi)容，知道快樂的孩子能找到更多的朋友。

　　2、能愉快地與同伴交往。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、掛圖，故事磁帶。

　　2、哭泣的仙女圖片一張。

　　3、各種各樣的玩具，數(shù)量少于幼兒人數(shù)。

　　【活動(dòng)過程】

　　一、幫哭泣的小仙女想辦法。

　　1、出示哭泣的小仙女的圖片。小仙女怎么啦?她為什么哭?

　　2、你能讓小仙女快樂起來嗎?

　　3、啟發(fā)幼兒想辦法讓小仙女高興起來，如：撫摸、說好聽的'話、表演節(jié)目、撓癢癢等。

　　4、小仙女的朋友們也想了個(gè)好辦法，讓我們聽聽故事《小仙女的云》吧。

　　二、理解故事內(nèi)容。

　　1、出示掛圖，引導(dǎo)幼兒完整欣賞故事一遍。

　　2、小仙女的頭上有什么?這朵白云為什么會(huì)變?

　　3、小動(dòng)物想了什么辦法讓小仙女高興起來?

　　三、快樂的孩子朋友多。

　　1、你愿意做個(gè)快樂的孩子嗎?為什么?

　　2、怎樣才能有更多的朋友?

　　四、結(jié)伴玩玩具。

　　1、播放輕音樂，提供各種玩具，使幼兒輪流玩、合作玩，體會(huì)與同伴共同游戲的快樂。

　　2、說說自己和伙伴一起玩是否高興，有沒有出現(xiàn)“小黑云”。

　　【活動(dòng)延伸】

　　1、共同看有趣的書。

　　2、共同玩新玩具，需輪流玩、合作玩。

中班教案 篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、使幼兒知道要學(xué)習(xí)故事中的羊姐姐，聽爸爸媽媽的話，外出不亂跑。

　　2、教育幼兒在外出游玩時(shí)，要遵守集體規(guī)則。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、操作卡片《小羊迷路了》。電視機(jī)、展示儀。

　　活動(dòng)過程

　　1、幼兒欣賞故事，教育幼兒外出時(shí)要聽大人的.話，不要亂跑。

　�。�1）、幼兒邊看，教師邊講故事。

　�。�2）、提問：小羊一家外出游玩時(shí)，爸爸是怎樣交代孩子們的？誰做到了？

　　小羊應(yīng)該怎么做？

　　2、聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活，引導(dǎo)幼兒討論在那些時(shí)候要聽大人的話？

　　組織幼兒討論，并選代表回答。

　　生活中有沒有像瓜瓜一樣的人，他們是怎樣做的？

　　3、教師總結(jié)。

　　與家人一起或小朋友集體外出時(shí)，都要聽大人的話，不能單獨(dú)亂跑。

　　延伸活外出游玩時(shí)，事先向幼兒交代游玩規(guī)則。

　　活動(dòng)反思：

　　活動(dòng)與生活相互融會(huì)貫通，孩子不但對(duì)意思簡(jiǎn)明易懂，也明白了在生活中該如何做，不過還得有家長(zhǎng)平時(shí)在生活中多引導(dǎo)、教育，否則孩子在實(shí)際行動(dòng)上并不是每一個(gè)人都會(huì)做到。

中班教案 篇6

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、復(fù)習(xí)5以內(nèi)的加減

　　2、發(fā)展幼兒思維敏捷的能力

　　教學(xué)準(zhǔn)備：頭飾、小猴、小貓、小狗、小兔、各種水果圖片、小籃子若干

　　設(shè)計(jì)流程：

　　一、談話導(dǎo)入

　　師：秋天到了，果園里的水果豐收了，小朋友們摘來了水果，小動(dòng)物

　　也摘來了水果，我們一起看看吧！

　　二、復(fù)習(xí)5以內(nèi)的加法

　　1、師：瞧！這是誰呀！出示圖

　　幼兒：小猴子

　　師：你們猜小猴子摘來了什么水果？

　　幼：香蕉

　　師：猜對(duì)了，小猴子呀，把第一個(gè)盤子里放了2根香蕉，第二個(gè)盤子里放了3根香蕉（師邊說邊出示香蕉）想一想小猴子一共摘了多少根香蕉？

　　幼：5根

　　師：沒錯(cuò)，2根和3根合起來是5根，我們可以用一個(gè)加法算式來表示，誰會(huì)？

　　幼：2+3=5

　　教師板書，領(lǐng)讀

　　交換2和3的位置

　　師：誰還會(huì)列一道加法算式？

　　幼：3+2=5

　　教師板書，領(lǐng)讀

　　2、師：看！這是誰呀！（出示圖）

　　幼：小花貓

　　師：小花貓摘來了蘋果，它也把蘋果放在了兩個(gè)盤子里，第一個(gè)盤子里放了1個(gè)，第二個(gè)盤子里放了3個(gè)。（出示圖）想一想，小花貓一共摘了多少個(gè)蘋果？

　　幼：4個(gè)

　　師：你們算得可真對(duì)呀！誰會(huì)用加法算式來表示呢？

　　幼：1+3=4教師板書，領(lǐng)讀

　　師：交換3和1的位置，誰會(huì)把它變成另外一道加法算式呢？

　　幼：3+1=4教師板書，領(lǐng)讀

　　三、復(fù)習(xí)5以內(nèi)的減法

　　1、師：我告訴你們一個(gè)小秘密，小狗呀！它摘了5個(gè)梨，可是到家它就吃了3個(gè)梨（出示圖片）你知道它還剩幾個(gè)梨嗎？

　　幼：2個(gè)

　　師：噢！你是怎么算出來的呢？

　　幼：5—3=2教師板書，領(lǐng)讀

　　2、師：小兔子也摘了水果，它呀！摘了5個(gè)菠蘿，可是到家就吃了1個(gè)（出示圖片）想一想小兔子還有幾個(gè)菠蘿？

　　幼：4個(gè)

　　師：你們算的`真快，說說你是怎么算出來的？

　　幼：5—1=4教師板書，領(lǐng)讀

　　四、復(fù)習(xí)5以內(nèi)的加減，做練習(xí)

　　師：我也到果園去摘水果了，快看我摘的水果是什么？

　　幼：柿子

　　師：可是，我的這些柿子上都有一道算式題，得數(shù)是幾，就放在幾個(gè)籃子里，你能幫幫我嗎？能

　�。ń處熯呎f邊出示柿子和籃子，找幼兒幫忙）

　　教師口述5以內(nèi)加減法應(yīng)用題，幼兒列式計(jì)算

　　五、課堂延伸

　　請(qǐng)小朋友們回到家把這些水果畫下來，展現(xiàn)水果豐收的景象好嗎？

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