明確崗位職責

　　在現在社會，越來越多人會接觸到崗位職責，制定崗位職責可以最大限度地實現勞動用工的科學配置。擬起崗位職責來就毫無頭緒？以下是小編整理的明確崗位職責，僅供參考，歡迎大家閱讀。

明確崗位職責1

　　1.在安全工作中，從全局出發(fā)與各部門協(xié)調工作關系。

　　2.負責文件安全保密和教育安全宣傳報道工作。

　　3.加強學校校車接送學生的管理。

　　4.加強學校駕駛員交通安全教育和管理。

　　5.參與安全事故的`緊急救援以及其他職責范圍內的安全管理工作。

　　6.擬定突發(fā)事件應急預案。

　　7.負責全校安全工作“一崗雙制”的考核。

明確崗位職責2

　　1、根據工作需要進行員工的招聘、面試。

　　2、新員工入職建檔及試用期跟蹤、考核。

　　3、新員工入職后，進行職前培訓，明確其崗位要求。

　　4、掌握新員工的思想動態(tài)，并進行分析存檔。

　　5、負責保存員工的人事檔案，做好各類人力資源狀況的`統(tǒng)計、分析、預測、調整、查詢和人才庫建立等工作。

明確崗位職責3

　　一、要讓員工自己真正明白崗位的工作性質。崗位工作的壓力不是來自她人的壓力，要促使她自覺自愿的產生主動工作的動力。努力推動員工參與崗位目標的設定，并努力激勵她實現這個目標。員工必須在本職崗位的工作中主動發(fā)揮自我解決、自我判斷、獨立解決問題的能力，以求工作成果的績效實現最大化。因此，企業(yè)應激勵各崗位工作人員除了主動承擔自己必須執(zhí)行的本職工作外，也應主動參加自我決策和對工作完成狀況的自我評價。

　　二、在制定崗位職責時,要考慮盡可能一個崗位包含多項工作內容，以便發(fā)揮崗位上的員工由于長期從事單一型工作而被埋沒了個人的其它才能。豐富的崗位職責的內容，能夠促使一個多面手的員工充分的發(fā)揮各種技能，也會收到激勵員工主動積極工作的意愿的效果。

　　三，在企業(yè)人力資源許可情況下,可在有些崗位職責里設定針對在固定期間內出眾完成既定任務之后，能夠獲得轉換到其它崗位的工作的權利。經過工作崗位轉換，豐富了企業(yè)員工整體的知識領域和操作技能，同時也營造企業(yè)各崗位員工之間和諧融洽的企業(yè)文化氛圍。

　　如何充分理解崗位職責的內涵，把握好對自己的定位呢？任何崗位職責都是一個責任、權力與義務的綜合體，有多大的`權力就應該承擔多大的責任，有多大的權力和責任應該盡多大的義務，任何割裂開來的做法都會發(fā)生問題。不明確自己的崗位職責，就不知道自己的定位，就不知道應該干什么、怎么干、干到什么程度。因此，我們不能簡單的把“我是干什么活的”作為對崗位職責的理解，需要充分認識自己崗位職責的內涵，以便把握好自己的定位。

　　在深刻理解崗位職責內涵，把握好自己的定位的基礎上。對公司員工來說，明確了應該干什么、應該怎么干、應該干到什么標準，就有可能主動去做好一些與崗位職責有關的事情，員工就有了明確的目標和義務。對企業(yè)來說，企業(yè)也有了績效考核的依據，也明確了應該為員工所做的工作所支付的工資、福利、以及提供給員工的勞動保護、培訓教育條件等。企業(yè)依靠員工的智力和體力實現發(fā)展目標，員工依靠企業(yè)得到的物質報酬和自身發(fā)展。企業(yè)和員工在崗位職責的責權利統(tǒng)一過程中實現雙贏。

　　需要注意的是，人們還就是往往把崗位職責中的責權利割裂開來。在一般情況下，有的人往往重視了權與利而忽視了責，這樣就容易有活讓人家干，甚至自己的活也讓人家干，自己當球類健將，當裁判，當管人的人，既不盡職又不擔責，那么這種管理的方式就成了“踩別人的腳后跟”的方式，管理的結果是導致人心渙散、管理混亂。

　　科學發(fā)展，和諧建設，有必要重新認識自己的定位，深化崗位職責的內涵。

　　一份完整的崗位職責說明書該包括什么內容呢？確定員工責任需要有明確的崗位職責規(guī)定。崗位職責說明書并不是要面面俱到，而是對崗位職責進行合理有效的分工，促使有關人員明確自己的崗位職責，認真履行崗位職責，出眾完成崗位職責任務。一份完整的崗位職責應該包括如下內容：

　　1、部門名稱：

　　2、直接上級：

　　3、部門性質：

　　4、工作權限：

　　5、業(yè)務職能：

　　6、主要職責：

　　切實做好崗位職責的制定工作，可最大限制的實現勞動用工的科學配置，有效防止因職能重疊而導致的扯皮現象，提高內部競爭力、更好的發(fā)現和使用人才，為績效評價提供客觀依據，規(guī)范作業(yè)行為，減少違章行為和違章事故的發(fā)生。

明確崗位職責4

　　1.經常清理和檢查儀器，并及時保養(yǎng)、維修，做到實驗室內物品放置整齊、清潔、完好。

　　2.嚴格執(zhí)行《中小學實驗室安全管理制度》，管理好有毒、有害、易燃、易爆藥品和其他危險品，并做好采購、登記、儲存、使用和處置工作，及時處置過期藥品；注意用電安全。

　　3.按規(guī)定配置滅火器材，及時檢查、維護、更換，落實防火、防盜、防燃氣泄漏措施。

明確崗位職責5

　　1.引導學生增強自律意識，自覺不進入未成年人不宜進入的場所、使其逐步養(yǎng)成自覺遵守與維護公共場所秩序的習慣；教育學生不參加影響和危害社會安全的活動，增強其社會責任意識；引導學生理解社會安全的重要意義，幫助其樹立正確的人生觀和價值觀。

　　2.班主任在學生發(fā)生安全事故或傷害事故時，須運用好自己班級的學生關系（應急）網絡，及時送到衛(wèi)生室或附近醫(yī)院就診，及時與家長聯(lián)系，及時匯報年級組長并協(xié)助妥善處理好事情。

　　3.班主任要明確了解學校應急預案中的相應職責，平時指導好本班學生各種預案的演練，啟動預案時，冷靜而快速地安置好本班學生，尤其是指導好本班學生的跑位、站位、路線，利用現有條件有效保護本班學生。

　　4.若學生發(fā)生安全應急預案中的任意一種狀況，班主任應在第一時間按學校信息傳遞程序處理，若未按此程序處理而出現嚴重后果的，按學校責任追究制度進行處理。

　　5.班主任應對行為偏差、心理偏差的學生做好耐心細致的糾正、疏導工作；對違紀學生，應做好幫教工作，對班級同學出現的突發(fā)事件應及時會同心理咨詢室老師做好教育處理工作，減少偶發(fā)事件，預防學生違法犯罪；對經常遲到缺席的學生，班主任應及時了解；學生中有半天不來校上課者，班主任要及時弄清原因，配合家長

　　6.校內外集體活動時。班主任做好活動前的專項安全教育工作，在學校舉行升旗、上操、集會，演出等活動要及時到位，做好全班級學生管理工作．對可能出現的.意外情況做好防范措施（如準備好常備藥等），協(xié)助有關部門搞好活動。不得帶領班級學生參加各種營業(yè)性演出。

　　7.班主任引導學生不和不良少年進行交往，對社會時尚熱點進行客觀的分析、判斷，懂得正常的人際交往方式和交往對象；引導學生抵制校園暴力，培養(yǎng)學生控制自己情緒的能力，冷靜地分析、妥善地處理同學間或教師間等不和諧現象。

　　8.班主任利用學校的網絡，培養(yǎng)學生自覺遵守與信息活動相關的各種法律法規(guī)，抵制網絡上各種不良信息的誘惑，提高自我保護和預防違法犯罪的意識，合理利用網絡，學會判斷和有效拒絕的技能，避免迷戀網絡帶來的危害。

　　9.學生因事、因病離校的，班主任應核實并開具請假條。

　　10.每天負責教室的門窗，插座、電器等設施的安全檢查，發(fā)現安全隱患要及時上報。

　　11.做好常見病，流行病，傳染病的預防工作，發(fā)現問題及時報告。

　　12.建立特殊學生檔案，掌握特異體質、特定疾病學生的情況，各項活動中予以重點關護。

　　13.具有其他任課教師的一切職責。

明確崗位職責6

　　一、稽核崗位職責

　　1、負責財務稽核和會計報告工作。

　　2、負責審核原始憑證、記帳憑證的簽章的完整性，對不合格的記帳憑證，責成有關人員查明原因，更正處理。

　　3、負責審核各種明細帳、總帳和會計報告，并核對相符。

　　4、參加起草、修訂、有關財務管理、會計核算方面的制度。

　　5、參與有關經濟合同、協(xié)議的.談判、簽訂，對經濟業(yè)務事項進行事前審核。

　　6、配合有關部門對基層單位核算制度執(zhí)行情況進行指導、檢查和監(jiān)督。

　　7、協(xié)助主任加強會計基礎管理工作。

　　8、完成月、季、年度財務報告工作。

　　9、辦理會計證年檢工作。

　　10、做好財務軟件升級的審查，微機記帳單位的定期檢查驗收工作。

　　11、制定會計核算科目體系。

　　12、完成領導交辦的其他工作。

　　二、辦公室崗位職責

　　一級職責

　　（1）公司制度建設及監(jiān)控執(zhí)行：包括考勤管理制度、行政人事管理制度、后勤管理制度、辦公用品管理制度、薪酬福利制度等的編制和監(jiān)督執(zhí)行；

　　（2）引導和監(jiān)督各部門編訂和執(zhí)行相應的工作流程；

　�。�3）負責將各種規(guī)章制度、工作程序文件整理歸類，分發(fā)至各部門，通過培訓、張貼、宣傳手冊等向員工公示；

　�。�4）對內（面向公司內部各部門）、對外（政府、媒體、業(yè)務伙伴、個人等）的協(xié)調和溝通工作；

　�。�5）辦公室印信管理

　　（6）公司內部突發(fā)事件的應急處理；

　�。�7）日常行政檢查、監(jiān)督及獎懲執(zhí)行

　�。�1）各種管理會議、活動的支持工作，會議、活動所需的文檔資料制作、工作人員安排，會議活動后的清嘗物件歸位及必要時的會議、活動記錄；

　�。�2）員工作息時間的安排（如法定節(jié)假日、上班作息時間表的安排）；

　　（3）負責公司資料文件的保管、復英傳真、快遞等工作

　�。�4）公司文化載體的建設：公司文化（標語）牌的管理、活動宣傳欄的管理、公司廣播管理、廠服廠牌穿戴的管理、集體文娛活動的策劃組織、員工思想理念的引導等

明確崗位職責7

　　一個國家、一個政府乃至一個企業(yè)要想平穩(wěn)運行、有效運轉，最大程度的避免因人廢事或者因事廢人，就要明確其相關的崗位職責，這樣才會將“美差”搶破頭、“苦缺兒”沒人管的現象最小化。根據崗位職責選拔合適人選才能做到有的放矢，努力實現“人盡其才、物盡其用”，崗位出現空缺時才會杜絕狗尾續(xù)貂的情況出現；崗位輪換或者因為離職等原因需要交接工作時，先交接崗位說明書，接手人員依此逐項交接，才不會出現漏項等問題。

　　要明確崗位職責，先要明晰“崗位職責”的含義：崗位是組織為完成某項任務而確立的，由工種、職務、職稱和等級內容組成；職責是職務與責任的統(tǒng)一。由授權范圍和相應的責任兩部分組成。

　　以企業(yè)為例，如何才能確立崗位及職責呢？大多數人會認為崗位職責的確定是人力資源部的事情，因為各層級的“崗位職責說明書”一般都是由人資部門起草、制定和發(fā)放的，使用部門和人員都是照章辦事，“職責說明書”上怎么寫的大家怎么執(zhí)行罷了，其實這是錯誤的觀點。

　　誠然，人資部門作為“崗位職責說明書”的制定和歸口管理單位是毋庸置疑的，但想把“起草者”的工作做好確是心有余而力不足，因為人資（企管）部門雖然一般會起到企業(yè)整體運行的監(jiān)督、協(xié)調作用，或許相對于各職能部門對整體流程要掌握的更多一些，但對于各職能部門的業(yè)務細節(jié)卻了解的不如該部門負責人和相關工作人員更清楚，其所謂“駿馬能歷險，力田不如牛；堅車能載重，渡河不如舟”也。讓人資部門界定部門職責或許還能夠，但要想細化每個部門及其內部的崗位職責要么閉門造車、要么無從下手。

　　難道明確崗位職責的工作就不做了嗎？

　　不是的，方法很簡單，我認為以我公司為例，只要做好以下幾件事情就OK了。

　　一、首先要以各職能部門為單位，徹底摸清本部門的工作內容和勞動強度。由部門負責人組織現有下轄工作人員，對個人的全部工作內容進行羅列，不怕繁瑣、越細越好。然后由部門負責人對各下屬的工作內容重新進行梳理，對責輕事少的崗位進行合并、對事冗苦繁的工作進行分解，根據工作任務的需要重新確立工作崗位的名稱及用人數量。根據技術含量、工作強度、崗位環(huán)境等內容制定績效等級作為二次分配的依據，獎勤罰懶、優(yōu)勝劣汰，真正起到“能者上、平者讓、庸者下”的作用。

　　二、然后再根據崗位工種確定崗位職務范圍，按照工作性質確立工作資源和工作環(huán)境，如設備、工具、工作質量和效率，這主要是指各事業(yè)部的車間操作人員崗位職責。

　　明確操作人員的崗位職責，是我們公司一直想做而未做的事情，因為在我們的主觀意識上這太難了，因為所涉及到的人太多了，其實車間管理人員只要熟悉自己的車間工藝流程和工種就很容易做到。

　　1、車間管理人員要對本車間的工藝流程、設備和工種進行排查，明確到底涉及多少工種。

　　2、徹底了解每個工種或每種設備的操作人員從上班起一共有多少工作內容需要做。

　　以設備最多的機加工車間為例，從上班需要佩戴的防護用具和保養(yǎng)設備開始，需要檢查哪些項目、其使用的`設備需要給多少個注油孔注油、設備使用前需要熱車多長時間、待加工件要放在什么位置、加工過程中需要注意什么、待檢件應如何放置等內容要完全列清。

　　機加工車間不外乎車、銑、鉆、刨幾個主要工種，按設備明細分，車床也就是立車、臥車，主要的立車不外乎5米、2.5米、16、等；臥車為140.30.50等……以此類推，需要做的崗位說明書大概有30余份，雖然比較麻煩，可是每個新員工上崗前都能夠根據崗位說明書進行學習，目的更明確，也便于規(guī)范作業(yè)。

　　3、在制定崗位說明書時，要明確崗位環(huán)境和確定崗位任職資格。明確崗位環(huán)境就是要對安全和職業(yè)危害因素進行識別，將防護和提高安全防護意識培訓放到前期來做，未雨綢繆；確定崗位任職資格就是要將人為因素降到最低，有制度可依。

　　4、確定各個崗位之間的相互關系，理順隸屬關系、對重疊的工作界定明確，做到事事有人管、避免出現空白。

　　5、根據崗位性質要明確實現崗位目標的責任。崗位目標是對公司整體目標的分解，崗位目標是否實現直接影響到公司整體目標是否按計劃順利進行，因此明確實現崗位目標的責任是制定崗位職責的目的。

　　把部門人員的崗位職責明確了，部門的崗位職責就基本成形。人資部門再依據公司的整體工作流程和年度經營目標對各職能部門、各事業(yè)部的職責進行補充完善，對重疊的工作職能進行分割和界定，這樣制定出來的“崗位職責說明書”才不空洞，與實際運行才不會出現“兩張皮”現象。

明確崗位職責8

　　1.貫徹教育部《中小學公共安全教育指導綱要》及省市有關文件規(guī)定，負責班主任等崗位安全職責的制定，并執(zhí)行責任簽約制度。

　　2.開展安全教育，包括組織自救自護和常識教育，行為規(guī)范教育，交通安全教育，禁毒教育，心理健康教育。

　　3.建立班主任應急安全網絡，負責全校學生的應急預案的演習。

　　4.做好學生大型集體活動的預案制定、演練、以及信息傳遞制度的'制定工作。

　　5.制定有關的安全宣傳計劃與內容，宣傳安全知識；負責學�！鞍踩�教育周”的教育活動。

　　6.制定班主任等老師的日常值班巡視制度。7.定期召開班主任會議，包括開展對學校師生安全方面的案例研究分析，提高班主任實際安全管理意識。

　　8.負責軍訓、社會實踐活動中的安全管理工作。9.嚴格控制和管理好班級外出活動。如確因需要，按有關申報程序經批準方可；并及時報告教育行政部門和公安機關，接受公安機關的檢查與指導。帶領學生參加好校內外的安全活動，如學生發(fā)生安全方面事件，及時向學校領導匯報并協(xié)助處理。

　　10.認真組織實施學生人身傷害責任險工作。11.負責畢業(yè)學生的安全離校等各項工作。 12.協(xié)同保衛(wèi)部門干部開展法制安全教育，預案演練，全面提高學生的安全意識及自救能力。

明確崗位職責9

　�、俳浝硎枪こ添椖康谝毁|量責任人，對工程項目質量負全面責任。

　　②領導作業(yè)班組嚴格落實施工規(guī)范、標準、遵守操作規(guī)程，執(zhí)行公司的各項質量管理規(guī)章制度，并檢查執(zhí)行情況。

　�、劢M織班組全面落實公司質量管理體系文件要求，認真執(zhí)行作業(yè)指導書規(guī)定的程序和檢查驗收標準。

　　④組織每周一的質量教育。利用氣候變化在無法施工的條件下，對項目全體員工進行專業(yè)技術培訓，采取各種方式提高員工質量意識，增強質量責任感。

　�、菰陧椖块_工前主持有關技術、質檢、班組長、技術骨干會議，討論和制定工程項目質量管理目標，創(chuàng)優(yōu)標準和措施，并按目標計劃組織實施。

　　⑥負責貫徹執(zhí)行施工組織設計，參加新開工程圖紙會審，技術交底，組織隱蔽工程檢查驗收。

　�、叻e極推行全面質量管理，主持工序質量交接檢查。組織QC小組攻關活動。開展項目創(chuàng)優(yōu)工程的各項活動。

　　⑧主持項目每周六一次質量大檢查，針對存在的'問題提出意見和措施。

　�、岚l(fā)生質量事故應及時向上級報告，協(xié)助調查分析，按照“三不放過”的原則進行處理，對違返操作規(guī)程而造成質量不合格的工序及時組織返工處理，組織有關技術、質量部門進行鑒定，確認后方可隱蔽。

　　積極開展項目質量通病的綜合治理，針對質量通病出現的部位，安排專人負責抓落實，并檢查落實效果。

　　支持項目質檢人員的工作，對他們提出的意見和建議，教育員工認真落實到施工全過程。

　　廣泛發(fā)動群眾提合理化建議，積極推廣和采用新技術、新工藝、新材料，調動一切積極因素，為實現項目質量目標共同努力。

明確崗位職責10

　�、夙椖考夹g負責人必須嚴格執(zhí)行施工規(guī)范、標準、設計圖紙和有關技術要求，對項目工程質量負全面技術責任。

　�、诰幹祈椖繂雾椆こ淌┕し桨福�貫徹落實施工組織設計。在分項工程施工前向班組進行書面的技術交底，保存資料，并監(jiān)督實施情況。

　　③針對施工中容易出現質量通病的'部位，采取有效地技術控制措3施，在技術交底時，作為重點技術交底內容，在實施中跟班檢查指導，防止質量通病的發(fā)生。

　�、苌钊氚嘟M，隨時掌握質量情況，參加質量檢查、工序交接驗收和分項工程的質量評定，及時收集、整理和保存技術資料。

　�、葜笇з|檢人員做好分項工程質量組收評定，對不合格的分項工程不予驗收，對處理結果進行驗證。

　�、迏f(xié)助項目經理抓好全面質量管理，制定質量策劃，推動QC小組的正�；顒�，幫助他們解決實際技術難題，促進工程質量的不斷提高。

　�、哓撠燀椖抠|量體系的實施運行工作，督促項目嚴格執(zhí)行公司質量保證手冊、程序文件和作業(yè)指導書。并經常組織檢查運行效果。

　　⑧協(xié)助材料采購人員把好材料采購驗收關，對不合格材料禁止使用。并對進場材料合格證、復檢報告及各種砼試壓強度報告和計量進行監(jiān)控。

　�、釋�工程測量放線工作負直接技術責任。檢查執(zhí)行規(guī)范情況，并組織復核驗收和簽字。

明確崗位職責11

　　1、要把提高培訓質量、培養(yǎng)高質量的駕駛員視為第一要務。

　　2、每月召開兩次安全業(yè)務會議，組織全體教練員和全體員工學習。

　　3、及時處理學員的'投訴，辦公室將學員投訴處理結果及時反饋給學員。

　　4、樹立“誠信為本，信譽至上”的駕培風尚，善待學員，維護學校聲譽，樹立良好的社會形象。

　　5、按主管部門和有關部門的要求及時做好各項工作，并按時報送有關的報表。

明確崗位職責12

　　1、審核各類單據，嚴格執(zhí)行公司費用管理制度，并按照費用類別規(guī)范登記入賬；

　　2、負責公司的增值稅發(fā)票開具、與客戶對賬確認，會計憑證錄入、打印及裝訂；

　　3、負責登記制作進項清單，月末進行勾選抵扣，對增值稅專用發(fā)票及其他可抵扣憑證的審核；

　　4、根據銀行記錄收付款記錄在用友系統(tǒng)做應收應付核銷，月末完成銀行對賬；

　　5、審核采購材料單據，對存貨管理流程進行控制，了解成本結轉流程并規(guī)范操作；

　　6、參與庫存、固定資產定期盤點，并對差異進行跟蹤及賬務處理；

　　7、參與本公司的工程項目可信性研究和項目評估中的財務分析工作；

　　8、負責對財務工作有關的外部及政府部門，如稅務局、財政局、銀行、會計事務所等聯(lián)絡、溝通工作；

　　9、負責資金管理、調度。編制月、季、年度財務情況說明分析，向公司領導報告公司經營情況；

　　10、負責銷售統(tǒng)計、復核工作，每月負責編制銷售應收款報表，并督促銷售部及時催繳貨款；

　　11、負責總經理所需的財務數據資料的.整理編報；

　　12、及時清理應收、應付款項，完成領導安排的其他日常事務性工作。

明確崗位職責13

　　崗位職責指一個崗位所要求的需要去完成的工作內容以及應當承擔的責任范圍。崗位，是組織為完成某項任務而確立的，由工種、職務、職稱和等級內容組成。職責，是職務與責任的統(tǒng)一，由授權范圍和相應的責任兩部分組成。

　　一、作用意義

　　1、可以最大限度地實現勞動用工的科學配置；

　　2、有效地防止因職務重疊而發(fā)生的工作扯皮現象；

　　3、提高內部競爭活力，更好地發(fā)現和使用人才；

　　4、是組織考核的依據；

　　5、提高工作效率和工作質量；

　　6、規(guī)范操作行為；

　　7、減少違章行為和違章事故的發(fā)生。

　　二、確定職責

　　1、根據工作任務的需要確立工作崗位名稱及其數量；

　　2、根據崗位工種確定崗位職務范圍；

　　3、根據工種性質確定崗位使用的設備、工具、工作質量和效率；

　　4、明確崗位環(huán)境和確定崗位任職資格；

　　5、確定各個崗位之間的相互關系；

　　6、根據崗位的性質明確實現崗位的目標的責任。

　　首先要讓員工自己真正明白崗位的工作性質。崗位工作的壓力不是來自他人的壓力，而是使此崗位上的工作人員發(fā)自內心自覺自愿的產生，從而轉變?yōu)橹鲃庸ぷ鞯膭恿�，而要推動此崗位員工參與設定崗位目標，并努力激勵他實現這個目標。因此此崗位的目標設定、準備實施、實施后的評定工作都必須由此崗位員工承擔，讓崗位員工認識到這個崗位中所發(fā)生的任何問題，并由自己著手解決掉，他的上司僅僅只是起輔助他的作用，他的崗位工作是為他自己做的，而不是為他上司或者老板做的，這個崗位是他個人展現能力和人生價值的舞臺。在這個崗位上各階段工作的執(zhí)行，應該由崗位上的員工主動發(fā)揮創(chuàng)造力，靠他自己的自我努力和自我協(xié)調的能力去完成。員工必須在本職崗位的工作中主動發(fā)揮自我解決、自我判斷、獨立解決問題的能力，以求工作成果的績效實現最大化。因此，企業(yè)應激勵各崗位工作人員除了主動承擔自己必須執(zhí)行的`本職工作外，也應主動參加自我決策和對工作完成狀況的自我評價。

　　其次，企業(yè)在制定崗位職責時，要考慮盡可能一個崗位包含多項工作內容，以便發(fā)揮崗位上的員工由于長期從事單一型工作而被埋沒了個人的其他才能。豐富的崗位職責的內容，可以促使一個多面手的員工充分的發(fā)揮各種技能，也會收到激勵員工主動積極工作的意愿的效果。

　　第三，在企業(yè)人力資源許可情況下，可在有些崗位職責里設定針對在固定期間內出色完成既定任務之后，可以獲得轉換到其他崗位的工作的權利。通過工作崗位轉換，豐富了企業(yè)員工整體的知識領域和操作技能，同時也營造企業(yè)各崗位員工之間和諧融洽的企業(yè)文化氛圍。

明確崗位職責14

　�。ㄒ唬┍３种行娜粘９ぷ饔行蜻\轉。

　　一是及時處理公文，及時處理來電、來函、通知，確保政令暢通；

　　二是認真做好各類會務工作；

　　三是做好各類事務性工作。

　�。ǘ�）及時完成各類文字工作

　　一是結合院前急救工作特點，依據上級要求，擬定中心工作計劃，做到目標明確，結構合理，針對性強；

　　二是綜合中心各類情況，依據領導意圖和辦公會決議，組織制發(fā)公文；

　　三是協(xié)調中心各科室工作，了解各方面信息，分析處理后上報領導，為領導決策提供依據；當好領導助手，及時起草領導講話上報材料等。

　　（三）加強新聞宣傳工作，提升“120”良好形象。

　　一是大力宣傳衛(wèi)生工作（尤其是急救工作）的法律、法規(guī)和政策方針；

　　二是積極報道急救中心在改革發(fā)展的思路和措施；

　　三是大力宣傳職工在急救工作中涌現的好人好事。20xx年里，中心在市級以上媒體的宣傳報道共計103篇，大大提升了“120”的'良好形象。

　�。ㄋ模�強化措施，做到安全生產的事故。

　　辦公室作為中心安全工作的職能部門，及時制定安全工作計劃，加強安全教育，落實各項安全措施，加大督查力度，及時整改隱患，實現了一切事故為零的目標。

　　（五）存在問題：

　　辦公室人員的自身建設有待進一步加強。中心辦公室缺乏專業(yè)的，有一定文字功底的人員，因而文字質量不高。

明確崗位職責15

　　1.認真執(zhí)行學校門房管理制度，實行24小時治安巡邏，建立警務室臺賬。

　　2.平時學生入學后，關閉學校大門。外來人員進校，必須填寫會客單，離校時驗收會客單；在校的外來人員一律憑出入證進出，學生上課期間離校的`，校內須有班主任開具的出門證，方可離校。

　　3.學生在校發(fā)生緊急情況時，門衛(wèi)應及時向110報警。

　　4.凡師生攜帶學校公物出門，必須憑有關部門開具的出門證，經門衛(wèi)檢驗后，方可執(zhí)行；夜間一律不準攜帶學校物品出校門。

　　5.認真做好日夜班交接工作，做好交接記錄，雙方交接完后，方可離崗；接班人員未到崗時，當班人員不得擅離崗位。

　　6.校園及周邊巡查，案件查處。夜班工作人員，必須認真做好學校安全保衛(wèi)工作，加強對教學大樓內夜間巡視工作，做好關燈、關水龍頭、關窗、鎖門等安全防范工作，保證報警設備的安全使用；如遇突發(fā)事件，及時撥打電話向有關領導報告或報警。

　　7.門衛(wèi)應做好消防安全工作，備好有效的滅火器材，不準使用明火；應經常檢查電源插頭、電線，發(fā)現問題及時報修；熟悉并熟練操作各項技防措施。

　　8.熟悉并熟練操作各類技術防范設施，發(fā)生故障及時保修，并做好記錄。

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