[熱門]大班科學教案4篇

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時常需要編寫教案，教案是教學活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。教案應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編整理的大班科學教案4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

大班科學教案 篇1

　　活動目標：

　　1.讓幼兒探索有彈性的物體，獲取有關(guān)彈性的科學經(jīng)驗。

　　2.激發(fā)幼兒探索科學現(xiàn)象的興趣，培養(yǎng)其關(guān)心周圍事物的習慣。

　　3.培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。

　　4.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　5.學習用語言、符號等多種形式記錄自己的'發(fā)現(xiàn)。

　　活動重難點：

　　活動重點：激發(fā)幼兒探索科學現(xiàn)象的興趣，培養(yǎng)其關(guān)心周圍事物的習慣。

　　活動難點：讓幼兒探索有彈性的物體，獲取有關(guān)彈性的科學經(jīng)驗。

　　活動準備：

　　1.操場蹦床跳墊

　　2.彈簧及帶彈簧的玩具、用具（拉力器、彈簧秤），其他有彈性的物體（各種橡皮筋、各種皮球、海綿塊）。

　　3.無彈性的物品（粉筆、金屬飯碗、金屬水杯）

　　活動過程：

　　一、討論

　　1.教師：小朋友在玩彈跳墊時身體有什么感覺？

　　2.教師：你們知道身體為什么會向上跳嗎？

　　二、教師講解

　　1.講解彈簧回彈現(xiàn)象，并演示彈簧伸縮回彈

　　三、幼兒互動

　　1.準備好有事彈性的物體擺放在課桌上，請小朋友試著去拉一拉、壓一壓、捏一捏，看看有什么變化。

　　2.教師用身體語言演示彈性的特點（如彈跳、彈簧步等），帶領(lǐng)小朋友一起來跳一跳。

　　3.準備好有事彈性的物體擺放在課桌上，再請小朋友試著去拉一拉、壓一壓、捏一捏，看看有什么不同。

　　四、分辨有彈性的物體和沒有彈性物體

　　1.彈性的物品（彈簧、皮球）彈起來有沒有趣？

　　2.小朋友們說說看還有那些東西是有彈性的？

　　3.小朋友們再說說看那些東西是沒有彈性的？

　　五、結(jié)束部分：

　　表揚幼兒們的表現(xiàn)，讓幼兒們在鼓勵中成長，獲得自信和成功的喜悅。

大班科學教案 篇2

　　一、活動目標

　　1.認識各種各樣的盒子，了解盒子的用途。

　　2.會按照盒子的一個共同特征進行分類，提高合作能力。

　　3.增強環(huán)保意識，能利用廢舊物進行游戲活動。

　　4.在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅。

　　5.培養(yǎng)幼兒動手操作能力，在活動中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗。

　　二、活動準備

　　1.物質(zhì)準備：收集各式各類的盒子。

　　2.經(jīng)驗準備：幼兒有初步的分類能力。

　　三、活動過程

　　(一)開始部分教師出示各式各樣的盒子，激發(fā)幼兒興趣。

　　師：小朋友們你們看，這里都是什么?這些盒子叫什么名字，是什么樣子的呢?

　　(二)基本部分1.引導(dǎo)幼兒自由操作并講述，教師巡回指導(dǎo)。

　　2.教師小結(jié)：大家說的非常好!盒子與盒子相比各有不同。有的大有的小;有的.是正立方體，有的是長方體，種類真不少。就連盒蓋也是品種繁多，有的是抽拉式的，有的是全掀式的，有的是半掀式。這么多盒子都堆放在一塊，很亂。下面請小朋友學習營業(yè)員阿姨將各類盒子分分類好嗎?要求按一個共同特征分類，看哪組小朋友想的辦法多。

　　3.幼兒分組分類。

　　4.提問：你們一組按什么來分的?你還會怎么分?

　　(三)結(jié)束部分1.師：盒子是我們的好朋友，我們處處要用到盒子�？墒怯械暮凶佑猛昃腿拥袅耍�很可惜。我們好好想想怎樣來很好的利用它們，使它們變廢為寶呢?

　　2.幼兒大膽想象、大膽講述。(做裝飾品、玩游戲等)3.玩運盒子的游戲。要求雙腳夾緊盒子往前跳，雙手同時也搬運盒子。

　　四、延伸活動

　　在美工區(qū)利用盒子做裝飾品。

　　活動反思：

　　本次活動幼兒很感興趣，參與的積極性很高，并且對各種盒子又多了一些認識，知道盒子有不同的材料，不同的款式，不同的打開方法，大多數(shù)幼兒都能按盒子的不同特點對盒子進行分類，個別幼兒對分類分辨得還不是太好，需要在以后的生活和學習中多練習對物品的分類。

大班科學教案 篇3

　　認知目標

　　能從人的服飾變化中知道春天來了技能目標 能用自己喜歡的方式表達對春天的喜愛情感目標 感受春天來臨的美好與喜悅

　　活動重點

　　能用自己喜歡的方式表達對春天的喜愛活動難點能從人的服飾變化中知道春天來

　　準備課件 音樂 圖片

　　導(dǎo)入：

　　一、開始部分教師組織談話。"小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)？（春天）你是怎樣知道春天來了？從什么地方看出來的'？"二、基本部分1.教師出示課件演示稿，請幼兒觀察圖片上都有什么？然后教師提問："春天到底是怎樣來得呢？"2.教師配樂朗誦詩歌《春天是這樣來的》，請幼兒欣賞并思考：

　�。�1）你聽到詩歌里說誰來了？

　�。�2）小溪、柳樹、春筍是怎樣來得？（唱著歌來的、跳著舞來的、放著鞭炮來的）3.幼兒欣賞課件，教師朗誦詩歌，鼓勵幼兒大膽地用動作表達自己的感受。

　�。�1）小溪是怎樣來得？請幼兒學小溪唱歌，發(fā)出叮咚、叮咚的聲音。

　�。�2）柳樹是怎樣來得？請幼兒學柳樹隨風飄動的樣子。

　�。�3）春筍是怎樣來得？請幼兒學春筍鉆出泥土的樣子。

　　4.引發(fā)幼兒展開豐富的想像，說說聽了這首詩歌自己還想到了春天里的什么。鼓勵幼兒自由表現(xiàn)自己想像中的春天的景物。

　　三、結(jié)束教師帶幼兒出去尋找美麗的春天，盡情表現(xiàn)迎接春天到來的喜悅心情。

　　活動延伸教育幼兒愛護春天的花卉、小草，不攀折嫩枝葉等。

大班科學教案 篇4

　　【活動設(shè)計】

　　聲波震動是一種有趣的傳播現(xiàn)象，然而現(xiàn)在的孩子生活經(jīng)驗少，往往看到了卻不明白其中的科學道理。因而設(shè)計本次活動，意在通過觀察體驗，引發(fā)幼兒對自己身邊一些科學現(xiàn)象的探究興趣，從而從不同的方面感受科學的魅力，體驗科學的有趣，豐富自己的生活經(jīng)驗。

　　【活動目標】

　　1、初步了解并感受聲波震動傳播的現(xiàn)象，萌發(fā)對科學活動的探究欲望。

　　2、能觀察到小米隨著音樂音量的大小、節(jié)奏的快慢以及距離遠近的變化而變化。

　　3、通過實驗培養(yǎng)互相禮讓，學習分工合作的能力。

　　4、主動參與實驗探索。

　　【活動準備】

　　提前做好的方便面薄膜盒，小米若干，音響，節(jié)奏快、慢的音樂，記錄表。

　　【活動過程】

　　一、導(dǎo)入活動。

　　1、播放歡快的音樂，師幼一起隨著音樂自由舞動，活躍幼兒情緒。

　　師：多好聽的音樂呀，讓我們一起跳起舞來吧！

　　2、音樂結(jié)束，引出小米。

　　師：小朋友們跳起舞來心情怎么樣？老師這里有些小東西也想和你們一樣高興的跳舞呢。（出示小米）

　　二、觀察探索小米“跳舞”。

　　1、請幼兒猜想小米如何“跳舞”，在什么地方“跳舞”。

　　師：小米這么小，你們猜猜，他會怎樣跳舞呢？在什么地方跳舞合適呢？

　　2、出示方便面薄膜盒，簡單介紹小米跳舞的舞臺。

　　師：小米很小，老師專門給他們準備了一個特殊的舞臺，我們可以捏起一點小米均勻的撒在方便面薄膜盒上，觀察探索。

　　3、幼兒分組，嘗試將小米均勻的撒在方便面薄膜盒上，觀察觀察。

　�。�1）第一次觀察

　　音樂的音量由小變大（注意不要長時間將音量開到最大，以免影響幼兒聽力）。

　　分別請幾名幼兒說說所觀察到小米的變化，用身體動作學一學小米是怎樣變化的`，并引導(dǎo)幼兒在黑板上做簡單記錄。

　　小結(jié)：聲音越大，小米跳的越高；聲音越小，小米跳的越低。

　　（2）第二次觀察：

　　播放節(jié)奏快、動感的音樂，幼兒觀察小米的變化。

　　播放節(jié)奏慢、舒緩的音樂，幼兒觀察小米的變化。

　　小結(jié)：播放節(jié)奏快、動感的音樂時，小米跳的快、跳的高；播放節(jié)奏慢的、舒緩的音樂時，小米跳的慢、跳的低。

　�。�3）第三次觀察：

　　引導(dǎo)幼兒觀察小米的變化與方便面薄膜盒距離音響遠近的關(guān)系。

　　播放節(jié)奏快、動感的音樂，將方便面薄膜盒放在離音響遠點的地方，幼兒觀察小米的變化。

　　播放同一首音樂，將方便面薄膜盒放在音響的旁邊，幼兒觀察小米的變化。

　　小結(jié)：播放音樂時，方便面薄膜盒離音響遠，小米跳的慢或不跳；方便面薄膜盒離音響近時，小米跳的快、高。

　　三、討論交流

　　1、請幼兒猜想小米為什么會跳舞。

　　2、聲波震動傳播的現(xiàn)象：聲音會引起震動形成看不見得聲波，傳給最近的物體，聲波本想傳給方便面薄膜盒，薄膜上有小米，所以一起動了起來。這就是聲波震動傳播現(xiàn)象。

　　【活動延伸】

　　小米在聲波的震動下可以跳舞，這里還有些碎紙屑，他們能不能跳舞呢，還有哪些東西可以進行嘗試呢，我們可以在以后的區(qū)域活動中一起探究。

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