實(shí)用的期末復(fù)習(xí)計(jì)劃[精]
日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，又將迎來新的工作，新的挑戰(zhàn)，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計(jì)劃吧。想學(xué)習(xí)擬定計(jì)劃卻不知道該請(qǐng)教誰？下面是小編為大家整理的期末復(fù)習(xí)計(jì)劃3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
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期末復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇1
一個(gè)學(xué)期很快就要進(jìn)入尾聲了，馬上就要迎來緊張的復(fù)習(xí)工作。做好詳細(xì)的計(jì)劃能使教師忙而不亂，最快地進(jìn)入復(fù)習(xí)的狀態(tài)。在本學(xué)期中，我力求通過有效的復(fù)習(xí)方法使其效果得到最充分地發(fā)揮，使學(xué)生能通過復(fù)習(xí)在期末考試中取得佳績。其詳細(xì)計(jì)劃如下：
一、復(fù)習(xí)目標(biāo)：
1、復(fù)習(xí)漢語拼音，基本上能做到準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。能借助漢語拼音認(rèn)讀漢字。能根據(jù)拼音寫出要求學(xué)會(huì)的漢字。
2、全面復(fù)習(xí)本冊書要求會(huì)認(rèn)的487個(gè)生字，掌握76個(gè)常用偏旁，要求會(huì)寫的288個(gè)生字，了解和掌握一些常用的識(shí)字方法，并能用常用字組詞、說話。
3、了解筆順規(guī)則，初步掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首，進(jìn)一步培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的能力及主動(dòng)識(shí)字的愿望，初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣，基本做到書寫規(guī)范、端正、整潔。
4、復(fù)習(xí)理解或掌握課文中的詞語，不斷豐富、積累詞匯，能在口頭或書面語言中運(yùn)用部分詞語。
5、復(fù)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)閱讀理解能力和閱讀的興趣，感受閱讀的樂趣。
6、會(huì)正確背誦指定的課文。
7、總結(jié)延伸閱讀和看圖寫句的練習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生閱讀和寫句的能力。
二、復(fù)習(xí)內(nèi)容：
1、扎實(shí)訓(xùn)練語文基礎(chǔ)知識(shí)，加強(qiáng)看拼音寫詞語和生字組詞的訓(xùn)練。
2、以課文為本，對(duì)每篇課文內(nèi)容進(jìn)行梳理概括，了解閱讀的基本方法。
3、對(duì)學(xué)生進(jìn)行字詞句的訓(xùn)練，并能根據(jù)句子表達(dá)的內(nèi)容填出相應(yīng)的詞語。
4、以歸類的形式激發(fā)學(xué)生復(fù)習(xí)語文的興趣，讓學(xué)生主動(dòng)閱讀課外書籍，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。
三、復(fù)習(xí)重點(diǎn)及難點(diǎn)：
1、復(fù)習(xí)重點(diǎn)：復(fù)習(xí)認(rèn)讀《生字表》中的550個(gè)漢字，了解和掌握一些常用的識(shí)字方法。
2、難點(diǎn)：分清生字的前后鼻音、平舌翹音、整體認(rèn)讀音節(jié)，區(qū)別同音字。
四、復(fù)習(xí)形式：
以單元復(fù)習(xí)為主，歸類復(fù)習(xí)為輔，滲透學(xué)生的思維訓(xùn)練。不讓學(xué)生硬性抄寫和機(jī)械記憶，培養(yǎng)學(xué)生復(fù)習(xí)的興趣。讓學(xué)生比較輕松的度過復(fù)習(xí)階段。
五、復(fù)習(xí)類型：
1、看拼音寫詞語或者簡單的句子。
2、區(qū)別形近字、音近字、多音字，并能用其組詞。
3、結(jié)合課后練習(xí)和日積月累的內(nèi)容，變換形式進(jìn)行填空練習(xí)。
4、古詩的吟誦和填空練習(xí)。
5、重點(diǎn)課文的`理解和課外閱讀練習(xí)。
6、看圖，寫幾句話。
六、復(fù)習(xí)措施：
1、緊扣課后練習(xí)和單元練習(xí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性強(qiáng)的查漏補(bǔ)缺的復(fù)習(xí)工作。
2、對(duì)學(xué)生易錯(cuò)易忘的字詞進(jìn)行比較，增強(qiáng)學(xué)生的記憶力。
3、根據(jù)學(xué)生掌握知識(shí)的情況，布置自主性作業(yè)，滿足不同學(xué)生的復(fù)習(xí)需要。復(fù)習(xí)內(nèi)容要有階段性，體現(xiàn)循序漸進(jìn)的認(rèn)知規(guī)律。
4、閱讀訓(xùn)練的內(nèi)容多樣，幫學(xué)生建構(gòu)最基本的閱讀概念，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。
5、以看圖寫話為核心，鼓勵(lì)嘗試想象故事的編寫，旨在培養(yǎng)學(xué)生各異的思維方式。
6、加強(qiáng)提優(yōu)補(bǔ)差，家校聯(lián)系。
期末復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇2
本學(xué)期即將接近尾聲，現(xiàn)在已臨近關(guān)鍵的期末復(fù)習(xí)階段，為了扎扎實(shí)實(shí)地做好期末復(fù)習(xí)工作，讓學(xué)生能夠把本學(xué)期所學(xué)的知識(shí)真正的融會(huì)貫通，根據(jù)學(xué)校提出的期末復(fù)習(xí)要求以及我們九年級(jí)英語教研組集體教研的反饋情況，特制訂了期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。
期末復(fù)習(xí)時(shí)間為1月15日至2月1日，共15天，復(fù)習(xí)內(nèi)容為九年級(jí)課本Unit1---12，可謂時(shí)間緊，任務(wù)重。但是，我們相信只要科學(xué)合理地安排復(fù)習(xí)，突出重點(diǎn)與考點(diǎn)，我們會(huì)在有限的時(shí)間內(nèi)完成復(fù)習(xí)任務(wù)。
一、 基本情況分析
這屆九年級(jí)學(xué)生兩極分化比較嚴(yán)重，大部分學(xué)生英語底子差,英語知識(shí)不牢固,課堂掌握的內(nèi)容課后很多學(xué)生課后沒能及時(shí)鞏固。本階段期末復(fù)習(xí)時(shí)間短，教師要注重提高課堂教學(xué)效率。復(fù)習(xí)時(shí)要以課本為本，重讀、精講、精選課本內(nèi)容，精練習(xí)題，不搞題海戰(zhàn)術(shù)，讓學(xué)生有的放矢的復(fù)習(xí)，同時(shí)，在復(fù)習(xí)時(shí)還要面向全體學(xué)生，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的'興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心，使他們在學(xué)習(xí)過程中發(fā)展綜合語言運(yùn)用能力，幫助學(xué)生在考試前做好充分的準(zhǔn)備。
二、 復(fù)習(xí)原則
一是抓課本，有效復(fù)習(xí)。教材和教學(xué)大綱是考試的重要命題依據(jù)。二是系統(tǒng)復(fù)習(xí)，分清脈絡(luò)。三是專項(xiàng)練習(xí)，有的放矢。四是有效利用自主學(xué)習(xí)和小組合作學(xué)習(xí)相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行復(fù)習(xí)。五是利用思維導(dǎo)圖將知識(shí)系統(tǒng)化，體系化，讓學(xué)生從整體把握教材脈絡(luò)。
三、復(fù)習(xí)措施
1、集體教研，精心編寫復(fù)習(xí)課的學(xué)案。學(xué)案要重難點(diǎn)突出，考慮到學(xué)生的實(shí)際情況，有針對(duì)性。精細(xì)設(shè)計(jì)學(xué)案的每一個(gè)環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生突破學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)、疑點(diǎn)，提升能力。學(xué)案內(nèi)容以課本為根，以中考所考察的能力為主要訓(xùn)練點(diǎn)。在歸納總結(jié)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)好思維導(dǎo)圖，系統(tǒng)梳理課本中出現(xiàn)的考點(diǎn)。
2、提高課堂效率，把握每一環(huán)節(jié)�；菊n堂復(fù)習(xí)結(jié)構(gòu)如下：
第一步：引導(dǎo)學(xué)生自主復(fù)習(xí)教材。第二步：教師對(duì)重難點(diǎn)進(jìn)行講解、比較和區(qū)別，啟發(fā)學(xué)生回想、比較、分析和綜合歸納，加深對(duì)知識(shí)的理解。第三步：精選練習(xí)進(jìn)行操練,使學(xué)生做到舉一反三，融會(huì)貫通。第四步：利用思維導(dǎo)圖系統(tǒng)地概括、總結(jié)，幫助學(xué)生理清知識(shí)脈絡(luò)，最大限度地使學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)系統(tǒng)化。
3、課后輔導(dǎo)要跟上。通過檢查學(xué)生學(xué)案來把握學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。還要指導(dǎo)優(yōu)秀生做好能力題，通過小組內(nèi)部幫扶，督促差生基礎(chǔ)過關(guān)。要根據(jù)每個(gè)學(xué)生的狀況采用不同的教育措施：對(duì)于班上有潛力但是習(xí)慣不太好的學(xué)生要盯緊、盯死；對(duì)待內(nèi)向的學(xué)生要多交流，做好思想工作；對(duì)平時(shí)學(xué)習(xí)態(tài)度有問題的學(xué)生要多督促，多想鼓勵(lì)的辦法。
4、通過測試把握學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀。至少安排一次本學(xué)科的測試，測試卷為去年期末試題，測試規(guī)范過程，保證時(shí)間充足，閱卷認(rèn)真，及時(shí)分析，尤其針對(duì)本科暫差生要做到面對(duì)面輔導(dǎo)，一抓到底。
期末復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇3
期末考試臨近，各門課的教學(xué)都已接近尾聲，每個(gè)年級(jí)，每個(gè)要考試學(xué)科，都如火如荼的開始了緊張、有序的復(fù)習(xí)工作。復(fù)習(xí)是“溫故而知新”的過程，在整個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)中是十分重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。因此如何上好復(fù)習(xí)課一直是老師們關(guān)心的問題。如果復(fù)習(xí)這一環(huán)節(jié)做得好,學(xué)生的考試成績一定不錯(cuò)；反之，則有可能讓老師這一學(xué)期的辛苦付出收效甚微。但是只要一提到復(fù)習(xí)課，人們立刻會(huì)想到大量的卷子、練習(xí)題；老師不辭辛苦的出題、改卷，把自己投入到題海里。這樣的工作方法老師不僅不會(huì)輕松，反而會(huì)更加勞累，這個(gè)“累”，除了身體的勞累，更多的是心累！大家都知道，復(fù)習(xí)期間，沒有什么太多的新知識(shí)和拔高內(nèi)容，我們的孩子年齡小，自控能力差，復(fù)習(xí)中總會(huì)有相當(dāng)部分的同學(xué)自我感覺良好，不注意聽講，消極懈怠，這種消極情緒甚至?xí)绊懙饺嗤瑢W(xué)的復(fù)習(xí)狀態(tài)，因此，復(fù)習(xí)期間更需要教師有效的復(fù)習(xí)方法和持之以恒的“監(jiān)督”。 在現(xiàn)階段的復(fù)習(xí)過程中，我準(zhǔn)備按照以下四個(gè)步驟進(jìn)行：
第一階段的復(fù)習(xí)，主要針對(duì)于教材的復(fù)習(xí)與梳理，把每單元的AB兩部分快速地過一遍，通過教材的重現(xiàn)來歸納語言點(diǎn)，講透語言點(diǎn)運(yùn)用，對(duì)各單元的知識(shí)要點(diǎn)進(jìn)行梳理，同時(shí)注意基礎(chǔ)單詞、詞組、句型的過關(guān)，讓學(xué)生對(duì)所學(xué)的英語知識(shí)進(jìn)行“查漏補(bǔ)缺”。
第二階段的復(fù)習(xí)是橫向復(fù)習(xí)。根據(jù)各知識(shí)點(diǎn)的前后聯(lián)系，將課本中零散的語言點(diǎn)進(jìn)行整體歸納、小結(jié)，幫助學(xué)生構(gòu)建緊密聯(lián)系的“知識(shí)串”。例如，我們復(fù)習(xí)Are these/ those..的一般疑問句時(shí)就可以和單數(shù)形式的Is this/ that…對(duì)比起來學(xué)習(xí)，讓學(xué)生通過問不同的物品體會(huì)單復(fù)數(shù)，再通過位置的不同區(qū)分它們的意思。這一階段的復(fù)習(xí)中我將遵循精講多練的原則，讓學(xué)生通過對(duì)比進(jìn)一步加強(qiáng)理性認(rèn)識(shí)，然后通過針對(duì)性練習(xí)題做到靈活運(yùn)用。
第三階段的復(fù)習(xí)是對(duì)各單元做總結(jié)，進(jìn)行書面表達(dá)方面的指導(dǎo)。在學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)已掌握的前提下老師適當(dāng)引導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用學(xué)過的.知識(shí)進(jìn)行“練筆”，然后全班交流，相互學(xué)習(xí)，共同提高。
第四階段的復(fù)習(xí)，有選擇性的做一些練習(xí)題和模擬題，側(cè)重對(duì)做題技巧的講解和做一些學(xué)生易出錯(cuò)的題目，指導(dǎo)學(xué)生掌握一些做題的要領(lǐng)。比如做單項(xiàng)選擇可以用排除法來做等等，通過分析和操練讓學(xué)生掌握每題的做題技巧。
雖然計(jì)劃很全面，但復(fù)習(xí)過程中還得根據(jù)實(shí)際情況靈活調(diào)控，在接下來的復(fù)習(xí)過程中，我將力求以學(xué)生為主體，一切從實(shí)際出發(fā)，爭取讓每位學(xué)生都有不同程度的進(jìn)步與提高，順利完成本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)，在期末考試中取得更好的成績。
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