復習計劃10篇[精華]

　　時間過得真快，總在不經意間流逝，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔！計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編精心整理的復習計劃10篇，希望能夠幫助到大家。

復習計劃 篇1

　　一、知己知彼，百戰(zhàn)不殆

　　想要在計算機科學與技術學科聯(lián)考中獲得成功，了解我們計算機學科專業(yè)基礎這門學科考什么就十分重要。它的考試內容包括：數(shù)據(jù)結構、計算機組成原理、操作系統(tǒng)和計算機網絡四大主題。其中數(shù)據(jù)結構45分，計算機組成原理45分，操作系統(tǒng) 35分以及計算機網25分。重點考查考生的基礎知識、基本理論和分析問題解決問題的能力。

　　二、凡事預則立，不預則廢

　　多同學現(xiàn)在都覺得似乎20xx考驗這個概念離自己還很遙遠。殊不知，考研是一條漫漫之路，不提前做好時間規(guī)劃，期望臨門一腳絕對是不夠的。請看新東方在線名師為你量身定制的復習規(guī)劃：

　　三、工欲善其事，必先利其器。

　　要想復習好，方法很重要。如何在最短的時間內最高效率地進行復習呢?這里以我們的考試重點科目數(shù)據(jù)結構部分為例，結合新東方在線名師多年經驗，為大家提供一些技巧。

　　數(shù)據(jù)結構的'復習要點包括：數(shù)據(jù)結構基礎知識，從數(shù)據(jù)結構的邏輯結構、儲存結構和數(shù)據(jù)的運算三個方面去掌握線性表、棧、隊列、數(shù)組、樹和二叉樹、圖等常用的數(shù)據(jù)結構。掌握在各種常用的數(shù)據(jù)結構上實現(xiàn)查找和內部派訊運算，從基本思想、具體算法描述、性能等方面掌握不同的查找、內部排序方法，還需要注意不同查找方法和不同排序方法的比較。

　　在這個過程中，把握重點和難點的最主要的一條就是多動手，多思考。因此，同學們在復習中要注意掌握數(shù)據(jù)結構的三要素，認真領會《計算機學科專業(yè)基礎綜合輔導講義》中對考查要點的闡述，聯(lián)系書上的典型例題深入理解各知識點之間的聯(lián)系與區(qū)別，多動手練習寫各種基本操作的算法，勤于動腦認真總結，定能對到達這一科目的復習要求，做到得心應手靈活運用。

　　以上就是為大家?guī)�來的計算機學科專業(yè)基礎綜合復習建議，想要了解更多，請持續(xù)關注考研。俗話說得好，機會是留給有準備的人的，希望大家提前準備，有的放矢，在未來一年拔得頭籌！

復習計劃 篇2

　　本學期學生即將面臨著嚴峻的中考，迎接好這次中考是本學期教學的一個中心工作。因此在教學中我將以課本為主體，幫助學生理解、吸收、吃透教材，對教材中的知識進行內化，即進行綜合、應用、創(chuàng)新，把書本知識變成學生自己的知識。復習安排強化訓練，通過訓練，查缺補漏，然后用可操作性對策措施，千方百計縮小差距、消滅差距，實行縱向和橫向的交叉復習。在學生的處理上則分批分層地輔導和督促，讓他們實現(xiàn)最佳的成長理想，實現(xiàn)取得好成績的愿望。

　　一、基本情況分析：

　　1、學生方面：經過上一個學期的教學，九（1）（2）班的語文成績總體上較穩(wěn)定，平均分在全年級中位居前列，但兩班均有十余位同學學習態(tài)度不夠端正，成績每況愈下。月考和期末考試中暴露出學生作文的審題能力及現(xiàn)代文的閱讀能力比較薄弱。

　　2、教材分析

　　（1）新課標語文九年級下冊還有四個單元，分別是、詩歌、小說、散文、戲劇。

　�。�2）復習初中三年的知識，幫助學生迎接中考。

　�。�3）分版塊系統(tǒng)復習語文基礎知識、文言文、閱讀、作文，培養(yǎng)和提高學生的應試能力。

　　二、復習工作安排：

　　1、作好復習前的動員準備工作，協(xié)調好與其它科目的關系，弄清各班級突出的不足，找準復習的重點。

　　2、四月份之前完成下冊的語文教學工作，從四月份轉入全面的.復習工作。四月份則重于從面上進行復習，狠抓古詩文和現(xiàn)代文的閱讀。五月份則重于從縱向深入復習，依然是抓好古詩文和現(xiàn)代文的閱讀。

　　3、五月份進行一次摸底考。鎖定差距，然后提出彌補彌補差距的可操作性對策措施，千方百計縮小差距。對得分率低的幾塊、要找出原因，對癥下藥。

　　4、六月份進行強化訓練式的考試，突出重點，抓不足，對難以把握的知識點，要從方式方法上下功夫，則重于從方法上去把握知識。

　　5、根據(jù)學生的情況，分期分批進行輔導和督促。注重復習的效率，進行必要的考試技巧的訓練。

　　6、在知識的掌握過程中，注重分類和積累，把書讀��；不能貪多，特別是在課外閱讀方面，力求典型和精要，從方法上多給予指導。

復習計劃 篇3

　　初三畢業(yè)班總復習教學時間緊，任務重，要求高，如何提高數(shù)學總復習的質量和效益，是每位畢業(yè)班數(shù)學教師必須面對的問題。下面就結合我校近幾年來初三數(shù)學總復習教學，談談本屆初三畢業(yè)班的復習計劃。

　　一、第一輪復習（第三周~質檢）

　　1、第一輪復習的形式

　　第一輪復習的目的是要“過三關”：（1）過記憶關。必須做到記牢記準所有的公式、定理等，沒有準確無誤的記憶，就不可能有好的結果。（2）過基本方法關。如，待定系數(shù)法求二次函數(shù)解析式。（3）過基本技能關。如，給你一個題，你找到了它的解題方法，也就是知道了用什么辦法，這時就說具備了解這個題的技能�；�本宗旨：知識系統(tǒng)化，練習專題化，專題規(guī)律化。在這一階段的教學把書中的內容進行歸納整理、組塊，使之形成結構，可將代數(shù)部分分為六個單元：實數(shù)、代數(shù)式、方程、不等式、函數(shù)、統(tǒng)計初步等；將幾何部分分為六個單元：幾何基本概念，相交線和平行線、 三角形、 四邊形、 相似三角形、解直角三角形、 圓等。配套練習以《初中雙基優(yōu)化訓練》為主，復習完每個單元進行一次單元測試，重視補缺工作。

　　2、第一輪復習應該注意的幾個問題

　　（1）必須扎扎實實地夯實基礎。今年中考試題按難：中：易=1：2：7的比例，基礎分占總分（150分）的70%，因此使每個學生對初中數(shù)學知識都能達到“理解”和“掌握”的要求，在應用基礎知識時能做到熟練、正確和迅速。

　�。�2）中考有些基礎題是課本上的原題或改造，必須深鉆教材，絕不能脫離課本。

　�。�3）不搞題海戰(zhàn)術，精講精練，舉一反三、觸類旁通�！按缶毩暳俊笔窍鄬Χ�言的，它不是盲目的大，也不是盲目的練。而是有針對性的、典型性、層次性、切中要害的強化練習。

　�。�4）注意氣候。第一輪復習是冬、春兩季，大家都知道，冬春季是學習的黃金季節(jié)，五月份之后，天氣酷熱，會一定程度影響學習。

　�。�5）定期檢查學生完成的作業(yè)，及時反饋。教師對于作業(yè)、練習、測驗中的問題，應采用集中講授和個別輔導相結合，或將問題滲透在以后的教學過程中等手辦法進行反饋、矯正和強化，有利于大面積提高教學質量。

　�。�6）實際出發(fā)，面向全體學生，因材施教，即分層次開展教學工作，全面提高復習效率。課堂復習教學實行“低起點、多歸納、快反饋”的方法。

　�。�7）注重思想教育，斷激發(fā)他們學好數(shù)學的自信心，并創(chuàng)造條件，讓學困生體驗成功。 （12）應注重對尖子的培養(yǎng)。在他們解題過程中，要求他們盡量走捷徑、出奇招、有創(chuàng)意，注重邏輯關系，力求解題完整、完美，以提高中考優(yōu)秀率。對于接受能力好的同學，課外適當開展興趣小組，培養(yǎng)解題技巧，提高靈活度，使其冒“尖”。

　　二、第二輪復習（五月份）

　　1、第二輪復習的形式

　　如果說第一階段是總復習的基礎，是重點，側重雙基訓練，那么第二階段就是第一階段復習的延伸和提高，應側重培養(yǎng)學生的數(shù)學能力。第二輪復習的時間相對集中，在一輪復習的基礎上，進行拔高，適當增加難度；第二輪復習重點突出，主要集中在熱點、難點、重點內容上，特別是重點；注意數(shù)學思想的形成和數(shù)學方法的掌握，這就需要充分發(fā)揮教師的主導作用。 可進行專題復習，如“方程型綜合問題”、“應用性的函數(shù)題”、“不等式應用題”、“統(tǒng)計類的應用題”、“幾何綜合問題”，、“探索性應用題”、“開放題”、“閱讀理解題”、“方案設計”、“動手操作”等問題以便學生熟悉、適應這類題型。備用練習《中考紅皮書》。

　　2、第二輪復習應該注意的幾個問題

　�。�1）第二輪復習不再以節(jié)、章、單元為單位，而是以專題為單位。

　　（2）專題的劃分要合理。

　　（3）專題的選擇要準、安排時間要合理。專題選的準不準，主要取決于對教學大綱（以及課程標準）和中考題的研究。專題要有代表性，切忌面面俱到；專題要由針對性，圍繞熱點、難點、重點特別是中考必考內容選定專題；根據(jù)專題的特點安排時間，重要處要狠下功夫，不惜“浪費”時間，舍得投入精力。

　�。�4）注重解題后的反思。

　�。�5）以題代知識，由于第二輪復習的特殊性，學生在某種程度上遠離了基礎知識，會造成程度不同的知識遺忘現(xiàn)象，解決這個問題的最好辦法就是以題代知識。

　�。�6）專題復習的適當拔高。專題復習要有一定的難度，這是第二輪復習的特點決定的，沒有一定的難度，學生的能力是很難提高的，提高學生的能力，這是第二輪復習的任務。但要兼顧各種因素把握一個度。

　�。�7）專題復習的重點是揭示思維過程。不能加大學生的練習量，更不能把學生推進題海；不、能急于趕進度，在這里趕進度，是產生“糊涂陣”的主要原因。

　　（9）注重集體備課，資源共享。

　　三、第三輪復習（六月份）

　　1、第三輪復習的形式

　　第三輪復習的形式是模擬中考的綜合拉練，查漏補缺，這好比是一個建筑工程的驗收階段，考前練兵。研究歷年的中考題，訓練答題技巧、考場心態(tài)、臨場發(fā)揮的能力等。備用的'練習有《頂尖沖刺》、《九地市模擬試題》，歷年福州市中考題（20xx~2004）。

　　2、第三輪復習應該注意的幾個問題

　�。�1）模擬題必須要有模擬的特點。時間的安排，題量的多少，低、中、高檔題的比例，總體難度的控制等要切近中考題。

　�。�2）模擬題的設計要有梯度，立足中考又要高于中考。

　�。�3）批閱要及時，趁熱打鐵，切忌連考兩份。

　�。�4）評分要狠�？傻每刹坏玫姆植坏�，答案錯了的題盡量不得分，讓苛刻的評分教育學生，既然會就不要失分。

　�。�5）、給特殊的題加批語。某幾個題只有個別學生出錯，這樣的題不能再占用課堂上的時間，個別學生的問題，就在試卷上以批語的形式給與講解。

　�。�6）、詳細統(tǒng)計邊緣生的失分情況。這是課堂講評內容的主要依據(jù)。因為，緣生的學習情況既有代表性，又是提高班級成績的關鍵，課堂上應該講的是邊緣生出錯較集中的題，統(tǒng)計就是關鍵的環(huán)節(jié)。

　　（7）、歸納學生知識的遺漏點。為查漏補缺積累素材。

　　（8）處理好講評與考試的關系。每份題一般是兩節(jié)課時間考試，四節(jié)課時間講評，也就是說，一份題一般需要4節(jié)課的講評時間。

　　（9）選準要講的題，要少、要精、要有很強的針對性。選擇的依據(jù)是邊緣生 的失分情況。一般有三分之一的邊緣生出錯的題課堂上才能講。

　　（10）立足一個“透”字。一個題一旦決定要講，有四個方面的工作必須做好，一是要講透；二是要展開；三是要跟上足夠量的跟蹤練習題； 四要以題代知識。切忌面面俱到式講評。切忌蜻蜓點水式講評，切忌就題論題式講評。

　�。�11）留給學生一定的糾錯和消化時間。教師講過的內容，學生要整理下來；教師沒講的自己解錯的題要糾錯；與之相關的基礎知識要再記憶再鞏固。教師要充分利用這段時間，解決個別學生的個別問題。

　�。�12）適當?shù)摹敖夥拧睂W生，特別是在時間安排上。經過一段時間的考、考、考，幾乎所有的學生心身都會感到疲勞，如果把這種疲勞的狀態(tài)帶進中考考場，那肯定是個較差的結果。但要注意，解放不是放松，必須保證學生有個適度緊張的精神狀態(tài)。實踐證明，適度緊張是正�；蛘叱�常發(fā)揮的最佳狀態(tài)。

　�。�13）調節(jié)學生的生物鐘。盡量把學習、思考的時間調整得與中考答卷時間相吻合。

　�。�14）心態(tài)和信心調整。這是每位教師的責任，此時此刻信心的作用變?yōu)榱俗畲蟆?/p>

復習計劃 篇4

　　一天，接到一位女孩的電話：“區(qū)青少年成長熱線嗎？我就是想問一問為什么我老是想考上一所好學校卻總是不見行動呢？”“你……你是初三的同學吧？”我隨口問道。因為我當時想她問的并不是很棘手的問題，我即使猜錯也無所謂。很多孩子都有類似的問題，臨考前的同學此類問題更突出。“你怎么知道？”電話那頭傳來了小女孩十分謹慎的口吻。后來我覺得作為咨詢來說可能我的對焦太快，但她提出了一個很典型也很重要的問題。

　　其實在考試前制訂一個切實可行的復習計劃對于實現(xiàn)由目標到行動是十分重要的，但有的同學卻認為：考前如果按預先計劃去復習，會使自己束手束腳,甚至會影響復習效果。實際上,考前有一個好的復習計劃，一方面能夠給自己及時反饋復習效果，使自己明確努力的方向，減少復習隨意性和盲目性；另一方面還可以更合理地利用迎考前寶貴的時間，也不會因為忙亂導致過重的學習壓力，因此很多心理學家都把制訂好復習計劃作為考前減壓的對策之一。那么考生在考前應該如何制訂復習計劃呢？

　　首先，制訂復習計劃必須考慮執(zhí)行的可能性。復習計劃不宜要求過高,如果要求過高不僅難以執(zhí)行影響效率，而且容易導致壓力和產生自卑感。制訂計劃一定要考慮自己的能力和特點,不要照抄別人的計劃。因此你的復習計劃應該和自己的體力、智力、認知風格、學習習慣等相適應。

　　其次，計劃應該有一定的靈活性。因為制訂了計劃就要切實執(zhí)行,不然就失去了訂計劃的意義，因此我們在制訂計劃時要留有一定的靈活性。

　　再次，應制訂科學的考前復習計劃。例如對于大多數(shù)同學來說，集中復習不如分散復習的效果好,特別是前后內容連貫性不強的功課。對于記英語單詞來說,與其花一小時集中識記,就不如在睡前和起床后各花30分鐘識記效果好。從時間分配來說,內容近似的科目盡可能不要連續(xù)在一起復習，以免互相干擾影響復習效果。另外變化復習科目的時間不宜定得過死,要根據(jù)復習的進度來決定。

　　最后，制訂計劃時必須將生活整體計劃好，將復習納入全部生活的整體。一些同學制訂復習計劃時往往只考慮學習，這是不對的。其實,學習只是生活中的一部分,其他活動對學習有一定的`影響,而且其它活動對于我們緩解壓力，提高生活質量都是至關重要的。所以,你在制訂復習計劃時,必須考慮睡眠和休息、娛樂和閑暇的時間,還要留出與同學和家人相處、看電視等的時間。只有這樣你才能保證你的復習計劃能夠順利執(zhí)行，因為睡眠、休息、娛樂等也是你生活中的一部分。

　　當然，在執(zhí)行計劃時絕對遵守計劃也是沒必要的，你可以根據(jù)實際情況在執(zhí)行中做些變動。如學校額外組織了一次戶外活動，你覺得特別疲勞,就可以改變計劃早點休息。如果為了執(zhí)行計劃,你一邊打盹一邊堅持學習計劃好的內容,那就得不償失了。但是你應該注意：執(zhí)行復習計劃必須以基本不變?yōu)樵瓌t,不能因為球賽直播等原因就隨意改變自己的復習計劃，否則你會在看球賽后忐忑不安，為了趕進度又手忙腳亂，從而加重自己的心理負擔。制訂一個切實可行的復習計劃來合理安排你的復習時間，避免因為時間緊張而帶給你壓力感，嚴格而又靈活地執(zhí)行計劃，是減輕考試壓力的有效對策之一。

復習計劃 篇5

　　一、復習重點、難點、關鍵

　　重點：重視基礎知識的復習與輔導，注重知識間的聯(lián)系，使概念、法則和性質系統(tǒng)化。能準確的進行計算，并能掌握一定的解題技巧。讓孩子們能根據(jù)不同的題型恰當?shù)拇_定合適的解題策略。

　　難點：注意培養(yǎng)孩子們的能力，尤其是綜合運用知識解決問題的能力，同時注重數(shù)學與生活的聯(lián)系，能用所學知識解決生活中的實際問題。

　　關鍵：在復習與輔導過程中，教師要注意啟發(fā)、引導孩子們主動的整理復習，積累解題經驗，拓展思維。

　　二、復習目標

　　1、系統(tǒng)地整理知識。讓孩子們通過對知識的回顧和整理過程，掌握整理知識的方法，使所學知識系統(tǒng)化。

　　2、全面鞏固所學知識。再度復習的本身就是一種重新學習的過程，在這過程中，形成一些解決問題的基本策略，發(fā)展應用意識。

　　3、查漏補缺。結合孩子們學情實際，孩子們在知識的理解和掌握程度上不可避免地存在某些問題（據(jù)我觀察，在小數(shù)方面的算理有所欠缺）。

　　4、使孩子們牢固的掌握整數(shù)、小數(shù)、分數(shù)四則運算的能力，會使用學過的簡便算法，合理、靈活的進行計算，會解簡易方程，養(yǎng)成檢驗的好習慣。

　　5、拓展思維。孩子們在全面而系統(tǒng)的復習完小學知識后，有針對性的`對其進行思維拓展訓練。

　　三、復習與輔導措施

　　1、重視復習與輔導的針對性。把握好知識點，找準重點、難點，做到有的放矢。并適時根據(jù)平時上課情況和作業(yè)情況，及時弄清孩子們學習中的難點、疑點所在，對其進行針對性輔導。

　　2、倡導解題方法多樣化，提高解題的靈活性，培養(yǎng)孩子們分析問題的能力，引導孩子們從不同的角度去思考，掌握解題技能。

　　3、加強知識的縱橫聯(lián)系，以孩子們?yōu)橹黧w，引導孩子們主動地進行復習和整理，重視在學生理解基本概念、法則、性質的基礎上留意加強知識間的聯(lián)系。

　　4、對常錯、易混的內容要加強比較訓練（如求比值與化簡比），使孩子們

　　明確它們之間的聯(lián)系和區(qū)別。

　　5、強化應用題的基本訓練，常見數(shù)量關系的積累和運用，使孩子們牢固掌握應用題的解題步驟和基本方法，不斷提高孩子們的分析能力與解題能力。

　　6、加強反饋，因村施教，因人定教，加強培優(yōu)補差。復習時要加強反饋，根據(jù)孩子們的學習情況及時調節(jié)輔導過程，使孩子們都能得到有效發(fā)展。

　　7、總結不同題型的解體規(guī)律和技巧，使孩子們感受到生活中的種種事物是有規(guī)律可循的。

　　8、根據(jù)具體實際情況設計極具針對性的拓展練習

復習計劃 篇6

　　雖說13年的四六級成績剛公布不久，但現(xiàn)在距離6月14日四級考試只剩大約70天時間了。四月初是時候拉開備考的大幕了。70天的時間不長不短，你有足夠的時間和精力利用這段時間戰(zhàn)勝英語四級 特別提示：大三的考生，一定要徹底投入全新備考，因為大四面對論文和工作，是沒有精力備考的，趕緊抓住今年的寶貴機會吧。

　　四月：基礎備考

　　核心：詞匯及語法積累

　　(4月1日至4月16日，每日復習時間：2小時~3小時)

　　打牢詞匯基礎是本時段的中心任務。選擇任意一本四級詞匯書，制定約15日至20日的背詞計劃。在新詞方面，四級與高中水平差別不大。

　　背詞時，需要特別訓練“眼熟”的能力，不用刻意強調拼寫和多重含義，不停的用翻書或重復識別的方式加強印象即可。背單詞最難

　　的就在短時重復的'循環(huán)堅持，能多看哪怕一會兒，你就戰(zhàn)勝之前的你了。

　　已經做過部分真題依然但依然未過級的同學，不用過早進入做題繼續(xù)錯題再做再錯的怪圈�？梢岳�用做過的真題來背詞，這樣效率更高。尤其推薦通過播放聽過的聽力材料的形式，抽查自己的聽寫單詞及短語的能力。

　　特別提示：多次考試處于420分數(shù)以下的同學務必盡早開動。此分數(shù)段同學英語學習方法存在重大問題。聽課或看書來改正方法可能比自己學效果好得多。

　　四月到五月：強化備考(最核心期)

　　核心：真題訓練

　　第一輪：

　　(4月21日至5月20日，每日復習時間：2.5小時~3小時)

　　誰都知道備考四六級的最佳資料就是歷年真題，但如果你做真題時出現(xiàn)以下情況，真題基本沒有發(fā)揮作用：

　　1. 完成一套，對答案，一段時間后再做下一套;

　　2. 把閱讀和聽力選擇題作為重點，一般不寫作文，不做聽寫;

　　3. 只有一本真題集。

　　我自己推薦的方法是：

　　1. 買兩套真題，按照約4天一套題目的速度練習;

　　2. 按照考試時間，完成所有題目(包括作文和聽寫，寫不下去也要撐30分鐘);

　　3. 確認答案，估計分數(shù)，標記在題目之前，作為記錄;

　　4. 分析所有錯題和不確定的題目(此環(huán)節(jié)可能需要看真題解析或詢問高手或者老師)，并且總結記錄出現(xiàn)在準確選項，你選錯的選項，答案對應原文等位置的生詞;

　　5. 嘗試翻譯所有題目的準確答案項以及對應原文;

　　6. 聽力至少再聽兩遍;

　　7. 努力記住第四步記錄的單詞或短語。

　　如此說來，完成一套真題的時間，至少在四個小時以上，1-4 步和5-7步可以在兩至三日內分別完成。特別提醒，作文最好找老或高手批改，否則自己寫下去幾乎沒有提高。

　　第二輪：

　　(5月21日至6月5日，每日復習時間：2.5小時~3小時)

　　這段時間，拿出第二套真題集，抽取大約六套左右原來做過的題目重新做。如果準確率極高，說明之前真題練習不錯，反之則證明效果不佳。要特別注意重復做錯的題目。

　　這兩個月是備考的黃金期，放棄了這一段時間，就等于放棄了所有過級可能性。聽課，接受引導式學習，是保證部分倍感自控無望的同學學習進度的最好方式。清明和五一長假的肆意玩耍經常會使得之前學習成果瞬間灰飛煙滅。還是那句話，堅持，就幾乎等于勝利。 六月上旬：沖刺備考

　　核心：回顧錯題，模擬考試

　　(6月6日至6月13日，每日復習時間：2.5小時~3小時)

　　幾乎所有考試失敗的前輩都會悲嘆上場之后，考試時間不夠，所以再次強化自己的考場能力成為最后時日的關鍵。

　　拿出最后剩余的真題，選擇早晨的9點整(四級)或下午的3點整(六級)，計時完成題目。你需要分析自己的強弱項，提前計劃在正式考試時如何利用優(yōu)勢彌補劣勢，讓分數(shù)最大化。

　　當然，繼續(xù)背那些重復出現(xiàn)卻總是記混的單詞也是好的選擇。 如果完成了上述一切，恭喜你，你將極有可能在14年6月14日的考試中獲得滿意成績，并且形成一套不僅僅局限于英語學習的良好學習方法。擁有堅持的習慣和正確的方法，一切關于是否取消考試的傳言，不過是朵朵浮云。各位加油。

復習計劃 篇7

　　指導思想

　　以課標要求來統(tǒng)率和指導語文復習備考，始終把提升學生的語文素養(yǎng)作為宗旨。復習以“綱”為綱，以“本”為本，由點到線，由線到面，從而形成知識網絡，達到掌握知識、運用知識、提高能力的目的。

　　工作目標

　　力爭優(yōu)秀率達15%，合格率達95%，均分達81分，整體位次居全市中等水平。

　　復習重點

　　以八（下）、九（上）、九（下）教材為重點。

　　以半命題作文、話題作文訓練為重點。（每周3課時左右）

　　以培養(yǎng)學生的語文能力為重點。

　　復習策略

　�。ㄒ唬┱n本知識的復習

　　這個階段的復習目的是以教材為本，幫助學生過好課本關，掌握好課本上的基礎知識和基本技能。由于復習時間短，我們準備采用以下方法：大膽取舍復習內容，打破逐冊復習的方法，確定好重點的冊，然后再分體裁復習。分體裁復習時確定好重點的.單元、重點的課文及語文知識，然后讓學生進一步明確要求，避免學生盲目復習。同時就這些內容一般怎樣考，會出現(xiàn)哪些問題及怎樣應對，讓學生掌握一些基本的技能和方法。

　�。ǘ�）知識點歸類復習

　　在課本知識復習的基礎上，把初中階段要求掌握的知識點作如下幾大類復習：

　　1、基礎知識及語言運用

　　這里面的知識點多，但主要是要求學生會運用語文知識解決問題。也就是要求學生能仿句、能對對聯(lián)、能根據(jù)一句話提練觀點、能簡明、連貫、得體地使用語言等等。

　　2、閱讀訓練

　　（1）現(xiàn)代文閱讀

　　現(xiàn)代文閱讀是中考復習的一個很重要的內容，我們將對現(xiàn)代文進行分類，即記敘文（包括散文、小說）、說明文、議論文三類，每一類都對學生進行有針對性的訓練。通過對近幾年各地中考題研究發(fā)現(xiàn)：中考現(xiàn)代文閱讀體裁多樣，題材豐富，意蘊深刻，強調整體感悟�！墩n程標準》指出：“閱讀評價要綜合考察學生閱讀過程中的感受、體驗、理解和價值取向�！币蚨�我們在復習時必須讓學生對每一類型都要涉及，但又不能面面俱到。我們要做到突出重點，抓住難點，授予方法。具體方法如下：精心選取閱讀材料，主要選取意蘊深刻、對學生有情感教育作用的、能對學生人生觀、價值觀有引導作用的文章；精心設計問題，著重設具有層次性、能考查學生對整篇文章融會貫通的理解和把握能力，著重培養(yǎng)學生探究性閱讀和創(chuàng)造性閱讀的能力，提倡多角度、有創(chuàng)意的閱讀，利用閱讀期待、閱讀反思和批判等環(huán)節(jié)，拓展思維空間，提高閱讀質量；注重方法指導，在解答閱讀題時，我們要求學生不要去關心問題的答案，而要總結有關規(guī)律性的知識和解題的思路方法。（整體感知→梳理文脈→篩選信息→代入問題→確定范圍→前后推敲→組織語言→得出答案。）

　�。�2）文言文閱讀

　　文言文是我國古代文化的重要載體，是現(xiàn)代漢語的源頭，學好文言文是繼承民族優(yōu)秀文化的需要，也是學好語文的需要。《課程標準》指出，文言文的學習目標是：“閱讀淺易文言文，能借助注釋和工具書理解基本內容。背誦優(yōu)秀詩文80篇。”文言文閱讀是中考語文試題的重要組成部分，要加強積累，中考命題取材課內的文言文段。在試題設計上“言”“文”并重，即既考查學生文言基礎知識，也考查學生對文意的理解和把握。近幾年來，對文言文的閱讀開始重視對文意的理解、分析、概括、評價能力的考查。因此我們在閱讀訓練時也要向這一方向發(fā)展。

　　3、作文訓練

　　作文訓練穿插進行（每周3課時左右）。主要讓學生會學記敘文、說明文和議論文，讓學生明確每一類文章的寫法。以半命題作文、話題作文訓練為重點。形成作文訓練序列。同時讓學生限時作文，養(yǎng)成寫作文的好習慣。

　�。ㄈ�）綜合強化復習

　　這一階段的復習目的是：通過訓練，提高學生綜合運用知識、分析解決問題的能力，而閱讀理解和寫作題就很好的訓練了學生的這些能力，因此我們準備重點訓練這些內容。

　　1、閱讀訓練，前面已講了復習方法，在這里只是把各種方法進行綜合，從而讓學生提高。

　　2、寫作訓練

　　在這一階段，我們準備突出針對學生作文中存在的問題進行訓練，指導學生。同時強化限時作文。

　　3、精選部分中考試題，組成幾套專題練習，進行強化訓練。

　　4、精選幾套中考模擬試題（荊州教科所的4套綜合題）進行近似實戰(zhàn)的強化訓練，注意發(fā)現(xiàn)問題，及時指導。在這時應讓學生適應，但要控制次數(shù)，防止學生產生厭考情緒。

　　復習安排

　　日 期

　　教 學 內 容

　　負 責 人

　　4、3——4、8

　　荊資1——4

　　教材8下

　　作文序列訓練（1）

　　尚燕 王俊方

　　魏開林

　　丁連忠

　　4、10——4、15

　　荊資5——7

　　教材9上

　　作文序列訓練（2）

　　尚燕 王俊方

　　魏開林

　　丁連忠

　　4、17——4、22

　　荊資8——9

　　教材9下

　　作文序列訓練（3）

　　綜合測試

　　尚燕 王俊方

　　魏開林

　　丁連忠

　　4、24——4、29

　　荊資10——12

　　作文序列訓練（4）

　　魏開林

　　丁連忠

　　5、8——5、13

　　荊資13——15

　　作文序列訓練（5）

　　魏開林

　　丁連忠

　　5、15——5、20

　　荊資16——18

　　作文序列訓練（6）

　　魏開林

　　丁連忠

　　5、22——5、27

　　荊資19——20

　　作文序列訓練（7）

　　尚燕 王俊方

　　丁連忠

　　5、29——6、3

　　模擬考試1——2

　　作文序列訓練

　　尚燕 王俊方

　　魏開林 丁連忠

　　6、5——6、10

　　模擬考試3——4

　　作文序列訓練

　　尚燕 王俊方

　　魏開林 丁連忠

　　6、12——6、20

　　石首市考前訓練題

　　尚燕 王俊方

　　魏開林 丁連忠

復習計劃 篇8

　　物理是中考必考科目，與其他科目相比，具有以下特點；

　�、僦�識點多、知識面廣

　�、谖锢砀拍睢⑽锢硪�(guī)律需要理解

　�、畚锢韺嶒灥姆椒�及操作需要掌握

　�、軙�應用物理知識分析和解決生活、生產實際問題等。針對物理學科的這些特點，怎樣確定復習方向、復習方法，進行高效復習呢？下面是10年中考物理復習的計劃。

　　一、明確中考物理命題的趨向

　　縱觀近幾年中考物理試題，可以發(fā)現(xiàn)中考物理命題切實體現(xiàn)了“知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀”三位一體的教育功能，題目結合具體問題，創(chuàng)設生活式的物理情境，重在考查同學們對基本概念和基本技能的理解，考查同學們運用物理概念和物理原理，分析解決生活、生產中實際問題的能力，并特別注重與實驗探究有關內容的考查，開放型試題逐年增加。預計20xx年中考，考查同學們科學探究能力的題目仍將是物理試題的一大特色，而且將重點考查科學探究中的探究方法、設計過程。

　　二、采用三輪復習法，科學有效的提升復習效率

　　我們將中考物理復習分成了三個階段，即“緊扣課本，夯實基礎——專題復習，優(yōu)化網絡——仿真模擬，體驗中考”的三輪復習法。

　　第一輪復習（3月1—4月15日）：

　　回歸課本，夯實基礎。寧夏的考題要求學生能在具體事實中，辨認出物理現(xiàn)象或物理規(guī)律、建立以現(xiàn)實生活為實例、發(fā)現(xiàn)物理知識點、探究物理知識的內涵，總結一般性物理規(guī)律特點的模式。同時考查學生對基本測量儀器的使用、認識和掌握，對基本物理概念、規(guī)律、公式、單位及常用的物理常數(shù)的記憶和理解。

　　因此要重視如下幾點：

　　（1）對基本物理概念物理規(guī)律的理解

　�。�2）注意物理概念和規(guī)律形成的.過程以及伴隨的科學方法。

　�。�3）注意教材中的實例分析（各類插圖、生活及有關科技發(fā)展的實例等）。

　　（4）注意教材中各種實驗的原理、研究方法和過程。這些年來我們很清楚，物理概念、物理規(guī)律、物理實驗中的技能和方法等基礎內容是中考的重點，也是所有中考題的來源。分析中考成績顯示，無論是成績差的同學，還是成績好的同學，都有基礎題失分嚴重的現(xiàn)象。所以第一輪復習就要依據(jù)教材，落實基本概念、基本規(guī)律、基本方法和基本能力的掌握。

　　第二輪復習（4月16日—5月15日）：

　　初中物理大致可以分成力、熱、光、電磁四大板塊。復習時就需要我們把前后知識聯(lián)系起來，使前后

　　所學的知識相互遷移，連成線，織成網。最好自己編織知識網絡，自己總結，強化學科知識的橫向聯(lián)系去幫助記憶和理解，這在整個復習中起到“畫龍點睛”的作用。它有利于開拓思路、發(fā)展思維，提高分析問題和綜合應用的能力。我們還可以把多個知識點鏈接在某一具體的事例或事件上來，從而達到幫助記憶和理解、鍛煉分析問題和解決問題的能力的目的。

　　第三輪復習（5月16—6月17日）：

　　以綜合模擬為主，進行適應性的強化訓練。這也是心理和智力的綜合訓練階段，是整個復習過程中不可缺少的最后一環(huán)。這一階段的復習主要是為增強考生自主學習的能力、獲取信息的能力、實際操作的能力、正確決策的能力、應用所學知識解決實際問題的能力、洞察能力及創(chuàng)造能力。通過練、評、反思及時發(fā)現(xiàn)問題，插漏補缺。

　　三、關注好“熱點”和“盲點”問題

　　年年中考年年變，但萬變不離其“重”，物理學中的一些主干知識仍然是每年中考熱點。因此，我們在三輪復習中將以《物理課程標準》為載體，圍繞考點，突出“重點”，譬如：“力和運動”、“壓強和浮力”、“電功”、“電功率”、“能量”、“內能”等；重點實驗中的“密度的測定”、“杠桿平衡條件的研究”、“測定滑輪組的機械效率”、“研究電流與電壓電阻關系”以及“伏安法測電阻、電功率”的實驗和部分重點演示實驗等等，展開專題訓練。尤其在圍繞主干知識為核心展開第二輪復習的同時，我們將重視中考熱點問題的搜集與訓練。在第三輪復習工作中，我們要加大與兄弟學校的信息聯(lián)絡的頻度，并注意通過有關教學雜志，教學網絡以及兄弟學校模擬試題的練習，搜索新題型，拓展新視點，填補復習過程中被我們遺忘或忽略的盲點，并認真地做好查漏補缺工作。

　　總之，復習分為三個階段：第一輪復習，以本為本，解決基礎知識和基本概念；第二輪復習以專題為主線，進行綜合和專題復習，著重知識的遷移和應用；第三輪復習則以綜合模擬為主，進行適應性的強化訓練，回歸課本，查漏補缺，并注意學生心理和應試技術與策略的指導。在三輪復習過程中我們都伴有復習研討課、復習教學反思等。我們很有信心要在09年中考成績的基礎上有所突破！

復習計劃 篇9

　　一、復習時間：

　　從20xx年01月12日-----20xx年02月03日，共17天。

　　二、復習內容：

　　六年級語文上冊。共8個單元32篇課文，8個積累運用。復習重點是后4個單元共16課。

　　三、復習動員班會要點：

　　1、要比學習先比紀律。

　　2、要比成績先比好習慣。

　　3、沒有寧靜的教室、課堂，復習目標將成為泡影。

　　4、每天做題進度為1套訓練題，完成點撥。

　　5、嚴格要求：課前3分鐘候課，抓住課堂每一分鐘，提高做題速度;保持卷面干凈;主動復習，用心復習是關鍵;復習堂堂有收獲，日日有提高，欲明爭需暗賽。

　　6、早讀共10個，用來讀課文背課文;午自習共7個用來辦手抄報;晚自習3個，用于自測卷子點撥用于重點課文復習。分析去年期末試卷。

　　四、復習堅持六項原則：

　　1、先分類后綜合的原則。

　　2、先基礎后能力的.原則。

　　3、先補差后培優(yōu)的原則。

　　4、以課程標準為指導，以課本為根本，(全解)，卷子，資料為輔助。

　　5、提問的原則：字詞句提問月考中85分以下者;語段提問月考中 86----89分者;創(chuàng)新以能力提升題提問月考中90分以上者。

　　6、以學生“查漏補缺”“自主復習”為原則。7、不放棄一個學生，不忽略一個問題。

　　五、復習目標

　　1、爭取及格率100%。

　　2、平均分提高3-4分。

　　3、優(yōu)秀率提高xx---20個百分點。

　　4、爭取三率和學習標兵數(shù)目年級第一。

　　六、復習方法

　　1、自主復習法。

　　2、提問鞏固法。

　　3、師生共同研討法。

　　4、小測驗法。

　　5、讀書背書法。

　　6、同桌監(jiān)督法。

　　7、手抄報法。

　　七、復習進度表

　　根據(jù)學生現(xiàn)有水平和年齡特點，結合現(xiàn)有復習時間和復習內容，特制定本計劃和復習進度表。

復習計劃 篇10

　　一、指導思想

　　以《化學課程標準》為綱領,以教材為載體,以《中考說明》為模式,以學生的發(fā)展為本,作為我們復習的指導思想。重視基本知識基本能力的培養(yǎng)。確定基本知識點，對一些基本概念、基本理論作專題講授，反復運用，以加深理解。

　　二、具體措施：

　　1、循序漸進：化學知識點多，分散，不好記，復習時需要把知識集中起來，從中找出有規(guī)律性的東西，按照知識有機結合起來，由低到高，由淺到深，進行全面系統(tǒng)地復習。

　　2、講練結合，專題講解，加強訓練。在全面復習的基礎上抓住重要內容進行專題強化訓練，有一定代表性的內容更需要加強。提高學生思維的靈活性和嚴謹性。

　　3、采取靈活多樣的復習方式，激發(fā)學生的學習興趣，提高學習的積極性。

　　4、進行題型分析，掌握解題規(guī)律。

　　5、通過形成性測驗，檢查復習效果。

　　6、注重對學困生的學習指導，同時要設計作業(yè)，以適應不同學生的要求。采取多鼓勵、少批評；多督促、少布置；多輔導、少輕視的情感教育，以便在提高全體學生的'成績上體現(xiàn)出它們的價值。

　　7、重視過關檢測，及時掌握學生復習情況。

　　三、復習內容和課時安排：

　　復習內容

　　復習要求

　　所用課時

　　序言、第一、二單元

　　1、了解物質的變化和性質,實驗探究的過程、實驗基本操作

　　2、了解空氣的成分、用途、污染與保護

　　3、理解氧氣的性質與制取

　　4、會判斷化合反應與分解反應,氧化反應

　　1課時

　　第三單元

　　1、了解水的組成與作用、水的凈化與水資源的保護

　　2、會對物質進行分類

　　3、知道物質的構成及分子性質的運用

　　1課時

　　第四單元

　　1、知道原子的構成,離子的形成

　　2、知道元素符號和化學式的作用,含義、書寫規(guī)則、讀法

　　3、理解元素的概念和化合價的運用

　　4、會利用化合價寫化學式、及根據(jù)化學式進行簡單的計算

　　1課時

　　第五單元

　　1、知道質量守恒定律的內容與解釋,會用其進行簡單的計算和推斷

　　2、會書寫正確的化學方程式

　　3、會利用化學方程式進行簡單的計算

　　1課時

　　第六單元

　　1、了解碳和碳的氧化物的性質、結構與用途

　　2、理解碳和碳的化合物的相互轉化關系

　　3、理解實驗室制取氣體的思路和方法

　　1課時

　　第七單元

　　1、理解燃燒的條件和滅火的原理

　　2、知道燃料及其用途以及使用燃料對環(huán)境的影響

　　1課時

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