活動(dòng)實(shí)施方案10篇（優(yōu)）
為了確保工作或事情順利進(jìn)行，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案，一份好的方案一定會(huì)注重受眾的參與性及互動(dòng)性。那么你有了解過方案嗎？下面是小編整理的活動(dòng)實(shí)施方案10篇，歡迎閱讀與收藏。
活動(dòng)實(shí)施方案 篇1
為深入貫徹《未成年人保護(hù)法》、《義務(wù)教育法》等文件精神，促進(jìn)廣大留守兒童、孤殘兒童和救助流浪乞討未成年人健康成長(zhǎng)，現(xiàn)結(jié)合社區(qū)實(shí)際，并就進(jìn)一步做好關(guān)愛留守兒童、孤殘兒童和救助流浪乞討未成年人工作制定如下方案。
一、深刻認(rèn)識(shí)做好關(guān)愛留守兒童、孤殘兒童和救助流浪乞討未成年人工作的重大意義
做好關(guān)愛留守兒童、孤殘兒童和救助流浪乞討未成年人工作，促進(jìn)留守兒童、孤殘兒童和救助流浪乞討未成年人健康成長(zhǎng)，是深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的必然要求，是關(guān)注民生的重要工作，是構(gòu)建和諧社會(huì)的重要內(nèi)容。要充分認(rèn)識(shí)做好留守兒童、孤殘兒童和救助流浪乞討未成年人工作的重大意義，切實(shí)增強(qiáng)責(zé)任感、使命感和緊迫感，把關(guān)愛農(nóng)村留守兒童、孤殘兒童和救助流浪乞討未成年人作為一項(xiàng)義不容辭的重要任務(wù)，
統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各方力量，盡心盡力抓好落實(shí)。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)
組長(zhǎng)：夏蓉
成員：杭慶紅、陳宇梅、高文文、**、李賽男、趙禹、尹彪、徐永嵐、韋**。
領(lǐng)導(dǎo)小組的職責(zé)：統(tǒng)一安排部署關(guān)愛、救助工作，督促檢查工作的執(zhí)行情況，協(xié)調(diào)解決工作中遇到的困難，強(qiáng)化職責(zé)領(lǐng)導(dǎo)，使關(guān)愛救助工作落到實(shí)處。
三、工作目標(biāo)和任務(wù)
總體目標(biāo)是：以心靈關(guān)愛、健康成長(zhǎng)為核心，以義務(wù)教育階段留守兒童、孤殘兒童和救助流浪乞討未成年人為重點(diǎn)，建立屬地管理、分級(jí)負(fù)責(zé)、部門牽頭的'工作責(zé)任制度，以加強(qiáng)農(nóng)村公共服務(wù)、建立全面保障機(jī)制、改善學(xué)校生活學(xué)習(xí)條件、營(yíng)造全社會(huì)關(guān)愛環(huán)境為基本
途徑，通過基本建成系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化的關(guān)愛體系，力爭(zhēng)使所有留守兒童、孤殘兒童和救助流浪乞討未成年人學(xué)有所教、困有所幫、愛有所依、托有所居、居有所安，實(shí)現(xiàn)全覆蓋、全關(guān)愛。
四、工作要求
1、深入學(xué)習(xí)黨的十八大精神，充分認(rèn)識(shí)關(guān)愛救助留守兒童、流浪乞討兒童、孤殘貧困兒童等這一民心工程的重大意義，要通力合作，齊抓共管。
2、建立健全組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，制定實(shí)施方案，主任是第一責(zé)任人，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，層層簽訂責(zé)任書，明確責(zé)任主體，實(shí)行責(zé)任追究制，把關(guān)愛救助留守兒童工作落到實(shí)處。
3、加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)。通過各種途徑大張齊鼓地在學(xué)校內(nèi)外做好控輟保學(xué)、控輟保學(xué)、和學(xué)生安全的宣傳引導(dǎo)工作，在全社會(huì)形成人人關(guān)注控輟保學(xué)、關(guān)愛“留守兒童”、關(guān)心學(xué)生安全的良好氛圍。對(duì)“留守兒童”進(jìn)行法制教育、安全教育與感恩教育。講解法律常識(shí)和安全常識(shí)，提高他們的自我保護(hù)意識(shí)和能力。
4、進(jìn)一步落實(shí)文件精神，認(rèn)真抓好五老、志愿者與“留守兒童”結(jié)對(duì)關(guān)愛幫扶工作，形成一對(duì)一、幾對(duì)一、一對(duì)幾的關(guān)愛幫扶對(duì)子，為留守兒童提供學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、經(jīng)濟(jì)幫扶、生活幫助、精神撫慰、思想行為引導(dǎo)等志愿服務(wù)，使他們生活有人管、學(xué)習(xí)有人教、成長(zhǎng)有人導(dǎo)，真正把“留守兒童”當(dāng)著自己的子女一樣對(duì)待，真正幫助“留守兒童”解決學(xué)習(xí)和生活上的困難。針對(duì)未成年人心理特點(diǎn)和成長(zhǎng)規(guī)律，加強(qiáng)對(duì)“留守兒童”的思想道德教育和引導(dǎo)。通過開展陪留守兒童玩一場(chǎng)游戲、聊一次天、郊游一**活動(dòng)，了解其思想狀況，關(guān)心他們的情感生活，對(duì)早戀、自卑、孤僻乖張、自負(fù)等現(xiàn)象進(jìn)行教育，引導(dǎo)他們養(yǎng)成樂觀、自信、大方、開朗的健全人格。對(duì)懶散、自私、不文明禮貌進(jìn)行糾正，引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。
5、全面及時(shí)排查摸清“留守兒童”底數(shù)，建好、完善“留守兒童”檔案工作。建立健全單親、失親、殘疾等兒童檔案，并作出關(guān)愛措施。
6、強(qiáng)化學(xué)生安全保障機(jī)制，制定突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，提高對(duì)突發(fā)事件的應(yīng)急處置能力。
7、社區(qū)關(guān)工委要積極配合做好關(guān)愛、救助工作，要力所能及地與政府及有關(guān)部門對(duì)接，把關(guān)愛、救助工作協(xié)調(diào)到位。
活動(dòng)實(shí)施方案 篇2
為貫徹中央和省、市、縣改進(jìn)作風(fēng)各項(xiàng)規(guī)定，認(rèn)真落實(shí)“為民、務(wù)實(shí)、清廉”要求，深入推進(jìn)機(jī)關(guān)作風(fēng)效能建設(shè)，營(yíng)造更加優(yōu)良的發(fā)展軟環(huán)境，決定在全縣范圍內(nèi)開展“查作風(fēng)、查效能、查廉潔，向紀(jì)委述職述廉述效，向服務(wù)對(duì)象述職述廉述效，向單位干部職工述職述廉述效，群眾評(píng)議服務(wù)、社會(huì)評(píng)選先進(jìn)、機(jī)關(guān)評(píng)定位次”活動(dòng)�，F(xiàn)就“三查三述三評(píng)”活動(dòng)提出如下實(shí)施方案。
一、總體目標(biāo)
緊緊圍繞全縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展重點(diǎn)工作，堅(jiān)持“誰主管、誰負(fù)責(zé)”的原則，以社會(huì)各界廣泛參與為基礎(chǔ)，以整治“吃喝風(fēng)”、“慵懶散”、“卡拿要”問題為重點(diǎn)，以優(yōu)化經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境為核心，以企業(yè)滿意、群眾滿意、社會(huì)滿意為標(biāo)準(zhǔn)，通過開展“三查三述三評(píng)”活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)干部作風(fēng)進(jìn)一步好轉(zhuǎn)、辦事效率進(jìn)一步提高、行政行為進(jìn)一步規(guī)范、發(fā)展環(huán)境進(jìn)一步優(yōu)化、群眾滿意度進(jìn)一步提升，為圓滿完成全年經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展目標(biāo)任務(wù)提供有力保證。
二、活動(dòng)內(nèi)容
�。ㄒ唬叭椤保阂皇遣樽黠L(fēng)，主要檢查中央和省、市、縣改進(jìn)作風(fēng)各項(xiàng)規(guī)定貫徹執(zhí)行是否到位，重點(diǎn)檢查有無公款同城吃請(qǐng)、公車私用私駕、公款進(jìn)行高消費(fèi)娛樂活動(dòng)，以及在落實(shí)縣委、縣政府經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展重點(diǎn)工作部署中有無疲沓拖拉、敷衍了事等問題。二是查效能，主要檢查首問負(fù)責(zé)制、服務(wù)承諾制、一次性告知制、離崗告示制等效能建設(shè)各項(xiàng)制度貫徹執(zhí)行是否到位，重點(diǎn)檢查工作狀態(tài)上有無精神萎靡不振、責(zé)任意識(shí)淡薄，上班紀(jì)律上有無擅自離崗、上網(wǎng)從事與工作學(xué)習(xí)無關(guān)活動(dòng)，辦事效率上有無推諉扯皮，服務(wù)態(tài)度上有無冷漠生硬，履行職責(zé)上有無不作為、亂作為等問題。三是查廉潔，主要檢查《廉政準(zhǔn)則》貫徹執(zhí)行是否到位，重點(diǎn)檢查是否依法行政，在服務(wù)群眾和企業(yè)中是否做到公開透明、清正廉潔，有無利用手中職權(quán)刁難企業(yè)、向管理或服務(wù)對(duì)象“吃拿卡要報(bào)”，以及向企業(yè)亂檢查、亂收費(fèi)、亂攤派、亂罰款等問題。
�。ǘ叭觥保阂皇窍蚣o(jì)委述職述廉述效。每年各級(jí)各部門主要負(fù)責(zé)人向縣紀(jì)委常委會(huì)述職述廉述效，主要報(bào)告上級(jí)改進(jìn)工作作風(fēng)各項(xiàng)規(guī)定、效能建設(shè)各項(xiàng)制度、廉潔自律各項(xiàng)規(guī)定貫徹執(zhí)行情況，接受民主評(píng)議。二是向服務(wù)對(duì)象述職述廉述效�？h直機(jī)關(guān)單位特別是公共服務(wù)行業(yè)窗口服務(wù)單位和人員向管理服務(wù)對(duì)象、基層群眾述職述廉述效，主要報(bào)告服務(wù)態(tài)度、辦事效率、服務(wù)質(zhì)量以及廉政勤政情況，接受群眾監(jiān)督。三是向單位干部職工述職述廉述效。每年年初結(jié)合干部年度考核工作向本系統(tǒng)本單位干部職工述職述廉述效，主要報(bào)告本人年度工作履職情況，量化評(píng)定等次。
�。ㄈ叭u(píng)”：一是群眾評(píng)議服務(wù)。由管理服務(wù)對(duì)象對(duì)縣直機(jī)關(guān)單位具有行政審批和許可職能的對(duì)外窗口（科室）以及公共服務(wù)行業(yè)對(duì)外窗口的服務(wù)態(tài)度、辦事效率、服務(wù)質(zhì)量以及廉政等情況，進(jìn)行民主評(píng)議。二是社會(huì)評(píng)選先進(jìn)。由公眾網(wǎng)上投票推薦、評(píng)選鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣直機(jī)關(guān)單位和公共服務(wù)行業(yè)作風(fēng)效能建設(shè)先進(jìn)個(gè)人。三是機(jī)關(guān)評(píng)定位次。將鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣直機(jī)關(guān)單位和公共服務(wù)行業(yè)按職能進(jìn)行分類，由社會(huì)各界對(duì)其作風(fēng)、效能、廉潔以及經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境建設(shè)情況進(jìn)行測(cè)評(píng)，并綜合考慮相關(guān)部門完成縣委縣政府重點(diǎn)中心工作情況以及“三項(xiàng)建設(shè)”辦公室根據(jù)平時(shí)明查暗訪、企業(yè)和群眾投訴查處的臺(tái)賬記錄和群眾評(píng)議服務(wù)和社會(huì)評(píng)選先進(jìn)等情況，量化得分，排出位次。
三、方法步驟
“三查三述三評(píng)”活動(dòng)從6月份開始，至年底前結(jié)束，分準(zhǔn)備、查評(píng)和總結(jié)三個(gè)階段進(jìn)行。參加對(duì)象為鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣直機(jī)關(guān)單位、公共服務(wù)行業(yè)及其干部職工。
�。ㄒ唬�(zhǔn)備階段（6月上中旬）
1、各級(jí)各部門結(jié)合實(shí)際制定活動(dòng)的具體方案，進(jìn)行動(dòng)員部署；組織干部職工對(duì)照“三查”內(nèi)容，認(rèn)真查找自身在作風(fēng)、效能及廉潔方面存在的問題，深刻剖析原因，自覺進(jìn)行糾正。個(gè)人自查自糾情況形成書面材料報(bào)所在單位。單位對(duì)自查情況進(jìn)行匯總分析，形成書面材料報(bào)縣“三項(xiàng)建設(shè)”辦公室。
2、縣“三項(xiàng)建設(shè)”辦公室會(huì)同有關(guān)部門做好網(wǎng)上評(píng)議和評(píng)選的相關(guān)準(zhǔn)備工作。
（二）查評(píng)階段（6月下旬－12月中旬）
堅(jiān)持查評(píng)結(jié)合，以查引評(píng)、以評(píng)促查，強(qiáng)化激勵(lì)和約束，著力解決作風(fēng)、效能及廉政方面存在的問題。
1、堅(jiān)持開展“三查”
各級(jí)各部門對(duì)干部職工遵守作風(fēng)、效能及廉政相關(guān)規(guī)定情況，每月開展1－2次檢查，同時(shí)，對(duì)群眾評(píng)議服務(wù)中反映的問題和意見建議進(jìn)行認(rèn)真分析，開展針對(duì)性檢查，完善和改進(jìn)服務(wù)舉措，嚴(yán)格內(nèi)部管理，嚴(yán)明紀(jì)律約束。單位內(nèi)部檢查要明確專人負(fù)責(zé)，每月月底將檢查情況及相關(guān)工作舉措向縣“三項(xiàng)建設(shè)”辦公室書面報(bào)告。
縣紀(jì)委、監(jiān)察局加強(qiáng)監(jiān)督檢查，不定期組織明查暗訪，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)進(jìn)行提醒糾正，并對(duì)違反作風(fēng)、效能、廉政及經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境相關(guān)規(guī)定的責(zé)任人進(jìn)行問責(zé)處理。
2、堅(jiān)持開展“三述”
7月初縣紀(jì)委將抽取部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)和單位主要負(fù)責(zé)人向紀(jì)委常委會(huì)述職述廉述效，組織開展民主評(píng)議；年終縣直機(jī)關(guān)單位特別是公共服務(wù)行業(yè)窗口服務(wù)單位組織開展單位和人員向管理服務(wù)對(duì)象、基層群眾述職述廉述效活動(dòng)，并將活動(dòng)結(jié)果向縣“三項(xiàng)建設(shè)”辦公室書面報(bào)告；結(jié)合干部年度考核工作，組織各級(jí)各部門領(lǐng)導(dǎo)班子成員向本系統(tǒng)本單位干部職工述職述廉述效。
3、評(píng)議窗口服務(wù)
6月下旬至11月底，在縣紀(jì)檢監(jiān)察網(wǎng)站開設(shè)網(wǎng)上評(píng)議專欄，將參評(píng)窗口（科室）予以公示，群眾進(jìn)行滿意度投票，提出意見建議�？h“三項(xiàng)建設(shè)”辦公室對(duì)群眾提出的意見建議隨時(shí)收集、定期匯總和反饋。對(duì)群眾反映問題多、整改遲緩的服務(wù)窗口，由縣紀(jì)委、監(jiān)察局對(duì)窗口所在單位負(fù)責(zé)人進(jìn)行約談，責(zé)成查找原因、進(jìn)行改正。
在開展網(wǎng)上評(píng)議的同時(shí)，縣“三項(xiàng)建設(shè)”辦公室組織人員深入企業(yè)、居民及其他管理服務(wù)對(duì)象，開展座談、走訪并發(fā)放問卷評(píng)議表，了解群眾對(duì)參評(píng)窗口的滿意度，聽取意見和建議。
12月上中旬，對(duì)網(wǎng)上評(píng)議和問卷評(píng)議結(jié)果進(jìn)行匯總統(tǒng)計(jì)和加權(quán)綜合。對(duì)滿意度位于前10位的服務(wù)窗口由縣委、縣政府進(jìn)行通報(bào)表彰。
4、評(píng)選先進(jìn)個(gè)人
6月下旬至8月底，在縣紀(jì)檢監(jiān)察網(wǎng)站開設(shè)網(wǎng)上評(píng)選專欄，將鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣直機(jī)關(guān)單位和公共服務(wù)行業(yè)對(duì)外服務(wù)窗口工作人員在網(wǎng)上公示，由公眾進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)投票。公眾也可以通過網(wǎng)絡(luò)或者聯(lián)名推薦信等方式另外推薦參評(píng)人選，一并在網(wǎng)上公示，接受投票。
9月份，縣“三項(xiàng)建設(shè)”領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)網(wǎng)絡(luò)投票結(jié)果，從中確定30人作為正式參評(píng)對(duì)象，并整理其主要事跡及其他相關(guān)材料。
10月至11月，將30名正式參評(píng)對(duì)象主要事跡及其他相關(guān)情況在網(wǎng)上公示，再次接受公眾網(wǎng)絡(luò)投票。
12月上中旬，匯總統(tǒng)計(jì)網(wǎng)絡(luò)投票結(jié)果，對(duì)得票位于前10位的.參評(píng)對(duì)象，由縣委、縣政府授予“縣作風(fēng)效能建設(shè)先進(jìn)個(gè)人”稱號(hào)，進(jìn)行表彰。
5、評(píng)定機(jī)關(guān)位次
從9月份開始，結(jié)合“三項(xiàng)建設(shè)”工作考評(píng)，向縣領(lǐng)導(dǎo)、政風(fēng)行風(fēng)監(jiān)督員、機(jī)關(guān)單位、“兩代表一委員”、企業(yè)和居民代表分別發(fā)放測(cè)評(píng)表，對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣直機(jī)關(guān)單位、公共服務(wù)行業(yè)分類進(jìn)行測(cè)評(píng)，通過加權(quán)方式計(jì)算測(cè)評(píng)分值。群眾評(píng)議服務(wù)結(jié)果折合成分值，加權(quán)計(jì)入總分。社會(huì)評(píng)選先進(jìn)結(jié)果以及平時(shí)明查暗訪情況，作為加減分因素考慮。根據(jù)每個(gè)單位的最終得分情況，評(píng)定出位次，按“三項(xiàng)建設(shè)”工作考評(píng)辦法進(jìn)行獎(jiǎng)懲。
�。ㄈ┛偨Y(jié)階段（12月下旬）
干部職工個(gè)人對(duì)參與“三查三述三評(píng)”活動(dòng)情況，重點(diǎn)就自身在作風(fēng)、效能、廉政建設(shè)方面取得的成績(jī)、不足及努力方向等，進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)。各級(jí)各部門對(duì)組織開展“三查三述三評(píng)”活動(dòng)情況，重點(diǎn)對(duì)活動(dòng)中轉(zhuǎn)作風(fēng)、提效能、優(yōu)服務(wù)的有效做法，進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)，建立健全問題發(fā)現(xiàn)和糾錯(cuò)長(zhǎng)效工作機(jī)制，推進(jìn)作風(fēng)效能建設(shè)常態(tài)化。個(gè)人總結(jié)按干部管理權(quán)限上報(bào)，單位總結(jié)上報(bào)縣“三項(xiàng)建設(shè)”辦公室。
四、有關(guān)要求
�。ㄒ唬┥罨枷胝J(rèn)識(shí)。各級(jí)各部門和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要牢固樹立抓作風(fēng)建設(shè)就是抓黨的建設(shè)、抓經(jīng)濟(jì)建設(shè)、抓社會(huì)和諧的觀點(diǎn)，把開展“三查三述三評(píng)”活動(dòng)作為改進(jìn)作風(fēng)的重要抓手，擺上重要位置，從具體抓起、從現(xiàn)在抓起、從自身抓起，加強(qiáng)協(xié)調(diào)指導(dǎo)，精心組織實(shí)施，真正做到認(rèn)識(shí)到位、部署到位、措施到位、落實(shí)到位。
（二）營(yíng)造濃厚氛圍。充分運(yùn)用報(bào)刊、廣播電視、互聯(lián)網(wǎng)等媒體，對(duì)活動(dòng)內(nèi)容及要求進(jìn)行公告，對(duì)作風(fēng)效能建設(shè)先進(jìn)典型進(jìn)行大力宣傳，對(duì)破壞發(fā)展環(huán)境的典型案件進(jìn)行公開曝光，積極營(yíng)造各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部抓作風(fēng)抓效能、廣大干部職工自覺轉(zhuǎn)作風(fēng)提效能的濃厚氛圍。
（三）注重活動(dòng)實(shí)效。開展“三查三述三評(píng)”活動(dòng)，是加強(qiáng)作風(fēng)效能建設(shè)的重要舉措，要簡(jiǎn)化程序、不搞形式、突出實(shí)效、體現(xiàn)創(chuàng)新，與鞏固權(quán)力公開成果相結(jié)合、與深化廉政風(fēng)險(xiǎn)防控相結(jié)合、與陽光村務(wù)工程建設(shè)深化年和群眾路線主題教育實(shí)踐活動(dòng)等相結(jié)合，務(wù)求在解決問題、轉(zhuǎn)變作風(fēng)、提升效能、促進(jìn)工作、優(yōu)化經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境上取得實(shí)實(shí)在在成效。
活動(dòng)實(shí)施方案 篇3
學(xué)校、家庭、社會(huì)攜手育人是教育成功的關(guān)鍵。為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校、教師與家長(zhǎng)的聯(lián)系，共同教育好學(xué)生，提高對(duì)學(xué)生的教育效果，形成全社會(huì)共同關(guān)心支持教育的濃厚氛圍，根據(jù)市教育局文件精神，學(xué)校決定從今年暑期起，開展“教師大家訪”活動(dòng)。特制定如下實(shí)施方案：
一、成立學(xué)校大家訪活動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長(zhǎng)：朱育明、俞慧平
副組長(zhǎng)：克依木、邢銳、李國(guó)蓮
成 員：鐘華、劉永軍、王鴻海、艾克拜爾、鐘山、鄧慶忠、何維民、黃朝陽、王海龍、劉衛(wèi)東、吳勇、徐江宏、孫新浩
主要工作職責(zé)
1. 組織領(lǐng)導(dǎo)、部署、協(xié)調(diào)學(xué)校大家訪活動(dòng)工作安排，制定工作方案，監(jiān)督工作的落實(shí)。
2.及時(shí)研究和協(xié)調(diào)解決工作中遇到的困難和問題。
3.加強(qiáng)宣傳動(dòng)員工作，使教師理解、支持大家訪活動(dòng)的意義、內(nèi)容和要求，積極參與大家訪活動(dòng)。通過宣傳，提高群眾知曉率，擴(kuò)大社會(huì)影響力。
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室：辦公室設(shè)在德育處，辦公室主任由劉永軍兼任，成員為德育處人員及各年級(jí)主任。
工作職責(zé)
1.本次活動(dòng)的督查落實(shí)；
2.大家訪過程中的活動(dòng)情況及好的經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)事跡匯總；
3.家長(zhǎng)反饋意見的整理匯總。
二、活動(dòng)主題：溝通、理解、支持、攜手育人。
三、活動(dòng)主要內(nèi)容
1.活動(dòng)時(shí)間：從20xx年暑假開始全面啟動(dòng)，并以學(xué)年為單位，每年九月對(duì)上一學(xué)年的家訪工作進(jìn)行活動(dòng)總結(jié)。
（1）20xx--20xx學(xué)年大家訪時(shí)間：20xx年7月2日-7月8日
�。�2）今后的大家訪以學(xué)年為單位。每學(xué)年的9月至次年的8月底，高三的大家訪應(yīng)于次年的5月完成。
2.家訪范圍和形式：面向全校學(xué)生，以班主任為主，科任教師全員參與。
（1）以年級(jí)為單位，以小組的形式進(jìn)行家訪。各年級(jí)將年級(jí)所有教師分成若干小組，編排小組時(shí)可以打破班級(jí)界限，每組3~4人，班主任任組長(zhǎng)。年級(jí)主任或副主任要參加1班的家訪小組。
（2）由校長(zhǎng)、書記帶頭，學(xué)校主管年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)全部跟隨各個(gè)小組進(jìn)行家訪。
（3）家訪必須是通過上門走訪的形式，與學(xué)生及其家庭“零距離”溝通。進(jìn)一步接觸學(xué)生、家長(zhǎng)，增進(jìn)彼此情感，凝聚家校合力，提高教育實(shí)效，對(duì)于學(xué)生家庭不在克拉瑪依的借讀生要充分利用電話、信函和網(wǎng)絡(luò)等多種形式加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系和溝通。
3.家訪的主要工作內(nèi)容
�。�1）了解學(xué)生家庭情況、學(xué)生信息核對(duì)，包括電話聯(lián)系方式、家庭住址、父母工作單位。
�。�2）了解學(xué)生成長(zhǎng)環(huán)境、在家表現(xiàn)、學(xué)習(xí)情況、生活習(xí)慣等。
�。�3）向家長(zhǎng)反饋學(xué)生在校思想、學(xué)習(xí)、綜合素質(zhì)考核等情況。
�。�4）積極向家長(zhǎng)宣傳學(xué)校辦學(xué)理念、辦學(xué)特色和教育政策以及家庭教育理念和科學(xué)的方式方法，對(duì)家長(zhǎng)關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題做好解釋宣傳工作，硬的家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的理解和支持。
�。�5）開展幫扶、輔導(dǎo)（包括心理輔導(dǎo)、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)）及其他助學(xué)活動(dòng)。
�。�6）征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的意見和建議，并與家長(zhǎng)共同探討做好未成年人思想教育的有效方法和途徑。
四、工作要求
1. 高度重視，精心組織。學(xué)校將家訪活動(dòng)作為轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)、強(qiáng)化師德建設(shè)、構(gòu)建和諧社會(huì)的重要舉措抓好抓實(shí)。要科學(xué)規(guī)劃，認(rèn)真組織，精心安排，真正把家訪活動(dòng) 落到實(shí)處。要對(duì)教師進(jìn)行全員培訓(xùn)，讓全體教師都明確家訪活動(dòng)的目的、意義、內(nèi)容、方法以及應(yīng)該達(dá)到的效果等。
2.講究方法， 注重實(shí)效。家訪前要做好充分準(zhǔn)備，對(duì)被訪學(xué)生全面了解，明確談話主題。要注意保護(hù)學(xué)生的自尊心和積極性，注重交流的方式方法，多鼓勵(lì)、多贊賞、多傾聽，創(chuàng) 設(shè)和諧氛圍。要從關(guān)心、愛護(hù)和鼓勵(lì)學(xué)生的'角度出發(fā)，讓家長(zhǎng)真正了解學(xué)生在校表現(xiàn)，教師及時(shí)了解學(xué)生在家的表現(xiàn)。要與家長(zhǎng)共同商量解決的方法，并進(jìn)一步探討 家校合作的方式。
3.尊重家長(zhǎng)，樹立形象。對(duì)家長(zhǎng)態(tài)度要誠(chéng)懇，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的感情聯(lián)系，虛心接受家長(zhǎng)的正確意見，及時(shí)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)反映家長(zhǎng)對(duì) 學(xué)校教育教學(xué)工作的意見和建議。對(duì)家長(zhǎng)因不了解情況而提出的偏激或不正確的意見，要耐心誠(chéng)懇地加以解釋，贏得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的理解和支持。走訪中，不得接 受家長(zhǎng)吃請(qǐng)或饋贈(zèng)的禮物，樹立和維護(hù)人民教師的良好形象。
4.做好記錄，總結(jié)改進(jìn)。認(rèn)真填寫學(xué)校提供的家訪記錄表，并通過文字、圖片等形式，建立學(xué)生的家訪檔案。教師也可以對(duì)家訪的過程進(jìn)行總結(jié)反思，提高家訪的實(shí)效性。
5.加強(qiáng)督查，確保成效。為全面掌握家訪活動(dòng)的進(jìn)展情況。學(xué)校將把教師家訪工作情況列入教師師德和業(yè)務(wù)檔案，作為教師師德考評(píng)、績(jī)效考核及評(píng)優(yōu)、晉級(jí)的重要內(nèi)容。
6.每學(xué)年學(xué)校都將對(duì)在大家訪活動(dòng)中表現(xiàn)突出的個(gè)人和集體進(jìn)行表彰。逐步將大家訪工作經(jīng)�；⒅贫然�，形成長(zhǎng)效機(jī)制。
活動(dòng)實(shí)施方案 篇4
活動(dòng)目的：
結(jié)合校園安全禮貌教育的主題，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全禮貌教育，學(xué)習(xí)安全知識(shí)，學(xué)習(xí)禮貌行為，同時(shí)在活動(dòng)過程中滲透感恩教育，感恩每一位關(guān)愛自己的人。
活動(dòng)對(duì)象：
全體學(xué)生
活動(dòng)準(zhǔn)備：
安全知識(shí)，關(guān)于安全方面的事例
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入。
1、各位同學(xué)：（1。3）班《校園安全》愛心主題班會(huì)此刻開始。
二、關(guān)于校園安全（例舉一些禮貌和不禮貌的現(xiàn)象）。
�。�1）、同學(xué)們，你們看，碧綠的大海里，魚兒在自由自在地遨游。你們聽，蔚藍(lán)的天空下，鳥兒在歡快地歌唱。每當(dāng)清晨，當(dāng)朝霞映紅了我的雙頰，當(dāng)樹上的小鳥叫醒了我的夢(mèng)想。當(dāng)我邁著輕快的步伐來到校園。我們明白新的一天開始了。
（2）、校園就像一個(gè)家，安全禮貌靠大家。平時(shí)走路不奔跑，課間休息不罵人，不打鬧。
�。�3）、上下樓梯靠右走，樓梯擁擠等一下。這是我們少先隊(duì)員要牢記的，因?yàn)槠狡桨舶沧钪匾?/p>
（4）、請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛约涸谛@關(guān)于安全禮貌的.感受。
�。�5）、還有很多同學(xué)想說，那請(qǐng)你和同桌的同學(xué)說一說自己因?yàn)橐恍┎欢Y貌行為而受傷的過程或看到別人受傷的情景，好嗎？（看課件并交流）
2、猜猜這些警示牌是什么意思。（課件出示各種警示牌，學(xué)生交流其用途。）
3、在日常生活中，像這樣的警示牌還有很多很多，它時(shí)時(shí)刻刻提醒著我們注意安全，同學(xué)們可要留心觀察呀！
4、但并不是每個(gè)地方都有警示牌來提醒我們，在沒有警示牌的地方，我們更就應(yīng)細(xì)心觀察，加倍留意，盡量避免受傷。
5、像這種狀況，我們班發(fā)生過嗎？（課件出示）
A、用鉛筆或其它尖銳的東西互相打鬧。
B、在教室里互相追趕。
在我們校園還有許多地方需要注意安全，找一找哪個(gè)地方需要注意安全？
6、此刻簡(jiǎn)單十分鐘，我們來個(gè)安全知識(shí)問答。答對(duì)就得一顆星。
�。�1）、同學(xué)之間發(fā)生小摩擦?xí)r，下列處理方法正確的是（）
A、原諒?fù)瑢W(xué)或報(bào)告老師，讓老師處理。
B、記恨在心，事后叫人一齊教訓(xùn)對(duì)方。
C、據(jù)情節(jié)給予報(bào)復(fù)。
D、叫家長(zhǎng)到校園來教訓(xùn)對(duì)方。
�。�2）、在預(yù)防飲食安全方面做的不妥當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>
A、購(gòu)買包裝食品時(shí)，要查看有無生產(chǎn)日期，保質(zhì)期，生產(chǎn)單位。
B、餐具要衛(wèi)生，要有自己的專用餐具。
C、在外就餐時(shí)，選取較為便宜的，無證無照的“路邊攤”。
D、養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生。
�。�3）、乘車時(shí)較為安全的行為是（）
A、在道路中間攔車。
B、上車時(shí)爭(zhēng)先恐后。
C、車輛行駛時(shí)，頭、手不伸出窗外。
D、不乘坐無牌、無證車。
�。�4）、遇到別人打架時(shí)（ ）
A、上前圍觀，給自己認(rèn)識(shí)的人加油、幫忙。
B、不管他
C、去勸阻
D、告訴老師
�。�5）、遇到火災(zāi)時(shí)，撥打（ ）
A、110
B、119
C、120D、121
�。�6）、在道路上行走時(shí)（ ）
A、和同學(xué)邊走邊打鬧
B、要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊走
C、行走時(shí)東張西望，邊走邊看書或做其他事情。
D、為趕時(shí)間與機(jī)動(dòng)車輛搶行
決定：
1、使用刀具時(shí)，互相比劃、打鬧。
2、用濕手觸摸電器，用濕布擦試電器。
3、用手或金屬制品去接觸插頭底部。
4、當(dāng)不慎摔倒時(shí)，身體盡量往前，保護(hù)自己的頭部。
5、用沙子或泥土打仗。
6、下雨天，在濕的地面上奔跑。
7、站在凳子上往陽臺(tái)下看。
四、感恩教育。
1、我們感謝我們的爸爸媽媽——是他們給予了我們寶貴的生命。是他們讓我們幸�？鞓返某砷L(zhǎng)。我們還感謝我的爺爺奶奶。他們的慈愛像陽光一樣照亮了我心靈的每一角落。我們?cè)摬辉撔㈨標(biāo)麄�？我們�(cè)摬辉摫Ｗo(hù)他們？
2、那好，如果爸爸、媽媽、或者爺爺奶奶生病了該怎樣辦？
3、如果爸爸、媽媽、爺爺奶奶手被割傷了你會(huì)包扎嗎？
4、同桌練習(xí)包扎。
五、結(jié)尾。
1、對(duì)于我們每個(gè)人來說，安全是如此重要，只有在安全和禮貌這片沃土的培育下，幸福之花才會(huì)綻放在你的生命旅程中。期望我們將安全牢記心中，將禮貌常伴左右。
2、播放歌曲《祝你平安》。
活動(dòng)實(shí)施方案 篇5
一、目的意義
為進(jìn)一步豐富我鄉(xiāng)文藝氛圍，打造全民參與的、具有**特色的迎新春文化活動(dòng)。
二、目標(biāo)任務(wù)
春節(jié)文藝聯(lián)歡活動(dòng)將采取文藝晚會(huì)、游園活動(dòng)、知識(shí)競(jìng)賽和安全、法制宣傳活動(dòng)等多種形式開展。其中文藝晚會(huì)各村（社區(qū)）至少選送2個(gè)節(jié)目參加預(yù)選彩排，最終選定15個(gè)節(jié)目作為正式演出節(jié)目。
三、籌委會(huì)及分工
成立**鄉(xiāng)迎新春聯(lián)歡活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由鄉(xiāng)黨委書記、鄉(xiāng)長(zhǎng)任組長(zhǎng)，分管副鄉(xiāng)長(zhǎng)任副組長(zhǎng)。具體負(fù)責(zé)節(jié)目的.審定、活動(dòng)安排和實(shí)施。
四、時(shí)間安排及實(shí)施步驟
春節(jié)文藝聯(lián)歡活動(dòng)每年舉辦一次，一般在次年的1月中旬舉行。每年10月底前確定活動(dòng)形式和內(nèi)容，11月底前下發(fā)活動(dòng)實(shí)施具體方案和報(bào)名表，12月中旬報(bào)名截止并確定預(yù)選彩排時(shí)間，次年1月初確定活動(dòng)舉辦具體時(shí)間和節(jié)目。
五、獎(jiǎng)懲措施及考核辦法
1、春節(jié)文藝聯(lián)歡活動(dòng)參與對(duì)象為**鄉(xiāng)轄區(qū)內(nèi)的村（居）民、外出務(wù)工回鄉(xiāng)人士和社會(huì)各界人士。鼓勵(lì)各村（社區(qū)）邀請(qǐng)外鄉(xiāng)人員參加。
2、各單位必須積極、廣泛組織參與。對(duì)于進(jìn)入文藝晚會(huì)正式節(jié)目的，給予選送單位200元/個(gè)的工作經(jīng)費(fèi)補(bǔ)貼。
活動(dòng)實(shí)施方案 篇6
一、指導(dǎo)思想：
為了全面提高學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)以及運(yùn)動(dòng)技能和身體心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地發(fā)展，不斷推進(jìn)素質(zhì)教育，深化教育改革，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀的傳統(tǒng)體育文化，豐富學(xué)校校園的文化生活，提高學(xué)校辦學(xué)的品位，強(qiáng)化辦學(xué)特色。由于毽球活動(dòng)健身價(jià)值高，運(yùn)動(dòng)量適中，又簡(jiǎn)單易行，深受隊(duì)員、家長(zhǎng)的喜愛，從而確立了以毽球運(yùn)動(dòng)為我校的體育特色項(xiàng)目。結(jié)合我校校本活動(dòng)課程的開發(fā)及毽球活動(dòng)教學(xué)的研究，擬把毽球這一體育特色項(xiàng)目傳承光大，使我校成為當(dāng)陽毽球史上一朵艷麗的奇芭。
二、工作目標(biāo)：
1、認(rèn)真進(jìn)行以毽球?yàn)橹行牡捏w育教學(xué)活動(dòng)，全面提高學(xué)生的身體機(jī)能，發(fā)展學(xué)生各方面素質(zhì)。做到人人會(huì)踢毽球、三至六年級(jí)各班都擁有毽球隊(duì)，學(xué)校有毽球訓(xùn)練隊(duì)。
2、狠抓學(xué)校毽球隊(duì)的建設(shè)，力爭(zhēng)每年在市級(jí)以上比賽中名列前茅。
3、將踢毽與藝術(shù)相結(jié)合形成特色舞臺(tái)表演節(jié)目，能參加演出，充分展示其藝術(shù)魅力。
4、積極開展毽球特色教育的科研教學(xué)活動(dòng)，辦出學(xué)校自己的特色，走出一條具有我校特色的毽球教育新思路。以此提升我校辦學(xué)的品位，成為知名的毽球特色學(xué)校。
三、工作措施
（一）加強(qiáng)對(duì)毽球運(yùn)動(dòng)工作的管理，成立組織機(jī)構(gòu)。
1、組長(zhǎng)：童德紅
副組長(zhǎng)：胡萬樂 李虹
成員：楊新華、黃繼文、蘇善利、慎勇軍、陳先兵、王麗娟、童少華及各班班主任。
2 、加強(qiáng)毽球運(yùn)動(dòng)的管理制度，保證學(xué)校毽球體育運(yùn)動(dòng)的正常開展。
3 、營(yíng)造濃厚的毽球運(yùn)動(dòng)氛圍。積極向廣大家長(zhǎng)的宣傳學(xué)校開展毽球特色體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目和學(xué)生參加毽球運(yùn)動(dòng)的重要意義，以得到廣大家長(zhǎng)的支持。
4 、加大體育設(shè)施硬件的投入，為更好開展毽球運(yùn)動(dòng)奠定基礎(chǔ)。每學(xué)期增添體育器材，如毽球、球網(wǎng)、球柱、記分牌等，保證課堂教學(xué)和訓(xùn)練的需要，以及保證毽球運(yùn)動(dòng)的正常開展。
5 、學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定學(xué)校毽球隊(duì)隊(duì)員訓(xùn)練時(shí)間以及相關(guān)問題，保證訓(xùn)練正常進(jìn)行。
（二）做好毽球運(yùn)動(dòng)的.基礎(chǔ)教育、訓(xùn)練和考核工作。
1、各班班主任組織成立毽球小組，5—6人為小組，每人一個(gè)毽球，利用校必課、體育課、課外活動(dòng)等時(shí)間進(jìn)行訓(xùn)練。各班成立班級(jí)毽球隊(duì)，男女各3—4人，平時(shí)加強(qiáng)訓(xùn)練，參加學(xué)校毽球?qū)μ弑荣悺?/p>
2、體育教師在體育課上需進(jìn)行10分鐘左右的毽球訓(xùn)練，也可讓學(xué)生開展以毽球?yàn)橹鞯捏w育活動(dòng)。
3、學(xué)校體育教練負(fù)責(zé)組建學(xué)校毽球隊(duì)從3—6年級(jí)選拔優(yōu)秀隊(duì)員，組建穩(wěn)定隊(duì)伍（每班男女至少各3人），建立隊(duì)員檔案，制定訓(xùn)練計(jì)劃，每天堅(jiān)持科學(xué)訓(xùn)練，保證訓(xùn)練時(shí)間，提高訓(xùn)練質(zhì)量。訓(xùn)練時(shí)間具體為：
學(xué)生發(fā)球成功率和3—6年級(jí)的對(duì)踢比賽，對(duì)優(yōu)勝班級(jí)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。每次成績(jī)作為毽球運(yùn)動(dòng)開展階段的成果的依據(jù)。
（三）開展毽球運(yùn)動(dòng)的研究活動(dòng)，促進(jìn)特色創(chuàng)建工作。
1、鼓勵(lì)學(xué)校全體教師參與研究活動(dòng)，推動(dòng)學(xué)校毽球運(yùn)動(dòng)的體育特色項(xiàng)目發(fā)展。
2、每周四課間操安排20分鐘，以毽球項(xiàng)目為大課間活動(dòng)，全體師生參與，促進(jìn)學(xué)校毽球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。
四、考核辦法及標(biāo)準(zhǔn)：
（一）一次性踢球比賽
1、負(fù)責(zé)人：班主任
2、成績(jī)比例分配：1—2年級(jí)按100%記分，3—6年級(jí)按50%記分。
3、記分辦法。以班級(jí)為單位，全校各班學(xué)生人人參與比賽，按全班學(xué)生踢的總個(gè)數(shù)除以班級(jí)人數(shù)，再除以達(dá)標(biāo)數(shù)（如下表）作為各班一次性踢的成績(jī)。
4、班級(jí)期末平均個(gè)數(shù)低于期中運(yùn)動(dòng)會(huì)平均個(gè)數(shù)的，期末不參加獎(jiǎng)勵(lì)。
（二）3—6年級(jí)毽球隊(duì)對(duì)踢比賽及發(fā)球水平（50%記分）
1、負(fù)責(zé)人：3—6年級(jí)班主任 2、記分辦法：（總分100分）
�、� 各班參加學(xué)校毽球的人數(shù)。男女隊(duì)各3—4人，3—5年級(jí)少于3人的、六年級(jí)少于2人的，按每人次扣5分。（20%）
② 一次性踢，按各班踢的總個(gè)數(shù)除以毽球隊(duì)人數(shù)，再除以達(dá)標(biāo)數(shù)（如下表），作為一次性踢的成績(jī)。（25%）
�、蹖W(xué)生發(fā)球成功率見下表。按各班發(fā)球成功的個(gè)數(shù)除以毽球隊(duì)人數(shù)，再除以達(dá)標(biāo)數(shù)，作為發(fā)球成功率的成績(jī)。（25%）
④對(duì)踢比賽：同年級(jí)兩個(gè)班男女隊(duì)分別比賽，第一名記15分，第二名記10分。（30%）
全校統(tǒng)一記分：1—2
年級(jí)一次性踢按100分計(jì)算，3—6年級(jí)一次性踢占50%、，對(duì)踢比賽及發(fā)球水平按占50%，再合計(jì)算分，全校按各班總分的多少參加全校評(píng)獎(jiǎng)，由高分依次往下，分別評(píng)出一等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)3名，優(yōu)秀獎(jiǎng)2名。獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)：一等獎(jiǎng)100元，二等獎(jiǎng)80元，三等獎(jiǎng)60元，優(yōu)秀獎(jiǎng)40元。
（三）學(xué)校毽球隊(duì)
1、負(fù)責(zé)人：毽球教練
2、考核內(nèi)容：運(yùn)動(dòng)員一次踢個(gè)數(shù)、發(fā)球成功率、對(duì)抗賽及單踢技能。 3、考核辦法：
①3—4年級(jí)毽球隊(duì)標(biāo)準(zhǔn)人數(shù)不少于24人，5—6年級(jí)毽球隊(duì)標(biāo)準(zhǔn)人數(shù)不少于14人。
�、�3—4年級(jí)對(duì)抗賽的考核用五年級(jí)的隊(duì)員分別與3—4年級(jí)的隊(duì)員進(jìn)行比賽，每場(chǎng)比賽成績(jī)?nèi)昙?jí)要達(dá)到4：21，四年級(jí)要達(dá)到11：21；5—6年級(jí)對(duì)抗賽的考核按參加各級(jí)比賽成績(jī)，都要求達(dá)到前三名。（秋季5—6年級(jí)對(duì)抗賽的考核按五年級(jí)分別與三年級(jí)及四年級(jí)的成績(jī)進(jìn)行） ③一次性踢及發(fā)球成功個(gè)數(shù)的標(biāo)準(zhǔn)見下表。 ④單踢技能見下表。
注：發(fā)球成功率按總數(shù)15個(gè)球計(jì)算。 4、獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)：
① 3—4年級(jí)毽球教練按要求訓(xùn)練隊(duì)員，8項(xiàng)中每達(dá)到一項(xiàng)獎(jiǎng)40元，全部達(dá)到獎(jiǎng)300元。
②5—6年級(jí)毽球教練按要求訓(xùn)練隊(duì)員，秋季學(xué)期在8項(xiàng)中每達(dá)到一項(xiàng)按教育局下發(fā)的毽球比賽獎(jiǎng)金的10%進(jìn)行兌現(xiàn)。春季學(xué)期按參加各級(jí)比賽和學(xué)校的獎(jiǎng)勵(lì)制度進(jìn)行兌現(xiàn)。
注：8項(xiàng)兌現(xiàn)的具體內(nèi)容為： ① 參加訓(xùn)練的毽球隊(duì)人數(shù)； ②對(duì)抗賽每個(gè)年級(jí)為一項(xiàng)； ③一次性踢每個(gè)年級(jí)為一項(xiàng)； ④發(fā)球成功率每個(gè)年級(jí)為一項(xiàng)； ⑤單踢技能
活動(dòng)實(shí)施方案 篇7
一、活動(dòng)目標(biāo)
通過開展“日行一善”道德實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生從自己做起、從身邊做起、從日常生活點(diǎn)滴做起，堅(jiān)持每天做好事，從小樹立善念、擁有善心、實(shí)踐善舉，并從所做好事中選擇一件記錄下來，養(yǎng)成道德自律的意識(shí)，促使學(xué)生樹立正確的道德觀，形成良好的行為習(xí)慣。同時(shí)，通過“小手拉大手”活動(dòng)，帶動(dòng)其家庭成員共同參與，從而達(dá)到全社會(huì)共同參與、全方位育人的目的，最終形成人人向善、人人崇善的社會(huì)道德新風(fēng)尚。
二、活動(dòng)內(nèi)容
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學(xué)校通過報(bào)告會(huì)、班團(tuán)隊(duì)會(huì)、校園網(wǎng)、廣播站、黑板報(bào)、宣傳窗等途徑，向?qū)W生講解善的內(nèi)容、要求和方法，使學(xué)生知道并理解“善”的意義和內(nèi)涵，在頭腦中逐漸形成一個(gè)正確的道德標(biāo)準(zhǔn)，在日常生活中規(guī)范自己的言行，自覺堅(jiān)持做好事。
（二）行善
學(xué)校通過家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校等方式，加強(qiáng)與家長(zhǎng)溝通，尋求家長(zhǎng)配合，要求學(xué)生在家每天堅(jiān)持做一件好事，鄰里守望，孝敬長(zhǎng)輩、關(guān)愛幼小，幫做家務(wù)等。引導(dǎo)學(xué)生從身邊點(diǎn)滴做起，以志愿服務(wù)的方式做好事，從小養(yǎng)成抬手做好事、隨處可行善的良好習(xí)慣和助人為樂的優(yōu)秀品質(zhì)，體會(huì)做好事為別人帶來方便和給自己帶來的快樂。學(xué)校可制作《日行一善登記冊(cè)》，鼓勵(lì)學(xué)生將好人好事記錄在冊(cè)，編輯《日行一善故事集》，將學(xué)生的善行編輯成書。開展最佳善言征集活動(dòng)，精選學(xué)生自編的“善”的.語句，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)交流。
（三）揚(yáng)善
學(xué)校通過開辟“日行一善”文化墻，設(shè)立“美德之星”光榮榜，傳唱“日行一善”歌，召開“日行一善”故事會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)，編印“日行一善”故事集，舉行“日行一善”征文、繪畫、攝影以及手抄報(bào)比賽等形式營(yíng)造揚(yáng)善的良好氛圍，激勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生以身邊好人好事為榜樣，培養(yǎng)崇善向善的自覺意識(shí)和行為，并將善的理念傳播到家庭和社會(huì)。
三、活動(dòng)實(shí)施途徑
�。ㄒ唬┮詫W(xué)校教育為主渠道
“日行一善”實(shí)踐活動(dòng)是一種長(zhǎng)期的、多層次、綜合性的道德實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)校結(jié)合學(xué)雷鋒“做一個(gè)有道德的人”系列主題教育，引導(dǎo)學(xué)生積極參與“日行一善”實(shí)踐活動(dòng)。
（二）以家庭教育為基礎(chǔ)
學(xué)校認(rèn)真辦好家長(zhǎng)學(xué)校，加強(qiáng)家校溝通，明確家長(zhǎng)在“日行一善”實(shí)踐活動(dòng)中的職責(zé)和任務(wù)，指導(dǎo)學(xué)生家長(zhǎng)為孩子參與“日行一善”實(shí)踐活動(dòng)創(chuàng)設(shè)良好的條件與家庭環(huán)境，逐步養(yǎng)成正確的道德標(biāo)準(zhǔn)和道德自律意識(shí)。
（三）以社會(huì)實(shí)踐為主平臺(tái)
學(xué)校要加強(qiáng)與社區(qū)聯(lián)動(dòng)，引導(dǎo)廣大中小學(xué)生在社區(qū)開展“日行一善”實(shí)踐活動(dòng)，通過“小手拉大手”的形式，帶動(dòng)其他家庭成員和社區(qū)居民參與到“日行一善”實(shí)踐活動(dòng)中來，從而營(yíng)造良好的社會(huì)道德新風(fēng)尚。
四、具體活動(dòng)安排：
1、利用升旗儀式，發(fā)起“日行一善”倡議，營(yíng)造良好的氛圍。
2、開展“日行一善”主題班會(huì)。向?qū)W生講解善的內(nèi)容、要求和方法，使學(xué)生知道并理解“善”的意義和內(nèi)涵，在頭腦中逐漸形成一個(gè)正確的道德標(biāo)準(zhǔn)，在日常生活中規(guī)范自己的言行，自覺堅(jiān)持做好事。
3、通過“XX市第十六中學(xué)家長(zhǎng)學(xué)�！眖q群和“XX市第十六中學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校”讀書會(huì)活動(dòng)，加強(qiáng)與家長(zhǎng)溝通，尋求家長(zhǎng)配合，督促學(xué)生在家每天堅(jiān)持做一件好事，鄰里守望，孝敬長(zhǎng)輩、關(guān)愛幼小，幫做家務(wù)等。
4、發(fā)動(dòng)學(xué)生通過看、讀向善、從善的名人名言、詩(shī)詞歌賦和善人善舉的故事，將善變成一種自覺的道德意識(shí)，從而支配自己的行為。
5、開展“日行一善”班級(jí)道德講堂，宣傳、表彰先進(jìn)典型。
活動(dòng)實(shí)施方案 篇8
根據(jù)《XX市教育局關(guān)于舉辦20xx年全民終身學(xué)習(xí)活動(dòng)周的通知》淄教職字〔20xx〕20號(hào)要求，經(jīng)研究，決定舉辦“淄川區(qū)20xx年全民終身學(xué)習(xí)活動(dòng)周”活動(dòng)。為做好我區(qū)活動(dòng)周組織工作，制定如下實(shí)施方案:
一、指導(dǎo)思想
以國(guó)家、省、市教育行政部門關(guān)于舉辦20xx年全民終身學(xué)習(xí)活動(dòng)周的指示精神為契機(jī)，以倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)、提高全民綜合素質(zhì)、建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)為目標(biāo)，大力宣傳“全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)”思想，廣泛開展各類教育培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng)，整合全民終身學(xué)習(xí)資源，完善全民終身學(xué)習(xí)機(jī)制，提升全民的文化素養(yǎng)，不斷激發(fā)全民終身學(xué)習(xí)的熱情，進(jìn)一步形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，努力營(yíng)造文明、和諧、健康的社會(huì)環(huán)境。
二、活動(dòng)主題
開展全民終身學(xué)習(xí)，服務(wù)重大戰(zhàn)略工程。
三、活動(dòng)時(shí)間
20xx年10月22日至28日。
四、活動(dòng)內(nèi)容
(一)啟動(dòng)全民終身學(xué)習(xí)活動(dòng)周。各單位根據(jù)實(shí)際情況，確定恰當(dāng)?shù)姆绞�，�?duì)本單位終身學(xué)習(xí)活動(dòng)周進(jìn)行總體安排部署。
(二)組織開展“百姓學(xué)習(xí)之星”“社區(qū)教育品牌項(xiàng)目”遴選活動(dòng)。認(rèn)真發(fā)掘轄區(qū)內(nèi)全民終身學(xué)習(xí)的.勵(lì)志故事和典型人物，總結(jié)推進(jìn)社區(qū)教育、鼓勵(lì)全民終身學(xué)習(xí)的典型做法和經(jīng)驗(yàn)。
(三)開展一次“終身學(xué)習(xí)開放日”活動(dòng)。各單位做好本單位全民終身學(xué)習(xí)活動(dòng)安排的同時(shí)，要發(fā)揮場(chǎng)地、設(shè)備設(shè)施、教學(xué)資源優(yōu)勢(shì)，面向當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)居民，同時(shí)組織好本校的廣大師生深入基層社區(qū)，開展系列社區(qū)教育活動(dòng)。
(四)組織舉辦“社區(qū)教育大講堂”和“中國(guó)傳統(tǒng)文化進(jìn)社區(qū)”活動(dòng)�；顒�(dòng)主題、時(shí)間、地點(diǎn)、參與方式等信息向社區(qū)居民公布，并推薦優(yōu)秀作品逐級(jí)在全國(guó)活動(dòng)周總開幕式上展示。
(五)推動(dòng)全民閱讀。鼓勵(lì)機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、社區(qū)、社會(huì)組織，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀、傳統(tǒng)文化、科學(xué)技術(shù)等為內(nèi)容，通過開展好書推薦、好書誦讀、數(shù)字化閱讀、書友會(huì)、書香之家等學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng)，推動(dòng)全區(qū)全民閱讀。
(六)組織開展其他活動(dòng)。結(jié)合本地實(shí)際，統(tǒng)籌轄區(qū)內(nèi)各類教育資源，精心制訂活動(dòng)計(jì)劃及實(shí)施方案，面向不同群體積極開展主題突出、特色鮮明、形式多樣、內(nèi)容豐富的學(xué)習(xí)活動(dòng)，如終身學(xué)習(xí)成果展示、社區(qū)教育研討會(huì)、社區(qū)學(xué)習(xí)需求調(diào)研、職業(yè)教育進(jìn)社區(qū)、社區(qū)教育知識(shí)講座、“學(xué)習(xí)進(jìn)萬家”、“關(guān)注弱勢(shì)群體學(xué)習(xí)”、老年藝術(shù)節(jié)、書法篆刻作品大賽、創(chuàng)意設(shè)計(jì)大賽、社區(qū)百姓理財(cái)大賽等。
五、活動(dòng)要求
(一)各單位要立足實(shí)際，結(jié)合主題組織好本單位終身學(xué)習(xí)活動(dòng)周。要調(diào)動(dòng)各類組織機(jī)構(gòu)面向廣大社區(qū)居民提供學(xué)習(xí)資源，開展學(xué)習(xí)服務(wù);鼓勵(lì)文化館、圖書館、博物館、科技館和各級(jí)各類學(xué)校，積極開展“開放日”等主題活動(dòng);深入宣傳終身學(xué)習(xí)先進(jìn)集體和個(gè)人，用先進(jìn)的事跡感動(dòng)人、帶動(dòng)人，努力營(yíng)造全民參與、互幫互助的濃厚學(xué)習(xí)氛圍。
(二)強(qiáng)化宣傳，營(yíng)造氛圍。各單位要把組織終身學(xué)習(xí)活動(dòng)周作為引導(dǎo)廣大市民樹立終身學(xué)習(xí)理念的重要契機(jī)，根據(jù)自身特點(diǎn)、發(fā)揮行業(yè)優(yōu)勢(shì)，組織業(yè)務(wù)骨干、志愿者等深入社區(qū)、廠礦企業(yè)等開展志愿服務(wù)、終身學(xué)習(xí)宣傳等活動(dòng)。
各單位要積極做好策劃、協(xié)調(diào)、組織和宣傳工作，并將活動(dòng)周方案及活動(dòng)開展情況(包括文字、視頻、圖片等資料)及相關(guān)表格(附件)于10月25日前報(bào)區(qū)教體局職成教科。
活動(dòng)實(shí)施方案 篇9
1、活動(dòng)主題
以愛國(guó)主義、集體主義教育為主旋律，激勵(lì)大學(xué)生立志成才、服務(wù)社會(huì)、報(bào)效祖國(guó)。
2、活動(dòng)口號(hào)
我愛我的祖國(guó)——祝福祖國(guó)，好運(yùn)亞運(yùn)
3、活動(dòng)時(shí)間
20xx年10月28日
4、活動(dòng)地點(diǎn)
北區(qū)廖仲愷、何香凝紀(jì)念碑；濱江路
5、活動(dòng)人員
日語071班全體成員
6、活動(dòng)目的
銘記歷史，緬懷先人，才能更好地深知今天幸福生活的來之不易；展望未來，積極行動(dòng)，增強(qiáng)民族自尊心和自豪感，才能更好地以未來主人翁的態(tài)度去發(fā)展自己、奉獻(xiàn)自己、承擔(dān)起屬于我們、特別是當(dāng)代大學(xué)生的一份責(zé)任。通過此次活動(dòng)①在活動(dòng)實(shí)施中，通過宣傳國(guó)家的一些重大成就和事件，讓市民在了解的同時(shí)增強(qiáng)民族榮譽(yù)感和自信心，增強(qiáng)同一性和歸屬感，并加入到創(chuàng)衛(wèi)活動(dòng)的行動(dòng)中來，為美麗羊城的建設(shè)、為亞運(yùn)奉獻(xiàn)自己的一份力量，同時(shí)相信口頭相傳的媒介方式傳播速度快，受調(diào)查的市民在各自的朋友圈中宣傳，將會(huì)產(chǎn)生更大的影響。②在前期活動(dòng)的共同準(zhǔn)備中，增強(qiáng)班集體的共同協(xié)作能力，增強(qiáng)班級(jí)榮譽(yù)感。③讓同學(xué)們?cè)谒鸭Y料了解的過程中增強(qiáng)自身的榮譽(yù)感和使命感，更好地珍惜大學(xué)時(shí)光，學(xué)有所成，報(bào)效祖國(guó)。④在宣傳的過程中，學(xué)習(xí)怎樣與人交流，培養(yǎng)人際關(guān)系處理能力。
7、前期準(zhǔn)備
a） 宣傳標(biāo)語卡板的制作。由宣傳委員負(fù)責(zé)。
b） 調(diào)查問卷和答卷的準(zhǔn)備。由團(tuán)支書定性問卷主題和范圍，全班同學(xué)表決通過后共同負(fù)責(zé)題目的尋找和設(shè)置，再由團(tuán)支書統(tǒng)一整理和打印。問卷預(yù)復(fù)印80份，答卷80份。
c） 發(fā)動(dòng)同學(xué)們各自收集關(guān)于建國(guó)xx周年重大成就、全運(yùn)會(huì)、亞運(yùn)會(huì)、大運(yùn)會(huì)以及創(chuàng)衛(wèi)等相關(guān)資料，先自我了解，不為形式而做，在提升自我的同時(shí)在市民中真正起到宣傳的'作用。
d） 以班委為負(fù)責(zé)人，收集《建國(guó)大業(yè)》影片內(nèi)容概要，以團(tuán)支書為代表在班上宣傳，引導(dǎo)、鼓勵(lì)每個(gè)支部成員好好觀看和領(lǐng)會(huì)。
8、經(jīng)費(fèi)預(yù)算
a） 宣傳卡板制作：約15元
b） 問卷、答卷復(fù)�。杭s13元
共約28元
9、內(nèi)容和具體過程
a） 廖仲愷、何香凝紀(jì)念碑前瞻仰，緬懷革命先烈。
b） 到濱江路進(jìn)行問卷調(diào)查，問卷內(nèi)容涉及建國(guó)xx周年重大成就、全運(yùn)會(huì)、亞運(yùn)會(huì)、大運(yùn)會(huì)、廣州創(chuàng)衛(wèi)活動(dòng)等。進(jìn)行時(shí)每三個(gè)或四個(gè)成員一組，問卷完成后給每位被調(diào)查者分發(fā)一份具體答卷，并做相關(guān)的介紹，真正達(dá)到宣傳的目的。同時(shí)讓被調(diào)查者寫下對(duì)祖國(guó)的祝福或自己對(duì)祖國(guó)的承諾和宣言。
10、活動(dòng)的可行性
a） 對(duì)于剛從校內(nèi)實(shí)習(xí)周的忙碌中緩解中來的我們，要專注到接下來的四、六級(jí)考試和日本語國(guó)際能力測(cè)試一級(jí)的復(fù)習(xí)中去，不能分出太多的時(shí)間和精力出來，廖仲愷、何香凝紀(jì)念碑、濱江路路程近，時(shí)間上好安排，具有時(shí)間的可行性。
b） 瞻仰紀(jì)念碑、問卷調(diào)查、宣傳祖國(guó)輝煌成就、激起市民的愛國(guó)情懷和民族榮譽(yù)感、使命感，形式簡(jiǎn)單，卻極富意義，與此次團(tuán)日活動(dòng)主題緊密相連。
c） 經(jīng)費(fèi)需要少，符合國(guó)家建設(shè)節(jié)約型社會(huì)的呼吁。
d） 濱江路平時(shí)人流量比較大，年齡跨度也比較大，有利于了解各個(gè)年齡段的人對(duì)祖國(guó)的不同角度的感想、了解不同年齡段的人對(duì)亞運(yùn)等盛事的了解情況，也有利于在各個(gè)不同年齡段宣傳，具有地點(diǎn)的可行性。
11、總結(jié)
活動(dòng)結(jié)束后，將會(huì)以團(tuán)支書為負(fù)責(zé)人，召開班會(huì)進(jìn)行活動(dòng)總結(jié)，同學(xué)們共同發(fā)表和交流此次活動(dòng)的感想和收獲，并由團(tuán)支書做資料整理和總結(jié)。
活動(dòng)實(shí)施方案 篇10
一、活動(dòng)意義
中華經(jīng)典詩(shī)文是中華民族文化的精髓，不僅是漢語言文化的典范和精華，更蘊(yùn)含著中華民族的精神和品格，它源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，有著超時(shí)空的魅力。它是中華民族文化的重要載體，是中華民族悠久文化的瑰寶，是愛國(guó)主義教育的不朽教材。學(xué)習(xí)經(jīng)典誦讀經(jīng)典有利于陶冶情操，加強(qiáng)修養(yǎng)，豐富情感。為深入實(shí)施素質(zhì)教育，營(yíng)造“吟中華美文，誦民族經(jīng)典”的校園文化氛圍，讓融匯在中華經(jīng)典詩(shī)文中的民族智慧風(fēng)骨、健康道德準(zhǔn)則和積極人生信念潛移默化地植根于師生的心靈，讓全體師生在享受“與經(jīng)典為伴，與圣賢為友”的中華經(jīng)典詩(shī)文賞析與積累活動(dòng)中受到教育和啟迪，遵照自治區(qū)各級(jí)語言文字工作委員會(huì)工作安排，我校決定開展中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀活動(dòng)，讓中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀活動(dòng)成為學(xué)生品德形成和智力發(fā)展的有效載體。通過中華經(jīng)典詩(shī)文的欣賞、誦讀與積累使師生共同走進(jìn)經(jīng)典，享受積累與賞析的樂趣，提高全體師生的人文修養(yǎng)，積淀學(xué)生的文化底蘊(yùn)，為學(xué)生打好人生起步的根基，營(yíng)造快樂校園詩(shī)意人生。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1、激發(fā)全體師生關(guān)注經(jīng)典、傳承經(jīng)典的熱情，培養(yǎng)賞析和誦讀中華經(jīng)典詩(shī)文的興趣，提高傳承與弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化的自覺性，養(yǎng)成閱讀和積累的習(xí)慣，提升師生運(yùn)用祖國(guó)通用語言文字的能力。
2、學(xué)習(xí)中華經(jīng)典詩(shī)文賞析知識(shí)，培養(yǎng)師生對(duì)中華經(jīng)典詩(shī)文鑒賞能力，增強(qiáng)詩(shī)文底蘊(yùn)，提高文學(xué)素養(yǎng)。
3、提高師生誦讀經(jīng)典能力，在誦讀中了解中華經(jīng)典文化，接受人文熏陶，傳承中華美德，激發(fā)師生愛國(guó)熱情，增強(qiáng)民族自豪感和使命感。
4、營(yíng)造“吟中華美文，誦民族經(jīng)典”的書香校園文化氛圍，提高學(xué)校品位和辦學(xué)特色，豐富師生校園生活。
三、活動(dòng)主題
吟中華美文，誦民族經(jīng)典
四、活動(dòng)保障
1、組織機(jī)構(gòu)保證：學(xué)校成立專門中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)組織領(lǐng)導(dǎo)小組與工作小組，負(fù)責(zé)活動(dòng)的策劃、指導(dǎo)、檢查及具體實(shí)施。
領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：xxx 副組長(zhǎng)：xxx
成員：xxx
工作小組：
組長(zhǎng)：xxx
成員：各語文老師及班主任
2、時(shí)間安排：每天晨讀時(shí)間在班級(jí)領(lǐng)誦員的帶領(lǐng)下誦讀經(jīng)典詩(shī)文；每天下午上第一節(jié)課前10分鐘定為經(jīng)典誦讀時(shí)間，在老師指導(dǎo)下賞析、誦讀中華經(jīng)典詩(shī)文。另外每班語文課前設(shè)置“經(jīng)典誦讀展示”環(huán)節(jié)，以鞏固每日中華經(jīng)典誦讀成果。
3、參與人員及要求：全員參與，不僅生生能誦讀，語文教師更要做到率先垂范，先行背誦，鼓勵(lì)其它學(xué)科老師積極參與其中。同時(shí)，在活動(dòng)過程中尊重小學(xué)低年級(jí)學(xué)生對(duì)古詩(shī)文理解的方式：“不求甚解，但求熟讀能誦”。
4、學(xué)習(xí)內(nèi)容保證：學(xué)校將統(tǒng)一訂購(gòu)并下發(fā)《中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀》，結(jié)合我校校本課程《各年級(jí)經(jīng)典誦讀指南》及各班自選篇目進(jìn)行學(xué)習(xí)。
活動(dòng)具體實(shí)施過程
（一）宣傳發(fā)動(dòng)階段。（20xx年4月28日至5月8日）
1.在學(xué)校廣泛開展中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)的宣傳。通過召開會(huì)議、升旗儀式、校園廣播、展板、條幅等多種形式向師生宣傳開展中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)的重要性，提高全體師生對(duì)經(jīng)典誦讀活動(dòng)的重視，激發(fā)師生誦讀經(jīng)典的熱情。
2、通過致家長(zhǎng)一封信，使全體家長(zhǎng)了解中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)開展的意義，并全力配合學(xué)校開展好此項(xiàng)工作。
3、各班結(jié)合班級(jí)實(shí)際制訂中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)實(shí)施計(jì)劃，保證活動(dòng)的有序開展。
�。ǘ┗顒�(dòng)開展階段（20xx年5月9日至9月30日）
1.各班有計(jì)劃、有步驟地開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)。充分用好每天的晨讀時(shí)間和經(jīng)典誦讀校本課程活動(dòng)時(shí)間，同時(shí)將經(jīng)典誦讀與語文、綜合實(shí)踐等學(xué)科相結(jié)合，注重學(xué)科整合和滲透，保證平均每天20分鐘的誦讀時(shí)間，提倡課后誦讀。
2．把握各年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，對(duì)于學(xué)生較難理解篇目，老師結(jié)合文中注釋適當(dāng)進(jìn)行講解，幫助學(xué)生理解后再背誦。
3．各班教室板報(bào)專門開辟 “經(jīng)典壁”，結(jié)合硬筆書法活動(dòng)，張貼各班近期經(jīng)典誦讀書法作品，營(yíng)造濃厚的經(jīng)典誦讀氛圍。
4．學(xué)校教導(dǎo)處組織專門人員對(duì)各班每天的'經(jīng)典誦讀情況進(jìn)行檢查，與教師月考核掛鉤。
5、各班結(jié)合班級(jí)的實(shí)際確定誦讀展示內(nèi)容，結(jié)合我校特色活動(dòng)，輪流在每天的“精彩五分鐘”進(jìn)行誦讀展示。
6、語文組利用教研活動(dòng)時(shí)間定期進(jìn)行經(jīng)典誦讀指導(dǎo)方面的經(jīng)驗(yàn)交流，提高教師自身誦讀水平和指導(dǎo)能力。
7、學(xué)校廣播站開辟“美文欣賞”專欄，定期播放名家的誦讀錄音，展示師生優(yōu)秀誦讀作品，加大對(duì)經(jīng)典誦讀的宣傳力度，激發(fā)學(xué)生對(duì)誦讀中華經(jīng)典詩(shī)文的強(qiáng)烈興趣和愿望。
8、各班可根據(jù)班級(jí)學(xué)生實(shí)際，開展各種與經(jīng)典誦讀有關(guān)的活動(dòng)，如欣賞中華經(jīng)典誦讀視頻、制作隨身攜帶的經(jīng)典誦讀卡（正面寫經(jīng)典詩(shī)文，背面可設(shè)計(jì)配圖或注釋）、古詩(shī)配畫比賽、誦讀小標(biāo)兵評(píng)比、經(jīng)典詩(shī)文吟誦表演賽、辦經(jīng)典誦讀手抄報(bào)、自制《我最喜愛的中華經(jīng)典詩(shī)文集》等，提高學(xué)生參與積極性，為學(xué)生搭建各種展示自我的平臺(tái)。
9、學(xué)校結(jié)合在慶“六一”活動(dòng)舉行經(jīng)典誦讀展示，展示學(xué)生風(fēng)采，豐富學(xué)生生活，陶冶學(xué)生情操。
10、爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持，開展親子家庭誦讀，將中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)由校園延伸到社會(huì)各家庭。
11、學(xué)校在九月初舉辦一次全校師生中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀大賽，按照自治區(qū)校園經(jīng)典誦讀大賽的項(xiàng)目及標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行，選拔優(yōu)秀選手（學(xué)生、教師各一名及教師、學(xué)生集體組各一個(gè)）參加海城區(qū)視頻賽。
（四）活動(dòng)總結(jié)階段。（20xx年10月）
1、各班對(duì)開展中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)的情況進(jìn)行總結(jié)，評(píng)選各班中華經(jīng)典誦讀小標(biāo)兵。
2、學(xué)校召開總結(jié)會(huì)，展示誦讀成果，表彰一批在“中華經(jīng)典美文誦讀”活動(dòng)中表現(xiàn)出色的師生和在活動(dòng)中形成特色和效果明顯的班級(jí)。
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