(精品)實用的大班教案9篇
在教學工作者實際的教學活動中，往往需要進行教案編寫工作，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那么教案應該怎么寫才合適呢？下面是小編精心整理的大班教案9篇，希望對大家有所幫助。
大班教案 篇1
活動設計背景
現(xiàn)在我們有些孩子生活無憂無慮，社會環(huán)境意識淡泊，在公共場所亂摘花草，攀登拆枝現(xiàn)象突出,為了增強他們的環(huán)保意識，所以對幼兒進行認識和保護生態(tài)環(huán)境的教育是一件不可怠慢的事。為了讓幼兒了解到樹與人們的生活息息相關，知道植樹造林是為了提高人們的生活質(zhì)量水平�；谶@種思想，我為孩子們設計了本堂社會環(huán)保課《植樹造林》，
活動目標
1、讓幼兒知道樹木對人類和動物的重要性，了解綠化的好處，初步產(chǎn)生環(huán)保意識。
2、激發(fā)幼兒熱愛和親近大自然的情感。
3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
教學重點、難點
通過看一看、說一說、聽一聽發(fā)展幼兒語言表達能力、判斷能力作為本課的重點和難點。
活動準備
1、幾種樹木的圖片、投影儀;
2、多媒體課件(山洪暴發(fā)、沙塵暴襲擊);
3、植樹工具、小樹若干);
4提前讓幼兒和家長在網(wǎng)上查找一些“植樹造林”的資料;
活動過程
一、出示幾張樹木的圖片讓幼兒根據(jù)平時的生活經(jīng)驗與知識面簡單地說說樹木的`名稱及用途。
二、根據(jù)幼兒的談話內(nèi)容引出課題。
三、提問(如果我們生活在一個沒有樹木的地球上，人類將會怎樣?)讓幼兒討論發(fā)言闡述自己的的想法與觀點，
四、利用多媒體課件播放山洪暴發(fā)、沙塵暴來襲畫面讓幼兒從反面地體驗到破壞大自然生態(tài)環(huán)境會必定會受到大自然的懲罰，殘酷的現(xiàn)實情境再現(xiàn)，具有很大的說服力，并為下一個目標設下埋伏。
五、根據(jù)課件播放的畫面讓幼兒討論以下話題：
1是什么原因造成這樣的結(jié)果?
2 面對踩摘花草樹木的現(xiàn)象你們應該怎樣去制止?
3如何采取措施預防上述災難的發(fā)生?
六、讓幼兒親手操作植樹。
在幼兒的思維達到**時，帶著幼兒親手種植小樹苗，不但讓幼兒的情感得到宣泄，更進一步體驗到勞動的快樂，以及勞動創(chuàng)造出的美，并巧妙地結(jié)束了本堂課。
教學反思
這節(jié)社會環(huán)保教育課已建立起幼兒對關心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源的責任感，并有了初步地環(huán)保意識;了解到了綠化的好處。在整堂課中大部分幼兒表現(xiàn)活躍，發(fā)言積極;但少數(shù)幼兒表現(xiàn)不夠主動，在以后的教學活動中要對這部分孩子多給予引導和培養(yǎng)。
大班教案 篇2
設計意圖：
孩子喜歡躲藏、鉆爬，為此，我借自制環(huán)狀器具，引導幼兒體驗探索身體運動的樂趣。在環(huán)形器具限制下，幼兒前進的動作受到了考驗。這一頗具挑戰(zhàn)性的活動可發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性、靈活性，在活動中，我還十分注重培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新思維能力。在環(huán)節(jié)安排上，我根據(jù)器具性質(zhì)及海島特點，創(chuàng)設有趣逼真的游戲情境，讓幼兒主動探索，充分調(diào)動幼兒活動的興趣與積極性�！按篚忯~”這一情境的介入，主要是為了調(diào)控運動量，既便幼兒得到樂趣，又增強了活動的趣味性。
活動目標：
1、探索在環(huán)狀器具中前進的`方法。
2、體驗探索身體運動的樂趣。
活動準備：
環(huán)狀器具（用紙皮做）、錄音帶。
活動過程：
一、活動身體
教師帶領幼兒做熱身運動、聽音樂、做紙皮操運動。
二、自由探索交流
1、提問小朋友紙皮除了有用途以外，還可以用來干什么呢？
2、讓小朋友大膽想象創(chuàng)造，鼓勵幼兒大膽參與各種玩法。
三、探索快速前進的方法
1、鼓勵幼兒分散探索快速前進的方法。
2、請方法好、速度快的幼兒演示、交流，幼兒再次相互學習。
3、教師指導提問：今天老師也想出了一個好玩的游戲，我們一起來幫，老師做海龜媽媽，幼兒做海龜寶寶，一一躲在“殼”（環(huán)狀器具）內(nèi)。音樂響起，幼兒自由爬行做各種動作。
4、借助“動物搬家”的情景，引導幼兒在殼中快速前進。期間根據(jù)幼兒的活動情況適時播放鯊魚音樂，引導幼兒思考一旦鯊魚來了怎么應付，以增強活動的趣味性，達到快速前進的目的。
四、放松身體
1、小動物都爬到了家里，大鯊魚沒有捉到我們，我們一起來慶祝吧！
2、一起做放松運動，自然結(jié)束。
大班教案 篇3
海里的動物
【活動目標】
1、了解海洋生物。
2、通過印手印的活動鍛煉孩子們手部的肌肉。
3、通過表達各種事物培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力和想象力。
4、通過各種劃割的活動提高孩子們的握力以及力量的調(diào)節(jié)能力。
【活動準備】
海洋生物的照片，曲別針，吸鐵石，印泥，簽字筆或彩色鉛筆，濕巾。
【活動過程】
一、導入
1、一邊看海洋生物的.照片一邊討論。
�、贉蕚浜Ｑ笊锏恼掌�
-老師拿來了在海里生存的動物的照片，我們來看一看都有哪些動物呢？
�、诳纯凑掌幻�，研究一下。
�、垩芯恳幌禄顒拥牡谰撸F石和曲別針。
�、馨亚鷦e針別在動物的照片上，用吸鐵石玩釣魚的游戲并說說這些動物的特征。
-老師用吸鐵石找找大海里的動物，都能找到哪些動物呢？
�、菡f說粘在吸鐵石上的這些動物。
-背上可以噴水的動物叫鯨魚。
-大海里有和我們手的樣子差不多的動物，找找看是什么？
-和我們手長得差不多的動物叫做海星。我們一起來說一遍海星。
二、展開
1、一邊看活動紙一邊討論。
-這是哪兒呢？
-這里有哪些海洋生物？
2、用手在活動紙上印出海洋生物。
①用印手印來表現(xiàn)出來。
-老師告訴孩子們印手印的方法。（做示范。）老師印出魚的身體。
-大家想印出什么動物呢？
②幫助孩子們印出自己想印的動物。
�、塾⊥旰笥煤炞止P或彩色鉛筆完成剩余的部分。
�、軐τ谑褂煤炞止P或彩色鉛筆有困難的孩子，老師給予幫助。
⑤使孩子們做出自己想印的動物圖案。
三、結(jié)尾
1、印完手印后用濕巾把手擦干凈。
2、讓孩子們介紹一下自己印的動物。
大班教案 篇4
教學目標：
一、嘗試用不同的線條、圖案設計傘面，大膽制作出與別人不同的創(chuàng)意的傘。
二、進一步了解我們鶴山的工業(yè)特產(chǎn)——桃源制傘業(yè)。
三、讓孩子體驗自由創(chuàng)作的快樂。
教學準備：
小傘底稿（幼兒人手一份），繪畫工具，PPT課件、奧爾夫音樂、雷聲音樂。
教學過程：
一 、開小車進場。
1．師：今天天氣真好，我們開車去玩吧（播放輕快的音樂，隨教師進場），
2．（播放雷聲）師：快下雨了，我們趕快找個地方躲雨吧。
3．玩手指游戲。
師：小朋友，下雨我們要用到什么呀？（傘）那么我們來玩?zhèn)�雨傘游戲。附兒歌：下雨了，撐把傘，雨停了，收傘了。
二、展示傘的用途，進一步了解我們鶴山的工業(yè)特產(chǎn)——桃源制傘業(yè)。
1．師：傘是我們生活中的.一個好朋友，除了用傘來擋雨，我們還可以用它來干什么呢？
�。ㄓ變夯卮穑赫趽跆�、表演節(jié)目、裝飾房間、臨時帳篷、廣告?zhèn)愕�，根�?jù)幼兒回答出示相應的PPT圖。）
2．既然傘有這么多用途，你們可知道，我們家鄉(xiāng)鶴山的工業(yè)特產(chǎn)之一就是什么呢？（桃源制傘業(yè)）對，桃源鎮(zhèn)有著30多年的制傘歷史，聚集著222家制傘及各類配套企業(yè)，桃源鎮(zhèn)還通過了“中國制傘名鎮(zhèn)”的考評（出示相應的PPT圖片）。為家鄉(xiāng)取得的好成績鼓掌。
三、設計制作花傘。
1．師：前幾天下了幾場大雨，傘廠老板接了很多訂單，生產(chǎn)了一大批雨傘，可是這些傘面還沒有印上好看的圖案，眼看要趕著交貨，傘廠老板想請你們幫幫忙，給這些傘面畫上好看的線條，美麗的圖案，你們能行嗎？（能）
2．教師邊示范邊引導小朋友設計的時候可以先把傘面分成幾個區(qū)域，然后在每個區(qū)域里設計不同的線條、圖案，可以橫著分區(qū)域，也可以豎著、斜著分區(qū)域。
3．師：現(xiàn)在請小朋友安靜地到傘廠的車間工作，
4．幼兒自由作畫，教師巡回輔導。
四、給傘廠老板送貨，拍照留念。
大班教案 篇5
設計思路
六個月的嬰兒已爬行得較好了。若讓大班上學期的幼兒再在墊子上、草地上爬行的話，已很難激起他們身體活動的探索興趣。因此，教師必須根據(jù)幼兒的年齡特點，根據(jù)其身體運動的發(fā)展水平，創(chuàng)設相應的活動環(huán)境，提供相應的能促進幼兒身體素質(zhì)全身發(fā)展的活動器具，激起他們學習的愿望，促進他們的'身體活動能力的發(fā)展。本設計為幼兒提供－些輪胎和竹梯，改做成不同的高度活動器具，讓幼兒根據(jù)器具的特點，創(chuàng)造出不同的玩法，既培養(yǎng)了幼兒克服困難、勇敢探索的精神，又使他們身體活動的協(xié)調(diào)性和平衡能力得到發(fā)展。
活動目標
1．發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性和平衡能力。
2．培養(yǎng)幼兒克服困難、勇敢探索的精神。
3．通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。
4．在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
5．考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。
重點與難點
學習控制好自己的身體，在有高度、有間隔的物體上爬行或行走。
材料及環(huán)境創(chuàng)設
1．到消防中心看消防戰(zhàn)士爬云梯、懸繩的實戰(zhàn)演習。
2．各種小器材若干（裝水的可樂瓶、小花傘、豆腐盒子、球、沙袋等）。
3．輪胎若干。
4．高度不－，寬窄不一的竹梯4架或更多。
活動流程
扮演角色、活動身體--提供材料、自由探索--難點練習、重點指導--游戲結(jié)束、放松身體
1．扮演角色，活動身體。
幼兒聽音樂、扮演小猴，和老師一起進行運動前的準備活動：如爬樹、摘桃、游戲、過橋等。
2．提供材料、自由探索。
�。�1）教師啟發(fā)：前面有4架梯子，它們的高低是不一樣的，長短也是不一樣的，每個小猴自己想辦法從梯子上過去，不能掉下來，看誰的本領大。
（2）幼兒自由選擇梯子和玩具，根據(jù)自己想出的方法，從梯子上過去，教師要注意保護，并對幼兒想出的方法加以肯定和鼓勵。
3．難點練習，重點指導。
（1）讓方法好，速度快和方法雖笨拙但堅持到底的幼兒作示范。
�。�2）提高活動的難度和增加活動的密度①幼兒快速從梯子上爬過去，到對岸摘桃子，然后從另一側(cè)跑回來②幼兒自由選擇各種小器具頂在頭上或身上其它部位，從梯子上走過去，名為"雜技演員"。
�、蹖Π缎⊥眉抑鹆�，幼兒快速通過梯子，排成長龍（有的幼兒站在平地上，有的幼兒站在梯子上）接力運水（可樂瓶），幫助小兔家滅火。
4．游戲結(jié)束，放松身體。
大火順利地撲滅，幼兒聽著音樂，模仿洗臉、洗澡、擦干身體等動作，收拾好活動器具回教室。
活動建議
幼兒在本次活動中創(chuàng)造出許多新的玩法，幼兒在梯子每一格的間隔處魚貫地爬上爬下。雖然此活動空間很狹窄，但對幼兒身體素質(zhì)的培養(yǎng)很有好處。類似這樣的創(chuàng)造還很多，教師可適當增加，輔助材料，并注意觀察和引導。
大班教案 篇6
活動設計背景
秋風吹過，樹葉紛紛往下落。孩子們喜歡追著樹葉跑，對撿到的各種形狀和花紋的樹葉很感興趣。為了更深入仔細地觀察不同葉子之間的微小差別，培養(yǎng)幼兒豐富的想象力和動手操作能力，因此設計生成了這節(jié)樹葉印畫（繪畫）活動。
活動目標
1、引導幼兒學習在樹葉上較均勻的涂色并印畫的技能。
2、鼓勵幼兒多開動腦筋，用樹葉拼出多種形象，培養(yǎng)幼兒初步表現(xiàn)美的能力。
3、引導幼兒養(yǎng)成良好的美術操作習慣。
教學重點、難點
1、引導幼兒學會在樹葉上較均勻地涂色并印畫。
2、能用樹葉拼印出多種形象。
活動準備
1、認識各種樹葉，如梧桐樹葉、爬山虎葉、銀杏樹葉等；收集樹葉，并把它們擦干凈，抹平整。
2、棉簽、水粉顏料、水彩筆、報紙。
3、會唱歌曲《小樹葉》。
活動過程
1、集體唱歌曲《小樹葉》，激發(fā)幼兒活動熱情。
教師：秋風吹過，小樹葉離開了媽媽，我們做它的朋友吧，讓我們先來認新朋友。
2、引導幼兒觀察各種樹葉。
教師：這里有梧桐樹葉、爬山虎葉、銀杏葉等，它們是什么形狀的？像什么？（梧桐葉像金魚的`尾巴、貓頭，爬山虎葉像花，也像金魚的尾巴；銀杏葉像蝴蝶的翅膀、裙子......）
幼兒討論、回答。
教師：用這些小樹葉可以印出美麗的畫來。
3、欣賞范畫：引導幼兒觀察，看看分別是用什么葉子印出來的。
4、引導幼兒學習樹葉印畫的方法。
教師：下面我們來看看樹葉印畫怎么做，教師邊示范邊講解：選擇銀杏葉擺放在報紙上，用毛筆蘸上你所喜歡的顏色均勻的涂在樹葉的反面后，注意顏料不能太多，慢慢的仔細的把有顏料的一面朝下擺放在白紙的適當位置，用手輕輕壓一壓，再把樹葉輕輕拿開，一把小扇子就印好了。
5、交代要求，幼兒操作，教師指導。
教師：下面請小朋友們再畫面中間印畫。先想一想，這片葉子像什么，怎么拼？然后再涂上水粉顏料印制。印完，看看印出的物體還缺什么，再用水彩筆給它添畫。
幼兒印畫，教師巡回指導，幫助幼兒掌握印畫技能，鼓勵幼兒動腦筋印出各種不同形象。提醒幼兒及時擦干凈手上和桌上的顏料，保持桌面和作業(yè)的整潔。
6、總結(jié)評價，結(jié)束活動。
進行樹葉印畫展覽，鼓勵幼兒相互講述作品，表揚積極動腦、印畫有創(chuàng)意和畫面整潔的幼兒。
大班教案 篇7
活動目標：
1、在活動中加深孩子對“一雙、一對”概念的理解。
2、讓孩子在玩鞋印時腳踝處的肌肉得以伸展。
3、在組織各個活動的同時，鍛煉孩子的各種能力。
活動準備：
把幾種彩色的水粉顏料，裝入比腳大的容器中，墊上海綿，紙張許多。不同鞋的鞋印范畫。
活動過程：
一、聽音樂入場
1、小朋友今天老師帶你們一起來做游戲好不好？
2、幼兒聽音樂，一次抱腰踮腳步入活動室。
二、聽音樂做動作
1、師：下面讓我們來聽音樂來活動吧?老師想看看誰的小腳做的事情最有意義？
2、幼兒聽音樂自由表現(xiàn)腳的活力？教師隨即問：你的小腳在干什么？
3、師幼交流：你能告訴大家嗎？（我的小腳能走路、跳舞、滑冰。。。。。）
4、幼兒配動作講述，其他幼兒集體模仿他的動作玩一玩。
5、小結(jié)：小朋友們說的真好，我們的.小腳能走路跑步；能跳高跳舞；能滑冰滑雪；游泳時還能打水呢！真有意思！
小朋友看看老師這里的小腳做了什么有意思的事情？
三、幼兒欣賞觀看紙上不同顏色的鞋印，引起幼兒的興趣。（小腳、前腳掌、腳跟�。�
1、師：想知道老師是怎么弄的嗎？
師邊做示范邊講解（把腳輕輕踩進顏料中，沾上顏色，然后在紙上踩出各自完整的鞋�。ㄗ⒁猓郝淠_要穩(wěn)重，才能踩清晰）如果第一次沒踩好，要重來。）腳尖印、腳跟印老師就不示范了，你們自己來探索。
2、幼兒操作，師做個邊指導。
四、游戲
1、跳鞋印
將所踩的腳印進行不同位置的擺放，讓孩子根據(jù)腳印的方向，分別迅速作出反應，對應做往前跳、往后跳、往側(cè)跳等動作。
然后，可以探索不同的跳法，如單腳跳、雙腳跳等。
2、找鞋印并給鞋印配對
在規(guī)定的時間內(nèi)，迅速找到自己的鞋印，然后讓幼兒根據(jù)鞋底的花紋，將鞋子與鞋印進行配對；或者根據(jù)花紋、大小，把鞋印進行左與右腳的配對，以及將左腳的鞋子與右腳的鞋印進行配對等等。師提問：你是怎么配對的？（鞋子與鞋印、鞋印與左右腳的配對、腳的鞋子與右腳的鞋�。�
五、結(jié)束活動
把印好的鞋印剪下粘貼在走廊口或樓梯口等地方，作為行走的標志，提醒小朋友文明行走。
大班教案 篇8
準備
音樂；圖譜，各小動物及動物胸飾。
目標
喜愛音樂活動，愿意在集體中表現(xiàn)。
讓幼兒感受音樂的快樂，并能想象用動作形象來表現(xiàn)音樂強與弱。
過程
一、感受音樂
1．圣誕節(jié)快到了，小動物們聚在一起開圣誕音樂會，聽。（播放音樂）
2．這段音樂聽上去感覺怎么樣？（歡快）
二、感受音樂強弱
1．這段歡快的音樂里還藏著一個秘密呢，我們再來聽聽這首好聽的音樂。聽聽有什么不一樣的地方？有的聽起來怎么樣？有的聽起來怎么樣？（強與弱）
2．這段音樂有的強有的弱，聽著音樂請幼兒用身體動一動。用什么動作表現(xiàn)強？用什么動作表示弱？（請個別幼兒來做，大家學做）
3．請幼兒完整聽音樂來做動作1~2遍。
三、出示圖譜，再次感受音樂強弱
1．（出示紅圓片和藍圓片）請幼兒說說哪個圓片表示強？哪個表示弱？
2．（出示完整圖譜）教師有節(jié)奏的點圓片，幼兒用身體動作表現(xiàn)。
3．這段音樂中有一段和強弱音樂不一樣的，你們聽出來了嗎？（間奏）（出示圣誕老人圖片貼圖譜上）
四、引出動物參加圣誕音樂會
1．圣誕音樂會開始了，會有哪些動物來參加？（根據(jù)幼兒說的，師出示相應動物）
2．（播放強的`音樂）這段音樂你覺得誰出來適合？（請幼兒把動物貼圖譜上）
3．（播放弱的音樂）這段音樂誰出來適合？（請幼兒把動物貼圖譜上）
4．（完整播放音樂）幼兒聽音樂看圖譜上的動物，并表演1~2遍。
5．（再次播放音樂）幼兒選一種動物胸飾來表演游戲。
大班教案 篇9
教學目標：
1.初步學習處理遠近的關系和畫法，用畫來表示國慶節(jié)。
2.在繪畫中體驗國慶節(jié)帶來的快樂。
教學準備：
1.教師范例
2.記號筆、蠟筆等
3.天安門掛圖
教學重點與難點：
能合理地布置畫面，初步學習處理遠近的關系和畫法。
教學方法與手段：示范講解法、談話討論法。
開始部分
1.活動導入，引起幼兒興趣。
�。�1）出示天安門掛圖。
“這上面是什么？它在中國的什么地方？”
�。�2）天安門這么漂亮，是要有什么節(jié)日嗎？你們知道國慶節(jié)是什么節(jié)日嗎？你們喜歡國慶節(jié)嗎？
基本部分
1.出示圖片，了解國慶節(jié)。
“你們看，國慶節(jié)那天我們都是怎么慶祝國慶節(jié)的呢？”
2.出示范畫，引導幼兒學畫。
�。�1）師：你們覺得國慶節(jié)開心嗎？想不想用自己的蠟筆畫出來呢？
�。�2）出示范畫。
“你們看，老師就先把我自己想怎么過國慶節(jié)的場景先畫了出來。我們一起來看看吧�！�
（3）提出要求：把自己的事畫出來，畫得時候要注意畫面內(nèi)容的安排，近處的東西畫大點，畫在下面；遠處的東西畫小點，畫在紙的上邊。
3.幼兒自由作畫。
提醒幼兒注意畫面的遠近關系。
4.教師巡回指導。
結(jié)束部分
1.交流欣賞自己設計的標志。
�。�1）“請你們來說一說你畫了什么？要表現(xiàn)什么內(nèi)容？”
（2）互相欣賞作品。
教學反思：
通過分享交流自己對我們國家的認識和了解以及天安門的介紹，孩子們對我們國家的認識更加深入了。隨著孩子們對我們國家認識和了解的深入，孩子們也更加熱愛我們的`祖國了�；顒又�，我們繪畫了天安門，遠處的話的小，近處的畫的大。我進行了示范，一些孩子以及可以掌握這種畫法，但是一些仍按照自己的想法來畫，我下次應再進行個別指導。
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