實用的小班教案（優(yōu)秀）

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，往往需要進行教案編寫工作，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。教案要怎么寫呢？以下是小編精心整理的小班教案6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小班教案 篇1

　　活動目標

　　1、鍛煉聽口令走、跑交替的能力。

　　2、嘗試四人之間合作游戲。

　　3、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質，體驗健康活動的樂趣。

　　4、鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的協調和靈活。

　　活動準備

　　跳繩若干。

　　活動過程

　　1、請幼兒四人一組自由組合，每組兩根跳繩。

　　2、將兩根跳繩中間交叉起來，搭成十字，放在地上。

　　3、組織幼兒各自站在一端，聽老師說“風來了”后，一起拿起跳繩的一端走起來，風車轉動。“風變大了”，幼兒跑起來，風車快快地轉起來�！帮L停了”，幼兒拉緊繩子，站住不動。

　　4、游戲可重復進行。

　　教學反思：

　　我所設計的這次活動能適應大部分小班幼兒，從整體上來看，這個活動是比較成功的，幼兒的`興趣得到了很好地激發(fā)，在活動過程中也體驗到了操作的樂趣，活動結束后更加體驗到助人為樂的成就感。

小班教案 篇2

　　目的：

　　1.結合游戲引導幼兒學畫不同方向的曲線，體驗美術活動的樂趣。

　　2.培養(yǎng)幼兒大膽作畫及互相合作的能力。準備：縐紙彩帶，彩色筆，事先貼有小魚的大畫紙，錄有快慢兩段音樂的磁帶，教具魚一條。

　　過程：

　　一、讓彩帶跳舞。

　　與幼兒一起手持彩帶，隨著音樂有節(jié)奏地舞動，在游戲中感受曲線。

　　2.引導幼兒跟著音樂邊舞動彩帶，邊觀察曲線。

　　3.引導幼兒自由舞動彩帶，從不同方向感受不同形態(tài)的曲線。

　　二、觀察曲線的畫法。

　　1.請個別幼兒說說彩帶是如何“跳舞”的。幼兒每說出一種，教師就請大家舞動彩帶模仿。

　　2.教師根據音樂的節(jié)奏變化，用彩帶舞出不同方向的、不同形態(tài)的曲線，并將其“記錄”在黑板上。

　　三、在游戲情境中作畫。

　　1.出示活動教具，以小魚的口吻引出游戲情景：請你們幫助在池塘里畫上清清的河水，長長的水草，還有愛吃的`小蟲子，好嗎？，請幼兒猜，激發(fā)幼兒繪畫的興趣。

　　2．創(chuàng)設情境：幫花叢中的小螞蟻找朋友。

　　3．教師講解螺旋線的畫法。

　　(1)教師出示蝸牛的圖片，讓幼兒觀察蝸牛，說說蝸牛長得什么樣。

　　(2)請幼兒說說用線條繪畫蝸牛的方法。并和教師一起創(chuàng)編繪畫兒歌。

　　(3)教師講解螺旋線的畫法，和幼兒一起嘗試繪畫蝸牛，并說兒歌：小螞蟻，找朋友，爬呀爬，爬了一圈又一圈，找到好朋友，誰呀?小蝸牛。教師指導幼兒將“小螞蟻”從一點一圈一圈地向外爬，最后找到小蝸牛。告訴幼兒這樣的線叫螺旋線。

　　4．幼兒繪畫蝸牛，教師巡視指導。

　　5．幼兒作品展示。

小班教案 篇3

　　活動目標：

　　1、引導幼兒發(fā)現大自然到處都是泥土，培養(yǎng)幼兒關愛周圍環(huán)境，樂意親近泥土的情感。

　　2、幫助幼兒感受挖土機的力大無比，樂意模仿挖土機的'動作。

　　活動準備：

　　1、活動開展前教師和家長應帶幼兒觀察建筑工地。

　　2、準備各種挖土工具的圖書、圖片、錄像等資料。

　　3、收集玩具挖土機。

　　活動過程：

　　1、導入：小朋友，你們見過挖土機嗎？誰能說一說挖土機有什么本領？

　　2、觀看錄象：在各種不同場所工作著的挖土機。

　�。�1）請幼兒仔細觀察挖土機是怎樣工作的。

　�。�2）請幼兒觀察挖土機用什么挖土？像什么?

　　（3）讓幼兒學著挖土機按順序作挖土的動作。

　�。�4）引導幼兒用語言描述挖土機的樣子以及它挖土的動作。

　　3、向幼兒介紹有關挖土機的知識，用途等。

　　4、建議幼兒交流自己還在那里也見過挖土機，自己還見過那些挖土的工具。

　　5、提供給幼兒材料，引導幼兒表現觀察到的挖土機。

　　（1） 添畫挖土機的大抓斗

　�。�2） 玩玩具挖土機。

　�。�3） 圖書角可提供圖書、圖片引導幼兒觀察各種挖土工具。

　　活動延伸：

　　分區(qū)活動時請幼兒自由結伴，表演挖土機是怎樣工作的。

小班教案 篇4

　　活動目標：

　　1. 大膽嘗試運用多種方法觸碰空氣袋娃娃，且有參與活動的興趣和勇氣。

　　2. 能在空氣袋的相應位置貼上眼睛、嘴巴，發(fā)展動手能力。

　　3. 在寬松的情境中體驗動手做，游戲樂的愉快情緒。

　　活動準備：

　　1.選擇大小適中的.保鮮袋若干，做成空氣袋氣球和空氣袋娃娃。

　　2.即時貼剪好的眼睛、嘴巴圖形若干；彩帶等。

　　3.把已做好的空氣袋娃娃懸掛在一根皮筋上，位置高于幼兒高舉的手指尖。

　　活動過程：

　　1.進入活動場地，引起興趣。

　　教師與小朋友做律動進入活動區(qū)

　　2．空氣袋娃娃出場，幼兒學習運用多種方法縱跳觸碰空氣袋娃娃。

　�。�1） 認識空氣袋娃娃，和空氣袋娃娃做游戲。

　　出示空氣袋娃娃，讓幼兒和它認識。

　�。�2）大膽運用多種方法縱跳觸碰空氣袋娃娃。

　�、俅竽懹每v跳的方法觸碰空氣袋娃娃，重點練習縱跳的動作。

　　一起集體練習縱跳，再加深難度，反復練習縱跳的動作。

　�、趪L試運用多種方法縱跳觸碰空氣袋娃娃。

　　可用肩膀、手臂關節(jié)、鼻子、頭……碰一碰空氣袋娃娃。

　　3.制作空氣袋娃娃，能在空氣袋的相應位置貼上眼睛、嘴巴。

　�。�1）教師進行啟發(fā)式提問，引導幼兒發(fā)現。

　　空氣袋怎樣變成空氣袋娃娃。

　�。�2）一起動手制作空氣袋娃娃，注意貼的位置。

　　師：請小朋友每人到桌子邊上選一個空氣袋，讓它變成一個空氣袋娃娃。

　�。ㄓ變簞邮种谱鳎�（音樂）

　　（3）與做好的空氣袋娃娃做游戲，引導幼兒用不同方法玩。

　　可以往上拍，用頭頂，兩個人一起拍……

　�。�4）到戶外與自制空氣袋娃娃做游戲。

小班教案 篇5

　　小班社會教案：《馬路上的斑馬線》

　　活動目標：

　　1、在活動中認識斑馬線的作用，了解斑馬線在交通安全中的重要性。

　　2、引導幼兒有過馬路走斑馬線的意識，做個遵守交通規(guī)則的好孩子。

　　活動準備：

　　在操場上布置斑馬線、斑馬圖片、故事內容PPT

　　活動過程：

　　一、游戲：過馬路

　　1、 師：今天老師帶小朋友們去外面郊游，去的路上會經過一條斑馬線。

　　2、組織幼兒到操場上，教師帶領幼兒邊念《交通規(guī)則要記牢》的兒歌。邊經過事先布置好的斑馬線。

　　3、請一個老師手持信號燈，站在斑馬線的路口上變換紅綠燈信號。

　　游戲規(guī)則：用報紙制作斑馬線在操場上設置一小段，讓幼兒們注意要簽著大人的手過馬路，要遵守交通規(guī)則，注意信號燈，過馬路要走斑馬線。

　　二、故事導入：

　　1、播放PPT，講述故事“有一群快樂的????主動放慢了速度”。

　　1)今天有一群小動物到我們班級來，他們要給我們說個好聽的'故事。故事的名字是《馬路上的斑馬線》。

　　2)小動物們是怎么過馬路的?(坐在斑馬叔叔的背上，讓斑馬叔叔馱著過馬路)

　　3)可是斑馬叔叔每天這么背小動物過馬路，他多累啊，你們有沒有好辦法?(幼兒想辦法)

　　4)你們想了很多好辦法，小動物們也想到好辦法了，讓我們來聽聽他們的辦法。

　　2、講述故事“聰明的小猴子想出了一個好辦法??就一點也不害怕了”。

　　1)小猴子想了個什么辦法?(在馬路上涂上跟斑馬身上一樣的白色條紋，畫斑馬線)教師出示斑馬線圖片。告訴幼兒馬路中間人行橫道上的一條條白線，就叫斑馬線。

　　2)為什么要叫斑馬線?出示斑馬圖片。

　　3)現在小動物們有了斑馬線，他們是怎么過馬路的?(看看旁邊有沒有車，再走斑馬線)

　　3、現在小動物們找到好辦法了，在馬路上畫上斑馬線，過馬路再也不怕了。

　　二、討論：斑馬線的作用

　　1、你們有沒有看到過斑馬線?

　　2、哪些地方有斑馬線?

　　3、你過馬路的時候是走哪里的?(斑馬線)

　　4、為什么要走斑馬線?斑馬線到底有什么用?

　　5、小結：過馬路要走斑馬線，斑馬線是專門為行人準備的，來來往往的車輛看見我們從斑馬線上過馬路，都自覺地放慢了速度，這樣我們可以放心地過馬路了。

　　三、認識有關安全的標志

　　1、請你們看看她們這些人在干什么?這么做危險嗎?

　　2、師小結：在馬路上，到處都能看到這些標志，我們作為社會的一位公民，一定要從小就懂的遵守交通規(guī)則，過馬路要走斑馬線、人行道等。

　　四、活動結束：帶領幼兒去幼兒園尋找有關安全標志的圖片。

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